時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

年度科室工作計(jì)劃篇一

作為“十一五”的第一個(gè)年頭，20xx—20xx學(xué)年教科室將在學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,，力求在如下四個(gè)方面開(kāi)展工作，為“十一五”教科室工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。

（1）內(nèi)容求實(shí),、風(fēng)格各異的教學(xué)風(fēng)氣

（2）立足教學(xué)、立體推進(jìn)的科研導(dǎo)向

（3）抓好常規(guī),、專業(yè)引領(lǐng)的師培策略

（4）專題閱讀,、沙龍交流的學(xué)習(xí)氛圍

二、具體工作

1,、教科室自身建設(shè)

（1）進(jìn)一步完善教科室群體,，吸入富有創(chuàng)新精神、具備研究能力,、德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處熥黾媛毥炭茊T,，充實(shí)教科室力量。明確成員分工：譚渝生,、譚順福負(fù)責(zé)教科室全面工作,、計(jì)劃的制定和落實(shí)、課題研究的督查,、科研成果的總結(jié),；王海洋負(fù)責(zé)課題研究和課題管理、教科研信息的收集與交流,；周鵲紅負(fù)責(zé)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,、協(xié)助組織校本培訓(xùn)以及學(xué)校教科活動(dòng)等。

（2）利用網(wǎng)上信息資源,，加強(qiáng)教育教學(xué)理論,、管理政策和法規(guī)學(xué)習(xí)；同時(shí)將各類有價(jià)值的信息資源刊入《教育教學(xué)科研》,，及時(shí)向?qū)W校各部門(mén)及教師提供最新教育發(fā)展動(dòng)態(tài),。

（3）加強(qiáng)教科室資料的整理工作，為教師教育科研,、繼續(xù)教育,、師資培訓(xùn)等方面的文檔式管理作準(zhǔn)備,。

（4）建好教科室網(wǎng)頁(yè)。為凸現(xiàn)學(xué)校教科研特色,，普及教育科研知識(shí),，推廣學(xué)校教育科研的最新成果，更好地為全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，本學(xué)期我室將組織有關(guān)人員,，對(duì)我校教育科研網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行逐步完善，爭(zhēng)取將教科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)成一個(gè)集教科研管理,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、成果推廣、信息發(fā)布和教師交流等多種功能于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，以適應(yīng)新課程的實(shí)施和新形勢(shì)下教科研工作的需要,。

2、課題研究

（1）求真務(wù)實(shí)地搞好“十一五”科研課題的開(kāi)題及前期的研究工作,，盡快建立“課堂教學(xué)激活策略的實(shí)踐研究”課題的兩級(jí)研究梯隊(duì),，并做好市教科院的課題申報(bào)及開(kāi)題工作；完善課題管理制度,，加強(qiáng)對(duì)課題的過(guò)程管理,。

（3）扎實(shí)有效地開(kāi)展行動(dòng)研究。教育行動(dòng)研究是以“教師成為研究者”為目標(biāo),，以解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為根本,，教師通過(guò)課堂觀察、教學(xué)反思,、案例分析等多元化的行動(dòng)研究,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為此,，我們將根據(jù)教育中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，展開(kāi)專題研討，認(rèn)真開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng),，以達(dá)到團(tuán)體協(xié)作的功能,。

（4）配合教務(wù)處和教研組進(jìn)行中考、高考研究,，組織相關(guān)老師分學(xué)科進(jìn)行報(bào)告式的發(fā)言探討,，指導(dǎo)備課組研究中考、高考的命題趨向,，協(xié)助制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課,、座談和研討,。

（5）借課題研究發(fā)掘科研骨干教師,。

3、教師繼續(xù)教育和師資培養(yǎng)

（1）采取各種形式,，定期組織學(xué)習(xí)國(guó)家教育部制定的“國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)”等相關(guān)文件,，利用間周一次的教研會(huì)在年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)中開(kāi)展定期的教育理論學(xué)習(xí)。

