光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇一

活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動作,，發(fā)展手臂的力量,。

2、能創(chuàng)造出多種,。

活動過程：

1,、分給人手一個自制拖拉玩具。

2,、交代玩具名稱,，幼兒學(xué)說。

3,、幼兒分散玩玩具,。

4,、教師簡單小結(jié)。

話題："我是快樂的好寶寶"

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園,，做個快樂的好寶寶,。

1、做操時愿意跟著磁帶念兒歌,，情緒愉快,。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣,。

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒通過探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水,。

2,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，感受活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子,。

2,、六只裝了水的大腳盆(每個腳盆周圍放4個瓶子)。

3,、瓶蓋人手一個(第二次探索前放入盆中),。

活動過程：

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動,。

1,、教師以瓶寶寶的口吻引出："我是瓶寶寶，天氣真熱,，我口渴的厲害,，誰來幫我喝些水?"

2、請一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水,。

(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動,。

1、師："今天我們班來了許多的瓶寶寶,，他們也口渴了,，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?"

"走過去時要小心，不要踢倒了瓶寶寶,。"

"一會兒請告訴大家,，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。"

2,、幼兒進(jìn)行第一次探索,。(教師參與活動中)

(1)幼兒操作,，教師巡回引導(dǎo)。

師："現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水,，要浮在水上玩一會兒了,，小朋友回到位置休息一下吧!"

(2)師："你們的瓶寶寶喝到水了嗎?""你是怎么幫瓶寶寶的?"

(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)

3,、幼兒進(jìn)行第二次探索,。(教師參與活動中)

(1)師："瓶寶寶玩了一會兒，又要喝水了,。不過這次它要站在水里喝,。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?"

(2)幼兒操作,，教師巡回引導(dǎo),。

(3)幼兒自由發(fā)言、演示,。

4,、同瓶寶寶做游戲

(1)師："瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲"(教師演示瓶寶寶在水上打滾,、在水上跳舞等動作),。

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等),。

(三)結(jié)束活動

1,、師："芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興,。他們也想去幫助別人,，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?"

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室,，結(jié)束活動,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇二

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手,，洗手后要保持干凈,。

2、教師組織幼兒安靜地游戲,。

(二)進(jìn)餐

1,、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份點(diǎn)心,。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒。

3,、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕,，幫助幼兒穿脫衣服。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具,、物品便于幼兒使用和取放。

美術(shù)活動：美麗的花樹

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2,、愿意在集體面前介紹自己的花樹,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：紅,、黃,、綠顏料、抹布,、樹的圖片,、盤子、籮筐若干,、報紙

活動過程：

1,、欣賞樹,，引出設(shè)計(jì)花樹,。

寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹呀,，不怎么漂亮,。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花,。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫,、可以貼……)

2,、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹,。剛才寶寶們想了很多辦法,，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,，老師呀也想了一種辦法,，你們看,，老師是怎么變的!

3、教師示范,，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團(tuán),，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色,、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán),，沾上紅顏料印到樹上，你們看,，漂亮嗎?(教師示范)

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫,，集體朗讀"紙團(tuán)印畫"，那個寶寶也上來嘗試一下,。(個別幼兒上來嘗試)

4,、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

5,、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹,。

1,、運(yùn)球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對面寶寶籮筐里,，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,。看誰先到達(dá)目的地,。

2,、投球

3、"騎馬"搶糖

幾個家庭一組,，家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運(yùn)完為止,。比賽那個家庭先運(yùn)完為勝利,。

4、跳"羊角球"

家長在起點(diǎn)騎著"羊角球"跳向終點(diǎn)的寶寶,，然后有寶寶抱著"羊角球"回到起點(diǎn)比賽那個家庭最先完成,。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起,，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn),。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇三

一、生活活動：

1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3,、培養(yǎng)幼兒來園,，離園時能禮貌的問早和道別。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,，知道手臟了要洗手。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。

