隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園分析報(bào)告篇一

小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心.有的幼兒霸占心理很重,，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓,；有的幼兒較害怕,，羞于交往,，害怕對(duì)方拒絕自我，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說(shuō)笑游戲的,；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí),，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句對(duì)不起部不說(shuō).所以，幫助小班幼兒在生活小事中構(gòu)成良好的自我意識(shí),，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性開(kāi)展具有深遠(yuǎn)的意義.

一次活動(dòng)后休息時(shí),，孩子們有的喝水，有的上廁所.這時(shí),，廁所里傳來(lái)了爭(zhēng)執(zhí)的聲音：這是我第一個(gè)搶到的!教師,，他推我!

不行，我就要第一個(gè)!

哇!(哭聲)

天都上演好幾次.

小班幼兒剛剛從家庭中走出來(lái),，他們的獨(dú)占心理比擬明顯.在他們的意識(shí)中,，我搶到的就是我的我搶不到就打你、咬你.所以在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突.

環(huán)境是重要的教育資源.我們想經(jīng)過(guò)廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，幫助幼兒獲得進(jìn)取的自我意識(shí).

我們明白幼兒模仿力極強(qiáng),，異常是小班幼兒，他們能經(jīng)過(guò)模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為,，同樣也能夠經(jīng)過(guò)模仿去學(xué)會(huì)謙讓,、互助、分享和合作等一些行為.故事『小螞蟻搬豆』中井然有序,、團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子,，給幼兒樹立了好典范.于是我們把可愛(ài)的小螞蟻畫下來(lái)，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)貼在廁所的墻面上,，并且高度和幼兒的'視線一般齊.這樣,，他們上廁所時(shí)，看到排著隊(duì)的小螞蟻,，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁.在等待的過(guò)程中,，還能夠數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，很快就把豆豆運(yùn)到了家里漸漸地，我們?cè)僖膊挥妹看涡菹r(shí)都要向幼兒嘮叨一句：上廁所時(shí)要排好隊(duì),，不要爭(zhēng)搶.耳邊經(jīng)常聽(tīng)到的是：教師,，我排好隊(duì)了.教師，我讓東東第一個(gè)小便.

小班幼兒初人園時(shí),，由于從家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境,，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照顧,，不平安感就產(chǎn)生了,，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑.有的幼兒一天尿濕褲子好幾回,；有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便枯燥,；有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里.

如何讓孩子們不害怕上廁所呢我們認(rèn)為,，營(yíng)造適合幼兒的廁所環(huán)境勢(shì)在必行.既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛(ài)的小腳印,，孩子們看了既喜歡又感到新奇,，都爭(zhēng)著去踩自我喜歡的小腳印.這樣一來(lái)既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望,，并且當(dāng)孩子們把自我的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來(lái)大小便時(shí),，不會(huì)弄到外面來(lái)，真的是一舉多得.

之后,，我們還試著用幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物形象來(lái)營(yíng)造廁所文化,；課后，我們還為他們播放一些簡(jiǎn)便的音樂(lè),，以緩解緊張情緒.孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容,，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了.

今日的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念,，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活本領(lǐng)的作用已受到越來(lái)越多的重視.在營(yíng)造廁所文化的過(guò)程中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為,、語(yǔ)言,、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求,、困惑和感受.誠(chéng)然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值,，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖?

幼兒園分析報(bào)告篇二

按照武強(qiáng)縣縣委縣政府下發(fā)的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律問(wèn)題專項(xiàng)治理的文件要求，我園開(kāi)展了治理教育亂收費(fèi),、規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng),，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

我園召開(kāi)了全體教師專題會(huì)議,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，進(jìn)一步加深了治理教育亂收費(fèi)規(guī)范辦學(xué)行為工作思想認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到任何亂收費(fèi)行為和不規(guī)范辦學(xué)行為都有損教育形象,，有損教師形象。規(guī)范辦學(xué)行為治理教育亂收費(fèi)工作是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù),、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求,，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任

1、 高度重視治理教育亂收費(fèi)工作,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)主管’’ 、 “誰(shuí)負(fù)責(zé)’’工作責(zé)任制,。規(guī)范落實(shí)收費(fèi)工作,，把規(guī)范治理教育收費(fèi)工作當(dāng)做踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立教育良好形象的頭等大事來(lái)抓,，成立了教育亂收費(fèi)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：龐尹梅

副組長(zhǎng)：李召海

成員：劉恩會(huì) 呂艷蕊 路俊華

三,、自查情況

1、我園嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度,，收費(fèi)項(xiàng)目均在公示欄中公示,，接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督,。

2,、我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照物價(jià)局收費(fèi)規(guī)定收費(fèi)，進(jìn)行教育收費(fèi)公示,，公示內(nèi)容與實(shí)際收費(fèi)一致,。

3、用于幼兒個(gè)人的伙食費(fèi)按市場(chǎng)成本價(jià)收取,，勤儉節(jié)約,，杜絕消費(fèi)。

4,、我園沒(méi)有利用幼兒園教育,、教學(xué)場(chǎng)地開(kāi)設(shè)各種特長(zhǎng)班、興趣班,、提高班等的有償行為,。

四、努力方面

1,、認(rèn)清形勢(shì),，不斷提高規(guī)范辦學(xué)行為和治理亂收費(fèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)。我園從思想上提高認(rèn)識(shí),，努力形成保持治理教育亂收費(fèi)行為規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制,，力爭(zhēng)把治理教育亂收費(fèi)工作做到更好。

