從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

幼兒教師實習心得體會篇一

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期,，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,，經過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中,，讓我懂得了,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內心世界,，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界,，不用心去發(fā)現蒱他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現,，在實習讓獲得了很寶貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習期間我嚴格按照時間表,，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請教老老師,，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時,，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙，安靜進餐,，不挑食,。睡覺時蓋好被子，不能說話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作。面對上課,，作為實習老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案,，準備充分,，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結經驗,，吸取教訓,，就比第一次進步很多，經過多次實戰(zhàn)后，我已經積累了很多的經驗教訓,。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長,，取得家長的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個幼兒,，經過這次實習,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易,，在此次實習中,，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，實習間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的教育事業(yè),。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向,，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒教師實習心得體會篇二

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境,，回想起幼年的我們,，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會,。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈，抽象畫,，小木工,，水果切切樂，小廚師,，釣魚等,，那時的我們真的落伍了，難怪現在的孩子鬼靈精怪的很呢,。游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情,。記得每次要玩的時候,，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了,，爭著搶著要來表演游戲,，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，老師隨機應變一下,，再吵的人就不請他上來表演了,，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應變能力,，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,。但是由于游戲活動過程中的時間有限,，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子,。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲,，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力,。

在第一次的見習的過程中,，是不可能怎把么教會小朋友的教學方面完全學會，否則就成為了圣人,。但是經驗總結都是在一點一滴出來的,。珍惜來之不易的見習機會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī),。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中,，就定向的形成了一種長期的行為習慣,，很清楚這段時間該干什么。當音樂響起來的時候,，就知道是要擺好椅子,，準備排隊。一個簡單的動作就知道是要示意什么東西,。能夠將東西整齊的擺放于原來的位置,，也是經過長時間的強化的結果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,，小朋友能夠獨立完成的事,，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習慣,。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了,。在起床后,，保育員老師跟我們講,，小朋友已經會穿鞋，不要幫他們穿鞋,。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子,，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們,，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展,。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大,。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協調了老師的工作進程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師,，其實也算的上是一位值得尊敬的老師,。可惜收入只有1000元,，付出與收入不成正比,。園長應該提高他們的待遇，給予更多的福利,。老師應該與保育員之間相互溝通,，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧,。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關心的問題,，也是幼兒園老師應盡的責任和義務。處處可見,，時時刻刻強調安全,。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全,。當孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ埂⒖膫?，應及時主動與家長聯系,。做一個積極的主動者，及時解決問題,，總比被動的讓人宰割強吧,。當面對家長的問責，要堅持自己的觀點沒有就是沒有,，否則就會認為是你的過錯,。由于家長的溺愛，面對孩子做錯了,，老師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水,，卻換來一句孩子就是那么的皮。面對家長對于孩子的溺愛,，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出,。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近,。孩子在校出了事情,，園長找你，家長找你,，身為老師是難辭其咎,。不想惹禍上身,，就應該及時做好與家長的溝通。

隨著交流的日益頻繁,，老師可以通過多渠道與家長交流,。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進,。將小孩子的情況及時反饋給家長,，面對家長的投訴，做一個合格的聽眾,，共同協助解決問題,。曾經有人評價幼兒園老師教的不好沒關系，孩子的安全切記要管好,。這句話明顯是貶低了老師,，沒有換位理解老師的辛酸，但是也從側面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分,。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力,，大體上都是很聽老師的話。除了少數叛逆的調皮鬼,。,，老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的角色,，把正確的行為和語言傳遞給孩子,。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子,，這是老師時刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。孩子學什么和模仿能力極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子,。小朋友對于學習的接受能力是有限的,，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞,、一個簡單的動作,，都要不斷的重復幾遍,，才能夠增加印象刻在腦袋里,。教學上應該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,，實踐是檢驗真理的標準,。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性,，染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。但是在實踐的過程中,，有的只是把小手弄臟了,，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點,，估計整件衣服就得毀了,，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意,。對于老師是吃力不討好,，達不到預期的效果。教學的過程中要從實際出發(fā),，實事求是,。

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則,。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景,，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的,，這是老師的原則,。根據他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式,。調皮的孩子就是會欺負別的孩子,，給予適當的挫折教育，如果你不威嚴一點,，總是笑臉對他,，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他,，反而不利于他的身心健康成長,。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他,，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話,，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了,。所以要給孩子創(chuàng)造一個快樂的幼兒園，老師隨時要注意自己的言行舉止,。

