人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
教師寒假心得篇一
寒假是學(xué)生放假的時(shí)間,，也是老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修、進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)間,。經(jīng)歷了一個(gè)寒假,，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會(huì),。
第二段：充實(shí)自我
寒假是老師自我充實(shí)的時(shí)刻,。我參加了多項(xiàng)與教育相關(guān)的講座、研討會(huì)和培訓(xùn),，拓寬了教育視野,，增長(zhǎng)了教育知識(shí)。在這些活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略,，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，如何增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)等,。同時(shí)，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式,，這些實(shí)踐讓我更加自信和成熟,。
第三段：反思教學(xué)
寒假也是反思教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)掘出改進(jìn)教學(xué)的短板和不足之處,。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)比較含蓄和模糊,，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)我的意圖不清楚,。因此，我在課堂上加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度,。其次,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng),，改善了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度,。總之,，認(rèn)真反思教學(xué),，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。
第四段：與學(xué)生互動(dòng)
在寒假里,，我也有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好和問題愿望,。當(dāng)然，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂,、文化傳播等方面,。通過這些交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛和支持,，增強(qiáng)信任和認(rèn)同感,。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力,，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒。
第五段：未來(lái)展望
寒假雖然短暫,，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記,。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，在未來(lái)的教育實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,。我相信,，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力，相互支持和幫助,，我們一定會(huì)取得更加出色的成績(jī)和榮耀,。
教師寒假心得篇二
這個(gè)寒假，我讀完了四大名著中的一本,，書名是《三國(guó)演義》,。書中一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)傳奇,，構(gòu)成了一本讓人津津有味,、百看不厭的歷史書。
這本書生動(dòng)有趣的寫了東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,。故事中刻畫了近兩百個(gè)人物,，以曹操、劉備,、孫權(quán)為首的魏,、蜀、吳三個(gè)政治,、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng),。
《三國(guó)演義》里讓我記住了許多英勇威武的人物，如足智多謀的諸葛亮,、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚,、抬棺上戰(zhàn)的龐德,、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪,、仁慈寬厚的劉備……,，其中,，最讓我敬佩的是諸葛亮。
諸葛亮從火燒新野,，罵死王朗,、空城計(jì)、妙錦斬魏延等一系列計(jì)策中顯示出他的非凡才智,?？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭,，導(dǎo)致丟失了街亭,、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗,，自己也被降職,。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子,。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚊]考好的分?jǐn)?shù)而灰心,、氣餒,，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
讀完一本《三國(guó)演義》,，不禁感嘆歷史潮流的“分久必合,，合久必分”之大勢(shì)，祖國(guó)和平統(tǒng)一,，人民才能安居樂業(yè),。《三國(guó)演義》真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)個(gè)歷史故事,，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道,，難怪人們說：“少不看水滸。老不看三國(guó),?！?/p>
教師教師寒假讀書心得5
教師寒假心得篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,，使我深受感動(dòng),。
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨ВI不起書,，因此到書店去“竊讀”,。“竊讀”時(shí),，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂,，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕,。她想盡辦法讀書,，人越多，雨越大她就越開心,，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛的書了,。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去,。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆,，卻在飽讀之后,，有一種滿足感?？梢妰簳r(shí)的她對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望,。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱,。它使我想起了一件事,。一天上午，媽媽帶我去書店買書,，我挑了很多,，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》,、《昆蟲記》,、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后,，我就不愿意看了,。下午，作業(yè)做完后,，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái),，媽媽看見了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說：“乖,，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書,。”“不想看”我頭也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣,，我沖她瞥瞥嘴,，不情不愿的拿起書看了起來(lái)?？晌铱磿鴷r(shí)一點(diǎn)也不專心,，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說渴了,，一會(huì)兒又要上廁所,。表面上看我在讀書，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了,。
想起這件事我就慚愧,，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福,，但我卻從不珍惜,。不過，我已暗下決心,，向林海音學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神，對(duì)書的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心,。
教師寒假心得篇四
20xx年x月,，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員,，到xx培訓(xùn),。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了x所學(xué)校,，觀摩了x堂語(yǔ)文示范課,，聽取了x場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短,，但“271高效課堂”和xx中學(xué)的課程開發(fā)講座,，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法,，我深感受益匪淺,，不虛此行。