2,、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻,。

3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室,。

三,、家園共育：

1、認(rèn)識中國的新年春節(jié),，知道一些簡單的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠,、鞭炮,，對聯(lián)，中國節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，參與裝扮活動,，感受過新年的快樂氣氛。

四,、活動計(jì)劃與安排：

1,、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標(biāo)：1、相信自己,，樂于動手做能做的事情。

2,、理解兒歌的內(nèi)容,，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖,，寶寶乖,，小手會做事，小手有力量。

扣子圓,，拉鏈長,，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫,。

玩玩具,，看圖書，用完都收好,，不用媽媽幫,。

米飯白，菜肉香,，自己用勺吃,，不用媽媽幫。

大小便,，不慌張,，找到小便桶，不用媽媽幫,。

睡午覺,，上小床，搞好花花被,，不用媽媽幫,。

寶寶乖，寶寶棒,，小手會做事,，大家都夸獎。

2,、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標(biāo)：1,、喜歡參加戶外活動，不怕冷,。

2,、 能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺,，力氣大,，對著天空張嘴巴，

吹出大風(fēng)樹枝搖,，吹得滿天飛雪花,。

小寶寶，本領(lǐng)大,，跟著爸爸和媽媽,，

堆雪人,，拉冰車，天氣寒冷我不怕!

3,、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點(diǎn)數(shù)畫面上的螞蟻。

2,、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌,，愿意跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵,，2只螞蟻掛燈籠,，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲,。

5只螞蟻唱起歌,，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵,、

4,、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)說兒歌,，能嘗試獨(dú)立睡眠,。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣,。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡,，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡,，狗熊蒙著腦袋睡,。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡,。

5,、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同,，學(xué)著講故事,。

2、激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽故事,。

附故事《誰的腳印》

下雪了,，天上，地上都變白了,。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢,，這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢,，這是小狗在看家,。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑,。誰來了?噢,，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬,。是誰?留下腳印這么多?哈,，是爸爸媽媽下班啦!

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標(biāo)： 1,、引導(dǎo)幼兒愿意動手做事,，認(rèn)真聽故事。

2,、鼓勵幼兒遇到困難不害怕,，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子,，穿呀穿,，怎么也穿不上?！靶—{子,，快快來，快來幫我穿鞋子,?！卑ミ相溃ミ相?，怎么也傳不進(jìn)去,，“小黃牛，快快來,，快來幫我穿鞋子,。””哎呦嗬,，哎呦嗬,，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來了,，骨碌碌,，鉆進(jìn)鞋子里?！卑ミ相?，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子,。襪子穿上腳,，小黑熊穿上鞋子到處跑,。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位,，如頭、肚子,、嗓子等,。

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來,，能夠得到別人的幫助,。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情,。

9,、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù),，愿意用自己喜歡的方法努力完成,。

2、激發(fā)幼兒對新年的體驗(yàn),，感受新年的快樂,。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒動手嘗試,，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子,。

2,、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的快樂,。

11,、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色,，能用菜根蘸著顏料印出圖案,。

2、激發(fā)幼兒的想象力,。

12,、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡動手嘗試,，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法,。

2,、鼓勵幼兒體驗(yàn)作畫的樂趣。

13,、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲,。

2,、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上,，變大狗,，汪汪點(diǎn)頭叫,拇指并攏，變小鳥,，撲撲翅膀飛,。

三指捏緊，變小兔,，抖抖耳朵跳,，五指攥緊，變鼓槌,，咚咚把鼓敲,。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指,。

2、感受游戲的快樂,。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟,，天天在一起。大哥個子矮,，兒歌有力氣,，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇,，五哥在最后,，是個小小弟弟。一二三四五,，后我做游戲,。

15、活動名稱：運(yùn)動游戲《小司機(jī)》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能自如地推,，拉，“小車”嘗試?yán)@過障礙物繼續(xù)前行,。

2,、鼓勵幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,。

16、活動名稱：運(yùn)動游戲《幾只腳》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點(diǎn),。