（2）請(qǐng)校內(nèi)外專家舉辦教育教學(xué)理論講座5—6次,，其中校外專家2次,，主要針對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)藝術(shù)作專題報(bào)告（龔春燕——教師專業(yè)成長(zhǎng)、吳安明——教育管理,、曾慶宇——思想教育,、李云田——課程改革、趙伶俐——課堂藝術(shù)）,，校內(nèi)名師講座3—4次,，圍繞學(xué)科教學(xué)、課題研究,、教學(xué)管理等方面展開(kāi),。

（3）繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施“重慶一中青年教師導(dǎo)師制度”，為進(jìn)校1—2年的青年教師配備指導(dǎo)教師并實(shí)行指導(dǎo)完成情況登記制度,，在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)指導(dǎo)和被指導(dǎo)教師的.工作成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

（4）加強(qiáng)對(duì)第一次擔(dān)任初、高三年級(jí)教學(xué)和班主任工作青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

（5）開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研究,，如陶行知教育思想。

（6）開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年度青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，并在形式和內(nèi)容上做進(jìn)一步的探索,，力求實(shí)效，為推出青年教師參加全市和全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽做準(zhǔn)備,。

（7）和學(xué)校黨辦,、校辦一起，按市教委統(tǒng)一要求落實(shí)全校干部教師繼續(xù)教育輪流培訓(xùn)工作,；加強(qiáng)教師繼續(xù)教育登記工作的指導(dǎo)和管理,。

（8）加強(qiáng)校際交流（帶老師出去獻(xiàn)課、專題發(fā)言等方式）,，不定期組織分層次的校內(nèi)外,、市內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。

（9）加強(qiáng)對(duì)各級(jí)骨干教師的選拔、培養(yǎng)和管理。

4,、學(xué)術(shù)年會(huì)

召開(kāi)重慶一中20xx—20xx學(xué)年度學(xué)術(shù)年會(huì),。以“發(fā)展性”教育為指導(dǎo)思想，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育為研究方向,，就如何在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，如何實(shí)現(xiàn)課堂激活以及如何加強(qiáng)教師的專題學(xué)習(xí)等問(wèn)題作理論和實(shí)踐的探索。

5,、《教育教學(xué)科研》編輯出版工作

上下學(xué)期各出版兩期,，主要登載學(xué)校課題成果、本校教師的研究成果及學(xué)術(shù)論文,，反映學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和宣傳學(xué)校取得的成就,，并為學(xué)校教師搭建一個(gè)展示學(xué)術(shù)的平臺(tái)。

（1）逐步完善?！督逃虒W(xué)科研》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，確保結(jié)構(gòu)科學(xué)性、內(nèi)容可讀性,，為學(xué)校教科研工作的深入開(kāi)展,，搭建良好的交流溝通平臺(tái)。

（2）依托教研組,，鼓勵(lì)廣大教師踴躍投稿,，在保證教科研成果數(shù)量的同時(shí)，努力提高教科研過(guò)程和結(jié)果質(zhì)的內(nèi)涵,。

（3）組織成立編委會(huì),，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行組稿、審稿,、編輯及排版,、校對(duì)等工作，力爭(zhēng)將?？k成學(xué)校工作中的新亮點(diǎn),。

年度科室工作計(jì)劃篇二

下半年，我科將在正確處理好傳統(tǒng)監(jiān)督模式的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)貫徹實(shí)施《食品安全法》的切入點(diǎn),，勇于探索，大膽實(shí)踐,，狠抓落實(shí),，監(jiān)管方式在量化分級(jí)管理的基礎(chǔ)上向標(biāo)準(zhǔn)化綜合管理轉(zhuǎn)變。做到（1）整頓與規(guī)范并舉,；（2）打擊與扶優(yōu)并重,；繼續(xù)加大清理整治力度，堅(jiān)持日常巡查監(jiān)督和集中專項(xiàng)整治相結(jié)合，聯(lián)合各方面的執(zhí)法資源,，發(fā)揮聯(lián)合執(zhí)法的威力,，切實(shí)加大違法成本，營(yíng)造良好的餐飲服務(wù)環(huán)境,；（3）加強(qiáng)對(duì)食品相關(guān)從業(yè)人員的專項(xiàng)培訓(xùn)和日常培訓(xùn),，使食品安全知識(shí)深入人心,；（4）加大探索和創(chuàng)新并進(jìn),，明確監(jiān)督重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新,，敢于探索,，轉(zhuǎn)變監(jiān)管方式，提升監(jiān)管水平和效能,；（5）建立健全科內(nèi)的各項(xiàng)管理制度,，協(xié)調(diào)與其他科室以及其他部門(mén)的工作關(guān)系。

