人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人學期教學計劃篇一

根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復習計劃,，內容包括復習進度,、教學案的編寫、檢測的`安排,，整個復習分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”,。時間大約在2月10日—4月25日左右，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內容為重點,，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是專題復習,，時間是在4月30日—5月30日,，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求,，結合時政熱點分類,、分專題進行復習，并進行綜合訓練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合,、形成能力。

第三階段是查漏補缺,。模擬測試,，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練,，根據(jù)訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié),，再進行講解,、訓練，進一步鞏固知識,、提高應試能力,。

歷史復習內容較多，一共考六本書,，但課時少,，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內容，但歷史知識是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎,。

六本書的內容很多,，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側重點,，《歷史考試說明》里的考查內容及要求,，復習時這部分內容要強化。此外,，我們認為八年級上冊第一,、二、三,、四單元,，下冊第一、二,、三單元,，九年級上冊第四、六,、七單元,，下冊第一、二,、三,、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容,。對于上述內容,，教學時要強調，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,，提高學生學習歷史知識的能力,。

基礎知識掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。

（1）審題,，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬不能草草看一眼就解答,。

（2）對基礎知識一定要識記熟練，通過做題訓練理解分析能力,、表述表達能力等,。

（3）注意合理地安排復習時間。

教師個人學期教學計劃篇二

通過教學使學生學會交往,，提升學生的道德水平,，增強處事能力，促使自身發(fā)展,。教會學生與同學,、教師結伴同行,，走過美好的青春,，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,，健康成長,。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化,、風俗,，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家,、民族的人交往,。在錯綜復雜的`交往中，如何以誠心待人,，做一個尊重懂禮貌,，講禮儀的人。

通過教學使學生學會交往,，提高學生的交往能力,。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作,，能寬讓,，講平等，善體諒,，誠實守信的人,。

對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會學生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術。

講授法,、討論法,、自學法、練習法,。

1,、重視學生自主學習，注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生的實際和教學條件,。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一,、充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。

第三,、組織好體驗活動,，這是促進學生內化的手段。

第四,、指導好學生的實踐活動,，這是實踐學生良好行為的途徑。

教師個人學期教學計劃篇三

2,、喜愛聽老師講故事,，上課的時候，能專心聽講,，數(shù)學操作能力比以前有進步,，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具,。如果你寫字在認真點,，那就更棒了！

3,、你的小手真能干,，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙,，還能熟練地進行數(shù)學操作,。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具,，整理圖書,，你搭的積木真棒,！,，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的,。

4,、上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題,，你的想象真豐富,！而且本月你變得特別的懂事了，能自己吃好飯,，自己疊好被子,，還能主動幫助老師做力所能及的事。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

5,、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。本月你有了很大的進步,。平時你喜歡畫畫,，還特別愛看書。如果你再改掉一些壞毛病,，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,，那就更好了，加油,！

6,、上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言,，你愛學,，好問、勤思考,，還能自己整理玩具,，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍,。如果你能嚴格要求自己,，那你就一定是個最棒孩子。

7,、平時特別喜歡畫畫,，而且本月的進步很大，畫得畫可真漂亮,，做的手工也真棒,。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題,。老師希望你繼續(xù)努力,，相信你將會變得更棒。

8,、每天早上來幼兒園能主動向老師問好,，課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣,。老師覺得你如果再勇敢一點,，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干,。

9,、你的數(shù)學操作能力也很強,，平時你能與小朋友在一起快樂地游戲，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡,，遇到困難能主動與老師交流,，你的本領就會變得更大了。

11,、每次上課回答問題,，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒,！遇到問題你喜歡主動與老師討論,、交流。如果你能按時完成作業(yè)那就更棒了,！

13,、上課能認真地聽老師講故事、念兒歌,，還能積極地舉手發(fā)言,，但你中午睡覺的時候，喜歡和別的小朋友講話,。如果能改掉這個缺點,，老師相信你一定更加能干，加油吧,！

