當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新時代父母教育孩子心得體會篇一

“傻孩子”這個詞語在一定程度上具有貶義,，但從另一方面來看，卻是一種值得尊重的特質,。傻孩子從不留意或考慮過多別人的看法和評價,，他們只會按照自己的內心去行動和表達。在這里,，我將談談自己從“傻孩子”的方面所得到的心得和體會,。

（一）不害怕被人笑話

當我還是個孩子的時候，我常常表現(xiàn)得非常傻氣,。我會跑到街上為草坪灌溉,，也會因為同桌借我橡皮擦而興奮好幾天。當然,，難免會有大人和同齡人笑話我,。但是，并不是每個人都像我一樣具有這種“傻孩子”的特質,，因此我并沒有受到過多的傷害,。反而，每當被人嘲笑的時候,，我會想到有些人就是那樣的小氣和挑剔,，讓我更加堅定了自己的“傻孩子”行為。

（二）更加自信

當你有一顆“傻孩子”的心時,，你會更加自信和坦然面對生活的種種挑戰(zhàn),。因為你不會過于擔心別人的看法，也不會過多考慮別人對你的評價,。這讓我在很多時候敢說敢做,，不至于因為擔心別人的反應就放棄自己想要做的事情。這種信念也讓我在做出決定時，更加果斷和堅定,。

（三）更加活躍

傻孩子通常都會表現(xiàn)出非?；钴S的特質。比如,，他們會大聲喊叫,，跑來跑去或者不停地發(fā)脾氣。我也是個很好動的小孩子,，總是充滿朝氣和活力,。這不僅讓我能夠更加積極地參與到生活中，也讓我十分關注我的身體感覺和情感狀態(tài),。

（四）更加誠實

傻孩子通常都比較單純和真誠,，這是他們相較于其他人最大的特點。他們不會說謊,，也不會遮遮掩掩,，而是選擇在面對特定的問題時直言不諱。這種誠實是十分珍貴的,，并能夠帶來深層次的內心平安與充實,。

（五）更加連接內心

最后，我認為“傻孩子”最令人贊嘆的品質之一就是他們很容易去連接自己的內心,。他們很少會把精力和時間花在外在物質和物資上,，而是把這些放在內在情感和感知上。當然,，對于現(xiàn)代社會來說這樣的特點可能不被大家完全接受,，但這也是我心中非常珍貴的品質之一。

總之,，這就是我從自己的內心和生活經歷中得出的一些“傻孩子”心得體會,。當然，每個人的人生軌跡都不盡相同,，即使相同的特點和經歷,，也會針對不同的人有不一樣的影響。我希望,，通過這篇文章，各位讀者也能夠探討自己的“傻孩子”特點,，發(fā)掘自己的潛能,，追尋真實的自我。

新時代父母教育孩子心得體會篇二

每個父母都希望自己的孩子健康快樂成長,，孕育出一個孩子是一項責任重大的工作,。盡管每個父母都注重自己的孩子，但是和孩子相處是一項需要技能的任務，需要逐漸掌握的技能,。在我的成長歷程中,，我深刻理解到，如何和孩子心靈溝通,，是一個復雜而重要的過程,，它涉及到感性、認知和社交領域的多個方面,。

第二段：學習孩子愛好

了解孩子的興趣愛好是和孩子溝通最好的方式之一,。舉個例子，如果孩子喜歡讀書,，那么家長應該為孩子提供更多閱讀的機會和資源,例如帶孩子去圖書館,、購買一些適合孩子閱讀的書籍等。在孩子茫茫的讀書目錄中,，家長可以依據(jù)孩子的年齡適當?shù)赝扑] 給孩子一些書籍 同時也提高了孩子的閱讀興趣,，孩子擁有選擇自己喜愛書籍的權利，也將更愿意和你交流,。