2、堅(jiān)定目標(biāo),，把規(guī)范辦學(xué)行為治理教育亂收費(fèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,。建立健全財(cái)務(wù)制度，預(yù)防各種違法,、違紀(jì),、違規(guī)行為的發(fā)生，有效控制亂收費(fèi)行為的發(fā)生,，扎實(shí)推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

3、展望未來(lái),，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)幼兒園治理教育亂收費(fèi)和規(guī)范辦學(xué)行為工作,。從大局出發(fā)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，不斷強(qiáng)化措施,，不斷改進(jìn)方式方法，使此項(xiàng)工作步入制度化,、常態(tài)化的軌道,。

幼兒園分析報(bào)告篇三

伊爾潘是我班的一位小朋友，他有一雙大大的眼睛,，一身黝黑的健康膚色,，教師和小朋友們都說(shuō)他長(zhǎng)得像個(gè)小運(yùn)動(dòng)選手，尤其是他的嘴異常甜,，我們都異常喜歡他.但接下來(lái)他的表現(xiàn)讓我感到很為難：

觀察一：早上進(jìn)班級(jí)時(shí),，他會(huì)以沖刺的速度闖進(jìn)教室，熱情的和教師打招呼問(wèn)好,，早餐時(shí)間到了,，他會(huì)先看看是什么飯，如果是他不喜歡吃的他會(huì)很生氣的撅起小嘴搬上自我的小板凳坐在最終面說(shuō)：我不想吃飯,，我不吃飯這樣的話,，誰(shuí)要是勸他吃飯他就異常的不情愿，這時(shí)候,，教師就會(huì)苦口婆心的勸他哄他他才會(huì)吃一點(diǎn)，看到他最終吃了我們就安心一點(diǎn)了.

觀察二：中午的午飯時(shí)間開(kāi)始了,，伊爾潘趁教師不注意,，偷偷的看看今日的午飯時(shí)什么之后看他的表情就明白愛(ài)吃還是不愛(ài)吃午飯，比方是菜比擬多的炒面,、拉面,、米飯菜之類的飯他就又搬起小板凳走了坐在最終面，但如果是好吃的沒(méi)有放菜的肉抓飯他就會(huì)異?？鞓?lè)的搬上小板凳第一個(gè)坐在桌子前面等著教師開(kāi)飯,，每次遇到他不愛(ài)吃不想吃的飯時(shí)我們就會(huì)說(shuō)：伊爾潘,，如果你不好好吃飯、吃菜,，以后的肉抓飯你都別想吃了,！剛開(kāi)始，這招對(duì)他還挺有用的,，但時(shí)間長(zhǎng)了他就還是不愿意吃了,！

針對(duì)伊爾潘平時(shí)的表現(xiàn)，我讓本領(lǐng)較強(qiáng),、愛(ài)吃菜的幼兒坐在他的身邊,，時(shí)常關(guān)心他，照顧他.吃飯的時(shí)候,，先讓他和其他幼兒交流,，之后教師進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式.并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在家多為孩子不愛(ài)吃菜的問(wèn)題上多給予幫助和支持，讓幼兒從小就懂得吃菜的重要性和益處.讓他在家里時(shí)也學(xué)會(huì)多吃菜,，培養(yǎng)他吃菜的興趣和好處.在日?；顒?dòng)中，多加強(qiáng)幼兒的鍛煉以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，并多開(kāi)展幼兒的興趣愛(ài)好.根據(jù)他的特點(diǎn),，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)我為他準(zhǔn)備了許多有關(guān)我愛(ài)吃菜這樣的活動(dòng)，讓他也學(xué)著感受,，他十分感興趣.每次我都將他的心得體會(huì)展示給大家看,，表?yè)P(yáng)他畫得越來(lái)越好了.另外，自由活動(dòng)時(shí),，與他多交流,，多講道理，他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣.

針對(duì)孩子不愛(ài)吃菜這一問(wèn)題,，我在平時(shí)注意與孩子多交談,，讓他重復(fù)其他幼兒的答復(fù)，并時(shí)常找時(shí)機(jī)讓伊爾潘在團(tuán)體面前講述愛(ài)吃菜后有哪些好處.另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多與孩子交談,，讓孩子在家多聽(tīng)有關(guān)不要挑食故事，多接觸外面的環(huán)境,，在每次的外出活動(dòng)中,，陪伴在他身邊，引導(dǎo)他一步一步接近做到不挑食的好習(xí)慣，漸漸地孩子不愛(ài)吃菜的壞習(xí)慣有了較大的改善.

