無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇一

親愛的小朋友,，您們好,！

經(jīng)過了一個暑假,，我們滿懷著新的希望又迎來了新學(xué)期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來！

新的學(xué)期,、新的課本,、新的老師,、新的開始,。希望小朋友們在新的學(xué)年從今天開始，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，認(rèn)真寫好每一個字,，認(rèn)真思考每一道數(shù)學(xué)題，認(rèn)真讀好每一篇課文,，認(rèn)真做好每一次作業(yè),。每一位小朋友都要爭取老師的表揚(yáng)，爭取每天為班級爭光,。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開始了新的希望，每一位同學(xué)都是我們班的好孩子,。為了讓小朋友們做得更好,，在這里,，我給小朋們提幾點希望和要求：

1,、在行為禮儀方面,，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中,。

2、在安全與紀(jì)律方面,，一定要按學(xué)校的要求,，聽從老師指揮，上樓下樓,、早操,、課間活動都要注意安全。

3,、在學(xué)習(xí)方面,，課前做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

最后也是最重要的一點

要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項任務(wù)。世上無難事,，只怕有心人,。勤奮，努力,，用心,，對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考,、勤于動手,、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新,。另外,，還要認(rèn)真,，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，對待做人更要認(rèn)真,。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生,。

同學(xué)們,，從自我做起，從現(xiàn)在做起,，我衷心希望大家盡快收回心思,，使班級各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇二

各位老師,、同學(xué)：

大家晚上好！我是xx班xx,，很高興今晚能代表班級參加xx先進(jìn)班集體的選拔,，接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。

”天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。”這句名言一直以來都是我們班的班訓(xùn),，它激勵著我們不停的前進(jìn),。我們班是一個由x名來自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級，每個班干部都嚴(yán)于律己,，肯為集體付出。

其余班級成員也圍繞著班委會,，在通往成功的道路上眾志成城,，不斷開拓進(jìn)取，奮勇拼搏,，蔚然成風(fēng),。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人,！

在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,，我們開展了各式各樣的活動，意在增強(qiáng)班級的凝聚力,，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流,。看,！堯山農(nóng)家樂聚會,，各展風(fēng)采,，娛樂活動穿插其中，使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個放松的娛樂時間,；小小的桌球玩出了大大的友誼,，增加了我們班的互動能力，同時也增強(qiáng)了我們班的凝聚力,。這些照片展示了我們班的青春與活力,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇三

我做了兩年的班主任，給我最大的感受是：班主任不好當(dāng),，但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。在工作中,，也多多少少有了一點體會和感悟。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象,，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。有一次,，班上一位學(xué)生因犯了錯而被我當(dāng)眾批評,，當(dāng)時我的言詞很犀利，狠狠得說了他一通,，但事后我自己覺得那樣批評他有點過分了,，所以在我第二節(jié)課上，我鄭重地在班上向他道歉,，我很清楚的記得他臉上錯愕的表情和眼里閃動的淚花,，就在我話說完的那一刻，班上響起了熱烈的掌聲,。那位同學(xué)站起來,，認(rèn)真的跟我說：老師，是我錯了,，下次一定不會再犯,。雖然話很短，但我感覺到了他的真心悔改,！我想：這也許比我跟他說一百遍要知錯能改來得有效,。在教室,，我看到地上的紙屑會立刻撿起來扔進(jìn)垃圾桶，講臺臟了我會抹干凈,，學(xué)生幫我做事我會跟他們說謝謝,，其實這都是一些再簡單不過的事，但學(xué)生看在眼里,，記在心里,，時間久了，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,！

接班后,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等各方面了解學(xué)生,，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通,。我班一個小男孩,，本來活潑可愛，有點調(diào)皮搗蛋,，但總體來講挺招人喜歡,。可是有段時間我發(fā)現(xiàn)他變得安靜起來,，上課也總是無精打采,，家庭作業(yè)也極不認(rèn)真。我找他了解情況才得知原來是他父母要離婚,，整天在家吵架,，他也沒心思學(xué)習(xí)了。于是我只要有時間就拉他來辦公室聊天,，講一些道理給他聽，雖然有時似乎不太理解,，但從此和我變得黏糊起來，放學(xué)后總喜歡找我聊聊心事,，對爸媽的事也變得樂觀起來,，整個人又恢復(fù)到以前的狀態(tài)。我看到他的改變,，也由衷地覺得開心,。真正感覺到成功的喜悅,！

