心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

考研個(gè)人心得體會(huì)篇一

考研,，是許多大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)修深造的必經(jīng)之路。作為一名經(jīng)歷了考研洗禮的考生,，我深知考研這一過程的辛苦和付出,。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和磨礪,，也取得了不小的成績,。回顧這段經(jīng)歷,，我深感受益匪淺,，從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

首先,，考研是一個(gè)需要付出努力的過程,。研究生入學(xué)考試的競爭非常激烈，知識(shí)面廣,、題目難度大,，要想取得好成績，就必須付出大量的時(shí)間和精力,。我每天早晨六點(diǎn)起床,，到晚上十二點(diǎn)才能休息，幾乎沒有任何娛樂和休閑的時(shí)間,。尤其是在備考前期,，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間來刷題和整理筆記，以便更好地掌握知識(shí)和提高解題能力,。雖然辛苦,，但我從中學(xué)到了時(shí)間管理和自律的重要性，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助,。

其次,，考研是一個(gè)檢驗(yàn)毅力和堅(jiān)持的過程。備考的階段常常伴隨著大量的試卷練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)記憶,，有時(shí)候難免會(huì)感到力不從心,。但是，面對(duì)這些困難和挫折,，真正優(yōu)秀的考生不會(huì)放棄,，而是會(huì)堅(jiān)持下去,。在備考期間，我曾多次遇到一些難題,，有時(shí)候花費(fèi)了很多時(shí)間也無法得到正確答案,，這時(shí)候我會(huì)沉下心來，反復(fù)思考,，直到找到解題的關(guān)鍵,。每次突破困難都給了我極大的成就感,，讓我有更大的信心繼續(xù)走下去,。

再次，考研是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,。備考考研期間,，我們需要掌握大量的知識(shí)，并將其運(yùn)用到題目解答中,。在做題的過程中,，我不僅需要強(qiáng)化記憶，還需要不斷總結(jié)歸納,，提升分析和推理能力,。除了理論知識(shí)，我還要注重實(shí)踐和應(yīng)用,，通過做一些模擬題和真題來檢驗(yàn)自己的能力,。通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解,，也為我日后的研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，考研是一個(gè)提高自信和應(yīng)變能力的過程,。備考考研期間,，我們常常要面對(duì)種種壓力和困難，尤其是考試緊張的時(shí)候,。但是,，我們不能被這些困難打敗，而是要保持自信和積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì),。我曾經(jīng)有過一次考試失利的經(jīng)歷,，但我并沒有沮喪，而是將這次失敗看作一次經(jīng)驗(yàn),，分析原因并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。接下來的一次考試，我在冷靜和自信的狀態(tài)下取得了不錯(cuò)的成績,。這次經(jīng)歷讓我明白,，自信和應(yīng)變能力對(duì)于備考考研是至關(guān)重要的,。

總的來說，考研是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程,。在這個(gè)過程中,，我明白了努力奮斗的重要性，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和應(yīng)對(duì)困難,、不斷提升自己的能力,。考研不僅是升學(xué)的一種途徑,，更是一種磨練和鍛煉的過程,，它教會(huì)了我許多寶貴的東西。我相信,，這些體會(huì)和收獲會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響,。

考研個(gè)人心得體會(huì)篇二

對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心，也是考研政治馬哲部分一個(gè)相當(dāng)重要的原理,。該考點(diǎn)在選擇題及分析題均有涉及,，其中分析題所占比例較大，值得考生在沖刺期反復(fù)復(fù)習(xí)以達(dá)到融會(huì)貫通,。

考研知識(shí)點(diǎn)：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

考研知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容：

對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法體系中的實(shí)質(zhì)和核心,。這是因?yàn)檫@個(gè)規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，從根本上回答了事物為什么會(huì)發(fā)展的問題;對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿質(zhì)量互變規(guī)律否定之否定規(guī)律以及唯物辯證法基本范疇的中心線索,，也是理解這些規(guī)律和范疇的“鑰匙”;對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律提供了人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法,。

考研知識(shí)點(diǎn)：矛盾及其統(tǒng)一性和斗爭性

考研知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容：

矛盾的統(tǒng)一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢,。包括兩方面的含義：一是矛盾著的對(duì)立面相互依存,，互為存在的前提，并共處于一個(gè)統(tǒng)一體中;二是矛盾的對(duì)面之間相互貫通,，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,。

矛盾的斗爭性是指矛盾著的對(duì)立面之間相互排斥、相互分離的性質(zhì)和趨勢,，其形式多種多樣,。可以區(qū)分為對(duì)抗性和非對(duì)抗性兩種基本形式,。

統(tǒng)一性和斗爭性是相互聯(lián)結(jié),、相互制約的，斗爭性寓于同一性之中,。矛盾斗爭性是無條件的,、絕對(duì)的。矛盾同一性是有條件的、相對(duì)的,，無條件的絕對(duì)的斗爭性與有條件的相對(duì)的矛盾同一性相結(jié)合,，構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)著事物的發(fā)展,。

