光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

年度教師個人發(fā)展計劃篇一

發(fā)展方向：

努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識能力專業(yè)化和理論素養(yǎng)專業(yè)化,，做“學(xué)習(xí)型,、研究型”的教師。成為導(dǎo)師是我的理想,。

自我分析：

專業(yè)知識：

深知自己有新課程理念武裝頭腦,；具備一定的語文學(xué)科知識和通識性知識,，但還不夠“豐富”“廣博”；談話不能“出口成章,、滔滔不絕”書香味不夠濃,；應(yīng)該虛心刻苦、學(xué)而不厭,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,、關(guān)注專業(yè)知識的拓展和自我更新。

專業(yè)能力：

懂得運(yùn)用基本的教育理論和教育技術(shù)水平進(jìn)行常規(guī)教學(xué),，知道“教什么”也知道“怎么教,、如何教”懂得備課以學(xué)生為主體、教學(xué)設(shè)計順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,；覺得自己在某堂課上有一些教學(xué)機(jī)智,；但我深知自己還不能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)情景變化“有效地教”、有針對性靈活地教,，也就是不能創(chuàng)造性地教育,，對各種語文教學(xué)模式不能運(yùn)用自如、游刃有余,。教學(xué)反思不夠及時,。初步有研究意識但不夠主動。

專業(yè)理想：

熱愛教育,、感受到了教育過程中的樂趣和作為教師的成就感,、幸福感。

教育智慧：教育的觀念已隨著新課程改革在不斷更新,，專業(yè)素養(yǎng)還未達(dá)到成熟的標(biāo)志,。

發(fā)展目標(biāo)：

1、有豐富的情感和教育上的樂觀精神,，學(xué)會享受職業(yè)所帶來的樂趣,。做到樂觀豁達(dá)，有進(jìn)取意識,。

2,、讓讀書成為一種職業(yè)習(xí)慣，做個“書香味”濃一點(diǎn)的教師,。每天學(xué)一點(diǎn),、每天摘一點(diǎn)。

3,、在業(yè)務(wù)上達(dá)到熟練程度,，完善知識結(jié)構(gòu),，積極參與教科研

4、教學(xué)基本功扎實(shí),，(簡筆畫要提高)結(jié)合教學(xué)新理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，閃現(xiàn)“智慧”的火花。

5,、提升現(xiàn)代教學(xué)理念,，能靈活熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使課堂教學(xué)變得豐富多彩,。

措施：

1,、教師要有書卷氣不能有銅臭味，作為學(xué)生的引路人,，教師要學(xué)富五車,，向一桶水、一缸水,、一潭活水,、一條奔流的河遞進(jìn)，要豐富自己的專業(yè)知識,，提高文化素養(yǎng),，首要的任務(wù)是制訂個人讀書計劃，讀一本學(xué)科專著,，一本科普書籍,。每次摘抄一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)閱讀感悟,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐,。

3,、有課后反思小結(jié)的習(xí)慣(反思性教學(xué)隨筆)。通過及時記錄對自身教學(xué)行為的反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn),，經(jīng)常“打量”自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題,，從小問題中提升出有教育意義的“大問題”，并提出相關(guān)的研究主題,，在真實(shí)的教學(xué)情境中改進(jìn)實(shí)踐,。

5,、面對工作壓力，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,，用平常心去對待事物,。對工作、生活中遇到的一些問題,，學(xué)會換位思考,、多角度思考，以保持良好的心態(tài),，從而積極地對待人生的每一天,，讓每一天都有價值，都快樂,。 善待學(xué)生,、善待家長、善待他人,，更要善待自己,。一張一弛，文武之道,，運(yùn)動,、娛樂、休閑恰到好處,，活得有滋有味,，有了健康和幸福,，教育教學(xué)也就越干越有勁,。

6、在教學(xué)工作中與同事精誠合作,，肯干,、肯鉆，善于積累自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗和做法,，善于把自己的經(jīng)驗和做法進(jìn)行總結(jié)提煉,，撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文，并把自己的經(jīng)驗和做法與別人交流,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇二

