總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇一

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,，在我們的努力下,，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中,，更好地開展班級工作,，來體現(xiàn)班級中的特色。

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了,，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長，小值日生是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，當(dāng)選了的幼兒要表達自己的想法,，例如：丑睦林小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認真聽講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”,；唐宇煊說：“假如我是小班長,，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?！?/p>

我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。

再次,，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,，如：“婁致遠,、劉澤宇,、劉興原比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他,，對他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,，尤其在上課時間，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

第四，品德教育,，在幼兒的日常生活中,，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中,，吃飯,，入廁，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等,?！?/p>

第五，能力培養(yǎng),，本學(xué)期我們舉行了“故事大賽”,，幼兒在故事大賽中獲益良多，趙翊帆,、唐欣怡等小朋友還獲了獎,。在周末的時間我們會鼓勵幼兒和家長合作完成親子任務(wù)，這些活動的開展都很好的提高了幼兒的能力,。

最后,，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動,，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：植物角,、讀書天地、建筑區(qū),、小小超市,，各個不同區(qū)域，各有各的不同,，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí),。

希望我們下學(xué)期不斷進步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇二

兩年半的時間轉(zhuǎn)眼即逝,，又到了和孩子們共度新年的時候,。回想兩年半來的點點滴滴,，都記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的汗水,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實確是晶瑩純潔的?？粗麄儍赡臧雭?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

本學(xué)期我班一共有31位小朋友,，其中男孩有，女孩有,。我組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作,。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),，養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣,。

1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》,，增強專業(yè)意識,，提高科研水平。

我們能通過看書,、參觀,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，時刻牢記《綱要》,，撰寫教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

3.加強蒙氏教學(xué)強度,，彰顯班級特色,。

在一日活動中把蒙氏教學(xué)滲透到每個主題活動中，加強了幼兒閱讀,、識字,、講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做智力題等活動,。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動，每星期評出一位獲勝者,，幼兒的語言表達更加生動富有感情,，積極性與自信心越來越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高,。

4,、做好幼小銜接工作。

(1)有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

(2)嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,，上課時不入廁、不去喝水,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包,。

(3)幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，離園背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

(4)通過讓幼兒自己來選擇組長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好!

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇三

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲,。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法,，注意安全,。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"——親子同樂日活動,，我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

（一）主題活動教育

在教學(xué)活動中,，我們結(jié)合實際開展了"老師的節(jié)日",、"我們的家鄉(xiāng)"、"找秋天",、"我們的生活多幸福",、"快樂的元旦"等主題活動。在"老師的節(jié)日"主題活動中,，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師,，幼兒還制作了愛心卡送給老師,，祝賀老師的節(jié)日；在"我們的家鄉(xiāng)"主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,，了解自己所居住的環(huán)境,，通過觀看錄象、圖片,，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡,、特產(chǎn)、人文歷史的認識,，拓寬幼兒的知識面,；在開展"找秋天"主題活動時，我們組織幼兒秋游，讓幼兒在大自然中尋找秋天,，感受秋天,，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到,、感受到的秋天,；在"快樂的元旦"主題活動中，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動,，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時,，又感受到"元旦"的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣,。在活動中幼兒與家長積極參與,，本班也取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績,。并通過這些豐富多彩的活動,，本班幼兒在語言表達能力,、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等方面都有了明顯的提高,。

（二）科學(xué)教育

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。提高幼兒對計算活動的興趣。

（三）藝術(shù)教育

本學(xué)期在音樂教學(xué)中,，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等、寬松,、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范,；用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如：當(dāng)孩子們很興奮時,，我就說："天黑了,，小動物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺,。）同時,，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中,，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色，如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥、風(fēng)等,，通過扮演角色,、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。

在《小海軍》中,，這是一首堅定有力的進行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時,，我請一名幼兒穿上小軍裝,，戴上海軍帽，一副小海軍勇敢,、神氣的樣子出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了："某某當(dāng)小海軍了！""某某真神氣,！"我說："那我們一起來做小海軍吧,。"為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出海軍英勇,、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒海軍是干什么的,？孩子們紛紛表達自己的見解："海軍叔叔是保護海洋的。""海軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。"為了使孩子的情感得到進一步升華,，我啟發(fā)幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌,，一邊自己做動作表演,。幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對海軍的熱愛之情,。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力,、感受力、表現(xiàn)力,，都有了一定的提高,。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險，而小孩子往往都是最大的受害者,，為了減免這些意外的發(fā)生,，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震,、防洪,、防電,、防拐騙等等的自保安全知識。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中,，我們在事先幼兒不知情的情況下,，在園內(nèi)點燃一小火種，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇四