考研歷年相關(guān)真題：20__年分析題第38題

考研知識(shí)點(diǎn)：矛盾同一性和斗爭性在事物發(fā)展中的作用

考研知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容：

矛盾同一性在事物發(fā)展中的作用：同一性是事物存在和發(fā)展的前提,。同一性是矛盾雙方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中得到各自的發(fā)展,。同一性規(guī)定著事物轉(zhuǎn)化的可能性和發(fā)展的趨勢,。

矛盾斗爭性在事物發(fā)展中的作用：矛盾雙方的斗爭促進(jìn)矛盾雙方力量的變化，為事物轉(zhuǎn)化和實(shí)物質(zhì)變創(chuàng)造條件,。矛盾雙方的斗爭是推動(dòng)事物發(fā)生質(zhì)變的決定力量,。矛盾同一性和斗爭性相結(jié)合，并推動(dòng)著事物的發(fā)展,。在不同條件下,，二者地位不同,。

考研歷年相關(guān)真題：1999年單選第2題 ,、20__年多選第16題

考研知識(shí)點(diǎn)：矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系

考研知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容：

矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，即事事有矛盾,，時(shí)時(shí)有矛盾,。每一事物發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即時(shí)時(shí)有矛盾,。從空間上說,，矛盾無處不在;從時(shí)間上說，矛盾無時(shí)不有,。

矛盾的特殊性：是指不同事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn),。矛盾的特殊性，構(gòu)成了一事物區(qū)別于其他食物的特殊本質(zhì),，是世界上的事物之所以千差萬別的內(nèi)在根據(jù),。要求我們在具體實(shí)踐中堅(jiān)持具體問題具體分析。

考研歷年相關(guān)真題： 20__年分析題第34題

考研知識(shí)點(diǎn)：矛盾分析方法

考研知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容：

在唯物辯證法的方法論體系中,，矛盾分析法居于核心地位,，是根本的認(rèn)識(shí)方法。矛盾分析法的重要作用,，是由對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在辯證法中的地位決定的,。矛盾分析法包含廣泛而深刻的內(nèi)容。矛盾分析法的具體體現(xiàn)有：分析矛盾特殊性的方法,，“兩點(diǎn)論”,、“重點(diǎn)論”相結(jié)合的方法，抓關(guān)鍵、看主流的立法,，在對(duì)立統(tǒng)一中把握同一與在同一種把握對(duì)立的方法,，批判與繼承相統(tǒng)一的方法等。

考研個(gè)人心得體會(huì)篇三

全面實(shí)施新高考及新課程改革,，這將引發(fā)學(xué)校課程重建,、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問題的連鎖反應(yīng),，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。20xx年5月15日———5月20日,，我們在株洲市教育局,、教師培訓(xùn)中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革的實(shí)施情況,。來自浙江,、上海的專家和校長對(duì)上海和浙江高考方案進(jìn)行了全方位的解讀，詳細(xì)地介紹了學(xué)校在適應(yīng)新高考,、實(shí)施走班教學(xué),、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn),，并實(shí)地考察了同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué),，這次學(xué)習(xí)考察之行讓我深刻地感受到實(shí)施新高考改革需要學(xué)校全面、系統(tǒng)的教育頂層設(shè)計(jì),，需要我們教育人立足校情學(xué)情,，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步推進(jìn)高考新政,，更促使我們教育人銳意改革,，仰望星空，實(shí)現(xiàn)教育的理想,。

新高考改革需要深刻領(lǐng)會(huì)的“三個(gè)基本點(diǎn)”

新高考制度改革的總體定位和基本原則

這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步完善制度,，促進(jìn)教育公平,、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革,，立足基本國情,，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，著力把握以下基本原則：

一是堅(jiān)持育人為本,。把促進(jìn)學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二是確保公平公正。把公平作為第一要求,，加強(qiáng)宏觀調(diào)控,，完善法律法規(guī)，健全體制機(jī)制,，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平,、程序公開、結(jié)果公正,。

三是體現(xiàn)科學(xué)高效,。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才,，確?？荚囌猩ぷ饔行?qū)嵤Ｋ氖欠e極穩(wěn)妥推進(jìn),。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革,，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育,、繼續(xù)教育之間銜接溝通,，統(tǒng)籌實(shí)施考試,、招生和管理制度綜合改革,，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步實(shí)施,。

這次深化考試招生制度改革的目標(biāo)是：20xx年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn),，20xx年全面推進(jìn)，到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,，形成分類考試,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式,，健全促進(jìn)公平,、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制,，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育,、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式,，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會(huì)公平,。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。三是改革招生錄取機(jī)制,，規(guī)范考試加分、自主招生,，改進(jìn)錄取方式,，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制,，加大信息公開力度,，加強(qiáng)對(duì)違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)?。ㄊ校╅_展高考綜合改革試點(diǎn),。

