時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇一

1,、教育教學(xué)

(1)生活方面：

1、能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園,。能親近老師、能隨老師,、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

2,、樂意接受洗手,、洗臉、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會自己進(jìn)餐，會用杯子喝水,，會安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁，有獨立做事的愿望,。

4,、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5、在老師提醒下,，愿意按季節(jié),、活動量的大小，增減衣服,，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法,。

(2)運(yùn)動方面：

1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識,。

2,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程。

3,、能隨意地活動身體,，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具。

5,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。

(3)、學(xué)習(xí)方面：

1,、樂意招呼熟識的人,，會說早、再見,、謝謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。

2,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示,。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,，覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不同。

4,、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣,、食、住行的基本物品,。

5,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,，會跟著老師有興趣地唱,、跳、敲打,、涂畫,、撕貼、搓捏等,。

6,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，學(xué)說普通話。

7,、愿意聽老師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看,、聽聽、講講,。

2,、衛(wèi)生保育工作

1、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3,、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話。

認(rèn)識教師節(jié),，國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>

1,、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。

2,、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3,、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。

4，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇二

本學(xué)期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人,，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：林子杰,、周鑫雨等依靠性異常強(qiáng)，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，此刻初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧,。在章教師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼兒園的歡樂,，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為此刻都是獨生子女,，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。常規(guī)意識薄弱,，沒有組織及紀(jì)律性。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、大部分幼兒自理本事雖有所提高，但依靠性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自我動手，食飯慢,，并且喜歡邊吃邊說話,。

2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指,，玩鞋子,、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、禮貌禮貌方面有待加強(qiáng)。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好,。

4,、語言本事發(fā)展不均衡。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語,。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分本事弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學(xué)期,，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，鍛煉自我穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感,、知覺本事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步構(gòu)成獨立的意識及本事，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事;引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1、語言

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求,。

聽懂普通話,，能清楚表達(dá)自我的要求和愿望。

喜歡聽故事,、詩歌等,，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主要資料，能用語言,、動作,、表情等方式表達(dá)自我對文學(xué)作品的理解。

對閱讀圖書感興趣,，會一頁一頁的翻書,，看完后能將書放回原處，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié),。

2、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念,。

量的系列：比較兩個量的大小、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料,。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴、教師交流,。

3,、社會

樂意在吃飯、睡覺,、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我，愿意做自我會做的事,。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一齊游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍,、交談,。遭到糾紛時，不打人,、不罵人,，試圖講解道理;體驗與教師,、同伴共同生活的樂趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見、多謝,、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,，會尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時,，能及時幫忙或告訴成人,。

4、藝術(shù)

(1)美術(shù)

愿意參加各種美術(shù)活動,。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料,。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫,。

能認(rèn)識常用的筆,、紙等繪畫工具，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動,。掌握簡單的技能并能按照自我的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙,，能撕出各種形狀,，并給予命名。

(2)音樂

喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5、健康

學(xué)會正確地使用小勺,，獨立進(jìn)餐,，堅持愉快簡便的進(jìn)餐情緒。

學(xué)會正確的洗手方法,，明白飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會自我上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,，愿意早、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺,，學(xué)習(xí)自我動手穿、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法，能排隊玩,，不推擠,，不做危險動作。

樂意理解預(yù)防接種和身體檢查,，并明白其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)團(tuán)體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快。

開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，異常是新生,，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,，經(jīng)過班級保教人員的一致性原則,，告訴幼兒哪些能夠做，哪些不被允許,，甚至?xí)慌u,。例如：

不能夠在班上或走廊跑鬧,、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等,。并合理安排幼兒一日的生活,，早上來園排隊晨檢，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動,，不推不搶，進(jìn)行活動能夠合作也能夠獨立完成,。進(jìn)行早操時能聽音樂跟著教師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào),、美觀,。進(jìn)餐不說話、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食,。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒,，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢，午檢,，晚檢),。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣,，督促保育員堅持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，堅持教室，公共場所的干凈,。

2,、在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例,，構(gòu)成固定習(xí)慣,，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲本事的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進(jìn)一步加以強(qiáng)化,，加強(qiáng)幼兒的自我辦事本事,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫忙,、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒本事得到提高,。

3,、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上,，整理衣物，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景,，比與家長做好溝通工作。

1,、學(xué)習(xí)安全教育知識,，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育;

2、每周教師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn),，應(yīng)及時采取措施;

3、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;

4,、戶外活動異常注意提常規(guī)及注意事項;

5、班級人員有事外出需與班上教師打招呼,，交接清楚后再離開,。

3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪;

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;

5,、經(jīng)過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳必須的育兒信息;

6、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通,，向家長反饋幼兒的在園情景,，并針對一些情景提出教育提議。

總之,，在本學(xué)年,，要把幼兒的情感,、安全教育放在首位，確保開展科學(xué),、有效,，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇三

步入九月,，我們又迎來了新得一批充滿稚氣、童真的孩子們,。面對這些來自不同家庭的孩子,，我將一如既往的以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)――讓每一個孩子健康、快樂的成長,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。本著服務(wù)幼兒的理念,，讓家長放心，為了更好的完成工作,，提高保教質(zhì)量,，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

有計劃的通過這幾周與孩子的接觸和交談，基本上認(rèn)識每個孩子的個性顯性特點和家庭教育的大概狀況,。大致情況如下：

1,、自理能力還不錯，大多數(shù)的孩子能自己吃飯,、入廁,、午睡。有十幾個通過了解知道孩子對父母的依賴性過強(qiáng),，導(dǎo)致孩子的自理能力級適應(yīng)能力都比較弱,。

2、活潑好動的比較多,，活動中常常坐不住,，也少一定的專注力。

3,、與同伴游戲時容易發(fā)生攻擊性行為,。

4、個別幼兒不合群。

5,、大部分幼兒規(guī)則意識較為薄弱,。

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的愛心和耐心投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的度過入園焦慮期,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

以園務(wù)計劃教研計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程扎扎實實做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注重智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

本學(xué)期讓幼兒有序養(yǎng)成規(guī)則意識和集體意識,，學(xué)會與人分享的樂趣,，協(xié)助家長做好家庭教育，實現(xiàn)和諧的家園共育,。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必須做到以下幾點：

1,、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝水,，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，不在墻上亂撕亂涂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護(hù)理,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

7,、在老師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法,，學(xué)會使用毛巾擦手。

8,、會使用勺子吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

10、本學(xué)期將結(jié)合園內(nèi)課題活動和大背景下課程游戲化的主題下,，在區(qū)角活動投放不同材料，豐富幼兒的課余生活并培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。及時更新添置區(qū)角材料以免幼兒枯燥乏味,。

11,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一種不可缺少的修養(yǎng),。

12、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

1、建立朋友式的家園關(guān)系,，“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、通過交流定期向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，也請家長及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使老師與家長更好的了解孩子,，更好地教育好孩子,。

4、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止?fàn)C傷,。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，設(shè)置安全活動課,。強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