幼兒園分析報(bào)告篇四

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷完善自我,，每個(gè)人都是可以做得更好的，黨員也需要定期進(jìn)行黨性分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。下面是小編為大家收集整理的幼兒園長(zhǎng)黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀,。

按照學(xué)校“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的計(jì)劃安排,，幾天來(lái),，我對(duì)照黨章、黨紀(jì),、國(guó)法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng),、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，深刻的進(jìn)行了自我剖析,，自我反思,。結(jié)合教育教學(xué)工作，認(rèn)真地進(jìn)行了對(duì)照檢查,。下面,，我就個(gè)人查擺出的問(wèn)題，進(jìn)行對(duì)照檢查和黨性分析,，并匯報(bào)個(gè)人的整改措施,。

一、 存在的問(wèn)題及根源剖析

(一) 思想觀念不強(qiáng),，思想信念不夠牢固,。政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦做得不夠,，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對(duì)事物的理解不深刻、不全面,。存在問(wèn)題的根源：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠,，對(duì)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的理解還不夠;學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有深入,。有時(shí)對(duì)待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急,。沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,，為群眾服務(wù)的意識(shí)不夠堅(jiān)定。在一些小事上沒(méi)有體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風(fēng),，在關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有挺身而出,，沒(méi)有做好群眾的榜樣。

(二)工作作風(fēng)細(xì)致不夠,、工作方式有待提高,。 工作中積極性及創(chuàng)新性不夠。在從事的教育教學(xué)工作中,，工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng),，質(zhì)量要求不高。開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)還欠缺,，辦事的效率還不夠高,。存在問(wèn)題的根源：1、在學(xué)校主要從事高中生物教學(xué)工作,，自己認(rèn)為教學(xué)已經(jīng)十年了,，工作不需要太多的創(chuàng)新了，這種消極的思想是錯(cuò)誤的,。同時(shí),，對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性不夠，總覺(jué)得工作不用太動(dòng)腦筋,，工作的積極性還不夠強(qiáng),，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠,，有點(diǎn)墨守陳規(guī),。 2,、有時(shí)候思想有懶惰情緒,，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了,，其它的與自己無(wú)關(guān)。在教學(xué)中,，不能及時(shí)汲取和采納新的教學(xué)方法,，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對(duì)教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研,，也缺乏對(duì)教材的鉆研,。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功,，由于缺乏對(duì)教育理念,、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究,，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,。在教研方面熱情不高,，態(tài)度消極,。

(三)對(duì)師德師風(fēng)應(yīng)有更嚴(yán)格的要求,。在師德師風(fēng)方面,，起了一定的帶頭作用，但是有時(shí)可以更好的要求自己,，而沒(méi)有這樣做,。對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)過(guò)于單一。存在問(wèn)題的根源： 1,、對(duì)有關(guān)教育法則法規(guī)認(rèn)識(shí)不到位,。 2、對(duì)少數(shù)惡習(xí)難改的學(xué)生,，缺乏耐性,，同時(shí)也沒(méi)有掌握正確的教育方法。

二,、努力方向及整改措施

上述剖析的問(wèn)題存在是表面的,，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)上是深層次的，有客觀因素,，更主要的是主觀原因,，是馬列主義和世界觀有所松動(dòng),，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動(dòng)搖,。通過(guò)這次“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，使自己深認(rèn)識(shí)到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，起到黨員模范作用。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì),。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員

先進(jìn)性教育

(二)不斷加強(qiáng)自身政治理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“活到老,，學(xué)到老”,，用知識(shí)來(lái)不斷的武裝自己。

今后,，自己一定從思想上,、行動(dòng)上嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”的要求辦事，改正問(wèn)題和不足,，努力干好工作,，爭(zhēng)取新的成績(jī)，以無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào),。

“主動(dòng)作為創(chuàng)一流”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了*委?20xx?*號(hào),、10號(hào)，*委辦?20xx?*號(hào)等文件,，切實(shí)開(kāi)展了“解放思想大討論”,、“五對(duì)照五檢查”活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思想碰撞,，進(jìn)行了深刻的剖析如下：

一,、存在的主要問(wèn)題

(一)有自我滿足的觀念。近年來(lái),，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,，辦學(xué)條件得到較大改善，總覺(jué)得再上一層樓難度大,，有差不多的思想,。

(二)有畏難情緒。學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目多,、任務(wù)重,，尤其是志遠(yuǎn)學(xué)校建設(shè)、學(xué)前教育發(fā)展,、職業(yè)教育發(fā)展等需要大量資金,，而縣級(jí)財(cái)政狀況又不是很好，因而存在項(xiàng)目越多,，難度愈大的畏難思想,。

(三)工作中創(chuàng)新意識(shí)不足。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變,，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想,，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求,。但在日常工作中還存在固步自封、墨守成規(guī)的觀念,，對(duì)以前取得的成績(jī)還抱有自滿自得的思想,，理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)，缺乏創(chuàng)新意識(shí),，不能及時(shí)溝通思想,，凝心聚力，對(duì)日常工作就會(huì)造成障礙,。

(四)深入群眾不夠,，工作作風(fēng)有待轉(zhuǎn)變。沒(méi)有完全貫徹“從群眾中來(lái),，到群眾中去”的工作路線,，做思想政治工作不夠細(xì)致,，談心制度堅(jiān)持不夠。對(duì)在新形勢(shì),、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析,，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻,。

二,、整改措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)活動(dòng),、周一干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng),，貫徹黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)教育理論,，進(jìn)一步提高理論修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀,、權(quán)力觀,、政績(jī)觀、教育觀,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，每年至少撰寫一篇調(diào)研文章。

