每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同事促使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切"為了孩子更好地成長(zhǎng)"。

一,、學(xué)校簡(jiǎn)介(播放專題片)

二,、班級(jí)簡(jiǎn)介

1、簡(jiǎn)介任課老師

2,、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班共60個(gè)學(xué)生,，其中男生37人，女生23人,，在班長(zhǎng)霍海波,、張永久、劉棟的協(xié)助之下,，形成一個(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，自從我接任這個(gè)班,，在各位老師和同學(xué)們的共同努力下,，我們班總成績(jī)?nèi)遮吷仙谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班取得了驚人的成績(jī),，本學(xué)期，在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,，我們班的扣分極少極少,。更值得祝賀的是我們班潘妍同學(xué)在金鑰匙大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

孩子們獲得的種種成績(jī),，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng),，為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng)，為他們的勇于拼搏而感動(dòng),，為他們那顆想為班集體爭(zhēng)光的心兒感動(dòng)!

下面爭(zhēng)對(duì)期中考試及剛剛結(jié)束的地生模擬考試談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

相信大家都看到了我們班的展板,，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況更加清楚。從總體成績(jī)上看,，同學(xué)中出現(xiàn)了一些的分化,，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，先說(shuō)說(shuō)值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧：在期中考試中獲得第一名是：李孟姍2,、馬帆帆 3,、張悅 4,、茆雪5,、潘妍 6,、葛晗 7、李靜 8,、穆盈雪 9,、楊金鳳等。 他們是我們班的驕傲,，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)有楊玲進(jìn)步140多名,，李矛進(jìn)步110多名,，李靜進(jìn)步將近100名，陳龍進(jìn)步80多名,，潘文秀,、韓佳、馮永飛等;由于時(shí)間問(wèn)題,，我就不去逐個(gè)說(shuō)了,，下面談?wù)勗谶@學(xué)期以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)有：馮永飛、許加和,、韓佳,、朱恩奇、尚佳峰,、潘雙鳳,、錢(qián)于剛、曹威,、潘漢文,、丁麗、趙朱青,、張培培,、馬祥、張劉成等,，還有些同學(xué)對(duì)比上學(xué)期在成績(jī),、平時(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)步最大的是：黃明鎖、張震,、張壯等,。

另外在今年6月21日是我們初二地生中考，望各位家長(zhǎng)要特別關(guān)注!

在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績(jī),。應(yīng)該說(shuō)：檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后的大方向,，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

另外,，下面我對(duì)各位家長(zhǎng)有幾點(diǎn)希望：

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的.教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問(wèn)題,，但隨著時(shí)間的推移,，這類問(wèn)題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長(zhǎng)要給與足夠的重視,。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面,。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的),。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

剛才啰嗦地講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)間，有不妥之處請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給予批評(píng)指正,。

最后,，我代表初二(12)班全體師生對(duì)各位的到來(lái)在此表示衷心的感謝!祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是六年級(jí)的班主任,，是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里,，我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們,，感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持,。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的,，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí),、心理情況,，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校,。 作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。

一,、學(xué)生基本情況

從在校生活來(lái)看,，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

家長(zhǎng)朋友們,，我是一位老師,，但我更是一位家長(zhǎng)，在我女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,，無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要,，為人處事也很重要,，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō),，如果每次都要家長(zhǎng)督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后升上初中，學(xué)科增多,，學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,，無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，到了初中成績(jī)逐漸下降,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

1,、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ),，熟讀課文,，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的,。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況,。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因?yàn)閼?，干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，所以抄作業(yè),，不管種種原因，如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用,。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校,，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè),。

三、做好學(xué)生的思想工作

考取初中,，對(duì)于我們大有來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻,。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習(xí)下來(lái),，有些學(xué)生容易感到疲勞,，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差,，粗心,，不懂不問(wèn)。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,，但卻有一半的學(xué)生信心不足,。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,，能夠給學(xué)生留言就更好,。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。

四,、約束學(xué)生的行為

每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,，道理他們都懂,，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快,，字跡潦草,，或者偷工減料。所以,，沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,，在周末,，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè),，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完,。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng),。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí),。可是,，沒(méi)有你們和我們的監(jiān)督,，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽(tīng),，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，如月考必須達(dá)到多少,，或者在生活上必須怎樣做等,，以此來(lái)約束學(xué)生行為,。

五、關(guān)心學(xué)生的生活

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食,。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,，如果學(xué)生飲食跟不上,，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí),。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學(xué)生,，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣,。學(xué)生在學(xué)?；咀龅搅巳コ晕顼垼扉_(kāi)友是個(gè)特例,，就本學(xué)期,，我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食,，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),，每天能為學(xué)生提供一袋奶,，一個(gè)雞蛋，還有水果,，這就更好,。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,，會(huì)增加午睡時(shí)間,，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。

六,、初中學(xué)校的選擇,。

六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長(zhǎng)朋友們也肯定有自己的想法,。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí),，許多家長(zhǎng)感到惋惜,。后來(lái)有許多家長(zhǎng)帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀?？蓭啄陼r(shí)間下來(lái),，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上,，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了不少,。而就這幾年來(lái)看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的,。所以,，我的觀點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,，一是要有家長(zhǎng)監(jiān)督,，二是選好老師和班級(jí)。如果家長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督學(xué)生,，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,，至少離家近，家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生,，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展,。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇,，我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂(lè)地成長(zhǎng),。

七、結(jié)束語(yǔ)

在這幾年時(shí)間里,，有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,，關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議,，如馬訓(xùn)貴的家長(zhǎng)提出孩子要堅(jiān)持寫(xiě)日記,，還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,，在此我真誠(chéng)地感謝他們,。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì)，希望你們的孩子,、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

大家好,！首先我做一下自我介紹，我是__

一,、學(xué)校概況

咱們長(zhǎng)淮新村小學(xué)是合肥市特色小學(xué),、安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,、安徽省書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)校、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校,，學(xué)校以“實(shí)施素質(zhì)教育彰顯書(shū)法特色構(gòu)建開(kāi)放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對(duì)師生充滿吸引力的地方”為辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以書(shū)法教育為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育”,，提出了“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,、堂堂正正做人”的辦學(xué)口號(hào)，形成了“書(shū)韻”校園文化,。

為營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校的文化品位，長(zhǎng)淮小學(xué)制定了富有長(zhǎng)淮特色的校風(fēng)“好讀書(shū)學(xué)規(guī)范勇創(chuàng)新”;形成“厚實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)”的教風(fēng)；盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí),，形成“勤學(xué),、樂(lè)學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。（教學(xué)樓上都可以看到,。）

咱們學(xué)校有三大特色：

1、手球（手球是一種起源于德國(guó)的球類運(yùn)動(dòng),?；旧希智蚝盟苹@球加足球的混合物,。同時(shí),，手球的一些規(guī)則是由籃球的規(guī)則轉(zhuǎn)變發(fā)展而來(lái)的。）