時間總在不經(jīng)意間流走,，轉(zhuǎn)眼郵過去一年。收獲和感慨頗多,。在新的一年里,，我為自己定下了新目標(biāo)，開啟新的征程,。

個人年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、讀書

在新的一年里讀書依然是一件重要的事,。在本年度閱讀教育書籍，繼續(xù)深入研讀《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課標(biāo)為鏡,，以理念為引，豐富思想,，多讀書豐厚底蘊(yùn),。

2、觀課

觀摩名師課堂,，觀看教學(xué)視頻,，多聽老教師的課，學(xué)會用“課堂觀察”審視,，實(shí)現(xiàn)多邊對話,，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，找差距,。

3,、磨課

課堂是教師的陣地。我要立足課堂,，扎扎實(shí)實(shí)上好家常課,，盡可能參加課堂實(shí)踐大賽等，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化,，優(yōu)質(zhì)課提升化,，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。

4,、反思

反思是教師成長必由之路,。讀書要反思，教學(xué)要反思,，反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中,。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡,。

5,、研修

積極投身教育科研學(xué)習(xí)中去，至少撰寫一篇有較高水平的論文,。

總之,，離名師距離還很遠(yuǎn)，我將懷著一顆感恩的心,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我將上下而求索。

年度教師個人發(fā)展計劃篇三

我從事教育工作十幾個年頭，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校

工作計劃

一,、總目標(biāo)：

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心,。

2,、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍，為實(shí)施新課改實(shí)驗的深入開展尋找理論基礎(chǔ),，取長補(bǔ)短,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中探索,、反思、及時記錄,、小結(jié),。具備一定的教學(xué)科研能力,。

5、積極參加校本培訓(xùn)活動,，提升個人素質(zhì),。

6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合,、能夠獨(dú)立制作教學(xué)

課件

7、尊重學(xué)生,、賞識學(xué)生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

二,、具體措施：

1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動中

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù),。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念,，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我要積極投身于學(xué)校教師論壇活動中,。

2,、提高自身素質(zhì)，堅持參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施,，教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn),，與新課程共同成長，就得堅持參加學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4,、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文。作為一線教師,，應(yīng)該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人,。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

5、做好課后小結(jié),、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累，思想才能與時俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

共

2

2

1

2

年度教師個人發(fā)展計劃篇四

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時光扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2,、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、老師的輔導(dǎo)要及時,，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可透過家長學(xué)校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,，個性是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴(yán)格自我的行動,，有事要請假,，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率,。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，小學(xué)生在家長心目中是未來的期望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有必須的反思潛力,。

(4)工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生，使之構(gòu)成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要，我們這天就就應(yīng)儲備能量,，增長潛力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自我營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自我能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自我的科研潛力,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個等級,，爭取機(jī)會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名簡單快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自我的管理潛力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格。

5,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對自我的教學(xué)活動進(jìn)行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。

每一天要做的事：

1,、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自我的特長,，把毛筆字作為主要練習(xí)的資料。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有必須的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

3,、和個別學(xué)生進(jìn)行一次交談

4、建立自我的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;

3,、建好自我的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時光中,，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡單、快樂的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,。

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)做一名簡單、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,。

(4)做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自我的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!

年度教師個人發(fā)展計劃篇五

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得，那么教師的個人發(fā)展

工作計劃

朱熹有一首詩說的好,，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。為此特做計劃如下：

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

二、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了進(jìn)一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。 作為一名教師,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2,、虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。 作為一名教師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),，多聽,，我看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思,。

3 、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。 教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意 的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計劃如下：

三,、發(fā)展目標(biāo)和措施

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師和教務(wù)主任,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,、合格管理者，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿,。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教育教學(xué)的管理水平。力求為學(xué)?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路,。使學(xué)校的教研工作上一個新臺階，教學(xué)工作有較大的起色,。

4,、針對我校目前狀況，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計算機(jī)水平,、教育科研水平、教學(xué)水平都能上一個臺階,。

5,、針對自己的教學(xué)特點(diǎn)堅持學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,、逐步提高教學(xué)水平,，確，管理理念先進(jìn),。找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

6,、遇到網(wǎng)上同行,，要在備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面以及教學(xué)管理,、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。

四,、本年度發(fā)展目標(biāo)和措施

1,、“教育者所得的機(jī)會，純服務(wù)的機(jī)會,、貢獻(xiàn)的機(jī)會,，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心?當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。為學(xué)生、為教師服好務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀,、育人觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生和每一位教師。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學(xué)生流失,，為學(xué)校的生存盡一份力。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足?生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。

