從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

孩子心得體會(huì)篇一

在教育孩子方面，在座的各位,，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長(zhǎng),。下面談?wù)勎业捏w會(huì),。

第一，學(xué)會(huì)和孩子平等相處,。俗話說(shuō),，人無(wú)完人。作為父母,，我們也不是完人,。這一點(diǎn)，我們內(nèi)心都很清楚,。但是,，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),，把自己拔高,，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子,，常常用自己的意志來(lái)代替孩子的意志,。事實(shí)上，孩子是和父母平等的生命,，他有自己的思想,、情感和意志,。而我們呢，既不是超人,，也不是完人,，只是平常人。我們也有對(duì)錯(cuò),。在家庭生活中,，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長(zhǎng)為一個(gè)健康,、樂(lè)觀,、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境,。不要把孩子作為自己的附屬物,，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見(jiàn),，允許他有不同的看法,。有的家長(zhǎng)為了樹(shù)立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下,，不管對(duì)錯(cuò),，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的不信任,、反感和疏遠(yuǎn),。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的人,，尊下身來(lái),，平等交流，沒(méi)準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識(shí),。

第二,，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識(shí)尚未充分發(fā)展,，價(jià)值觀尚未形成,，所以父母的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)（即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子,，你怎么看他,，他就認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人）。因此,，父母表?yè)P(yáng)和肯定他,，他就看到一個(gè)積極向上的自己，心情愉快，增強(qiáng)自信,，從而希望自己做得更好,；反之亦然。其實(shí),，作為成人,，我們也希望得到肯定，受到表?yè)P(yáng),，不愿意被人批評(píng),、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然,，贊賞和鼓勵(lì)孩子也有技巧,。一是要盡可能指向具體的事情和行為；二是要從細(xì)微處入手,；三是要注重能力而不是功利。比如,，有時(shí)考試得了高分,，要表?yè)P(yáng)他聽(tīng)課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真,，而不是那個(gè)分?jǐn)?shù),。

第三，身教為先,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。父母是孩子的第一老師。在對(duì)孩子的教育中,，有的人拼命給孩子講道理,，磨破嘴皮，孩子依然故我,，不但沒(méi)有收到預(yù)期效果,，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實(shí),，父母對(duì)孩子的最大影響不在于您說(shuō)得好不好,，而在于您是怎樣做的。無(wú)論孩子的人生態(tài)度,、為人處世,、行為模式、價(jià)值觀念,，甚至興趣愛(ài)好,，都受父母潛移默化的影響。父母善良,，孩子真誠(chéng),；父母豁達(dá),，孩子樂(lè)觀；父母積極進(jìn)取,，孩子勇于開(kāi)拓,。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作,，尤其是寫兒童作品的時(shí)候,，經(jīng)常讀給他聽(tīng)，征求他的意見(jiàn),，看看我寫得是否合理,，是否吸引他。時(shí)間一長(zhǎng),，兒子竟然也試著寫出小文章,，并讓我?guī)退娻]到報(bào)社。讓人感到欣喜的是,，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級(jí)報(bào)刊上,。所以，要重視父母的榜樣作用,，光講道理,、提要求不僅沒(méi)用，而且會(huì)招致孩子的反感,。

第四,，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史發(fā)展來(lái)看,，教育孩子不能“近視”和“短視”,，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性培養(yǎng),。這一點(diǎn),，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。我的孩子天生膽子較小,，所以，我們處處尋找機(jī)會(huì)鍛煉他,。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子,，我?guī)е趲讉€(gè)商店里尋找，我都故意讓他自己去問(wèn)售貨員,。開(kāi)始他不愿意,；不愿意就別買了。他就試著去問(wèn)，雖然聲音很小,，但那是他的.聲音,，我不能代替。汶川地震時(shí),，我寫了詩(shī)歌,，他拿來(lái)就朗誦，聲情并茂,，比我朗誦得都好,。他高興地說(shuō)：“以后我也可以主動(dòng)要求朗誦課文了！”我贊賞地點(diǎn)頭：“是,，兒子,，你是優(yōu)秀的，主動(dòng)把你的小手舉起來(lái),，老師會(huì)給你機(jī)會(huì),！”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文,，但他滿是遺憾地問(wèn)：“媽媽,，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢,？”我說(shuō)：“那是因?yàn)槟阍谡n堂朗誦得還少,，有些緊張,。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象,，朗誦得多了，就會(huì)好的,?！蔽疫€神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會(huì)害怕,，心跳得厲害,，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，好多了,！他沖著我會(huì)心地笑了,。