2,、書(shū)法（寫(xiě)字）

這兩項(xiàng),，取得的成績(jī)你們可以瀏覽咱們學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)校請(qǐng)專業(yè)人員教孩子們,，并且不收一分錢(qián),。

3、經(jīng)典誦讀,，讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染,。

二、學(xué)校常規(guī)：（另）

但是,，剛?cè)雽W(xué)的孩子，一下子難以適應(yīng)學(xué)校的生活,，今天請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái),，就是想我們以最快的速度配合起來(lái),，形成學(xué)校、教師,、家長(zhǎng)的教育合力,。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，更好地成長(zhǎng)。

1,、《學(xué)生一日常規(guī)》,。

2、《作息時(shí)間》,。

三,、安全教育

1、安全知識(shí)一定要每天跟孩子講,，觀看“逃生避險(xiǎn)”視頻,。

2、交通安全：教會(huì)孩子基本的交通知識(shí),，比如過(guò)馬路要看紅綠燈,、走路注意避讓車輛、不要在馬路上追逐打鬧,、乘車不要把身體伸出窗外等等,。

3、家庭安全：讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，比如開(kāi)水,、熱鍋、煤氣,、電源等,，最好不讓孩子接觸；使用水果刀,、剪刀之類的尖利的東西一定要注意安全,。

4、游戲安全：叮囑孩子,，一定不要追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)物品，比如煙花爆竹,、小刀,、鐵絲、棍棒,、各類藥品等,；也不要帶零食,、玩具、小刀等到學(xué)校,。

5,、防止意外傷害：告訴孩子，遇到壞人怎樣保護(hù)自己,，壞人臉上沒(méi)寫(xiě)字,，所以我們要告訴他們，陌生人給的吃得喝的都不能要,，不要給陌生人開(kāi)門(mén),，不隨陌生人出門(mén)，遇到危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等,。

6,、校外的小飯桌、各類輔導(dǎo)班,，都與學(xué)校無(wú)關(guān),。

我們老師也會(huì)經(jīng)常跟孩子們講這些，另外,，學(xué)校的大門(mén)是上學(xué)“只進(jìn)不出”,，放學(xué)后是“只出不進(jìn)”，你們接送孩子都有固定點(diǎn)時(shí)間和固定的地點(diǎn),。為了孩子的安全,，我希望咱們一起關(guān)注孩子，教育孩子,，讓他們健康成長(zhǎng),。

四、需做的準(zhǔn)備：

1,、接送孩子時(shí)間（夏季時(shí)間）：早晨7:30至7：40到,，中午放學(xué)11：20接；下午2：10至2：20到,，下午放學(xué)4：20接,。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校,。希望不要送太早,，也不要送太晚，必須接送,！為保證每位孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)在指定區(qū)域（校門(mén)口東側(cè)）接送孩子。

2、安全問(wèn)題很重要,，如有特殊情況,，一定要提前電話，短信告知,。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的,，一定要告知接送地點(diǎn)及時(shí)間,。

3、為了孩子的安全,，希望家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備雨衣,，另外準(zhǔn)備一個(gè)可折疊手提的小板凳，方便以后開(kāi)展活動(dòng),。

4,、咱們學(xué)校每周都有升旗儀式，統(tǒng)一穿校服,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質(zhì)硬點(diǎn)的）可以立在桌面上的,，寫(xiě)上自己的名字,，便于任課老師熟悉孩子們。

6,、桌套每周洗一次,，帶回家后在左上角寫(xiě)上孩子的名字，以免混淆,。

7,、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，需要2名有時(shí)間,、也愿意協(xié)助開(kāi)展班級(jí)工作的家長(zhǎng),。

五、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1,、教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品（也提醒家長(zhǎng)們注意隨時(shí)在孩子的物品做記號(hào),，便于尋找。）,讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話（或者家長(zhǎng)寫(xiě)一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師,。

2,、父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒（咱們班級(jí)要求家長(zhǎng)盡量準(zhǔn)備筆袋）,、尺子,、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本、生字本,、田字格各一本,。隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包和文具盒里有沒(méi)有小刀或剪刀，不允許帶入學(xué)校班級(jí),。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆,。

生活用品：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯或水壺（嚴(yán)禁帶玻璃制品），同時(shí)在孩子的書(shū)包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙,。

3,、其次，家長(zhǎng)們都知道知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記,，低年級(jí)的孩子更是如此,。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

開(kāi)學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。

開(kāi)始時(shí)（最起碼是第一學(xué)期）,，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,，包括聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字,，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開(kāi)始老師們會(huì)用飛信傳給家長(zhǎng),，等孩子們會(huì)記作業(yè)了（學(xué)完拼音后）還是盡量準(zhǔn)備一個(gè)及作業(yè)的小本子,，讓孩子學(xué)會(huì)記作業(yè)。

4,、早睡早起,生活有規(guī)律,。

5、遵守紀(jì)律,，準(zhǔn)時(shí)到校,。不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病,、因事不能到校，家長(zhǎng)一定要電話或短信通知班主任,，避免意外發(fā)生,。當(dāng)然，孩子們上學(xué)了家長(zhǎng)們也要盡量少帶孩子參加一些活動(dòng),，不要因?yàn)橐恍┬∈虑橛绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí),，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是第一位的。

6,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

7,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生,，勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,，預(yù)防疾病,。教育孩子不要亂花零錢(qián)，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品,，不要亂扔紙屑,。如果孩子感覺(jué)不舒服，發(fā)燒感冒一定要及時(shí)去醫(yī)院,，并且及時(shí)與我聯(lián)系,。

8、剛?cè)雽W(xué)的孩子,，來(lái)到這個(gè)大家庭里,，很可能會(huì)發(fā)生小摩擦或意外，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的`,，可以及時(shí)通過(guò)我或者劉老師來(lái)協(xié)調(diào),。

總之，我們的出發(fā)點(diǎn)都是好的,，都是為了孩子能更好的成長(zhǎng),。

六、聯(lián)系方式：

1、家長(zhǎng)與教師的溝通,，溝通的方式有很多,，電話短信隨時(shí)聯(lián)系，如有需要面對(duì)面的交流,，家長(zhǎng)在門(mén)衛(wèi)處登記,，也可以入校。

2,、接孩子時(shí),，也可以多做交流。

3,、班主任__

副班主任__

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),這會(huì)是孩子們?nèi)松?dāng)中值得記憶的一天,。希望咱們共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好!

