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2023年教師節(jié)有感(匯總15篇)

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2023年教師節(jié)有感(匯總15篇)
時(shí)間:2023-09-22 00:13:03     小編:JQ文豪

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)有感篇一

9月10日,,那個(gè)值得我們銘記的日子,,那個(gè)難忘的狂歡教師節(jié)……跟這么多老師相處了這么長(zhǎng)時(shí)間,盡管她們?cè)僭趺磭?yán)厲,,也不可能沒(méi)有一點(diǎn)感情。因此,,早在教師節(jié)的一個(gè)星期前,,我們幾個(gè)班委就開(kāi)始準(zhǔn)備這次教師節(jié)了,開(kāi)始出謀劃策,,應(yīng)該怎么搞好這次教師節(jié),,畢竟也是小學(xué)階段的最后一次了,怎么說(shuō)也要讓老師難忘點(diǎn),,大家都絞盡腦汁地想著……星期四那天,,正當(dāng)我們想去跟羊老師說(shuō)班隊(duì)課我們要用時(shí),羊老師自己先提出來(lái)了,,這可正中我們下懷,。

第二節(jié)英語(yǔ)課,我們借來(lái)抓緊時(shí)間布置教室,,用報(bào)紙把窗戶(hù)一層層地蒙了起來(lái),,并且派人在外面望風(fēng)。然后在把所有的窗簾拉好,,電風(fēng)扇也沒(méi)敢開(kāi),,因?yàn)榕赃呌性S多東西掛在燈上。教室里又黑又悶,。我們讓男生把所有的桌子都移到后面,,只留下三張用來(lái)擺蛋糕。拿出25個(gè)蠟燭,,擺成一個(gè)巨大的心形,,每人發(fā)了一朵康乃馨。女生是粉紅色的,,男生是黃色的,,幾個(gè)帶照相機(jī)的同學(xué)樂(lè)此不疲得給我們拍照,我們大家拿著花一遍遍地大喊茄子,,我和夏菁負(fù)責(zé)去拿蛋糕,,當(dāng)我看到蛋糕時(shí),我徹底傻了:我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的蛋糕,,夏菁也不停得驚嘆著,。

當(dāng)我們把蛋糕抬回教室時(shí),,全班同學(xué)也都傻了,蛋糕設(shè)計(jì)地很漂亮,,符合我們的心意,。只剩一節(jié)課的時(shí)間了,大家各就各位,,撒彩帶的做好準(zhǔn)備噴彩帶的也按著按鈕,。

第三節(jié)課鈴聲一打響,我和徐一陽(yáng)便去叫羊老師了,,其他同學(xué)也紛紛準(zhǔn)備就緒了,,我們還準(zhǔn)備了4條紅領(lǐng)巾,用來(lái)蒙老師的眼睛,。董老師,、章老師、羊老師都到了,,只剩下陳老師,,可周穎嘉和蔣悅跑回來(lái)卻說(shuō)陳老師有事不能來(lái),大家都很失望,,于是又去請(qǐng)了英語(yǔ)沈老師來(lái),,然后小心翼翼地扶老師們進(jìn)教室,我喊了一聲“1,、2,、3”,全班同學(xué)在下面揮舞著手中的康乃馨,,大聲地尖叫起來(lái),,老師們摘掉紅領(lǐng)巾,噴彩帶,、撒彩帶的趕緊做事,,老師們的臉上全部笑成了一朵花,因?yàn)檫@個(gè)驚喜實(shí)在很大,。

“獻(xiàn)花,!”我又說(shuō),隨后,,全班同學(xué)一擁而上,,將手中的康乃馨送給這四位老師,老師們只知道說(shuō)“謝謝,!謝謝,!”后來(lái),老師們的目光自然而然地落在了蛋糕上,。我緩緩地掀開(kāi)蓋子,,全班再一次開(kāi)始尖叫,。老師們的小酒窩也全部都跑了出來(lái)樂(lè)。

大家在一起拍了很多照片,,只可惜我沒(méi)被拍進(jìn)去,。老師們也激動(dòng)地說(shuō)這是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)過(guò)的一次教師節(jié)。最后,,大家又開(kāi)始分蛋糕,,先給四個(gè)老師的蛋糕分好,后來(lái)把每個(gè)老師都分了蛋糕,、包括陳老師,、體育老師等等。我一直在送蛋糕,,等到我回去的時(shí)候,蛋糕已經(jīng)見(jiàn)底了……全班都在嘻嘻哈哈地笑著,,我也不例外,,臉上全都是奶油,甜甜的,、膩膩的,,水池邊擠滿(mǎn)了我們班的同學(xué)。這個(gè)班隊(duì)課就這樣落下了帷幕 …… 結(jié)束后,,心里不免有些傷感,,明年的這個(gè)時(shí)候,我們大家就已經(jīng)要各奔東西了,。親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,我一定會(huì)記著你們,,更會(huì)記住這次獨(dú)一無(wú)二的狂歡教師節(jié),。