一,、堅(jiān)定了課改的信念
去前,，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,，更何況教無(wú)定法,，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層,。但前往二中聽第一節(jié)課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚,。
報(bào)告會(huì)上,，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地,，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖，同時(shí)開展海量閱讀,、大德育社會(huì)實(shí)踐,、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生自主發(fā)展,，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī),，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí),，二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,。“271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,，做了很好的表率,。
二,、明確了課改的內(nèi)容和方法
1、改理念
“教育是對(duì)人的成全,、培養(yǎng)完整的人”,；“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”；“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”,。透過這些教育語(yǔ)錄,，回想孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：二中的教育理念著眼于人性,，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,，但他們是快樂而主動(dòng)進(jìn)取的,；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦,。老師教學(xué)有法,，教有所成學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所長(zhǎng),。
2、改課程
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生,?！痹诼犞v座,、與講課教師交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀,，課外活動(dòng)豐富。二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課,，學(xué)生人手一本習(xí)作,，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）,。xx學(xué)校的課文,，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合,。中兩周安排一次自由閱讀,，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間,、空間落實(shí)閱讀,，以讀促學(xué)，以讀促教,。在閱讀的過程中,，不僅開拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界,，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量,。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的,，而非教出來(lái)的,。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度,。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng),，除閱讀被納入學(xué)科課程外,，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置,，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥,，老師也越教越乏味。
教師寒假心得篇五
寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時(shí)光,，然而對(duì)于一些特殊情況下不能回家的學(xué)生來(lái)說,，學(xué)校會(huì)組織安排寒假值班教師為他們提供必要的學(xué)習(xí)和生活幫助。作為一名值班教師,，我在寒假期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟?，F(xiàn)將我對(duì)于“寒假值班教師心得體會(huì)”的幾點(diǎn)總結(jié)如下。
第一段：了解學(xué)生需求,，制定合理計(jì)劃
作為寒假值班教師,，在開始寒假之前，我首先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,，了解學(xué)生們的需求和問題所在,，以制定出合理的寒假值班計(jì)劃。有些學(xué)生可能需要補(bǔ)習(xí)課程,，有些可能需要幫助完成科研項(xiàng)目,，還有些則需要心理輔導(dǎo)?；谶@些需求,，我與其他值班教師們商討安排，確保能夠滿足學(xué)生們的不同需求,。
第二段：理解身為值班教師的責(zé)任與使命
作為寒假值班教師,，我深刻理解自己肩負(fù)著為學(xué)生們提供必要服務(wù)的責(zé)任與使命,。寒假期間,，學(xué)生們沒有了常規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程安排，作為教師,，我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，鼓勵(lì)他們?cè)诤倨陂g充實(shí)自己，從而更好地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。
第三段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
在寒假值班期間,，我意識(shí)到建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活幫助至關(guān)重要,。我主動(dòng)與學(xué)生們交流，了解他們的興趣愛好,，傾聽他們的困惑和問題,，并盡可能給予解答和建議。通過與學(xué)生們的溝通和互動(dòng),，我逐漸與他們建立了互信,、互動(dòng)的良好關(guān)系，提高了教學(xué)效果,。
第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展
作為寒假值班教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，還包括他們的綜合能力發(fā)展,。在值班期間,，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書,、體育鍛煉等,，幫助他們?nèi)嫣岣摺４送?，我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些志愿服務(wù)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與公益意識(shí)。
第五段：總結(jié)寒假值班經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平
寒假值班期間,，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和教師的責(zé)任,。值班期間,，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法與策略，以提高自己的教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)不僅將對(duì)我的今后教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,，而且也會(huì)成為我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力,。
通過寒假值班教師的經(jīng)歷，我看到了學(xué)生們對(duì)于教育的需求和渴望,，也更加明白教師在學(xué)生發(fā)展中的重要作用,。寒假值班教師是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，我們的努力與付出將在學(xué)生的成長(zhǎng)中得到回報(bào),，也必將為我們的教育工作注入新的動(dòng)力和活力,。
教師寒假心得篇六
喜歡上蘇軾，是已經(jīng)很久的事情,，讀著他的《定風(fēng)波》,，“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生,?！薄盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,。”似乎能穿越時(shí)光,，看到那駐足于在山頭驀然回首滿臉釋然的明星,。
這個(gè)寒假很長(zhǎng)，宅在家,，真的有點(diǎn)悶,。翻開這本囤積已久的《蘇東坡傳》，仿若走入另一個(gè)世界,，跟隨國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂先生一起見識(shí)蘇軾的一生,。林語(yǔ)堂先生對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià)是極高的，“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的,。像蘇東坡這樣的人物,，是人間不可無(wú)一難能有二的,?！痹谒P下的蘇軾,，是秉性難改的樂天派,，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友,，是才華橫溢的詩(shī)人,，是浪漫的月下漫步者......