雖然說是要采取區(qū)別對待,，但是我班老師卻把注意力投給那些幾個特別的學習，這是采取了優(yōu)先的原則了,，在樓梯口貼照片,，這幾個是優(yōu)先入圍的,，可以說是所謂的特別關照。真正的一名合格的老師,，就不應該只注重那些物質條件和關注那些惹人喜愛的孩子,，請把目光投入到那些性格內向，家庭情況特殊的孩子,，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光,，那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉,，創(chuàng)造溫暖的世界,，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個性塑造,。在見習的過程中我懂得了,，今后的自己要多看多學多問。

要有自己的想法,，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時也要掌握一定的文化知識,。會彈鋼琴,，會唱、會說,、會畫,、會跳、會做手工,、會寫教案,、確實是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中,，需要手工制作來支撐,，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下,，才會有進步的空間,。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個不同于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子。現在學習好手工對于今后的幫助時很大的,，因為換一次主題,，就要換一次的環(huán)境,，光是這個制作手工,，就能夠搞跨老師了，老師們經常要熬夜加班做,，感嘆一下,，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設是一項耗時的工程,，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的，現在可要加把勁了,。

我班的兩個老師,，剛畢業(yè)出來的那個就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺她做的比較多,，而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存,，到新環(huán)境得向別人先低頭,，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。

我發(fā)現在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛,，有的甚至會產生厭煩的情緒,，竟然用腳踢我，拿書要打我,，看來小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的,，還出現從眾的現象,。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照,，還擺出可愛的姿勢,，耍酷,，找了一張又一張,，小孩子真的是好可愛啊。

幼兒園傳遞的就是快樂健康,，大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里,。在進入小學里,，這種快樂就不再擁有了。隨著年齡的增長,，他們覺的老師不在可愛了,，壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求,。今后,，希望再去見習過程的我們，仍然以一種積極的學習態(tài)度來對待自己的工作,，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個人魅力和一個良好的形象,。

幼兒教師實習心得體會篇三

三個星期的實習已經結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。

剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊,，什么時候才能熬到頭啊,，可是，轉眼間,，三周的幼兒園實習已經結束了,。當感覺實習就要結束了的時候，突然對幼兒園產生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識,，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎,。實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：“聽不如看,，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大,，當然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次實習期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任,。 我通過聽課初步了解教師們的教學方式,，我實習時待的是大班， 大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康,、語言,、社會、科學,、藝術等五個領域,，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，常常忽略了國內外幼兒教育研究的理論學習,。

這一次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會,。

還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我還是實習生造成的,，努力學習,、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。另外,，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然,，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導,。每個輔佐的活動都能比較順利地完成,，沒有出現無法控制、影響教學活動的情況,。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。楊老師對我說,，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案,、教具時,，也以這個為出發(fā)點，這樣的話,，大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的實習收獲豐富,。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少,。比如說：給幼兒梳頭發(fā),、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾等等,。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活,，為以后做準備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性、恒心,、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。

保育工作上，經過自己的認真思考和總結,，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,，特別是混齡的班級,。所以要想有一個成功的活動,，需要老師的精心策劃,、靈活應變和幼兒的積極配合。

幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據,。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動,，可能受到我還只是實習,，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。

短短的三周實習,，在指導老師精心地指導下,，通過自己的努力，我學到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動,。在接下來的學習過程中,，我一定要努力學習，不斷提升自己,，不斷完善自己,，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

幼兒教師實習心得體會篇四

__年3月,，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習,，在這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現他們,，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。咱也當了一回張老師呢!經過實習,，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現在學的知識是遠遠不夠的,。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同,。

初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒教師實習心得體會篇五

當實習日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了,，但當我走進道外機關幼兒園時,，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切,。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落,，這一年就這樣結束了,，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心,，和他們在一起過生日,，在一起玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一年的實習期間,，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質,、義務和責任。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài),，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒,、睡時刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導,。這

階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,，遇上這種情況的時候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應的,。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步,，老師都要及時給予表揚,，還要及時的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細心觀察每一位孩子的表現,，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進行孩子的教育工作,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,，謙虛謹慎,，耐心細致，努力學習,，不斷地提高自身素質,，把每件事情，每項工作做的更好,，讓每個孩子得到更周到,、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長。

當實習日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了,，但當我走進到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了,，這里的老師和領導都很親切,。

一年的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在實習期間,，我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的,，要理論實踐相結合,。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學校，可以說毫無工作經驗,。面對新接手的工作,，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是,，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應該怎么上課,。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以,，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師,。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

經過這次實習，雖然我的主要工作是教學,，可我覺得在實習中,，我做得更多的是保育，也許是因為我在學前班,。在教學上,，我上過幾個活動。在這些活動時,，我看到了自己的一些不足,，如：

1、我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張,。

2,、評價語言過少，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3,、沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。

4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理,。

以上4點是我自己反思后總結才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進,。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1.對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分,。