4、告訴幼兒不亂動電器、電源,、空調(diào)開關(guān),。

5,、戶外活動時,，不擠、不推,、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

九月份：

1、開展“開學(xué)第一天”主題活動

2,、做好班級新生入園安頓工作,，并關(guān)注每位幼兒入園后狀態(tài),，做到積極主動,、熟悉。

3,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，逐步滲透一日常規(guī)。

4,、召開新學(xué)期家長會

5,、配合幼兒園建立本班在園幼兒電子學(xué)籍檔案

6、迎接幼兒早操評比

7,、開展“中秋節(jié)”主題活動

8,、迎接全園環(huán)境觀摩評比活動（第四周）

十月份：

1、開展愛國為主題的教育活動

2,、做好區(qū)域游戲觀摩研討活動準(zhǔn)備,。

3、開展備課筆記及各類書面資料的抽查工作,。

4,、開展慶重陽活動

5,、做好班級秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作

6,、幼兒自理能力競賽

7,、完善班級體育器械制作。

十一月份：

1,、迎接領(lǐng)域共進(jìn)組活動,。

2、幼兒期中測評

3,、做好班級安全知識宣傳教育工作,，開展消防安全逃生演練活動

4、家長開放半日活動

5,、班級感恩節(jié)主題活動

6,、配合幼兒園做好區(qū)健康領(lǐng)域中心組活動相關(guān)班級準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1,、12,、9冬季長跑活動。

2,、第五屆大型冬季運(yùn)動會,。

3、迎新年主題活動,。

4,、為區(qū)“課程游戲化”檢查，做好班級相關(guān)準(zhǔn)備工作,。

5,、積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

6,、配合各共進(jìn)小組的活動做好班級相關(guān)工作,。

一月份：

1、各類班級總結(jié)活動整理

2,、配合幼兒園做好班級資料的收集整理及歸檔

3,、幼兒期末測評

4、完善班級“幼兒成長檔案”,。

5,、撰寫幼兒評語，“好孩子”評選,。

二月份：

1,、做好班級幼兒假期安全教育工作

2、家園共育,，就孩子相關(guān)情況與家長再次交流,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇四

本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名,。男孩18名,，女孩11名。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2、明白自我的物品所放位置,，并能自覺擺放整齊,。會做自我力所能及的事。

3,、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,，開展形式生動、趣味的主題活動,，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的本事。

4,、抓好班級常規(guī),，增強(qiáng)幼兒團(tuán)體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、友好的態(tài)度,，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而構(gòu)成良好的向上的班級風(fēng)氣,。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn),，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒供給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長,。

三位教師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情景,，以便更適時,，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3,、豐富,、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄,，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

4,、三位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫忙,，做到保中有教，教中有保,。也就是說,，三位教師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，三位保教教師開一次碰頭會，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出,、改善，使班級工作能更好的開展,。

5,、加強(qiáng)同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討,、協(xié)商,，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一齊進(jìn)行分析,、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策,。

6,、在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,，經(jīng)過晨談,、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處,，明白有玩具要和大家一齊玩,，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具,、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙,。能主動關(guān)心團(tuán)體,，有初步的職責(zé)心,。

小班幼兒生活自理本事相對薄弱,，這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,，進(jìn)行本事上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的本事,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自我的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時，在平時教學(xué)中,，滲透德育教育,，利用教學(xué)活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇五

我班現(xiàn)有幼兒34人,，都是從小一班直接升入中一班的，無新插班生,，年齡在4—4.5歲之間,。通過上學(xué)期末的家訪及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體認(rèn)知社會三方面發(fā)展有了一定的了解,。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢，并有挑吃的壞習(xí)慣,。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等,，少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步,，有少數(shù)幼兒不能友好相處,。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異因材施教”的教育方法,，理論實際相結(jié)合,，運(yùn)用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求,。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差,。因此結(jié)合本班情況,，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況,，以保教結(jié)合為根本,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作,，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序幼兒個性和諧的發(fā)展家長工作顯有成效的良好集體,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向變速走和跑，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登鉆爬平衡。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈球棍,。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀。

自我保護(hù)：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小長短粗細(xì)寬窄多少等特征排序,。會點數(shù)10理解序數(shù),。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5—7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”“再見”等禮貌用語,。不打人不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演。

1,、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合進(jìn)區(qū)收拾等要求,，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī),。

2,、教育教學(xué)要求：

本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題研究,。

（1）能集中注意力,，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。

（2）能表達(dá)自己的見解,，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，積極主動參加文學(xué)語言活動,，感受作品的情感基調(diào),。

（3）發(fā)展幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,。

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識1—10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

（5）幫助幼兒認(rèn)識了解初步的衛(wèi)生常識,。

（6）能較輕松的雙腳交替跳著走。

（7）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周圍同伴,，富有同情心,，愿意幫助他人。

（8）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

（9）能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度速度,。

（10）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面,，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。

3,、具體措施

（1）創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

（2）與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置。

（3）組織幼兒參加一些力所能及的勞動,。

（4）要求幼兒遵守游戲規(guī)則,，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛。

（5）組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動,，陶冶幼兒審美情趣,。

（6）組織幼兒外出參觀，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

1,、召開家長會議，聆聽家長所需,，處理好家長的意見和建議,，維護(hù)好幼兒園利益。

2、認(rèn)真組織秋游家長開放日和慶“元旦”活動,。

3,、定期家訪寫聯(lián)系冊，隨時個別談話電訪或?qū)懠垪l,，及時處理好突發(fā)事件,。

4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,，為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇六

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒名,，其中，男孩9名,，女孩xx名,。

孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占xx%,。

大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然、孫文睿,、歐梓航,、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸,、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

（1）身體發(fā)展：.動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操,。練習(xí)使用顏色、紙,、筆,、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品,。自己洗手,、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯,。懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。

（2）認(rèn)知發(fā)展：.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征,。一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：.說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。不糾纏大人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：.班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教育：.通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

（4）家長工作：日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇七

我班有幼兒14人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲—3歲,，經(jīng)過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情景為：

1.身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不一樣的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。

2.語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自我的意思。

3.藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情景，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，異常制定如下教保工作計劃,。

二、教保工作計劃

(一)教育教學(xué)

(1)生活方面：

1,、能盡快適應(yīng)團(tuán)體生活,，喜歡幼兒園,。能親近教師、能隨教師,、同伴一齊活動,。在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快,，構(gòu)成安全感,、信賴感。

2,、樂意理解洗手,、洗臉、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會自我進(jìn)餐，會用杯子喝水,，會安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁，有獨立做事的愿望,。

4,、在教師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5、在教師提醒下,，愿意按季節(jié),、活動量的大小，增減衣服,，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法。

(2)運(yùn)動方面：

1,、了解一些簡單的自我保護(hù)意識,。

2、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程,。

3,、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自我的身體,，樂意參與收拾小型體育用具。

5,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。

(3)、學(xué)習(xí)方面：

1,、樂意招呼熟識的人,，會說早、再見,、多謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達(dá)自我的需求。

2,、明白自我的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示,。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,，覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不一樣。

4,、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣,、食、住行的基本物品,。

5,、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具,、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著教師有興趣地唱,、跳,、敲打、涂畫,、撕貼,、搓捏等。

6、能安靜地傾聽教師,、同伴的講話,，學(xué)說普通話。

7,、愿意聽教師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片,，喜歡跟教師一齊看看,、聽聽、講講,。

(二)衛(wèi)生保育工作

1,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度,。

3、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

4、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。

三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活本事,。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、注重教師的形象,，提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

四,、個別教育

1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事,，教他講普通話,。

五、節(jié)日活動

認(rèn)識教師節(jié),，國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>

六,、家長工作

1,、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情景,，并堅持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每一天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,、經(jīng)過家園聯(lián)系冊幫忙家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇八

本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園,。

一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯,、滾皮球、小魚游

生活活動及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手,，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒

認(rèn)識活動：找一找,，幫助寶寶認(rèn)識更多的朋友，并記住名字

體育活動：滾皮球,，能夠跟著老師一起游戲,。

搭建活動：能夠自由的拼搭。

體育活動：小魚游

體育活動：小小滑滑梯,，能夠在老師的周圍愉快地玩,。

家長工作：多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間,，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,，讓幼兒盡快適應(yīng)。