不凡之人坎坷的一生,，也許起起落落才鑄奇才,。
雖然歷朝天子對(duì)蘇軾有敬慕之心,，還總能得到歷朝皇后的`蔭庇，在受審時(shí),，是仁宗的皇后救了他的命,，后來(lái)又是英宗的皇后拔擢他，但蘇軾還是屢遭貶官,，甚至逮捕,，忍辱而活,。
他被貶到黃州,，在農(nóng)舍雪堂和城中臨皋亭兩處住，每天兩處往返,，明明是被監(jiān)視的流浪漢的日子,，卻被蘇軾過成了農(nóng)夫的閑云野鶴的生活,，這種完全松弛，精神的安然自在,，他所寫的隨筆雜記,，成了我們最為喜愛的作品——四篇絕世妙文：《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁賦》（前、后篇）《記承天詩(shī)夜游》,。
儋州在當(dāng)時(shí)被視為海外,，不宜居住之地，蘇軾流放到這里,，冬天沒有大米吃,，只能吃芋頭喝白水當(dāng)做飯食?！按碎g食無(wú)肉,，病無(wú)藥，居無(wú)室,，出無(wú)友,，冬無(wú)炭，夏無(wú)寒泉,，然亦未易悉數(shù),，大率皆無(wú)爾。惟有一幸,，無(wú)甚瘴也,。”真的是不屈不撓,，真達(dá)觀,，這樣的狀況下都不會(huì)讓他失去人性的快樂。
能看淡人生不如意,，總能找到生活中的幸福,，似乎是蘇軾與生俱來(lái)的能力，來(lái)自心底的達(dá)觀和釋然,?？赡苷?yàn)檫@些剛行走于云端,，又跌落到谷底的特別遭遇，才能讓這位曠世才子有了豐厚的生活體味,，迸發(fā)人生的思考，恣肆灑脫的性情才有了看似隨性實(shí)則不向生活低頭的倔強(qiáng),。
不管他身處何地，何種境遇，總能把稍瞬即逝的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，流傳后世,，豐裕我們的生活,。
走近蘇軾,，見識(shí)他的真性情,。
真,。為百姓干實(shí)事,。蘇軾在杭州主政時(shí)期,，杭州城有五十萬(wàn)人,，卻沒有一家公立醫(yī)院,，他從公款里撥出兩千緡,，自己捐出五十兩黃金,，在杭州城中心建了一家公立醫(yī)院,。這個(gè)“安樂坊”是中國(guó)最早的公立醫(yī)院,。他還關(guān)心杭州居民的用水問題，疏通杭州城的運(yùn)河淤泥等,，向?qū)＜艺?qǐng)教,，測(cè)量運(yùn)河高度,，擬好計(jì)劃,，以防淤泥沉淀，保持運(yùn)河地區(qū)的清潔,。剛一結(jié)束杭州城的輸水管和六個(gè)水庫(kù)工程,，就立即著手整理西湖,，用淤泥建長(zhǎng)堤，疏浚西湖,，增加湖面的美麗,，縮短往返距離。
的確,，細(xì)數(shù)蘇軾為官時(shí)為人民辦的實(shí)事,，能感受到他單槍匹馬只身奮斗的真誠(chéng)，只可惜施展才華的時(shí)日不多,，剛伸展出拳腳,，就被政敵踢出局。
善,。蘇東坡對(duì)弟弟說：“我上可以陪玉皇大帝,，下可以陪卑田院乞兒,。在我眼里天下沒有一個(gè)不是好人?！别嚮某霈F(xiàn),，屢次向朝廷報(bào)告，而救百姓于饑餓竟成為政客打擊他,、使之失勢(shì)的題目,。他的善，生不逢時(shí),。
在他的詩(shī)中,，能把人民的心情反映得很充分，明明朗朗笑聲的歌,，能聽出蘊(yùn)含的怒吼和嘆息,；在潺潺的水聲之外，能聽到農(nóng)村老嫗的悲嘆聲,；在鷺鷥的鳴聲之外,，又能聽見監(jiān)獄中的呻吟聲。
朋友圈太強(qiáng)大,，跟隨蘇軾拜訪了一圈宋代名人,。
在蘇軾的年代，他本身就是一位跨界大明星,，政界,、詩(shī)詞界、散文界,、書畫界赫赫有名,，他的朋友、粉絲,，上至歷屆皇帝皇后,，下至平民百姓，對(duì)他的才情欽佩不已,。
據(jù)說皇帝在用膳時(shí),，停著點(diǎn)頭微笑稱贊，旁人說一定是在讀蘇東坡的文章,。有次,，蘇東坡給皇帝上了謝表，皇帝向四周一看,，對(duì)群臣說：“蘇軾真是天才,。”
蘇東坡自幼年傾慕吳道子,，被貶黃州,，傾其全部時(shí)間致力于繪畫,，后來(lái)返回京城，他的詩(shī)畫朋友就在京師聚集,，與米芾,、李公麟、黃庭堅(jiān),、蘇子由,、秦觀、張耒等作詩(shī),、作畫,、笑謔。
走到哪里,，都自帶光環(huán),。與和尚參寥同游廬山數(shù)日，竟然可以在數(shù)百和尚之中引發(fā)轟動(dòng),，大家爭(zhēng)相傳言：“蘇東坡來(lái)了,。”
在書中,，還看到王安石,、司馬光、程頤等大人物,，讀著,，仿若置身于宋朝瞬息萬(wàn)變的朝政中，跟隨政變潮流起起落落,。
君王欣賞他卻不重用他；他游歷,、貶謫到各地,，均有朋友陪伴他；妻妾兒女愛他敬他,，弟弟子由一家和他共進(jìn)退,；政敵章惇等恨不能踩死他……蘇軾跌宕起伏的一生，是真實(shí)的人物傳記,，卻在恍惚間誤讀成一部勵(lì)志的人物小說,，這大概就是不凡之大家的非凡人生吧！
在讀《蘇東坡傳》時(shí),，我們?cè)谧冯S一個(gè)具有偉大思想,、偉大心靈的偉人生活，讀著他,，崇拜著他,，仰望著他,，去嘗試著讀懂他留給后世的思想、人生的智慧,、性情中的達(dá)觀,。也許，他在用人生演繹“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,。
教師寒假心得篇七
寒假是教師們充電的好時(shí)機(jī),，那么如何度過一個(gè)富有收獲的寒假呢？通過參加培訓(xùn),、閱讀教育相關(guān)的書籍,、拜訪名校參觀交流等方式，都是提升自身教學(xué)水平的途徑,。下面,，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會(huì)。
首先,，寒假培訓(xùn)是教師充電的重要途徑之一,。在假期中，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)推出各種各樣的教師培訓(xùn)課程,，如教育心理學(xué),、教育管理與教育法律等課程。我報(bào)名參加了一門關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估的培訓(xùn)課程,。通過這門課程,，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的新理念和實(shí)踐方法，使我更加懂得如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，與其他教師的交流互動(dòng)也讓我收獲頗多，他們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得,，使我受益匪淺,。
