人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

關(guān)于幸福伴我成長的作文篇一

陽光明媚的下午,，我踏著輕快地腳步向書店走去,。忽然向上看，只見一片一片刺眼的陽光逐漸被黑暗所吞噬,，最后,，連太陽也被烏云吞噬。只聽見轟隆轟隆的聲音在我耳畔響起,，伴隨著綿綿密集的雨降落,。“糟了，傘沒拿,，怎么辦啊,，”我有些不安地說。頓時,，我手足無措,，只好快速的跑進一家商店，剛想跑時,，手機鈴聲響起了,，我邊跑邊邊拿出手機。媽媽怎么來電話了,，我心想,。接通后，電話那頭變傳來了急切的問候,，問我有沒有淋濕,。打完后，鈴聲又響了,。一看,，又是媽媽的電話，我剛想說,，媽媽就搶先一步說：別去書店了,，等雨不下時快回去，估計還會下,，早些回去吧!聽完,。我變感受到一股暖流流入我心。雨這時也停了下來,，雨后的彩虹也無法襯托我現(xiàn)在的心情,。生活處處有幸福,，或許只是一兩句的問候,，關(guān)切。但這種小事或許比那些所謂的大事還要大事吧!

烏云密布的中午,，我們的一次小測試的成績出來了,，當我看到我的成績時，頓時我就蒙了,，心想：哎!這下子怎么辦啊!放學(xué)后,，我回到家中。當我把成績告訴爸爸時,，我本已為等待我的將會是挨罵,，但出乎意料的是，父親沒有一絲一毫地生氣，而是耐心地跟我說要好好學(xué)習(xí),，并且還幫我分析試卷的錯誤,，指出錯和不該錯的，我的內(nèi)心充滿溫暖,。這就是幸福啊!

一天清早,，我習(xí)慣性的刷牙洗臉，讓后坐到椅子上等早飯,，仿佛一切都是如此,。不經(jīng)意地看了看媽媽，頓時,，我才知道媽媽的勞累,，媽媽的辛苦。是啊,，媽媽每天都要工作,，已經(jīng)十分累了。于是,，我便快速起身去幫忙,。可媽媽卻說：“不要緊的,，你去做好,，馬上就好了。我只好做回了座位,，媽媽把東西盛出來時,，我又起身去幫媽媽，雖然幾率不大,，但我還是要冒險一試,。果然不出我所料，媽媽又一次回絕了我的好意,，然后把東西輕輕放到桌子上,。當我吃時，總感覺和平常有些不同之處,?；蛟S，幸福就是在你不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,。

只有你不放過生活中任何一點小事,，你就會感覺到自己只是身在幸福卻不知道幸福。

生活處處有幸福啊!幸福覆蓋面之廣!之大!之深啊!

如悄然飄落的冬雪,，如淅淅瀝瀝的春雨,，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻著……

記憶之門被緩緩地推開,，十五年的歲月痕跡,，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放,。

記得在十幾年前的某一天,，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章,，一個新的生命誕生了,，那就是我。

從誕生來到這個世界的那一刻起,，我就注定被幸福包圍,。

我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中,，我步入了小學(xué),。

小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對于我來說,，那是一種幸福,。

大概是一年級的時候吧，我記得我非常的頑皮,，經(jīng)常搗蛋,，當然這也就少不了老師的訓(xùn)斥，也少不了被叫家長的次數(shù),。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨,，在這一次次的被叫家長后，父母的鼓勵下,，我才得以蛻變,，才可以生成如今的我，才可以擺脫惡習(xí),，走上正軌,，所以我覺得有這些磨難，有這些教導(dǎo),，是令我自豪的,，因為它使我倍受愛的滋潤,，我成長在了幸福之中,。

小學(xué)的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁,，有燦爛的笑臉,，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。

隨著時間沙漏的悄然變化,，這些珍貴的記憶,，已被輕輕的翻過、隨之而來的是充滿青春本色的初中生活,。

七年級的我在家一般的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活;在同學(xué),、老師的鼓舞下充滿自信和堅強，樂觀的迎接一切困難與挫折;在一次次的勝利之后笑迎新的磨難,。

