總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇一

半年來,，作為圖書管理員,，我不斷學(xué)習，堅持在自己的崗位上,，現(xiàn)就半年的工作情況總結(jié)如下：

圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見，在此基礎(chǔ)上,，針對不同年級,、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友，是他們更新知識,、開闊視野的有力助手,。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認知水平,、個性特點、興趣愛好的不同,，我們在日常讀書活動中,，從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際,，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點和接受能力進行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進,，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如,，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物；對中,、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習慣,，擴大學(xué)生的知識面。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書、愛書,、知書,、用書，把知書,、達理聯(lián)系在一起, 陶冶了情操,，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實,，更好,。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇二

xx年上半年即將過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來認真遵守勞動紀律,，按時出勤,，服從工作安排，工作認真負責,，盡力盡責,。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負責圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作,。在半年來主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊),。

2、每天及時進行期刊的驗收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號,，期號，時間等等,，在一一核對后,，進行登記，再將它逐一輸入計算機中,。

3,、整理xx~xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本。

4,、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5,、能積極主動地做好日常的圖書管理工作,。新書到后，及時進行登記,、分類,、編目、上架,，投入流通,，不無故積壓;保持圖書室清潔，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度。

6,、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作,。

總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績,，但還是存在著以下不足：

1,、由于個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強,。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動的'去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力,，更好的完成各項任務(wù)。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇三

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實，更好,。

一個偶然的機會,，我調(diào)入了*小學(xué)，從此在圖書館這個崗位上一干就是十個年頭,，從陌生到熟悉,，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作。十年來,，我不斷努力地學(xué)習著,，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著,。

一,、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書館的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年我獲得圖書專業(yè)上崗證書,，20xx年被評為助理館員,，20xx年在開福區(qū)教育學(xué)院組織的圖書技能考核中獲得優(yōu)秀，扎實的專業(yè)知識和技能為我今后的圖書館工作打下了良好的基矗20xx年至20xx年我又參加了市,、區(qū)組織的各類圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座,，如市圖工委組織的電子閱覽培訓(xùn)班、館長系列學(xué)習講座等,，更使自己開闊了眼界,，學(xué)到了很多新的理論知識，特別是在圖書館現(xiàn)代化信息管理方面,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網(wǎng)塊活動,，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長搞好網(wǎng)塊活動,，只要別的圖書館老師需要，我總是有問必答,，有求必應(yīng),，想方設(shè)法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評,。

二,、積極探索，堅持科學(xué)規(guī)范管理,，嚴格執(zhí)行各項制度,。

科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目,，對圖書規(guī)范化,、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范,。我館于20xx年開始采用計算機管理軟件,，一年不到的時間我就完成了2萬冊圖書的回溯建庫工作。圖書館的電腦化管理，使得圖書的外借,、檢索,、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率,。工作中,，我嚴格執(zhí)行圖書館各項規(guī)章制度，如外借,、閱覽,、視聽、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通,，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學(xué)提供信息,，確保圖書館在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用,。

同時，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行,，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾,，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧,、文明的氣氛。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書館學(xué)生管理隊伍,，對他們明確職責任務(wù),，指導(dǎo)工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用,。他們既是管理員,、服務(wù)員，又是宣傳員,，圖書館通過他們傳遞信息,，反饋學(xué)生意見，大大促進了圖書出借,、閱讀的流通量,，使圖書館在面向全體學(xué)生、讀書育人上做出了顯著的成效,。

三,、充分發(fā)揮圖書館的教育教學(xué)服務(wù)功能。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體,。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作,。

由于學(xué)生認知水平,、個性特點、興趣愛好的不同,，我們在開展日常讀書活動中,，從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際,，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點和接受能力進行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進,，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如,，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報紙刊物;對中,、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。如趣味性強的《世界偉人傳》;知識豐富的科普叢書《巨眼叢書》;文字優(yōu)美的中外文學(xué)名著等,。

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習慣,，擴大學(xué)生的知識面,。學(xué)校還將讀書活動與學(xué)校日常的各項工作有機結(jié)合起來，如德育活動、重大紀念,、慶?；顒印⒖萍脊?jié)活動,、英語節(jié)活動等,確保讀書活動有序開展,。每年寒暑假，學(xué)校都要要求每位學(xué)生每天讀一份報,，閱讀一定數(shù)量的課外書籍,，做好文摘卡，從小養(yǎng)成讀報看書的好習慣,，并挑選其中一本寫好讀書筆記,，還將這些要求納入到寒、暑假十好少年的評選條件當中,，使讀書活動收到了良好的效果,。