其次，閱讀教育相關(guān)的書籍也是寒假充電的重要方式,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們可能難以找到時(shí)間去閱讀一些教育理論或者教學(xué)案例的書籍，而寒假正好提供了這個(gè)機(jī)會(huì),。我選擇了一本關(guān)于教育改革的書籍進(jìn)行閱讀,。通過閱讀這本書，我對(duì)于教育理念和政策有了更深入的了解,，同時(shí),，書中的案例也給了我很多啟發(fā)，讓我思考如何將這些理念和政策應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。閱讀這些書籍,，不僅能夠開闊我們的視野,，也能夠激發(fā)我們對(duì)于教學(xué)的熱情，使我們?cè)谛聦W(xué)期中能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,。
此外,，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學(xué)水平的不錯(cuò)選擇。在寒假中,，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動(dòng),，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學(xué)校進(jìn)行參觀。在參觀中,，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂,，還與那里的老師們進(jìn)行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂管理技巧等等,，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提升教學(xué)水平是非常有幫助的。同時(shí),，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺,，從中學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，這些都將在新學(xué)期中得到應(yīng)用,。
最后,，寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的,，但是過度勞累會(huì)導(dǎo)致身心疲憊,，反而不利于教學(xué)的開展。因此,，合理安排休息時(shí)間,，參加一些有意義的娛樂活動(dòng)也是很重要的。比如,，和家人一起出門旅游,，或者朋友一起看電影、打羽毛球等等,，這些活動(dòng)可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的工作,。
總的來(lái)說,，寒假是教師充電的好時(shí)機(jī)。通過寒假培訓(xùn),、閱讀教育相關(guān)的書籍,、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學(xué)水平。同時(shí),，我們也需要注意合理安排休息時(shí)間,，適度放松身心，以保證在新學(xué)期中有更好的表現(xiàn),。寒假充電不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我相信,，在新學(xué)期中,，我們的努力會(huì)得到回報(bào)，我們的教學(xué)也會(huì)有更大的收獲,。
教師寒假心得篇八
20__年_月,，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“__區(qū)初中教師__培訓(xùn)班”的一員,，到__培訓(xùn),。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了_所學(xué)校,，觀摩了_堂語(yǔ)文示范課,，聽取了_場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短,，但“271高效課堂”和__中學(xué)的課程開發(fā)講座,，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法,，我深感受益匪淺,，不虛此行。
一,、堅(jiān)定了課改的信念
去__前,，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,，更何況教無(wú)定法,，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往__二中聽第一節(jié)課時(shí),，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚,。
報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地,，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖,，同時(shí)開展海量閱讀,、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生自主發(fā)展,，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī),，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí),，__二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,。“271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,，做了很好的表率。
二,、明確了課改的內(nèi)容和方法
1,、改理念。
“教育是對(duì)人的成全,、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”,。透過這些教育語(yǔ)錄，回想__孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：__二中的教育理念著眼于人性,，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,，但他們是快樂而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞,，但他們懂得教育的真諦。__的老師教學(xué)有法,，教有所成__的學(xué)生學(xué)有所樂,，學(xué)有所長(zhǎng)。
2,、改課程,。