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，他們是"班主任的左右手。"一支優(yōu)秀的干部隊伍使班主任工作事半功倍,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，在班上,，我努力嘗試讓每個孩子都有當(dāng)干部的機(jī)會,，實行班干部輪流制。勞動積極的讓他做勞動委員,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的任學(xué)習(xí)委員,，唱歌跳舞棒的任文藝委員，一個月下來,，班級內(nèi)部進(jìn)行一次新的選舉,。每個學(xué)生積極性都很高，對自己的工作也非常敬業(yè),，一絲不茍地完成老師交給他的任務(wù),。有了他們，確實讓我這個班主任省心不少,！

確實,，班主任工作瑣碎而繁重，然而面對學(xué)生們一雙雙天真的眼睛,，可愛的臉龐時,，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步時，我又會覺得是幸福而快樂的，班主任是老師,，是父母,，是朋友。善待每一位學(xué)生,，學(xué)生才能“信其師,，親其道”

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡,；老師不經(jīng)意的一個眼神,，也許會扼殺一個人才?！?/p>

開學(xué)的數(shù)學(xué)課上,，當(dāng)我講到“我相信我們每個同學(xué)身上都有閃亮的光點”時，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師,，我身上有閃光點嗎,？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問，心里感到一顫,，循聲望去,，哦，原來是丁健同學(xué),。這時他的眼神充滿期盼,，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真,，我馬上說：“丁健同學(xué),，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動,，樂于幫助同學(xué),，還有上課能認(rèn)真聽講?！碑?dāng)我表揚(yáng)他上課聽講時,，不少學(xué)生馬上舉手反對，紛紛指責(zé)他上課不守紀(jì)律,，還列舉了許多事例說明,。但我依然為他據(jù)理力爭。學(xué)生們被我的話打動了,，沒有再站起來反駁了,，這時的丁健低下了頭，似乎在反思,，似乎在為以前所做的事感到慚愧。

下課回到辦公室,，我也在反思：丁健是一個學(xué)習(xí)成績比較差的孩子,，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在六十幾分左右,，有時一不小心會滑向不及格，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑,，因此他的心理是自卑的,。由此想到：一個總是低著頭、彎著腰走路的孩子,，他的骨骼必然會變得彎曲,；同樣，一個自卑的孩子,，在人前人后抬不起頭來,，他的心靈也必然會出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子,，需要昂起頭來走路,，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要,！課后,，我找他談了話，要讓他學(xué)會面對現(xiàn)實,、接納自己,，并善于揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，找到屬于自己的快樂,。

在后來的數(shù)學(xué)課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)丁健上課認(rèn)真聽講,，眼神跟著我轉(zhuǎn),，并且能勇敢地舉手發(fā)言了，盡管他所答的問題很淺顯,，很簡單,，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來,，能主動發(fā)言了,，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點點的陽光,，但我相信,，從今以后丁健不再是低頭彎腰的孩子，一定是個抬頭挺胸,，堅強(qiáng)而快樂的孩子,。

作為一名教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,，要珍惜,，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長,。孩子的心靈是純潔而美麗的,，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎,，如玻璃,。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,，從教6年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。

在多年的班主任生涯中,，有諸多說不完的故事。

在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任 讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。

常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒” ,，我必須嚴(yán)厲點,，要鎮(zhèn)住他們。

當(dāng)時班里有一個出了名的“搗 蛋大王”叫劉楊貴,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他,。暗地里還 給他起了個了不起的綽號：劉魔王,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將 他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批評,。沒想到，他不但不服 氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我忍無可忍打了他一巴掌。誰知他居然罵罵咧咧 地沖出了辦公室,。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。 這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給 我搗亂,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨， 又無計可施,。 可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。

那次,，我在翻看作業(yè)本時,，發(fā)現(xiàn) 本子里有一張字條，上面寫道： “老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我 不恨你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥， 討厭你給我的那一巴掌” ,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說 不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時 候了。我決定找他好好的談一談,。 那天放學(xué),，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話 中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變 的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，向我 承認(rèn)了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想 對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說： “老師,，我喜 歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,。 ”最后還問到： “老師,，我給你惹了那么 多麻煩，你還會喜歡我嗎,？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答： “我會,，我會把你看成我最 好的朋友” 。 這件事已過去多年了,，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也 一直珍藏著，它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮 活,、靈動的個體，有著各自獨特的性格,。

作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色， 用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,，只有這 樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道” ,。 因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以 平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。