新高考改革的模式發(fā)生了重大變化

這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化,。取消文,、理分科，高考實(shí)行3+3模式,，即全國統(tǒng)考的語文,、數(shù)學(xué)、外語三科加上從政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物這6科選3科。錄取實(shí)行兩依據(jù)一參考,。依據(jù)之一,，是全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué),、外語三科成績,，其中外語學(xué)科納入平時(shí)的社會(huì)考試，考生可考兩次,，取最好的一次計(jì)入總分,。依據(jù)之二，是從政,、史,、地、理,、化,、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績計(jì)入高考總分,，而且考試又分為合格考和等級(jí)考，計(jì)分辦法也發(fā)生了很大的變化,。一參考,，即參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。實(shí)施綜合評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績,、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，試行“三位一體”綜合評(píng)價(jià)制度,。

科學(xué)規(guī)劃新高考改革的“四個(gè)著力點(diǎn)”

學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著力點(diǎn),，積極主動(dòng)地建立與考試招生制度相適應(yīng)的教學(xué)新常態(tài)，以落實(shí)學(xué)生的選擇權(quán)為重點(diǎn),，全面推進(jìn)學(xué)校整體育人模式的轉(zhuǎn)型,。

回歸教育原點(diǎn)，即堅(jiān)持育人為本的價(jià)值目標(biāo),，追求高中教育的獨(dú)立價(jià)值,。高中學(xué)校要從自身的價(jià)值定位出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需要出發(fā),，健全自己的運(yùn)行系統(tǒng),，包括課程與教材體系、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等,，特別是建立健全反映自身價(jià)值定位的質(zhì)量評(píng)估體系,，并不斷提高其公信力、權(quán)威性,，改變單純以高考成績評(píng)價(jià)教育教學(xué)的片面做法,。每個(gè)學(xué)校，也需要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),，根據(jù)生源,、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實(shí)促進(jìn)自身內(nèi)涵建設(shè),。

新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要,，在確保學(xué)生共同必修課達(dá)到基本要求的同時(shí),，認(rèn)真做好選修課程的規(guī)劃，創(chuàng)造條件,，開設(shè)更加豐富多樣的選修課程,，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,，將學(xué)生應(yīng)有的選擇權(quán)落到實(shí)處,，讓學(xué)生擁有適合自己的課程,。在新的高考制度下，選修課將會(huì)真正落地,，課程將會(huì)成為學(xué)校的核心競爭力,，如何全面執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程資源開發(fā)和建設(shè),，提高課程實(shí)施水平,，滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，將會(huì)成為學(xué)校面臨的重大課題,。

現(xiàn)有的“統(tǒng)一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革,，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會(huì)供給相協(xié)同的道路,。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校,、家庭、社會(huì)多種資源供給渠道,。隨著新高考的推進(jìn),，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會(huì)從同質(zhì)化發(fā)展到個(gè)性化,，從課內(nèi)供給拓展到課外供給,，從校內(nèi)供給拓展到校外供給。構(gòu)建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式,，為學(xué)生將來的發(fā)展,，提供良好的幫助。

不分文理科的科目設(shè)置方式,、學(xué)考基礎(chǔ)上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式,，都將帶來高中教學(xué)方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然,；二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢,；三是專項(xiàng)化教學(xué)改革將在體育、美術(shù),、音樂等學(xué)科推開,，而且，實(shí)踐教學(xué),、社團(tuán)教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué)等都會(huì)相繼進(jìn)入高中課程改革之中。走班教學(xué)的推進(jìn)和分層教學(xué),、專項(xiàng)化教學(xué)的展開,，都涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個(gè)層面的整體性變革,，它的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)人選擇課程權(quán)的尊重,。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和模式,。

在教學(xué)安排上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平考試安排,，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數(shù)量和教學(xué)進(jìn)度,。對(duì)此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習(xí)要求,、周課時(shí)總量和學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)生部分學(xué)科（如外語等）兩次考試需要等因素進(jìn)行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時(shí)間而導(dǎo)致學(xué)生高中三年學(xué)科目數(shù)量失衡,，按照符合學(xué)習(xí)活動(dòng)基本規(guī)律和學(xué)生健康成長需要的方式進(jìn)行課程教學(xué)和進(jìn)度安排,。

由于新高考改革將帶來學(xué)生選科考試、走班教學(xué),，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會(huì)大大增加,，有限教育資源的合理配置成為當(dāng)務(wù)之急。師資配備上,，既要解決由于課程建設(shè)要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”,，也要面對(duì)選課制實(shí)施后出現(xiàn)的師資“時(shí)段性不足”，還有師資培訓(xùn)和教師積極性調(diào)動(dòng)等問題,。學(xué)校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下,，高效地調(diào)配師資，以滿足學(xué)生多樣化,、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求,，是學(xué)校管理者必須面對(duì)和急需解決的問題。同時(shí),，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師績效評(píng)價(jià)缺少共同的群體和科目基礎(chǔ),，如何進(jìn)行合理的教學(xué)和教師評(píng)價(jià)，也是一個(gè)管理方面的挑戰(zhàn),。如果沒有合理的評(píng)價(jià)方式,，就會(huì)挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無變化,，我們也不能只考慮成績增量變化情況,，而是要根據(jù)高考改革的要求，增加對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的提升情況的評(píng)價(jià),。