14,、能認真聽講，積極舉手發(fā)言,，繪畫比以前有進步,，不過，有時候還比較淘氣,，不能管住自己,，如果你能嚴格要求自己，那就會更能干了,。

15,、你是個心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫,，畫得畫也很棒,，你有時還能幫老師做事情,，你懂得謙讓,，能主動關心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍,。-如果你上課能積極舉手發(fā)言,，那進步就會更大了。

16、你每次都能認真的完成老師布置的'任務,，你的小手真能干,，會自己折疊被子、收拾玩具,，你能和小朋友一起快樂地游戲,，上課的時候你能專心聽講，積極舉手發(fā)言,。老師希望你能繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

17,、你愛動腦筋,，上課時不但能認認真真地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言,。你的歌唱得很動聽,，你的畫畫得很美。但是,，有時你不能主動關心別人,，幫助別人。如果你改掉這個缺點,，就更好了,。

18、你的想象力真豐富,，你的口語表達能力真棒,！上課的時候你特別的認真，舉手回答老師的問題特別積極,，你還能幫老師做好多的事,，是老師的小助手，老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

19、上課你能專心地聽老師講故事,、學兒歌,，你的繪畫、折紙都很很棒,！你的數(shù)學操作能力很強,，數(shù)學作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲,，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,，不能主動與別人交流,。希望你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了,。

21,、上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言,。你是老師的小助手,，你的小手很能干，不但會自己的事自己做,，還樂意幫助別的小朋友,，你總是搶著為班級做事。老師希望你今后繼續(xù)努力,，爭取更上一層樓,。

22、你很樂意接近同伴,，常喜歡與老師交流,，你的上進心很強，學習積極性也很高,，很樂意為班級做事,，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言,，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動,。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

23,、你有較強的上進心，上課特別專心,，回答問題很積極,，，你的小手很能干了,，每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生,，你還很有愛心，從不欺負小朋友,，小朋友都樂意和你做游戲,。希望你以后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓,！

24,、上課能認真地聽老師講故事、念兒歌,，值日生工作主動積極,，你能與小朋友友好相處,，但遇到困難你喜歡流眼淚,，希望你更加勇敢些,、能主動與別人交流，老師相信你一定會變得更加能干的,，加油吧,！

27、本月你的進步很大,，口語表達能力提高了,，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言,，大膽發(fā)表自己的見解,，遇到困難能主動與老師交流。老師希望你能學會關心別人,，幫助別人,。爭取更大的進步。

28,、喜愛體育運動,，每次做游戲時都能積極參與。你的小手越來越能干了,，手工作品做得特別精巧,。你心地善良，能與小朋友友好相處,，但你的作業(yè)總是不能按時完成,，如果你以后能按時完成老師布置的任務那就更棒了。

29,、上課能遵守紀律,，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲,。還能主動幫助老師為大家服務：發(fā)點心,、疊被子等。但是,，你不喜歡主動與別人交流自己的見解,，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我,。

30,、上課時能積極參與操作活動，喜歡舉手發(fā)言了,，你的數(shù)學操作作業(yè)做得真好,。平時能與小朋友友好相處,、合作游戲，還會幫助老師為小朋友服務,。老師希望你能積極參加體育鍛煉,，加強身體協(xié)調能力的發(fā)展！

教師個人學期教學計劃篇四

1,、對自然界,、科學活動及現(xiàn)代科技等產生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2,、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系,認識環(huán)境污染現(xiàn)象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗,。

4,、能積極、主動地參加討論,、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結果,。

5,、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

第一周 多變的世界 1

第二周 我們生活的地球 1

第三周 一年四季 1

第四周 茫茫的沙漠 1

第五周 會爬高的水 1

第六周 小豆豆發(fā)芽了 1

第七周 什么能融在水里 1

第八周 干凈的水 1

第九周 火的利用與危害 1

第十周 找平衡 1

第十一周 人體的外衣——皮膚 1

第十二周 各種各樣的動物 1

第十三周 動物怎樣睡覺 1

第十四周 “五一”節(jié)假 1

第十五周 動物怎樣行走 1

第十六周 動物之最 1

第十七周 動物是我們的朋友 1

第十八周 我們向動物學本領 1

第十九周 食物鏈 1

第二十周 現(xiàn)代通訊工具 1

第二十一周 垃圾的利用與回收 1

第二十二周

總復習

教師個人學期教學計劃篇五

作為一名新教師,，在第一年的工作中就要開始一系列的工作,，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責,、對工作負責,、對自我負責的原則擬訂本學期個人教學計劃。

一,、提高自身的業(yè)務水平

認真閱讀"二期課改"的資料,，結合自我的教學風格，更新教學理念,，確立三維目標."二期課改"注重的是對學生進行人文素質的培養(yǎng)和教育,，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性,，在創(chuàng)新理念的引領下,，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄,，我們才能正確把握教學方向.