我深切地感受到,，作為一名教師,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充 滿愛的教育,，才是真正的教育,！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴,， 收獲孩子們不平凡的人生,！

當(dāng)一名普通而又平凡的班主任，累并快樂著,， 謝謝大家！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇四

我叫,，是四年級x班班主任兼數(shù)學(xué)老師,。我來xx小學(xué)才一年時間，而且也是第一次教小學(xué)四年級,，各方面都不太熟悉,，完全沒有經(jīng)驗，除了向領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩老師取經(jīng)之外,，完全是在摸索中進(jìn)行的,。學(xué)校開展的這次班主任交流會非常及時，我覺得對我今后的班主任工作很有裨益,，相當(dāng)有幫助,，是一次很難得的機(jī)會。

在前一陣的工作中,，雖然自己有很多的想法,，但是實施起來卻很難，有些在實施后,，卻沒有受到良好的成效,，感覺時間總是不夠用，不能把時間充分利用起來,，心有余而力不足,，這大概是缺乏經(jīng)驗所造成的。

在我短短一年的班主任工作經(jīng)歷中,，我主要從以下幾個方面著手工作的工作,。希望在座的教師多多指點，幫助我不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)行自我完善,。

剛接觸這個班級的時候,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)氣氛并不怎么好，所以首先就從這方面入手開展工作,。我的設(shè)想是,，要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重自主學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后來,，經(jīng)過進(jìn)一步的觀察,，發(fā)現(xiàn)實際的學(xué)習(xí)狀況比眼前所看到的還要不如人意，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)習(xí)是消極的,，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他們的學(xué)習(xí)完全是被動的，上課不認(rèn)真聽講,，下課不積極,、按時完成作業(yè)。

經(jīng)過思考,，我覺得先從老師本身開始,，針對以上問題，我決定把學(xué)生的積極性帶動起來,，首先在課堂上盡量使上課所學(xué)內(nèi)容生動形象,，提高學(xué)習(xí)效率。然后再組織孩子們及時復(fù)習(xí),，小測,，當(dāng)天知識當(dāng)天掌握，及時更正作業(yè)中的錯誤,。再一個就是激發(fā)他們相互學(xué)習(xí)和幫助的積極性,，采用優(yōu)生輔導(dǎo)差生的方式促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，比如：每小組挑選兩個學(xué)習(xí)組長,，對平時學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一系列的努力，我發(fā)現(xiàn)付出還是有收獲的,，雖然有時很艱苦,，但看著孩子們成長，自己心里也就多了一份動力,。

班級日常管理牽涉到方方面面,，因為時間有限，我就從衛(wèi)生打掃這個方面來談一談自己的心得體會,。具體來說,，針對小朋友的心理咨詢特征,，我采取將衛(wèi)生區(qū)域分片包干到人的辦法，如：每天掃衛(wèi)生區(qū)的是那幾個人,，由誰負(fù)責(zé),，擦玻璃是那幾個人，室內(nèi)衛(wèi)生是那幾個人,，由誰負(fù)責(zé),。學(xué)生每天都知道到校后該干什么，自覺地完成自己的任務(wù),，別看年紀(jì)小,，負(fù)起責(zé)任來非常認(rèn)真，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。另外,，我讓學(xué)生互相監(jiān)督不許吃零食，不許亂扔紙屑,，學(xué)生們都堅持得很好,，室內(nèi)衛(wèi)生整天都能保持整潔干凈。對于個人衛(wèi)生也是嚴(yán)要求,，手臉要干凈，衣服穿得要整潔,，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對亂扔垃圾現(xiàn)象,，及時給予批評,、教育，形成講衛(wèi)生的意識,。

說到衛(wèi)生管理,，就不得不說下養(yǎng)成教育。我以為,，養(yǎng)成教育必須從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起，才能見效,。

首先,、發(fā)動同學(xué)之間做到互相監(jiān)督。在日常生活和學(xué)習(xí)中大家相互監(jiān)督起來,，有壞毛病的同學(xué)就會自然而然地克制自己,，這樣一來大多數(shù)學(xué)生都做得很好。比如,，在開學(xué)初都不太自覺,，比如身邊有垃圾,，從不曉得主動撿起。根據(jù)這個問題,，我親自做起了監(jiān)督員,，每次上課前都要四處看看，就親自撿起或者叫學(xué)生撿起,，時間久了,，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣。另外,，叮囑各組長管理好各組成員,，督促組員在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