5,、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,。

6,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)后，針對自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標(biāo):

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及

課件

二、課堂教學(xué)方面

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

三,、思想工作方面

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

四,、發(fā)展措施

1、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

共

2

1

1

2

年度教師個人發(fā)展計劃篇六

一,、現(xiàn)狀分析：

（一）,、社會背景分析

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展,。

（二）,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝,、無怨無悔,，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護(hù)真誠,，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人,，先人后己、一身正氣,、不隨波逐流,，能與時俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上,；積極參加教育科研活動,，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理,、有計劃,。

2、個人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面,，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，形成輕松,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn),。

發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,。

發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏,，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%,，優(yōu)秀率較高,，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴,。深化課改,，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng),。

2,、實(shí)施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實(shí)施“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）,、做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性,。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）、學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力,，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）,、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等,。

（5）,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記。

（6）,、積極參與各項課題研究,，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫日記和論文,。

（7）,、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識,，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

（8）,、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，是自己成為學(xué)生的良師益友,。

（9）、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。

（10）,、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),，與名師結(jié)對。

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇七

一、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢分析：自己能了解學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理特征,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和地理知識的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。

劣勢分析：長期以來,，我比較重視課堂教學(xué)實(shí)踐,，相對忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識的發(fā)展，缺乏創(chuàng)新精神,。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1、科學(xué)備課：隨著課程改革的不斷發(fā)展,，本人能不斷的學(xué)習(xí)新課改的理念,，學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，備課時,，不僅能備教材而且備學(xué)生,，且能注意課堂的生成及時的調(diào)整教學(xué)策略，注意面向全體,、因材施教,。

2、認(rèn)真上課：認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，在課堂教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué)，積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。

3,、做好教學(xué)反思：通過不斷地教學(xué)反思,，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功,。因此,，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：不斷提高自身素質(zhì),，通過研讀優(yōu)秀教育刊物,，學(xué)習(xí)全新的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

5,、制作

課件

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校提出的“青年教師培養(yǎng)計劃”,。

三,、具體落實(shí)措施：

1、備課：認(rèn)真寫好每節(jié)課

教案

2、上課：在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

3、反思：善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

4,、學(xué)習(xí)：做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都合格的教師。

(1)在教育教學(xué)上,，我不斷提高個人的素質(zhì),，多讀書，勤做筆記,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。

(2)虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(3)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、利用信息技術(shù)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。

6、認(rèn)真履行學(xué)校提出的青年教師培養(yǎng)計劃中的各項要求,，即每月寫一篇教學(xué)設(shè)計,，一篇教學(xué)案例分析，每月制作一個課件,，每天聽一節(jié)課,，寫一篇小楷等,。

總之,，“做一名合格的老師”是我一生所追求的目標(biāo)。在今后工作中,，我將帶著自己的激情更加努力的工作,，因為年輕，所以更應(yīng)該學(xué)習(xí),，我會在實(shí)踐中不斷積累,，培養(yǎng)自己的各方面的能力，不斷進(jìn)步,。

共

2

2

1

2

年度教師個人發(fā)展計劃篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,需要認(rèn)真地為此寫一份工作計劃,下面是小編為大家整理的2022教師個人年度發(fā)展計劃,，希望能幫助到大家,。

為了貫徹落實(shí)《襄陽市教育信息化三年行動計劃(20--—20--年)》，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，根據(jù)襄陽市電化教育館安排，20--年5月4—5日,，我在襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩天的“中小學(xué)教育信息化管理干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)讓我充實(shí)了更多的理論知識，開闊了視野,，解放了思想,。吳砥等專家教授的講課，讓我收獲頗多,。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。以下是這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會：

一、教育信息化規(guī)劃的解讀,，知曉了新的形勢

吳砥教授關(guān)于《教育信息化發(fā)展趨勢,、規(guī)劃和思考》的講座，讓我深刻認(rèn)識到,，信息技術(shù)對教育發(fā)展的重要作用。教育信息化十年規(guī)劃的出臺,，把教育風(fēng)格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,，表明國家高度重視教育信息化發(fā)展工作。