很高興在這里又和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有四十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

會(huì)后,，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

三,、規(guī)范方面

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn);部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂;部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題，這是您就可以和他多交流,，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū),。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生。

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1到2小時(shí)課外書(shū)，平時(shí)回配套好小作本練習(xí),。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興在那里又和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在那里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一向都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同職責(zé)，共同的愿望,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也期望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,。此刻，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都明白四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有四十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的完美明天,！

（一）品德方面：我就應(yīng)很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá),；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩,、宦文涵,、黃可佳、沈溢,、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué)。

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。

會(huì)后，家長(zhǎng)們也能夠相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束潛力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

二,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊恳惶?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一齊做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全。周末在家,，去同學(xué)家玩必須要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，期望家長(zhǎng)和老師配合,，一齊努力，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，期望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字,，如果說(shuō)，您的孩子這天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題，這是您就能夠和他多交流,，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)狀況,。平時(shí)也能夠多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉积R努力,，想想怎樣才能把他的成績(jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)狀況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

7、本學(xué)期語(yǔ)文我個(gè)性重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文資料更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的,。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難,，課后必須要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作,。所以,，給他們選取好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作狀況,。要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都明白，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自我閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),，能夠先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,，那就沒(méi)到達(dá)練筆的主要目的了,。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，期望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、推薦、要求,，期望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地多謝大家,！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康,、工作順利,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇六

尊敬的家長(zhǎng):

大家下午好!

我是11級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任。首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。通過(guò)這次會(huì)議加強(qiáng)我們之間的溝通和了解,，我們的目的還在于給學(xué)生鼓勵(lì),，在學(xué)生的心中他也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

一、觀看學(xué)校專題片

注重技能培養(yǎng) 學(xué)校以“育人重德,、提高素質(zhì),，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展”為育人宗旨,，通過(guò)各種知識(shí)競(jìng)賽,、技能大賽，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,。07級(jí)學(xué)生蘇飛,、李強(qiáng)制作的自動(dòng)升降梯獲“平?jīng)鍪械?2屆青少年科技創(chuàng)新大賽”三等獎(jiǎng)。在20xx年第四屆全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中,，2人獲得三等獎(jiǎng),，3人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，團(tuán)體獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);在20xx年第五屆全省中職學(xué)生技能大賽中,，3人獲得二等獎(jiǎng),、1人獲得三等獎(jiǎng)、3人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。羅曉偉,、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省,、市舉行的職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng),。劉升運(yùn)、陳銀河在第二屆全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽上獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng),，謝振紅在全市青少年國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎(jiǎng),。

就業(yè)升學(xué)并重 學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，因地制宜,，搶抓機(jī)遇，瞄準(zhǔn)東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場(chǎng),，校企合作,，訂單培養(yǎng)，有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢(shì),，走出了一條成功的校企合作辦學(xué)之路,，與知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養(yǎng)基地”,。辦學(xué)以來(lái),，已累計(jì)向各行各業(yè)輸送120xx多名敬業(yè)愛(ài)崗、技能出眾的畢業(yè)生,，幫助10000多個(gè)農(nóng)村家庭脫貧致富,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。北京,、天津,、上海、廣州,、深圳,、蘇州、昆山、吳江,、無(wú)錫,、寧波、青島,、威海,、蕪湖等大中城市到處都有職中學(xué)子的身影。600多人已被省內(nèi)高校錄取,。

學(xué)校聲譽(yù)良好 學(xué)校先后被評(píng)為平?jīng)鍪小捌桨残@”“ 綠色校園”“文明單位”,，平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)單位”，甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”,，甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“ 全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào),。《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》,、《甘肅日?qǐng)?bào)》,、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》,、平?jīng)鲭娨暸_(tái),、莊浪電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展60多篇次。20xx年1月9日,，《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》專版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫(xiě)到：“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”。

三,、關(guān)于家校合作的建議

各位家長(zhǎng),，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息,。父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生，必須要有家庭,、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校、社會(huì),、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校,，共同教育學(xué)生,。

為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校,。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,，講禮貌,，孩子在家里時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣,，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性,。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素,，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！奔议L(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),，成為有用之才。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，要讓孩子能自己照顧自己,。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認(rèn)真地完成,，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)能在工作之余,，耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器,，尤其是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,，明白讀書(shū)除了考大學(xué),、學(xué)技能之外，還得學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于處于青春期的孩子,，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期,。

4.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。

5.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，孩子能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重,、信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了,。

四、幾點(diǎn)希望：

1,、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

3,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。多與班主任交流,，打一個(gè)電話，寫(xiě)一張紙條,，都是很好的形式,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家,，希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,。

4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

5.對(duì)有些問(wèn)題家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確：

(1),、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧,、酒吧。

(2),、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校,。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀,。再者,，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊,。

(3),、教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦,。

(4),、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止,。

人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，即使現(xiàn)在欠點(diǎn)賬,，將來(lái)你的子女肯定有能力幫你還如果父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，一代拖累一代,，一代不如一代，這樣的惡性循環(huán)。然而有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

我們這個(gè)班級(jí)52人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，是百分之百的希望,，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì),。我的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,，做到課上多對(duì)他們提問(wèn),，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作,，找他們談心,，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們,，這些學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，他們當(dāng)中相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步,，多數(shù)同學(xué)也能穩(wěn)住不出現(xiàn)大的退步,。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，新洲職高沒(méi)有差生的概念!

最后送家長(zhǎng)們幾句話和大家共勉：

孩子生長(zhǎng)于贊美中,便學(xué)會(huì)了欣賞;

孩子生長(zhǎng)于肯定中,便學(xué)會(huì)了自重;

孩子生長(zhǎng)于公平中,便學(xué)會(huì)了正義;

孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中,便學(xué)會(huì)了真理;

孩子生長(zhǎng)于安全中,便充滿了信心;

孩子生長(zhǎng)于友愛(ài)中,便將樂(lè)于存活,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

今天，我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)槲抑?，每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求,，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況,。

作為老師，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子,，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的建議,，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面,，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹,。

生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,，要講讀為中心，要講深講透,，不留“盲點(diǎn)”,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要,。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn),，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí),，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí),。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇八

1,、理解“坐井觀天”的含義。

2,、辯證地認(rèn)識(shí)“井底之蛙”,。

3、懂得對(duì)有缺點(diǎn)的人,，應(yīng)當(dāng)給予幫助,。

1,、同學(xué)們,，昨天王老師已經(jīng)帶著我們痛痛快快地讀過(guò)了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文,。誰(shuí)來(lái)讀讀課題：坐井觀天,。

2、什么叫“坐井觀天”,，你知道嗎,？

這一口井里有水嗎？（這是一口枯井,，只有下雨時(shí)才有那么一點(diǎn)兒水,。）

3、“坐井觀天”是一個(gè)成語(yǔ),，這一個(gè)故事在我國(guó)流傳了千百年,，成為家喻戶曉的故事。我相信咱們班許多同學(xué)早就知道了這個(gè)故事,。當(dāng)人們一看到“坐井觀天”這四個(gè)字時(shí),，就會(huì)想到另一個(gè)成語(yǔ)——井底之蛙，就會(huì)想到這一個(gè)故事的主人公——青蛙,。（板書(shū)：青蛙）今天這節(jié)課咱們就來(lái)認(rèn)識(shí)這一只坐在井底的青蛙,。