第三段：運用適當?shù)慕涣骷记?/p>

和孩子進行有效的交流,，可以建立親密的關系，增進相互信任. 如何讓孩子樂于交流,？其實只需掌握一些有效的交流技巧即可,。家長們要善于傾聽孩子的話語，給孩子充足的時間講述他們的真實感受,，以及想法,。此外，適當?shù)幕貞⒆拥难孕幸步⒘烁e極的心理和情感聯(lián)系,，遇到孩子的問題,，我們更多的是給予鼓勵和 建設性的批評，而不是簡單地否決孩子的觀點,。這樣,，孩子才能獲得正面的鼓勵，愿意與家長分享自己的內心,。

第四段: 實踐鍛煉

和孩子交流能力不能簡單地靠學習而完美掌握,，而是需要從實踐中深度鍛煉。例如,，一起度過一個周末,，如買一些孩子喜歡的玩具、親手制作美食余孩子分享等,。 這樣的互動過程有助于家長對孩子價值觀,，習慣和興趣的細微變化的了解,，同時也讓孩子們感受到家長對他們的關心和愛。

第五段: 適時反思

家長們在日常生活中和孩子交流,，總會出現(xiàn)一些失誤和問題,，這是不可避免的。在面對這些困境時,，我們應該保持平靜冷靜,，耐心地傾聽孩子的想法和感受，逐漸了解孩子的想法和情感需求,。此外,，及時的反思對于家長們形成了更好的行為反饋機制，幫助我們更好地優(yōu)化自己的行為方式,，改善家庭氛圍,。

結尾：

總之，和孩子交流和溝通非常重要,，是一種良好的親子關系的基礎,。適用成熟有效的交流技巧，合理地理解和尊重孩子的需求,，及時反思和改善自己的行為,，這些都是掌握和孩子心靈溝通技巧所需要的關鍵要素。 溝通是雙向的,，需要家長們不斷地花費時間和精力,，讓孩子們感受到自己的關愛和支持，從而讓家庭更加和睦,。

新時代父母教育孩子心得體會篇三

我借閱了《習慣決定孩子的命運》這本書,，通過閱讀這本書，是我明白“習慣決定孩子的命運”,，這句話怎么強調都不足為過,。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習慣做起,。我們抓住行為習慣培養(yǎng)這個根本,，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務,。家庭是培養(yǎng)習慣的學校,，父母是培養(yǎng)習慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習慣,。

《習慣決定孩子的命運》,，依據(jù)心理學和教育學研究以及長達10年的教育部習慣養(yǎng)成課題研究基礎上，從多元智能,、心理健康的標準和健康人格的角度出發(fā),，強調“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童,，發(fā)展兒童”,，主張在習慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點當成缺點,。培養(yǎng)好習慣用加法,，改掉壞習慣用減法。

教育的前提是了解孩子,，好的親子關系勝過任何嚴厲說教,。在習慣培養(yǎng)過程中，家長不僅僅是為了教育孩子,，更重要的是家長要獲得孩子的信任,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學,、會交往,、懂規(guī)則，從而塑造健康人格,，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂的基石,。

所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習慣很多的孩子,。一個壞習慣可能使人喪失了良機,，而一個好習慣則可能使人走向成功。

《習慣決定孩子的命運》這本書每一章都有“教你一招”,，全書家長提供12種妙招,，采用6個步驟，培養(yǎng)出孩子愛學習,、懂尊重,、富愛心、能負責,、會自理的五個好習慣,。

而以下六步，就是培養(yǎng)好習慣的具體方法：

習慣培養(yǎng)的第一步：提高認識,，或者說,，引導孩子對養(yǎng)成某個習慣產生興趣、認同和信心,。

習慣培養(yǎng)的第二步：明確行為規(guī)范,，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。

習慣培養(yǎng)的第三步：適時進行榜樣教育,，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣產生親切而向往的感情,。

習慣培養(yǎng)的第四步：堅持不懈的行為訓練,，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習慣,。

習慣培養(yǎng)的第五步：及時評估和獎懲,，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習慣。

習慣培養(yǎng)的第六步：形成良好的環(huán)境或風氣 ,，讓家庭生活和學校環(huán)境乃至社會風氣成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力量,。