教師節(jié)有感篇二

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,,又迎來(lái)了教師節(jié),。想起六個(gè)春秋的歷程,我覺(jué)得我最不應(yīng)該忘記的是老師對(duì)我們的愛(ài),。

看,!那個(gè)穿著樸素的衣服,皮膚白白的,,身材苗條的女老師,,就是我們的班主任——陳老師。

每天,,陳老師都要忙到深夜,,無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上,,我都感到老師太為我們操心了。

記得二年級(jí)的時(shí)候,,我因?yàn)椴逝胖形鐩](méi)有吃飯,,我來(lái)到教室,老師看我精神不怎么好,,老師擔(dān)心地問(wèn)我:“琳琪,,怎么啦?不舒服嗎,?”說(shuō)著老師就摸我的額頭,。我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有,我中午飯沒(méi)吃,?!崩蠋熀苤保骸盀槭裁礇](méi)有吃?”“因?yàn)槲抑形缭诖髸?huì)堂彩排,,沒(méi)時(shí)間吃午飯了……”我一說(shuō)完,,老師就讓我到位置上休息,讓一位跑步比較快的男生去買(mǎi)面包與牛奶,。

面包牛奶買(mǎi)來(lái)了,,正好上課了,老師讓我到她辦公室去吃面包,。在辦公室里老師見(jiàn)我快吃完了,,就問(wèn)我:“還餓嗎?要不要讓同學(xué)再給你買(mǎi)點(diǎn)東西,?我邊吃邊搖頭,。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完,,老師埋頭改起作業(yè)來(lái)了,,我在老師旁邊發(fā)現(xiàn)了好幾堆作業(yè)。突然,,我看見(jiàn)老師眉頭一皺,,我把頭伸過(guò)去一看,原來(lái)老師正在批改一篇閱讀題,。老師仔細(xì)思考把每一種答案寫(xiě)在紙上,,夾在自己的作業(yè)本里,可見(jiàn),,老師對(duì)待工作多么認(rèn)真,。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!标惱蠋熅拖裨?shī)里說(shuō)得那樣,,把自己的青春、時(shí)間,、知識(shí)傳授給了我們,。

我們只有認(rèn)真聽(tīng)老師的每一堂課,仔細(xì)完成老師布置的每一個(gè)作業(yè),。用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的愛(ài),。并在9月10日這個(gè)特殊的日子里真摯的祝福老師,并這一天對(duì)老師說(shuō)一句:“老師你辛苦了,!”

教師節(jié)有感篇三

教師節(jié),,來(lái)到啦!

大家爭(zhēng)把老師夸,。

唱響一支歡樂(lè)歌,,

獻(xiàn)上一朵大紅花。

我們成績(jī)大變化,,

還是老師功勞大,。

我祝老師身體好,

健康長(zhǎng)壽笑哈哈,!

這是《江海新童謠》里的一首童謠,看了這篇童謠,,我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師,。

記得四年級(jí)的時(shí)候,有一陣子,,我迷上了漫畫(huà)書(shū),,作業(yè)不好好完成,有時(shí)候還耍小聰明糊弄老師,。學(xué)組新詞的時(shí)候,,比如新學(xué)一個(gè)生字“我”,我就在書(shū)本上組上“我上”,、“我下”,、“我左”、“我右”,,以為可以瞞天過(guò)海,。誰(shuí)知,要得人不知,,除非己莫為,,老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明,把我叫過(guò)去,。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng),,老師也沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣,,在她心里,她認(rèn)為我會(huì)改正的,??墒牵鋈艘饬系氖率?,我繼續(xù)著迷于漫畫(huà),,沒(méi)改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái),,又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,,當(dāng)時(shí),還與我媽媽聯(lián)系上了,,回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓,。即使這樣,我還是沒(méi)有改掉,,說(shuō)實(shí)在的,,老師當(dāng)時(shí)也很著急,結(jié)果,,把我和媽媽叫到辦公室,,耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子,,在老師幾次教育之下,,終于清醒過(guò)來(lái)。我三番五次地惹老師生氣,,現(xiàn)在想起來(lái),,我真對(duì)不起老師。

老師不但教書(shū)認(rèn)真,,而且做人也很“無(wú)私”,。有一學(xué)期,快要期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,,陳老師的身體垮了,,住進(jìn)了醫(yī)院。,,本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假,,但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校,幫我們復(fù)習(xí),,陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我?。?/p>

教師節(jié)有感篇四

我們從最基本的a、o,、e到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,,這都靠老師精心的教導(dǎo)。

當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師,,您讓我們自信。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),,你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,,老師的語(yǔ)言,,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,,卻悄悄地燃盡著自己,。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),,如何珍惜生命,。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,,蠟燭,,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),,斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

教師節(jié)有感篇五

逢教師節(jié)有感

史晨煒?經(jīng)濟(jì)系05秋經(jīng)濟(jì)學(xué)2班?