2、感受運(yùn)動游戲的樂趣,。

17,、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂,，愿意在熟悉的人(如父母,，同伴)大膽的表現(xiàn)。

2,、鼓勵幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌,，感受歌詞帶來的快樂,。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。

19,、活動名稱：律動《洗手洗臉?biāo)⒀馈?/p>

20,、活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動作。

21、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇四

托班的健康活動開展能夠在身體上和心理上幫助孩子的健康成長，不僅能夠促進(jìn)孩子的身體發(fā)育，還能教會他們?nèi)谌爰w,，學(xué)會與人交流,。下面是本站小編整理的托班健康活動計(jì)劃，希望對大家有所幫助!

設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來了,，有太陽的時候,，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,，頗感興趣,，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力,。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，培養(yǎng)躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子,。

活動準(zhǔn)備;

1.活動前了解影子,。

2.選擇有陽光的場地。

重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1.找影子。

(1)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌(走走走,，走走走，一個拉著一個的手,，拉拉手，拉拉手,，拉成一個大太陽,。)邊圍成一個大圓圈。

(2)一起找一找別人與自己的影子,。

2.踩影子,。

(1)“小兔”分散踩自己的影子。

(2)“小兔”互相追踩別人的影子,，提醒幼兒避免推撞。

(3)游戲反復(fù)數(shù)遍,，注意控制活動量,。

活動延伸：

可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影,、大型玩具影子,。

活動反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興,，但是教師要規(guī)定好范圍,，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力,。

活動目標(biāo)：

練習(xí)手捧皮球迅速行走,，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性,。

活動準(zhǔn)備：

小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍,。大筐四個,。

重難點(diǎn)：練習(xí)手捧皮球迅速走

活動過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊,，模仿小熊走路,。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,，做為西瓜地,。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里,，直至西瓜全部摘完,。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對岸的好朋友家(設(shè)置小兔,、小豬,、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來),，直至把一半西瓜送完,。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上,，幼兒追西瓜,，把西瓜全部追回來。

5.游戲結(jié)束,，小熊吃西瓜,。

活動延伸：

教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展,，依情況減輕活動量,。

反思;對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的,，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù),，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒,，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的,，因此教師可讓孩子分批去送,，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

活動目標(biāo)：

練習(xí)奔跑,、跳躍,、下蹲等動作,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應(yīng)能力,，使動作更加敏捷,。

活動準(zhǔn)備：

“雪花”(用紙煎成，數(shù)量多),，大灰狼頭飾

活動過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子,。

2.游戲“抓雪花”,。

教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前,，努力把雪花抓住,，可以跳起抓頭頂?shù)难┗ǎ部勺ド磉叺难┗?，但不能撿地上的雪花,。反?fù)游戲，比一比,，誰抓到的雪花多,。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花,，音樂停,，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少,。

4.趕走大灰狼,。

把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾,，大家一起打大灰狼,，大灰狼四處逃竄，直至被趕走,。

活動延伸;

教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,，如拾樹葉、撿花瓣等,。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡,，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到,，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓,，發(fā)展跳躍能力,。

設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候,，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力,。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，培養(yǎng)躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子,。

活動準(zhǔn)備;

1.活動前了解影子,。

2.選擇有陽光的場地。

重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1.找影子,。

(1)教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演小兔，邊念兒歌(走走走,，走走走,，一個拉著一個的手，拉拉手,，拉拉手,，拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈,。

(2)一起找一找別人與自己的影子,。

2.踩影子。

(1)“小兔”分散踩自己的影子,。

(2)“小兔”互相追踩別人的影子,，提醒幼兒避免推撞。

(3)游戲反復(fù)數(shù)遍,，注意控制活動量,。

活動延伸：

可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影,、大型玩具影子,。

活動反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興,，但是教師要規(guī)定好范圍,，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇五

為豐富孩子們的生活,，托班教師如何制定活動計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班活動計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

活動名稱：娃娃家

1,、扮家家(選自教材p34)

