范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
教師節(jié)校園廣播稿篇一
男:一季季的花開花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的'情懷見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
男:桃季滿園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男:辛酸苦辣您咽下
女:艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合:**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右
男:又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們的生命歷程中,,無(wú)論何時(shí),,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。
女:無(wú)論是誰(shuí),,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,;每年的這個(gè)時(shí)候,,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,,現(xiàn)在的,將來(lái)的,,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
男:下面請(qǐng)聽聽我們?nèi)M瑢W(xué)送給老師的們祝福吧!
(錄10個(gè)學(xué)生,,寫給老師們的話)
合:您是園丁,,用辛勤的勞作,收獲滿園春色,;您是紅燭,,燃燒著自己,照亮了別人,;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大,!
女:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明,,重教興科,掃盡野蠻,。任筆行山水,板連天地,;鞭揮日月,,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,,青絲銀鬢,,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,,盡一生心血,,青勝于藍(lán)。
樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,,淵深似海,;培桃育李,,恩重如山。校苑人生,,陽(yáng)光事業(yè),,塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),,看講臺(tái)世界,,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
合:“老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國(guó)大花園的園丁,。
男:有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為,;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),,怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,,照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干,。
男:老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)微,,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),,是老師給我們以鼓勵(lì),;當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅,;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),,老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,,他們揮灑著晶瑩的汗水,;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章,。
合:春蠶雖然不漂亮,,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,,可它們磨礪出了珍貴的珍珠,;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,,一起感謝,一起關(guān)注,,一起祝福,!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了,!
女:小時(shí)候我以為你很神秘,,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,,你總喜歡把我們高高舉起,。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,,畫出的是彩虹,落下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,,長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你。
男:同學(xué)們,從今天開始,,我們要從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起,;
女:我們要從認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè)做起,;
男:我們要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,,
女:我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛的老師,
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,,謝謝大家的收聽,,再見!
男:借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,,也請(qǐng)老師們放心,,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),,做一名優(yōu)秀的接班人,!
播放結(jié)束曲目.
教師節(jié)校園廣播稿篇二
九月是一首詩(shī),飽含深情和希望;
九月是一支歌,,充滿成功和喜悅,。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),,我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié),。
感謝您,老師!您用最動(dòng)聽,、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您,,老師!是您啟迪了我們的心靈,,矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您,,老師!是您使我們擁有美好的思想,,堅(jiān)貞的信念,勇敢地踏上前程,。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,,怎能開放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄,。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù),,漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多么熱情,,多么細(xì)致,,動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間,。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,,用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,,擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁,、死而后已是綠葉的品格,,那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照,。
老師,,您伏案疾書的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生——我們記得,。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡,。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè),。
有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友,理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃,,前進(jìn)的火炬,。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明,,
給我一把智慧的鑰匙,,
給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想,
給我一段潔白的回憶,。
在這個(gè)神圣的日子,,我深深地感謝您,我們最敬愛的老師!
教師節(jié)校園廣播稿篇三
在這金秋送爽的美好時(shí)刻,,我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié),。本站小編為大家整理了有關(guān)20xx年教師節(jié)的校園
廣播稿
3篇,歡迎大家閱讀,。九月是一首詩(shī),,飽含深情和希望;
九月是一支歌,充滿成功和喜悅,。
在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié),。
感謝您,,老師!您用最動(dòng)聽、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,。
感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,,矯正好我們前進(jìn)的方向,。
感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,,堅(jiān)貞的信念,,勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,,怎能開放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,,擦亮眼睛,,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù),漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志,。是您,親愛的老師!多么熱情,,多么細(xì)致,,動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間,。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,,用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,,放飛我踟躕的膽量,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,,擂響我怯懦的胸膛,。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,,那么嘔心瀝血,、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師,,您伏案疾書的身影,,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,,您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,,但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,,換得桃李滿天下,,您卻還是那么默默無(wú)聞,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè),。
有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友,,理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃,前進(jìn)的火炬,。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,,您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明,
給我一把智慧的鑰匙,,
給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想,,
給我一段潔白的回憶。
在這個(gè)神圣的日子,,我深深地感謝您,,我們最敬愛的老師!
