總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

在見習(xí)階段，首先,，我仔細(xì)聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹。了解到實(shí)習(xí)園,，班的基本狀況,。其次，我見習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng),。通過三天的見習(xí),，我對(duì)幼兒的一日作息制度，內(nèi)容支配,，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù),。最終，我盡快的熟識(shí)全班幼兒的姓名,，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,。在一個(gè)星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說出每個(gè)幼兒的名字,，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)階段，首先,，我仔細(xì)制定好每日方案和課時(shí)方案,。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教,。這樣給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間,。

其次，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí),，我精神飽滿,，喜愛幼兒，對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé),。作為老師,，假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢？所以,，老師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),，將幼兒照看的無微不至。

第三,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)做好家長工作,。這是需要時(shí)間磨練的，但對(duì)于每位家長,，我們都很熱忱,。

最終，實(shí)習(xí)后期,，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng),。開頭會(huì)很不順手,，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，第三天我已經(jīng)基本上手。

這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)預(yù)備,，讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的,，還有我應(yīng)當(dāng)努力的方向，更讓我了解到老師的責(zé)任之重大,！無論遇到什么困難,，我都會(huì)對(duì)自己說：我能行！

捧著一顆心來,，不帶半根草去,，陶行知老先生的話時(shí)刻提示著我們，教育著我們,。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心,！

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，我來到了x幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺,。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，讓我獲得了很寶貴的東西。

在x幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

我虛心請教老師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子,，不能說話，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí),。

面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在幼兒教育中,，家長工作也非常的重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,，取得家長的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要以吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊串在一起,，酸酸的,，甜甜的。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,。實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難，知道了自己的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

實(shí)習(xí),，讓我長了見識(shí),，更認(rèn)識(shí)了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，為幼教工作出一份力，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，努力吧!

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我想我們每一個(gè)出去頂崗的同學(xué)都有所收獲,，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會(huì)了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能,。無論是教學(xué)工作,，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多,，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲,，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財(cái)寶。

實(shí)習(xí)期間,，我從班主任,；老師和保育員；老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷,，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,。在幼兒園里，老師們對(duì)我都很熱忱,，在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下,，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事,！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí),，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下,，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)?？赡軐?duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來講,，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的,。

剛?cè)?shí)習(xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很生疏,，可以說是束手無策,，對(duì)孩子們不熟識(shí)、對(duì)幼兒園的壞境不熟識(shí),、對(duì)教育教學(xué)工作不熟識(shí)這一切立刻讓我感到很無助,，開頭擔(dān)憂自己不能把這個(gè)崗位頂替下來！但過了一段時(shí)間之后,，事情似乎沒有那么糟糕,，慢慢地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo),、帶領(lǐng)下,，我能夠開展一些簡潔的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處,，與他們溝通,、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師！孩子們都很可愛,、懂事,，我很喜愛他們，他們也很喜愛我,，跟我一起玩兒,、一起上課、一起嬉戲,。

這次實(shí)習(xí)讓我增長了不少學(xué)問,，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷,。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通,、溝通，怎樣與孩子的家長溝通,，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和嬉戲,，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲,，融入孩子們的世界,；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動(dòng),，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù),，并得到老師們的確定。

其次是越來越覺得與孩子們在一起上課,、吃飯,、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情,，跟他們在一起的時(shí)間總是過得很快,，也布滿了意義，每天看到他們的面孔,，你就會(huì)覺得今日又是歡樂的一天,！實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)覺了自己身上的不足之處,，我所欠缺的還有許多許多,，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受最大的便是：做幼兒老師不能太過溫順,！要有嚴(yán)峻的一面,，也要有溫順的一面。

我算是深有體會(huì)了吧,，對(duì)于孩子來說,，活潑好動(dòng)是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對(duì)于幼兒老師來說,，你就得了解他們的特性,，實(shí)施不一樣的教育方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺?duì)幼兒進(jìn)行教育,，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展教育教學(xué)活動(dòng),，才能更好地跟孩子們相處！那么對(duì)于我來說就是太過于溫順,，以至于孩子們都不怕我,，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動(dòng),、開展嬉戲,，也很簡單發(fā)生平安事故。這一點(diǎn)值得我深思,，這方面的閱歷是我所欠缺的,！實(shí)習(xí)讓我發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足，實(shí)習(xí)也讓我的思想漸漸成熟,，在回校以后,，我將會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足,，提高自己的專業(yè)技能水平,，為成為一名合格的幼教工而奮斗！