每學(xué)期，我們還根據(jù)教育局讀書活動辦公室的部署,結(jié)合我校實際,，開展豐富多彩的讀書專題活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習、鍛煉和提高的機會,。兩年來,，學(xué)校組織學(xué)生開展了紀念中國抗戰(zhàn)勝利60周年和長征70周年讀書活動、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽,、俳名比賽活動,、低年級小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽,、科技節(jié)讀書活動,、寒、暑期讀書活動等等,。通過富有成效的讀書活動,，使學(xué)生人人參與讀書，個個熱愛讀書,，真正成為圖書館的主人,，同時使圖書館的書刊資料，充分發(fā)揮其價值,，圖書館也真正成為了學(xué)生讀書的樂園,，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用。二年來,，我校的讀書活動獲得了顯著成績,，學(xué)校獲得了20xx年上海市中小學(xué)生暑期讀書活動優(yōu)秀組織獎,、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽優(yōu)秀組織獎,，由圖書館參與組織的學(xué)生讀書征文,、演講等各種比賽活動中，我校獲市級獎22項,，獲區(qū)級獎3項,。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書,、愛書、知書,、用書,，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開擴了眼界,增長了知識,，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實，更好,。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇四

一,、規(guī)范管理，提高管理水平

1,、健全各種管理制度,，正常開展借書、閱覽活動,，對圖書室圖書及時進行分類,、編目與整理，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作,。

2,、認真學(xué)習，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務(wù)意識,，使工作達到規(guī)范化,、制度化，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評,。

3、及時為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時提供新信息,，以便師生查找、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

4、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃,、不污損,，及時修補破損圖書。一學(xué)年來,，圖書室的圖書基本保持原樣,。

5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽,。

二、開展活動,，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標,，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法,，本學(xué)年中,，學(xué)生借書近1000余冊，教職工借書120余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上,，有效的提高了圖書的利用率。其次,，本學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動,，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書,。由此可見,，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之,，在明年的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，加強管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

一、日常工作完全按照管理標準進行運作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，在提高工作效率上

作文

二,、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用,。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭,，百問不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準備,，管理到位，責任心強,，學(xué)生都高興地來,，滿足地走。

三,、利用業(yè)余時間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度，上好閱覽課,。

我們邊工作,，邊學(xué)習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理"，認真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中,，我們積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩,，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四,、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù),。

我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,，加班加點,，不怕苦，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風,，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類,、著錄、登記造冊,。對圖書進行了剔舊換新,，這是一項比較大的工作，工作比較苦累,，但是我們帶著傷痛,，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想,，急為工作所急,。

五、及時高效地完成了報刊的征訂工作,。

在做好報刊征訂的同時,，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊,，不管時間再晚,，工作再累，只要報刊到校,，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項工作都做到"嚴、細,、實",，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻！

一學(xué)期來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,，其實他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作,，同時也是一種復(fù)雜,、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心,、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度,。

一,、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務(wù),，給師生帶給更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上,，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友,，是他們更新知識,、開闊視野的有力助手。

三,、每周的讀書活動順利開展,。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認知水平,、個性特點、興趣愛好的不一樣,，我們在日常讀書活動中,，從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際,，根據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點和理解潛力進行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進,，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如,，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中,、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習慣,，擴大學(xué)生的知識面,。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,，同學(xué)們透過讀書、愛書,、知書,、用書,，把知書,、達理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操,，開擴了眼界,，增長了知識，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實,，更好,。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇五

一、規(guī)范管理,，提高管理水平

1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動,，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作。

2,、認真學(xué)習,，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識,，使工作達到規(guī)范化,、制度化，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評,。

3、及時為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時提供新信息,，以便師生查找、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

4、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃,、不污損,，及時修補破損圖書。一學(xué)年來,，圖書室的圖書基本保持原樣。

5,、及時整理圖書室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。

二,、開展活動,，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書,，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法,，本學(xué)年中,，學(xué)生借書近1000余冊，教職工借書120余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上,，有效的提高了圖書的利用率。其次,，本學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動,，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵,，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書,。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力,。

總之,，在明年的工作中，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，加強管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇六

一直以來,，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長親自負責,，教導(dǎo)處、總務(wù)處進行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會議上多次強調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普圖”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門,；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書,，能進行圖書的分類,、編目工作,。

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。

由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書6160冊,，至xx年7月起,，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊,，并建立了個別登記和總括登記,；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章,，有效地保護好了學(xué)校的資料,。

圖書管理員工作總結(jié)個人篇七

一、重視學(xué)習,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜,、細致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心,、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我平時必須不斷地提高自身素質(zhì)，三個月中在圖書館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書館負責人藍瀾老師及各位前輩王麗霞,、王曉聞,、趙顏昕、張及南院李志強,、程杰強,、的無私指導(dǎo)與幫助下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、積極探索,，堅持科學(xué)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項制度,。