第五，給自己信心,。誰(shuí)也不是天生的育兒專家,。但是，既然孕育了這個(gè)可愛(ài)的小精靈,，我們就要盡力把最好的給他,，讓他健康、快樂(lè)、自由地成長(zhǎng),。自從有了孩子,，我就有意識(shí)地看些育兒方面的書。最近工作很忙,，我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書,，感覺(jué)受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧,，書中道理不一定就適合我們和孩子,，但是，它可以影響我們的思想,、理念和行為,。讓我感觸最深的一本書是北京通州的特級(jí)教師李圣珍老師寫的《每個(gè)父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問(wèn)題孩子”,，都能有個(gè)好的前景,。再看看我們的孩子，身心健全,，聰明可愛(ài),，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ兀克?，要給自己信心,，也就是給孩子信心！

在此,，我也感謝我的兒子,，是他，讓我感知母愛(ài)無(wú)疆,；是他,，讓我體驗(yàn)生命的快樂(lè)；是他,，讓我和他一起成長(zhǎng),！

孩子心得體會(huì)篇二

孩子天真無(wú)邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望,。他們對(duì)世界充滿了熱情與動(dòng)力,，從不被束縛。他們喜歡問(wèn)一些看似簡(jiǎn)單卻令大人難以回答的問(wèn)題,，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析,。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問(wèn)題,，這是大人們常常忽視的,。沒(méi)有成人面對(duì)世界的成見(jiàn)和局限,，孩子們用一顆真誠(chéng)而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的,。

第二段：自由與責(zé)任

孩子們喜歡自由,，他們享受自己的生活。他們追求快樂(lè),，追求自己認(rèn)為正確的事情,。他們不會(huì)為了某些虛無(wú)的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo),。然而,，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù),，并努力承擔(dān)起來(lái),。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定,，也是他們對(duì)他人的尊重,。

第三段：友善和包容

孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友,，樂(lè)于助人,。在他們眼中，沒(méi)有固定的界限和差異,，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事,。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式,。同時(shí),，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過(guò)失的方式也不同于大人。他們沒(méi)有刻板的成見(jiàn)和偏見(jiàn),，他們可以原諒別人,，接納別人,，同時(shí)也能夠原諒自己,，接納自己。

第四段：活出真我

孩子們沒(méi)有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架,。他們毫無(wú)拘束地生活,，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過(guò)的熱情和夢(mèng)想,。他們不管失敗多少次,，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，重要的是追求內(nèi)心的快樂(lè)和滿足,，追求自己真正的興趣和價(jià)值,。

第五段：教育與引導(dǎo)

大人們需要明白，孩子們不是將來(lái)的人,，而是現(xiàn)在的人,。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo),。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的,。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng),，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任,，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流,，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo),。

總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思,。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度,，通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重,。只有這樣,，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度,。

孩子心得體會(huì)篇三

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái),，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí),，看到兒子哈哈的大笑,，聽(tīng)著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想,，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多,。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了,，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀,，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累,，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨,。

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松,，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中,，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，陪伴兒子讀書的同時(shí),，和兒子一起讀書，一起在書中感覺(jué)故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，讓兒子感受到讀書的樂(lè)趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多,。

我喜歡讀書,，我的女兒也喜歡讀書,，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展,、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然孩子喜歡讀,，可我覺(jué)著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書,，孩子又不喜歡,。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。

為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書,，選書由孩子作主,，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書,，孩子愛(ài)不釋手,。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用,。于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的,，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,，看誰(shuí)看得快,，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中,，我和孩子互相討論,、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候,，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè),，然后共同討論書中的故事,、人物、語(yǔ)言,，讓孩子養(yǎng)成了讀書,，討論,，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記,，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái),，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié),，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平,。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力,。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣,，使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