讀完此書，我覺得每個家長們要做到這點：千方百計讓孩子相信自己是個好人,。

習慣,！一個家庭如果不重視習慣的養(yǎng)成，也就談不上家庭教育,。因此,，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書。一個明智的父母就要不斷地學習,，與孩子相互學習,，共同成長。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師,，我們會因為孩子的成長而快樂,！

新時代父母教育孩子心得體會篇四

我是1班朱璟程的媽媽，非常感謝邱老師給我這個機會讓我談談在教育孩子中遇到的問題,。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會,。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書，周末假期帶他去書店,，引導孩子閱讀那些對成長有利,，能夠長知識的讀物。在家閱讀時間,，我也總是拿本讀物,，和他一起看書。

但是在閱讀初期,，大概是我功利心太強,，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不認識的字也要求他自己查字典,，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內容,，想知道他看進去多少。由于當時他識字量不多,，往往會在閱讀時被不斷的打擾,，破壞了他的興趣，干脆就不想看書了,，一拿起書就說頭疼,，讓我讀給他聽,。后來，我改變了做法,，在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關系,，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關鍵字,，可以問家長，完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,，閱讀起來有親松感。漸漸的,，孩子就對閱讀產生濃厚的興趣,，看書的速度也越來越快，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程,。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來,。

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,，我一般采取不強制不讓他玩，但讓他學會自我控制,。到時間可以玩,，玩的時間得事先講好，到時間必須自己關掉,。養(yǎng)成習慣后,，他做的比較好，一般能自己安排好時間學習和休息,。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,，在他完成學習任務后，我經常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,，還會懂得怎樣謙讓與分享。

教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任,，作為家長更應該責無旁貸,，所以我會經常與老師聯(lián)系，孩子在學校的情況,，通過每天檢查他的作業(yè),，并附上評語，及時反饋給老師,，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，望子成龍是每個家長的心愿,，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功！

新時代父母教育孩子心得體會篇五

是什么能讓一個家庭和睦相處,，教育孩子的效果事半功倍,，那就是和孩子的互動和溝通。今天,，我想分享一下我與孩子相處的心得體會,。

第二段：建立溝通橋梁

溝通是與孩子相處的首要條件。我會選擇在孩子覺得輕松,、開心的場景下與孩子進行交流,，建立相對輕松的交流氛圍，讓孩子放心地表達自己的感受和想法,。同時,，我還會多了解孩子的興趣愛好，與孩子討論有價值的話題,，為孩子的心理健康奠定基礎,。

第三段：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛力

每個孩子都是獨一無二的，有著自己的天賦和潛力,，因此我會盡可能尋找孩子的長處和興趣愛好,，尊重孩子的個性，為其發(fā)展?jié)摿μ峁└嗟臋C會,。

第四段：耐心引導孩子

孩子的成長過程中,，會面臨許多不同的情況和挑戰(zhàn)，作為家長,，我們應該給予他們耐心的引導和支持,。當孩子面臨問題時，要給孩子足夠的空間去思考和探索自己,，同時也需要及時指導和幫助孩子找到正確的路,，這樣的引導方式才能讓孩子在成長過程中不斷進步。

第五段：愛與尊重

最后,，我認為在和孩子相處的時候,，我們要堅信愛與尊重是關鍵。愛是一種能化解困難,、疏通溝通的力量,，可以減輕孩子在成長過程中的負擔；尊重則是讓孩子感受到自己的獨立和尊嚴，讓他們有更多的勇氣和信心去探索和創(chuàng)造自己的未來,。

結論：

在和孩子相處的過程中,，我們需要建立溝通橋梁，了解孩子的長處,，耐心引導和鼓勵孩子,，同時也需要給予孩子愛與尊重。這些做法可以讓我們與孩子相處更加平等和和諧,，同時也能為孩子的成長提供無限的動力和助力,。

新時代父母教育孩子心得體會篇六

對于孩子來說給予他們信心比什么都重要，結果不重要過程不重要,，重要的是讓他們參與,，下面我們一起看看這篇《悅讀悅美》。

今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書香童年”的作文比賽,，我和廖老師帶隊參賽。我們不看重成績,，重要的是孩子們的一次展示機會,。盡管我們平時狠抓寫作訓練，加強了讀書課,，但畢竟寫作能力不是一日之工,。