1、請(qǐng)大家自由地大聲地朗讀這篇課文,，想站起來(lái)讀的同學(xué)自己站起來(lái),。

2、下面俞老師要做一個(gè)小小的調(diào)查：喜歡這一只青蛙的同學(xué)請(qǐng)舉手，不喜歡這一只青蛙的同學(xué)請(qǐng)舉手,。

喜歡這只青蛙的同學(xué)讀青蛙說(shuō)的話,，不喜歡這只青蛙的同學(xué)讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話，俞老師讀作者的話,。

3,、你覺(jué)得這是一只怎樣的青蛙？（板書(shū)：這是一只的青蛙）

4,、交流,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文談自己的見(jiàn)解。并將自己的“理解”寫(xiě)在黑板上,，學(xué)生不會(huì)寫(xiě)的教師寫(xiě),。（如：自以為是、驕傲,、沒(méi)頭沒(méi)腦,、沒(méi)有知識(shí)、眼界不開(kāi)闊,、不聽(tīng)話等）

5,、在同學(xué)們（大多數(shù)同學(xué)）看來(lái)，這是一只不受大家喜歡的青蛙,，不受大家歡迎的青蛙,，因?yàn)樗ǜ鶕?jù)板書(shū)），咱們就帶著這樣的感情再來(lái)讀讀這篇課文,。

哪些同學(xué)愿意讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話,？請(qǐng)站起來(lái)（估計(jì)比較多）。俞老師讀青蛙說(shuō)的話,，坐著的同學(xué)讀作者的話,。

1、同學(xué)們,，千百年來(lái),，直到今天，人們一直認(rèn)為這是一只眼界狹小,，見(jiàn)識(shí)短淺的青蛙,，所以人們常常用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺的人,。

2,、俞老師這兒就有幾個(gè)例子（出示）：

（1）小明這次到北京轉(zhuǎn)了一圈，可開(kāi)眼界啦,！以前整天呆在村里,，坐井觀天,，沒(méi)想到外面發(fā)生了那么大的變化。

（2）有些人坐井觀天,，自我感覺(jué)特別好,，卻不知天外有天，人外有人,。

（3）我們很多同學(xué)坐井觀天,，很少讀課外書(shū)，不懂的東西太多了,。

（4）原以為我們的設(shè)計(jì),、規(guī)劃夠先進(jìn)了，可去外地一看一比,，才知道我們是坐井觀天,，比起人家就差遠(yuǎn)了！

這四個(gè)例子中的“坐井觀天”是說(shuō)這些人坐在井底看天嗎,？

3,、所以，咱們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，多讀一些課外書(shū),，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，你才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人,，而是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人,。

2,、交流，聯(lián)系課文,、圖畫(huà)等進(jìn)行引導(dǎo),。

（1）青蛙并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，他說(shuō)的是真話,，他看到的天的確只有井口那么大,，沒(méi)有說(shuō)謊，這是一只誠(chéng)實(shí)的青蛙,。

（2）這一口枯井太深了,，青蛙那么小，光憑他自己的力量,，怎么跳得出去呢,？如果自己能跳出去，他早就跳出去了,。

（3）這一只青蛙一生下來(lái)就呆在這一口枯井中,，沒(méi)有親人,，沒(méi)有同伴，太孤獨(dú)太寂寞了,。

（4）井底沒(méi)有豐富的食物,，只能吃一些不小心掉進(jìn)來(lái)的小蟲(chóng)子，有時(shí)還要餓肚子,。

（5）這只青蛙很有禮貌,，見(jiàn)到陌生人就跟他們打招呼。

（6）他永遠(yuǎn)也無(wú)法享受外面精彩的世界,。

青蛙被你們救上來(lái)以后,，他驚呆了，他會(huì)說(shuō)些什么呢,？

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們,，老師們，同學(xué)們：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我代表交城中學(xué)高二年級(jí)的全體師生，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí),，對(duì)各位家長(zhǎng)近兩年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

高中三年可以這樣概況,，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn),。正因?yàn)楦叨歉咧腥曜铌P(guān)鍵的一年，所以我們組織大家召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,。 下面我從四個(gè)方面談?wù)劷裉旌痛蠹医涣鞯脑掝}：

一、高二年級(jí)的基本情況

交城中學(xué)高二年級(jí)共有 24 個(gè)教學(xué)班,，其中理科班 17 個(gè)(包括 1 個(gè)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)班),，文科班 7 個(gè);學(xué)生1376 人，教師 71 人,。匯聚了一大批愛(ài)崗敬業(yè),、博學(xué)多才、技藝精湛的中青年骨干教師,，有一支業(yè)務(wù)水平高,、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,，年級(jí)部管理工作有條不紊，整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

上周剛剛過(guò)去的期中考試,，再一次證明，這一屆的學(xué)生是有希望的一屆學(xué)生,。理科最高 663 分,， 600 分以上 38 人， 550 分以上 186 人,， 500 分以上 401 人,。文科最高 644 分， 500 分以上 114 人,。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和一些具體的做法

本學(xué)期是非常重要的一學(xué)期，開(kāi)學(xué)之初,，年級(jí)部就制定出理合理的教學(xué)計(jì)劃和科學(xué)的管理方案,。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，班主任跟班,，代課教師入班的“三班”制,。保證一切上班時(shí)間內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)在，每個(gè)到校時(shí)間點(diǎn)上有班主任在,，每節(jié)課和自習(xí)上有教師在,。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查,。

教學(xué)上,，我們采取同科教師集體備課，同班教師時(shí)常交流,，班主任集中班會(huì)教育,，代課教師單獨(dú)找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級(jí)部定期舉行考試,、檢查，對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)隨時(shí)進(jìn)行整改,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行教育,，盡可能在升高三之前解決好全體學(xué)生在習(xí)慣、心態(tài),、心理等各方面存在的問(wèn)題,。

管理上，采取年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，班主任具體負(fù)責(zé),，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,。自升入高二以來(lái)，年級(jí)很少出現(xiàn)打群架等惡性事件,。當(dāng)然,，一個(gè) 1300 多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免,。學(xué)生安全教育是我們學(xué)校管理的重中之重,，年級(jí)部要求班主任不定期的組織班會(huì)，教育學(xué)生在行為,、飲食,、交往、交通等各方面的安全問(wèn)題,。特別是,，交通安全。在此,，我希望各位家長(zhǎng),，最好不要給孩子配備電動(dòng)車、摩托車等交通工具,。我向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的,，在交中學(xué)習(xí)是幸福的。我們高二年級(jí)的全體教師,，都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生,。