材料提供：娃娃,、衣褲、仿真食品,、餐具,、廚房用品、家具等;

觀察要點(diǎn)：嬰幼兒在扮家家中的行為表現(xiàn),，是否出現(xiàn)簡單的角色意識

2,、裝扮小娃娃

材料提供：大、小彩色夾子;小娃娃,、小動物面部圖板;

觀察要點(diǎn)：嬰幼兒對裝扮活動的興趣表現(xiàn)

3,、喂娃娃(選自教材p87)

材料提供：自制各種大嘴娃娃;準(zhǔn)備各種形狀的小積木食物和喂食的操作工具;

觀察要點(diǎn)：嬰幼兒握勺的方法以及喂食的方法

4、生日蛋糕(選自教材p211)

材料提供：蛋糕積木;各種裝飾蛋糕用品;

觀察要點(diǎn)：是否對過生日活動有興趣,，樂意參與

活動名稱：動物園(雞寶寶墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè))

1,、小雞出殼了(選自教材p139)

材料提供：自制紙制蛋拼版(裂縫剪成不同圖形)，里面藏有小雞圖片;

觀察要點(diǎn)：是否對拼合紙制雞蛋的操作感興趣

2,、蛋寶寶送回家

材料提供：不同顏色,、圖形的拼合雞蛋;標(biāo)有顏色圓點(diǎn)的蛋格

觀察要點(diǎn)：是否愿意根據(jù)玩具蛋內(nèi)部的特征分類放置。

3,、美麗的鏈子(選自教材111)

材料提供：紅,、黃、藍(lán),、綠等彩色串鏈

觀察要點(diǎn)：串鏈的方法(隨意,、單一、間隔)

4,、毛毛蟲一：(選自教材p189)

材料提供：已串好的毛蟲積木圖片若干,，不同顏色的毛蟲積木、骰子;

觀察要點(diǎn)：是否樂意嘗試用不同的方法串毛毛蟲(隨意,、單一顏色或形狀,、二維)

5、毛毛蟲二：

材料提供：彩色圓形紙片;毛毛蟲墻面環(huán)境,，2-4個點(diǎn)數(shù)不等的小插袋,，

觀察要點(diǎn)：是否愿意按點(diǎn)數(shù)嘗試拼接毛毛蟲。

小汽車嘀嘀嘀

1,、小司機(jī)(選自教材p182)

材料提供：紅,、綠燈指示牌;各類玩具車;停車場

觀察要點(diǎn)：是否愉悅，有自主的表現(xiàn);

2,、小汽車排排隊(duì)(選自教材p180)

材料提供：道路情景創(chuàng)設(shè);紅,、黃、藍(lán)、綠汽車圖片;

觀察要點(diǎn)：是否能按顏色進(jìn)行歸類

3,、汽車拼板

材料提供：木制特種車輛汽車拼板;kt板自制汽車拼板

觀察要點(diǎn)：對拼板是否感興趣

4、裝車輪(選自教材p238)

觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)大,、小的不同進(jìn)行車與車輪的匹配

春天里的……

1,、蝴蝶飛(選自教材p148)

材料提供：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景;各種顏色的小花、蝴蝶;糨糊,、棉簽;

觀察要點(diǎn)：對花園里的小花和蝴蝶是否感興趣并樂意去操作

2,、春天的花園(選自教材p151)

材料提供：小草背景圖;拓印材料：蘿卜、土豆,、生姜,、青菜等;玩色工具;

觀察要點(diǎn)：對拓印材料與顏色的選擇

積木樂園

材料提供：海綿積木、球形插塑積木,、圖形積木等

觀察要點(diǎn)：幼兒在構(gòu)建中是簡單的創(chuàng)造力與想象力,。

一、生活活動：

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2,、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少,，倒多少,，不浪費(fèi),。

2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水,。

3、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭搶,。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,，找好小腳印，一個一個倒水喝,。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少，不浪費(fèi)水,。

二,、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯,、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2,、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩,、發(fā)夾,，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5,、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6,、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖,、積木

7,、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子：貼動物,、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4,、敲印章：花布,，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶,，內(nèi)裝顏料,、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7,、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處,，不爭搶玩具,、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”,，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”

三,、運(yùn)動活動：

1,、目標(biāo)：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的情感,。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性,。

2、分散活動：拍拍小動物

共

2

1

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托班活動計(jì)劃月份安排表篇六

半日活動開放能夠有效地讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況,。下面是本站小編整理的托班半日活動計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!