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期大三班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的`孩子們在天天快樂,、幸福的成長。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

（一）班級概況

本學(xué)期本班共有幼兒37名，其中男孩24名,，女孩13名,。本學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們大三班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

1.注重區(qū)域活動的指導(dǎo),，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。

2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

1．營造溫馨寬松的氛圍,，在優(yōu)美的背景音樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，促使一日活動的有序開展,。

2．以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人,，在幼兒幼小的心靈中,，樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。

3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,。

1、活動中及時對幼兒進行安全教育比如讓幼兒學(xué)會遵守活動規(guī)則,，游戲中不做危險動作,，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,。不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

2.進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。

3、生活安全教育：幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

1.愿意主動與老師同伴打招呼,，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語，愿意與同伴一起活動并懂得分享,。

2.懂得愛護玩具和用具,，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。

3.認真聽別人講話,，不隨便插嘴，說話要先舉手

4.在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約用水,、電等資源

1.在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標(biāo)：1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇五

本站后面為你推薦更多大班第一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié),！

時光飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說,，是緊張與繁忙的,，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束,。細細的回顧,，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出：工作著,，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體,，是幸運的,！本學(xué)期，有李老師,，我,，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)她R心協(xié)力,，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強班組工作的計劃性是搞好班務(wù)工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作,，都要班組去實施,，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)計劃部署后,，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實際情況去完成任務(wù)，及時召開班務(wù)會和我們在一起商討,，制定了集體的實施計劃,，使班組成員每個人都心中有數(shù),，職責(zé)明確；然后,，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的交流會,，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作,。這使我們也工作起來任務(wù)明確,，有條有理，感到得心應(yīng)手,。

二,、自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率

俗話說“一個好漢三個幫”,，工作的相互配合是非常重要的，人無完人,，彼此之間取長補短,，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作,。作為班級的領(lǐng)頭羊,，李老師工作經(jīng)驗豐富，事事身先士卒,，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對我們兩個小字輩,，關(guān)愛有加,。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣,。作為一名配班老師,，我能積極為班級出謀劃策,，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎,，主題鮮明,，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾,，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學(xué),，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對,、解決，做到不等,、不靠,！敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會,，鍛煉如何組織幼兒活動的能力,。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點,，他們更需要在平等互助，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖,，寬松和愉快,。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí),，探索與創(chuàng)造,。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境,。

1,、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒,，精神,，臉色，習(xí)慣等,，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看,，二問,，三摸”,，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,，就要弄清原因,，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,，就作為重點對象,，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照,。孩子的情感是非常脆弱的,，教師不同的話語,，會取得不同的教育效果,。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子,，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。

2,、一日活動要深深吸引幼兒,。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計安排，總是把每日活動組織的豐富,，有趣,，和諧，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。

3、在幼兒面前,，教師樹立的是威信,，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法,。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的,。相反,，如果采取斥責(zé)，懲罰,，譏諷,，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒,，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4,、善于從孩子的角度去分析,，理解每個幼兒，做他們的知心朋友,。正因為如此,，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體,。

四,、狠抓特色教學(xué)，爭創(chuàng)閱讀示范班

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學(xué)文憑,，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身?！?而且,，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出,，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此,，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入,。

具體措施如下：

1,、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友,。首先,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀,；我們還開辦了圖書借閱證,，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀,；另外,，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,，買自己愛看的書,；這樣,，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”,！

2,、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學(xué)習(xí),。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造,。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗的機會,，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗，小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者，活動的形式很開放,。孩子在自我選擇,，自我學(xué)習(xí)，自我表達中獲得發(fā)展,。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字,。自己經(jīng)常拿出來翻閱。所以,，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),，對幼兒的認知，情感,，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的,。

3、實行圖書分類,，不斷填充圖書量,。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》,，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外,，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事,，古詩,，童話，人物傳記,，科學(xué)博覽,，十萬個為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話,，謎語,，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面,。

4,、回收廢舊圖書，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣,。

5,、充分利用圖書，為探究活動做準(zhǔn)備,。在活動區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著，猜著,，說著,，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中,，孩子們有的能看懂,，讀懂，也有的靠猜測,，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的,，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言,，就有價值,。另外，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動,，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師,，今天還沒有上閱讀呢,？”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中,，他們興趣盎然，百玩不厭,。

