范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)校園廣播稿篇一

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的'情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

女：無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

男：下面請聽聽我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)送給老師的們祝福吧,！

（錄10個學(xué)生，寫給老師們的話）

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍,。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海,；培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵,；當(dāng)我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

合：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了！

女：小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣,；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。

男：同學(xué)們,，從今天開始,，我們要從向老師主動問好做起；

女：我們要從認真聽課,，認真做作業(yè)做起,；

男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好，

女：我們要用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,，

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見,！

男：借著今天的特別節(jié)目表達我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人！

播放結(jié)束曲目.

教師節(jié)校園廣播稿篇二

九月是一首詩,，飽含深情和希望;

九月是一支歌,，充滿成功和喜悅。

在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。

感謝您,，老師!您用最動聽,、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,。

感謝您,，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向,。

感謝您,，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念,，勇敢地踏上前程,。

幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄,。

我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛,，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進書的寶庫,，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,，親愛的老師!多么熱情,，多么細致，動人心弦!雖然時光流逝,，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間,。

當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣,，敬愛的老師,，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀,，擂響我怯懦的胸膛,。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,，那么嘔心瀝血,、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。

老師,，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,，校園的小路記得;你細心教學(xué)的身影,，您的學(xué)生——我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè),。

有人說你是強者的摯友,，理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，前進的火炬,。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,，您的教誨深情!

給我一枝啟蒙的松明，

給我一把智慧的鑰匙,，

給我一個多彩的夢想,，

給我一段潔白的回憶。

在這個神圣的日子，我深深地感謝您,，我們最敬愛的老師!

教師節(jié)校園廣播稿篇三

在這金秋送爽的美好時刻,，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。本站小編為大家整理了有關(guān)20xx年教師節(jié)的校園

廣播稿

九月是一首詩，飽含深情和希望;

九月是一支歌,，充滿成功和喜悅,。

在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié),。

感謝您，老師!您用最動聽,、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

感謝您,，老師!是您啟迪了我們的心靈,，矯正好我們前進的方向。

感謝您,，老師!是您使我們擁有美好的思想,，堅貞的信念，勇敢地踏上前程,。

幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄,。

我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進書的寶庫,，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,，親愛的老師!多么熱情,，多么細致,，動人心弦!雖然時光流逝,，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,，徘徊在困惑和覺醒的邊緣,，敬愛的老師,，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,，放飛我踟躕的膽量,，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛,。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,，那么嘔心瀝血,、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。

老師,，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學(xué)的身影,，您的學(xué)生——我們記得,。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,，但是您從不居功自詡,。雖說是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè),。

有人說你是強者的摯友,，理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，前進的火炬,。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,，您的教誨深情!

給我一枝啟蒙的松明，

給我一把智慧的鑰匙,，

給我一個多彩的夢想,，

給我一段潔白的回憶。

在這個神圣的日子,，我深深地感謝您,，我們最敬愛的老師!

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好,，我是高二8班 葉蘇川

女：我是 高二10班 葉媛媛,。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望,，我們收集陽光，密意頌唱

男：祝關(guān)懷,、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康

女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師,，

男：我們也不是畫家,，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣,，

女：我們更不是個作家,，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的,，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板,、記下老師無窮蜜意

男：七尺講臺,、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自負的,，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種累贅,，而是一種快樂和義務(wù),。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人,，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴,。

男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn),，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮,。

女：或者你講課的每個細節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘,，但您的熱忱、勇氣和慈祥,，我們將永遠保存,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長

女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩

男：金秋九月，一個播種的節(jié)令,，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的時節(jié)。

女：九月的樂章未然奏響,， 請接收我們九月的獻禮吧,， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!