明確了教育信息化近期的工作重點(diǎn)：建成“三通兩平臺”和加強(qiáng)教師培訓(xùn),?！叭ā睘椋和苿印皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施;推動“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,，加快內(nèi)容建設(shè)與共享;推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”,，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革?！皟善脚_”為：建設(shè)教育資源“公共服務(wù)平臺”;建設(shè)教育管理“公共服務(wù)平臺”,。按照對設(shè)施設(shè)備建,、管、用的要求,，為了用好“三通兩平臺”,，必須對教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，讓教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),。面對全球化,，面對復(fù)雜的社會，人腦思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，一定要人機(jī)思維,，不斷充電，才能適應(yīng)社會迅猛發(fā)展的需要,。

二,、發(fā)展教育信息化，校長要提高領(lǐng)導(dǎo)力

校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo),。校長對于教育信息化有怎樣的認(rèn)識，就會在學(xué)校的信息化發(fā)展問題上采取怎樣的決策和行動,。教育信息化需要校長的認(rèn)識和行動,、眼界與境界、帶頭和支持,。教育信息化的實(shí)施,，校長要有洞察力、管理力,、指導(dǎo)力,。

因此，校長首先要提高自身信息化素養(yǎng),，要有信息化理念和信息化應(yīng)用能力,，對學(xué)校信息化發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用。校長要決策好學(xué)校信息應(yīng)用的愿景,，要確立一個可供分享的信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用愿景,，并得到老師的認(rèn)可，讓全體老師都明晰這一愿景,。校長要發(fā)揮個人及團(tuán)隊的影響力;要引領(lǐng)教育信息化常態(tài)發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，指導(dǎo)信息技術(shù)的應(yīng)用行為,，搭建支持教師信息化成長平臺;校長要創(chuàng)新學(xué)校信息化管理機(jī)制;要合理配置學(xué)校的信息資源;要反思實(shí)施信息化的得失,，校長作為領(lǐng)導(dǎo)者，既要決策、抓落實(shí),、抓效果,，同時還要能夠停下來，進(jìn)行回頭看,，既要進(jìn)行橫向的對比,，還要有縱向的比較，學(xué)校在實(shí)施的過程中,，有哪些收獲,，有哪些不足，有哪些需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的,，還有哪些是需要改進(jìn)的,，或者有哪些是不切合實(shí)際要堅決摒棄的等等，要進(jìn)行認(rèn)真地反思,，確保信息化健康發(fā)展,。

三、明確了目標(biāo),，理清了學(xué)校信息化發(fā)展基本思路

通過培訓(xùn),，我明確了教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，學(xué)校要著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展,，著眼于服務(wù)教學(xué),、著眼于教師的日常運(yùn)用、著眼于打造現(xiàn)代化學(xué)校,，首先要制訂切實(shí)可行的學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,，建立健全信息化教育管理制度。

其次,，要加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，接入班班通基本滿足應(yīng)用的硬件條件,，要優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和應(yīng)用,，利用云計算技術(shù)為教師、學(xué)生,、家長提供信息化網(wǎng)絡(luò)空間,，完善信息服務(wù)體系，建設(shè)數(shù)字化智能校園,。

第三，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,，通過對教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)教學(xué)資源的應(yīng)用,，充分利用名師課堂,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享,，開展探究性學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研應(yīng)用。

第四,，建立激勵機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，促進(jìn)對教育信息化技術(shù)的應(yīng)用。

這次培訓(xùn),，讓我從新的角度和新的高度認(rèn)識了信息化教育,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中,，并不斷努力提高自己,。

美好的時間總是過得很快，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束,。在這段時間里,，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升小學(xué)語文2坊的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,。我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時間沖突，合理安排時間,，按時登錄平臺學(xué)習(xí),，積極參加yy的答疑活動，感受省管老師工作的真誠,，感受授課教師的風(fēng)采,，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動,。

這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶,，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論,。這段研修的歷程,，有壓力，更有收獲,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行,，堅持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

一,、深入掌握flash課件制作技巧

通過兩天學(xué)習(xí)flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,，了解動畫原理,，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實(shí)例,，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。此次培訓(xùn)，老師從淺入深,，從基本的概念理解開始,，以實(shí)例入手，給我印象深刻的知識點(diǎn)是音樂的播放與停止,、遮罩層的使用,、動畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用,，將大大提高我今后制作課件的水平及效率,，學(xué)就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費(fèi)工夫”!