八年級的旅程,，雖才剛剛起程，但我知道,，我們將張開雙臂擁抱太陽,，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花,，讓年華襯白雪黃沙,。這種青春的活力，激情被我擁有,，是我的幸福,。

在我的成長中，有愛的關(guān)懷,，有循循的教導(dǎo),，有青春的舞動，這是陽光下的幸?！冶恍腋Ｋ鼑?，我在幸福中成長。

20__年,，我校進行課堂教學(xué)改革,，實施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時覺得很迷茫,，不敢進行嘗試,。通過兩年的實踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量,，給我和我的學(xué)生帶來了巨大變化,。

一、初識生本教育

初識生本教育,，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我?guī)淼膯l(fā),，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育,，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳,，那么走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳,。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習(xí)中學(xué)生會忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù),，一節(jié)課的時間是那樣短暫,。

二、踐行生本教育

在實踐中,，我做到人人有機會,、人人有發(fā)展，班級中沒有差生,，只有關(guān)注生,。我下去，學(xué)生上來,，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺,，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計課前小研究中,，我做到了簡單,、根本、開放,，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本,。 這個根本指的是這節(jié)課要解決的核心問題，就是我們書中的例子,。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜,，問題不宜過多，要精練,、簡明,，一定抓準本課的學(xué)習(xí)目標，通常我都會這樣設(shè)計課前小研究：

通過學(xué)習(xí),，你學(xué)會了什么?如果你學(xué)會了,，請舉個例子。如果遇到不懂的地方,，請記錄你的疑惑,，然后進行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論,。針對今天的學(xué)習(xí),，你有什么小提醒和大家分享?最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲,。我們的課前小研究必須要做到：人人可做,，人人多做;上不封頂，下要保底;通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，最終達到例題自己做,、難題自己想、小組深入研究問題,、全班學(xué)生共同參與的理想效果,。

生本課堂讓我真正做到了尊重、信任,、理解和包容學(xué)生,，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學(xué)習(xí)成果,，因為他們肯動腦了,，知道主動學(xué)習(xí)了，雖然有錯誤存在,，那也是允許的,。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會傾聽,，傾聽是最高效的學(xué)習(xí)方式,。

我信任孩子，給他們一定的時間和空間,，而這個空間就是在設(shè)計課前小研究上做足功夫,，在設(shè)計課前小研究時，一定要從學(xué)生的已有知識出發(fā),，切入點低,，學(xué)生沒有壓力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

幸福是什么?幸福是雨中的那把大傘,，幸福是農(nóng)民伯伯在碩果累累的田園里收獲時的喜悅，幸福還是一句安慰的話語,，一個關(guān)心的眼神,。而我的幸福則是一種成長。

幸福是晶瑩剔透的淚水,。記得上幼兒園的時候,，爸爸出差了，我半夜里突然發(fā)燒,，溫度達到了40℃,，媽媽抱著我不顧一切地跑向醫(yī)院，醫(yī)生急忙給我打了一針,，我便迷迷糊糊地睡著了,。一覺醒來，媽媽居然還小心翼翼地守在我身旁,，她竟然一夜沒睡,，看見媽媽焦急又疲憊的雙眼,，我不知不覺地流下了淚水。

幸福是無微不至的關(guān)懷,。記得一年級的時候,，我的腳扭傷了，爸爸開著汽車帶我去醫(yī)院,，先帶我照了x光片以后,，又去領(lǐng)藥，然后又馬不停蹄地跑上跑下,，累得滿頭大汗,，氣喘吁吁?；丶液竺刻煊H自給我涂藥,，看到爸爸額頭上那豆大的汗珠和眼角的皺紋，幸福的感覺油然而生：爸爸,，您真好!

幸福是成功的喜悅,。記得二年級的時候，我期末考試得了雙百分,，當時,，我激動得無法形容，開心得一蹦三尺高,。老師鼓勵我,，輕輕地拍拍我的頭說：“不錯嘛!再接再厲，繼續(xù)保持哦!”我聽了,，心里像吃了蜜一樣甜,。原來這就是幸福的感覺。

我認為,，成長中最大的幸福就是擁有健康的身體,，感恩的心情和開心的笑容。