乙： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

教師節(jié)校園廣播稿篇四

a：親愛的老師、同學(xué)們中午好,！

我是xxx

b：我是xxx

a：校園樂土,，圓同一個青春夢想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事,，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,！

b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。

a：xxx來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,；三萬桃李報答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師,，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭,；不能忘記，我們認真學(xué)習(xí)時您欣慰的笑容,；不能忘記,，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記,，我們失敗時您那眼中的淚水……我們感激您,，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘??！

還記得，七年級時班級發(fā)生了打架事件,，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重,，我們當(dāng)時都覺得您狠了一點,，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當(dāng)我去送東西的時候,，看見您一個人偷偷地擦眼淚,，當(dāng)我叫您時，您回過頭時,，眼睛紅了,、腫了,。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的.,，隨后,，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們安慰,，一個人在那默默地承受,。老師，我們無法理解您心中的苦楚,，無法替您分擔(dān)痛苦,，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭,，一向堅強的您,，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,，但您依舊還像原來一樣給我們上課,。老師，我們敬佩您,，我們崇拜您,，我們感激您！

您的無私奉獻說不盡,、道不完,，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青,，也描繪不出您的壯麗人生,，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌,，一樁樁,、一幕幕皆在我們心中。

老師,，您的嗓子不知道啞了多少回,，需要治療時，您只是請1小時的假,，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課,。當(dāng)您兒子生病時，您還是請1小時的假,，回來為我們上課,，短短的1小時，看出了深深師生情,，在您眼中我們比您身體健康重要,，在您眼中我們比您的兒子重要,，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊,，我們贊美您,！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”,，“家”中有您,，有我，有大家,，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,！

老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通,，卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè),；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您的話語很平常,，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師,，老師您辛苦了?。?/p>

b：每個人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,，感恩九月,，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長,！

合：“教師節(jié)”到來的今天,，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了??！謝謝您，我的老師??！

教師節(jié)校園廣播稿篇五

a：親愛的老師、同學(xué)們中午好,！

我是***

b：我是***

a：校園樂土,，圓同一個青＊＊想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事,，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,！

b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。a：***來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,；三萬桃李報答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師,，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭,；不能忘記，我們認真學(xué)習(xí)時您欣慰的笑容,；不能忘記,，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記,，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您,，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘,！

還記得,，七年級時班級發(fā)生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué),，出手很重,，我們當(dāng)時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了,，當(dāng)我去送東西的時候,，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時,，您回過頭時,，眼睛紅了、腫了,。

我愣了,，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后,，一些同學(xué)來看您,，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受,。老師,，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦,，只知道您為教育我們而哭,，為我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力,，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師,，我們敬佩您,，我們崇拜您，我們感激您,！

您的無私奉獻說不盡,、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,，縱有達芬奇的丹青,，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣,，也演奏不出您人生贊歌,，一樁樁、一幕幕皆在我們心中,。

老師,，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時,，您只是請1小時的假,，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時,，您還是請1小時的假,，回來為我們上課，短短的1小時,，看出了深深師生情,，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要,，在您的眼中班級比您的家庭重要,，多么偉大的師愛啊，我們贊美您,！

八年四班是我們的“家”,，您是我們的“家長”，“家”中有您,，有我,，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,！

老師,，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通,，卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您的話語很平常，卻句句感動我們的心,，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了,！

b：每個人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,，感恩九月，感動故事,，老師的教誨伴我們一生成長,！

合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師,，您辛苦了,！謝謝您，我的老師,！

教師節(jié)校園廣播稿篇六

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自九三班的邱,。今天我廣播的題目是《獻給九月的贊歌》

九月是一首詩,，飽含深情和希望；

九月是一支歌,，充滿成功和喜悅,。

在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日教師節(jié),。

感謝您，老師,！您用最動聽,、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,。

感謝您,，老師！是您啟迪了我們的心靈,，矯正好我們前進的方向,。

感謝您，老師,！是您使我們擁有美好的思想,，堅貞的信念,，勇敢地踏上前程。

幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園,；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄,。