進取參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》,，多看有關體育教學的書籍,，來不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

二、提高教學質量

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，首先要備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點。了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣。

三,、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學習

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四,、自身努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

教師個人學期教學計劃篇六

一,、總的情況。

本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三xx兩個文科班的數(shù)學教學工作,，全班學習數(shù)學的積極性一般,，但大部分同學學習習慣,、學習方法不好,，基礎知識、基本方法掌握不牢固,，練得太少,，尤其是計算能力特差，“知識回生”太快,，主動學習的習慣還有待加強,。

二、指導思想,。

面向全體學生,，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標,，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實際,，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質量,。

三,、目標要求。

計劃通過本期的教學,，實現(xiàn)四個目的：一是基礎知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華,。二是將基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律,，重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類比、相互轉化,、數(shù)形結合等能力,，提高學生解題能力，掌握解題方法,，初步形成應試技巧,。四是深入鉆練教材，結合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內容,，及所采用的教學手段、方法,，重點幫助學生完成一輪復習,，并進行二輪的專題復習。

四,、具體方法措施,。

1、高質量備課,，參考xx中學相應教學內容的課件資料,，結合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質量的,。

2、高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學生主體,、教師主導作用。保證練的時間,，運用多媒資源,，該寫的寫，該播的播,，減少抄題,、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛,，讓學生在知識的海洋中游刃有余,。

3,、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評,，在講評中注重結合學生實際進行一題多思多解,，開放學生思維，提煉思想方法,，提升學生解題能力,。

4、認真落實周練和月考,，高質量命題,，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用,。

5,、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能,，達到思維多角度，解題多途徑,，效果多功能的目的,。能讓弱科學生打牢基礎，提升技能,，方法靈活得當,，收到弱科不弱之效果。

教師個人學期教學計劃篇七

一,、認真學習理論，明確課改方向,。

要把理論學習作為伴隨課改全程的活動,。二十一世紀，是一個信息時代,，知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作,，更需要學習。僅有那些重視學習,，善于學習的人,，看問題才會更準，思路才會更清,，行動才會更快,。教導處將統(tǒng)籌安排,，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中,。在學習中,，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章,，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際,、團體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記,。并經常組織交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐,，更好地為教育教學服務,。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記,，一月一篇案例設計一篇教育故事,。

二、嚴格執(zhí)行常規(guī),，提高教育質量,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是法規(guī),，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情景,，嚴格督促教師自覺按課表上課,，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情景確實需要調課的必須報請教導處批準,。

2,、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求,，使全體教師明確要求,，自我對照，切實落實常規(guī),，有效地改善教學,，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度,。

3、加強教研組建設,。教研組是教師教學研究的主陣地,，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃,，結合本教研組的實際情景,，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間,、定資料(學習課改理論,、寫讀書筆記、鉆研課標教材,、團體備課,、聽評課，進行教法和學法的探討等),、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。提倡各個教研組要創(chuàng)自我的特色,，及時、認真總結得失,，在期末進行交流,，開展先進教研組的評選。

4,、抓好團體備課,。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織,、有計劃、有安排,，定時間,、定資料、定主講,，突出重點,，解決難點。著力提高團體備課質量,，各班要針對班級實際進行修改,，并在教學過程加以調整,，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

5,、加強對教學質量的調研,。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念,，增強質量意識,，憂患意識，爭先意識,，努力提升所任學科的質量,。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題,，落實解決措施,，力爭不使一門學科、一個班級,、一個學生掉隊,。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽,，二年級朗讀比賽,，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研,，中高年級計算,、概念、應用題調研,，英語階段性調研,，工作計劃《教師工作計劃》。