孩子心得體會(huì)篇四

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一些獨(dú)特的心得體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí),、游戲,、親密關(guān)系等方面，他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。這些心得或許對(duì)于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,，因此我們有必要重視孩子的心得體會(huì)，了解他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的內(nèi)心感受和成長(zhǎng)歷程,。

段二： 孩子學(xué)習(xí)方面的心得

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過(guò)程中,，他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得,。比如,，他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),、如何合理安排時(shí)間、如何與他人合作等等,。這些心得對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響,。

段三： 孩子游戲方面的心得

游戲是孩子成長(zhǎng)中的一部分，也是他們非常喜愛(ài)的一部分,。孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了如何與他人相處,、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等,。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn),，也對(duì)他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)等方面有著重要影響,。

段四： 孩子親密關(guān)系方面的心得

孩子會(huì)與家人,、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系,。在這個(gè)過(guò)程中,，他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通,、如何付出和收獲愛(ài)等經(jīng)驗(yàn),。這些親密關(guān)系的心得會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為他們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富,。

段五： 孩子今后發(fā)展中的意義與展望

孩子成長(zhǎng)中所得到的心得體會(huì)不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值,，更有著對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素,，是他們?cè)谌松缆飞戏€(wěn)定前行的引導(dǎo),。而我們身為家長(zhǎng)和教育者，也需要關(guān)注孩子的心得體會(huì),，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助,，以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌,、積極的成年人,。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們通過(guò)學(xué)習(xí),、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得,。這些心得對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要重視這些心得體會(huì),，并積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，為他們提供更好的環(huán)境和支持，讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長(zhǎng),。

孩子心得體會(huì)篇五

孩子,，是最純真、最無(wú)邪的存在,。他們天真的笑容和稚嫩的話語(yǔ)總是能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分,。與孩子相處的時(shí)光，讓我收獲了很多,。在和他們的相處中,，我感受到了親情的溫暖、友情的真摯以及對(duì)生活的熱愛(ài),。孩子們的純真與活力激勵(lì)著我成長(zhǎng),，也教會(huì)了我如何變得更加寬容和善良。

首先,，孩子們教會(huì)了我如何保持純真與簡(jiǎn)單,。在和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的情感和需求,。他們天真無(wú)邪地對(duì)待世界,，不計(jì)較得失，只專注于眼前的快樂(lè),。這讓我意識(shí)到,，作為一名成年人，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地生活,，擺脫那些繁雜的思緒和困擾,。與孩子相處的時(shí)間，讓我感受到了生活的美好和簡(jiǎn)單,，學(xué)會(huì)了通過(guò)一顆純真的心去感受和領(lǐng)悟世界,。

其次，孩子們教會(huì)了我什么叫做真誠(chéng)與友善,。孩子們天性善良,，對(duì)待每個(gè)人都是真誠(chéng)友善的。他們從不計(jì)較彼此的背景和相貌,，只看到對(duì)方的內(nèi)心和善意,。與孩子們相處的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了不再對(duì)他人的表面進(jìn)行評(píng)判,，而是更多的去傾聽(tīng)和關(guān)心內(nèi)心的需求,。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何給予和接受真誠(chéng)的友誼，真正地理解了友情的珍貴和重要性,。

第三,，孩子們教會(huì)了我熱愛(ài)生活并積極面對(duì)困難。孩子們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，但他們總能樂(lè)觀地面對(duì),，積極地尋找解決辦法。在他們身上,，我看到了無(wú)窮的力量和勇氣,。他們教會(huì)了我,，人生并不總是一帆風(fēng)順,，但只要心懷積極和向上的心態(tài)，就能以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難,，從而解決問(wèn)題并成長(zhǎng),。

第四，孩子們教會(huì)了我寬容和耐心,。在與孩子們的相處過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)遇到他們的一些小錯(cuò)誤或者不懂事的行為。但是,，我發(fā)現(xiàn)只要我用寬容和耐心對(duì)待他們,，他們往往會(huì)很快明白事情的原委，并主動(dòng)進(jìn)行改正,。這讓我明白到,，寬容和耐心是與孩子相處時(shí)最重要的品質(zhì)，只有用心去理解和寬容他們的不成熟和錯(cuò)誤,，才能建立起真誠(chéng)而持久的親子關(guān)系,。