2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導,。

3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動,。

4.組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點,。

6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步,。這幾點也是自己反思后總結的,，效度和信度較高。

通過這次實習,，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗,。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的關念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收獲還是很大的,，學會了很多知識,，經驗，這些都是在書本上學不到的,，我們還是應該多向老師請教,，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務,，只要自己力所能及,，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,。

我認為,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易,。在此次實習中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師,，行正為范”的內涵也在不斷地加深,。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

幼兒教師實習心得體會篇六

幼兒教師,，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,，一群充滿愛心，多才多藝,，永遠年輕的人,。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的,，但更是堅強的;是純真的,，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師,，幼兒園需要注入陽剛之氣,。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才,，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”,。總之,，現在的社會對男幼師的呼聲越來越高,，因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。

去年暑假,，教育局要給鐵路幼兒園從農村中小學音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師,。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農村的中小學呆了九年，而他在這次公平,、公正,、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我,。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會,。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂,，但我很欣慰,，因為我接觸到了一群活潑,、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習慣,，因為都是女同事,，經過一段時間調整，和兩個學期的工作,，現在適應了,。看到孩子們我會感到非?？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,，我感到非常滿足。

剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,，不少家長對其也比較期待,。“我的孩子以前說話嗲嗲的,，現在有一位男教師任教后,，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多,，而且也更加勇敢了,，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運,，挺好的,。”雖然家長這樣說,，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),，因為長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下,。而今幼兒園男教師的現象已經成為事實,，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理,，適合的就是最好的,。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去,。讀懂孩子,，詮釋自己，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),，它是一門科學更是一門藝術,，需要愛的智慧和教育的技巧,。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,，做到自我發(fā)展,、超越。不過,，面對一些壓力當然離不開更多的人文關懷,、尊重、認可,、和關愛,。總之我會做事先做人,，不因“物稀為貴”而驕橫,，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆,。輕裝上陣,，腳踏實地，勤學習,、真實踐,、會創(chuàng)造、樂奉獻,，在幼教的道路上越走越寬,。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天,。

幼兒教師實習心得體會篇七

一周的護理實習不知不覺就度過了,，我覺得這一周過得很充實。雖然真的很累,，但是很累,，很開心。我很喜歡這種感覺,，也很感謝學校和幼兒園給我們提供了這樣的學習機會,。同時，我也非常感謝給了我很多知識的班主任,，也非常感謝我們班的孩子們對我這個小老師的認可,。

在護理的實踐生活中，深深體會到護理教師的辛苦和偉大,。幼兒園老師應該最了解幼兒園的孩子,。幼兒園老師對每個孩子的性格、氣質和家庭背景了如指掌,。幼兒教師要負責照顧孩子的一系列精細復雜的全過程,，即吃,、喝、睡,。比如孩子什么時候喝水,，吃飯，上廁所;清洗后的杯子放入消毒柜時,，杯口應朝下;觀察孩子在公園期間是否不舒服;要清楚的記得細節(jié),，比如父母說的注意事項;消除對兒童的各種安全隱患;每天必須做的清潔等。護理教師的工作對兒童身心的健康發(fā)展起著重要的作用,。

通過這次實習,，我對自己的專業(yè)有了更全面的了解。現在終于明白老師之前說的“不是每個人都能當幼師”了,。作為一個幼師,，我覺得最重要的是有一顆熱愛學前教育，熱愛孩子的心,。幼兒園日常工作瑣碎平凡,，情況復雜多變。有時候孩子的行為會有問題,，有時候孩子的生活需要老師的特別照顧。在這樣艱苦的工作下,，很多老師難免會有煩躁情緒,，會傳染給敏感的孩子，讓他們產生焦慮感,。幼師要細心照顧每一個孩子,。因此，教師應該正確認識幼兒教育的特點,，做好充分準備,，堅定信念，保持持久的愛

業(yè)的心,。

較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話,。如我會關注地用目光注視幼兒,，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義,。在與孩子溝通的時候,，我也表達自己的思想和情緒,，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現每一個孩子身上的“閃光點”,，比如說，我發(fā)現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,，但是很聰明,，學習漢字特別快。另外,，在我學習的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問,，在做完日常工作后會主動要求老師提建議,，以便下次改進。在以后的學習中,，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習期間,，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設計教育活動時,，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具,，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”,，真正形成以教師為主導,，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面,，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能,，開闊眼界,，提高自身的素質，以跟上時代的變化,。

在保育實習的這幾天,，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象,。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己,，因為每一句話,、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,，是時時刻刻都存在的,。

也許這一周的保育實習中我不是做的的，我也出現過一些細節(jié)上的錯誤,，但我覺得我一直在進步,，一直在前行，我學到了很多,，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大,，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識,，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了,，我會更加努力的完善自己,。