我告訴參賽的學生，認真準備,，寫出自己的讀書感受,，注意文章開頭和結尾，圍繞讀書給自己的帶來的好處,，用自己的語言表達就行了,。一定是自己的語言，不要背范文,，束縛了自己的思維,。可以借鑒,，不可抄襲,。習作應該是自己的創(chuàng)造，堅持獨立思考,，獨立成文,。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫讀書的,。一定結合自己的讀書經歷,，寫出自己的獨特感受。我的習作原則是：堅持自己寫，自我的思想,，自我的看法,，自己的語言，多了就有了自己的風格,。不強求孩子們開始文采,，甚至對我自己的文章，也是也樣要求的,。寫作不是為了發(fā)表,，而是一種生活的記錄，一種閑暇時的自我娛樂,，這樣寫作才不是負擔,，而是一種享受。

我們的每次寫作訓練,，我都是要求孩子們一定要自己寫,。只要是自己寫的，都會得到老師的鼓勵和贊揚,。抄的再好,，不是自己的腦力勞動，不是自己的創(chuàng)造,，別人跑馬場,，沒有什么意義。當然若真的不會寫,，懶于動腦,，我不反對孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實際,，一刀切,。不過，若是抄的,，就當積累材料,，在作文本上寫明，不用老師再去批改,，就當給老師推薦文章了,。

選中的三個孩子，都能自己寫出像樣的文章,。雖然離我的要求還遠,，他們的文章，不是很打動人,。但絕對是自我的創(chuàng)造,，有自己的見解，語言還有自己的特色。尤其是李鵬程,，語言幽默,，給人風趣之感。白金豪平時日記王子,，選他是為了鼓勵孩子們好好寫日記,，讓他做個榜樣，也是為了激勵金豪,，相信他會通過日記的堅持,，將來的作文更出彩。相對于李天慧,，她的習作寫得是比較出彩的,。她有作家的夢想，這次也是給她一個鍛煉的機會,。

鍛煉機會重要,，給與他們信心重要，結果如何不重要,。他們能參加比賽,，本身就是一種榮譽，也是對他們的一次大激勵,！

新時代父母教育孩子心得體會篇七

從小到大，我們都被灌輸了一個觀念——做一個好孩子,。那么什么樣的孩子才能算作是好孩子呢,？是乖巧懂事的孩子？還是積極向上的孩子,？或者是為他人著想的孩子,？經過我多年的觀察和思考，我深深地認識到,，好孩子不僅僅是一種外在表現(xiàn),，更是一種內在品質的體現(xiàn)。在成長的過程中,，我深刻體會到做一個好孩子的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：守規(guī)矩,、守時間

一個好孩子首先要守規(guī)矩,、守時間。在學校,，我們需要遵守校規(guī)校紀,，按時上課、完成作業(yè)，這是我們作為好孩子的基本要求,。通過遵守規(guī)則,，我們能夠培養(yǎng)自己的自律能力，提高自己的工作效率,。同時,，在生活中，好孩子還應該守時,，不遲到,、不早退，這種守時的習慣也是一種對他人尊重的體現(xiàn),。只有守規(guī)矩,、守時間，我們才能夠更好地融入集體,，與他人和諧相處,。

第三段：關心他人、幫助他人

好孩子的另一個重要特質是關心他人,、幫助他人,。在學校中，有的同學學習困難,，例如數(shù)學不好,、英語發(fā)音不準等等，作為一個好孩子,，我們應該以友善的態(tài)度去幫助他們解決困難,，這不僅能夠提高幫助者的親和力和人際交往能力，也能夠幫助別人走出困境,，實現(xiàn)自己積極向上的人生,。同時，在生活中,，我們還可以關心身邊的人,，比如送一杯溫熱的咖啡給正在疲憊勞作的父母，或者在同學生病時給予關心和慰問,。這種關心他人,、幫助他人的品質能夠培養(yǎng)我們的同理心和寬容心，提升我們的人際關系,。