當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時(shí)候,您還好嗎,?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時(shí),,您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃,,又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,,面對(duì)著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生,,您望了望窗外的那棵松柏,,卻依舊巍然挺立,胸中是否心潮澎湃,,憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧,?老師,我敬愛(ài)的“母親”,,我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連,。

事實(shí)上,我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),,我更應(yīng)顯出樂(lè)觀(guān)與欣慰,。不管相隔天涯海角,無(wú)路時(shí)間,、條件,,我們的心是彼此感應(yīng),、互相慰藉的?!罢l(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”,在我的心中始終有一個(gè)您,,而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡,。感情不是朝夕而就的,更何況距離產(chǎn)生美,,真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶,,纏繞著您和我,在千里之外時(shí)刻撥動(dòng)著那聲聲不息的心弦,,這是多么浪漫的師生情誼,!這是何等華美的樂(lè)章!

“雄關(guān)萬(wàn)道真如鐵,,而今邁步從頭越“?,F(xiàn)在,是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開(kāi)端,,亦是您事業(yè)的又一個(gè)輪回,。回首過(guò)去,,我無(wú)限感慨,;展望未來(lái),您我更應(yīng)憧憬無(wú)限,。身無(wú)彩鳳雙飛翼,,心有靈犀一點(diǎn)通,愿師生情誼永存,!

獻(xiàn)給摯愛(ài)的高中老師

教師節(jié)有感篇六

一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,,我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法,,準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘個(gè)教師節(jié),。

別人都說(shuō):“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng),。”但我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,,她有一根神奇的魔法棒,。我們班的同學(xué)都喜歡她。陳老師大概三十多歲,,中等身材,,比我高了半個(gè)頭,。

在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,!

拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫(xiě)青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢,?不就是一座座拱橋,?不就是一支支蠟燭?不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎,?我有一個(gè)非常棒的班主任,,她也是我的數(shù)學(xué)老師...

今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,,一看今天是教師節(jié),。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,,背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間,,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,,走到半路,,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色...

開(kāi)學(xué)才一個(gè)多星期,,班主任姜老師就要請(qǐng)假一周了!我們的表現(xiàn)可謂是多種多樣,,有的大呼小叫,有的唉聲嘆氣,,有的得意忘形,,有的愁眉苦臉。開(kāi)心的大概是因?yàn)榻蠋熥吡?,可以好好玩了,,而愁眉苦臉的是因?yàn)榭菰餆o(wú)味的語(yǔ)文課了!姜老師請(qǐng)假這一...

今天早晨的太陽(yáng)是那么美好,空氣是那么清新,,“我”收拾好書(shū)包,,才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了,。昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢(qián)的禮物,,不花錢(qián)的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,,突然想到了一個(gè)好...

開(kāi)學(xué)那么久了,我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月,。其實(shí)說(shuō)真的,,從第一眼見(jiàn)到這位語(yǔ)文老師時(shí)就發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到了您的親切,從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感,。

教師節(jié)有感篇七

今天是個(gè)特殊的日子9月10日教師節(jié),。下面是本站小編給大家整理的教師節(jié)有感

作文

,希望你喜歡!

“教師節(jié)”到了,,同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日,。教師節(jié)是一年一度的,唉!每年只能過(guò)一個(gè)“教師節(jié)”,,真是太少了!

今天一大早我就起床了,,給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢?想起來(lái)了!我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊(cè)到了學(xué)校,見(jiàn)到老師說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)完把相冊(cè)給老師,。老師微笑著把相冊(cè)還給我,,說(shuō):“這不是我需要的禮物,以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽(tīng)課,,就是最好的禮物!”多么簡(jiǎn)單的要求啊!老師真容易滿(mǎn)足!

記得有一次放學(xué)后,,英語(yǔ)老師問(wèn):“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室?”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答,大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室,。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去,,和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng),,從不表?yè)P(yáng)我的老師很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)了我,。我說(shuō):“老師,您整天備課,、改作業(yè),,教我們知識(shí),已經(jīng)很勞累,,幫你打掃教室是應(yīng)該的!”老師慈祥地看著我說(shuō):“謝謝!”