浙江幼師幼兒園小小二班第九周計劃表20xx年3月29日4月2日

周工作重點：本周主題：一起玩

1,、能參與集體活動,，遵守集體活動的規(guī)則，體驗集體活動的快樂,。

2,、嘗試邀請同伴一起玩，體驗與同伴一起游戲的快樂,。

鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,，體驗一起玩的快樂。

內(nèi)容材料

圖書角：投放新的各種好看的圖書,。自然角：各類植物和動物,。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆,，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動的圖片,，讓幼兒看看,、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩,。操作角：提供各種瓶子,，勺子，蓋子,，由幼兒操作,。

學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。

能在規(guī)定的范圍中奔跑,，注意不碰撞同伴,。

通過游戲：過小河,，幼兒練習(xí)雙腳跳,。

學(xué)習(xí)聽老師的指令,，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能,，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,。

上午活動目標(biāo)內(nèi)容

英語活動

練習(xí)追逐跑,，培養(yǎng)動作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂,。

下午活動

目標(biāo)內(nèi)容

找朋友

能主動去找朋友,，并能和朋友一起握手、擁抱,。

練習(xí)傳球,，體驗一起傳球的快樂。

跳墊子

練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過去,，體驗游戲的樂趣。

1,、學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子,，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子,。

2,、知道天熱了，要多喝水,，喝水做到不浪費,。

家長工作

為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃,，體驗分享的快樂,。

本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),。

一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛,、鉆山洞、吹泡泡

音樂活動：跟著音樂做動作,。

體育活動：小鳥飛橡皮泥：寶寶自由地搓,、捏橡皮泥。

搭建活動：能夠自由的拼搭,。

體育活動：吹泡泡

戶外活動：鉆山洞拍拍小手做游戲

家長工作：老師表揚(yáng)我們會自己吃飯,讓爸爸,、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇九

1,、師資情況

基本情況：本教研組5個班級,，10位成員,，以青年教師為主力，其中3名代課教師,，2名一星級教師,，1名二星級教師，3名三星級教師和1名四星級教師,。教師的專業(yè)能力較強(qiáng)，都有扎實的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，為教學(xué)實踐打下了堅實的基礎(chǔ),。

教師素養(yǎng)：本組中的四星級教師，擁有多年教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,，在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格,，在園內(nèi)有良好的口碑;3名三星級教師中，1名有較長的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)理念獨特,，教學(xué)思路清晰，在幼兒語言發(fā)展領(lǐng)域為新教師引領(lǐng)方向,，幫助新教師快速成長;1名為區(qū)教壇新秀,，在不斷的自我充實中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學(xué)期的教研組長助理經(jīng)驗,，能夠協(xié)助組長認(rèn)真的完成組內(nèi)各項事務(wù),，有吃苦耐勞的良好品德;組內(nèi)的1名二星級教師為區(qū)優(yōu)秀新教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，但是能夠積極向上,，勤于思考，通過積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實踐學(xué)習(xí)中快速成長;雖然組內(nèi)有3名代課教師,，但都為本科畢業(yè)生,， 因此在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思考，為教育教學(xué)另辟蹊徑,，成為一批不可小覷的有利團(tuán)隊,。

2、研究情況

優(yōu)勢分析——

(1)上學(xué)期,，教師能在“大教研把方向,，小教研重實踐”的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行2個專題研究,，在“創(chuàng)新技法游戲”與“個別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論,，研究效果甚佳?？梢?，教師的研究能力較強(qiáng),。

(2)上學(xué)期，我們以“小班個別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題,，開展了關(guān)于個別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)研究,，因此在個別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，在幼兒的觀察記錄,、觀察評價中也已初步形成理論資料,，這些理論經(jīng)驗都能為今年的專題提供借鑒。

(3)在專題研究的同時,，我們也積極創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室研究氛圍,，老師們能夠在教研活動中大膽表達(dá)表現(xiàn)，通過“手拉手,，共進(jìn)步”的措施,，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段,，讓新成員盡快融入新集體,，老教師也能發(fā)揮個人所長，帶領(lǐng)整個組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn),，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展,。

問題分析與對策——

(1)組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對于幼兒園課程了解較少,，我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌握,，因此容易產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高，課程內(nèi)容把握不準(zhǔn),，活動設(shè)計存在不足的幾大問題,。在本學(xué)期中，我們將加強(qiáng)對組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo),，鼓勵新教師“多看,、多問、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神,。

(2)對于小班幼兒,，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多,，因此在班級常規(guī)建立上存在不足,。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活,，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力,，是本學(xué)期對新教師提出的考驗，我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題,。

(3)作為新手教研組長,，雖然有過一個學(xué)期的教研組長經(jīng)驗，但是作為組長應(yīng)有的專業(yè)能力,、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄,，在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察,，組長的威信度較弱,。因此，作為新手教研組長,，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”,，做足功課，充分預(yù)想,，豎立榜樣，在組內(nèi)不斷提升自我價值,。

二,、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹國家,、市,、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡,、多元,、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨,，以教育局,、托幼辦20xx年工作要點及“”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動計劃為抓手,，結(jié)合本園的特點,，圍繞 “凝聚團(tuán)隊、直面薄弱”的工作重點,，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線,，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)

1、在大教研的引領(lǐng)下,，以“小班集體學(xué)習(xí)活動的優(yōu)質(zhì)設(shè)計”開展教研組專題研討,，通過把握主題教學(xué)活動中素材的核心價值，設(shè)計符合小班幼兒年齡特點的集體活動,，在實踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗,，提高教師集體教學(xué)活動的設(shè)計與反思能力,。

2、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng),，以“項目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長助理的策劃,、協(xié)調(diào)與組織能力，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作,。

3,、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開展好“靜若蘭之,，思若流水”的組室文化活動,，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化,，形成包容互學(xué),、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),，優(yōu)化工作效率,。

四、主要任務(wù)與措施

(一)日常工作

1,、保證每兩周一次的教研活動有序,、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實踐研討相結(jié)合,，倡導(dǎo)組內(nèi)高級教師對其他教師的引領(lǐng),、示范;鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流,，積極承擔(dān)教研實踐研究活動,。

2、開展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動的優(yōu)質(zhì)設(shè)計”,，主要以分析教材,、研磨課例、實踐活動展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動的設(shè)計方案,，在深入的實踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動中素材價值點的挖掘,、提高教師設(shè)計學(xué)習(xí)活動的能力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量,。

3,、為教研組長助理搭建鍛煉平臺，通過“項目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長助理承擔(dān)一項教研活動任務(wù),，逐步熟悉教研組管理工作,，逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力。

4、借助本學(xué)期 “學(xué)思節(jié)”的活動契機(jī),，鼓勵教師積極參賽,，有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢，互相幫助,，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

5、優(yōu)化專用活動室的管理,，確定專用活動室負(fù)責(zé)人,，加強(qiáng)對專用活動室的管理和使用，保證進(jìn)入活動室的時間和質(zhì)量,。

6,、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測試，提高教師在日常教育教學(xué)中對幼兒的教育與引導(dǎo),，在促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點,。

7,、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,，夯實專業(yè)能力，加快新教師成長,。

8,、借助“家長月月進(jìn)課堂”的特色活動，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動,，形成家園合力。

(三)每月其他工作

八,、九月份：

1,、幼兒家訪

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、新學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備