(二)開(kāi)展討論,，解放思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《中共**縣委關(guān)于開(kāi)展“解放思想大討論”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步樹立“”意識(shí),，破除自我滿足,、固步自封的思想傾向，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神境界,，一種終身追求,，不斷在理論上有新提高、思想上有新升華,、工作上有新思路,。系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線,、方針,、政策。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),還要做到與時(shí)俱進(jìn),，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技,、法律以及文學(xué),、歷史,、哲學(xué)等方面的知識(shí)。同時(shí),，還要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提升自身素質(zhì)。綜合素質(zhì)的提升才能帶來(lái)思想的解放,。

(三)樹立牢固的群眾理念,。要尊重人民群眾，擺正同人民群眾的關(guān)系,，強(qiáng)化公仆意識(shí),，把一切相信群眾,、一切依靠群眾,，作為想問(wèn)題,、作決策、辦事情根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);把群眾的利益放在首位，做到心里時(shí)刻裝著群眾,，設(shè)身處地為群眾著想，經(jīng)常深入到聯(lián)系村,、聯(lián)系組,、聯(lián)系戶中去,，與幫扶群眾談心，滿腔熱情地為群眾排憂解難,、化解矛盾,。個(gè)人資助2名貧困學(xué)生，深入基層不少于90天，與群眾同吃同住同勞動(dòng)不少于10天,。

(四)認(rèn)真履職,，主動(dòng)作為創(chuàng)一流。

1,、積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金,。認(rèn)真做好項(xiàng)目規(guī)劃包裝工作，向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金1000萬(wàn)元以上，全力推進(jìn)**學(xué)校建設(shè),、幼兒園建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生生活設(shè)施建設(shè),、農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等,，努力改善辦學(xué)條件,，同時(shí)確保安全工程、廉潔工程,。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理;做好學(xué)生助學(xué)金發(fā)放改革創(chuàng)新,，實(shí)行高中貧困學(xué)生助學(xué)金打卡發(fā)放試點(diǎn)工作。

2,、推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展,。規(guī)劃新建或改擴(kuò)建1所幼兒園，堅(jiān)持就近入學(xué),，方便群眾的原則,，積極發(fā)展民辦幼兒園，基本滿足適齡幼兒入園需求,，3—6周歲幼兒入園率達(dá)80%以上,，學(xué)前一年入園率達(dá)90%以上。

3,、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。認(rèn)真組織實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、中小學(xué)校舍安全建設(shè)工程,，啟動(dòng)**學(xué)校遷建任務(wù),，解決城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題。調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村初中布局,，加強(qiáng)農(nóng)村規(guī)模小的學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè),。

4、推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。啟動(dòng)**高中進(jìn)城工程,，整合**中學(xué)和中保高中教育資源，把**中學(xué)建成省一級(jí)示范校,。大力推進(jìn)課程體系,、教育內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提升普通高中教育質(zhì)量,，高考本科上線*人以上,，讓更多的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校。

5,、推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展,。進(jìn)一步加大投入，完成**職業(yè)技術(shù)學(xué)校二期工程建設(shè),，完成汽車電子師訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè),，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，啟動(dòng)**職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工程,。擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校規(guī)模,，內(nèi)引外聯(lián)，提高職業(yè)教育質(zhì)量,，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,。強(qiáng)化職業(yè)教育宣傳，開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育宣傳活動(dòng),，讓職業(yè)教育深入人心,，家喻戶曉，讓廣大學(xué)生主動(dòng)接受職業(yè)教育,，讓職業(yè)教育惠及更多百姓,。

6、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),。做好教育系統(tǒng)支部換屆工作;扎實(shí)開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范,、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè),。

7,、認(rèn)真抓好我縣教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。切實(shí)做好我縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校,、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校創(chuàng)建工作,，以活動(dòng)為載體組織開(kāi)展教師技能比賽提高20xx年新配儀器設(shè)備的利用率;抓好**縣國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目采購(gòu)安裝工作，力爭(zhēng)4月底完成全縣標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè),，確保今年高考能順利使用此項(xiàng)系統(tǒng),。

共

2

1

1

2

幼兒園分析報(bào)告篇五

關(guān)注孩子的健康,，是每個(gè)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的大事，一年一度的幼兒健康檢查活動(dòng),，能夠讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)情況,，受到很多家長(zhǎng)的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理,，確保孩子的健康成長(zhǎng),，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。為了促進(jìn)孩子的身體健康,，根據(jù)《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的要求，托兒所的幼兒必須每年進(jìn)行一次全面的體檢,，我園于xx年x月xx-xx日組織了全園幼兒一年一次的體檢,。

xx月xx日上午x:xx分，xx區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們?cè)趚x站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我園,，認(rèn)真,、細(xì)致的給每個(gè)孩子進(jìn)行了本年度體格檢查。

基礎(chǔ)內(nèi)科,、耳鼻喉科,、身高、體重,、口腔科,、肝功能檢查等項(xiàng)目。

本園今年x月招收了新生xx人,。xx名幼兒全部持有市婦幼保健院《兒童入園體檢表》,，新入園體檢率高達(dá)xxx%。

本次體檢應(yīng)檢查幼兒xxx人,、實(shí)檢xxx人,、檢查率xxx%。體檢中未發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疾病和肝功能異常的幼兒,。