我默默地離開(kāi)教室,,心情久久不能平靜!……

同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?告訴你們吧!今天,,正是教師節(jié),。今天,我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物,。老師是辛勤的園丁,,我們是祖國(guó)的花朵!我堅(jiān)信,我們已學(xué)有所成,,能夠淡化園丁們臉上的皺紋,,用真誠(chéng)的微笑能讓園丁們四季常青!

感謝您,老師!您的工作是艱辛而神圣的,。您是靈魂的塑造者,,人生的啟路燈。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到“花是尊貴的,,果實(shí)是甜美的,,讓我們都來(lái)做葉吧,因?yàn)槿~,,是嚴(yán)凡而謙遜的,。”老師是那一片默默奉獻(xiàn)的葉子,,而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾,,老師教會(huì)我們知識(shí),充實(shí)自己,,正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般,,盼著我們欣然盛放。您是那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,,在夜里為孩子們點(diǎn)火引路,,春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,。您毫不吝惜的燃燒了自己,,發(fā)出全部的熱,全部的光,,全部的能量,,哪怕融化掉短暫的生命,可是,,為孩子們照亮人生之道,,您不管怎樣付出,都是值得的,。

加減乘除,,算不盡您的奉獻(xiàn),

詩(shī)詞

歌頌,,頌不完對(duì)你的崇敬!您你最稱(chēng)職的園丁,,為祖國(guó)錦繡山河增添秀色,你是最恰時(shí)的春雨,,滋潤(rùn)桃李,,神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大,、最可敬的老師們,,節(jié)日快樂(lè),、身體健康、萬(wàn)事如意!

今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié),。

在一所貧困的學(xué)校里,,有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路,她想:今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意,。忽然,,一陣陣菊花香撲鼻而來(lái),小紅高興的說(shuō):“對(duì)了,,不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”

說(shuō)完便飛跑到山坡上,,精心挑選了幾朵菊花。

小紅來(lái)到老師辦公室窗前,,她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū),,放在那的老花鏡,心里又激動(dòng)又緊張,,因?yàn)槔蠋熮k公室門(mén)還沒(méi)有開(kāi),,聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景,,不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情:老師不怕勞累,,為了學(xué)生們,什么事情都可以做,。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興,,小紅為老師擔(dān)心,,怕弄出什么病來(lái);小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師!邊想著,小紅把那美麗的菊花誠(chéng)心誠(chéng)意地插在老師的筆筒里,,希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了,。

過(guò)了一會(huì)兒,,老師來(lái)到辦公室前,看到那鮮艷的菊花,,那好聞的香味,,心里自然舒服起來(lái),因?yàn)槔蠋煾械阶院?,有這么好的學(xué)生,,總算沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望,。老師坐在椅子上,默默地笑了起來(lái)......

教師節(jié)有感篇八

今天是星期一,,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,。

小紅走出家門(mén),忽然想起今天是教師節(jié),。送什么禮物給老師呢?去禮品店買(mǎi)?不行,老師不希望我們著樣做,。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意,。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),。

她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩.記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院.老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果.并對(duì)我說(shuō):"不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)."從那以后,您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課.一天,天氣不好,還下起了雨來(lái).我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了.當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶.

她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):"老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂(lè)."她快步向辦公室走去,見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里.在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛.

在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心.

教師節(jié)有感篇九

終于,,在放學(xué)的鈴聲中,中隊(duì)會(huì)告一段落,。最后,,我們的班主任劉老師被請(qǐng)上臺(tái)講話(huà)?!巴瑢W(xué)們,,這次中隊(duì)會(huì)整體來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò),我很滿(mǎn)意,。這全是你們自行組織的,,我沒(méi)有參與,這證實(shí)了你們的能力,。但,,也證明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了。明年這個(gè)時(shí)候,,你們已經(jīng)和中學(xué)老師一起過(guò)節(jié)了,。老師誰(shuí)不心疼自己的學(xué)生?六年來(lái),,你們中早已漸漸分成好生和差生,,但在老師心中,你們都一樣親??!我雖然舍不得你們,但是生活有甜就有苦,,你們?cè)缤硪驳瞄L(zhǎng)大成人,,去尋找屬于自己的人生!”