女:校園之聲,傾聽你的聲音,,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,,我是高二8班 葉蘇川
女:我是 高二10班 葉媛媛。
男:九月果香,,九月菊黃,,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),,為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望,,我們收集陽(yáng)光,密意頌唱
男:祝關(guān)懷,、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫老師,,
男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,,全神地勾畫先生模樣,,
女:我們更不是個(gè)作家,可以以富麗的詞藻形容教師,。
男:但我們卻曉得
女:當(dāng)老師是辛苦的,,可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女:一塊黑板,、記下老師無(wú)窮蜜意
男:七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦
女:在這特殊的日子里,,老師我想對(duì)你說(shuō)---
男:感謝您——老師,,您讓我們成為自負(fù)的,能超出本人的人,。你用事實(shí)向我們證實(shí):學(xué)習(xí)并不是一種累贅,,而是一種快樂和義務(wù)。
女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,,在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂意,,能把所有向您傾訴,。
男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),,在艱苦中積累力氣,,在黑暗中尋找光亮。
女:或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱忱,、勇氣和慈祥,我們將永遠(yuǎn)保存,。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男:九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩
男:金秋九月,,一個(gè)播種的節(jié)令,,一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié),。
女:九月的樂章未然奏響,, 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們,。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,,歡迎您的收聽!
乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園,。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,,健康成長(zhǎng)!
乙: ,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,,一位又一位的老師,,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生,。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,,家庭幸福,,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,,為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您,,親愛的老師;
甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,,用一生的心血,,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,,如春風(fēng)化雨,,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,,如海上明月,,引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙:我們信任您,親愛的老師,,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,,我們愛戴您,親愛的老師,,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,
合:祝福您,,親愛的老師,,祝您健康,快樂,,永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,,有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,。
4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,,再加上一行深情的問(wèn)候;
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,,謝謝老師日夜勞累的批改,。
(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙:謝謝你的收聽,,再見!
甲:再見!
教師節(jié)校園廣播稿篇四
a:親愛的老師,、同學(xué)們中午好!
我是xxx
b:我是xxx
a:校園樂土,,圓同一個(gè)青春夢(mèng)想
b:有線電波,,傳遞師生無(wú)限真情
a:我們用心傾訴師愛的溫暖
b:我們用愛傳遞感恩的心聲
a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》,,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,!
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。
a:xxx來(lái)稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,;三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。
老師,,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭;不能忘記,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容,;不能忘記,我們成功時(shí)您那親切的微笑,;不能忘記,,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水……我們感激您,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,,師恩難忘?。?/p>
還記得,,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,,您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),出手很重,,我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn),,但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,,看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,,當(dāng)我叫您時(shí),您回過(guò)頭時(shí),,眼睛紅了,、腫了。
我愣了,,從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的.,,隨后,一些同學(xué)來(lái)看您,,您還不需要我們安慰,,一個(gè)人在那默默地承受。老師,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,,無(wú)法替您分擔(dān)痛苦,,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),,但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課,。老師,我們敬佩您,,我們崇拜您,,我們感激您!
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡,、道不完,,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,縱有達(dá)芬奇的丹青,,也描繪不出您的壯麗人生,,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生贊歌,,一樁樁,、一幕幕皆在我們心中,。
老師,,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時(shí),,您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,,然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí),,您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,,回來(lái)為我們上課,短短的1小時(shí),,看出了深深師生情,,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,,多么偉大的師愛啊,我們贊美您,!
八年四班是我們的“家”,,您是我們的“家長(zhǎng)”,“家”中有您,有我,,有大家,,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天!
老師,,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,,卻被稱作人類靈魂的工程師,;您的話語(yǔ)很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,,您是我們最敬愛的老師,,老師您辛苦了!,!
b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,,感恩九月,感動(dòng)故事,,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng),!