教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素,。而在新高考改革的形勢下，如何應(yīng)對(duì)高考改革帶來的教育教學(xué)變化,，需要教師吃透改革精神，加強(qiáng)教學(xué)研究,，抓出教學(xué)特色,，體現(xiàn)出本校教師獨(dú)特的專業(yè)價(jià)值,，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競爭力。新高考改革后,，開展走班教學(xué)和分層教學(xué),，教學(xué)組織工作量大大增加，對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理,、協(xié)同管理的要求,。

基于學(xué)校實(shí)際，如何應(yīng)對(duì)即將到來的新高考改革,，我認(rèn)為,，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室,、管理未變”的矛盾,；二是要重點(diǎn)解決三個(gè)問題：“學(xué)生怎么選？”“教師怎么教,？”“學(xué)校怎么管,？”?！靶赂呖既蟹桨浮北仨毩⒆阈Ｇ?，腳踏實(shí)地，平穩(wěn)過渡,，科學(xué)應(yīng)對(duì),，并抓住以下“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”。

正確的教育觀念才能引領(lǐng)正確的育人方向,，有想法才有做法,。一是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校管理人員,、教師要通過對(duì)高考新政的學(xué)習(xí)將“落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的辦學(xué)、育人目標(biāo)入腦入心,，實(shí)現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變,；二是聚焦課堂。強(qiáng)化教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，明確“教什么”和“怎么教”的問題；三是重視學(xué)生生涯規(guī)劃,，具備指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃的能力,，實(shí)現(xiàn)從“教師”向“導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。

課程是學(xué)校的產(chǎn)品,，課程有特色,，學(xué)校才有特色,，構(gòu)建學(xué)校三級(jí)課程體系是當(dāng)務(wù)之急。首先要開發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考,、選考,、生涯規(guī)劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對(duì)接,；其次要逐步開發(fā)學(xué)科拓展,、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新,、社會(huì)實(shí)踐等課程,，為學(xué)生的全面而個(gè)性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開發(fā)渠道,，完善課程體系,，實(shí)現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變,，為學(xué)生的成長搭建多樣化的'發(fā)展平臺(tái),。

管理是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵，評(píng)價(jià)是導(dǎo)向,。從某種意義上講,，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應(yīng)的管理評(píng)價(jià)需要重新建立,，涉及到“學(xué)校怎么管,？”的問題，如何評(píng)價(jià)教師,、如何評(píng)價(jià)學(xué)生,、如何評(píng)價(jià)課堂、如何評(píng)價(jià)質(zhì)量等一系列的管理評(píng)價(jià)制度必須從頭再來,，但我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”管理體系,，其次逐步建立與新高考配套的管理評(píng)價(jià)制度，確保高考新政接地氣并能落到實(shí)處,。

增加學(xué)生對(duì)課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在,，是解決“學(xué)生怎么選？”的問題,，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊,、不平衡及條件不完善”的矛盾！結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我認(rèn)為在盡可能尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時(shí),，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。一是盡快啟動(dòng)學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，通過課程開設(shè),，讓學(xué)生明確：我是誰,？我的性格特點(diǎn)是什么,？我的特長愛好是什么,？我適合做什么？等等,，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準(zhǔn)備,；二是對(duì)教師進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn)，在新高考背景下,，我們的教師要充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是知識(shí)的傳授者,，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生選課的輔助者,；三是盡量采取小走班或不走班的模式,，減緩師資短缺、管理難的問題,，實(shí)行平穩(wěn)過渡,；四是加大對(duì)非文化科目特色課程的選課走班力度，進(jìn)行個(gè)性化,、差異化,、錯(cuò)位化發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)“一年級(jí)一特色,，一學(xué)生一特長”的特色建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

新高考需要人力,、物力,、財(cái)力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問題,；二是要加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度,，為學(xué)校的管理、學(xué)生的選課走班,、學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等提供技術(shù)支持,；三是要加大對(duì)教室、功能室建設(shè)的投入,，以滿足新高考的基本需求,；四是要建立學(xué)校、家長,、高校,、社會(huì)（社區(qū)）“四位一體”的資源共享體系，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源。

被教育部部長陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革,，如何穩(wěn)妥推進(jìn),？20xx年3月3日，全國政協(xié)委員,、上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景接受了中國教育報(bào)記者專訪,。他說：“高考改革的全局性、復(fù)雜性,，給我們帶來了很多挑戰(zhàn),，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對(duì)的,，就一定要保持定力,，每向前走一步，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育,、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個(gè)更好更大的空間,。”新高考改革需要我們教育人堅(jiān)定信念,，將改革進(jìn)行到底的勇氣和擔(dān)當(dāng),！

考研個(gè)人心得體會(huì)篇四

考研是許多大學(xué)生選擇的一條升學(xué)途徑，也是對(duì)自己學(xué)識(shí)能力的一次全面檢驗(yàn),。在這個(gè)過程中,，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到了一些寶貴的心得體會(huì),。以下將從備考規(guī)劃,、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間安排,、心態(tài)調(diào)整和團(tuán)隊(duì)合作等角度,，總結(jié)個(gè)人的考研心得體會(huì)。