沒(méi)錯(cuò),歲月已把我們磨練成了明辨是非的少年,,卻控制不了我們的情感,。所以,人們才有記憶,,才懂得回首,。我們都愛(ài)展望未來(lái),編織夢(mèng)幻,,但卻不能忘記所有幫助我們的人,,尤其是老師。幾年的風(fēng)雨??!師生情不斷摩擦,碰出愛(ài)的火花,、感恩的火花,、委屈的火花、幸福的火花,?老師無(wú)怨無(wú)悔的把生命中最美的時(shí)期――青春,,奉獻(xiàn)給了我們――一群懵懂的孩子,還不是為了更多的人才能報(bào)效祖國(guó),,綻放光彩,!還不是為了我們的童年能異彩紛呈,如彩虹般絢爛,!啊,,老師!還不是為了為我們的人生墊上鋪路石,,讓我們有足夠的機(jī)會(huì)向成功攀援,!我不敢給您一個(gè)美麗的諾言,因?yàn)槲也恢雷约耗懿荒軐?shí)現(xiàn),;我不敢立下宏圖大志,,因?yàn)槲抑廊松豢赡軟](méi)有波瀾。

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教師節(jié)有感篇十

在生活,、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么,怎么去寫(xiě)作文呢,?以下是小編為大家整理的教師節(jié)有感高三作文,,僅供參考,歡迎大家閱讀。

不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星,,也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物,,因?yàn)樗麄兿硎芰颂嗟馁澝溃乙f(shuō)的,,卻是一位平凡的教師,,那就是我們的班主任。

對(duì)于這位老師,,不需要要太多的修飾,,更不需要華麗的辭藻,我只想懷著對(duì)老師的尊敬與感謝來(lái)贊美老師,,歌頌老師,。她所做的每一件事,都深深地打動(dòng)著我,。

我們的班主任很年輕,大概只是三十歲左右,,她表面上很樸實(shí),,可我認(rèn)為,她所表現(xiàn)出來(lái)的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)知識(shí)淵博的長(zhǎng)者,。我們的班主任做事很認(rèn)真,,這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的,而老師的這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。每次學(xué)校布置任務(wù),,老師都在力求完美,付出自己最大的努力,,老師的班主任手冊(cè)上,,記錄著我們每天的一些小事,每次班會(huì)的方案和計(jì)劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里,。就說(shuō)我們今天上的全校老師觀(guān)摩的班會(huì)課吧,,老師告訴我們,她每天晚上構(gòu)思,、打草稿一直到十二點(diǎn),,這樣的日子持續(xù)了一星期,足以想象出老師的辛苦,,可是她這一星期以來(lái)的早自習(xí)從未遲到過(guò),,老師的焦慮有時(shí)也會(huì)影響自己的情緒,可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己,,課堂上還是精神飽滿(mǎn)的給我們講課,,我真的很感動(dòng),很感動(dòng)。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們,,我們開(kāi)始仿照老師,,認(rèn)真去對(duì)待生活中的每一件事情。老師的勞動(dòng)換來(lái)的是美好的結(jié)果,,今天的'觀(guān)摩課我們配合很默契,,做操的時(shí)候,我第一次看見(jiàn)老師笑得那么甜,,那么輕松,,大家也很高興,看到老師快樂(lè),,我們的心情也很輕松,。

老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面,老師對(duì)我們的要求嚴(yán)格,,自從七年級(jí)第一次踏進(jìn)鄭梁梅中學(xué)的大門(mén),,第一次聽(tīng)老師講上課及作業(yè)要求,說(shuō)實(shí)話(huà),,我們大家都很頭疼,,因?yàn)樗闊┝耍蔡щy了,,可是,,只能面對(duì),而現(xiàn)在,,我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了,,也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里,,未免有一些我們犯的錯(cuò)誤,,有嚴(yán)重的,也有輕微的,,可是,,直至現(xiàn)在,老師都用一顆包容的心來(lái)對(duì)待我們,,她給我們說(shuō)好話(huà),,講道理,每當(dāng)看見(jiàn)老師,,我都會(huì)有一陣莫名其妙的愧疚感,,我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤,可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué),,不知道同學(xué)們是怎么想的,,但是,,大家都是有良知的人,肯定都會(huì)理解老師的良心用苦的,。

記得老師曾告訴我們,,她就是我們的娃娃頭,她也是我們班的一員,,我們要共同努力去創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班集體,。因此,在老師的帶領(lǐng)下,,我們八年級(jí)9班變成了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體,,在體育場(chǎng)上,,有同學(xué)們奮力拼搏的身影,有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊,;在學(xué)習(xí)上,,我們也不甘心落人于后,都在努力進(jìn)步;在日常行為方面,,班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切,,只源于同一個(gè)追求:不給班級(jí)抹黑,為班級(jí)爭(zhēng)光,,用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。因此,,我們?nèi)辔迨齻€(gè)同學(xué)擰成一股繩,,共同努力!

而今,我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?jī),,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì),,是老師指引著我們前進(jìn)的道路,春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,,我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們,,溫暖著我們,,老師,您的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,,您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗,。

老師,您不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),,而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗!