我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸,；是您帶領(lǐng)我們闖進書的寶庫,，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志,。是您，親愛的老師,！多么熱情,，多么細致，動人心弦,！雖然時光流逝,，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,，徘徊在困惑和覺醒的邊緣,，敬愛的老師，您就會來到我們身邊,，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀,，擂響我怯懦的胸膛,。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,，那么嘔心瀝血,、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。

老師,，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記得,；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得,；你細心教學(xué)的身影,，您的學(xué)生我們記得,。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,，但是您從不居功自詡,。雖說是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞,，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。

有人說你們是強者的摯友,，理想的鑰匙,；有人說你們是成功的搖籃，前進的火炬,。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情,！

一季季的花開花謝,，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ,，見證了我們成長的點滴,。回想聆聽教誨的樂趣,。

此時此刻的我們,，只想點燃一盞心燈 ，照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。辛酸苦辣您咽下 ,，艱難險阻腳下踩 ，耕耘和收獲的滿足 ,，驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒,。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ,，卻從無怨言。

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻永遠照亮著我們的人生,。

無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的,，無論是現(xiàn)在,，還是將來，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓實驗校園盡現(xiàn)了芳菲,。

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛,，在這個神圣的日子里,，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師,！我們深深地祝福你們,，祝福老師：節(jié)日快樂！桃李滿天下,！天下盡桃李,！

教師節(jié)校園廣播稿篇七

男：大家好，我是高二8班 葉蘇川

女：我是 高二10班 葉媛媛,。

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光,，密意頌唱

女：我們不是詩人,，無奈用詩的語言刻畫老師，男：我們也不是畫家,，可能潑墨圖畫,，全神地勾畫先生模樣，女：我們更不是個作家,，可以以富麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板,、記下老師無窮蜜意

男：七尺講臺,、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自負的,，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種累贅,，而是一種快樂和義務(wù),。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人,，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴,。

男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣,，在黑暗中尋找光亮,。

女：或者你講課的每個細節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱,、勇氣和慈祥,，我們將永遠保存,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長

女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩

男：金秋九月，一個播種的節(jié)令,，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的時節(jié)。

女：九月的樂章未然奏響,，請接收我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。

教師節(jié)校園廣播稿篇八

男：大家好,，我是高二8班 葉蘇川

女：我是 高二10班 葉媛媛,。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望,，我們收集陽光，密意頌唱

男：祝關(guān)懷,、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康

女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師,，

男：我們也不是畫家,，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣,，

女：我們更不是個作家,，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的,，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板,、記下老師無窮蜜意

男：七尺講臺,、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自負的,，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù),。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂意,，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn),，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮,。

女：或者你講課的每個細節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘,，但您的熱忱、勇氣和慈祥,，我們將永遠保存,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長

女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的`那份敬佩

男：金秋九月，一個播種的節(jié)令,，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的時節(jié)。

女：九月的樂章未然奏響,， 請接收我們九月的獻禮吧,， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。

教師節(jié)校園廣播稿篇九

【高】有一種聲音,，響起在活力的校園;有一個地方,，那里是我們等待花開的角落。

【顧】有一群隊員,，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂,，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享,，快樂飛揚!是我們用聲音勾勒色彩,，是我們讓快樂駐足停留!

【高】親愛的老師、隊員們

【合】新學(xué)期好!

【高】經(jīng)過一個充實而快樂的暑假,，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了,。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開!祝同學(xué)們在新學(xué)期長得更高,、學(xué)得更好!

【顧】哎,，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

【沈】哈哈,，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館,，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米,，真厲害,，我為我是個中國人感到無比自豪。再說我最喜歡的冰島館,，它是一個冰立方,，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個館變成冰島，一進門就有冰島的氣息,，比如冰島火山巖墻,、冰島的夏天濕度，冰島的花香,，可美麗了,。

【高】嗯，我想加倍努力學(xué)習(xí),，更多地參加體育活動,，我還想多讀幾本好書，在書的世界里汲取營養(yǎng),。

【沈】是呀,，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧,。在這里,，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí),。