一、生活活動：

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2,、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,，喝多少，倒多少,，不浪費(fèi),。

2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,，找好小腳印，一個一個倒水喝,。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少，不浪費(fèi)水,。

二,、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯,、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2,、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩,、發(fā)夾,，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4,、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5,、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,，提供拼圖,、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子：貼動物、水果圖片

3,、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4,、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶,，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6,、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處,，不爭搶玩具,、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”,，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”

三,、運(yùn)動活動：

1,、目標(biāo)：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的情感,。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性,。

2、分散活動：拍拍小動物

準(zhǔn)備：墊子,、圈,、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,，聽指令行動,。

4、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗,，提醒及幫助幼兒擦汗,、喝水

3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來,，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,，嘗試著自己洗手，自己吃飯,，自己穿脫衣物等,，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩,、笨拙,，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言,，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外,，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,，色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中,，通過嘗試打開各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗(yàn),。那么在下階段的活動中,，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這幾種方法歸類,。

目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2,、幼兒通過操作擺弄,，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1,、小粘紙若干;

2,、拉鏈袋、盒子,、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶,。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1,、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客,，我們和小熊打各招呼,。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物,，寶寶想不想看?

2,、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子,、盒子,、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來打開一個盒子,，我怎么打開呢?寶寶來幫我,，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn),、掰,、拉、掀開等開啟的方法)

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中,。

一,、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手,，洗手后要保持干凈,。

2、教師組織幼兒安靜地游戲,。

(二)進(jìn)餐

1,、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份點(diǎn)心,。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，提醒孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食，幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒,。

3,、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放,。

二,、教育活動：

美術(shù)活動：美麗的花樹

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹,。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,，體驗(yàn)成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備：紅、黃,、綠顏料,、抹布、樹的圖片,、盤子,、籮筐若干、報紙

活動過程：

1,、欣賞樹,，引出設(shè)計(jì)花樹。

寶寶們!你們看,，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹呀,，不怎么漂亮,。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花,。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫,、可以貼……)

2,、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹,。剛才寶寶們想了很多辦法,，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,，老師呀也想了一種辦法,，你們看，老師是怎么變的!

3,、教師示范,，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團(tuán)，你們再看這是什么?(顏料：紅色,、黃色,、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上,，你們看，漂亮嗎?(教師示范)

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫,，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”,，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4,、幼兒開始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

5,、集體展示自己的花樹,，并勇敢介紹這是我的花樹。

三,、親子活動：

1,、運(yùn)球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對面寶寶籮筐里,，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,。看誰先到達(dá)目的地,。

2,、投球

3,、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,，把對面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個家庭先運(yùn)完為勝利,。

4,、跳“羊角球”

家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個家庭最先完成,。

5,、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn),。

一,、學(xué)習(xí)活動

美術(shù)：我在媽媽肚子里

(一)、活動內(nèi)容來源

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動,，幼兒紛紛帶來了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的,。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”,，解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片,，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片,。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流,，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受,，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流,，我以美術(shù)活動作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個活動,，作為孩子表現(xiàn)情感的手段,，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情,。在整個過程中,，通過交流討論,，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題,。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展,。

(二)、活動目標(biāo)：

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

(三),、活動準(zhǔn)備：

1.翻看和閱讀成長相冊,。

2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”,。

3.區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置,。

4.圖片欣賞、彩色紙,、水彩筆,、蠟筆

(四)、活動過程：

1.看看議議

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來,，媽媽累不累,，辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)

(1)你在媽媽肚子里幾個月了?