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生?！痹诼犞v座,、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn),，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀,，課外活動(dòng)豐富。__二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課,，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本),。__學(xué)校的課文,，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合,。__中兩周安排一次自由閱讀,，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間,、空間落實(shí)閱讀,，以讀促學(xué)，以讀促教,。在閱讀的過程中,，不僅開拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界,，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量,。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的,，而非教出來(lái)的,。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度,。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng),，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程,、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置,，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味,。
教師寒假心得篇九
寒假作為學(xué)校的一個(gè)特殊時(shí)期,，為了保證學(xué)生的安全和教育工作的連續(xù)性，很多學(xué)校都會(huì)安排寒假值班教師,。作為一名寒假值班教師,，我在這個(gè)假期里親身經(jīng)歷了許多與平日里不同的工作和體會(huì)。本文將通過一些具體的案例和心得,，分享我在寒假值班期間的感悟和體會(huì),。
第二段：認(rèn)識(shí)到職責(zé)的重要性
作為值班教師，我意識(shí)到自己的職責(zé)不僅僅是保證學(xué)生的安全,，更是為他們提供一個(gè)有效的教育環(huán)境,。在一個(gè)小班級(jí)的情況下,，我負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)完成寒假作業(yè)，還要進(jìn)行一些有趣的團(tuán)建活動(dòng),，讓學(xué)生們度過一個(gè)充實(shí)而愉快的假期,。通過這個(gè)過程，我感受到自己在其中的責(zé)任感和使命感,，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到我們教師的職責(zé)與使命,。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣
寒假是難得的休息時(shí)間，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說,，也是一個(gè)需要合理安排的時(shí)期,。作為值班教師，我有機(jī)會(huì)與學(xué)生共同商量和制定寒假學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。通過及時(shí)提醒學(xué)生做好作業(yè)的時(shí)間管理和規(guī)律作息，我看到了一些學(xué)生的改變,，他們能夠自覺地安排時(shí)間,，及時(shí)完成作業(yè)，并且開始培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這讓我深刻意識(shí)到,，如何幫助學(xué)生更好地掌握自學(xué)能力和時(shí)間管理能力，也是我們作為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)之一,。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
寒假期間,，我與學(xué)生之間的相處時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，這為我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系提供了機(jī)會(huì),。我會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,，開展一些有趣的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的寒假生活,，也增進(jìn)了彼此的相互了解,。我發(fā)現(xiàn)，通過與學(xué)生的開放對(duì)話,，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和價(jià)值觀的培養(yǎng),，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地理解我作為教師的意圖和心情。這種互動(dòng)的過程給我留下了深刻的印象,，也讓我體會(huì)到一個(gè)良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教育效果的重要性,。
第五段：反思與展望
通過參與寒假值班工作，我不僅對(duì)自己的教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的管理有了更多的了解,。在未來(lái)的工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng),。我也明白,，作為教師，除了在課堂上傳授知識(shí),，更需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。寒假值班教師的經(jīng)歷讓我更加直觀地看到學(xué)生的需求和問題，這將成為我今后教育工作的參考和借鑒,。同時(shí)，我也期盼著學(xué)校在今后的寒假值班工作中更加重視教師的培訓(xùn)和支持,，以提升我們值班教師的教育水平和服務(wù)質(zhì)量,。
總結(jié)：
通過寒假值班教師的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為教師的責(zé)任與使命,。我通過培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、建立良好的師生關(guān)系等方面，感受到了教育工作的真實(shí)與多樣性,。這段時(shí)間的值班工作讓我更加熱愛教育事業(yè),，也更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信念。我相信,，只要我們始終堅(jiān)守初心,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)在不斷實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步和成就。