合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲:老師,,您辛苦了?。≈x謝您,,我的老師?。?/p>
教師節(jié)校園廣播稿篇五
a:親愛的老師,、同學(xué)們中午好,!
我是***
b:我是***
a:校園樂土,圓同一個(gè)青**想
b:有線電波,,傳遞師生無(wú)限真情
a:我們用心傾訴師愛的溫暖
b:我們用愛傳遞感恩的心聲
a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》,,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,!
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。a:***來(lái)稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,;三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。
老師,,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭,;不能忘記,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容,;不能忘記,,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,師恩難忘,!
還記得,,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),,出手很重,,我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn),但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,,看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,當(dāng)我叫您時(shí),,您回過(guò)頭時(shí),,眼睛紅了、腫了,。
我愣了,,從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,,一些同學(xué)來(lái)看您,,您還不需要我們安慰,一個(gè)人在那默默地承受,。老師,,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,,無(wú)法替您分擔(dān)痛苦,,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),,但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課,。老師,我們敬佩您,,我們崇拜您,,我們感激您!
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完,,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,,縱有貝多芬高深的造詣,,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁,、一幕幕皆在我們心中,。
老師,您的嗓子不知道啞了多少回,,需要治療時(shí),,您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課,。當(dāng)您兒子生病時(shí),,您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,回來(lái)為我們上課,,短短的1小時(shí),,看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,,在您眼中我們比您的兒子重要,,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,多么偉大的師愛啊,,我們贊美您,!
八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(zhǎng)”,,“家”中有您,,有我,有大家,,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,!
老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè),;您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師,;您的話語(yǔ)很平常,,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛的老師,,老師您辛苦了,!
b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,,感恩九月,感動(dòng)故事,,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng),!
合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲:老師,,您辛苦了,!謝謝您,我的老師,!
教師節(jié)校園廣播稿篇六
尊敬的各位老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自九三班的邱,。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》
九月是一首詩(shī),,飽含深情和希望;
九月是一支歌,,充滿成功和喜悅,。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),,我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié),。
感謝您,老師,!您用最動(dòng)聽,、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,。
感謝您,,老師!是您啟迪了我們的心靈,,矯正好我們前進(jìn)的方向,。
感謝您,老師,!是您使我們擁有美好的思想,,堅(jiān)貞的信念,勇敢地踏上前程,。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,,怎能開放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園,;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,,擦亮眼睛,,辨別黑白忠奸,;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù),漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿,;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,,親愛的老師,!多么熱情,多么細(xì)致,,動(dòng)人心弦,!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間,。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,,用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,,擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁,、死而后已是綠葉的品格,,那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照,。
老師,,您伏案疾書的身影,窗前的清風(fēng)記得,;您刻苦鉆研的身影,,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,,校園的小路記得,;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生我們記得,。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡,。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè),。
有人說(shuō)你們是強(qiáng)者的摯友,,理想的鑰匙;有人說(shuō)你們是成功的搖籃,,前進(jìn)的火炬,。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情,!
一季季的花開花謝,,一年年的光陰荏苒,難以磨滅的情懷 ,,見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。回想聆聽教誨的樂趣,。
此時(shí)此刻的我們,,只想點(diǎn)燃一盞心燈 ,照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。辛酸苦辣您咽下 ,,艱難險(xiǎn)阻腳下踩 ,耕耘和收獲的滿足 ,,驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,,桃李滿園的欣慰,美麗了講臺(tái)上的分分秒秒,。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺(tái) ,,卻從無(wú)怨言。
又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,,再到風(fēng)華正茂的青年,,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),,老師,,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,,燃盡了自己,,卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí),,都不應(yīng)忘記,,在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,,更多的人想到了校園,,想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大,,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過(guò)去的,,無(wú)論是現(xiàn)在,還是將來(lái),,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,,黑板記下了您的無(wú)限深情,,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,,孜孜地孕育著光明人生,,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然歲月染白了頭發(fā),,汗水潤(rùn)育了桃李,。用心靈的付出,讓花朵竟相開放,,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),,讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動(dòng)聽的樂曲唱不盡您的偉大 ,,再優(yōu)美的詩(shī)歌寫不完您的功勛,,在這個(gè)神圣的日子里,我們深深地感謝您們,,我們最敬愛的老師,!我們深深地祝福你們,祝福老師:節(jié)日快樂,!桃李滿天下,!天下盡桃李!