教師節(jié)有感篇十一

又是一年教師節(jié),,從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)教師節(jié)了,,隨著成長(zhǎng),閱歷多了,,對(duì)于老師也有了不同的認(rèn)識(shí)和崇拜,。

小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì)問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當(dāng)什么啊,?”當(dāng)老師是我唯一的回答,。但是隨著升上小學(xué)、初中,、高中,,我發(fā)現(xiàn)教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的,我的水平還不夠教書(shū)育人的重任,,因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留,,如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,我一定會(huì)親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的,。

人的一生中會(huì)遇到好多的老師,,首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng),,并且是言傳身教,。可以說(shuō)現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開(kāi)的,。等到上了學(xué),,接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師,這些老師傳授給我們知識(shí),,支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府,,當(dāng)然好一點(diǎn)的老師會(huì)教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(zhǎng),,遇到的老師自然就越多,,遇到好老師的機(jī)會(huì)也就越多。

在我看來(lái)兩種老師最可貴,。其一,,啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域,,使你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己熱愛(ài)的知識(shí),,為之奮斗,期年之后回首,,所有成就都?xì)w于老師令你進(jìn)了門(mén),。其二,伯樂(lè)老師,。如果有老師不斷的在鼓勵(lì)你前進(jìn),,相信你,,幫助你,那真是做學(xué)生的最大的幸運(yùn)了,,因?yàn)樗呀?jīng)成為你人生的導(dǎo)師了,。

師恩難忘,我將永遠(yuǎn)銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們,。

祝全天下的老師們,,身體健康,桃李滿(mǎn)天下,!

教師節(jié)有感篇十二

今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié),。

在一所貧困的學(xué)校里,有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路,,她想:今天送什么禮物給老師呢,?一支鋼筆?一本筆記本,?可這并不代表我的心意,。忽然,一陣陣菊花香撲鼻而來(lái),,小紅高興的說(shuō):“對(duì)了,,不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎,?”

說(shuō)完便飛跑到山坡上,,精心挑選了幾朵菊花。

小紅來(lái)到老師辦公室窗前,,她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū),,放在那的老花鏡,心里又激動(dòng)又緊張,,因?yàn)槔蠋熮k公室門(mén)還沒(méi)有開(kāi),,聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢,!看到這情景,,不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情:老師不怕勞累,為了學(xué)生們,,什么事情都可以做,。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興,小紅為老師擔(dān)心,,怕弄出什么病來(lái),;小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師!邊想著,,小紅把那美麗的菊花誠(chéng)心誠(chéng)意地插在老師的筆筒里,,希望那方向能拭去老師的疲勞,。然后就回去了。

過(guò)了一會(huì)兒,,老師來(lái)到辦公室前,,看到那鮮艷的菊花,那好聞的香味,,心里自然舒服起來(lái),,因?yàn)槔蠋煾械阶院溃羞@么好的學(xué)生,,總算沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望,。老師坐在椅子上,默默地笑了起來(lái)......

“教師節(jié)”到了,,同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日,。教師節(jié)是一年一度的,唉,!每年只能過(guò)一個(gè)“教師節(jié)”,,真是太少了!

今天一大早我就起床了,,給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢,?想起來(lái)了!我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊(cè)到了學(xué)校,,見(jiàn)到老師說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè),!”說(shuō)完把相冊(cè)給老師。老師微笑著把相冊(cè)還給我,,說(shuō):“這不是我需要的禮物,,以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽(tīng)課,就是最好的禮物,!”多么簡(jiǎn)單的要求?。±蠋熣嫒菀诐M(mǎn)足,!

記得有一次放學(xué)后,,英語(yǔ)老師問(wèn):“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室?”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答,,大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室,。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去,和老師一起把教室打掃干凈,。老師很感動(dòng),,從不表?yè)P(yáng)我的老師很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)了我。我說(shuō):“老師,,您整天備課,、改作業(yè),,教我們知識(shí),已經(jīng)很勞累,,幫你打掃教室是應(yīng)該的,!”老師慈祥地看著我說(shuō):“謝謝!”

我默默地離開(kāi)教室,,心情久久不能平靜,!……

同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎,?告訴你們吧,!今天,正是教師節(jié),。今天,,我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁,,我們是祖國(guó)的花朵,!我堅(jiān)信,我們已學(xué)有所成,,能夠淡化園丁們臉上的皺紋,,用真誠(chéng)的微笑能讓園丁們四季常青!