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流

相互介紹自己的作品,，說說我和媽媽的故事,。

4.活動延伸

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話,，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

一,、晨間活動：玩沙包

活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)投擲的動作，發(fā)展手臂的力量,。

2,、能創(chuàng)造出多種。

活動過程：

1,、分給人手一個自制拖拉玩具,。

2、交代玩具名稱,，幼兒學(xué)說,。

3,、幼兒分散玩玩具。

4,、教師簡單小結(jié),。

二、晨間談話：

話題：“我是快樂的好寶寶”

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園,，做個快樂的好寶寶,。

三、早操：

1,、做操時愿意跟著磁帶念兒歌,，情緒愉快。

2,、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣,。

四、科學(xué)活動：瓶寶寶渴了

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒通過探索感受到,，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,，感受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子,。

2、六只裝了水的大腳盆(每個腳盆周圍放4個瓶子),。3,、瓶蓋人手一個(第二次探索前放入盆中)。

活動過程：

(一)激發(fā)興趣,，導(dǎo)入活動,。

1、教師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶,，天氣真熱,，我口渴的厲害，誰來幫我喝些水?”

2,、請一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水,。

(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動。

1,、師：“今天我們班來了許多的瓶寶寶,，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”

“走過去時要小心，不要踢倒了瓶寶寶,?！?/p>

“一會兒請告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的,?！?/p>

2、幼兒進(jìn)行第一次探索,。(教師參與活動中)

(1)幼兒操作,，教師巡回引導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水,，要浮在水上玩一會兒了,，小朋友回到位置休息一下吧!”

(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)

3,、幼兒進(jìn)行第二次探索,。(教師參與活動中)

(1)師：“瓶寶寶玩了一會兒，又要喝水了,。不過這次它要站在水里喝,。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”

(2)幼兒操作,，教師巡回引導(dǎo),。

(3)幼兒自由發(fā)言、演示,。

4,、同瓶寶寶做游戲

(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾,、在水上跳舞等動作),。

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等),。

(三)結(jié)束活動

1,、師：“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興,。他們也想去幫助別人,，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室,，結(jié)束活動,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇七

生活區(qū)

1,、了解夏天的.衣物

2,、培養(yǎng)動手能力

1、使幼兒了解水的特性

2、陶冶幼兒情操

娃娃家

玩水

增添涼鞋,、背心,、裙子等衣物

冰箱、電風(fēng)扇,、空調(diào),、驅(qū)蚊器等夏天的電器

水、水盆,、塑料玩具,、針筒

孩子對自己穿過的衣服感興趣，樂意擺弄夏天物品,。對玩水特別喜愛,，把一瓶沐浴露全倒在了盆子里。

語

言

區(qū)

1,、能一頁一頁的翻看圖書

2,、能準(zhǔn)確地點(diǎn)讀圖片

1、初步培養(yǎng)觀察不同形狀的興趣

2,、嘗試跟著說說表示形狀的詞

小小書屋

天線

寶寶

撕不破小書《吃西瓜》西瓜等夏天的水果

天線寶寶“形色觀念”

孩子對一直放在外面的書和天線寶寶興趣不濃,，只有個別幼兒喜歡。老師及時引導(dǎo),。

益智區(qū)

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力

2、發(fā)展幼兒拚圖和語言能力

1,、初步感知不同的聲音

2,、嘗試培養(yǎng)對聲音的敏感性

拚圖

奇妙的聲音

西瓜、葡萄,、哈密瓜,、桃子、草莓拚圖

瓶子,、赤豆,、綠豆、蠶豆,、鈕扣

配合英語特色游園活動,，老師不但讓孩子拼拼這些水果還說說它們的英語名稱。孩子們不但會搖搖瓶子,。還會壘高,。

結(jié)構(gòu)區(qū)

1、嘗試認(rèn)識不同的形狀

2,、激發(fā)用不同形狀搭房子的興趣

1,、初步培養(yǎng)對數(shù)字車興趣

2,、嘗試給數(shù)字排排隊(duì)