教師寒假心得篇十
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)師德,、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評(píng)課,、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心,。
二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師,。
雖然在來(lái)到實(shí)小以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務(wù)處的張、黃,、王主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。
我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三,、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。
從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從型向民-主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師寒假學(xué)習(xí)心得【篇5】
教師寒假心得篇十一
寒假是學(xué)校放假休息的時(shí)間，對(duì)于教師來(lái)說,，這是一個(gè)可以充電的黃金時(shí)期,。寒假充電不僅可以提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，還能夠?yàn)樾聦W(xué)期的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備,。在這個(gè)寒假,，我也不甘于平庸，利用這段時(shí)間充實(shí)自己,，提高自己的教學(xué)水平,。
第二段：參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流
在寒假期間，我主動(dòng)參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。通過參加這些活動(dòng),，我不僅了解了最新的教育理論和方法，還和其他學(xué)校的教師進(jìn)行了深入的交流與溝通,。這些活動(dòng)讓我受益匪淺,，不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的教學(xué)激情,。
第三段：閱讀教育專業(yè)書籍和期刊
寒假是一個(gè)良好的閱讀時(shí)間,，我選擇了一些教育專業(yè)書籍和期刊進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行了合理的規(guī)劃,。在閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教育理念和教學(xué)方法，這對(duì)于我提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要的借鑒作用,。我還專門將一些重要的觀點(diǎn)和方法記錄下來(lái),，以備將來(lái)使用,。
第四段：研究教學(xué)案例并撰寫教學(xué)反思
教學(xué)案例是教師們進(jìn)行教學(xué)研究和反思的重要素材。我利用寒假的時(shí)間,，深入研究了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,，并撰寫了教學(xué)反思。通過研究教學(xué)案例和撰寫教學(xué)反思,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的目標(biāo)和方法的重要性,，有針對(duì)性地改進(jìn)了我的教學(xué)方法和策略。
第五段：總結(jié)體會(huì)并規(guī)劃新學(xué)期的教學(xué)工作
寒假充電過程中,，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在寒假期間,，我認(rèn)真總結(jié)了自己過去一學(xué)期的教學(xué)工作,，并對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了規(guī)劃。我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),，并且明確了自己要提升的教學(xué)方面的能力,。我相信，通過這段充電時(shí)間的努力,，我一定能夠在新學(xué)期的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。
總結(jié)：寒假充電對(duì)于教師來(lái)說是非常重要的。參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,、閱讀教育專業(yè)書籍和期刊,、研究教學(xué)案例并撰寫教學(xué)反思等活動(dòng)，都是提升教師教學(xué)能力的有效途徑,。寒假期間,，我們要認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)工作，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備,。只有不斷充電，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果,。
教師寒假心得篇十二
寒假是教師們規(guī)劃自己的時(shí)間、反思教學(xué)方法的好時(shí)機(jī),。為了提高自身的教育教學(xué)水平,，許多學(xué)校利用寒假舉辦研修活動(dòng)，為教師提供了一個(gè)全面提升自己能力的機(jī)會(huì),。在這個(gè)寒假的研修中,，我收獲了很多，體會(huì)頗深。以下是我的心得體會(huì),。