6,、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作,。認真總結上學期期末考試情景，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀,，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持，為學生復習迎考,，打勝小學畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭，促中間,，分類輔導,，采取學月考試,，獎勵前五名和提高大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

三,、深化課改實驗，提升實施水平,。

1,、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織教師學習新課標,，把握其精神實質,，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

2,、加大課程研究的力度,。加強教研和科研的結合，以教研為載體,，以科研為先導,，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平,。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,，爭取專家的支持、指導,，健全教研制度,，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校,，結合自身教學需要,，精心設計好每次活動的資料，開展小型,、多樣,、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動,，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施本事服務,。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排,。以此全面提高教師駕御新課堂的本事,。

3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究,，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理,，使之不至流于形式,，加強課程開發(fā)的研究,，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,，綜合實踐活動組組長鄭志強指導,，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》,，使校本課程真正成為拓展學生學習領域,、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑,。

四,、調動教師熱情，加強隊伍建設,。

2,、鼓勵、支持教師參加學歷進修,，組織教師參加繼續(xù)教育,，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓,，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的本事,、教育科研本事和應用信息的本事。本期,，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課,，由張玉全作好記載。

3,、進取鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動,、學術研討和參加教壇新秀、教學能手,、學科帶頭人的評選活動,，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師,。

4,、繼續(xù)組織校課改善取分子、青年骨干教師,、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,，促使青年教師快速成長。

教學是學校的主要,、重點工作,，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班,，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實,，使我校的教學再創(chuàng)佳績。

五,、科研工作：

教不研則淺,，研不教則枯，為及時把握時代脈搏,，跟上教學改革的步伐,，我校確立的科研課題為：

1、學校社會,、家庭三結合,，促進小學生誠信品質的構成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級)

3、校本教材開發(fā),，綜合實踐活動(校)4,、數(shù)學課題組

路漫漫其修遠兮，親愛的教師們,，辛勤的付出,，必會換來金秋的收獲。

教學工作大事表

主要活動：

二月份：

1,、制定教學工作計劃,。

2、召開教研組長會議,，制定教研組工作計劃,。

3、各科教師制定學科教學計劃,。

4,、召開綜合實踐指導教師會議，制定綜合實踐活動實施計劃,。

三月份：

1,、第二次教學常規(guī)檢查。

2,、召開英語教師研討會,，討論提高英語教學質量的有關措施。

3,、修訂學校教學常規(guī)細則,。

4、校新課程教材培訓,。(一,、二年級數(shù)學)

5,、中老年教師示范課

8、召開教研組長,、備課組長會議,。

9、課題組制定課題實施計劃,。

四月份：

1、學科期中調研測試,。

2,、征集、評選綜合實踐活動案例,。

3,、畢業(yè)班復習教學研討活動。

6,、第三次常規(guī)調研,。

五月份：

2、三—六年級慶“六一”作文競賽,。

3,、一、二年級口算比賽,。

4,、二年級朗讀比賽。

六月份：

1,、檢查各教研組落實教研活動情景,。

2、六年級模擬考試,。

4,、一年級看拼音寫漢字比賽。

5,、評選課改善取分子,、優(yōu)秀教研組。

6,、撰寫教學論文與案例,。

7、舉行期末考試,，做好試后分析,。

8、第四次常規(guī)調研,。

教師個人學期教學計劃篇八

班級情況分析

經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心,、責任感比較缺乏。

一,、語言領域:

1,、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

2,、對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

3、能用普通話與人交流,表達自己的意思,。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

二,、數(shù)學領域:

1,、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系,。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3,、在日常生活游戲中,認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

4,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。5,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

三,、社會領域:

1,、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。

4,、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。

四,、美術領域:

1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

2,、進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,知道對稱,、均衡美,學習從形式和內容的`角度評價自己和他人的美術作品,。

3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

4、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系,。

五、保育工作:

1,、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力,。

3,、懂得合作,負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

4,、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

六、常規(guī)教育工作:

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、教育孩子講文明、講禮貌,、使用禮貌用語,。

4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題,。

七,、家長工作

1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識,。

2,、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,為入小學打好基礎。

4,、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內,、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力！

教師個人學期教學計劃篇九

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》,，針對學生實際,，密切關注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略,；認真研究教學方法,、優(yōu)化教學過程，經過各種有效教學活動,，幫忙學生構建完整清晰的知識網絡,；經過強化訓練，使學生綜合語言的運用本事有明顯提高,，并逐步到達高考要求,；經過做好各類學生深入細致的思想工作,，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試本事。

二,、復習教學

（一）加強研究

1,、研究《高中英語新課程標準》，《__省高中英語課程教學要求》和《考試說明》,，明確復習教學要求,。關注__省《20__年考試說明》與《20__年考試說明》之間的變化，關注20__年高考英語聽力考試變化,，關注20__年我省高考英語命題題型分值變化,。

2、研究高考試題,，把握考試趨勢,。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20__年高考英語試題,。

3,、研究高考信息和考試動向。及時了解20__高考動態(tài),，適時調整復習方案。

4,、研究分析我校英語教學情景,、尤其是本班高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的復習方案,。

（二）繼續(xù)夯實基礎

1,、重視詞匯的復習教學。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內涵和外延,，異常是動詞的用法,。注意詞匯分級，區(qū)別對待,。優(yōu)化詞匯的教學方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。經過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用本事,。注意20__年新增詞匯的識記和運用,。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的本事，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用本事,。

2,、重視語法的復習教學。幫忙學生對語法進行有效的總結,、歸納和梳理,。二輪復習主要完成各語法項目的復習與訓練,。

（三）培養(yǎng)應試本事

1、經過閱讀練習,，加強對語篇閱讀理解本事的訓練與培養(yǎng),。堅持限時閱讀訓練，確保必須的閱讀量,，指導閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解本事。

2,、經過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作,，加強書面表達本事的訓練與培養(yǎng)。指導學生寫作方法,，重視對熱點話題,、漫畫的寫作訓練，提高寫作本事,。研究網上閱卷對學生答題的影響,，規(guī)范學生書面表達的書寫。

3,、經過聽讀詞匯,，跟讀課文，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習,，加強聽力訓練,。聽力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結合,，精聽與泛聽相結合,，培養(yǎng)學生耳感。

（四）提高復習實效

1,、精選復習材料,，提高復習效率。強化訓練,，幫忙學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會學生解題的方法，構成規(guī)范答題的習慣,，打好學生基礎,，努力提高學生綜合運用語言本事。練習時要做到有練必查,，有查必評,，有錯必糾。

2、關注非智力因素,，放大復習效益,。構建和諧教學氛圍，關心學生身心健康,。

三,、時間安排

（一）20__年2月末到3月中旬。

繼續(xù)一輪復習,，完成對課本詞匯句型語法的復習,。

（二）20__年3月中旬至4月中旬。

二輪復習,，專題訓練含閱讀,、語法、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練,。注意參照《20__年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作,。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》,。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段。

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終,。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的本事以及應試本事,，幫忙學生積累考試的經驗。重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫忙學生克服在答題中存在的主要問題,，積累解題經驗，確保該得到的分不丟失,。

（四）5月中旬后到高考前為沖刺調整階段。

逐日細化復習迎考安排,，精選精講試題,，指導學生復習迎考的方法，調整學生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

教師個人學期教學計劃篇十

本學期，我擔任了高三x班的地理教學工作,。在一學期緊張忙碌的工作中,，忙中有樂，忙中有得?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

認真學習校領導提出的學校教育發(fā)展戰(zhàn)略,，深入開展校本革命，建立多元課程體系,、深化課改步伐,、促進教師發(fā)展,。結合自身實際，提高思想認識,，樹立新型的教育教學理念,，提高自身的業(yè)務水平。本學期我堅持認真學習,，把學習當作自己的一種責任,，我常讀的刊物是《課程標準》、《考試大綱》等及一些相關的教輔材料及自己購買的有關新課程的書,。認真研究近幾年的高考試題,，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材,，不斷提升自身的業(yè)務水平,。