第四段：勤儉節(jié)約

好孩子還應該具備良好的生活習慣,，特別是勤儉節(jié)約的習慣。在物質豐富的時代,，我們常常被各種各樣的誘惑所困擾,，購物,、消費成了許多人的主要娛樂方式。然而一個好孩子懂得理智地消費和使用,，懂得珍惜每一分錢和每一件物品,。勤儉節(jié)約不僅能夠培養(yǎng)我們的節(jié)約意識，也能夠幫助我們學會更好地管理自己的財務,，增加自己的經濟獨立能力,。所以，勤儉節(jié)約是一個好孩子應該具備的重要品質,。

第五段：積極向上

最后,，好孩子應該擁有積極向上的心態(tài)。生活中充滿了各種挫折和困難,，但是我們不能輕易地放棄,，而應該積極地面對挑戰(zhàn)。一個好孩子應該努力提升自己的能力,，勇敢地攀登困難的高峰,，不畏艱辛，不怕失敗,。只有積極向上,，我們才能夠在面對困難時不灰心喪氣，取得更好的成績,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

結尾：回顧總結

回想起這些年來做一個好孩子的經歷，我的心里充滿了滿足和自豪,。通過守規(guī)矩,、守時間，關心他人,、幫助他人，勤儉節(jié)約以及積極向上,，我不僅培養(yǎng)了自己的良好品質,，也得到了身心的健康成長。希望在未來的日子里,，我能夠繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質和價值觀,，成為一個對社會有益的人。讓我們共同努力,，成長為更好的人,，書寫屬于自己的精彩篇章。

新時代父母教育孩子心得體會篇八

作為家長,，我們每個人都希望自己的孩子能夠成為最好的自己,。然而,，有些家長往往會夸大孩子的能力和成就，而有些家長則往往低估孩子的能力和成就,。這種極端的心態(tài)并不利于孩子的成長和發(fā)展,。今天我來談談我個人的夸孩子的心得體會。

第二段：正確處理孩子的優(yōu)點和不足

每個孩子都有自己的優(yōu)點和不足,，作為家長,，我們需要正確地處理這些。不要夸大孩子的優(yōu)點,，也不要否認孩子的不足,。我們需要認真觀察孩子的表現(xiàn)和成就，用心去發(fā)掘孩子的優(yōu)點,，幫助孩子克服不足,，提高自己的能力水平。

第三段：肯定孩子的努力和成就

在夸孩子的時候,，我們要肯定孩子的努力和成就,，讓孩子感到自己的付出得到了認可。同時,，我們也要避免將孩子和其他孩子進行比較,，這樣會讓孩子感到不安和不自信。讓孩子明白,，每個人都有自己的優(yōu)點和不足,，重要的是要盡自己的最大努力去實現(xiàn)自己的目標。

第四段：夸孩子時避免虛假夸贊

有些家長往往會虛假地夸贊孩子,，這樣不僅會讓孩子感到虛假,，還會產生不好的影響。我們要夸孩子的時候要坦誠地表達自己的肯定和贊賞,，不要過分夸張,，也不要不加思考地給出夸贊。

第五段：結尾

夸孩子是一件耐心和用心的事情,，我們需要在正確處理孩子的優(yōu)點和不足,、肯定孩子的努力和成就、避免虛假夸贊等方面認真思考,，并用心去實踐,。只有這樣，才能讓孩子最大程度地發(fā)揮自己的潛力和能力,，成為最好的自己,。

新時代父母教育孩子心得體會篇九

李躍兒老師所著的《誰拿走了孩子的幸福》讓我了解到了什么是真正意義上的用心去愛孩子,，用情去感染孩子,。我被書中的思想教育著,，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。

一本好書,，讀起來能讓你感覺到幸福,，《誰拿走了孩子的幸福》就是一本能讓人產生幸福的書,。作者李躍兒是美術老師,，書中，她從教育分析人性,，從兒童畫畫的角度,，介紹了一套獨特而新穎的教育方法。