在北院圖書館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下,，我學(xué)習了《中圖法》的分類編目知識，并參與了部分圖書的重新整理上架工作,，在理論聯(lián)系實際中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。平時工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、超期收費及損壞或丟失賠償,，使在館書籍能迅速轉(zhuǎn)入流通,，確保圖書在我校教育中的作用。

同時,，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問,，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥善處理出現(xiàn)的矛盾,。此外，在王麗霞,、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進行了部分破損圖書的修補工作,，最大程度上保證這部分圖書的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率,。

三,、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

我覺得圖書館的服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，因此在平時的工作中我有時會針對不同年級、不同學(xué)科,、不同愛好的讀者主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中,，我將再接再厲，不斷創(chuàng)新,，服務(wù)教學(xué),，力求把工作做得更實，更好,。

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圖書管理員工作總結(jié)個人篇八

20xx年上半年即將過去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的團結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤,，服從工作安排,，工作認真負責，盡力盡責,。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負責圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作,。在半年來主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊),。

2、每天及時進行期刊的驗收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號,，期號,，時間等等，在一一核對后,，進行登記,，再將它逐一輸入計算機中。

3,、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本,。

4、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔,。

5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時進行登記、分類,、編目,、上架，投入流通，不無故積壓;保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生,，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度,。

6,、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作。

總結(jié)半年來的工作,，雖然取得了些成績,，但還是存在著以下不足：

1、由于個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2、工作敏感性不強,。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時工作沒有提前量，上報情況不夠及時,。

3,、安于現(xiàn)狀，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法,，許多工作還比較被動的去完成。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力,，更好的完成各項任務(wù),。

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。”28年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗證明：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持正面教育為主原則,，堅持育人為本、關(guān)愛先行的工作方針和方法,，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范?！?意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛,，知識淵博，有高超的教學(xué)教育能力,；必須具有高尚的人格，以自己的道德標準去影響學(xué)生,。作為小學(xué)班主任,，一般都是學(xué)科教師,。教師的天職是"傳道、授業(yè),、解惑",。以其昏昏，使人昭昭是不行的,。原來我不懂電腦,，一心教好自己任教的語文。后來小學(xué)從三年級起開設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進了學(xué)生家庭,，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問題帶到學(xué)校來問老師。我不懂,，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決,。這使我感覺到自己不足，從真正意義上認識了只有老師是一桶水,，才能灌滿學(xué)生一杯水,，于是我就下定決心學(xué)習電腦。現(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問題,，還能協(xié)助家長利用軟件設(shè)置,，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁。班主任必須不斷用新的知識充實自己,，具有真才實學(xué),，滿足學(xué)生求知的欲望。

小學(xué)生的辨別能力差,，控制能力差,。模仿性強，可塑性強,。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。他們認為老師是神圣的,，更多只是知道跟著老師學(xué),，照著老師做。班主任要加強自身修養(yǎng),，身教重于言教,。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,。老師只有業(yè)務(wù)精通,，品格高尚，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，行為的楷模,，才能取得學(xué)生的敬重和信任,，才能把班主任工作做好，,。

實踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生,，是做好班主任工作的基本條件。

小學(xué)生是祖國的花朵,，中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人,。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會,、座談會,、課外活動、少先隊活動,、祭掃烈士墓,、參觀旅游、夏令營等多種途徑對學(xué)生進行愛國主義,、前途理想,、勤奮學(xué)習、艱苦奮斗,、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,，使他們長大了成為"四有新人" ,。在這些活動中的始終，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線,。對學(xué)習用功,，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績，鼓勵他們繼續(xù)努力,，爭取更大進步,；對愛貪玩、好鬧事的學(xué)生,，也要多表揚少批評（或不批評）,，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，變后進為先進,；對好打架、說謊,、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生,，就要采用說理,、規(guī)勸、誘導(dǎo)的`辦法,，鼓勵他們走正道,，當一名好學(xué)生,。工作中的大量實事說明,，用信任鼓勵的辦法教育學(xué)生，要比批評,、懲罰,、向家長告狀的辦法好得多。上學(xué)期,，我們班有個學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆,，幾天沒歸還。放學(xué)的時候,，我叫他留下,，等到同學(xué)們都走了以后，關(guān)切地對他說：“xx同學(xué),，你沒筆寫作業(yè)吧,？”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒筆寫作業(yè),，這支筆是我送給你?！彼麤]有接過筆,，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師,，我錯了,。我偷了同學(xué)一支筆，明天一定還到他書包里,?！蔽页脛莨膭钏f：“一個人犯錯是難免的，你的聰明之處就在于能勇敢承認錯誤,，改正錯誤,。老師相信，你一定能成為一個好孩子,，班上的好學(xué)生,。”從此,，這個學(xué)生像換了一個人,，學(xué)習認真,，遵守紀律，敬師愛友,，助人為樂,，本學(xué)期末被評為班級優(yōu)秀生。