實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了,，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍,，但我會(huì)珍惜在那里度過的時(shí)間，由于在那里,，讓我開心地度過了三個(gè)月,，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí),、工作的珍貴財(cái)寶！

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,，

x學(xué)前本二班的一名同學(xué),。在20xx年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參與見習(xí),。始終以來,，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師,，特殊簡單,，無非是每天帶著小伴侶們一起做嬉戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的學(xué)問，可到了幼兒園才知道,，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子肯定要語言和氣可親,，表情和動(dòng)作肯定要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會(huì)協(xié)作老師,，去學(xué)習(xí)這些,。老師才會(huì)覺得更簡單。我去的是大班,，大班的孩子理解力量比中小班的孩子都強(qiáng)的多,，但是卻都比他們難管，由于他們有更多自己的想和辦法,，接受和理解教給他們的學(xué)問,，真許多事情不會(huì)聽別人的，老師必需有肯定的方法,，才能把他們管好,。否則，孩子會(huì)把老師弄的手足無措,。

特殊是作為一個(gè)一點(diǎn)閱歷都沒有的新老師,，想管好孩子們更是困難。首先,，他不了解孩子,，對(duì)孩子們的性格、脾氣,，還有各方面素養(yǎng)的是太不簡單了都不了解,。所以，最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面動(dòng)身去一步步調(diào)查,，要常常有家長溝通，這樣老師和家長聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的進(jìn)展,。

這五天以來，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西,，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道,，要做好一名老師,，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)特別重要的位置,，肯定要理論和實(shí)踐結(jié)合,，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們進(jìn)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑,；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)厲,？。她是個(gè)有閱歷的幼兒老師,，假如按年齡算,，我覺得她并不大，但假如按閱歷算,，她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老老師了,。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅如此,，她還給了我們特殊的機(jī)會(huì),；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定,，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取珍貴的閱歷,，以利于我們以后的進(jìn)展。我和同學(xué)來合作,，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很緊急,，有些語無倫次的感覺,。

提前預(yù)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調(diào)了,。開頭運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個(gè)字,，鬧了三個(gè)大冷場，問題提了好半天,，孩子們都愣住了,，后來孩子們的回答完全跑

題了，我怎么拉不回來,，緊急之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特殊生疏,，又尷尬了好一會(huì)兒,，最終老師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。（實(shí)習(xí)（報(bào)告））

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)問，也是一次深刻的閱歷教訓(xùn),，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。盼望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

經(jīng)歷了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和我的學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的幼兒時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而達(dá)到好的教育效果,。

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的,。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！?/p>

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位幼兒,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過批改周記,、,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定,，情感脆弱,，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服，為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,。

要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有知識(shí)。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化,。這就要求我們不斷充實(shí)自己,，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè),。

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)瞬間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個(gè)在校內(nèi)彷徨的同學(xué),，不知實(shí)習(xí)的單位在何方,。但現(xiàn)在，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦,！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的,。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來說是難忘的。

回顧自己走過的這些日子,，可謂是痛并歡樂著,，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,，幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感,，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都漸漸在我們原來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持,、奮斗,、理解和珍惜。來幼兒園的第一天,，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實(shí)習(xí),，在班上，面對(duì)一些淘氣的搗蛋鬼,，讓我不知所措,；面對(duì)一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字,，常常與他們談心，削減幼兒對(duì)我們的生疏感,。

接下來的幾天,，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每天早晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼,，和他們一起玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我,，喜愛我,。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象,。我時(shí)刻在他們身邊,，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，談天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西,。我那個(gè)時(shí)刻心是甜美的,，我的全部努力沒有白費(fèi)，我也開頭喜愛上這群孩子了,。

由于他們聰慧的讓我驚訝,，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子,，但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)老師在剛來實(shí)習(xí)的其次周告知我，常規(guī)方面肯定不要放縱他們,，而是嚴(yán)格要求他們,。假如孩子做的不對(duì)，你就要批判他,，告知他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴(yán)厲,？的時(shí)候要嚴(yán)厲,？，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧,，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好,。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了,，遇到問題想到的也是我,，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了,。