教師節(jié)校園廣播稿篇七
男:大家好,,我是高二8班 葉蘇川
女:我是 高二10班 葉媛媛,。
男:九月果香,九月菊黃,,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),,為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望,,我們收集陽(yáng)光,密意頌唱
女:我們不是詩(shī)人,,無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫老師,,男:我們也不是畫家,,可能潑墨圖畫,全神地勾畫先生模樣,,女:我們更不是個(gè)作家,,可以以富麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻曉得
女:當(dāng)老師是辛苦的,,可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。
女:一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女:一塊黑板,、記下老師無(wú)窮蜜意
男:七尺講臺(tái),、照映著老師的艱苦
女:在這特殊的日子里,老師我想對(duì)你說(shuō)---
男:感謝您——老師,,您讓我們成為自負(fù)的,,能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí):學(xué)習(xí)并不是一種累贅,,而是一種快樂和義務(wù),。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,,在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只有我們樂意,能把所有向您傾訴,。
男:感激您——老師,,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在艱苦中積累力氣,,在黑暗中尋找光亮,。
女:或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱忱,、勇氣和慈祥,,我們將永遠(yuǎn)保存。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男:九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩
男:金秋九月,,一個(gè)播種的節(jié)令,,一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié),。
女:九月的樂章未然奏響,,請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿篇八
男:大家好,,我是高二8班 葉蘇川
女:我是 高二10班 葉媛媛,。
男:九月果香,九月菊黃,,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),,為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望,,我們收集陽(yáng)光,,密意頌唱
男:祝關(guān)懷,、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康
女:我們不是詩(shī)人,,無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫老師,,
男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,,全神地勾畫先生模樣,,
女:我們更不是個(gè)作家,可以以富麗的詞藻形容教師,。
男:但我們卻曉得
女:當(dāng)老師是辛苦的,,可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女:一塊黑板,、記下老師無(wú)窮蜜意
男:七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦
女:在這特殊的日子里,,老師我想對(duì)你說(shuō)---
男:感謝您——老師,,您讓我們成為自負(fù)的,能超出本人的人,。你用事實(shí)向我們證實(shí):學(xué)習(xí)并不是一種累贅,,而是一種快樂和義務(wù)。
女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,,在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂意,,能把所有向您傾訴,。
男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在艱苦中積累力氣,,在黑暗中尋找光亮,。
女:或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱忱,、勇氣和慈祥,,我們將永遠(yuǎn)保存。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男:九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的`那份敬佩
男:金秋九月,,一個(gè)播種的節(jié)令,,一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié),。
女:九月的樂章未然奏響,, 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們,。
教師節(jié)校園廣播稿篇九
【高】有一種聲音,,響起在活力的校園;有一個(gè)地方,那里是我們等待花開的角落,。
【顧】有一群隊(duì)員,,活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂,在你我的耳邊久久回蕩
【沈】激情共享,,快樂飛揚(yáng)!是我們用聲音勾勒色彩,,是我們讓快樂駐足停留!
【高】親愛的老師、隊(duì)員們
【合】新學(xué)期好!
【高】經(jīng)過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂的暑假,,永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了,。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開!祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期長(zhǎng)得更高,、學(xué)得更好!
【顧】哎,,暑假里,你們做了什么有意義的事啊?