【高】對了,，暑假里我就讀了一本詩集，今天,，我想朗誦一首獻給老師的詩歌,，在教師節(jié)之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達我們深深的謝意老師,，您辛苦了(背景音樂)

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力,，接著,，我要和大家分享幾個勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命,。雖然他體弱多病,，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》,，終于成為一代大學(xué)者,。北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人,，但由于家境貧寒,，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字,。由于他勤奮刻苦,，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童,。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

【高】這些故事真有意思,，希望同學(xué)們能有所啟發(fā),。

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園,。下面請聽校園新聞,。

【高】同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學(xué)期一開學(xué),，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀,，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了,，還有就是吃零食的同學(xué)少了,。

【沈】是啊，撿起的是垃圾,，留下的卻是文明,。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們,，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中,，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來相互監(jiān)督,，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力,。

【顧】小瑩，我問你，在你眼里,，水是什么樣的?

【高】嗯,，水，在我眼里,，是無色無味,，平淡無奇的東西。

【顧】是嗎?可是我覺得,，水,，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課,，許多同學(xué)對水有了新的認識,。

【沈】是的，水資源是有限的,，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一,，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事。

【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水,，最后一滴水將是人類的眼淚!這,，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活。

【高】低碳生活?

【沈】我知道,，所謂低碳生活,，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量,。低碳生活,，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點滴做起,。

【顧】現(xiàn)在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?！?。(歌曲《大家來環(huán)保》)

【高】同學(xué)們,，新學(xué)期開始了,，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進，珍惜今天的美好時光,，認真上好每一節(jié)課,、做好每一次作業(yè),，把握好每一次鍛煉自己的機會，發(fā)展自己的特長,，每天進步一點點,，做一個滿懷理想、充滿自信的人!

【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能,、我最有自信,、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動放飛理想我們的理想,。

【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆,，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,，展開歌喉,，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點,，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆,，取得更輝煌的成績!

【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家!

教師節(jié)校園廣播稿篇十

教師被人們稱為“園侗,、“人類靈魂的工程師”,，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。下面有小編整理的教師節(jié)的校園

廣播稿

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!

乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!

女：校園之聲,，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲

男：大家好，我是 高二x班

女：我是 高二xx班 ,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響,， 請接受我們九月的獻禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)校園廣播稿篇十一

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷 見證了我們成長的點滴

男：回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

女：只想點燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

女：無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,，您辛苦了!

女：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

男：借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂

教師節(jié)校園廣播稿篇十二

a：親愛的老師,、同學(xué)們中午好,！

我是xxx

b：我是xxx

a：校園樂土，圓同一個青xx想

b：有線電波,，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,！

b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。

a：xxx來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,；三萬桃李報答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師,，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭,；不能忘記，我們認真學(xué)習(xí)時您欣慰的笑容,；不能忘記,，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記,，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您,，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘,！

還記得,，七年級時班級發(fā)生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué),，出手很重,，我們當(dāng)時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了,，當(dāng)我去送東西的時候,，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時,，您回過頭時,，眼睛紅了、腫了,。

我愣了,，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后,，一些同學(xué)來看您,，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受,。老師,，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦,，只知道您為教育我們而哭,，為我們的這個班級而哭,，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力,，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師,，我們敬佩您,，我們崇拜您，我們感激您,！

您的無私奉獻說不盡,、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,，縱有達芬奇的丹青,，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣,，也演奏不出您人生贊歌,，一樁樁、一幕幕皆在我們心中,。

老師,，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時,，您只是請1小時的假,，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時,，您還是請1小時的假，回來為我們上課,，短短的1小時,，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要,，在您眼中我們比您的兒子重要,，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊,，我們贊美您,！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”,，“家”中有您,，有我，有大家,，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,！

老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè),；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常,，卻句句感動我們的心,，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了,！

b：每個人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,，感恩九月，感動故事,，老師的教誨伴我們一生成長,！

合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師,，您辛苦了,！謝謝您，我的老師,！