所有參加幼兒身高,、體重均在發(fā)育中等以上，無(wú)營(yíng)養(yǎng)不良,、肥胖,、貧血等疾病。其中：

體重評(píng)價(jià)上有xx人,，%,。

體重評(píng)價(jià)中有xx人，占xx.x%,。

身高評(píng)價(jià)上的有x人,，%。

身高評(píng)價(jià)中上的有xx人,，占xx.x%,。

乙型肝炎無(wú)抗體的xx人占xx%。

調(diào)查視力一切正常,。

體檢未發(fā)現(xiàn)傳染病患兒,。

幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的xxx名幼兒的微量元素的含量全部在正常值,。

圍內(nèi),，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下,。

體檢完畢,，保健教師根據(jù)每位孩子的檢測(cè)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況及時(shí)告知家長(zhǎng),。

1 ,、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生保健工作的落實(shí)，認(rèn)真抓好每年一次幼兒健康體檢工作,，體檢中發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng),，防止疾病加重。教幼兒積極參加體育鍛煉,，上好健康教育課,，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅(jiān)持“五要”,、“六不”和防治近視“三要三不要”原則,。

2、對(duì)體檢出來(lái)有問(wèn)題的幼兒,，幼兒園還將采取措施,，與老師、家長(zhǎng)溝通,、交流,，制定合理的有針對(duì)性的解決

方案

3,、乙肝無(wú)抗體的幼兒要督促其盡快去社區(qū)服務(wù)站接種乙肝疫苗。

4,、針對(duì)幼兒體內(nèi)微量元素鋅,、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問(wèn)題，教育孩子要多吃蘋果,、各種豆類,、肉類，,、蔬菜,、牛乳和各種魚類食品。

5、要加強(qiáng)相關(guān)防治知識(shí)宣傳,。同時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙惨酱俸⒆釉缤硭⒀馈埡笫?、少吃糖果,、睡前不吃零食。教育貧血的孩子不要挑食,，要多增加瘦肉、?dòng)物肝臟,、深色蔬菜等含鐵類食物的攝入量,。保健醫(yī)生和各班生活老師多關(guān)照那些體弱的孩子，希望他們能和其他的孩子共同健康成長(zhǎng),。

幼兒園分析報(bào)告篇六

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)一系列重要講話特別是蘭考講話精神，以焦裕祿同志為榜樣,，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，認(rèn)真落實(shí)“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”總體要求,，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,，認(rèn)真查擺自身問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一,、查找出的主要問(wèn)題

1.對(duì)個(gè)別群眾生活中反映出來(lái)的問(wèn)題,，不能及時(shí)幫助解決;對(duì)群眾的生活不夠關(guān)心、體貼,。

2.帶領(lǐng)致富能力弱,，助農(nóng)增收沒(méi)招數(shù)。在對(duì)老百姓勤勞致富方面,，沒(méi)能給他們提供致富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，沒(méi)能力、沒(méi)招數(shù)帶領(lǐng)大家致富奔小康,。

3.關(guān)心群眾工作做的不夠,，為民服務(wù)工作浮于表面。很多時(shí)候?qū)ν獬鰟?wù)工人員沒(méi)能很好交流,，對(duì)在家留守老人,、兒童關(guān)心照顧不夠。

4.工作積極性不夠高，對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù),，有時(shí)不能及時(shí)按質(zhì)按量完成,，對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)能交心談心。

5.有時(shí)侯只顧自己打“摩的”掙錢養(yǎng)家,，沒(méi)有把百姓的冷熱放在心上,，沒(méi)能給他們當(dāng)好“父母官”。

需要說(shuō)明的問(wèn)題：本人在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,，沒(méi)有超標(biāo)準(zhǔn);沒(méi)有違反規(guī)定大操大辦宴席;未收受群眾紅包禮金;群眾辦事從未吃拿卡要;自己從未參與插手村級(jí)工程,。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)黨性修養(yǎng)鍛煉不夠,。反思我在黨性方面存在的問(wèn)題,，一個(gè)深層次的原因，就是近些年來(lái)在嚴(yán)格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多,。隨著年齡增長(zhǎng)和環(huán)境變化,，主觀主義多些，久而久之,，對(duì)群眾的呼聲,、疾苦、困難了解不夠,，解決得也不及時(shí),。研究解決一些矛盾和問(wèn)題，實(shí)事求是,、群眾路線堅(jiān)持得不夠好,，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些,、實(shí)一些,，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些,、少一些,。

(二)理想信念弱化。自以為憑已有的社會(huì)知識(shí)和多年的工作經(jīng)驗(yàn),，做好本職工作應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,，經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論,、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望,。常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù),，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的,，不是理論工作者,，沒(méi)有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn),、基本原理能適應(yīng)工作就行,。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了政治理論學(xué)習(xí),，致使有些工作效率不高,，效果不好，甚至在理想信念方面有所動(dòng)搖,。