對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的方案,，并專心向著目標(biāo)而努力。仔細(xì)寫好教案,，教具細(xì)心設(shè)計(jì),。在這幾個(gè)月里，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周,，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了,。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有閱歷,、在班上也還沒樹立威信,，心情顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟,，不過出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細(xì),，課堂紀(jì)律還行,，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學(xué)活動(dòng),。

之后我虛心向老師請教,，將好的看法汲取過來，重新修改,、制定,，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。我發(fā)覺自己從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步,。在幼兒園,，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng),、喂孩子吃飯、幫孩子穿服,、幫孩子整理著裝,、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的閱歷,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我懂得了幼兒園是個(gè)布滿愛的地方，面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,，敏捷變通,。要常常專心去捕獲每個(gè)孩子身上的可愛之處、不足之處,，關(guān)心他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班,，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班,，我與我的指導(dǎo)老師,、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的`時(shí)間,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí),；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。

總結(jié)我的實(shí)習(xí)期,，我有著兩個(gè)的收獲：

一是在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，對(duì)自己的專業(yè)學(xué)問以及要求有了進(jìn)一步的熟悉,。

從備課,、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng),，有了真正的收獲——閱歷,；

二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想漸漸成熟,，熟悉到待人處事的重要性,。

信任這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及友愛的保育員這近兩個(gè)月來地急躁指導(dǎo),，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，收獲頗多，你們辛苦啦,！

幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特別的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校——xx縣幼教中心,。

短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的（閱歷）,。當(dāng)然，由于我們閱歷不足,，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到,，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活,。由于我頂替的老師擔(dān)當(dāng)八年中二班的課程,。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師,，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中,。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出許多的努力,。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課,，寫好教案，課后仔細(xì)（反思）課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教（其它）老師的閱歷,，以及教法。在聽課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言,，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步,。

作為一名老師，天職就是教書,，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課,。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課,，特殊特殊累,。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了,。一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課——寫教案,，上課，接受家長反饋信息,，自己寫反思，講評(píng),，鞏固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡潔,，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小細(xì)節(jié)，不僅要你仔細(xì),，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們始終在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先,，我要了解中二班孩子年齡的班基本狀況，然后依據(jù)孩子的基本狀況來支配教學(xué),。其次，在寫教案前,，我必需通看整本課本的脈絡(luò),，然后仔細(xì)地討論該上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),。由于設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法,，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改，最終才正式上課,。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止,。而且在課后常常和同學(xué)交談,，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)（教學(xué)（方法））,。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時(shí)也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。

除此以外,，通過不斷地反思,，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法,。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中,，在面對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí),，時(shí)刻提示自己，不能操之過急,，在板書方面,，我也提示自己，給孩子呈現(xiàn)的東西,，必需是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤,。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響,。批改作業(yè),，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的,。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位（教育）工,，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來,。

期間,，在幫助同學(xué)工作時(shí),，給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的伴侶,。只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”,，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為同學(xué)健康心靈的,，健康品德的促進(jìn)者，催化劑,，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇,。

四個(gè)月以來,，我在生活方面也學(xué)到了很多東西,，這些東西是在書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有關(guān)心,。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們供應(yīng)了很大的關(guān)心,，老師們也很熱忱,，和各位老師的關(guān)系處的很好,，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說,，經(jīng)常以兄弟相稱。,，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦,，覺得很快樂，雖然生活有點(diǎn)苦,，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深,，和孩子建立了很好的伴侶關(guān)系,，他們很喜愛我,，我也是,，他們盼望我留下來,，但是這不行能，,。當(dāng)我們才慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的同學(xué),、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的宏大，

我也從實(shí)習(xí)中熟悉到了自身的不足,。面對(duì)這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對(duì)同學(xué)的專業(yè)技能培育模式改進(jìn)問題：如：增加對(duì)同學(xué)實(shí)踐技能的培育環(huán)節(jié),，讓同學(xué)多練,，多反思,；多帶領(lǐng)同學(xué)去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)勝利幼兒老師的先進(jìn)閱歷：多讓同學(xué)去接觸幼兒,，了解幼兒進(jìn)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)努力提高自身的素養(yǎng),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。