首先,，這次寒假研修讓我意識(shí)到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法,，了解了教育發(fā)展的新趨勢(shì)。通過與其他老師的交流和討論,，我意識(shí)到,，教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能夠更好地適應(yīng)即將到來(lái)的教育改革,。因此,，我將繼續(xù)利用寒假和其他時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研修，不斷提升自己的專業(yè)水平,。
其次,，這次研修讓我意識(shí)到了教師的身份和責(zé)任。作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些都讓我意識(shí)到,，教師要不斷關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，要有責(zé)任心和使命感。因此,，我將更加努力地投入到教育中,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé),。
第三,，這次研修讓我意識(shí)到了教師與家長(zhǎng)的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作,，如何與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教師與家長(zhǎng)是肩負(fù)著相同目標(biāo)的伙伴，只有通過密切合作，才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。因此,，我將努力與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，積極傾聽他們的意見和建議,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力,。
第四，這次研修讓我明白了班級(jí)管理的重要性,。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理，如何建立良好的班級(jí)氛圍,。通過與其他老師的交流和分享,，我意識(shí)到，一個(gè)良好的班級(jí)管理是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，而班級(jí)氛圍則是學(xué)生積極參與和互動(dòng)的動(dòng)力,。因此，我將更加注重班級(jí)管理,，建立良好的班級(jí)氛圍,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,，這次研修讓我明白了自我反思的重要性,。在研修的過程中，我們經(jīng)常會(huì)被要求進(jìn)行小組討論和個(gè)人反思,，這讓我意識(shí)到,，只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，才能夠不斷提高自己的教育水平,。因此,，我將保持對(duì)自己的反思習(xí)慣，及時(shí)檢查和調(diào)整自己的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。
總之，寒假教師研修是我個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要階段,，在這個(gè)階段中我收獲很多,，也明白了很多。我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加研修活動(dòng),，與更多的教師交流和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。
教師寒假心得篇十三
作為一名剛剛畢業(yè)不到兩年的英語(yǔ)教師，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是專業(yè)水平都還有很大的提升空間,。讀書既可以提升個(gè)人的修養(yǎng),，也能促進(jìn)一名英語(yǔ)教師各方面的發(fā)展。對(duì)于我們教師而言,，想要讓自己的學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先就要讓自己變得更優(yōu)秀！但是,，我感覺自己有太多不足的方面,。因此，我要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而又不知道從何學(xué)起,。
自從加入名師工作室之后，感覺有一盞明燈指引這我并且讓我在教師道路上有了前進(jìn)的方向,。為了讓自己成為一名更合格甚至優(yōu)秀的教師,，我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來(lái)給自己沖電，我看了一些關(guān)于《新教育》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的建議》等書籍,，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，我從中受益匪淺,。
第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜下心來(lái)，善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考,。“教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。”這句話發(fā)人深省,，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘,。這話固然有道理，但一桶水如不添加,，也有用盡的時(shí)候,。比如，上課的時(shí)候,，一個(gè)優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識(shí),，肚子里還應(yīng)該裝有其他的知識(shí)。
這樣，即使不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡上英語(yǔ),。確實(shí),，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟,，教師要想提高自己的教育水平,，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書,，讀那些教育專著,，從而不斷地補(bǔ)充自己知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣,。