4,、完成各類計劃的制定

5、教研組活動

6,、慶祝教師節(jié)活動

7,、組內(nèi)各班召開班級家長會

8、班級資料分享——班級計劃,，文本呈現(xiàn)

9,、幼兒發(fā)展測試(一)

10、家長月月進(jìn)課堂(一)

十月份：

1、學(xué)思節(jié)

2,、幼兒早操評比

3,、教研組活動

4、班級環(huán)境分享—大環(huán)境

5,、家長月月進(jìn)課堂(二)

6,、組室文化活動“靜若蘭之，思若流水”(一)

十一月份：

1,、教研組活動活動

2,、班級資料分享——月計劃，文本呈現(xiàn)

3,、幼兒發(fā)展情景性測試(二)

4,、家長月月進(jìn)課堂(三)

5、幼兒親子社會實踐活動暨秋游活動

十二月份：

1,、教研組活動

2,、班級環(huán)境分享——角色游戲

3、幼兒迎新年看圖編故事比賽

4,、師德標(biāo)兵評選

5,、家長月月進(jìn)課堂(四)

6、組室文化活動“靜若蘭之,，思若流水”(二)

一月份：

1,、教師學(xué)期工作考核

2、幼兒發(fā)展測試(學(xué)期)

3,、各類工作總結(jié),、各類資料整理

4、做好寒假幼兒留園統(tǒng)計工作及學(xué)期結(jié)束工作

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇十

我班有幼兒14人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲—3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃：

1,、教育教學(xué)

（1）生活方面：

1,、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園,。能親近老師,、能隨老師、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

2,、樂意接受洗手,、洗臉,、剪指甲等日常清潔要求。

3,、會自己進(jìn)餐,，會用杯子喝水，會安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁,，有獨立做事的愿望。

4,、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品,、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5,、在老師提醒下，愿意按季節(jié),、活動量的大小,，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法,。

（2）運(yùn)動方面：

1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識,。

2,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程。

3,、能隨意地活動身體,，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具。

5,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。

（3）學(xué)習(xí)方面：

1、樂意招呼熟識的人,，會說早,、再見、謝謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求,。

2,、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

3,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，覺察其輕響,、顏色,、大小、多少等明顯的不同,。

4,、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食,、住行的基本物品,。

5、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具,、簡單的'美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱,、跳,、敲打、涂畫,、撕貼,、搓捏等。

6,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，學(xué)說普通話,。

7,、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。

（4）衛(wèi)生保育工作：

1、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3,、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

1,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話,。

認(rèn)識教師節(jié),，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。

1,、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。

2,、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3,、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。

4、通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇十一

孩子在每個年齡段需要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，制定不同的

學(xué)習(xí)計劃

送走了大班那群活潑可愛的孩子,，心中不禁有些傷感，失落,。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子,?？傆X得工作非常的艱巨、繁瑣,、困難,。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下

工作計劃

一、班級情況分析

g本學(xué)期我班共有幼兒53名,，女孩子27名,，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三、保教工作

1,、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護(hù)理,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

7,、在教師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法,，學(xué)會使用手巾擦手,。

8、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。

11,、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，

12,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,，豐富課余生活,。

14、建立幼兒成長檔案,、記錄幼兒在園的點滴生活,。

15.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

四,、家長工作

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。

五,、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷,。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課,。強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

4,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向老師問好，離園再見,，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。

5,、戶外活動時,，不擠、不推,、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

6、幼兒離園時,，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)計劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，請幫我指出?/p>

一,、工作設(shè)想

本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作,，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上，對教材上的集體活動進(jìn)行適當(dāng)改變,。

注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動,，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子,，讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過程和操作的快樂,。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性,。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c,，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進(jìn)行二次創(chuàng)造的游戲材料，而不是單一的玩具,，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰(zhàn)得到成長,。

二、工作重點

本學(xué)期我們班有三十個孩子,，三位老師,。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重,，也頗感壓力,。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度,，積極提高自身業(yè)務(wù)技能,，做好班級整體工作，互相學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，帶好每一位孩子。

在周一的全園會議上,，我聽到季主任給我們分享的一句話,，深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領(lǐng)頭的一,，無論其他工作做的多么細(xì)致,，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的“1”,，一切都是沒有意義的,，因此我認(rèn)為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設(shè)想的前提,。在日常工作中,，我們?nèi)焕蠋煏⒅嘏挪榘踩[患，為孩子們提供一個安全的生活游戲環(huán)境,，在進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)活動時,，時刻警醒安全警鐘,，為孩子們提供安全無害的游戲材料，進(jìn)行安全無隱憂的活動游戲,。務(wù)必做到讓孩子開心,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)安心,。另外考慮到我們是小班第一學(xué)期,，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點。

孩子們來自不同的家庭,，接受過不一樣的家庭教育,，他們在的個性、能力,、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的,，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁;有的小朋友個性較強(qiáng)容易情緒激動和人產(chǎn)生爭執(zhí)更有甚者會出現(xiàn)攻擊性行為;有的在口齒表達(dá)和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點,。穩(wěn)定孩子們的情緒,，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的,，我們會制定可行合理的教育教學(xué)活動計劃，做到因材施教,、因人而異,，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。

三,、班本課程

在開展班本課程方面,，我有一個初步設(shè)想，開展過程中,，重點仍是以孩子的興趣為課程主導(dǎo)方向,，一個無法吸引孩子的課程老師預(yù)設(shè)的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的,。關(guān)于以“氣球”為主題進(jìn)行班本課程最讓我顧慮的因素是安全,，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會不會威脅到孩子的安全，這是需要我們重點關(guān)注和做好安全考量的,。經(jīng)驗缺乏和自身業(yè)務(wù)能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程,，但是我們會積極和孩子一起在課程進(jìn)行過程中一起體驗、共同面對,、歡樂共享,、一起成長，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個有意義的腳踏實地的班本課程,。

四,、家長工作

幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助,，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展,。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)、游戲情況,。

1.召開班級新手家長會,，因為我們是小班第一學(xué)期，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的,，而家長的這種情緒多多少少也會傳達(dá)給孩子,。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。開學(xué)初我們邀請家長和孩子一起入園進(jìn)行半天的陪同適應(yīng)活動并借此機(jī)會詳細(xì)向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式,。

2.建立班級家長群,，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài)，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)驗,，互相交流探討,，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經(jīng)驗,，孩子的童言稚語,，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助,。

3.開展家長半日活動,，精心設(shè)計親子活動內(nèi)容，鼓勵家長積極參與,。展示孩子們在園的真實活動情況,。讓家長更全面的了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談,，增進(jìn)相互之間的了解,，方便班級工作的開展,，促進(jìn)家園齊心共育。

4.精心布置我們的“家園天地”，給家長提供一些科學(xué)合理,、行之有效的教養(yǎng)知識,。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。

5.通過早晚送接孩子的時間,，及班級群,、電話等方式與家長加強(qiáng)交流，溝通,，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

時光飛逝,，我們順利地升入小三班,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期任務(wù)艱巨,，有原來的老生，和新入園的孩子,，所以在日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)方面差別可能較大,，為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，穩(wěn)定他們的情緒,，盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

工作重點：扎扎實實作好保教工作和認(rèn)真做好家長工作，全面了解每個幼兒的個性以及家庭情況,。著重抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，注重幼兒體質(zhì)、心智等各方面全面發(fā)展,。

