演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇一

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

大家好,！今天我演講的題目是《課前三分鐘》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己；要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的,。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己,。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道,，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單,，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去,?！钡?子們一片嘩然。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái),，我便過(guò)去。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來(lái),，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打?。?/p>

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧,！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉,！他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái),，誰(shuí)又知道呢,，也許我連整個(gè)世界都可以改變。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

生物是什么?通常,，你可以不太費(fèi)勁地區(qū)分出什么東西是生物，而什么東西不是生物,，可是真正讓你用語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)什么是生物時(shí),，事情就不再那么簡(jiǎn)單了。事實(shí)上,，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的,，之前人類(lèi)一直都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。

有人認(rèn)為生物就是有生命的物體,。的確,，一切生物都是有生命的，那么,，反過(guò)來(lái),，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因?yàn)椴粌H生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命,。例如,，一片綠葉、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,。但是，這些有生命的物體,，人們不會(huì)認(rèn)為它們屬于生物,。所以說(shuō)，有生命的物體不一定就是生物,。

那么,，生物的概念該如何定義呢?我們發(fā)現(xiàn),，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人、豬,、老虎,、麻雀和蚊子等組成，因此,，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合,。同理，植物,、微生物和生物都是物體的集合,。因此，我們可以用集合的概念來(lái)定義生物,。

生物是一個(gè)物體的集合,，其元素包括：在自然條件下通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。

該定義既不會(huì)將沒(méi)有繁殖能力的工蜂,、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外,，又不會(huì)將有生命，但不屬于生物的一片綠葉,、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞、精子和卵子等物體納入生物的范疇,。

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬,。”正是有了遠(yuǎn)大的理想,，正是有一種信念,，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡,。

她,，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告,，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,，走出死寂,，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天,。

從某種意義上說(shuō),，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里,，活在理想與信念之中,。對(duì)于人的生命而言，要存活,，只要一碗飯,，一杯水就可以了；但是要想活得精彩,，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,。

理想信念使貧困的人變成富翁,，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。

下面我給大家講一個(gè)故事：

隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái),，用力晃了晃,，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水,！但穿越沙漠前,，誰(shuí)也不能喝?！?/p>

沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,，一步一步地向前挪動(dòng),。看著那水壺,，他們抿抿干裂的嘴唇,，陡然增添了力量。

終于,，他們死里逃生,，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí),，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺,。

隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋,，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念,，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水,。”

黑人領(lǐng)袖馬釘路德金有句名言：“這個(gè)世界上,，沒(méi)有人能夠使你倒下,。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把,。

同學(xué)們,，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,，只要堅(jiān)定信念,，超越自我，你就有了努力的方向,，你就有了奮斗的目標(biāo),，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望,！

誰(shuí)要是游戲人生,，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己,，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸,。

謝謝大家！

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,！

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣,?！彼f(shuō)的好，一個(gè)人要想在學(xué)校中,、家庭里,、乃至社會(huì)上立足，就必須盡到自己應(yīng)盡到的責(zé)任,，心中時(shí)時(shí)充滿著責(zé)任感,，才會(huì)體會(huì)到付出和兌現(xiàn)自己責(zé)任后的快樂(lè)。

縱觀現(xiàn)在社會(huì)上的清潔工、醫(yī)生,、教師,、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守,，堅(jiān)守著自己的崗位,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己應(yīng)該做什么，怎樣把事情做好,。這些工作崗位不同的人,，都勇于在生活中把自己的責(zé)任放在最首，用責(zé)任心去完成自己應(yīng)該完成的一切,。他們把平常的小事看成一座高峰,，不攀到峰頂，不把事情做到完美,，是不會(huì)輕易罷休的,。他們每個(gè)人心中都蘊(yùn)含著一把責(zé)任的鑰匙，要用自己的行動(dòng)和責(zé)任感,，打開(kāi)一把堅(jiān)固的鎖,，敞開(kāi)一扇厚厚的大門(mén)，進(jìn)入一個(gè)全新的空間,。

文中的鳴鳴,，在父親去世,、母親大病的情況下獨(dú)立生活,，每天除了做完作業(yè)，辦完自己該做的事情之后,，還要做家務(wù),，打掃屋子。面對(duì)家庭的貧窮,，鳴鳴樂(lè)觀地生活著,，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這,，就是責(zé)任,；這，就是不會(huì)被困難擊倒的責(zé)任,！