感謝您,,老師,!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者,,人生的啟路燈,。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,,讓我們都來(lái)做葉吧,,因?yàn)槿~,是嚴(yán)凡而謙遜的,?!崩蠋熓悄且黄瞰I(xiàn)的葉子,而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾,,老師教會(huì)我們知識(shí),,充實(shí)自己,,正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般,,盼著我們欣然盛放。您是那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,,在夜里為孩子們點(diǎn)火引路,,春蠶到死絲方盡,,蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己,,發(fā)出全部的熱,,全部的光,全部的能量,,哪怕融化掉短暫的生命,,可是,為孩子們照亮人生之道,,您不管怎樣付出,,都是值得的。

加減乘除,,算不盡您的奉獻(xiàn),,

詩(shī)詞

歌頌,頌不完對(duì)你的崇敬,!您你最稱(chēng)職的園丁,,為祖國(guó)錦繡山河增添秀色,你是最恰時(shí)的春雨,,滋潤(rùn)桃李,,神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大,、最可敬的老師們,,節(jié)日快樂(lè)、身體健康,、萬(wàn)事如意,!

今年的教師節(jié)是第xx個(gè)教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié),。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象,。

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話(huà),。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ),,但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切, 那樣的純,,那樣深,。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),已刻在老師的腦海里,也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),,已流入老師的心田,。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,給予我 們的幫助相比呢,?是的,,不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信,,為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒,。

這次活動(dòng),不僅搞的很成功,,還密切了師生的關(guān)系,,真是太完美了!

“教師節(jié)”到了,,同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日,。教師節(jié)是一年一度的,唉,!每年只能過(guò)一個(gè)“教師節(jié)”,,真是太少了!

今天一大早我就起床了,,給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢,?想起來(lái)了!我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊(cè)到了學(xué)校,,見(jiàn)到老師說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè),!”說(shuō)完把相冊(cè)給老師。老師微笑著把相冊(cè)還給我,,說(shuō):“這不是我需要的禮物,,以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽(tīng)課,就是最好的禮物,!”多么簡(jiǎn)單的要求?。±蠋熣嫒菀诐M(mǎn)足,!

記得有一次放學(xué)后,,英語(yǔ)老師問(wèn):“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室?”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答,,大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室,。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去,和老師一起把教室打掃干凈,。老師很感動(dòng),,從不表?yè)P(yáng)我的老師很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)了我,。我說(shuō):“老師,您整天備課,、改作業(yè),教我們知識(shí),,已經(jīng)很勞累,,幫你打掃教室是應(yīng)該的!”老師慈祥地看著我說(shuō):“謝謝,!”

我默默地離開(kāi)教室,,心情久久不能平靜!……

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著鮮花,,我有些愧疚,,今天是教師節(jié),我沒(méi)有給老師買(mǎi)花—-送去節(jié)日的祝福,。

我蔫蔫地來(lái)到教室,,看見(jiàn)講臺(tái)上放著一大堆鮮花,我更加內(nèi)疚,。如果只有我一個(gè)人沒(méi)有送花,,那多丟人。于是我便想向同學(xué)借錢(qián),,趁老師還沒(méi)來(lái),,趕緊買(mǎi)一支鮮花,突然我的頭腦里閃出一個(gè)想法,,何不向老師說(shuō)一句“老師節(jié)日快樂(lè)”!

我是一班之長(zhǎng),,我趕緊來(lái)到講臺(tái)上,向全班同學(xué)說(shuō):一會(huì)兒老師來(lái)了,,我們一起祝老師節(jié)日快樂(lè),。

上課鈴響了,老師走上講臺(tái),,喊了聲“上課”!我們前面的同學(xué)一起喊著“老師節(jié)日快樂(lè)!”,,后面的同學(xué)還在依舊喊著:“老師,您好!”我們回答的有氣無(wú)力,,拖拖拉拉,。老師聽(tīng)后,“撲哧”一聲笑了,,老師接著說(shuō):“雖然你們說(shuō)的不是那么整齊,,但是你們的心意我領(lǐng)了,謝謝同學(xué)們,?!笨蠢蠋熜Φ哪敲撮_(kāi)心,我們也笑了......

這節(jié)語(yǔ)文課,我們聽(tīng)的非常認(rèn)真,同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極回答老師提出的問(wèn)題,課堂氣氛十分活躍.下課了,老師帶著快樂(lè)的笑容離開(kāi)了教室。

回憶一下那美妙的教師節(jié),,心里就有一陣陣溫暖的感覺(jué)浮現(xiàn)在我的心頭,。

下課后,同學(xué)們都嘲笑我沒(méi)有送禮物,,我頓時(shí)臉紅了,,這時(shí),老師走過(guò)來(lái),,我準(zhǔn)備接受批評(píng),,可老師的話(huà)讓我大吃一驚,“沒(méi)有關(guān)系的,,你送老師的禮物就是按時(shí)完成作業(yè),。”

老師這番話(huà),,使我受創(chuàng)的心靈,,感到一絲絲安慰和溫暖……

今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié),使我想起周老師,。

周老師是我五年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師,,淡淡的眉毛,一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,,高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上,。周老師長(zhǎng)得很高,就像他的品德一樣,,這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因,。