一,、 班級管理工作：

1.三位教師統(tǒng)一思想,，制定統(tǒng)一計劃,，并按照計劃認(rèn)真完成班級的各項工作。

2. 發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)商解決。

3. 每周定時做好消毒工作,，做好班級清潔,，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

二,、 教育,、教學(xué)工作：

1. 為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在開學(xué)初,，我們將制定和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話,、故事,、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：(1)在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，并做到早晚刷牙。(2)通過營造良好的人際氣氛,、安排豐富多彩的一日生活,，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師,、小朋友,，喜歡自己的班級和幼兒園。(3)在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則,。

2. 加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話,，并利用動作,、手勢、表情等示范,。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言,。要充分調(diào)動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,，會按語言指令行事,，喜歡聽故事、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,，并創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3. 重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

4. 注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點,，進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,，將其掛在課室內(nèi),，讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識，并使環(huán)境幼兒化,，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力、動手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識,、自我意識與主人翁精神,，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂,。

5. 做好幼兒成長擋案,，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作,。

三,、保育工作：

2. 做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播,，防止傳染病流行,。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

4. 認(rèn)真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

四,、家長工作;

1. 日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況,，并及時將幼兒的情況反饋給家長,，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等,。

(2)通過校訓(xùn)通,、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識,。

(3)豐富家長園地內(nèi)容,，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、保育,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

2. 階段性的家長工作：

(1)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、特色教育;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(2)公開課：請家長來班參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男孩12名，女孩20名,。外地戶口偏多,，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒,。生活行為習(xí)慣各不相同,。

從家訪中了解：

1、孩子的自理能力相對本地孩子好一些,，相對獨立些,。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活,、學(xué)習(xí),，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育,，正確教育理念是本學(xué)期的重點,。

2、孩子的身體素質(zhì)差,，體質(zhì)較弱,。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏,，一名共十八種過敏史,。一名體質(zhì)非常弱，三天兩頭生病,。另外還有肺炎者,，哮喘者。

3,、還有非常內(nèi)向和非常外向者,。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪,，就自己躲到房間里哭,，遮住眼睛。我們花了很長時間使得孩子放下遮住眼睛的手,，但是還是沒有說話,，這是一個進(jìn)步，但同時也告訴我們她需要我們給予更多的愛,。另一個非常外向,，好動，因為孩子從小在老家老人代養(yǎng),，到了這邊,，家長寵愛有加,，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習(xí)慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的,。

所以,，我們這個班級更要做到和做好的是保教結(jié)合。希望我們集合三人之力量共同組建一個溫馨,、快樂,、成長的大家庭。

一,、具體目標(biāo)如下

(一)生活常規(guī)

1,、孩子盡快適應(yīng)班級,，喜歡上幼兒園,。

2、孩子了解一日生活常規(guī),，如進(jìn)餐,、入廁、午睡等方面,，糾正不足,，不正確、不良行為習(xí)慣,。

3,、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說普通話,。

4,、孩子熱愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí),，投入于各領(lǐng)域知識,。

5、孩子喜歡參加體育活動,，發(fā)展各方面體育興趣,，如走、跑,、爬,、鉆等體育活動。

教育策略：

1,、營造寬松,、和諧的大家庭，給孩子家的感覺,，親人般的愛,，使得孩子情緒得以穩(wěn)定,，盡快適應(yīng)班級群體生活。

2,、熟悉生活常規(guī),，知道餐具，便池的使用方法,，鼓勵孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣,。

3、營造大膽說,，有話說,，想說的氛圍，給予鼓勵和支持,，正確說普通話,。

4、開展豐富戶外游戲,，體育活動,，培養(yǎng)體育活動興趣與發(fā)展技能。

(二)社會交往

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求,。

教育策略：

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如生活角,，語言角等,，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗,。

2,、收集各種廢舊物品自制體育用具,，豐富幼兒戶外活動。

3,、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4,、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則,。

(三)各方面能力培養(yǎng)：

1)生活自理能力的培養(yǎng)(穿脫衣服,，折疊衣服，系褲子)

孩子在家時,，可能個個是“小皇帝”,、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽,，那么進(jìn)入幼兒園,，我們更多的是集體生活,，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng),。待孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活后,，我們將馬上實施,，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。

2)常規(guī)的培養(yǎng)(認(rèn)識自己的學(xué)號,，認(rèn)識自己的杯子,，柜子)上課認(rèn)真傾聽,，積極舉手發(fā)言)

3)自信心的培養(yǎng),，給每個孩子表演的機(jī)會，每周二確定為表演日,。

4)請教孩子完整地講述一個簡單的故事,。

5)請教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購買一個皮球,，在皮球上寫上名字,、學(xué)號。

6)學(xué)會用剪刀,，涂色,。

二、班級特色介紹

1)本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期,，在家訪的時候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌,，我家寶寶喜歡跳舞,，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣,。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng)設(shè)一個舞臺,，就是利用平時空余時間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報名,。表演時間定為每周三,。那么這樣一來，每個孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會,，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量,、自信心。

2)從小班起,，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執(zhí)教,，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力,，從這套書中孩子有很多說的機(jī)會和想象的空間,。

三、家長工作及教育策略

1,、學(xué)期初各召開一次家長會,，讓家長了解本學(xué)期的工作重點，宣傳家庭教育,。

2,、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳,。多與家長聯(lián)系,，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時，及時進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪,。

3,、利用家園聯(lián)系冊及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，通過家長的反饋及時了解幼兒在家表現(xiàn),，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4,、成立家長委員會，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動;并且共同協(xié)商,、組織班級成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動,。

5、通過家長園地與家長交流育兒心得、指導(dǎo)家長的家庭教育,。

6,、向家長介紹主題活動，請家長協(xié)助教師,、幼兒共同收集各種教學(xué)活動所需的材料,。

7、利用家長開放日活動,，讓家長親身體驗,、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離,。

一,、班級分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名,，女孩12名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯、穿衣,、穿鞋,、自己上廁所、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期,，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

二,、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康,、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護(hù)能力,。在班級管理方面，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三、工作目標(biāo)

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往,。2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。3、愿意接受清潔要求,，會用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水。4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣,。5,、有初步的自我保護(hù)意識,，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品,。

四,、具體措施：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會，介紹班級情況,，通過班級博客以及班級的qq群讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

3,、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，主動和教師問候。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記;學(xué)會正確的洗手方法;能安靜午睡,，不吵醒別人;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

5,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

(二)、衛(wèi)生保健工作,、

托班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

(三),、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強(qiáng)與家長的溝通。努力做好以下工作：

(1),、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。

(2),、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3),、每兩個星期完成“家園聯(lián)系冊”撰寫工作。

(4),、做好家訪工作,，并做好認(rèn)真的記錄，完成重點家訪率80%,。

(5),、充分利用家庭、社會資源,，使家園共同擔(dān)負(fù)教育重任,，促幼兒和諧發(fā)展。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇十二

本學(xué)期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人,，女孩子15 人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱,，沒有組織及紀(jì)律性,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高,，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指,，玩鞋子,、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好,。

4,、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語,。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學(xué)期,，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，鍛煉自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感 ,、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求,，初步學(xué)會識記成人的要求,。

聽懂普通話，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望,。

喜歡聽故事,、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動,，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣， 會一頁一頁的翻書,，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié),。

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。 了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。 用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

樂意在吃飯、睡覺,、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。 遭到糾紛時,，不打人、不罵人,，試圖講解道理;體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見、謝謝,、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴成人,。

(1)美術(shù)

愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。 對色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

能認(rèn)識常用的筆,、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具,、材料擺放有序。 喜歡泥塑活動,。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象,。 會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名,。