學(xué)校食堂的食品安全工作關(guān)系到在校師生的飲食安全,，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心的工作之一,。同時(shí)由于在校師生的不斷增加，學(xué)校食堂的規(guī)模和數(shù)量也在不斷擴(kuò)大,。學(xué)校食堂的服務(wù)對(duì)象主要是在校師生特別是學(xué)生,。學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的食品安全最有發(fā)言權(quán)。因此,，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用,，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生尤顯重要。在學(xué)校食堂的監(jiān)管上,，我們是否可以嘗試在每個(gè)校區(qū)聘請(qǐng)一定數(shù)量的在校學(xué)生擔(dān)任校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員,，被聘為食品安全義務(wù)監(jiān)督員的同學(xué)，我們可對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),，使其了解相當(dāng)?shù)氖称钒踩R(shí),，然后讓其開(kāi)展至少每月一次的食品安全檢查并向我們反饋檢查信息。這樣,，我們既向在校學(xué)生宣傳了食品安全知識(shí),，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而使得學(xué)校食堂的舉辦者時(shí)刻處在被監(jiān)督之中,。更有利于提升學(xué)校食堂的自律意識(shí),。

以上是我科下半年的工作計(jì)劃以及我個(gè)人對(duì)學(xué)校食堂工作的一點(diǎn)想法。妥否,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,。

年度科室工作計(jì)劃篇三

根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署，為盡快落實(shí)“白云路小學(xué)會(huì)議精神”,，教科室結(jié)合我校實(shí)際情況,，擬通過(guò)開(kāi)展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想,、更新教育觀念,，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力,，促進(jìn)教師向新型化,、專業(yè)化方向發(fā)展。此外,，在繼續(xù)完善過(guò)去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上,，積極探討和申報(bào)新的科研課題。

二,、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)各備課組的建設(shè)和活動(dòng)管理，將它具體化,、責(zé)任化,，以備課組為載體，深入開(kāi)展扎實(shí)而富有創(chuàng)造性的教研工作,，憑借它夯實(shí)我校教學(xué)的基礎(chǔ),。

2、大力開(kāi)展以“創(chuàng)新型教師,、促專業(yè)化成長(zhǎng)”為主題的校本研修活動(dòng),。

3、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教育教學(xué)展示月活動(dòng),。

4,、集思廣益，認(rèn)真探討符合我校實(shí)際的課題研究,，積極完成有關(guān)市,、區(qū)級(jí)級(jí)的課題申報(bào)、立項(xiàng)工作,。

5,、加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)系，對(duì)象可以是本鎮(zhèn)的,，也可以是市區(qū)級(jí)的,，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)的路子,，促進(jìn)雙向發(fā)展。

三,、具體措施

1,、備課組的建設(shè)與管理

(1)、學(xué)期初制定各備課組的活動(dòng)方案及“優(yōu)秀備課組”的評(píng)比細(xì)則,。

(2),、每?jī)芍芤淮危筛鱾湔n組組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)分析,，對(duì)老師們的教學(xué)再設(shè)計(jì)進(jìn)行交流與評(píng)優(yōu),，針對(duì)他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級(jí)組教學(xué)的突破口,，鼓勵(lì)教師在教育隨筆中撰寫(xiě)教學(xué)筆記,、小論文等,，青年教師尤其要堅(jiān)持寫(xiě),，爭(zhēng)取每月兩篇。

(3),、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動(dòng),，以組內(nèi)教學(xué)的突破口為導(dǎo)向進(jìn)行扎實(shí)的課堂探究，組內(nèi)互相聽(tīng)評(píng)課,，并形成研討意見(jiàn),，每期教師的聽(tīng)評(píng)課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)。

(4),、備課組繼續(xù)推行“四個(gè)一”的工程落實(shí)情況,。即針對(duì)“備課——教學(xué)——練習(xí)——測(cè)試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課堂實(shí)錄,、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì),、優(yōu)秀單元測(cè)試題的設(shè)計(jì)活動(dòng)，要求每師每期至少要設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案,，整理一篇課堂實(shí)錄,，設(shè)計(jì)一次單元測(cè)試，撰寫(xiě)一篇專題論文,。