離群眾的危險(xiǎn),。在密切與人民群眾的血肉聯(lián)系上，主動(dòng)性不強(qiáng),、不夠深入,，和群眾打交道少了，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么,、盼什么,、急什么,、要什么,，沒(méi)有真正和群眾打成一片。對(duì)群眾的疾苦,、困難了解少了,，研究解決問(wèn)題不夠客觀公正，深入剖析這種思想,，還是考慮個(gè)人的利益多了一些,，考慮人民群眾的利益少了一些。

(四)紀(jì)律約束松懈,。滿足于梅托村已經(jīng)取得的成績(jī),，不知不覺(jué)放松了原則性和政治紀(jì)律的要求，產(chǎn)生了一些怕吃苦,、怕攻堅(jiān),、圖享樂(lè)的思想，有停一哈,、歇一哈的想法,。忽視了黨的紀(jì)律約束，思想上只求對(duì)我有利,、不求嚴(yán)防死守,，令行禁止的意識(shí)不夠深入，紀(jì)律松懈的思想有所抬頭,。不注意從主觀上提高要求,，對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為，缺乏有力的批評(píng)和糾正，甚至對(duì)一些不良習(xí)氣也不能自覺(jué)抵制,，忽略了對(duì)錯(cuò)誤思想的糾正和檢討,。

三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升黨性修養(yǎng),。一是進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。把學(xué)習(xí)作為錘煉黨性,、堅(jiān)定信念,，提高政治敏銳性的根本手段，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際,，按時(shí)參加黨支部“三會(huì)一課”,，合理安排自學(xué)時(shí)間，堅(jiān)持每天記好學(xué)習(xí)筆記,。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,。對(duì)照“五好干部”標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”要求,，對(duì)照焦裕祿,、蘭輝等先進(jìn)人物，查擺自身問(wèn)題,，學(xué)習(xí)他們的道德情操,、公仆情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng),，增強(qiáng)自己服務(wù)人民的內(nèi)在動(dòng)力,。三是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合梅托村實(shí)際,，學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，新農(nóng)村建設(shè)、旅游發(fā)展等知識(shí),，用所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(二)堅(jiān)持群眾路線,，牢固樹立為民意識(shí),。端正角色。學(xué)習(xí)焦

裕祿同志“心中裝著全體人民,，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷,，始終堅(jiān)持把群眾利益放在第一位、把群眾冷暖裝在心中,。堅(jiān)持每周在村上工作不少于5天,，堅(jiān)持每周到聯(lián)系社走訪5次,，認(rèn)真宣傳黨的政策，記好民情日記,，解決民生訴求,，增進(jìn)與群眾的感情。

(三)轉(zhuǎn)變作風(fēng),，解決群眾突出問(wèn)題,。平時(shí)常下村走訪，關(guān)心群眾冷暖,，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事,、解難事、做好事,。今年內(nèi),，組織村社干部對(duì)群眾意見(jiàn)大的低保情況再清理，堅(jiān)決杜絕不符合條件的“私家車”低保戶,。

(四)廉潔自律,，勤政務(wù)實(shí)干實(shí)事。一是嚴(yán)于律己樹形象,。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,，自覺(jué)遵守《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督,，干干凈凈做事,，清清白白為人,。二是堅(jiān)決杜絕享受思想發(fā)生,。工作中進(jìn)一步強(qiáng)化拼搏精神，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感,，活到老、學(xué)到老,、干到老,，面對(duì)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)迎難而上，為全村黨員干部做好示范,。

以上存在的問(wèn)題,、原因剖析和整改措施，都是本人發(fā)自肺腑的感悟,。在今后的生活,、工作中，我將虛心學(xué)習(xí),，虛心接受黨員群眾的意見(jiàn)和建議,，認(rèn)真對(duì)照整改,，為梅托村的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園分析報(bào)告篇七

3月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。此次調(diào)查涉及八年級(jí)21名學(xué)生?，F(xiàn)就問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告如下：

一、問(wèn)卷調(diào)查背景

我校是一所農(nóng)村中學(xué),，八年級(jí)全部為寄宿生,，有部分為留守兒童，師資力量不雄厚,。學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),，主要體現(xiàn)在許多學(xué)生厭棄語(yǔ)文，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量差,，而語(yǔ)文成績(jī)都很不理想。針對(duì)此種情況,，我認(rèn)為有必要了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣情況,，以便有針對(duì)性的采取措施，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。

二,、問(wèn)卷調(diào)查情況

1、學(xué)生與語(yǔ)文學(xué)科

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣較濃和一般占90%,。對(duì)學(xué)生興趣起到積極作用的主要因素依次為：好成績(jī),，語(yǔ)文課的重要性，教師教得好,，語(yǔ)文本身的吸引力,，對(duì)學(xué)生興趣起到消極作用的主要因素依次為：基礎(chǔ)差或者是費(fèi)時(shí)多收效少，成績(jī)?nèi)菀走_(dá)到中等,，教師的教學(xué)單調(diào)乏味,，覺(jué)得語(yǔ)文內(nèi)容難沒(méi)意思。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及成績(jī)不夠重視,，75%的學(xué)生對(duì)自己的語(yǔ)文成績(jī)不太滿意,。70%的學(xué)生認(rèn)為自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高。各有28%的學(xué)生認(rèn)為平時(shí)多閱讀多寫作,，老師多表?yè)P(yáng),，老師講課幽默風(fēng)趣是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的方法。