首先,，備考規(guī)劃是考研成功的基石,。在考研備考之初，我需要明確自己所報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校,，并了解各學(xué)校的考研政策和要求,。根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃備考時(shí)間和內(nèi)容,，確立明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。在備考過程中，要注意及時(shí)調(diào)整和修正計(jì)劃,，保證備考內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性,。此外,，要做到有計(jì)劃、有條理地整理復(fù)習(xí)資料,，建立復(fù)習(xí)框架和知識(shí)體系,，為復(fù)習(xí)提供明確的方向和依據(jù)。

其次,，學(xué)習(xí)方法對(duì)備考的高效與成敗起到至關(guān)重要的作用,。對(duì)于某些理論性較強(qiáng)的學(xué)科，我會(huì)注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納,。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)通過練習(xí)題和習(xí)題集的刷題來提高自己的解題能力,，熟悉考點(diǎn)和考題的出題思路。對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,，我會(huì)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際案例分析,，提高解決實(shí)際問題的能力,。此外，我還會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)等資源,，多渠道獲取信息和學(xué)習(xí)資料,，及時(shí)了解最新的研究動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)進(jìn)展。

時(shí)間安排是考研備考中的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù),?？佳袀淇嫉臅r(shí)間是相對(duì)充裕的，但要想充分利用好這段時(shí)間,，需要合理,、高效地安排時(shí)間。首先,，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按照計(jì)劃將整個(gè)備考過程劃分為多個(gè)階段，并為每個(gè)階段確定明確的任務(wù)目標(biāo),。然后,，在每個(gè)階段內(nèi)，我會(huì)制定詳細(xì)的周計(jì)劃和日計(jì)劃,，將任務(wù)劃分為若干個(gè)小目標(biāo),，逐步完成。在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí),，我也會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,，保持良好的身心狀態(tài),，提高學(xué)習(xí)效率。

在備考過程中,，心態(tài)的調(diào)整起到至關(guān)重要的作用,。考研備考是一項(xiàng)漫長而壓力較大的任務(wù),，需要有足夠的耐心和恒心,。因此，我會(huì)保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度,，在遇到困難和困境時(shí),，堅(jiān)持不懈、迎難而上,，不斷調(diào)整自己的心態(tài),，保持自信和決心。同時(shí),，我也會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況和進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整和修正備考計(jì)劃，規(guī)避可能出現(xiàn)的問題,，減少不必要的壓力和緊張情緒,。

最后，團(tuán)隊(duì)合作在考研備考中也是非常重要的,。備考考研是一項(xiàng)繁重的任務(wù),，同時(shí)也是一個(gè)需要長期堅(jiān)持和付出巨大努力的過程。在這個(gè)過程中,，與同學(xué)和老師保持良好的溝通和合作,，互幫互助，相互鼓勵(lì)和支持,，對(duì)于個(gè)人的考研備考非常有益,。在團(tuán)隊(duì)合作中，可以共同學(xué)習(xí)和研討,，互相借鑒和補(bǔ)充知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)中還可以共同分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn),，分享備考心得和方法，為備考過程提供更多的支持和指導(dǎo),。

綜上所述,，我的考研心得體會(huì)主要包括備考規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法,、時(shí)間安排,、心態(tài)調(diào)整和團(tuán)隊(duì)合作等方面,。通過合理規(guī)劃和高效安排備考時(shí)間，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，在充分調(diào)整心態(tài)和精神狀態(tài)的同時(shí),，與團(tuán)隊(duì)合作和合理利用資源，相信每一個(gè)備考的考研者都能夠在考研的道路上取得優(yōu)異成績,。

考研個(gè)人心得體會(huì)篇五

一位凡者問哲人："為什么我活得這么累?",，哲人對(duì)其說："背上這個(gè)小背簍，沿著這條沙礫路走下去,，每走一步撿一塊石頭放進(jìn)你的背簍,。"在路的盡頭，凡人背著沉重的背簍,，十分痛苦,，當(dāng)他再次見到了哲人時(shí)，哲人說："當(dāng)我們來到這個(gè)世界上,，我們也背著一個(gè)小背簍,，然而我們每走一步都想要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，比如金錢比如名利,，在生命的旅程中，我們就感覺自己活得越來越累,！"

我想看到這個(gè)故事,，都會(huì)知道我要說的意思了。從準(zhǔn)備考研那天起,，我們就把所有的焦慮和向往,，放棄與希望一個(gè)一個(gè)撿起來，放到心里這個(gè)簍子,。到了現(xiàn)在,，在考研這場戰(zhàn)役臨近的時(shí)候，它們越來越不安分了,?？偸窍胍艞墸?yàn)楹t子里裝了太多的恐懼和不自信,。