最后，孩子們教會(huì)了我如何保持對(duì)美好事物的感激和向往,。他們總是能夠從日常的瑣事中找到快樂(lè)與美好,。無(wú)論是一只漂亮的小花、一段愉快的游戲,，還是一個(gè)溫暖的擁抱,，他們都會(huì)毫不猶豫地感受并表達(dá)出內(nèi)心的喜悅。在他們身上,，我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和對(duì)生活的美好期待,。他們教會(huì)了我如何保持對(duì)生活的熱愛(ài)和感激之心，及時(shí)挖掘和珍惜身邊的小確幸,。

孩子,，他們是世界上最寶貴的財(cái)富。在與孩子們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了他們純真,、友善,、積極、寬容以及對(duì)生活的熱愛(ài)與向往,。與他們相處讓我明白了人生的真諦,，并教會(huì)了我如何成為一個(gè)更加善良和堅(jiān)強(qiáng)的人。我愿將與他們的相處作為一份寶貴的禮物,，永遠(yuǎn)銘記在心中,，并將這份感悟帶入到我的日常生活中，成為一個(gè)更好的自己,。

孩子心得體會(huì)篇六

家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,，是學(xué)校教育不可替代的,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣,、霸氣、遇事缺少主見(jiàn),、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

一,、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平,。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞,，以免孩子失去信心,、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想,。

二、為子女建立自信心

發(fā)明家愛(ài)迪生,，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué)、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,?？梢?jiàn)成功源于自信,，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí),。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰,，要留有余地,。如：孩子問(wèn)某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),，這樣做最省力,，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫,，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。

三,、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽(tīng)子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長(zhǎng),。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,，更不要以譏諷語(yǔ)氣,，來(lái)冷嘲熱諷子女,，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響,。 ..

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1,、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子,，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上,。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦,，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì),、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),，然而,，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2,、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3,、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,，常常批評(píng)，甚至體罰孩子,。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦,。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”,。的確,，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng),，將直接影響到孩子的將來(lái),，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題,，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力,。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題,，一邊是社會(huì),，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣,，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn),，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),，興趣，愛(ài)好,，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德,、智,、體、美,、善”五個(gè)方面抓起,，即素質(zhì)教育，首先,，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣,。

二,、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí),，不要不聞不問(wèn),，這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外,，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心,。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考,，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣,，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,，不要死記硬背，“讀死書,，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用,，時(shí)間花不少，效果卻一般,，比如有的孩子抄寫生字,，寫了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫不出來(lái),，這種方法太“死”,，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。

三,、“健康是財(cái)富”,，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡,，平時(shí)打打籃球,，跑跑步等對(duì)身體很好。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,，多做好事，對(duì)人有禮貌,，教他們?cè)鯓哟私游铩?/p>

另外,，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,，說(shuō)話要得體,，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,，告訴他們一些做人的道理,，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做,，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

總之,，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,，還要細(xì)心,、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才,。

孩子心得體會(huì)篇七

記得春晚一位小朋友唱的：愛(ài)我你就陪陪我,，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我,，愛(ài)我你就抱抱我,。

一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,。

由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間陪孩子,，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊,，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光,，我能夠講個(gè)好聽(tīng)的故事給她聽(tīng),，和她猜謎語(yǔ)，聽(tīng)她講學(xué)校的人和事,，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事,。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的,。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無(wú)忌”,。有一次放學(xué)回家，她說(shuō)：_x同學(xué)今日沒(méi)來(lái)上課,，估計(jì)是到天堂去了吧,。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來(lái)問(wèn)她：“什么叫天堂?”佳佳說(shuō)：“就是天上,，要坐飛機(jī)才能去的地方,。”說(shuō)真的,，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞,，只能和她說(shuō)：“小朋友們都像天使一樣可愛(ài)健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法,，經(jīng)過(guò)蠟筆能夠把想法畫出來(lái)，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友,，以后也不要說(shuō)了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì),。

我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,，說(shuō)話聲音小小的，看上去太“嫩”沒(méi)有別的孩子那么出道,。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,，可是佳佳沒(méi)有。她說(shuō)是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過(guò)晚飯,，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”,，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽(tīng)不到,，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下,。孩子聽(tīng)到贊美的話更起勁了，要求再來(lái)一遍,，顯然第二次唱的更好更有自信了,。