二,、初步學(xué)會電子白板的使用與管理

原來我對電子白板的認(rèn)識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設(shè)備,，但通過這次學(xué)習(xí),，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機(jī),，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,，才能學(xué)以致用,，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。

通過專業(yè)教師的講解,，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：

1,、利用電子白板來輔助教學(xué),，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆,、刻度尺、三角板,，圓規(guī),、掛圖、電視(dvd)等,。

2,、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3,、政府教育部門應(yīng)加大財力投入,，盡快普及白板教學(xué)，作為教師,，人人應(yīng)會用巧用白板進(jìn)行上課,，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。

三,、認(rèn)識了新的課程——微課

在老師的講解下,，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,。“微課”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn),。

通過學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳,，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要,。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時,，我首先慎重選擇知識點(diǎn),，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字,、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4,、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。

四,、新的教學(xué)模式

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識到作為老師，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，扎實(shí)做好基本功,，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,，持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求,。

通過這次培訓(xùn),，使我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺的簡單操作和使用，以及在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

提升信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些技術(shù)能力的熟練運(yùn)用就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;提升信息技術(shù)能力成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力,，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息技術(shù)能力是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力,。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定。

3,、教師具備良好的信息技術(shù)能力,，是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力,。

4,、培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我受益非淺,，其感觸非一一能言盡,。

通過培訓(xùn)，使我們掌握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟,、時間分配、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實(shí)施與評價反思等。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。

總之,，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個用心的挑戰(zhàn)。用心構(gòu)建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。

一,、個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任,、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易理解新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。

(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁,、有好處的支持性交流。

(4)思考問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，構(gòu)成良好班風(fēng),。

2、劣勢

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的,。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學(xué)科研潛力有待提高,。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗,。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標(biāo)

(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗,、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際狀況，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改個性強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗,、體驗、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，透過師生之間、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神，做有反思潛力的研究型教師,。每個學(xué)期都要及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文,。

三,、具體措施

1、專業(yè)水平的提高

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理潛力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強(qiáng)班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面潛力的提高,。

3、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟

學(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨日——在反思中揚(yáng)長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4,、勤于思考，提升教育教學(xué)研究潛力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和潛力。

(2)透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務(wù)必掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息,、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的潛力,，從而到達(dá)利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的潛力,。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，繼續(xù)建設(shè)好個人博客,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。

我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事,。我想,，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索,，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印,。

一,、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀(jì)?？萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。因此,，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點(diǎn),。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識的高潮,。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

二,、工作目標(biāo)

透過本規(guī)劃的實(shí)施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)水平,，力爭成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平,、健康的心理素質(zhì),、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識,、和諧的人際關(guān)系,、持久的合作理念、能適應(yīng)需求,、面向未來的“專業(yè)型”,、“學(xué)者型”的骨干教師。

三,、具體實(shí)施方案

1,、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師,，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。

2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的,。這天是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而就應(yīng)是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

(4)善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，透過進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是?？茖W(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程,。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水,，自己務(wù)必要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。

6,、提高自己的教育潛力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實(shí)現(xiàn)自己人生價值,。

年度教師個人發(fā)展計劃篇九

作為一名即將踏上工作崗位的新教師，心中無比激動,。在自己的印象中,，教師被賦予光輝職業(yè)的美譽(yù)，承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,。走上講臺意味著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對祖國的未來負(fù)責(zé)。作為新人，本人深知需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，努力提升自身的素質(zhì),，盡快適應(yīng)學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，更好地融入教師隊伍,，向前輩們學(xué)習(xí),、吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，讓自己更快地成長,。

任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作,，身為小學(xué)語文新任教師，扎實(shí)練好基本功是當(dāng)務(wù)之急,，本人力求在原有自身的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步,，必將狠抓落實(shí)到位,。

1、“三筆一話”