實踐證明：用信任鼓勵的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑,。

小學(xué)生是嫩苗，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土,、施肥、除草,、澆水,，才能開出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師的愛，幸福成長,。

班主任老師的愛是對每一個學(xué)生的,。班主任對學(xué)生沒有“親”、“疏”之別,，更無“好”,、“壞”之分。班干部是班級的優(yōu)秀者,，學(xué)生的“領(lǐng)袖”,，有班主任的左右手之稱，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習,、培養(yǎng)他們的組織和工作能力，做遵守紀律的模范,，提高他們在學(xué)生中的威性,，這是一種很特別的愛；學(xué)生是班級的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習好,、身體好,，人人優(yōu)秀，個個都能為爭取班榮譽出力,，這是一種自然的愛,；更重要的是對班上的“差生”,、“頑劣生”、“貧困生”,、“殘疾生”,、“單親生”、“留守孩”學(xué)生,、“弱勢群體”學(xué)生等,，非但不能歧視，還要加倍的呵護,。

這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛、缺少幫助,，班主任要像對待自己的孩子一樣，加強輔導(dǎo),、加強關(guān)心,、加強幫助，讓他們感受到愛的溫暖,，愿意和老師交朋友,，認真學(xué)習，誠懇接受教育,，這是一種無私的愛,、崇高的愛、偉大的愛,。20xx年,，我班有個學(xué)生，父母親在深圳打工,，把他丟在家里,，和爺爺奶奶一起生活，由于長期得不到父愛和母愛,，心靈扭曲,，性格孤僻，態(tài)度野蠻,。開口罵別人,，動手打同學(xué)。上課不聽講,，回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒，醫(yī)生要他住院治療,。一個星期的時間,，我每天堅持給他送飯,，有時間就去陪伴他。出院后上學(xué)第一天他找到我,，說：“老師,，我錯完了。今后一定遵守紀律,，好好學(xué)習,，不打架罵人，做您的好學(xué)生,?！币粋€好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生，知學(xué)生所想,，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑。做到了這些,，就能把班上的每一個學(xué)生團結(jié)在自己的周圍 ,，形成一個朝氣蓬勃、積極向上的班級集體,。

實踐證明：用愛心呵護每一個學(xué)生,，是做好班主任工作的有效方法。

小學(xué)生年齡小,，自我管理能力差,，紀律渙散。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,，養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。首先要組織學(xué)生學(xué)習執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上制定適合本班學(xué)生實際,、好操作、便于督促檢查的《班級公約》,，用制度約束學(xué)生,，管理學(xué)生。小學(xué)生守則貫徹好了,，小學(xué)生日常行為規(guī)范了,，人人遵守紀律，人人執(zhí)行制度,，班風會自然好起來,。在督促,、檢查、處理各項違規(guī)問題時,，班主任應(yīng)維持公正,、平等，不能因?qū)W生成績的優(yōu)差,、以往表現(xiàn)的好壞,、是否是班干部等而有所偏差，具體問題具體對待,、妥善處理,。有一次班上組織義務(wù)勞動，班長把最重的活派給了一個調(diào)皮生,，兩人發(fā)生了爭執(zhí),，找到我評理。我沒有批評兩中的任何一個,，只說：“重活可以安排個子大,、力氣大的同學(xué)去做，或安排幾個人去共同完成,。”調(diào)皮生聽了說：“老師說的對,，我自愿報名,，參加去干這重活?！眱扇硕几吒吲d興地走了,。手心手背都是肉，學(xué)生都老師的子弟,，應(yīng)當一視同仁,。做到了這一點，班上正氣上升,，班主任工作自然就得心應(yīng)手了,。

實踐證明：用制度規(guī)范學(xué)生行為，是做好班主任工作的最好手段,。

燭光閃爍照耀未來,，和風喜雨潤澤后代。班主任工作是做人的工作,，是一項紛繁復(fù)雜,、艱巨細致、千變?nèi)f化的工作,，需要愛心,、誠心,、細心、耐心,，讓我們點燃生命之火,，發(fā)出光和熱，盡心盡責,，加倍努力,，把班主任工作做得更好，為祖國培養(yǎng)出合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人,。