沖刺的這個(gè)時(shí)候,，所以的擔(dān)心都會(huì)在瞬間一擁而上：我復(fù)習(xí)的一點(diǎn)都不充分，現(xiàn)在如何是好?就剩下這么一點(diǎn)時(shí)間了,，我無論多努力又有什么用?萬一我考不上,、又沒有工作，這可怎么辦?諸如此類的不良情緒,，很容易在最后階段不斷干擾復(fù)習(xí),。所以,，我想和大家分享一點(diǎn)心態(tài)上的經(jīng)驗(yàn)，就是：在考研這場角斗中,，是"剩"者為王,。

顧名思義，也就是說,，誰能堅(jiān)持到最后,，誰就能勝利。研究生入學(xué)考試的內(nèi)容很繁雜,，沒有人能在短時(shí)間內(nèi)盡善盡美,，只有能堅(jiān)持不斷去完善，才能達(dá)到自己最完美的狀態(tài),，在和其他人的較量中多爭取一點(diǎn)優(yōu)勢,。在幾個(gè)月漫長的備戰(zhàn)中，不少人中途就放棄了,，有的是找到了別的歸宿,，比如一份不錯(cuò)的工作，有的是由于自身的`惰性沒有堅(jiān)持下來,，還有人雖然會(huì)去參加考試,，但其實(shí)早就放棄復(fù)習(xí)了。剩下的就是一直孜孜不倦,，堅(jiān)持到最后的人,。而勝利的人也只可能從這里面誕生。

所以,，無論你的水平怎樣,，不管還剩下多少時(shí)間，永遠(yuǎn)不要讓自己輸在半路上,。在最后這些日子里,，這樣一種永不放棄的信念，是治療你一切不良情緒的良藥,。而用一個(gè)積極健康的心態(tài)去面對(duì)和迎接這場考試,，是最重要也是最難做到的。

放下自己一切的私心雜念,，把每一天都當(dāng)作最珍貴的一天來對(duì)待,。相信我說的這句"剩者為王"，相信堅(jiān)持的力量,，最重要的是要相信你自己,！祝福每一位學(xué)員，能從自己的堅(jiān)持中收獲成功,！

考研個(gè)人心得體會(huì)篇六

我的考研政治成績是90分,，雖然不是最高,，但我依然很滿意。因?yàn)?，政治為我的考研路奠定了?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，正是政治上的分?jǐn)?shù)差距，使得我在考研總分占有優(yōu)勢,，分?jǐn)?shù)的取得與個(gè)人努力程度有關(guān)系,，但老師的指導(dǎo)也必不可少。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),，為我打下了夯實(shí)的基礎(chǔ),，使得我可以省時(shí)高效有序的開展政治復(fù)習(xí)，用比別人少的時(shí)間取得更好的成績,。我還想借此機(jī)會(huì)談一下我的政治復(fù)習(xí)過程,，希望能對(duì)準(zhǔn)備考研的朋友們有一點(diǎn)借鑒作用。

政治復(fù)習(xí)不宜過早,。

我個(gè)人認(rèn)為,，政治的復(fù)習(xí)不必下手過早，因?yàn)閺?fù)習(xí)得越早,，忘得越快,，還會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,。我的政治復(fù)習(xí)一直到8月中旬還沒動(dòng)手,，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)一直在上數(shù)學(xué)班，兩個(gè)班時(shí)間沖突,，我只好改到國慶節(jié)上政治,，所以，我政治正式復(fù)習(xí)應(yīng)該是從國慶節(jié)開始,。整個(gè)暑假我的時(shí)間和精力都放在了數(shù)學(xué)和英語上,。8月下旬，我才買了一本《任之一》,。在上課之前的復(fù)習(xí)其實(shí)完全是為了尋找一種心理安慰,，因?yàn)檫@個(gè)階段我們只是粗略的瀏覽一下，并不會(huì)識(shí)記什么知識(shí),。但這個(gè)自己看書的過程又必不可少,，因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)課本，課上聽講就會(huì)很盲目很被動(dòng),，這個(gè)瀏覽的過程大約需要一個(gè)月時(shí)間,。看完我認(rèn)為應(yīng)該買本選擇題自己做了,，就像阮曄老師說的只看書是不夠的,，必須做題,。

輔導(dǎo)作用不容小覷。

國慶節(jié)開始上輔導(dǎo)班,，這個(gè)以后就要在政治上多下功夫了,，因?yàn)橐诙潭?個(gè)月時(shí)間里拿下政治，好的老師和好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,。輔導(dǎo)老師的實(shí)力是學(xué)生們有目共睹的,，而且最棒的就是不需要我們做過多筆記，只需在《任序列》上劃就行,，省了很多時(shí)間,，而且不會(huì)忙得不可開交。另外,，老師都很幽默,，在課程中穿插相關(guān)小事例，不僅有助于我們對(duì)問題的理解,，而且還可以防止課上因?yàn)閮?nèi)容枯燥無味而睡著,。10月份聽完課以后，我的政治框架也就基本形成了,，腦子里有了關(guān)于各科知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)了解,，即便如此，我認(rèn)為,，僅僅聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，課后必須自己看書，多看,、多想,，我認(rèn)為，教材對(duì)于政治成功與否起著極關(guān)鍵的作用,，我本身很重視教材,，《任之一》看了4遍左右。其實(shí)看教材沒必要全看,，只要看課上老師講過的就行,，因?yàn)樽詈?個(gè)小時(shí)里考的也不過就是本書的重點(diǎn)及核心，而老師們也是講核心,，所以看書要會(huì)看,，把書看懂很重要。