首先,，對于個人儀表,、穿著等嚴(yán)格要求。我經(jīng)常要求學(xué)生手臉要干凈,，衣服穿得要整潔,，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。尤其住校生的個人衛(wèi)生,，要求他們勤換洗衣物,，并且給他們講一些關(guān)于衛(wèi)生對健康的重要性。

作為一名小學(xué)班主任,，特別是一名小學(xué)班主任,，我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是一名老師，我們有時是家長,，在孩子傷心難過時我們要愛撫安慰,；我們有時也是醫(yī)生，在孩子身體不舒服時,，要時刻注意他的情況,。當(dāng)然我們在大多數(shù)的時候還是他們的同學(xué)和朋友，要和他們一起高興一起學(xué)習(xí)……在平時的班主任工作中,，有很多時候是在摸索著如何去應(yīng)對班級里的各項工作和各種突發(fā)事件,，但是有時我更注重向身邊的其他老師學(xué)習(xí)，有了別人的經(jīng)驗再加上自己的實踐和完善,，我想沒有解決不了的問題,！

以上是我在班主任工作中的一些體會，謝謝大家,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇五

親愛的同學(xué)們,，我是xx老師，很高興能當(dāng)上大家的班主任，老師是第一次當(dāng)班主任,，希望小朋友們能夠喜歡,。

同學(xué)們，新的學(xué)年開始了新的希望,，每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué),。

為了讓小朋友們做得更好，在這里,，我給小朋們提幾點希望和要求:

1,、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,，爭做文明向上的好學(xué)生,。

把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中,。

2,、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求,，聽從老師指揮,，上樓下樓、早操,、課間活動都要注意安全,。

3、在學(xué)習(xí)方面,，人人都要知道一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費課堂上的一分一秒,，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動，人人要下決心做一名好學(xué)生,。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,，成績較差的同學(xué)，要加倍努力,，把自己的學(xué)習(xí)成績提高,。

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),，快樂生活,，爭取在新的學(xué)年取得滿意的成績，向老師和爸爸媽媽匯報,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇六

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一,，走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)情況。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯。并在12,、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破,。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

第四,，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。(3lian素材)

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯,。

總之,，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇七

班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，千頭萬緒，任務(wù)艱巨,。來到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個多月了,，在班主任工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實的,，因為它使我的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。心中充滿快樂，所以工作中我感受頗多,，今天我談話的題目是《長懷“三心”,，做“五星”班主任》。

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易表面上唬住了他們,，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我多方面地交流思想,?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！睂τ谖覀儼嗟膶W(xué)生，他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的,，還是暫時跟不上的；也無論他們是懂事一點的,，還是調(diào)皮的,！因為有這份愛，雖然班主任工作有一點累,，但我全然沒有了這種感覺,，樂在其中！感受著為人師的快樂,！

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。如果沒有一個長期,、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備,，教師很容易喪失對他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無可救藥,，沒有希望了’,。要知道“一口吃不出一個胖子來”，對于后進(jìn)生,，班主任要正確引導(dǎo),，允許學(xué)生犯錯誤，讓他們在失敗中崛起,，在曲折中走向成熟,。教師應(yīng)既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步，不斷給他們敲響警鐘,，不斷鼓舞他們,，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。之前,，對于班上的幾個后進(jìn)生,，我十分著急，總是一下課就把他們叫到辦公室,，原本以為抓得緊一些,，效果就會明顯一些。期中考試之后,，我突然發(fā)現(xiàn),，這樣根本不管用。站在辦公室,，他們依舊該干嘛干嘛,，相反我看到了更心煩。所以,，我突然頓悟了：關(guān)鍵在于習(xí)慣,，要改掉他們壞的習(xí)慣。后進(jìn)生為什么成績跟不上,？并不是因為他們比別人笨多少,，關(guān)鍵還是沒有一個好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。比如我們班的張寒雪，成績一塌糊涂,，你批評他時,，永遠(yuǎn)一幅很受教的樣子，態(tài)度十分誠懇,，讓人不忍心批評他,。可是一到上課,，又恨不得一口吃了他,。你看他，懶懶散散的,，叫看書,，他偏偏拿個筆在寫，讀的時候,，也不開口,，作業(yè)不能按時完成......壞習(xí)慣說起來，恨不得說幾天幾夜,。期中考試照樣不及格,。這幾天，我改變了一種方式,，給他找了小老師,，課間偶爾叫到辦公室單獨輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),，這種方式更湊效,。至少現(xiàn)在上課，他還可以認(rèn)識幾個生字,。我不要強(qiáng)求他一下進(jìn)步很多,，只要有進(jìn)步，慢慢來就一定會有轉(zhuǎn)變,。