2,、學(xué)生與語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)

學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的聽(tīng)課情況很認(rèn)真的占15%,，開(kāi)小差的主要原因是管不住自己。語(yǔ)文課堂上缺乏師生之間的溝通,，77%的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文課使用多媒體很好,。課外只有偶爾寫作或不寫作,。

3、學(xué)生與語(yǔ)文課外活動(dòng)

經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占38%,，多數(shù)偶爾進(jìn)行閱讀,，還有不進(jìn)行課外閱讀的。學(xué)生看電視和閱讀內(nèi)容較雜,，名著閱讀只占50%,，絕大多數(shù)同學(xué)一般不作筆記，不寫讀后感,。學(xué)生課外一般用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間在30分鐘以內(nèi),，學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)是指導(dǎo)名著閱讀。

三,、問(wèn)題和建議

整體情況看,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣不濃。主要原因一是基礎(chǔ)差,，二是費(fèi)時(shí)多收效少,，三是語(yǔ)文教學(xué)單調(diào)枯燥，師生缺乏感情溝通,。由于這些原因?qū)е聦W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能用全力,。

如何提高學(xué)生興趣呢？

1,、補(bǔ)好語(yǔ)文基礎(chǔ)

我認(rèn)為,，語(yǔ)文基礎(chǔ)在于積累。要積累基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀和作文經(jīng)驗(yàn),。

基礎(chǔ)知識(shí)是平時(shí)要注意的東西，比如上課的時(shí)候注意記憶,，學(xué)生總是只張著耳朵聽(tīng),，尤其是文言文,，可能學(xué)生當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂句子意思,，但是過(guò)后還是不知道那些重要的字詞是怎么用的，而一般下課之后也不大愿意再去背,。這就需要教師提醒要求,，加強(qiáng)學(xué)生記憶。語(yǔ)文基礎(chǔ)題方面記憶成分占很大比重,，理解的同時(shí)也要記憶,。閱讀理解，可以引導(dǎo)學(xué)生看一些比較典型的文章,。語(yǔ)文閱讀理解主要是對(duì)文章所表達(dá)的主題的掌握,，所以要引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)看閱讀理解的時(shí)候多注意作者一般都用什么方式來(lái)表現(xiàn)主題,，可以試著去想不同可能性的主題，然后根據(jù)某些重要的語(yǔ)段來(lái)揣測(cè)作者的意圖,。要寫自己的真實(shí)感想才比較吸引人,。交給學(xué)生作文素材的整理的方法，加強(qiáng)平時(shí)的寫作練習(xí),。

2,、明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的重要地位及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，并通過(guò)一些活動(dòng)讓他們明確,。

3、精心營(yíng)造良好的師生關(guān)系

中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段,，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重,，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評(píng)當(dāng)先,，往往會(huì)使教育效果適得其反,。久之，學(xué)生對(duì)任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡,，更不要說(shuō)有學(xué)習(xí)興趣了,。因此，要使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，必須關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系,。

4,、根據(jù)實(shí)際靈活教學(xué)

可以通過(guò)平等坦率的討論，由學(xué)生自己思考交流得出結(jié)論．與教材內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照,，融會(huì)貫通,，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文和運(yùn)用語(yǔ)文的目的，又可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，不受約束,，并保持學(xué)生的熱情，同時(shí)也保持了課堂紀(jì)律良好,。

5,、在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成發(fā)展起來(lái)的。因此,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中進(jìn)行,。如讓學(xué)生練習(xí)編寫富有創(chuàng)意的短信，編寫對(duì)聯(lián),，互相寫信交流,，活動(dòng)時(shí)互相點(diǎn)評(píng),，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣成功的喜悅。只有通過(guò)實(shí)踐,，讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言本身的交際功能,，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

6,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)多收效少,，我分析原因主要是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，應(yīng)該多予指導(dǎo),。其次是要學(xué)生有耐心,，因?yàn)檎Z(yǔ)文積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能立竿見(jiàn)影,，因此要讓學(xué)生樹立恒心,，所謂有志者事竟成。

興趣是最好的老師,，而教師的教正是為了學(xué)生的學(xué),，如果我們能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以飽滿的情緒去學(xué)習(xí),，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),，那么我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)有事半功倍的成效。

幼兒園分析報(bào)告篇八

（一）我國(guó)公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的歷史沿革

自1998年始,，我國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦就組建設(shè)置公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育的專家論證組,，展開(kāi)了公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育的前期論證工作。1999年5月,，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第17次會(huì)議審議通過(guò)了《公共管理碩士（mpa）專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》,，并從20xx年8月起，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定在我國(guó)開(kāi)展公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育的試點(diǎn)工作,，20xx年公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育在我國(guó)開(kāi)設(shè),，全國(guó)24所高等院校第一次招收公共管理碩士研究生。20xx年將試點(diǎn)高等院校擴(kuò)大到47所?，F(xiàn)在又增加了23所承辦公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育的院校,。