做題講究方法技巧,。

學(xué)以致用方能成功,，《任之一》上的知識(shí)點(diǎn)固然重要，但是做題的重要性絕不可小視，理論是基礎(chǔ),，做題才是關(guān)鍵,，看再多的書最終目的都是做考試那幾道題。我在做完200題之后,，開始認(rèn)真的做《任之二》,，這本書不厚，但它是跟著《任之一》的知識(shí)點(diǎn)出題的,，題有一定難度,，但是做完它之后知識(shí)點(diǎn)也就是基本掌握了?！度沃肥菍?duì)《任之二》的一個(gè)查缺補(bǔ)漏,。其實(shí)政治考的好與壞主要看你選擇哪些輔導(dǎo)書，我覺得我能考好主要是因?yàn)楹芏喙ぷ鬏o導(dǎo)班老師都已經(jīng)替我做了,，我只要跟著他們的計(jì)劃走,，結(jié)果就會(huì)令人驚喜。復(fù)習(xí)教材中真題也非常重要,，我今天在政治上的一個(gè)缺憾就是沒有高度重視真題,，到考試也沒把真題好好看一遍，我想提醒_年考研人一定要重視真題的價(jià)值,。做題也要有技巧,，并不是每個(gè)題都要親手做，尤其是前期,，只要把選擇題做兩遍就行,，大題不必寫，在腦子中搜羅一下知識(shí)點(diǎn)即可,。

重視教材輔助作用,。

另一個(gè)對(duì)我?guī)椭艽蟮木褪浅＜t利老師編寫的模考試卷,，這本書大體把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)能問的東西全都問了,，還給出了比較標(biāo)準(zhǔn)的答案，這樣很助于自己課后系統(tǒng)復(fù)習(xí),。我看這本書至少3遍，尤其是臨近考試,，我常常把《任之一》,，《28》題和這本書對(duì)照來看，收獲頗多,。另一本我非常喜歡的書就是《28題》,，這本是帶有預(yù)測考題性質(zhì)的，但我認(rèn)為并不是因?yàn)檠侯}才有那么多人買,，而是因?yàn)樗拇_涵蓋了政治的重中之重,。

我個(gè)人的考研心得就是高度重視課本,，并勤加練習(xí)，對(duì)于很多不很重要的東西要懂舍得,，有舍才有得,，充分相信老師，聽他們的計(jì)劃,，有條不紊的進(jìn)行政治的復(fù)習(xí),。

考研個(gè)人心得體會(huì)篇七

傾心于大樹百年的滄桑、厚重,，一柄劍凝視樹干已經(jīng)有一頓飯食的光陰,，將背上的重劍拆卸下，怒然雙手抓握劍身,，挺舉過頭頂,。雙眉緊蹙，怒目圓睜,，重重在肩頭用力,，一柄厚重的玄鐵重劍便側(cè)臥于一柄劍的腳下。劍身彈起的土灰彌漫于眼前的視線中,，大樹略顯縹緲更兼煙雨的沉香,。希望渺茫卻又似乎出現(xiàn)在眼前，劍身振動(dòng)兩顫隨即停止,，發(fā)出"嗡嗡"之音,。這聲聲鳴叫在一柄劍而中似乎是嘲笑，又似乎在斥責(zé)他的鹵莽行事,。

莫笑前朝科舉子,，飛躍龍門豈等閑?

"我行了這遠(yuǎn)的路，路途中的每一步我都近乎對(duì)理想做苦苦哀求,，這背上用重金在鐵匠鋪打造的寶劍,，胯下懸賞得來的汗血寶馬，加之四處覓尋得來的經(jīng)書寶典,，然而,，為何在我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見你高大的身影的一剎那，我那不爭氣的理想生了羽翼一樣從口中,，從耳中,，從眼中，從我身體里一切可鉆之處,，藹藹青煙般地升到九霄之外,。我的佩刀遺失了。不，定是你派人偷去的,。握在手中的只不過是一把不知從何方抓來的跛腳人用的拐杖;胯下的汗血馬也不知在疾馳的哪一片段銷聲匿跡的;背上的青銅寶劍轉(zhuǎn)眼加重分量,，沒有了神器的武威和光澤，這些徒然增添行進(jìn)中的負(fù)擔(dān)而已,。