身為小學(xué)語文教師,，必須擁有扎實(shí)的基本功,，“三筆一話”（毛筆,、硬筆、粉筆和普通話）是基礎(chǔ),，字如其人說明了教師書寫能力的重要性,。良好的書寫能力和語音面貌能給人留下賞心悅目的印象。因此,，在教師生涯中必須勤練基本功,，先從臨摹名家書法開始，有計劃地安排自己的書寫計劃,，如：日計劃,，周計劃，月計劃等,，掌握一定的書寫技巧,，從而形成自己的書寫風(fēng)格。在日常的生活中也要說好普通話,，克服方言中存在的缺陷,，有意識地提醒自己注意語音面貌，避免被同化,，造成語音缺陷,。多聽中央臺廣播，學(xué)習(xí)他們良好的語言組織能力和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，多練習(xí)說好說準(zhǔn)普通話,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、備課,、上課能力

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，作為教師必須具備良好的教學(xué)能力。備課是上好課的前提,，因此,，身為新教師，本人還存在許多不足之處,，在教育教學(xué)過程中需向前輩教師請教備課應(yīng)注意的地方以便及時修正,，盡量避免上課時出現(xiàn)慌亂狀態(tài)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課標(biāo)精神貫徹落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中,，每一次備課都應(yīng)結(jié)合課標(biāo)精神和從教班級的實(shí)際情況進(jìn)行備課。多聽優(yōu)秀教師的課例,，吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，調(diào)整自己的教學(xué)方法，尋找最適宜自己和適合學(xué)生的教學(xué)方法,。每天,、每周、每個月定期進(jìn)行教育教學(xué)反思,，撰寫教育教學(xué)案例,，并尋找最佳的處理方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、組織管理能力

小學(xué)課堂的教學(xué)效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力，良好的課堂氛圍能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解與掌握,。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，無法較好地預(yù)設(shè)上課情況,，因此,，本人將秉承“成長=經(jīng)驗+反思”規(guī)律，多反思,、總結(jié)課堂教學(xué)效果,，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗，提升自身組織管理水平,，并能夠有效地組織學(xué)生干部起到良好地帶頭作用,，促使教學(xué)富有成效。

小學(xué)語文學(xué)科知識包羅萬象,，身為小學(xué)語文教師更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)自律,，不僅僅精通本學(xué)科知識,，更要涉獵各學(xué)科知識以及教育教學(xué)知識，達(dá)到融會貫通的水平,，才能豐富我們的語文課堂,。

1、教育教學(xué)類知識

“教學(xué)有法,，教無定法,。”縱觀古今中外,，前輩們給我們留下了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，無數(shù)的古書典籍都包含著前人的心血。在未來的五年里本人將利用工作之余廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，多與書本對話,，勤于反思總結(jié)。并訂閱最新教學(xué)雜志,，跟上時代的步伐與時俱進(jìn),，瀏覽最新資訊，關(guān)注最新課改成果,，有效地服務(wù)于課堂實(shí)際的需要,。

2,、小學(xué)語文學(xué)科知識

小學(xué)階段是學(xué)生的起步階段,，而小學(xué)語文承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)母語的重?fù)?dān)，有效地教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生對母語的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生愛上漢語,，更熱愛我們的祖國。因此,，身為語文教師應(yīng)積極豐富自身的學(xué)識水平,，努力提升自身的文化素養(yǎng)，從而尋求更優(yōu)化的語文教學(xué)方法,，讓語文學(xué)科知識以學(xué)生樂于接受的方式傳遞給學(xué)生,。

3、廣泛涉獵各方面的知識

“活到老,，學(xué)到老,。”這是落實(shí)終身學(xué)習(xí)的理念,，當(dāng)今世界是知識的時代,，必須靠知識武裝自己的大腦才能適應(yīng)時代的需要。教師是人類靈魂的工程師,，必須時刻學(xué)習(xí)各方面的知識才能為學(xué)生答疑解惑,。各類詩書典籍、文學(xué)作品、名家經(jīng)典等都應(yīng)成為教師的必備精神食糧,，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化涵養(yǎng),，不斷促進(jìn)自身成長。

1,、始終貫徹落實(shí)反思,、總結(jié)的原則，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，及時撰寫課后教學(xué)經(jīng)驗,；

2,、結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，并力爭發(fā)表,。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得,；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀一至兩本教學(xué)理論專著,，并撰寫閱讀心得體會,，做好讀書筆記等，提高自身文化素養(yǎng),。

5,、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。

6,、積極參加各類教師講座,、培訓(xùn)，做好聽課筆記并及時反思,，撰寫心得體會,。