（二）我國(guó)公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育存在的問(wèn)題

1. 教學(xué)方式重理論輕實(shí)踐

公共管理教育強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)、情景教學(xué),、研討式教學(xué),、實(shí)習(xí)式教學(xué)等方法。我國(guó)公共管理碩士教育對(duì)案例教學(xué)雖然重視,，也將案例教學(xué)融入課程中，然而總體來(lái)說(shuō),，沒(méi)有建立起高質(zhì)量,、規(guī)范化的案例庫(kù),，缺乏對(duì)公共管理實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的深刻理解，沒(méi)有建立案例開(kāi)發(fā)與研究的激勵(lì)機(jī)制,。在教學(xué)方法上,，仍以課堂講授為主，情景教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐不足,，導(dǎo)致課程教學(xué)過(guò)于理論化，與實(shí)踐結(jié)合不緊密,，多種教學(xué)手段和方法的運(yùn)用仍不成熟,，難以達(dá)到mpa教育的目標(biāo)。

2. 課程設(shè)置不夠合理

根據(jù)各高校招生簡(jiǎn)章顯示,，在全國(guó)100所有招生資格的試點(diǎn)院校中,，絕大部分高校公共管理碩士培養(yǎng)所開(kāi)設(shè)的課程數(shù)量有限，各院校課程設(shè)置基本雷同,。由于課程豐富性的相對(duì)欠缺,，也就是選擇空間小，使學(xué)生無(wú)法行使選擇權(quán),。為了適應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)之間這種趨勢(shì),，課程設(shè)置也逐漸拓寬思路，一些跨專業(yè)課程被開(kāi)發(fā)出來(lái),。然而在調(diào)查中,，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于高校的這種作為力度不夠滿意，課程設(shè)計(jì)中跨學(xué)科思想不足,，加之跨專業(yè)課程資源有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。缺乏跨學(xué)科,、跨專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究意識(shí),，對(duì)于專攻于學(xué)術(shù)的普通碩士來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致其在學(xué)術(shù)研究的道路上可能會(huì)越走越窄,。

3. 學(xué)位授予制度不夠嚴(yán)密

首先,，我國(guó)對(duì)于公共管理碩士專業(yè)學(xué)位論文的選題，內(nèi)容沒(méi)有緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化與信息化的時(shí)代步伐,，并且對(duì)于學(xué)科的實(shí)踐性和復(fù)合性沒(méi)有予以足夠的重視,。其次，在學(xué)位論文答辯的環(huán)節(jié),，有些承辦院校流于形式,，沒(méi)有使論文答辯真正起到作為整個(gè)公共管理碩士教育總結(jié)驗(yàn)收的作用。從答辯審議專家組的組成，到學(xué)位論文答辯的各個(gè)環(huán)節(jié),，mpa學(xué)員對(duì)于專家所提問(wèn)題的回答質(zhì)量,，都需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)。

（一）完善課程設(shè)置

利于通過(guò)這些課程幫助學(xué)生建立牢固的專業(yè)基礎(chǔ),。以充分了解學(xué)生需要和教師教學(xué)能力的作為基礎(chǔ)規(guī)范課程開(kāi)發(fā),。把好課程開(kāi)發(fā)關(guān)，對(duì)新課程開(kāi)發(fā)的必要性和可能性作以科學(xué)論證是規(guī)范課程開(kāi)發(fā),、加強(qiáng)課程建設(shè)的關(guān)鍵之一,。

（二）加強(qiáng)學(xué)位授予環(huán)節(jié)的管理

首先是正確把握專業(yè)學(xué)位論文的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)學(xué)位的論文形式可靈活多樣,；論文選題應(yīng)有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,、應(yīng)用性、創(chuàng)新性,；論文內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用,；論文要綜合反映學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及調(diào)查研究的能力。其次要嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)位論文答辯,。為保證學(xué)位論文的質(zhì)量,，使學(xué)位論文的答辯環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行，學(xué)位論文的指導(dǎo)教師和答辯委員會(huì)成員中,，應(yīng)至少有一位在公共管理方面具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家,。在學(xué)位論文答辯環(huán)節(jié)，應(yīng)對(duì)學(xué)位論文的質(zhì)量加以正確合理的評(píng)價(jià),。只有課程考試合格和學(xué)位論文答辯通過(guò)者才可以授予公共管理碩士專業(yè)學(xué)位,。

（三）加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)

從國(guó)際上看,，美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家公共管理碩士教育較為成熟和完善,。盡管我國(guó)與這些國(guó)家在社會(huì)體制、政治制度以及歷史傳統(tǒng)和文化背景存在著巨大的差異,，但僅從公共管理碩士作為一種專業(yè)教育形式著眼,，借鑒其相對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)和思路對(duì)我們現(xiàn)階段發(fā)展公共管理碩士教育來(lái)說(shuō)，不無(wú)裨益,。因此,，應(yīng)從公共管理碩士教育的各個(gè)角度，展開(kāi)國(guó)際比較與交流,，取其精華,，以之為我們提供啟示。要加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作,，學(xué)習(xí),、借鑒國(guó)際上在培養(yǎng)高層次,、復(fù)合型應(yīng)用專門人才方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有益做法，促進(jìn)我國(guó)公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育的積極發(fā)展和質(zhì)量的提高,，加強(qiáng)研究探索,，廣泛交流,、合作,。