(2)音樂

喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

學(xué)會正確地使用小勺,，獨立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

學(xué)會正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕 學(xué)會自己上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動手穿,、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方。 學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法,，能排隊玩,，不推擠，不做危險動作,。

樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里。 喜歡上幼兒園,。并能初步適應(yīng)集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快,。

開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,，通過班級保教人員的一致性原則,，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許,，甚至?xí)慌u,。例如：不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動，不推不搶,，進(jìn)行活動可以合作也可以獨立完成,。進(jìn)行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào),、美觀,。進(jìn)餐不說話、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食,。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒,，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢，午檢,，晚檢),。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室,，公共場所的干凈。

2,、在用餐時,，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

3,、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上,，整理衣物，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況,，比與家長做好溝通工作。

1,、學(xué)習(xí)安全教育知識,，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育;

2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn),，應(yīng)及時采取措施;

3、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;

4,、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項;

5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼,，交接清楚后再離開,。

3,、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪;

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;

5,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息;

6,、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情況,，并針對一些情況提出教育建議,。

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

本班共有幼兒20人,，其中男13人,，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。,。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,，對孩子的家庭教育相對不夠重,，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些,，個性也比較淳樸,。

這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐,，培養(yǎng)一定的自理能力,，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺,；我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會普通話,，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流,。

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，力保班級無事故發(fā)生,。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

（1）在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

（2）在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

（3）在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo)

（1）督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活 動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

（2） 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。

（3）利用各種機(jī)會,、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

（4） 加強(qiáng)家長的安全防范意識,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

4,、教師工作管理目標(biāo)

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

（4）協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài),，及時傳達(dá)工作精神，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的`關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點,，共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評,。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）,，合理組織好活動,，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6、密切與家長的聯(lián)系,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

1、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動區(qū),。

2、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、召開期初家長會,。

6、舉行親子運(yùn)動會,。

7,、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

8,、進(jìn)行期末家訪

本學(xué)期我班共有34名幼兒,，其中男生19人，女生15人,，男女比例基本呈平衡狀態(tài),，多數(shù)幼兒為城鎮(zhèn)戶口。其中有3名幼兒曾經(jīng)入過托兒所,，一名幼兒已讀過小班,。其余30人皆為小班新生未成入托，對幼兒園生活比較陌生，一時不能很好地適應(yīng)幼兒園生活的各項常規(guī),，需要通過一段時間的引導(dǎo)和調(diào)整,，使孩子們逐步熟悉、了解幼兒園生活,，從而培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園,、喜愛老師、喜愛同伴的情感,。

開學(xué)至今已有將近二個星期的時間了,，我們通過對幼兒的前測情況及家長調(diào)查表的分析，得出本班幼兒的各方面基本發(fā)展情況如下：本班幼兒各方面發(fā)展較平衡,，幼兒能力水平上各有特點,、發(fā)展水平參差不齊。部分幼兒初步能知道自己的名字,、清楚自己的性別,，并且能聽從成人有關(guān)的安全提示等。在健康衛(wèi)生方面,，大多數(shù)的幼兒能注意衛(wèi)生和儀表的整潔,，但我班有2名體弱兒，陸子晨嚴(yán)重貧血和朱岑灝營養(yǎng)不良,。

根據(jù)幼兒情況調(diào)查表,，前測結(jié)果如下：

第一條好、一般,、有待加強(qiáng)百分比為17%,、53%、30%,；第二條為29%,、39%、32%,；第三條為9%,、59%、32%,；第四條為14%,、56%、30%,；第五條為23%,、42%、35%,；第六條為44%,、33%、23%；第七條為20%,、48%、32%,；第八條為26%,、39%、35%,。

1,、幼兒優(yōu)勢

本班幼兒基本上都愿意開口說話，愿意回答老師的提問并且能聽懂普通話,，在老師的提示下也愿意用普通話回答問題,，特別是對兒歌、故事,、游戲較感興趣,。

在個別活動和集體活動中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話和講故事,，注意力比較集中,，對于音樂形式的藝術(shù)活動，大部分女孩子和少數(shù)男孩子的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng),，會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作,，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的欲望。在感知數(shù)概念方面,，我班的幼兒比較突出,，能運(yùn)用已有的知識，進(jìn)行數(shù)數(shù),，簡單分類,。

本班幼兒具有一定的禮貌意識，平時見到老師和同伴基本愿意主動打招呼,，能用一些基本的禮貌用語如“謝謝,、再見、對不起”,，和老師打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)

通過兩個星期的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，我班幼兒在平時游戲時對于玩具的保護(hù)缺乏意識，有將近一半的幼兒不能做到輕拿輕放,，在收拾玩具時聲音過于嘈雜,，時有吵鬧的現(xiàn)象，還有部分幼兒有撕書的現(xiàn)象，今后我們將著重在這方面對幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育,。

本班幼兒家長總體學(xué)歷水平一般,，在教養(yǎng)態(tài)度上比較民主，但對園內(nèi),、班內(nèi)的工作大都比較支持,，對幼兒的認(rèn)識較符合幼兒實際水平。但班中幼兒大部分都由祖輩帶大教養(yǎng),，對幼兒比較嬌寵,，祖父母輩與父母輩的教養(yǎng)態(tài)度存在一定的差距，因此形成了教養(yǎng)態(tài)度的矛盾,，且個別家長間的學(xué)歷差距,、受文化程度差別也很大，造成家長在對孩子的教養(yǎng)態(tài)度上有很大的差異,，致使班中幼兒發(fā)展水平參差不齊,。

1、在成人的幫助下,，初步懂得注意個人清潔衛(wèi)生（如天天帶手帕,，衣著整潔飯后漱口等），學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉的方法,，并能學(xué)著用小勺獨立進(jìn)餐，獨立如廁,。初步適應(yīng)氣候環(huán)境的變化,。

2、對體育活動感興趣,，愿意參加體育鍛煉活動,，初步學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能（如：走、跑,、跳,、爬、平衡等）

3,、基本適應(yīng)幼兒園集體生活,，知道自己的姓名、性別和身體的主要部分,，在成人的提醒下,，初步懂得遵守公共生活中的基本常規(guī)，親近老師,，能招呼熟悉的人（如早,、好,、再見、謝謝）,，愿意與同伴一起活動,。

4、初步懂得愛護(hù)玩具及用具,，并在成人的幫助下,，學(xué)著收拾玩具和日常用品。

5,、喜歡動手、擺弄,，有感知身邊的科學(xué)現(xiàn)象的愿望,，并初步學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中熟悉的物品和現(xiàn)象，以及感知物體的大小,、形狀,、顏色、數(shù)量等,。

6,、學(xué)聽普通話，并能學(xué)著在集體中安靜地聽老師和同伴說話,。喜歡模仿老師說普通話,，初步嘗試用普通話與老師和同伴進(jìn)行簡單的交流。

7,、初步學(xué)習(xí)安靜地聽故事,、看表演、翻閱圖書的習(xí)慣并對文學(xué)作品感興趣,。

8,、喜歡參加音樂、美術(shù)活動,，喜歡模仿成人,，能用聲音、動作等方式表達(dá)自己的感受及自由表達(dá)熟悉物體的粗略特征,，培養(yǎng)幼兒的想象力,。

第四條調(diào)整補(bǔ)充：

引導(dǎo)幼兒安靜地收拾玩具，不過分喧嘩和吵鬧,。

第七條調(diào)整補(bǔ)充：

嘗試拍打簡單節(jié)奏,，激發(fā)幼兒參與律動的興趣。

1,、這學(xué)期我們在“家園之窗”中將向家長介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得,，對于每月的保教工作重點我們也會通過“家園之窗”及時讓家長了解。同時我們也開設(shè)了“請您參與”的版塊,，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展，真正實現(xiàn)家園互動,。