我想,，班主任一定要有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是不行的,。傳道,、授業(yè)、解惑,，每一方面都要付出心血,，絲毫馬虎不得。只要是上過學(xué)的人，都有一個共同的`感受就是：有責(zé)任心,、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深,！班主任要想在學(xué)生中有好形象，就在于我們言傳身教,，身體力行,，時時處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生,。責(zé)任心是做好班主任工作的前提,。責(zé)任心，首先表現(xiàn)在對待學(xué)生要公平公正,。每一個人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但如果班主任只是長期地關(guān)注這些學(xué)生，進(jìn)而忽視其他學(xué)生,，就會給他們帶來無形的心理壓力，甚至?xí)绊懰麄兣c其他人的交往,，造成他們?nèi)穗H關(guān)系的緊張,，影響他們的學(xué)習(xí)與生活。同時,，其他同學(xué)也會感受到教師的不公平態(tài)度,，他們也會產(chǎn)生不舒服、反感,，甚至是對立情緒,，也會影響他們的學(xué)習(xí)與生活，從根本上不利于班級工作的開展,。公平,、公正地對待每一個學(xué)生，無論他成績優(yōu)劣,、家庭條件好壞,，在我們教師的心目中都應(yīng)該是平等的；無論他的品行,、為人怎樣,，在人格上與我們教師都應(yīng)該是平等的?；谶@一出發(fā)點,，要做到平等對待每一個學(xué)生，必須不以個人的好惡區(qū)別對待學(xué)生,，不以師長的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上,，不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格，不以學(xué)生的好壞成績而另眼看待學(xué)生，不以與家長關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對待學(xué)生,。其次,，作為一個有責(zé)任心的班主任，還要做學(xué)生的榜樣,。班主任是學(xué)生的榜樣,，在學(xué)生心目中至高無上，往往一生都不會忘記,。作為低年級班主任的我,，更是深有體會。小學(xué)生的向師性還是很強(qiáng)的,。你的一言一行,，言談舉止，在不經(jīng)意間都會被孩子模仿,。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì),，加強(qiáng)責(zé)任感，給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的示范榜樣,。班主任的責(zé)任,，體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的各個方面。課內(nèi)課外,、班內(nèi)班外,、校內(nèi)校外，無處不在,，過去,、現(xiàn)在、將來,，無時不在,。簡而言之，對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對自己工作的負(fù)責(zé),。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展,，關(guān)心學(xué)生健康，如有疾病受傷等,，要及時發(fā)現(xiàn),，及時治療。例如近來大家一直關(guān)注的水痘,，我每天早晨進(jìn)教室都會摸摸學(xué)生的頭,，提醒他們注意衛(wèi)生，時刻注意每個孩子的狀況,。

總之,，我覺得一個優(yōu)秀的班主任,，要心中有愛心，有耐心,，有責(zé)任心,。說實話，其實我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是耐心,，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備，所以,，我還要不斷努力,，爭取一小步一小步的朝前進(jìn)，里優(yōu)秀班主任越來越近,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇八

各位老師：

好習(xí)慣,，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展,。作為五年級的學(xué)生,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣,，改掉他們的一些壞習(xí)慣,。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端,，嚴(yán)格要求。利用早讀,、班會甚至專門抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子,，撿完紙再出去玩；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習(xí)慣,；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲,，等等,。剛開始一段時間，班主任一定要跟上,，時刻注意觀察學(xué)生的行為,，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查,，常落實,，充分利用晨會班會進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣,，一次學(xué)生們上體育課時,，我走進(jìn)教室,，用手機(jī)拍下了整個教室桌子上的情景，還特意拍了幾張?zhí)貙?，在班會時我把拍的照片在班班通上放了一下,，又讓學(xué)生們對“有序”與“無序”發(fā)表了自己的看法,，還讓大家互相檢查了抽屜,，樹了幾個學(xué)習(xí)的榜樣,，讓大家相互提醒監(jiān)督,，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來。直到現(xiàn)在,，我們班對內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會有一些人被記住名,，但人數(shù)正在慢慢的減少,，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成,，其實習(xí)慣在于堅持,，堅持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難,。這難就難在不懂方法,。當(dāng)班主任時間越長,，我就越感覺孩子們會得越少,，需要指導(dǎo)的越多,。無論生活,、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo),。就拿擺笤帚這件小事來說,，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆,，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點，但看上去還是不太整齊,。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范,，把笤帚進(jìn)行分類,，好點的一批，稍差的一批,，然后順著茬兒讓他們排排隊,，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了,。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo),，預(yù)習(xí)時怎么做才有效，上課時專注地聽才清楚,，發(fā)言時怎樣說才有序,，都要教給學(xué)生方法,，而且不是一次就行。就拿聆聽來說吧,，我會不斷的提醒學(xué)生集中注意力,，眼睛看著老師，抓住我說話的重點,，并且會讓學(xué)生起來復(fù)述我的說話內(nèi)容,，這樣孩子們跑神的機(jī)會就會大大減少，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練,，達(dá)到集中注意力的目標(biāo),。總之,，一個好的方法,，使你不再遇到問題手忙腳亂，方法用得好,，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果,。