三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”,。

每一天我下班回到家,，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來(lái)都會(huì)去接我,。然后給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“媽媽,，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事,。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法,。

每個(gè)孩子都有自我的特性,。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變,。但也有不聽(tīng)話的時(shí)候,，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種,。每次遇到她無(wú)理取鬧我就狠狠心不理她,，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí),，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來(lái)我就覺(jué)得是我時(shí)機(jī)沒(méi)有把握對(duì),，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了,。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣,，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,，大人看來(lái)很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過(guò)，總想有人能夠陪自我說(shuō)話做游戲,，自我有了想法總期望父母能夠理解自我,，換位思考之后處理孩子問(wèn)題就容易多了。

孩子教育心得4

孩子心得體會(huì)篇八

孩子是上帝賜予給人們最珍貴的禮物,。他們天真無(wú)邪,、無(wú)憂無(wú)慮，給大人們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)與歡樂(lè),。這些天使般純真的存在,，在我們與他們的相處中教會(huì)了我們?cè)S多重要的道理。在和孩子的互動(dòng)中,，我深深地感受到了對(duì)人生的思考,，對(duì)成長(zhǎng)的理解和對(duì)幸福的追求。

第一段：孩子是快樂(lè)的源泉

無(wú)論是身處何地,，只要有孩子的地方就是天堂,。他們活潑、好奇,，總是充滿著朝氣蓬勃的生命力,。每天看著孩子們笑鬧嬉戲的場(chǎng)景，不禁讓人感嘆他們內(nèi)心的獨(dú)特純粹,。與孩子們相處的時(shí)候,，不論工作的壓力有多大，心境也會(huì)變得輕松起來(lái),。他們對(duì)于世界的認(rèn)知觸動(dòng)著大人們內(nèi)心深處的柔軟,，讓我們重新審視人生的價(jià)值和意義。

第二段：孩子是成長(zhǎng)的啟示

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中變化得如此之快,，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解也在日新月異,。從他們的成長(zhǎng)中,，我深刻理解到了一個(gè)人應(yīng)該積極向上、充滿好奇心與探索精神,。孩子們的天真和對(duì)世界的好奇讓我明白,，人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改變，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn),，才能在人生的道路上不斷蛻變，迸發(fā)出更多的潛力和能量,。與他們一起成長(zhǎng),，讓我擁有了更加積極向上和樂(lè)觀的心態(tài)。

第三段：孩子是我們的榜樣

面對(duì)重重困境和阻力,，許多孩子們依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，不言放棄。年幼的他們勇敢面對(duì)生活的困難,，從不為挫折流淚,，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，沒(méi)有什么困難是不可克服的,，他們的堅(jiān)持與努力給了我許多啟示。孩子們是我們的榜樣,，他們的勇敢和堅(jiān)持讓我明白,，只要付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,。他們用自己的行動(dòng)告訴我,，無(wú)論什么時(shí)候，只要有夢(mèng)想,，就要勇敢追逐,，永不放棄。

第四段：孩子是我們的財(cái)富

孩子是我們未來(lái)的希望,，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉,。他們帶給我們的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)，更是無(wú)盡的智慧和想象力,。孩子們純真善良的內(nèi)心是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的寶藏,。他們的天使般純真和純潔的眼神，使人們感受到了生命中最最美好純粹的東西,。孩子是我們的財(cái)富,，他們的存在使我們不斷思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)著我們?yōu)榱怂麄兌^斗,。

第五段：孩子是人生的希望與未來(lái)

孩子是我們社會(huì)的未來(lái),，他們將承載著我們的期望,，去創(chuàng)造出更加美好的世界。他們的成長(zhǎng)不僅關(guān)乎自己,，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。如何培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)治久安,。因此,，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷,，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。我相信，只有付出了真心和關(guān)懷地教育孩子,，才能培養(yǎng)出充滿愛(ài)心和責(zé)任感的下一代,，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，與孩子們一起共度時(shí)光是一種幸福和寶貴的經(jīng)歷,。他們的天真無(wú)邪和純真的笑容讓我明白了許多人生的道理。他們的成長(zhǎng)和堅(jiān)持是我們大人們需要學(xué)習(xí)和借鑒的,，他們是我們生命中最寶貴的存在,。所以，讓我們與孩子們一起用心感受生活中的美好,，讓他們的天真童真改變我們,，讓我們的關(guān)愛(ài)與教育成就他們，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái),。