【沈】哈哈,,最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場(chǎng)館了!先說(shuō)中國(guó)國(guó)家館,,正不愧有東方之冠的稱號(hào),連清明上河圖原長(zhǎng)50米的畫,,放大到100米,,真厲害,我為我是個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比自豪,。再說(shuō)我最喜歡的冰島館,,它是一個(gè)冰立方,因?yàn)樗鼛缀跤猛队凹夹g(shù)把整個(gè)館變成冰島,,一進(jìn)門就有冰島的氣息,,比如冰島火山巖墻,、冰島的夏天濕度,冰島的花香,,可美麗了,。
【高】嗯,我想加倍努力學(xué)習(xí),,更多地參加體育活動(dòng),,我還想多讀幾本好書,在書的世界里汲取營(yíng)養(yǎng),。
【沈】是呀,,書是我們的伙伴,書是童年最好的精神食糧,。在這里,,我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活,快快樂樂地學(xué)習(xí),。
【高】對(duì)了,,暑假里我就讀了一本詩(shī)集,,今天,,我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌,在教師節(jié)之際,,向?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達(dá)我們深深的謝意老師,,您辛苦了(背景音樂)
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,,
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力,,接著,我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事,。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病,,但是顧炎武勤奮苦讀,,以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者,。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修,,自幼天資過(guò)人,,但由于家境貧寒,家里無(wú)錢買紙買筆,,歐陽(yáng)修用荻草代替毛筆堅(jiān)持寫字,。由于他勤奮刻苦,終于練就一手好字,,成為遠(yuǎn)近聞名的神童,。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,記錄過(guò)路行人所講的故事,,經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集,,加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》,。
【高】這些故事真有意思,,希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。
【顧】我們是學(xué)校的主人,,我們關(guān)注我們的校園,。下面請(qǐng)聽校園新聞。
【高】同學(xué)們,,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學(xué)期一開學(xué),,我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀,亂丟垃圾的同學(xué)少了,,遇到垃圾能自覺撿起來(lái)的同學(xué)多了,,還有就是吃零食的同學(xué)少了。
【沈】是啊,,撿起的是垃圾,,留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們,,自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中,,不要在校園吃零食,希望同學(xué)們都來(lái)相互監(jiān)督,,為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力,。
【顧】小瑩,我問(wèn)你,,在你眼里,,水是什么樣的?
【高】嗯,水,,在我眼里,,是無(wú)色無(wú)味,平淡無(wú)奇的東西,。
【顧】是嗎?可是我覺得,,水,,是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課,,許多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí),。
【沈】是的,水資源是有限的,,我國(guó)是世界上最缺乏水的十三個(gè)國(guó)家之一,,節(jié)約水是我國(guó)當(dāng)務(wù)之急的大事。
【顧】有一句公益廣告用語(yǔ)說(shuō)得好:再不節(jié)約水,,最后一滴水將是人類的眼淚!這,,決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們?cè)谔岢吞忌睢?/p>
【高】低碳生活?
【沈】我知道,所謂低碳生活,,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電,、節(jié)油,、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起,。
【顧】現(xiàn)在,,請(qǐng)大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來(lái)環(huán)保》,。(歌曲《大家來(lái)環(huán)保》)
【高】同學(xué)們,,新學(xué)期開始了,,讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn),珍惜今天的美好時(shí)光,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,、做好每一次作業(yè),把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),,發(fā)展自己的特長(zhǎng),,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),做一個(gè)滿懷理想,、充滿自信的人!
【沈】我們可以用這三句話來(lái)勉勵(lì)自己:我最有潛能,、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,,時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想,。
【顧】同學(xué)們,讓我們跟著秋天,,拿起畫筆,,把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,,展開歌喉,,共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),,新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,,取得更輝煌的成績(jī)!
【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束,謝謝大家!
教師節(jié)校園廣播稿篇十
教師被人們稱為“園侗,、“人類靈魂的工程師”,,是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。下面有小編整理的教師節(jié)的校園
廣播稿
,,歡迎閱讀!甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,,歡迎您的收聽!
乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園,。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,,健康成長(zhǎng)!
乙: ,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,,一位又一位的老師,,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,,家庭幸福,,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,,為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您,,親愛的老師;
甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,,用自己辛勤的汗水,,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,,伴我們走過(guò)求知的年月,,您的祝福,,如海上明月,,引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙:我們信任您,親愛的老師,,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,,我們愛戴您,親愛的老師,,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,
合:祝福您,,親愛的老師,,祝您健康,快樂,,永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個(gè)賀卡,,送給老師。
4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,,再加上一行深情的問(wèn)候;
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,,讓老師保護(hù)好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改,。
(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙:謝謝你的收聽,再見!
甲:再見!
女:校園之聲,,傾聽你的聲音,,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,我是 高二x班
女:我是 高二xx班 ,。
男:九月果香,,九月菊黃,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊
女:九月,,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,,我們收集陽(yáng)光,,深情頌唱
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人,,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫家,,能夠潑墨丹青,,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,,能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男:七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,,老師我想對(duì)您說(shuō)---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴,。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情,、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留,。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),,一個(gè)屬于教師的季節(jié),。
女:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
教師節(jié)校園廣播稿篇十一
男:一季季的花開花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷 見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
男:回想聆聽教誨的樂趣 此時(shí)此刻的我
女:只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男:耕耘和收獲的滿足
女:驅(qū)除了您疲憊的身軀
男:桃季滿園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲:謝謝您——親愛的老師
男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),,我們的成長(zhǎng)離不開親愛的老師,,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
女:無(wú)論是誰(shuí),,都不應(yīng)忘記,,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,,更多的人想到了校園,,想到了講臺(tái),想到了老師,。
合:您是園丁,,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),,把平凡寫成偉大!
合:“老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō),,老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),,怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,,照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干,。
男:老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)微,,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),,是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,,照亮我們前進(jìn)的道路,,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章,。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,,一起感謝,一起關(guān)注,,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,,您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,,你總喜歡把我們高高舉起,。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,,畫出的是彩虹,,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你,。
男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),,努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
合:讓我們?cè)僖淮巫#核械睦蠋熃處煿?jié)快樂
教師節(jié)校園廣播稿篇十二
a:親愛的老師,、同學(xué)們中午好,!
我是xxx
b:我是xxx
a:校園樂土,圓同一個(gè)青xx想
b:有線電波,,傳遞師生無(wú)限真情
a:我們用心傾訴師愛的溫暖
b:我們用愛傳遞感恩的心聲
a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》,,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,!
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。
a:xxx來(lái)稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,;三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。
老師,,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭,;不能忘記,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容,;不能忘記,,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,,師恩難忘,!
還記得,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,,您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),,出手很重,我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn),,但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,,當(dāng)我叫您時(shí),,您回過(guò)頭時(shí),眼睛紅了,、腫了,。
我愣了,從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,,隨后,,一些同學(xué)來(lái)看您,您還不需要我們安慰,,一個(gè)人在那默默地承受,。老師,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,,無(wú)法替您分擔(dān)痛苦,,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),,但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課,。老師,我們敬佩您,,我們崇拜您,,我們感激您,!
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完,,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,,縱有貝多芬高深的造詣,,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁,、一幕幕皆在我們心中,。
老師,您的嗓子不知道啞了多少回,,需要治療時(shí),,您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課,。當(dāng)您兒子生病時(shí),,您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,回來(lái)為我們上課,,短短的1小時(shí),,看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,,在您眼中我們比您的兒子重要,,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,多么偉大的師愛啊,,我們贊美您,!
八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(zhǎng)”,,“家”中有您,,有我,有大家,,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,!
老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè),;您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師,;您的話語(yǔ)很平常,,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛的老師,,老師您辛苦了,!
b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,,感恩九月,感動(dòng)故事,,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng),!
合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲:老師,,您辛苦了,!謝謝您,我的老師,!