馬上就是 20xx 年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學(xué)生,。面對(duì) 20xx 年的高考,，我們未雨綢繆，及早動(dòng)手,。本學(xué)期,，我們多次組織教師研討，派教師外出學(xué)習(xí),，找學(xué)生座談,，為迎接 20xx 年的高考做了充分準(zhǔn)備。大家都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng),，我行我素，智力不差,，但懶于動(dòng)手,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期年級(jí)部采取了周練的辦法,，即每天下午練一科,，規(guī)定時(shí)間一小時(shí),，在有專門(mén)教師監(jiān)督下讓學(xué)生做題。并且要求各科教師認(rèn)真批閱,，及時(shí)講解,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決。這樣迫使學(xué)生多動(dòng)手,、多思考,、多做題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足進(jìn)行改進(jìn),，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性,，是學(xué)生之間形成比、學(xué),、趕,、超的良好氛圍，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，彼此對(duì)照，彼此競(jìng)爭(zhēng),。從這次期中考試的成績(jī)明顯可以看出,，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的訓(xùn)練，效果是顯著的,。

另外,，大家可能也聽(tīng)說(shuō)了，咱們學(xué)校即將對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式確實(shí)存在不少問(wèn)題,，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，這也是全國(guó)普通高中面臨的共性的問(wèn)題,。但課改絕不是像人們所說(shuō)的“讓學(xué)生講課,，老師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案,，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績(jī),，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。高二年級(jí)早在一年前就開(kāi)始在個(gè)別班進(jìn)行了試驗(yàn),，事實(shí)證明,，課改的效果是顯著的，成績(jī)的提高也是突出的,。在此，我也希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)朋友的理解,、支持和配合,。你們的孩子也是我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)，同心同德,，為了我們共同的目標(biāo)而努力,，讓我們孩子的明天變的更好!

三、學(xué)生目前還存在的一些問(wèn)題

高二年級(jí)的總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作的肯定,。但我們還是要從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度,，尋找差距,。目前還存在的問(wèn)題有：

1 、時(shí)間利用不夠充分,。做任何事情都必須有時(shí)間的保證,，沒(méi)有足夠的時(shí)間投入，學(xué)習(xí),、工作等都無(wú)從談起,。但現(xiàn)在還有一些學(xué)生不珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊之事中,，把寶貴而有限的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。

2 ,、學(xué)習(xí)專注程度不夠,。不少學(xué)生表面上學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,，在家長(zhǎng),、老師面前表現(xiàn)的都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步,。究其原因,，往往是專注程度不夠，有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),，毫無(wú)動(dòng)力,，做一天和尚撞一天鐘;有的是結(jié)交朋友太多、太濫,，造成思想復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng),、老師“捉迷藏”，暗地里談情說(shuō)愛(ài),、糾糾纏纏而影響學(xué)習(xí),。

3 、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有不少學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功,，所花的時(shí)間,、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng),，心里的確很郁悶,。觀察這些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)狈茖W(xué),、合理的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重,、知識(shí)的把握等方面,，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),。

4 、學(xué)習(xí)心態(tài)不端正,。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定,，尤其是在考試前夕，心理壓力很大,，睡眠不好,，考試緊張，特別是過(guò)分關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的高低,。這些學(xué)生通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)比較情緒化,，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢,，時(shí)而上升,，時(shí)而下降，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn),。

針對(duì)以上這些問(wèn)題,，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣,、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長(zhǎng)而一起努力,。

四,、提出幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)們共同探討

第一，要相信學(xué)校,，相信老師,。

我們高二年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度,，更重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們有能力、有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

第二，要正視孩子們成績(jī)的變化,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，除了每天下午的周練，我們上周進(jìn)行了期中考試,。每次考試學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一定的波動(dòng),，這都是正常的。我們沒(méi)有必要有太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。對(duì)于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進(jìn)步,、退步的原因,，總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，制定下一步應(yīng)該采取的措施,。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

第三,，相信孩子，鼓勵(lì)孩子,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難,、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴,，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，孩子說(shuō)出來(lái)，也就沒(méi)事了,。面對(duì)孩子的退步,，不要一味的批評(píng)、指責(zé),，是孩子和你形成對(duì)立,，降低其信心，甚至使其破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度,。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙,，都要盡可能騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流,，詢問(wèn)他在校的情況，學(xué)習(xí)如何,，生活如何,，查找不足。構(gòu)建和諧安靜的家庭氛圍,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾 ,。

第四，重視孩子的心理健康,，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活,。俗話說(shuō)： " 沒(méi)有吃不了的苦 " ,，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想,，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,、大悲,，要坦然面對(duì),，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面,，不能表現(xiàn)出焦慮,、無(wú)望，否則只能導(dǎo)致孩子喪失信心,，手忙腳亂,。學(xué)生考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。要幫助孩子樹(shù)立自信心,，以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí) 。

第五,，要盡量避免外界的干擾。

說(shuō)到這里,，我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題,。社會(huì)發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了,，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了,。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲,、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī),，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便,，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化,、性質(zhì)惡劣化,。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們,，慎重考慮,，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī),。

另外,，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們,。此外,，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是與班主任的交流,。一個(gè)班五十多名學(xué)生,，老師難免會(huì)照顧不過(guò)來(lái),，家長(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系,、多交流顯得尤為重要,，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動(dòng)向。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎(chǔ),，采取有效,、實(shí)際的教育措施。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo),。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理,，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略,，追求進(jìn)步與效果,。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時(shí)間,，深入孩子內(nèi)心世界,，把握他們的思想脈搏，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),，剔除他們的不良行為,。

家長(zhǎng)們，老師們,，同學(xué)們,。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的積極支持下,，在全體師生的共同努力下，這一屆學(xué)生一定會(huì)取得輝煌的成績(jī),，一定能打贏 20xx 年高考這一仗,。

最后，我再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十

1,，知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征,。

2，初步感受蔬菜的多種多樣,。

1,，一個(gè)大籃子，里面裝有幾種常見(jiàn)的蔬菜,，如：青菜,、花菜、菠菜,、辣椒,、胡蘿卜,、土豆、冬瓜,、黃瓜,、番茄、南瓜,、茄子等,。

2，各種蔬菜的掛圖或圖片,。

一,、談話，導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、觀察蔬菜的外形和顏色。

1,、請(qǐng)幼兒從籃中摸出一種蔬菜,，并作簡(jiǎn)單介紹。

他叫什么,，它是什么樣的。

3,、分組摸摸說(shuō)說(shuō),。

賈老師把蔬菜放到桌子上，你們?nèi)ッ幻鞘裁锤杏X(jué),，去聞一聞是什么味道的,。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你摸了什么蔬菜,。

2,、共同小結(jié)：

老師的這個(gè)籃子里裝了是什么？都有哪些蔬菜??？他們叫什么名字？

2,、介紹自己喜歡的蔬菜,。

你喜歡吃哪種蔬菜？你為什么喜歡它,？

是啊,，我們小朋友要多吃蔬菜，蔬菜里有許多我們小朋友需要的營(yíng)養(yǎng),。

三,、借助網(wǎng)絡(luò)觀看蔬菜圖片,。

剛剛我們認(rèn)識(shí)了那么多的蔬菜，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看其他的蔬菜吧,。（看看,，有哪些是你認(rèn)識(shí)的，又有哪些是你不認(rèn)識(shí)的,？）