孩子心得體會(huì)篇九

孩子上初中了,， 作為我們這些家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始,。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任,；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

三,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),、靦腆、身體抵抗力比較弱,，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要， 老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開(kāi)朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,，對(duì)老師也很感謝,。

四、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她 當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就 會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái),。

六、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓 勵(lì)不批評(píng)是不行的,， 可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常， 究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是 a+，為了鼓勵(lì)她,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了她提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷她的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的 b 呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”她作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué) 得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成 績(jī),?？傊⒆佑辛艘稽c(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要 給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)她進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多不足之處,，在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子心得體會(huì)篇十

我是一個(gè)初為人父的年輕人,，經(jīng)歷著帶娃的各種新鮮事,。在過(guò)去的幾年里，我經(jīng)歷了從無(wú)知到漸漸成長(zhǎng)為了解孩子的人的過(guò)程,。從中,，我有了很多關(guān)于孩子的心得體會(huì)。以下是我對(duì)孩子的看法和思考,，希望對(duì)其他父母或者即將要做父母的人有所啟發(fā)和幫助,。

首先，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,。就像成年人一樣,，孩子有他們自己的思想、感受和個(gè)性,。切不可因?yàn)樗麄兲煺婵蓯?ài),，就把他們當(dāng)成玩具或者附屬品來(lái)對(duì)待。他們有自己的喜好,、興趣和需求,，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫狻Ｗ鳛楦改?，我們要用心傾聽(tīng)他們的聲音,，盡可能地滿足他們的需求，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),。

其次,，孩子是一個(gè)完整的個(gè)體。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身體的發(fā)育，更是心智的成熟和個(gè)性的形成,。我們不能只看到孩子的表面行為,，而忽略了他們內(nèi)心深處的情感和需求。有時(shí)候,，他們的表現(xiàn)可能是為了引起我們的注意,，或者是在表達(dá)自己的不滿或者不安。作為父母,，我們要對(duì)孩子有耐心,，理解他們的情緒和需求，并幫助他們處理和解決問(wèn)題,。

第三,，孩子是一個(gè)需要教育和引導(dǎo)的個(gè)體。盡管孩子有自己的思想和個(gè)性,，但他們也需要長(zhǎng)輩的引導(dǎo)和指導(dǎo),。孩子的行為是在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中形成的，他們很多時(shí)候還不具備正確判斷和決策的能力,。我們作為父母,，要給他們正確的引導(dǎo)和榜樣，教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要注重正確的方式和方法，堅(jiān)持以身作則,，而不是以強(qiáng)制和懲罰來(lái)教育他們,。

第四，孩子是一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和陪伴的個(gè)體,。在孩子的早期成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭是他們最重要的依靠和支持系統(tǒng),。我們作為父母要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和陪伴,。無(wú)論是物質(zhì)上的滿足，還是情感上的支持,，我們都不能予以忽視,。我們要陪伴他們成長(zhǎng)，分享他們的喜怒哀樂(lè),，給他們安全感和溫暖感,。只有真正關(guān)心和理解他們，才能讓他們感受到父母的愛(ài)和溫暖,。

最后,，孩子是一個(gè)讓我們成長(zhǎng)的個(gè)體。與孩子相處和教育，不僅僅是為了他們的成長(zhǎng),，更是為了我們自己的成長(zhǎng),。通過(guò)與孩子的相處，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的缺點(diǎn)和不足,。我們能夠通過(guò)孩子的眼睛重新審視世界，重新思考自己的價(jià)值觀和人生觀,。孩子是一面鏡子,，他們的言行反映了我們作為父母的表現(xiàn)和教育方式。通過(guò)與他們的相處,，我們能夠修正自己的不足,，成為更好的父母和更好的人。

在成為父母的路上,，我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，因?yàn)槲覀冇辛撕⒆樱覀儾耪嬲乩斫饬烁改傅男量嗪透冻?。面?duì)孩子的成長(zhǎng)和變化,，我們要有耐心和包容，同時(shí)也要保持對(duì)他們的關(guān)心和引導(dǎo),。只有這樣,，我們才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)，走向美好的未來(lái),。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他父母有所幫助,，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)共同努力。