2,、設(shè)立了“班級電子郵箱”并向每位家長公布，讓家長于我們工作的意見和建議可以通過發(fā)送電子郵件的方法傳遞給我們,，同時,，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，做到“及時反饋,、迅速有效?！?/p>

3,、我們將定期召開家長會，以便家長及時了解班級各類活動情況和幼兒發(fā)展近況,，做好家園溝通工作,，同時我們也將不定期的和家長進(jìn)行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際情況,。如：電話聯(lián)系,、家訪、面對面交談,、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

4、利用好“幼兒成長檔案”,，使其充分發(fā)揮家園互動的作用,，成為家園聯(lián)系的橋梁。

5,、在探索型主題活動的開展中,，我們將通過版面展示、書面交流和當(dāng)面交流等方法讓家長及時了解我們活動開展的內(nèi)容和進(jìn)程,，充分利用家長資源與家長共同商討,、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來,。積極增強(qiáng)家長教育意識,，使學(xué)校、社會,、家庭三方面教育得以整合,。

九月份：

1,、做好本班的開學(xué)工作，做好班級內(nèi),、外環(huán)境布置,。

2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀察,、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃,。

3,、召開本班開學(xué)家長工作會議，共同參與培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣工作,，出謀劃策,。

4、開展“寶寶上幼兒園”主題活動,。

十月份：

1、根據(jù)主題活動,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供材料。

2,、針對主題活動,，召開個別家長會。

3,、配合保健老師做好體弱兒的日常護(hù)理工作,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展主題活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

2、結(jié)合秋游開展親子活動,。

3,、配合保健老師做好體弱兒的日常護(hù)理工作。

十二月份及一月份：

1,、開展“寶寶不怕冷”主題活動,。

2、結(jié)合本班主題活動資料展示,，迎新年活動,、家長觀摩活動，并向家長開放半日活動,。

3,、結(jié)合教研組,、及班級發(fā)展完成各類研究總結(jié)。

4,、配合保健老師做好體弱兒的日常護(hù)理工作,。

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒22名,，其中，男孩9名,，女孩13名,。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然、孫文睿,、歐梓航,、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸,、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

1．動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操,。

2．練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3．自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4．懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走。

5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。

1．感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。

2．喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征,。

3．一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4．聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

1．說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2．喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3．喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4．不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

1．通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。

2．通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

（4）家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

新學(xué)期開始了,，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。這是他們第一次走出家門,，進(jìn)入幼兒園，必須從點點滴滴的習(xí)慣等各個方面開始培養(yǎng).給他們的心里埋下扎實的種子,。我將第一次嘗試去帶一個小班,，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星。結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的五大領(lǐng)域,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃如下：

我們班現(xiàn)共有23名幼兒,，男孩6名,，女孩17名。在這些幼兒中,，行為習(xí)慣較差,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動,，自理能力較差,；有些幼兒行為習(xí)慣不太好；還有些幼兒說話口齒不清,，有的方言較嚴(yán)重,，聽不懂普通話……面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步,。

從家長填寫的報名單及家訪情況看,，家長的素質(zhì)并不高，很多都只有初中小學(xué)水平,，但是他們對孩子的的教育非常重視,，大部分家長十分主動地與老師溝通，對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點的教育措施,；多數(shù)幼兒智力早開發(fā),、初步具備了有禮貌、講文明,、講禮貌,、并表示喜歡幼兒園的情緒。

根據(jù)《新綱要》,，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo),，通過主題課程的實施，利用區(qū)域角、“八個一”等豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展,。根據(jù)小班幼兒的特點以及小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園,，體驗在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往,，建立同伴友誼,；樂意參加集體活動。

2,、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進(jìn)餐、就寢,、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

4,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī),、生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,。本學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。

（一）在一日活動中,，保教結(jié)合，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

（三）以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力,。

（四）注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

1,、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，使其身心健康發(fā)展

2,、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

3,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識

4,、加強(qiáng)五官健康教育

5,、抓好幼兒體弱兒管理

（五）安全工作常抓不懈

1、每天作好晨檢工作,，防止危險物品入園

2,、每次活動前進(jìn)行安全教育

3、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境

4,、提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力

（六）家長工作

1,、開學(xué)初，以書面,、家訪請家長來園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù),、生活、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),，教師的做法,，及家長需要配合的內(nèi)容與方法，讓家長及時了解,、掌握學(xué)校,、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

2,、有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題,、育兒問題,，探討解決的方法、專家建議,、優(yōu)秀的育兒方法等,。

3、一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機(jī)會較少,，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此,，讓家長了解教師的電話號碼,，并且每月填寫一次家園聯(lián)系冊，通過電話和聯(lián)系冊的交流,，家長可以隨時和老師聯(lián)系,，簡便、及時地相互探討教育方法,、交流教育體會,、了解孩子情況，進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性,。

4,、努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關(guān)系,。有問題,，心平氣和地交談、溝通,，彼此信任,，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。

5,、做好家長工作的個別輔導(dǎo),，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展,。

我班現(xiàn)有幼兒34人,，都是從小一班直接升入中一班的，無新插班生,，年齡在4-4.5歲之間,。通過上學(xué)期末的家訪及平時的觀察,，我們對全班幼兒在身體、認(rèn)知,、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢,，并有挑吃的壞習(xí)慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等,，少數(shù)幼兒發(fā)展較差,。社會性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好相處,。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,，理論實際相結(jié)合,，運(yùn)用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求,。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差,。因此結(jié)合本班情況,，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況,，以保教結(jié)合為根本,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作,，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍,。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會點數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

1、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合,、進(jìn)區(qū),、收拾等要求，遵守各科課堂常規(guī),，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。

2,、教育教學(xué)要求：

本學(xué)期以主題教學(xué)為主,，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題研究。

（1）,、能集中注意力,，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話,。

（2）,、能表達(dá)自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，積極主動參加文學(xué)語言活動,，感受作品的情感基調(diào)。

（3）,、發(fā)展幼兒的觀察力,，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。（4）,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

（5）,、幫助幼兒認(rèn)識、了解初步的衛(wèi)生常識,。（6）,、能較輕松的雙腳交替跳著走。

（7）,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周圍同伴,，富有同情心，愿意幫助他人,。（8）,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（9）,、能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作,，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度,。

（1）,、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

（2）、與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置,。

（3）、組織幼兒參加一些力所能及的勞動,。

（4）,、要求幼兒遵守游戲規(guī)則，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,。

（5）,、組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動，陶冶幼兒審美情趣,。

（6）,、組織幼兒外出參觀，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

1,、召開家長會議，聆聽家長所需,，處理好家長的意見和建議,，維護(hù)好幼兒園利益。

2,、認(rèn)真組織秋游,、家長開放日和慶“元旦”活動。

3,、定期家訪,、寫聯(lián)系冊，隨時個別談話,、電訪或?qū)懠垪l,，及時處理好突發(fā)事件。

4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,，為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇十三

我班有幼兒14人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲—3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下教保工作計劃,。

1、教育教學(xué)

（1）生活方面：

1,、能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園。能親近老師,、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會自己進(jìn)餐，會用杯子喝水,，會安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁，有獨立做事的愿望,。

4,、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5、在老師提醒下,，愿意按季節(jié),、活動量的大小，增減衣服,，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法。