2,、校本研修。

(1),、每月一次,，由學(xué)校組織全體教師利用周五中午的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)主講專題報(bào)告,，或者觀看錄像,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)管理,、教育經(jīng)驗(yàn)，能借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能融會(huì)貫通,，內(nèi)化為自己的教育技巧。

(2),、由專職教師主講信息技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能,，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng),。

(3)、通過(guò)共享教育部20xx西部教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源,，觀看名家講座,、互動(dòng)研討活動(dòng)，再對(duì)全體學(xué)科教師進(jìn)行專題培訓(xùn),，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,。

(4),、通過(guò)利用信息化平臺(tái)“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、促進(jìn)全體教師的共同提高,。

3,、大型教研活動(dòng)

(1)、緊密配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好九,、十月份即將開(kāi)展的教育教學(xué)展示月活動(dòng),。

(2)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。從九月份開(kāi)始,，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽，競(jìng)賽設(shè)立團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng),，由學(xué)校予以適當(dāng)表彰,。

(3)、城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng),。與兄弟學(xué)校建立活動(dòng)記實(shí),，以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學(xué)設(shè)計(jì)為主要活動(dòng)形式，通過(guò)各種途徑交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué),。

4,、課題研究

(1),、做好已有的兩個(gè)課題研究。

(2),、繼續(xù)討論申報(bào)新的課題,，幫助學(xué)校骨干教師盡快確立自己的科研課題。

(3),、以校園文化建設(shè)為中心,，探索學(xué)校發(fā)展的核心問(wèn)題，逐步形成學(xué)校特色和中心課題,。

四,、工作安排

九月：

1、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃,，備課組活動(dòng)方案,，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評(píng)選方案,。

2,、各教研組制定好自己的相關(guān)工作計(jì)劃。

3,、制定備課組的實(shí)施方案,、計(jì)劃等,。

4,、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)青年教師教學(xué)比武活動(dòng),。

5,、開(kāi)展教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

6,、與兄弟學(xué)校建立交流記實(shí),，制定本期互幫互學(xué)計(jì)劃。

十月：

1,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課研究活動(dòng),。

2、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，對(duì)上月舉行的展示月活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比小結(jié),。

3、教研組組織理論和案例學(xué)習(xí)活動(dòng),，“以課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)些什么”為題進(jìn)行討論和隨筆,。

4、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)小論文,。

5,、校本研修,，寫(xiě)博客。

6,、課題的申報(bào),、立項(xiàng)。

7,、開(kāi)展“三熱愛(ài)”普通話朗誦比賽活動(dòng),。

十一月：

1、各備課組推選明星教師,，學(xué)校對(duì)備課組進(jìn)行中期評(píng)價(jià),。

2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

3、校本研修：信息技術(shù)培訓(xùn),。

4,、學(xué)科競(jìng)賽：學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽;優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月：

1,、教研組組織六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，主題是“探究模式下的學(xué)生學(xué)法”。

2,、檢查教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動(dòng)記載,。

3、校本研修：教師成長(zhǎng)專題講座,。

4,、學(xué)科競(jìng)賽：慶“元旦”學(xué)生書(shū)畫(huà)展;檢查藝術(shù)、體育活動(dòng)的效果,。

5,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)研究,。

元月：

1,、考查學(xué)科的評(píng)價(jià)工作。

2,、備課組活動(dòng)反思及經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、評(píng)選本期“優(yōu)秀備課組”,，“明星教師”,。

4、教研組優(yōu)秀論文,、教育隨筆交流,。

5,、各線資料歸類、整理,、完成工作總結(jié),。

年度科室工作計(jì)劃篇四

堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想,，在縣教科室的指導(dǎo)下,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，進(jìn)一步落實(shí)全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),，聚焦課堂,，研培結(jié)合，以課題研究為載體,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、規(guī)范課堂教學(xué)行為,，以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點(diǎn)，突出重點(diǎn),，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2,、全面推進(jìn)以預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思,、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

4,、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程,，抓落實(shí),，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài),。