孩子心得體會(huì)篇十一

丟失孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的噩夢(mèng),，而我也曾經(jīng)歷過(guò)丟孩子的痛苦,。那是一個(gè)繁忙的購(gòu)物場(chǎng)所，人流如潮,，我和孩子玩鬧之間的一個(gè)瞬間,，孩子竟然不見(jiàn)了。我頓時(shí)驚慌失措,，四處尋找,，甚至呼喊孩子的名字，但毫無(wú)音訊,。我終于找到了安保人員,，他們幫助我搜索，最終在短時(shí)間內(nèi)找到了孩子,。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了丟孩子的危險(xiǎn)性和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)丟孩子的心得,。

段落二：留意孩子的行蹤

丟孩子的最根本的原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子行蹤的疏忽,，所以為了避免丟孩子的發(fā)生，首先要留意孩子的行蹤,。在公共場(chǎng)所,，孩子應(yīng)該緊緊地與家長(zhǎng)手牽手，尤其是人流擁擠的地方,。孩子的注意力集中度較低,，容易走散，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻保持警惕,。最好的方式是將孩子緊緊抱在懷中,，避免出現(xiàn)任何意外。

段落三：教育孩子如何自我保護(hù)

除了孩子的行蹤外,，教育孩子如何自我保護(hù)也是關(guān)鍵的一環(huán),。首先，我們要給孩子樹(shù)立正確的危險(xiǎn)意識(shí),，讓他們知道什么是安全的,，什么是危險(xiǎn)的。我們可以通過(guò)生動(dòng)的例子來(lái)解釋,，告訴孩子外界存在許多陷阱和壞人,。其次，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)求助和尋找?guī)椭?，比如告訴他們一些公共場(chǎng)所的工作人員,，或者警察局的電話號(hào)碼。讓孩子明白在危險(xiǎn)時(shí)尋求他人的幫助是很重要的,。

段落四：消除焦慮,，保持冷靜

丟失孩子時(shí)，保持冷靜是最重要的,。在我丟孩子的經(jīng)歷中,，我曾因驚慌失措而找不到孩子。當(dāng)時(shí),，我的情緒影響了對(duì)情況的理性判斷,，導(dǎo)致浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。事后我反思這個(gè)經(jīng)歷,，我意識(shí)到保持冷靜是找到孩子的關(guān)鍵。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)時(shí),，我們應(yīng)該沉著地尋找,，并盡快尋求他人的幫助。只有這樣,，才能更加有效地找回孩子,。

段落五：預(yù)防勝于治療

最后，預(yù)防丟孩子事故是最為重要的。提前做好準(zhǔn)備是避免孩子走失的最佳方式,。家長(zhǎng)可以在出門前詢問(wèn)孩子的意見(jiàn),，告訴他們?nèi)ツ睦铮⒏嬖V他們選擇恰當(dāng)?shù)囊挛飦?lái)識(shí)別自己,。在公共場(chǎng)所,，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇與孩子一起經(jīng)過(guò)的路徑，并與孩子保持緊密的聯(lián)系,。此外,，家長(zhǎng)還可以在孩子的衣物上寫上家庭聯(lián)系方式，以便別人可以聯(lián)系家長(zhǎng),。

總結(jié)：

通過(guò)丟孩子的經(jīng)歷,，我體會(huì)到了保護(hù)和照顧孩子的重要性。我們作為家長(zhǎng),，應(yīng)該提高警覺(jué),，時(shí)刻注意孩子的行蹤，并教育他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù),。當(dāng)面臨丟孩子的情況時(shí),，保持冷靜非常關(guān)鍵，只有這樣我們才能更有效地找到孩子,。最重要的是,，預(yù)防勝于治療，我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備,，盡力避免孩子走失的發(fā)生,。只有如此，我們才能更好地保護(hù)和照顧好我們的孩子,。