一切都已塵埃落定,，過去的永遠(yuǎn)過去了，而需要面對(duì)的還是要面對(duì),?？佳校?dāng)我們沒有經(jīng)歷的時(shí)候,，會(huì)將它奉為神靈,，而當(dāng)我們真正經(jīng)歷之后，感覺它又是如此的平常,。我對(duì)不少朋友講,，任何一個(gè)人只要能夠靜下心來，堅(jiān)持幾個(gè)月好好地看書都能夠在考研中獲得成功,，因而我們都能成為考研的英雄,。然而，一個(gè)人考研為了什么,，一個(gè)人能否始終具有考研時(shí)的精神,，可能會(huì)比考上一個(gè)研究生重要得多。一個(gè)有思想,，有魄力,，有規(guī)劃，有精神的人是能夠考上的,，而能夠考上研究生的并不一定是這樣的人,。

考研也許會(huì)改變你的人生，也許毫無改變,，但它所給予一個(gè)人的,，是一種精神，一種追求,，一種歷練,，它能夠讓人懂得如何生活，能夠讓人始終有夢,，也讓人不斷地成熟和具有理性,，這些可能是終身受益的。

三年的大學(xué)生活和近一年的考研歷程,，讓我能夠在理想和現(xiàn)實(shí)中獲得平衡，也正是現(xiàn)實(shí)給予了我奮斗的勇氣與毅力，理想給予了我在現(xiàn)實(shí)中拼搏與崛起的動(dòng)力,。有夢的人,，活得幸福和充實(shí)，融入現(xiàn)實(shí)的人,，活得灑脫和踏實(shí),，而能夠在理想和現(xiàn)實(shí)中生活的人，是超脫的幸運(yùn)的也是成功的,。

又是新的征程,，又會(huì)在現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)理想之夢，但無論如何,，我們會(huì)以道家的態(tài)度對(duì)待生活,，以儒家的信念尋求夢想，我們明白：夢,，是一道絢麗的彩虹,，總會(huì)在風(fēng)雨之后。

考研個(gè)人心得體會(huì)篇八

____年_月_日,，在我踏入__校園的時(shí)候,，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里,，不僅加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí),，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導(dǎo)師,、專業(yè)老師以及同學(xué)的幫助下,，我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級(jí)_等獎(jiǎng)學(xué)金。在這里對(duì)自己過去一年的思想,、學(xué)習(xí)與生活等方面做一個(gè)小結(jié),，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處,，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，為接下來的研究生生活確定方向,，進(jìn)一步完善自我,，提高個(gè)人能力。

過去的這一年最重要的事情就是我在____年__月__日那天,，光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員,。這以后，我更加的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識(shí),。在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn),，它對(duì)我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國家以發(fā)展為重中之重,，而科研又以國家的需要與社會(huì)的需求為方向,，科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從,，要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí);它以人為本，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低,、要用實(shí)踐來取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù),，指導(dǎo)我做學(xué)問要一步一個(gè)腳印,，不斷前進(jìn)，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧,，告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮,，不要丟三落四。我們用一年級(jí)一年的時(shí)間獲得了研究生應(yīng)完成的課程學(xué)分,。上半學(xué)期可也比較緊張,，我主要的精力花在了學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書籍和論文上,，這既讓我開闊了視野,，也使我對(duì)自己研究方向——____內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。而在下半學(xué)期中,，慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中,，適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異。

而在這一年多的學(xué)習(xí)過程中,，我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高,，這是令人欣慰的。尤其是在研一期間對(duì)____研究的先鋒——__與__的課題團(tuán)隊(duì)的研究方法與成果進(jìn)行了收集與總結(jié),，在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí),、成熟的理論研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合，讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空,。這讓我深刻體會(huì)到,，在學(xué)術(shù)研究過程中要不斷拓寬知識(shí)面，閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的,。只有這樣,，才能更準(zhǔn)確的掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀,、方法,。在下半學(xué)期3月,，由于課題組沒有工位，于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)律的課題科研工作,。

在這幾個(gè)月的課題組的時(shí)間中,，除了課題的思路更加清晰了，學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多,，工作的質(zhì)量也提升了。這主要?dú)w功于工作時(shí)間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響,。任何時(shí)候,，溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會(huì)必不可少的一部分。

生活方面與原來的不同就是,，研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了一些,，從本科時(shí)候的同一個(gè)市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家,，這也讓我有一段時(shí)間不適應(yīng),。

但是，似乎這才是求學(xué),，這才是更好的獨(dú)立,。我有了更多時(shí)間去接觸同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽,。課余生活也隨之豐富起來,，比如，組團(tuán)去打羽毛球,，一起辦游泳月票等,。同時(shí)，還根據(jù)自身的能力,，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng),，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

以上便是我對(duì)研究生過去了的一年的總結(jié),，在接下來研二的一年半中,，正式加入了課題組的我將會(huì)把更多的精力放在科研任務(wù)上，對(duì)課題制定詳細(xì)的計(jì)劃,，進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究,，并開展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，爭取順利畢業(yè),。這一年,，總的來說我成熟了很多。

然而,，人無完人,，我本身還存在很多的不足——課題工作有時(shí)會(huì)缺乏激情,，創(chuàng)新意識(shí)不足，遇到困難容易舉步不前,，且考慮問題不夠全面,。在接下來的一年中，我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn),，從日常的點(diǎn)滴行為做起,，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己不斷進(jìn)步,，為將來適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備,，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好,。