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十一

1．圖書(shū)角：開(kāi)展“獻(xiàn)兩本,，看百本”讀書(shū)活動(dòng)，成立班級(jí)圖書(shū)角,，每天中午開(kāi)放,。

２．教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè),、美術(shù)書(shū)法作品等,。

３．飲水機(jī)、植物角等,。

1.沒(méi)有時(shí)間觀念,，經(jīng)常遲到。

2.不知道什么時(shí)間做什么事,，學(xué)習(xí),、做事都很被動(dòng)。

3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，不會(huì)保管自己的東西,，丟三落四。

4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,，隨手丟垃圾,。

5.不懂與人相處，過(guò)于計(jì)較,。

6.課間,、放學(xué)路上愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲。

7.書(shū)寫(xiě)隨意潦草,，涂改多,。

8.錯(cuò)別字多，聽(tīng)寫(xiě),、背誦不過(guò)關(guān),，作業(yè)更正不及時(shí)。

9.閱讀量較少,，理解短文及題意的能力差,。

10.作文速度偏慢，日記常記流水賬。

１.不帶零食,、飲料,、玩具來(lái)校，盡量不帶錢(qián)來(lái)校,。

２.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話),。

３.早上建議7：50到校，7：55組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè),，8：00上課,。下午1：45才開(kāi)校門(mén)，2：15上課,，不要太早來(lái)學(xué)校,。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

４.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng),、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。５.晚上要根據(jù)課程表收拾書(shū)包,。

６.常和孩子談心,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”,，管住自己的手和嘴,，學(xué)會(huì)和別人相處。

1.筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆（黑色水筆）,、鉛筆,、紅筆、藍(lán)筆,、長(zhǎng)尺、擦子,。

2.書(shū)本：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本,。

3.本子：抄寫(xiě)作業(yè)本,、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙,。

４.大,、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷,。

１.口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫(xiě)音序,、部首，組詞,；文中畫(huà)出生字組的詞語(yǔ)及四字詞,；標(biāo)自然段號(hào),，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容,。

課后要求：讀,、背課文和筆記，讀生字及組詞,。

（兩面左右）,，綠本抄正作文（兩面左右）。

要求：書(shū)寫(xiě)工整,、及時(shí)更正

3.課外閱讀：看課外書(shū)半小時(shí)以上,，閱讀推薦書(shū)目時(shí)會(huì)舉行讀書(shū)交流會(huì)。

4.網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成,！

1.經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我相信你,，你自己可以做到的！”

2.要學(xué)會(huì)放手,，但放手決不是放任自流,，撒手不管。

3.尊重孩子,，讓孩子做和他年齡相符的決定,，但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇,。

4.不要忽略孩子的情緒問(wèn)題,，但也不需對(duì)其過(guò)度緊張！

5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)"不"!

6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)！

7.感受生活中的美和愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有四十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá),；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如萬(wàn)添一,、楊瑩、宦文涵,、黃可佳,、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。

會(huì)后,，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：

2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。

二,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說(shuō),，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,，這是您就可以和他多交流,，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的,。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康、工作順利,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十三

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

我是高一(13)班的班主任陳士亮,，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況,，另一方面我們想通過(guò)這次見(jiàn)面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討,，以便在接下來(lái)的時(shí)間里，提高教育教學(xué)效率,，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績(jī),，考上滿意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的,。我相信：通過(guò)今天的見(jiàn)面,，初步達(dá)成共識(shí)，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái),。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通,、交流、合作,。但是由于時(shí)間的關(guān)系,，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹，并就家庭和學(xué)校之間的配合問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和看法,，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師,，過(guò)一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流，對(duì)于一些特殊的問(wèn)題,，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流,。

下面我先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一點(diǎn)簡(jiǎn)介：

我班是歷史政治班，共有學(xué)生63名,，其中男22名,、女41名。剛分班時(shí),，班級(jí)有58人,，后來(lái)由于種種原因又進(jìn)來(lái)幾個(gè)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的,。目前，班級(jí)整體紀(jì)律很好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備,。

部分同學(xué)表現(xiàn)：

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察了解,，結(jié)合進(jìn)入我校以來(lái)的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn)，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬,、李燕,、閆秋含、閻朝敏,、谷玲,、于艷、祁冬雪,、韓旭,、張安娜等。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福,、匡穎穎,、王高祥、張萍等,。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定,，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,，如范娜,、王梅、王宜強(qiáng)、閆言,、張揚(yáng),、張偉等，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過(guò),，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問(wèn)題，稍有言語(yǔ)的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系,，我們等待看下一次成績(jī),。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步,。如何解決這些問(wèn)題需要學(xué)校,、學(xué)生和家庭的三方努力，下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)方面談幾點(diǎn)看法：

學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子幾點(diǎn)建議：

首先,，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：他們都在17—18歲的年齡段,。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)（特別是男孩子）,，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)在這時(shí)候總是覺(jué)得孩子不如小學(xué)甚至初中時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯,。父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我談?wù)勅缦聠?wèn)題：

（一）要強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍,。學(xué)校教育不是萬(wàn)能,，有的家長(zhǎng)有這樣的觀點(diǎn)，我們把孩子送到你們這兒,，他們好與不好就是老師的事,。誠(chéng)然我們深感肩上責(zé)任重大，但也離不開(kāi)各位的大力配合,，這也是家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)好和訓(xùn)練好,，其實(shí)就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架,、問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，更是對(duì)孩子的謀殺！所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人，盡量少在家中接待,，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂(lè),，例如，以前有學(xué)生不愿回家,，問(wèn)其原因原來(lái)是孩子一個(gè)月回家一趟本想與家長(zhǎng)交流一下,，感受一下家庭的溫暖，但家長(zhǎng)整天見(jiàn)不著人，忙于打麻將,、打牌,，讓學(xué)生討厭回家。

（二）家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合,。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，通俗的將就是家教的問(wèn)題，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位都是不能小看的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：我們沒(méi)上過(guò)學(xué),，教不了孩子,，我想說(shuō)的是家庭教育不是要求家長(zhǎng)的知識(shí)有多高，而是要從自身的行為上給孩子樹(shù)立榜樣,，一個(gè)做事認(rèn)真的家長(zhǎng),，孩子不會(huì)馬馬虎虎，一個(gè)為人正直的家長(zhǎng),，孩子品質(zhì)不會(huì)太差,，一個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng)，孩子不會(huì)無(wú)理取鬧,。這里說(shuō)的都是言傳身教,，不是要家長(zhǎng)自身的文化有多高，有時(shí)我們經(jīng)常聽(tīng)到的是家長(zhǎng)沒(méi)上過(guò)學(xué),，兩口子都是文盲,，但小孩卻個(gè)個(gè)成才，原因就在于家長(zhǎng)利用了家教的力量,。