5,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思為重點(diǎn)，深入開(kāi)展常態(tài)課堂案例研討,、教育敘事,、教育沙龍等多元化的校本研究活動(dòng)。

6,、開(kāi)展高效課堂研究活動(dòng),。以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面、自主,、合作,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

三、采取措施

深入開(kāi)展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。同時(shí),，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級(jí)部門(mén)的考核和檢查,。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們將突出省,、市、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性,，形成以教科室為主導(dǎo),，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究,。

定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過(guò)程真實(shí),、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、開(kāi)課研討,、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，確保在實(shí)踐中研究,，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文,；各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄,、反思,、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄,，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案,、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料,。

年度科室工作計(jì)劃篇五

教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，以校本教研、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組,、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

近年來(lái),，我校專門(mén)的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來(lái)越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性,，xx年圍繞“聚焦課堂,，立足有效，提升質(zhì)量”,，我們積極參加縣教科所的活動(dòng),，有一個(gè)課題結(jié)題。

以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患?jí)單位的統(tǒng)一要求下展開(kāi),，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定,、安排并靠監(jiān)督檢查,、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)?，研究源于?wèn)題,，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究,。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以,，我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題,，然后針對(duì)這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃,。同時(shí),，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó),、盛市,、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備,。另外,，教師擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教科研計(jì)劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排,。

1,、教研組常規(guī)教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規(guī)教科研活動(dòng)中注重實(shí)效,，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義,，讓教研組長(zhǎng)發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng),。

2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用,。

(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合

校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合,；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合,；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合,；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研,，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究,。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式,。

3,、合理地安排好“示范課、研究課,、匯報(bào)課,、競(jìng)賽課、考核課”,，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用,。

4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作,。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng),，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性,，需要盡心盡力,、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)工作做好,。

1,、科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教科室將xx年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師,，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備,。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn),，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性,，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用,，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定,，讓有效的舉措制度化,。

2、課題和論文等的管理,，化散為整,。科室人手有限,，事物繁雜,，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團(tuán)體,、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí),，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果,。如：論文收集,、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等,。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng),。

教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn),，也是教育科研知識(shí)的普及過(guò)程,，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性,、普適性和成熟度,。通過(guò)加強(qiáng)課題研究成果的推廣應(yīng)用,，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用,。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新現(xiàn)象,，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)成長(zhǎng),，營(yíng)造科研興校的氛圍,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。不斷深化專題研究,，努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化,。

通過(guò)“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”,、“運(yùn)用驗(yàn)證”,、“推廣普及”,、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制,；力求通過(guò)成果的推廣轉(zhuǎn)化研究,，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)學(xué)校各教研組對(duì)已經(jīng)結(jié)題課題所取得的成果的推廣應(yīng)用,，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果,，實(shí)現(xiàn)全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高,，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）理論聯(lián)系實(shí)際,。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華,，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。組織骨干教師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題取得的成果，以此統(tǒng)一思想,，統(tǒng)帥推廣研究工作,。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論,，不唯書(shū)本,，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上,，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性,。

（2）點(diǎn)面結(jié)合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過(guò)程中,，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則,。一方面，注重整體性,。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo),，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開(kāi),，互相促進(jìn)，共同發(fā)展,。另一方面,，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生,，全方位,、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟成果應(yīng)用的空間,。

（3）主體性原則,。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,，在此基礎(chǔ)上,，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達(dá)到共享成果,，共同提高,，全面發(fā)展的目的`。

（4）共享性原則,。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通,、成果共享、問(wèn)題共同研究,，措施協(xié)調(diào)落實(shí),。

1）加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì),。

2）分解課題成果推廣,，加強(qiáng)協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組,、班組在結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真篩癬論證、應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入應(yīng)用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室,。定期開(kāi)展校內(nèi)工作交流會(huì),，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得,，探討解決帶有共性的問(wèn)題,。

3）加強(qiáng)信息溝通交流，深化鞏固研究成果??