通過又一學(xué)期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1、學(xué)習(xí)積極性高漲,，求知欲旺盛,，愛問字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問老師，孩子之間互相問字,。每當(dāng)他們把課文全認讀會后,，就會露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮,，幼兒想學(xué),，愛學(xué)，積極參與的主動性大大增強了,。

2,、口語表達能力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了,。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,，能經(jīng)常使用；原來不愛講話,，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了,；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學(xué)期,，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進行指導(dǎo),，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們用字組詞,，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富,，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊,，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣,！就是不一樣,！”這不正是我們閱讀課題探索實踐結(jié)果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎,。

3,、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中,，幼兒的注意力與記憶,，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽,，注意看,，認真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4,、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述,，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界,，豐富了詞匯,，擴大了視野，鍛煉了口語,，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑,。

五,、保育工作

保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求,。

1、總結(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典”的經(jīng)驗和方法,，提高保育工作意識和質(zhì)量,。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水,、多運動,。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通,。

2、提高安全意識,，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識,，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識,。再次認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除,。

3.嚴(yán)把食物關(guān),，在幼兒進食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細心負責(zé),，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高,。

5,、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失,、不錯穿衣物,。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩堯,，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠,，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃,。

7,、歷行節(jié)約，杜絕浪費,，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品,，堅決不浪費，爭當(dāng)節(jié)約班級,。

六,、家長工作

主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵,！家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo),。

（1）照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄,、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點,，共同進行教育效果。

（2）有原則地對待每一個家長,，報喜亦報憂,。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步,，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點,，讓孩子形好的習(xí)慣,。

（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日,、開放日向家長介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的,。讓家長對我們的工作有個整體的認識,，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務(wù)功能,，拉近和家長的距離,，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓勵。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用,，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù),，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù),，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火,、逃生、食物,、危險物品等）,、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等）,、爭當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,，每周堅持做一件，回園時與家長反饋,，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）,、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒,，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。

（6）熱情邀請家長參加我們的親子活動,，如開放日,、春游、慶六一,，畢業(yè)典禮等,。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需,，盡我們的能力解決家長的后顧之憂,。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源,；密切家園聯(lián)系,，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵,，使班級管理工作的水平躍上新的臺階,。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇六

我班共有36名幼兒,，男生少,，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會,，進行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽）,，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學(xué)小實驗等活動。

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇七

1,、品德,。幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動招呼客人,。如：寶寶,、甜甜、晨曦等每天都能主動和人打招呼,。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍,。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,，如：一起畫畫，一起玩游戲,，一起看書等,。

4、科學(xué),。幼兒對周圍的事物有好奇心,，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗,。他們在操場見到一條蚯蚓,、一只螞蟻，都能一起研究個半天,。

5,、計算。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣,，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動,。在物體的排序、比較,、歸類活動中掌握較好,。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征,。廖焯曦以前很差,，連1-10都認識不全，這個學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄,，積極引導(dǎo)下,，他不但認識了數(shù)字，還學(xué)會了計算,。

6,、藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動,，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌,、學(xué)模仿動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象,，并用動作表示,。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術(shù)活動,，繪畫技能掌握較好，時常有大膽的創(chuàng)造,，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。最喜歡參加手工活動，能大膽地涂涂畫畫,、粘粘貼貼,、搓搓團團，即學(xué)會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫,，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫,。

幼兒在幼兒園里的自理能力進一步得到提高，會自己穿衣,、疊被,、洗臉、刷牙,，還會主動幫助老師做事,。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子、掃地,、拖地,。特別是朱梓彰、羅毅,。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指,、不咬手指甲,、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷,，我們適時地給孩子們添衣,，注意保護。夏天天氣炎熱,，我們及時提醒幼兒補充水分,。保育工作中我們耐心細致地去做，幼兒的衣,、食,、住、冷暖,、健康是我們永遠關(guān)心的話題,。

當(dāng)然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象,，如：曉陽做事積極,，鋒鋒主動性差，致遠數(shù)學(xué)很突出,，楷的數(shù)學(xué)很差,，連10以內(nèi)數(shù)都不能認完，嘉宜動手能力突出,，睿的動手能力也是很差,，我們應(yīng)該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機會,，讓能力好的孩子帶帶差的孩子,，使他們能跟上整體水平,。保育工作還要細致，要處處為幼兒著想,，多關(guān)心體弱的幼兒,。家長工作還要經(jīng)常化,，具體化,。

新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟,，祝愿孩子們健康成長!