周老師在我心中是高大威武的,是正義的化身,。記得有一次,,李俊濤要打我,老師立刻阻止了這件事的發(fā)生,,并且批評(píng)了李俊濤,。李俊濤終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步,,馬上給予表?yè)P(yáng),。看著班上的同學(xué)一天天在進(jìn)步,,我們班也在一天天變好,,我的心別提有多高興了。

現(xiàn)在,,周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級(jí)組,,去教四年級(jí)了,,我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。

教師節(jié)有感篇十三

早上,一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落,有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù),。里面空無(wú)一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng),像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔,衣袂飄飄。

那是一間教師的辦公室,。

里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷,、地球儀和一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡.看來(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。

艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師,。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái),手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻,。

只見(jiàn)她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西,。然后,才放心地把手收了回去.這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的,。

她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋,白晰中透著粉紅,顯得多么的可愛(ài)。

她轉(zhuǎn)過(guò)身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩,。這一天,正是教師節(jié),。

教師節(jié)有感篇十四

如果黑板就是浩翰的.大海,那么,,老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船課本她聲情并茂的朗誦,,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭,,給我們前進(jìn)的力量,。

期待已久的教師節(jié)終于來(lái)了,我是一名住校生沒(méi)有辦法給張老師,、劉老買(mǎi)花和禮物,,只能用真誠(chéng)的心做一張賀卡來(lái)表示我對(duì)張老師、劉老師的敬仰,。劉老師我愛(ài)你,,張老師我也愛(ài)你,我感謝你們對(duì)我的栽培與幸勤,。我一定努力學(xué)習(xí),,天天向上。

錢(qián)老師,,我們相處兩年了,,現(xiàn)在你離開(kāi)了我們,我還是想對(duì)你說(shuō):您辛苦了,!那時(shí)候,,我還不喜歡看書(shū),。有一次你對(duì)我說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。

要說(shuō)最尊敬的老師嗎,,那就要數(shù)胡哲老師了,,我感謝陽(yáng)光,它帶給我溫暖,;我感謝清泉,,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫(xiě)作老師,,他帶給我鼓勵(lì)的微笑,。豈有此理!胡說(shuō)八道,!一聽(tīng)這熟悉的話(huà),,你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。

教師節(jié)有感篇十五

我的班主任,,一個(gè)平凡的老師,,她雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),也沒(méi)有如雷貫耳的名聲,,但在她身上,,我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)。

我們班是一個(gè)特殊的班,,男生人數(shù)是女生的2倍,,常常“大鬧天宮”,,把班里搞得亂七八糟的,。這天早上,我剛要進(jìn)教室,,門(mén)口橫倒在地板的掃把擋住了我的去路,,我心想:這一定是他們“大鬧天宮”的杰作,老師來(lái)了肯定會(huì)罵的,,到時(shí)候可有好戲看了,!我沒(méi)有把它立起來(lái),而是若無(wú)其事的跨過(guò)去,。接著,,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到教室,看到掃把也都置之不理,。

這時(shí)老師來(lái)到教室,,看到掃把,,就問(wèn):“是誰(shuí)弄的?”同學(xué)們面面相覷,,相互指責(zé)道:“是他,,不是我…”老師說(shuō):“如果有同學(xué)沒(méi)看到,就會(huì)被絆倒的,,以后要放好,!”于是老師把掃把拿起,正要放好,,但她看到旁邊有垃圾,,又順手清掃起講臺(tái)。我們看見(jiàn)了,,心里都有一絲愧疚,,一位同學(xué)站起來(lái),對(duì)老師說(shuō):“老師,,這是我負(fù)責(zé)的清潔區(qū),,我來(lái)…”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,,老師就擺擺手,,說(shuō)道:“你還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧,這里的垃圾也沒(méi)多少,,我來(lái)就行,!”大家心里都不知是什么滋味。

看著講臺(tái)上打掃教室的老師,,我不禁陷入深深的沉思中……

朋友,,你是否記得今天是什么日子?可能你忘了,,也可能你還記得這感恩的日子今天是9月10日教師節(jié),。今天一大早,校園里到處飄著花香,。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園,,準(zhǔn)備送給自己的老師,。當(dāng)然,我也不例外,。

春風(fēng)化雨,,引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵;潤(rùn)物無(wú)聲,,傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂,。春去秋來(lái),,您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉,放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈,;年復(fù)一年,,您們傳遞著人類(lèi)文明的成果,造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁,。

當(dāng)我們把今天用信念埋葬了我們的明天是否能夠破繭成蝶讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里自在翩躚,,就是這樣的思潮和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變改變,然后是更深的沉迷和奮斗今生,,我的青春屬于這一方天地今生,,我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)今生就這樣過(guò)......

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