上好示范課,。每位教師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課,，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地,、定人,，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。

舉辦活動(dòng)論壇,。注重教研與科研相結(jié)合,，營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師,、研究型教師發(fā)展。根據(jù)課題成果推廣的實(shí)際需要,，各教研組可以開(kāi)展各具特色的推廣應(yīng)用活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)鞏固成果。

4）機(jī)制促進(jìn),，激勵(lì)推動(dòng),。

制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。把課題的推廣與校本培訓(xùn)和全校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合,。

（一）各教研組常規(guī)教科研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求

各組教研教科研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效,，形成積極學(xué)習(xí),、熱情參與、認(rèn)真研討的教科研氛圍,，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教科研活動(dòng)（每?jī)芍芤淮危?。大體安排及要求如下：

1、研討,、制定各教研組《教科研工作計(jì)劃》（活動(dòng)次數(shù)為1次）

2,、教材及教法研究（活動(dòng)次數(shù)為6次）

要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法,；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法,。

3、新課程理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動(dòng)次數(shù)為2次）

4,、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課,，上好研究課（活動(dòng)次數(shù)為5次）

說(shuō)課是教科研活動(dòng)的一種有效形式,，通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng)加強(qiáng)教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力,。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng),。

5、校本課程建設(shè),、教材開(kāi)發(fā)研究（1次）,。

將努力做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí),；（2）完善本學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃；（3）編寫(xiě)出校本教材,。

6,、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。

（二）積極配合教導(dǎo)處的相關(guān)活動(dòng)和工作,。（機(jī)動(dòng)）

（三）課題研究和課程開(kāi)發(fā)

1,、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作,。重點(diǎn)督促好xx年新立項(xiàng)五項(xiàng)市級(jí)課題并開(kāi)題,，同時(shí)探索校本課題的研究工作。

2,、將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo),，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來(lái),。

(四)加強(qiáng)校際聯(lián)系,，整合、利用優(yōu)勢(shì)資源,。

加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流,，推動(dòng)新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式,，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼,，共同提高我校的教科研水平及教育教學(xué)質(zhì)量。

1.做好xx年教科研工作總結(jié),。

2. 組織審報(bào)xx年課題立項(xiàng)工作

3．校本培訓(xùn)

4．搜集整理各課題組課題研究實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題,。

5．做好縣綜合督導(dǎo)教科研檢查評(píng)估準(zhǔn)備工作。

6．做好市教科研專項(xiàng)評(píng)估迎查準(zhǔn)備工作,。

1．收集各在研課題組年度研究計(jì)劃,，收集xx年新立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告；

2．召開(kāi)課題組級(jí)長(zhǎng)會(huì)議,，布置安排本學(xué)期課題研究工作；

1. 做好縣級(jí)課題的結(jié)題審報(bào)指導(dǎo)工作,；

2. 課題組長(zhǎng)專題會(huì)議

1．校本培訓(xùn),；

2．做好xx年上半年教科室工作總結(jié)；

3．xx年上半年教科研成果統(tǒng)計(jì),。

1．各課題級(jí)學(xué)習(xí)交流,、課題研究成果展示；

2．教科研骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

1．教科研基地相關(guān)活動(dòng)總結(jié),；

2．各在研課題進(jìn)展反饋督促；

3．做好市縣各級(jí)課題結(jié)題指導(dǎo)工作

1．校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示；

2．xx年下半年科研成果統(tǒng)計(jì),；

3．市縣級(jí)立項(xiàng)課題材料上報(bào),；

4．市縣級(jí)結(jié)題課題材料上報(bào)；

5．做好上級(jí)部門(mén)教科研評(píng)估迎查工作,。

年度科室工作計(jì)劃篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來(lái)了嶄新的一年。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，通過(guò)不斷的努力,，完成了上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，但仍有許多不足之處,，我們將更加努力,，爭(zhēng)取在各方面比去年更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)特制定兒童保健工作計(jì)劃,。

一,，整體目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健,，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率,，力爭(zhēng)新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo),。

2,、做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作,、對(duì)佝僂病,、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率,，降低體弱兒率,，體弱兒做到管理率100%。

3,、對(duì)信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表,，均做到及時(shí)、準(zhǔn)確,、無(wú)誤,，并做到有痕跡管理。

二,，具體措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測(cè)工作，提高信息上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,。