結合我校學生基礎差、學習習慣差,、思維懶惰等特點,，我采取低要求，低難度,，采用小步教學法,，制定合理的復習計劃，以達到落實雙基,，培養(yǎng)地理思維能力,，提升地理解題能力的目的。

1,、制定合理復習計劃,。

在第一輪復習階段，強調一個“實”字,，側重于落實“課本”,，夯實基礎。要求堅持基礎性,、系統(tǒng)性,、全面性、層次性的原則,，引導學生歸納所學知識,，落實章節(jié)檢測過關達標。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫,，并及時批改,，在下一節(jié)課給學生反饋。這可以讓學生及時復習，也知道了什么知識是基礎的,、必會的,。二輪復習突出一個“綜”字，以專題復習為主線,，以高考考點復習為面,，以提高能力為著眼點，以知識的整合,、能力的形成為目的,。復習中以高考題為切入點，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，突出重點,，突破難點，聯(lián)系熱點,，滲透考點,。

2、做好學生主動學習的引導,，充分調動學生自主意識,。

更新復習觀念，改變傳統(tǒng)的復習方法,。在復習中使學生做到“五個學會”：

學會自己看書,。全面看、細致看,、深入看,，多問幾個為什么；學會看圖,。會看,、常看,；學會做題,。建立錯題集、善于反思,；學會做筆記；學會提問,。

不明即問,，不懂即問。特別是引導學生學會提問的方法和引導學生學會反思,。引導學生提問,。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決,。引導學生反思。只有經過思考加工,，才能真正的理解,，把知識變成自己的，形成自己的看法,。因此,，在復習過程中，我很注重思考這個環(huán)節(jié),，每一章節(jié)都給學生留下充足的時間來思考,，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外,，讓學生參考目錄,，思考章節(jié)內容；讓學生看著地圖或圖表,，聯(lián)系有關的知識,。

3、做好待優(yōu)生的轉化工作及藝考生的提升工作,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上的待優(yōu)生，往往得不到老師的肯定,，而待優(yōu)生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。為了確保高考的平均分,，待優(yōu)生的轉化至關重要,。

首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待,，加強與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學習困難的原因,，并提出相應的幫扶措施,。

其次,，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說,，從年前就開始的藝術聯(lián)考,、校考讓他們耽誤了很長時間的文化課復習,。在接下來不足三個月的時間里,，應如何指導藝考生進行文化課復習，提高文化課成績,。藝考生文化課復習的四個要點：一是要對文化課的學習樹立堅定地信心,，在面對文化課學習上要始終保持高度的熱情和積極地情緒；二是要制定詳細的學習計劃,，不僅要有每天,，每周，每月的學習計劃,，更要有每個學科的詳細復習計劃,；三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成績,，將成績分解到每一科,，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎有針對性的開展復習,；四要針對高考核心考點各個突破,。

總之，一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師個人學期教學計劃篇十一

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,，我以在此上班半年了,。在這半年的工作與學習之中,， 我不斷的學習進步,，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識,。 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要,，才能順應時代的發(fā)展。 本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作,，作為一名21世紀的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際,，作了以下計劃,。

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感，培育祖國的花朵。

好學上進，團結協(xié)作,，不計得失,，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的`教師,，力爭做到教育理論新，教學方法活，教學效果好,，使學生受益，使家長滿意,。

（1） 平時樂于學習,、善于學習、主動學習，掌握多層次的、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

（2） 善于反思，勤于積累。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研課題的探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處,。

（1） 更系統(tǒng)地掌握教,、學，關心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。

（2） 向有經驗的長者學習好的管理經驗和,，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才。

（1） 設計制作一批新的教玩具,，如：木偶,、頭飾、字卡,、各種游戲材料和音響資料,。

（2） 利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作,、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時活動影像資料;又如：學習電腦課件的制作與運用;還如：設計制作精美實用的網頁資料為教學服務,。

4,、 總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際，在總結經驗中提升自己;學習教學理論,，在理性認識中豐富自己;投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

作為班級教育小組的一員,，本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園 貢獻一份力量,。