孩子心得體會(huì)篇十二

首先感謝高老師對(duì)我們的信任,，經(jīng)過(guò)近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進(jìn)步,，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育,。談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題，其實(shí),，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣,，天真、可愛(ài),、熱心,、向上，但他又有自己的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方,。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，與其說(shuō)是所謂家教經(jīng)驗(yàn)，不如說(shuō)是我們作為家長(zhǎng)希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。因此我們也不想旁征博引,，只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來(lái)家庭教育對(duì)孩子的影響，并以最普通,、最簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行交流,。

前年九月，他告別了幼兒園,，成為一名小學(xué)生,，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變,。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，作為家長(zhǎng),，我們積極配合老師，做出了很大努力,。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了,，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí)，交到更多的朋友,，受到更多老師的教誨,。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間,、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到，才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無(wú)措,。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問(wèn)他在學(xué)校老師講了什么,，你學(xué)到了什么，記住了什么,。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī),。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他,，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式,，你會(huì)了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”,。所以,，有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因,。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的前后進(jìn)行對(duì)比,，波動(dòng)是很正常的，但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài),，即時(shí)調(diào)整努力的方向,。在問(wèn)題較多的時(shí)候，要一個(gè)個(gè)解決,，從最容易的著手,，逐步產(chǎn)生成就感，增添自信和動(dòng)力,，否則容易讓孩子困惑,，把握不清，眉毛胡子一把抓,，反而適得其反,。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物、處理問(wèn)題時(shí)也同樣要有責(zé)任感,，而“學(xué)”和“習(xí)”的過(guò)程是伴隨一生的,，我們做家長(zhǎng)的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子,，鼓勵(lì)孩子,，支持孩子。

孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差,，我們就通過(guò)監(jiān)督孩子做作業(yè)的過(guò)程和共同檢查作業(yè),，逐步學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)自己的執(zhí)行過(guò)程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量，刻意促成他通過(guò)日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正,，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了，我們就想幫其糾正,。后來(lái)細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢(shì)不利于握緊，糾正后讓他前后對(duì)比,，按正確的姿勢(shì)握筆后,，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張,，漸漸的孩子的字寫的越來(lái)越好了,，孩子高興極了,，特有成就感，自信心倍增,，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲,。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,，勇敢地回答問(wèn)題,，有問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè),，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺(jué),，能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù),。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,，把握時(shí)間，提高效率,。

低年紀(jì)的孩子比我們家長(zhǎng)老師這些大人,，需要更多的鼓勵(lì)、稱贊和支持,。微笑著說(shuō)話比嚴(yán)詞厲語(yǔ)要容易接受得多,。這點(diǎn)我們深有體會(huì)。估計(jì)沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長(zhǎng)生氣的,。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語(yǔ)氣,，克制沖動(dòng)，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問(wèn)題,，而不是讓矛盾升級(jí),。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己。

我們鼓勵(lì)孩子有話說(shuō)出來(lái),，有想法講出來(lái),，孩子的思維是很活躍的，會(huì)很單純,、直白或者過(guò)于簡(jiǎn)單,。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小,，在外人面前靦腆拘束,，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說(shuō)話，讓他有自己的主見(jiàn),，即使說(shuō)錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé),。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開(kāi)朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí),，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的,，但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用,，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣,。

無(wú)論工作多忙,，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有,，問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白,，問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn),。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話,，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松,；讓孩子知道你對(duì)他的期望,，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候,，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn),，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過(guò)與老師的溝通交流,，回到家再有針對(duì)性的教導(dǎo),，有則改之，無(wú)則加勉,。

言教不如身教,，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用,。因此,，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹(shù)立良好的形象,，夫妻之間要和睦,，在孩子面前不要爭(zhēng)吵，創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和睦的家庭氛圍,。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔,。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定,、安靜,。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視,、高聲說(shuō)笑,，更不能聚眾打牌、喝酒,。

家長(zhǎng)要做孩子的良師益友,。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的,，我們應(yīng)尊重他們的人格,，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛(ài)孩子,，多與孩子溝通,、交流，要與孩子交朋友,。要多鼓勵(lì)孩子,，多表?yè)P(yáng)孩子，樹(shù)立孩子的自信心,。另外,，家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽(tīng)講,、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè),、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí),。

簡(jiǎn)單地就說(shuō)這些,，有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，而且孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也不可復(fù)制,，所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的美好未來(lái),，讓我們共同努力吧,。