2,、認(rèn)真落實(shí)縣婦幼保健所工作考核目標(biāo),，對(duì)新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理、積極開(kāi)展新生兒訪視工作,，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,，做到三早，早發(fā)現(xiàn),、早管理,、早干預(yù)。

3,、堅(jiān)持“4,、2、1”體檢,，開(kāi)展對(duì)集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作,，并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。

4,、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下,，開(kāi)展3—6歲托幼園所兒童體檢。

5,、與兒童家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳,，加深兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童體檢的認(rèn)識(shí),。

6，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn),，與婦?？啤嚎?、婦產(chǎn)科進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通,，及時(shí)掌握兒童的動(dòng)態(tài)，提高新生兒訪視率,。

7,、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理,，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理。

8,、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識(shí)傳播。

年度科室工作計(jì)劃篇七

全科護(hù)理人員要認(rèn)識(shí)到“先天不足”已成為我們不斷求學(xué)的動(dòng)力而非阻力,，樹(shù)立自強(qiáng),、上進(jìn),、刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)的精神，只有通過(guò)努力學(xué)來(lái)積累知識(shí),，才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。才能逐步把目前以大專學(xué)歷為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐员究茷橹黧w的護(hù)理隊(duì)伍。護(hù)理部將采取多種渠道,，為護(hù)理人員提供學(xué)機(jī)會(huì),。

1、鼓勵(lì)中,、青年護(hù)士參加,、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加護(hù)理本科、研究生學(xué),，兩年后科室本科學(xué)歷人員達(dá)5人,。

2、護(hù)理查房時(shí)提問(wèn)護(hù)士,，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí),、專科理論知識(shí),、院內(nèi)感染知識(shí)等,。利用科晨會(huì)提問(wèn)醫(yī)院護(hù)理核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí),。

3,、根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理部安排，有機(jī)會(huì)選送護(hù)理骨干到省內(nèi)外短期護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)班學(xué),，以,、專科知識(shí)進(jìn)展為主,。

4,、堅(jiān)持每月在科內(nèi)舉辦護(hù)理知識(shí)，新業(yè)務(wù)新技術(shù),，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。每月科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)1-2次，護(hù)理查房1次,，操作培訓(xùn)1-2項(xiàng)等,。護(hù)理部重點(diǎn)要規(guī)范護(hù)理查房，提升查房質(zhì)量,，以提高專業(yè)知識(shí)水平及實(shí)踐能力,。高年資護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)急、急救能力訓(xùn)練,。工作中給低年資護(hù)士做好表率,，言傳身教,，讓外科團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大,。

1,、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正、處理,。

2,、每月召開(kāi)護(hù)理質(zhì)量與安全管理會(huì)一次。對(duì)一級(jí)質(zhì)控質(zhì)量檢查,、護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量檢查,、二級(jí)質(zhì)控質(zhì)量檢查、三級(jí)質(zhì)控質(zhì)量檢查的反饋信息進(jìn)行綜合分析,，查找原因,，制定切實(shí)可行的整改，并檢查整改落實(shí)情況,。對(duì)檢查出的結(jié)果進(jìn)行科室,，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題的同志進(jìn)行批評(píng)及適當(dāng)?shù)奶幜P，對(duì)做得好的提出表?yè)P(yáng)并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、切實(shí)做好晨晚間護(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理到位,。保持患者床單位清潔整齊,，環(huán)境溫馨、舒適,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接制度，在交接班時(shí)要向下班護(hù)士做具體,。

5,、嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)工作人員職責(zé)。護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任組長(zhǎng)每周二次檢查衛(wèi)生員工作質(zhì)量,，保持病區(qū)清潔整齊;每月一次對(duì)病人滿意度進(jìn)行調(diào)查,，確保服務(wù)質(zhì)量。

6,、電子病歷及時(shí)評(píng)價(jià),，護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持每周檢查1次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正并到責(zé)任護(hù)士，防止類似問(wèn)題再次發(fā)生,。

7,、加大醫(yī)院感染控制力度。嚴(yán)格遵守消毒隔離執(zhí)行,，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo),。同時(shí),，作好隨時(shí)消毒、終末消毒,、日常消毒工作,。使用后的按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理,、使用,、處理。