在現(xiàn)實(shí)生活中,，我了解到許多老師經(jīng)過多年的教學(xué)，認(rèn)為自己對(duì)所教內(nèi)容已爛熟于心,，沒必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西,。我是很不認(rèn)同有這種想法的老師。首先,，我覺得一名老師知識(shí)越豐富,，講起課來(lái)內(nèi)容就越生動(dòng)有趣，而學(xué)生的思維也就越容易跟上老師,；其次,，隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步，知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的,，老的東西總會(huì)被淘汰的,；最后但不只是只有這一點(diǎn)，就是教師在不斷學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的同時(shí)才能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)施教學(xué)過程中才能更容易做出與學(xué)生實(shí)際的相符合的對(duì)策?？傊?，教師永遠(yuǎn)沒有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn),。
一個(gè)人只有不停地讀書,，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦,，提升我們的思想,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教” “書到用時(shí)方恨少”的尷尬境地,！蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,。”通過《給教師的建議》這本書,，我們教師,，尤其是年輕的教師更要堅(jiān)持不懈地讀書，讀教育名家的書,，吸納各家思想之所長(zhǎng),，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平而努力,。
教師寒假心得篇十四
寒假是每個(gè)教師充電的黃金時(shí)期,。在這個(gè)短暫的假期里，教師們紛紛選擇各種方式來(lái)更新知識(shí),、提升能力,，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。在此期間,，我也積極參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),，收獲頗豐。下面,，我將分享我在這個(gè)寒假期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,。
第一段：參與專業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
在寒假期間,，我報(bào)名參加了一系列教育培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)課程包括學(xué)科教學(xué)方法、班級(jí)管理,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容,。通過專業(yè)培訓(xùn)，我深入了解了最新的教育理論和實(shí)踐,，對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)法也有了更清晰的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。
第二段：參觀交流，開闊眼界
為了拓寬自己的視野,，我還參觀了一些名校和教育機(jī)構(gòu)，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了交流,。通過觀摩他們的課堂和聽取他們的經(jīng)驗(yàn)分享,，我受益匪淺。他們的教學(xué)方法和技巧給我?guī)?lái)了新的思考,，也激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和動(dòng)力,。交流中,，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的教師朋友，我們相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。
第三段：讀書研究，提升學(xué)科水平
寒假也是我專注讀書的時(shí)間,。我選擇了一批與自己學(xué)科相關(guān)的優(yōu)秀著作加以研讀,。通過深入閱讀，我不僅了解到了一些前沿的教育理論,，還進(jìn)一步鞏固,、擴(kuò)展了自己的學(xué)科知識(shí)。在閱讀的過程中,，我注意到了一些當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問題,，這為我今后的教學(xué)提供了新的思路和方向。
第四段：參與研討,，提升教學(xué)能力
為了更好地提升自己的教學(xué)能力,，我還積極參與各種研討活動(dòng)。這些研討活動(dòng)涉及到課堂教學(xué),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。通過和其他教師的共同研討,，我不斷思考自己的教學(xué)實(shí)踐,，并從其他教師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我也在研討中分享自己的心得和體會(huì),，與其他教師一同成長(zhǎng)。
第五段：寒假總結(jié),，為新學(xué)期做準(zhǔn)備
通過寒假期間的學(xué)習(xí)和充電,，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，充電是必不可少的,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn),。我相信,，通過這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我已經(jīng)為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備,。我將把這些心得和體會(huì)用于實(shí)際教學(xué)中,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
在寒假期間充電,，對(duì)于每位教師來(lái)說都是非常重要的,。通過專業(yè)培訓(xùn),、參觀交流、讀書研究,、研討活動(dòng)等方式,，教師們可以不斷提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生,。我相信,，只有不斷地充電，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。讓我們?cè)谛聦W(xué)期中充滿信心地投身教育事業(yè),，為學(xué)生成長(zhǎng)助力！