房子

開車了

各種形狀和顏色的積木

數(shù)字車數(shù)字卡

結(jié)合主題

活動，活動調(diào)整為“我是小小送水員”,，孩子們把寫有門牌號碼的水桶送到相對應(yīng)的家,，效果較好。

美工區(qū)

1,、學(xué)會正確地使用各種美術(shù)用品

2,、練習(xí)用印章

1、發(fā)展幼兒搓的動作

2,、在指定范圍內(nèi)粘貼

印章

搓團(tuán)皺紙畫

（夏天的水果圖,、印章）

冰淇淋（皺紙、糨糊,、冰淇淋范例）

孩子們認(rèn)識了冰淇淋,，有興趣搓團(tuán)，但錯得不緊,，易松掉,，影響效果，且堅(jiān)持性不夠,，需培養(yǎng),。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇八

本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生，對區(qū)域活動沒有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力,。

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動的前端,，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作,；但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換,、增添。在幼兒自由活動時,，教師及時的介入也是很有必要的.,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒,，可通過游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動,，是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動,，動腦思考、動手操作,、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園,；也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。

（二）通過各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識,，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。

（三）通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流,，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

（四）通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力,；讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。

（五）通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察,。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備,、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì),。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

根據(jù)幼兒的個體差異,，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要,；區(qū)域活動的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境,，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了,。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面,，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo),，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后，教師的介入要恰當(dāng),，要有技巧,。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒,。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效,。

（一）名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1,、能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。

2,、在活動中不將積木占為己有,。

3、萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識,。

材料投放：各類積木

（二）名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。

2,、能夠主動與同伴共同表演,，體驗(yàn)表演的樂趣。

材料投放：各種樂器,、頭飾等

（三）名稱：圖書角

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

2,、指導(dǎo)看書規(guī)則,，不影響他人。

3,、萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識,。

材料投放：各類書籍

（四）名稱：娃娃家

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

2,、認(rèn)識及了解材料的操作方法,。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃、電話機(jī),、餐具,、小板凳等

（五）名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1、通過操作活動鞏固認(rèn)對紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類,。

2,、通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

材料投放：彩色木珠、彩色線

五顏六色的樹葉

動物頭飾,、各種食物等,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇九

生活區(qū)

1、了解夏天的衣物

2,、培養(yǎng)動手能力

1,、使幼兒了解水的特性

2、陶冶幼兒情操

娃娃家

玩水

增添涼鞋,、背心,、裙子等衣物

冰箱、電風(fēng)扇,、空調(diào),、驅(qū)蚊器等夏天的電器

水、水盆,、塑料玩具,、針筒

孩子對自己穿過的衣服感興趣，樂意擺弄夏天物品,。對玩水特別喜愛,，把一瓶沐浴露全倒在了盆子里。

語

言

區(qū)

1、能一頁一頁的翻看圖書

2,、能準(zhǔn)確地點(diǎn)讀圖片

1,、初步培養(yǎng)觀察不同形狀的興趣

2、嘗試跟著說說表示形狀的詞

小小書屋

天線

寶寶

撕不破小書《吃西瓜》西瓜等夏天的水果

天線寶寶“形色觀念”

孩子對一直放在外面的書和天線寶寶興趣不濃,，只有個別幼兒喜歡,。老師及時引導(dǎo)。

益智區(qū)

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力

2,、發(fā)展幼兒拚圖和語言能力

1、初步感知不同的聲音

2,、嘗試培養(yǎng)對聲音的敏感性

拚圖

奇妙的聲音

西瓜,、葡萄、哈密瓜,、桃子,、草莓拚圖

瓶子、赤豆,、綠豆,、蠶豆,、鈕扣

配合英語特色游園活動,，老師不但讓孩子拼拼這些水果還說說它們的英語名稱。孩子們不但會搖搖瓶子,。還會壘高,。

結(jié)構(gòu)區(qū)