我經常以為自己的是一位盡職盡責的好老師,，然而當我去讀書,，讀這些教育的書籍，回想起自己的教育生活,，是多么的失敗,，用李躍兒老師的話說：這些年，我一直在迫害孩子,！不光是我的學生,，還有我的女兒，我的理解就是：只要有熱情,，只要去付出,。曾經罰學生抄寫試卷、抄寫課文,，讓學生回家十多遍的抄寫那些枯燥的生字,，把那些只考一兩分學生排在教室的最后，女兒因為不想上幼兒園,，被我趕出家門等等,，這些，對于一個孩子來說,，那是怎樣的折磨?。慷?，又是何等的殘忍。慢慢的,，在教育這條路上,，逐漸找到一些樂趣，性格也慢慢的柔和了許多,，特別是女兒漸漸長大,，讓我對學生多了一些理解,，少了些焦躁，原以為,，自己磨練得可以了,，有能力勝任這份工作了，開始有些自滿起來,，這時候,，《誰拿走了孩子的幸福》及時拯救了我,，我非常慶幸,，我讀過這本書！

孩子的童年本應該是幸福的,，自由的,，李老師說，教育是沒有方法的,，只有“適合”孩子的才是方法,，“孩子是腳、教育是鞋”,，鞋子合不合適,，孩子知道。我不禁問自己：我的孩子們幸福嗎,？我從來沒有站在孩子的角度去考慮過這個問題,，我想得最多就是如何給孩子灌輸更多的知識，讓孩子們考試都是“優(yōu)”,，李老師說：“中國的家長一般分為三類：第一類既懂教育又有責任心,，他們的孩子最容易成為人才；第三類家長既不懂教育又沒有責任心,，他們的孩子也比較容易成為人才,；最可悲的是第二類家長，不懂教育但有責任心,，他們占絕大多數(shù),，失敗的孩子都由這類家長制造?！蔽也坏貌怀姓J,，我就屬于第二類，自認為自己有責任心,，其實不懂得什么是教育,。

李老師在《誰拿走了孩子的幸福》中將人的素質比作一棵樹的話,，“人”是根,、是干,，“才”是枝、是葉,?；蛘哒f，“才”里面的“能力”是枝,，“知識”是葉,。可我們呢,，根本沒有把孩子們看作是人,，而是容器，努力容納我們傳授的知識,，我們眼里只有分數(shù),，容不得孩子在試卷上出現(xiàn)錯誤，只要出錯,，孩子們便會遭老師的冷眼,、批評。為了不出錯,，總是畏手畏腳,，不敢自由的表達自己。李老師強調：要給孩子們出錯的機會,！我不得不說,，應試教育，使我們不愿給孩子犯錯的機會,。孩子們的學習熱情,，都在我們的斥責聲中磨盡了。

每一次讀書學習都是一次提升,，《誰拿走了孩子的幸?！犯嬖V我們：“一個合格的老師必須永遠處在自我提升的狀態(tài)”。用心去教育,，用真誠去解救受傳統(tǒng)教育毒害的孩子們,，從一點一滴做起,，每天少一點作業(yè)，多讓孩子們讀些書,，少一些管教,，多給孩子們一些自由,，把孩子們幸福的童年還給他們！

在《誰拿走了孩子的幸?！愤@本書中,，作者并不簡單要我們一心一意去愛孩子就行了,，而在愛的基礎上，要有智慧的愛,，愛是有很高的文化的。就如李躍兒老師所說：“作為老師,，首先,，要有看見一個孩子,，就愛得眼睛都拔不出來的愛心,。但是光有這一點是絕對不行的，光有這一點是不能做一個合格老師的,。因為這樣,，你會愛得不到位甚至錯位，愛出許許多多的不好的后果。”因此，我們要用心去感受,、了解、熟悉孩子。李躍兒老師是個有著一顆真愛之心的作者,，她是用心去感受生活，用情去滋養(yǎng)生活,、用愛去升華生活的一個人,。在未來的教學過程中，我也要做到這一點，相信這樣孩子們的明天會是一片燦爛的陽光。