課改的重要抓手是小組評價，在小組評價中我會做到常改常新,，盡管自己缺乏創(chuàng)新,，但是我會不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試，量體裁衣,，對癥下藥,。除了常規(guī)的按小組成績挑位置及借書外，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法,，這樣是一號,、二號同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”，以備不時之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生,，也給了四號同學(xué)動力,，力求不讓別人拯救，這樣,，在“拯救”語“被拯救”中,，學(xué)生之間相互監(jiān)督，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn),。另外,，針對我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況,，我班除記名扣分外,，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百,，現(xiàn)在，自習(xí)課說話的情況正在改善,。小組評價的方法要根據(jù)本班情況,，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去,。

我是一個非常健忘的人,，自己的很多事情都干得亂七八糟，因此我每接一個班,，都會把班級的事物進(jìn)行分解,。我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：1,、擦黑板（中午還要擦班班通）,；2、擺講桌,；3,、記雷鋒日記；4,、記教室日志,，填點名冊；5,、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù),。我班分發(fā)報紙的是楊雨露，我班掌管財務(wù)的是高王楠,，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉,，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個角落,，大到笤帚的擺放,，小到燈繩的管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒有死角,，相對就比較輕松,，尤其對于不細(xì)致的老師來說就更有必要了。

班干部對于一個班級來說,，就是帶頭人,，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威,，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用,。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時,，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽(yù),，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn),，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn),，班主任必須出面,，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育,。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚(yáng),，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望,。因此我們班的班長,、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人,，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務(wù)當(dāng)成了家事,，對班級的事情了如指掌,，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級,。

信息時代學(xué)校要想做好,，也要和家長溝通好，要增進(jìn)家長的理解和支持,，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容,，密切家校聯(lián)系，形成教育合力,。與家長溝通學(xué)生在學(xué)校,、家庭和社會上的思想、學(xué)習(xí),、生活等方面的具體表現(xiàn),；學(xué)生在不同時期下的心理、生理特點及學(xué)習(xí)特點,。如：有些小學(xué)高年級的學(xué)生,，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，沉迷其中,，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí),，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活,。我在此做了三方面的努力,。

首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑,，先進(jìn)的家庭教育理念,、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗,，并通過家?；悠脚_等途徑向其他家長進(jìn)行介紹,。

再次,，開好家長會。我校期中,、期末考試后會定期召開家長會,，我班還嘗試了一些新舉措，例如,，家長會學(xué)生來組織召開,，對于優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組,、進(jìn)步之星等和家長合影留念,，收到了很好效果。

另外,，我們也開始抓親子閱讀,，力圖和家長形成教育的合力。

21世紀(jì)的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，只有這樣才能跟得上時代的步伐,。

首先就是要向書籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍,，不斷地更新自己的理念,，理念上去了，成績才能更彰顯,。

其次,，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法,。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級,，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等,，我們身邊的每一個人都有他們的亮點,，只要做個有心人,，也能有很大改進(jìn)。

最后,，多爭取培訓(xùn)機(jī)會,，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中,，你總能記住一些人,、一些事，在不知不覺中受到影響,，不斷提升自己的生命價值,。

態(tài)度決定成敗，教育上更是如此,，用心與否不僅決定了自己的成敗,，還決定教育對象的成敗，因為教師是與人打交道的,，我們的手里是一個個家庭的未來,，一個個社會的希望。

最后,，借花獻(xiàn)佛,，我用魏書生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：

教師的心有多大，學(xué)生的舞臺就有多大,；

只要努力了,，肯定會有收獲；

沒有最好,，只有更好,；

大家都好，才是真正的好,！