1、嘗試認(rèn)識不同的形狀

2,、激發(fā)用不同形狀搭房子的興趣

1,、初步培養(yǎng)對數(shù)字車興趣

2、嘗試給數(shù)字排排隊(duì)

房子

開車了

各種形狀和顏色的積木

數(shù)字車數(shù)字卡

結(jié)合主題

活動,，活動調(diào)整為“我是小小送水員”,，孩子們把寫有門牌號碼的水桶送到相對應(yīng)的家，效果較好,。

美工區(qū)

1,、學(xué)會正確地使用各種美術(shù)用品

2、練習(xí)用印章

1,、發(fā)展幼兒搓的動作

2,、在指定范圍內(nèi)粘貼

印章

搓團(tuán)皺紙畫

（夏天的水果圖、印章）

冰淇淋（皺紙,、糨糊,、冰淇淋范例）

孩子們認(rèn)識了冰淇淋，有興趣搓團(tuán),，但錯得不緊,，易松掉,，影響效果，且堅(jiān)持性不夠,，需培養(yǎng),。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇十

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力,。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子,。

活動準(zhǔn)備;

1.活動前了解影子。

2.選擇有陽光的場地,。

重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1.找影子,。

(1)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔,，邊念兒歌(走走走,，走走走，一個拉著一個的手,，拉拉手,，拉拉手，拉成一個大太陽,。)邊圍成一個大圓圈,。

(2)一起找一找別人與自己的影子。

2.踩影子,。

(1)“小兔”分散踩自己的影子,。

(2)“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞,。

(3)游戲反復(fù)數(shù)遍,，注意控制活動量。

活動延伸：

可利用散步等戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影,、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的積極性很高,，追得很盡興,，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn),，消耗過多體力,。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇十一

一、 來園活動：

穩(wěn)定幼兒情緒,，熱情接待幼兒及家長,。

二、 自主性活動：

材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等,。

觀察要點(diǎn)：1,、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。

2,、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩,。

三、 體育活動：

(一) 分散自由活動：

觀察要點(diǎn)：1,、觀察幼兒是否愿意參加集體活動,。

2、提醒周心怡,、佳佳等幼兒能夠大膽地玩,。

(二) 集中統(tǒng)一活動：

內(nèi)容：拉個圓圈走走。

指導(dǎo)：1,、跟著教師模仿貓的各種動作,。

2、在圓圈上模仿貓的動作走,。

3,、聽著音樂節(jié)奏走。

(三) 準(zhǔn)備：

1,、 貓的頭飾,、音樂磁帶等。

2,、 干毛巾若干,。

3,、 注意場地的安全,。

四、 生活活動：

觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫,。 五,、 學(xué)習(xí)活動：

名稱：水果娃娃

要求：1、通過摸,、觀察,、玩、品嘗等方法,，了解水果的名稱,、形狀、顏色,、味道等,。

2、愿意與大家共同分享水果。

準(zhǔn)備：1,、每組一份蘋果,、橘子、香蕉,。

2,、削成片的水果若干盆。

3,、一個布袋,，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊,。

過程：

一,、 出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么,，也可以請個別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的,。最后將口袋里的水果都拿出來,，請幼兒說出水果名稱。

——教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果,，用手摸也能知道有哪些水果,。

二、 請幼兒分別看看,、摸摸,、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流,。如：說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的,、滑滑的，還是毛毛的,、粗粗的,。

三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲,。教師用桌布蓋著食物,，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好,。然后揭開布,，問幼兒什么水果不見了。

托班活動計(jì)劃月份安排表篇十二

一,、生活活動：

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2,、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少,，倒多少,，不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水,。

3,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶,。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,，找好小腳印，一個一個倒水喝,。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少，不浪費(fèi)水,。

二,、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯,、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2,、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法,，提供頭繩,、發(fā)夾，梳子等

3,、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4,、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5,、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,，提供拼圖,、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子：貼動物,、水果圖片

3,、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布,，可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料,、臉盆)

6,、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

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