新時代父母教育孩子心得體會篇十

孩子勞動，不僅僅是一種生活方式，更是一種成長的方式。隨著社會的變化,，現(xiàn)代孩子越來越缺乏勞動意識,。然而，我們要明白,，孩子需要學習勞動,，因為勞動可以培養(yǎng)孩子的自理能力、耐心和獨立思考能力,。在這篇文章中,，我將分享我的一些勞動心得體會。

第二段：種菜

過去一個暑假,，我參加了學校組織的農學體驗活動,，學會了種菜。我發(fā)現(xiàn),，種菜不僅培養(yǎng)了我種植,、觀察、管理等技能,，而且還讓我明白了艱苦勞動的重要性,。在烈日下，我揮汗如雨地必須按照指導老師的要求完成每一步操作,，這讓我變得更加堅韌和勇敢,，因為我知道，保證作物的生長需要不斷的努力和耐心的等待,。最終,，我的勞動取得了一份令人愉悅的豐收，讓我深刻地體會到勞動的歡樂,。

第三段：整理書架

家庭勞動也是培養(yǎng)孩子勞動意識的好方式,，像整理書架這樣的工作,，雖然看上去不起眼，卻體現(xiàn)了勞動中自我要求的細節(jié),。在整理書籍時,，我要分類整理、清潔書籍,，整齊地排列在書架上,。雖然這個過程很簡單，但做到嚴謹和細致需要花費很多心思,。盡管這個工作聽起來很無趣,，它實際上是一種錘煉細心和耐心的非常好的方式。

第四段：撿垃圾

城市環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動很容易被人們忽視,，我們應該學會珍惜我們生活的環(huán)境,。曾經，在參加一次社會公益課程時,，我選擇了“城市環(huán)保”的項目,。我和我的隊友們走在街道上,，撿拾著那些隨手丟棄的紙屑、瓶子和其他垃圾,。雖然這個過程比較繁瑣和疲勞,，但我意識到，每個人都要負責任地對待我們生活的環(huán)境,，我們需要為美麗的城市做出我們的貢獻,。從此以后，每當我走在街上,，我會第一時間拾起地上的垃圾,，因為我知道，這是每個人的責任,。

第五段：總結

勞動的本質是為了提高我們的自我價值,。勞動累人,，但只有勞動才能鍛煉我們的毅力和自制力,，只有勞動才能讓我們最終成為獨立思考的人。我們的教育不應只著眼于紙上考試,，而是鼓勵孩子通過親身體驗來了解事物,、學習技能,、體驗成功和失敗，并向成為優(yōu)秀公民和有價值的一員邁進,。我們應該努力培養(yǎng)孩子的勞動意識,，讓他們從小就了解社會,、學會貢獻、獲得快樂和增長,。

新時代父母教育孩子心得體會篇十一

我是201班xx程的媽媽,，非常感謝邱老師給我這個機會讓我談談在教育孩子中遇到的問題。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會,。

一,、怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,，周末假期帶他去書店,，引導孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物,。在家閱讀時間,，我也總是拿本讀物，和他一起看書,。

但是在閱讀初期,，大概是我功利心太強，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,，遇到不認識的字也要求他自己查字典,，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內容，想知道他看進去多少,。由于當時他識字量不多,，往往會在閱讀時被不斷的打擾，破壞了他的興趣,，干脆就不想看書了,，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽,。后來,，我改變了做法，在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關系,，只要能看懂就行,，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關鍵字，可以問家長,，完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感,。漸漸的,，孩子就對閱讀產生濃厚的興趣，看書的速度也越來越快,，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程,。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來,。

二,、給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強制不讓他玩,，但讓他學會自我控制,。到時間可以玩，玩的時間得事先講好,，到時間必須自己關掉,。養(yǎng)成習慣后，他做的比較好,，一般能自己安排好時間學習和休息,。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學習任務后,，我經常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓與分享,。

三,、多與老師交流，配合學校教育

教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任,，作為家長更應該責無旁貸,，所以我會經常與老師聯(lián)系,，孩子在學校的情況,，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語,，及時反饋給老師,，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的,，望子成龍是每個家長的心愿，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功,！