（三）家長(zhǎng)要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,，正確分析學(xué)生的成績(jī),。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試成績(jī),、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿孩子兒時(shí)的水平與現(xiàn)在作比較,，這種比法誤差也很大。在農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較,，這樣不僅不會(huì)取得好的效果，還會(huì)讓孩子灰心喪氣,，有時(shí)會(huì)跟你賭氣不吃飯或沒(méi)到返校時(shí)間就跑回學(xué)校?！胺治鲆陀^”,，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié),，以便采取措施對(duì)癥下藥,。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析,，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低,、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否,、聽(tīng)課效果如何,、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成,、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然,，也包括題目的難易情況分析,，如果你不知道這樣的分析，那你最好與班主任聯(lián)系一下,，聽(tīng)一下老師的分析,。

（四)關(guān)心要全面，引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”,，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī),、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,，特別是孩子的思想狀況,，比如志向、情趣,、交友意識(shí)等等,。我希望各位家長(zhǎng)在時(shí)間允許的情況下在星期天的時(shí)候來(lái)看一下孩子，哪怕什么都不帶,，孩子也會(huì)很高興的,，有時(shí)你們來(lái)了，孩子可能并沒(méi)有表示什么,，但在他們作文中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)出一些感覺(jué),，特別是女孩子，更是在意這一點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)考慮這一點(diǎn)建議,。“引導(dǎo)要正確”,，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),，一定要平等相待,、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象,。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照,。就是說(shuō),，在師生關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格,；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容,、互諒,、友愛(ài)、團(tuán)結(jié),，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素,；特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理,。在涉及學(xué)生的一些選擇時(shí),，要客觀分析，尊重學(xué)生的意見(jiàn),，向老師尋求建議,，因?yàn)樽盍私鈱W(xué)生的是他自己，最了解相關(guān)政策的是老師,，像前期的選科,，有些學(xué)生之所以改來(lái)改去是有的是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)聽(tīng)取了一些所謂懂行的人的意見(jiàn)(而這些人壓根就不知道學(xué)生的實(shí)際情況或者對(duì)現(xiàn)在的高考模式一知半解），有的是因?yàn)槁?tīng)了學(xué)生的一些看起來(lái)很正當(dāng)?shù)睦碛?，其?shí)是一個(gè)說(shuō)出來(lái)你們不相信的事情,，例如有的學(xué)生改科不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)槟骋粋€(gè)男同學(xué)或女同學(xué),，想和他在一個(gè)班級(jí)天天見(jiàn)面,。

最后再說(shuō)幾點(diǎn)提示：

1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)這樣的一次家長(zhǎng)會(huì),，首先是集中起來(lái)并且集中齊實(shí)在不容易，不是這家有事就是那家不在家,，其次一次家長(zhǎng)會(huì)也解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,，我的聯(lián)系電話在發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料的最后一頁(yè)有,。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),，有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說(shuō)一聲,，我會(huì)進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌才拧Ｓ行┘彝?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,，如果可以避免的就忍一下,，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。有一個(gè)學(xué)生父母離婚，這在現(xiàn)在也不是什么過(guò)分的事情,，但是這兩個(gè)人經(jīng)常是跟學(xué)生說(shuō)對(duì)方的壞話,，挑撥孩子與對(duì)方的關(guān)系，結(jié)果呢,，這個(gè)學(xué)生成績(jī)直線下滑,，整天與一些不三不四的人交往，弄得滿校都傳開(kāi)了,，這就毀了一個(gè)孩子,。

3、在孩子一個(gè)月的一次放假時(shí),，不要過(guò)多的問(wèn)他的成績(jī),，他要是愿意告訴你自然會(huì)說(shuō)的，不告訴你就會(huì)有理由,，可能這個(gè)理由不太正常,，成績(jī)你可以問(wèn)一下班主任，分析可能更客觀一些,，這樣做也可以避免孩子高興回家,，賭氣回來(lái)，有時(shí)一個(gè)星期也沒(méi)有心思學(xué)習(xí),。孩子回家你們要做的就是弄點(diǎn)好吃的,，在生活上多關(guān)心一下，特別提醒不要拿他與別人比較,，否則事與愿違,。

以上所說(shuō)的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟,，我希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里多多加強(qiáng)溝通交流,，共同想辦法為孩子的成長(zhǎng)尋求一個(gè)合適的方式方法，讓孩子最后能成人成才,，這不僅關(guān)系到孩子的未來(lái),，家長(zhǎng)的心愿,，也是我們當(dāng)教師的追求，家長(zhǎng)都希望自己的孩子好,，教師都希望學(xué)生有好的前程,，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

我的講話完了,，謝謝各位,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十四

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以讓老師與家長(zhǎng)互相了解，還讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和其他行為表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)與老師的教育結(jié)合起來(lái),，讓孩子獲取更多的進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言,，接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!

尊敬的各位老師,、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!我是一年級(jí)一班全浩男的家長(zhǎng)，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì),，讓我作為家長(zhǎng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討,、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機(jī)會(huì),，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù),，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自我,，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,，今后必須會(huì)以更加用心的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作,。

孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此,，說(shuō)到這一點(diǎn),，我深知自我與在座的各位家長(zhǎng)相比，必須不是那個(gè)最稱職和合格的母親,，我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心,，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是,，說(shuō)心里話,，我并不懼怕這些彎路，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)母親,，我同我的孩子一樣,，每一天也都在成長(zhǎng)，這天我愿意把我的

心得體會(huì)

一是在與孩子的談話方面,，我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待,，個(gè)性是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話,，一般都會(huì)比命令收到的效果好,。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣,，用商量代替命令,，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重，從而,，在一種平等的氛圍里,，愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn),，我想在座的許多家長(zhǎng)必須也是這樣做的,，并且有些家長(zhǎng)也必須做的比我更好，我之所以提出來(lái),，其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行,，也就是先把自我的問(wèn)題解決好,，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,，這話說(shuō)的十分正確,，如果我們想對(duì)孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了,，所謂“己所不欲,，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如,，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些,、更仔細(xì)一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候,，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí),，我常常都會(huì)逼著自我認(rèn)真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是期望透過(guò)這種方式,，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理,。

三是在學(xué)校教育方面，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致,，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌?、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致,，那么孩子就更不明白就應(yīng)相信誰(shuí)了,。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中,，存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖,，方式處理得當(dāng)，二者能夠做到完美融合,。要做到這一點(diǎn),，就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí)，首先要和老師坦誠(chéng)交流,，多溝通,、多理解。

四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面,，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià),，獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但不是務(wù)必的,，我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子,，以此讓她明白，只有付出才會(huì)有收獲的道理,，她如果想取得好的成績(jī),，付出是就應(yīng)的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本,。