在生活中,，有很多事情需要我們付出自己的心血，盡到自己的責(zé)任,。勞動(dòng)的時(shí)候,，我們要從雙手中表達(dá)自己的責(zé)任；幫助別人的時(shí)候，我們要從語(yǔ)言訴出自己的責(zé)任,；學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、做作業(yè)的時(shí)候,，我們更要在我們的心中來(lái)抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感,。畢竟，這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情,。

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇五

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú),。其中,，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了,；另一個(gè)要了魚(yú)竿,，走向大海，但路途遙遠(yuǎn),，他走了好幾天才到海邊,，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。魚(yú)可以暫時(shí)充饑,，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力,。

由此看來(lái),，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,，只有兩個(gè)人合作,，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊,，才有可能同時(shí)獲救,。但可惜得很，他倆拒絕合作,，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救,。當(dāng)然,，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽?，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局,。

當(dāng)今世界,，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，而人的智力,、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣,。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,，更應(yīng)該善于合作。與老師合作,，聆聽(tīng)老師的教誨,，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作,，在知識(shí)的海洋里去探索,，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作,，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,，你將感受到無(wú)邊的幸福。

同學(xué)們,，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏！

謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇六

利用課前三分鐘演講,，讓演講的學(xué)生展示一下自己的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)自信心,。下面是本站小編為大家整理了課前三分鐘

演講稿

大家下午好,，今天我要講講安全出行,。

生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｎ覀円湎?，無(wú)論是自己的,，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,，交通已成為“世界第一要害”,。如今，作為新一代的我們,，一定要遵守交通規(guī)則,。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì),，車(chē)流量相當(dāng)?shù)亩唷,？赡苤皇且粫r(shí)疏忽,，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候,，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)撞上,。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹,。但通過(guò)同學(xué)們的描述,，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中,，肖蕾?zèng)_在最前頭,，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕,。肖蕾因?yàn)檐?chē)禍將近半年沒(méi)來(lái)上學(xué),。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè),。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈,，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí),，一位孩子,，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)撞倒在地,，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命,。

什么是合作?順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，上面寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事,?！毖院?jiǎn)意賅，明白之至,。

合作需要分工,。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜,?？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋€(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直,，第三個(gè)人切斷,，第四個(gè)人削頭,，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣,，制針被分為大約18道工序,。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人,，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序,，卻能在一天內(nèi)制造出4.8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚,。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序,，或許一天也制造不出一枚針。

合作源于誠(chéng)信,。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中,，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的,。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,，就不會(huì)有默契,，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗,。因此,，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值,。

合作產(chǎn)生力量,。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家,，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象,。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路,，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用,。1946年,，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難,。1947年,，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管,。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

合作的確需要分工,，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量,，更重要的是這種力量是難以估量的,。

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

我今天演講的題目是《感恩父母》,。

同學(xué)們,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們從哪里來(lái)呢?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,，大家肯定都會(huì)說(shuō),，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊,，十多年前的某一天,，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起,，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們,。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大,。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,，他們總是那么辛苦，那么努力,。

小的時(shí)候,，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧,、孝敬父母的責(zé)任,。

古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義,?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，因此,，我們應(yīng)該懂得感恩,，懂得感謝父母。

我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候,，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母,，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托,。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人,，是父母,。

當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,，是父母,。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人,，是父母,。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅的,，是父母。

……

母親的話總是那幾句,，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空,，不知去向：“在學(xué)校表現(xiàn)還好嗎?好的話我就放心了?！蹦赣H是多么關(guān)心我的學(xué)習(xí)呀,，她一知道我成績(jī)考差了，就非常擔(dān)心,，整天愁眉苦臉,，而我考好了呢，她就整天笑嘻嘻的,。

父親也是一個(gè)光榮的使命,，上帝賜予了他們照顧我們的光榮事情，他是我們家的頂梁柱,，雖然不像母親一樣特別關(guān)心我的學(xué)習(xí),，而是關(guān)心我的健康和生活，有了這兩樣,，我才會(huì)快快樂(lè)樂(lè),，父親也會(huì)開(kāi)開(kāi)心心。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的,，當(dāng)父母生病時(shí),，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,，照顧父母?要知道,，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面,，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心,。感恩父母，并不難做到,。