護(hù)理管理質(zhì)量控制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、護(hù)理安全質(zhì)量控制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、護(hù)理服務(wù)質(zhì)量控制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、臨床護(hù)理(基礎(chǔ)護(hù)理,、分級(jí)護(hù)理,、專科護(hù)理,、危重護(hù)理,、醫(yī)院感染控制等)質(zhì)量控制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)方面。

護(hù)理安全工作長(zhǎng)抓不懈,，各司其職,，層層把關(guān)，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患,，保障病人就醫(yī)安全。

1,、補(bǔ)充完善護(hù)理安全管理措施,，抓好各層護(hù)理人員崗前培訓(xùn)工作，定期和不定期檢查安全工作,，堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任組長(zhǎng)每月夜查房一次和節(jié)前安全檢查和節(jié)中巡查,。

2、護(hù)士長(zhǎng)做好微觀管理,。堅(jiān)持毒麻藥品,、搶救藥品、用物班班交接,，搶救儀器保持功能狀態(tài),，保持搶救物品良好率達(dá)100%,。抓好護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控，病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控,，時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控和護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控,。

(1)護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入、新,、護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,、做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班,，重點(diǎn)查房,。

(2)病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入,，危重,、大手術(shù)后病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促,、檢查和監(jiān)控,。

(3)時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日,、工作繁忙,、易疲勞時(shí)間、夜班*時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理,。

(4)護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液,、輸血、各種過(guò)敏試驗(yàn),，手術(shù)前準(zhǔn)備等,。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題,，都是人命關(guān)天的大事,，應(yīng)作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)。

1,、我科的護(hù)士比例搭配未達(dá)到要求,，護(hù)士的人員少。工作繁重,，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源,，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù),，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí),，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。

2,、護(hù)理管理者應(yīng)增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理意識(shí),，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)與科主任一道共同動(dòng)，想,，改變科室收入構(gòu)成結(jié)構(gòu),。實(shí)行科室成本核算，護(hù)士長(zhǎng)既是決策者,，也是參與者,，應(yīng)對(duì)科室物資成本核算工作，進(jìn)行認(rèn)真,、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，做到計(jì)劃與控制,，核算與分析并存,，逐步摸索出科室成本消耗的規(guī)律性，使科室的醫(yī)療成本既合理又科學(xué)既低耗又有效;既減少病人負(fù)擔(dān),，又增加社會(huì)效益,，又能提高經(jīng)濟(jì)效益，增加個(gè)人收入,。

1,、積極給高年資護(hù)士創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭(zhēng)有高程度的發(fā)表,。爭(zhēng)取本年度有至少一篇cn級(jí)文章發(fā)表。

2,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)有在雜志上發(fā)表或在會(huì)議上交流的護(hù)士在評(píng)選優(yōu)秀護(hù)士及年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，優(yōu)先考慮,。

年度科室工作計(jì)劃篇八

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。為貫徹“理念先進(jìn)、管理科學(xué)隊(duì)伍優(yōu)化,、特色鮮明,、適應(yīng)諸暨本土農(nóng)村教育發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)思想,，把我校建成一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)型組織,，充分利用我校自身的資源和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)骨干教師為主的專業(yè)引領(lǐng),、教師集體的同伴互助以及教師個(gè)人的自我反思,、自我培養(yǎng)和自我塑造，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍,，以更好地促進(jìn)不同層次教師的成長(zhǎng),，引導(dǎo)廣大教師走專業(yè)化發(fā)展道路，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。

1.《小班化教育通訊》雜志首刊工作,。

2.每月一次小班化教學(xué)座談會(huì)。

3．《小班化教育改革試點(diǎn)三年發(fā)展規(guī)劃》制訂

4.小班化教育3個(gè)課題申報(bào)并研究工作,。

5.創(chuàng)建一年級(jí)小班班級(jí)網(wǎng),。

6.學(xué)科教研活動(dòng)兩星期一次正常進(jìn)行。

7.社團(tuán)活動(dòng)一星期兩次正常進(jìn)行,。

8.書(shū)香校園活動(dòng)正常進(jìn)行,。

9.上學(xué)期一個(gè)a類課題，2個(gè)b類課題繼續(xù)研究,。

10.每月一篇教學(xué)敘事上傳網(wǎng)站,。