（2）運(yùn)動方面：

1,、了解一些簡單的自我保護(hù)意識,。

2、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程,。

3,、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具,。

5,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

（3）,、學(xué)習(xí)方面：

1,、樂意招呼熟識的人，會說早,、再見,、謝謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。

2,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示,。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,，覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不同。

4,、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣,、食、住行的基本物品,。

5,、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具,、簡單的美術(shù)工具和材料,，會跟著老師有興趣地唱、跳,、敲打,、涂畫,、撕貼,、搓捏等。

6,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，學(xué)說普通話,。

7,、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。

2,、衛(wèi)生保育工作

1、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3,、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

1,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。

認(rèn)識教師節(jié)，國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動,。

1,、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇十四

一、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男生24名,，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如:吃飯、穿衣,、穿鞋,、自己上廁所,、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。

二、教育工作目標(biāo)

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

(一)情緒發(fā)展

在自我認(rèn)知方面,，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)照顧自己,，能專注地進(jìn)行活動;知道自己會長大，學(xué)習(xí)集中注意力,，樂于通過感官來探索食物,，學(xué)習(xí)解決困難，認(rèn)識自己情緒的變化;喜愛大自然,，樂于思考,，喜歡聯(lián)想;學(xué)習(xí)欣賞動物的世界，培養(yǎng)對寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的快樂,，感謝送禮物給自己的人,，感謝家人的呵護(hù)。

在社會性方面,，能認(rèn)識幼兒園的人物,，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,，喜歡集體游戲;可以與人分工合作,，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶?；顒?，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人;愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人,，能欣賞和贊美同伴的表演,。

(二)公民教育

在德育方面，能排隊等候,，會收拾玩具,，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心,。

環(huán)保方面，能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意關(guān)水龍頭,，節(jié)約用水,，愛護(hù)大自然,，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，多用手帕，少用紙巾。

(三)健康教育

教育幼兒進(jìn)餐前洗手,，多吃蔬菜和水果,，培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣,，保持個人衛(wèi)生,，小心保護(hù)身體:眼睛,、手、腳，打噴嚏后擦干凈,，與動物玩耍后要洗手,，保持雙手清潔,，能用手帕擦汗,。

(四)日常生活習(xí)慣培養(yǎng)

能用湯匙舀取食物,，會自己進(jìn)食,，會收拾圖書角，會穿衣,、穿鞋子,、系紐扣、會刷牙,，會收拾玩具，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕,。

(五)認(rèn)知發(fā)展

語言方面,，能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容,，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達(dá)自己的情緒和想法，會描述圖片內(nèi)容，喜歡角色扮演,，喜歡猜謎,，能創(chuàng)作簡單的故事結(jié)局,，會簡略復(fù)述的故事情節(jié),，會表達(dá)自己的喜好。

數(shù)學(xué)方面,，會認(rèn)識圓形和正方形的特點,，會比較多和少、長和短,、里和外,、厚和薄，辨別異同:形狀,、顏色,、大小，學(xué)習(xí)分類的概念,，認(rèn)識數(shù)字1-5和1-5的數(shù)量,，會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計，學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對,。

常識方面,，認(rèn)識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法,，認(rèn)識幼兒園的設(shè)施,，認(rèn)識自己就讀的班級，知道生日的意義,，了解五官四肢的功能和位置,，學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法，知道人的情緒會變化,，會辨認(rèn)顏色:紅色,、黃色，了解秋天的天氣特征,，認(rèn)識秋天常見的水果,，了解狗對人類的貢獻(xiàn)，了解冬天的天氣特征,，分辨夏季和冬季的衣物,，分辨冷和熱,，了解杯子、毛線的用途和特點,。

自然科學(xué)方面,，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味,，探索沙的特性,，探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道,，了解秋天天空景色和樹葉的變化,，感知風(fēng)的力量,，觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性,，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念,，喜歡參與小實驗,。

(六)美勞發(fā)展

喜歡創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán)，學(xué)習(xí)拼貼畫和拓印畫,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,，學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,，學(xué)習(xí)樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形,，能用舊手套創(chuàng)作布偶,。

(七)體能發(fā)展

學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥,、用湯勺舀豆,、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋,、用手指抓球,、互相傳球、雙腳向前跳躍,、朝目標(biāo)投擲,，能在墊上自由滾動，能靈活運(yùn)用四肢向四周爬行,，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,，學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手配合身體平衡移動。

(八)音樂發(fā)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步,，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,，體會音樂游戲的樂趣,，能運(yùn)用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些樂器的名稱:搖鼓,、沙槌、三角鐵,，會辨認(rèn)其聲音,，探索身體能發(fā)出的聲音，能運(yùn)用樂器敲擊出強(qiáng)弱的聲音,，學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性,。

三、采取的方法和措施:

1.班內(nèi)老師要主動配合,，共同商量教育幼兒的方法和策略,，取得教育的一致性。

2.教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,，以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件,，提高教育效益。

3.以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，尊重個體差異,，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助,，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.與家長主動配合,，爭取家長的支持,、理解和參與，取得雙方教育的一致性,，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

幼兒園班務(wù)計劃小班上學(xué)期篇十五

新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒年紀(jì)偏小,。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：早上入園會哭鬧,；不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活。

1,、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2,、以班級的實際情況出發(fā),，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人,、事、物的美好的心,。

3,、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系,，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意,。

5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

（一）,、教育保育工作：

1、教育教學(xué)工作：各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：

健康：

能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,；能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全；認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,；了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,；培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,；會說普通話,，理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,；能主動參與聽、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,；喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類,；區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的'方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物；認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形。

藝術(shù)：

樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣；學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫；認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動；能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,；學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作；樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,；幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣；懂得一些交通安全常識,；引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,；能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語；能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

2,、保育工作:

加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣,；抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,；教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識,。如在玩大型玩具時不做危險動作,，不倒爬等。

3,、德育工作：

高高興興上幼兒園,，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見,；在日常生活中能使用禮貌用語：早,，好，再見,，請,，謝謝，對不起,，沒關(guān)系等,；在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕,；和同伴友好相處,；繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明,、守紀(jì)律的教育,。

4、安全工作：

繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實行接送制度,，防范于未然,；時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報處理,，把安全工作放在第一位；認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,。教育幼兒不玩火及危險物品；不和陌生人說話,，不要接受陌生人的東西,，不跟陌生人走；讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識,。

（二）,、特色教育：

本班在主題活動開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異,，進(jìn)行針對性的教學(xué),，使每一個孩子都能在創(chuàng)意美術(shù)和帶動韻律操中得到發(fā)展。

（三）,、家長工作：

1,、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解,、支持和配合我們的工作,。

2、開辦家園聯(lián)系欄,，密切家園之間的聯(lián)系,，定期進(jìn)行更換。

3,、定期與家長交換意見,，共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動,，收集各類信息資源,、“添磚加瓦”,，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流,。

九月：

1,、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求,。

2,、制訂適合本班的保教計劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫,。

3,、穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué),。

4,、學(xué)習(xí)早操。

5,、召開期初班級家長會

6,、做好家長工作

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2,、家園共育做好家教園地的開展。

3,、抓好常規(guī)教育,。

4、做好區(qū)角活動的開展,。

十一月：

1,、配合幼兒園活動工作的開展。

2,、組織幼兒秋游,。

十二月：

1、配合幼兒園開展各項活動,。

2,、開展冬季防感冒工作。

元月：

1,、組織開展慶元旦活動,。

2、填寫幼兒發(fā)展評估表,，并對幼兒進(jìn)行評選表彰活動,。

3,、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級完成各項記載和總結(jié),。