班務(wù)工作總結(jié)大班第一學(xué)期篇八

我班共有60名幼兒,，男27名，婦女33名,，其中有18名是以前三班分來的,，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點：

我班幼兒有活潑開朗的性格,，大方有禮貌，有較強的表現(xiàn)欲,，動手操作能力強,，在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設(shè)計排版能力，語言能力有所增強,。

孩子長大了,，變得也調(diào)皮了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈,，個別的幼兒不能與同伴友好相處,，如王云飛、仁東東,，個別幼兒集體觀念強,，角色游戲活動中意識、角色意識不明確,，朱鵬,、周靖婷等幼兒學(xué)習(xí)主動性不夠，需別的督促,。

因此,，有本學(xué)期計劃加強這幾方面的工作。

二,、教育內(nèi)容和目標(biāo)

1,、動作發(fā)展

幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走,，會完成點線畫,，并能深淺均勻涂色，會用整塊泥捏出有細小部分的物體,，會紡織簡單物體,。

2、語言發(fā)展

喜歡用語言表達和交往,，堅持講普通話,，能耐心聽別人談話，能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容,，會編故事,。

3、認知發(fā)展

學(xué)會倒數(shù),，學(xué)會7以內(nèi)數(shù)的組成,，認識寬窄、厚薄,、長方形,、正方形、球體,、日歷，認識秋,、冬季的特征,，對自然科學(xué)感興趣，能在伴春天下有表情地唱歌,，認識幾種樂器,，有探究周圍事物的好奇心，有一定的想象力,。

4,、社會能力

能說出自家的地址，對陌生客人不怕羞,，不因避,，能主動關(guān)心同伴，肯謙讓,，積極參觀各項活動,，善于動腦筋，能控制自己的情緒,，能主動與別人交流,，能自行解決一般困難。

5、行為習(xí)慣

養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣,，會正確使用筷子,，能較快入睡，保持衣服整潔,，會主動使用禮貌用語,，正確使用玩具、用具,，會保管自己物品,，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識,，能承認缺點并愿意改正,，喜歡游戲活動。

三,、

1,、思想品德方面

入大班通過“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協(xié)

作精神,，及獨立處理問題的能力,，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培養(yǎng)他們尊敬,、關(guān)心老人,，同時通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。

針對孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?，來增強孩子間的友誼，進而杜絕打斗,，針對我班新來的楊帥小朋友行為習(xí)慣進行系統(tǒng)的常規(guī)教育,，以大家的行動來影響他，帶動他,，從身邊小事做起,，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環(huán)境。

1）本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動,，培養(yǎng)孩子愛祖國情感,，又增強孩子爭做值日生的光榮意識，滿足孩子熱受勞動的情感,，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,，擦桌子、扶椅子,、發(fā)小碗,、收教具等,。

2）開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動，帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀,，自然風(fēng)貌的美,，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增強幼兒對家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪,，由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng),。

3）通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果,，累累,，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗,。

4）通過收集圖片及標(biāo)本，開展有趣的小昆蟲的活動,，萌發(fā)幼兒對大自然探索的樂趣,，同時貫疏孩子的環(huán)保意識，增強他們作為地球人保護自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任,。

3,、區(qū)域活動

本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動，以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,，針對孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”,、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū),，讓幼兒從游戲中了解角色的分工,，感受游戲的樂趣，真正的寓教于樂,，寓教于玩。

4,、家長工作

我班有事半幼兒是乘車接送的,，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服,，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄,，盡善盡美的做好和家長相互探討。

四,、實施措施

1,、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”,、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒熱愛祖國情感,。

2,、通過認識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”制作活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,，有探究事物的興趣，及保護環(huán)境的意識,。

3,、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間，以游戲為基本活動,，寓教于各項活動中,，以促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展，同時多開展些競賽性的體育游戲,，從中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神,，及增強幼兒的競爭意識。

4,、開展“小超市”,、“麻辣燙”等區(qū)角游戲，在游戲中以提高幼兒的語言表達能力,，交往能力,，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格,，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望,。

5、加強與家長的聯(lián)系,，并進行家訪做好記錄,，開辟“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長面對面交談,，幼兒在園情況,，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯(lián)系,，開好家長會,，向家長傳授科學(xué)的。

五,、工作安排

9月份：開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間為3周,。

10月份：開展“我愛祖國“活動，時間為4周,。

11月份：開展“美麗的秋天“活動,，時間為4周。

12月份：開展“可愛的小動物“活動,，時間為4周,。

元月份：開展“冬天我不怕”,、“過新年”活動，時間為三周,。