基于上方的幾種態(tài)度,，在孩子教育方面，我也遇到了一些問(wèn)題,，比如,，孩子畢竟是孩子，過(guò)早地將其成人化對(duì)待,，會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊,，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問(wèn)題時(shí),，常常缺少勇氣去應(yīng)對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格,，從而導(dǎo)致她的壓力在無(wú)形中增大,，以至于常常不敢應(yīng)對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注，從而導(dǎo)致其生活資料十分簡(jiǎn)單,，童年缺少色彩等,，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的，為了在必須程度上解決這些問(wèn)題,，并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我想我們家長(zhǎng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力：

一是在一年級(jí)一班qq群上,，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，例如,，我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐,，從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé),，我覺(jué)得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,，我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的用心互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班群眾。

二是在教育方面,，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣,，每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心充實(shí)自我,、提升自我,，使自我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣,，每一天超越一點(diǎn),，做更好的自我，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣,，沒(méi)有最好,，只有更好。

三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，哪怕每一天只有短短的一個(gè)小時(shí)持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量,。

四是對(duì)孩子，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)、少指責(zé),。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，在今后的孩子教育方面,，期望我們互相交流,、不斷進(jìn)步。最后,，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。

我是教育小孩子方面,，實(shí)在是門(mén)外漢,，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整,、大方,，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂,。要求有了，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查,、整改,、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪,，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

時(shí),，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,，大加贊賞，期望她能夠持續(xù),，做得更好,。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。

汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人,，看見(jiàn)姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了,，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

四,、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè),，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū),。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色,。

五,、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，構(gòu)成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì),，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,，只有夫妻教育主角互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才,。汪天意脾氣比較大,，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高,，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒,。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,，讓孩子反復(fù)練習(xí),。汪天意就很不樂(lè)意,，和媽媽制氣,，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,，剛?cè)岵?jì),，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂(lè),，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),，多謝大家,。

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng),。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝,。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是最重要的課程,。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視,，玩電腦,，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,，讓他愛(ài)上看書(shū),，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。

其次,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。可能有的家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,。自從上一年級(jí)后,，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書(shū)背書(shū),，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)光后,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題,。

級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,，但是必須要給他這樣的意識(shí),，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自我看題目，自我檢查,。先讓他明白這些是要做的,，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，

此刻一年級(jí)是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然構(gòu)成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，言傳勝于身教,，家長(zhǎng)期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心,、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，那么就要給孩子做出榜樣,。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé)，每一天配合老師,，認(rèn)真教育孩子,、管理孩子。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，有很多不足之處,，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，期望有機(jī)會(huì)能夠一齊分享,。

最后,，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;

也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè)樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

多謝大家!

你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí)，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步,。

首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響,，只有將家庭,、學(xué)校、社會(huì)融為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,。我作為一年級(jí)的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,，在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里,，我會(huì)用我的的愛(ài)心、職責(zé)心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一齊學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,，我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,，和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展,。

一,、匯報(bào)班級(jí)基本狀況

全班共有67人，其中男生38人,，女生29人,。班委會(huì)成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用,。在這三個(gè)月里,，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,，他們努力學(xué)會(huì)自我約束,，自我管理，能健康活潑的成長(zhǎng),，這些成績(jī)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力,，我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當(dāng)然,，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能持之以恒,，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二,、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一向上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng),，持久性差,，依靠性強(qiáng)，玩心較重,。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo),，做到循循善誘,，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是十分重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo),。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo),。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望,，在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息,，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教育,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。

那我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。是呀,，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一,、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光,，提高學(xué)習(xí)的效率,，而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)，顯然,，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的,。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量,，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng),。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上,。

首先，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:

孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,。

(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,，有一張小書(shū)桌,、一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜,、整潔,。

(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫(xiě)作業(yè),。

(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,，削好的鉛筆,，圓頭小剪刀，橡皮,，自動(dòng)小削筆刀,。

其次,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:

(1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活,，早睡早起，遵守作息常規(guī),，物品放置順序化,、固定化，用完即歸,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,，愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具，正確閱讀與書(shū)寫(xiě),，獨(dú)立作業(yè),。

(3)自我收拾書(shū)包，碼放書(shū)本,，整理文具盒,，準(zhǔn)備用具。

(4)正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì),，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。

最后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考,、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,，我們不要代孩子解答難題,，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難,。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,，幫忙孩子克服困難和障礙,，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，力戒拖延和磨蹭,。

(3)監(jiān)督孩子讀書(shū)，幫孩子養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣,。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,，堅(jiān)持每晚閱讀課外書(shū)的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書(shū)15—30分鐘,。

2,、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。

在學(xué)校里，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國(guó)家的期望,。

最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，我們務(wù)必一齊努力,，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,，讓我們合作愉快!

尊敬的老師，各位同學(xué)家長(zhǎng)：大家好!

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了,，在每一個(gè)同學(xué)身上,，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的,，在教育孩子方面,，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持,，因?yàn)樵诎嗉?jí)里,，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

做父母的,，務(wù)必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律，在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘,，循序漸進(jìn),。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有,，學(xué)會(huì)了多少,。每一天晚上，我都會(huì)和她一齊把老師當(dāng)天教的知識(shí)溫習(xí)一下,，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固,。因?yàn)樾『⒆悠毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn)，他們記得快,，忘記得也快,，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心,。語(yǔ)文,、英語(yǔ)每一天要背誦的必須要過(guò)關(guān),。對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)里面的發(fā)音,，我都是先聽(tīng)錄音,，力求發(fā)音準(zhǔn)確，然后再跟他一齊讀,，直到讀會(huì)為止,。

讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也是很重要的。在社會(huì)飛速發(fā)展的這天,，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道，我們中國(guó)的學(xué)生和外

國(guó)學(xué)

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠(chéng)實(shí)，處事踏實(shí)這些誠(chéng)實(shí)品格開(kāi)始,。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響,。我們的一言一行都有著很大的作用,。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué),，要幫老師作一些力所能及的事,，對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做一名好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面，我在給他期望的同時(shí),，也給他必須的心靈撫慰,，告訴他“不求第一，只求盡力?！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力,。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份,，和他做好朋友,，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷?，你才能明白他在想什么,，這樣我們就能夠正確地引導(dǎo)他們。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的,，伶俐的,，他們各有各的潛能，各有各的特長(zhǎng),，也各有各的缺點(diǎn),，每個(gè)家長(zhǎng)就應(yīng)對(duì)自我的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們,。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查,，養(yǎng)成他的依靠思想，包括做考卷,，他也沒(méi)有檢查的習(xí)慣,，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我改變了方法,，讓他自我檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,，漸漸地也看到了一些效果,。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定他的長(zhǎng)處,，找出并改正他的缺點(diǎn),，使他更好地能夠全面發(fā)展。

總之,，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的用心配合分不開(kāi)的,。期望我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里，各位老師的教育和帶領(lǐng)下,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生,。

多謝老師!多謝各位家長(zhǎng)!