我們也許會(huì)記得感謝長(zhǎng)途路上給我們一碗水喝的大嬸,，也許會(huì)記得感謝給我們讓座的大哥哥，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師……是的,，他們當(dāng)然是我們要感謝的,，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記,，父母,，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇七

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，演講稿的使用頻率越來(lái)越高,，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢,？以下是小編為大家收集的初中學(xué)生課前三分鐘演講稿,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好！

按照我們班的慣例,，本身并不是我今天在課前三分鐘的時(shí)間里面演講,，但是因?yàn)槲仪懊娴哪俏煌瑢W(xué)臨時(shí)請(qǐng)假，所以就順理成章的到我演講了,，其實(shí)站在講臺(tái)上的時(shí)候,，我也很緊張，因?yàn)槲乙苍谏吓_(tái)前都沒(méi)有想到是輪到我演講了,，但是既然到我了,，我也只能盡力的去做好了，希望在演講的過(guò)程當(dāng)中,，與任何的不足和缺陷還請(qǐng)見(jiàn)諒,。

既然是課前的演講，那我就與同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)吧，對(duì)自己的之前多年的學(xué)習(xí)當(dāng)中所感受到的一些道理和你們的好好的講講,，希望我講完之后可以給你們帶來(lái)或多或少的感受,，我們也可以一起攜手努力去做好一名初中生的事情，為我們的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光,，為我們的自己的未來(lái)去付出自己的力量和心思,。我們現(xiàn)在已經(jīng)初中了，小學(xué)六年,，初中x年,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了x年的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上自己也曾遇到很大的難題,，也收獲了一定的成就,，我知道自己現(xiàn)在所做出的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以以后我也會(huì)更加的努力和上進(jìn)的,。

在學(xué)習(xí)上,，我覺(jué)得自己最重要的就是態(tài)度，做一件事情的態(tài)度也將間接的決定這件事情的成功與失敗,，所以不管是做什么,，首先最先要做好的就是端正自己的態(tài)度，有一個(gè)良好的態(tài)度才能更好去完成這件事,，所以在學(xué)習(xí)上也是一樣的,，要保持自己良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好的去完成自己的學(xué)習(xí),，同時(shí)也要提高自己對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與積極性,，做到足夠自主的去學(xué)習(xí)，主動(dòng)的融入到學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，其次還需要有很好的自控能力,，在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，就應(yīng)該全身心的將自己的所有心思都用在學(xué)習(xí)上,，而不是輕易的就可以被外界的各種因素所打擾到,，要做到一種完全忽視外界的干擾的境界，未來(lái)還有很長(zhǎng)時(shí)間的.學(xué)習(xí),，還有很多的知識(shí)在等著我們?nèi)W(xué)習(xí),，所以就算自己做的有任何的不好，我們現(xiàn)在也還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正和完善,，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，成長(zhǎng)也是，我們也不要急于求成,，細(xì)水長(zhǎng)流終究會(huì)取得最后的勝利,，會(huì)得到自己所期望的東西。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，更好的去認(rèn)知自己,，對(duì)自己的身上和學(xué)習(xí)上的很多的不足和缺陷都及時(shí)的去改正，去更好的完善自己,，完善自己的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)自己的努力找到一個(gè)適合自己的方式，也更好的去完成自己的學(xué)習(xí),，相信我們班的所有的學(xué)生都是足夠優(yōu)秀和出色的,。

我的演講就到此結(jié)束了,，我也開(kāi)始期待自己下一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，期待下一次的演講可以帶給你們更多，謝謝你們,！

課前三分鐘演講稿中學(xué)生篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”,。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中,，一個(gè)人要了魚(yú),，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿,，走向大海,，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊,，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了,。

魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái),，只有將二者合起來(lái),，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作,，一起享用這簍鮮魚(yú),，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救,。但可惜得很,，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,，兩個(gè)人在一起可能獲救,。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽?，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

當(dāng)今世界,，科技高速發(fā)展,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力,、知識(shí)卻總是有限的,，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生,，更應(yīng)該善于合作,。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨,，你將迅速成長(zhǎng),；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索,，你將獲得無(wú)窮的智慧,；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,，你將感受到無(wú)邊的幸福,。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏,！

謝謝大家！