當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

大禹治水的讀后感篇一

我們學了《大禹治水》這一課,，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神,。

在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了,，鯀看見人們這種樣子心里很緊張,，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完,，但沒有把洪水治掉，天地知道了,，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好,，”禹改變了做法,，帶領人們開鑿了龍門,，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間,，腳跟都爛了,。

為了治水,，禹三十歲才結婚,，住了四天就告訴妻子，我治水十年,，三次路過家門，都沒有進來,。

我學到了大禹堅持不懈,、忘我奉獻的高尚品德,。大禹為了能讓老百姓過上好日子,，不畏各種艱險困難,，排除一切外在干擾，終于成功,。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋;但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經(jīng)常以各種理由逃課,，結果最后就放棄了學習舞蹈?？吹揭郧昂臀乙黄鸬男』锇楝F(xiàn)在經(jīng)長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦,、缺少恒心和毅力,，沒有能夠堅持下來,，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們,，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹,，真是太慚愧了,。

中華上下五千年歷史文明源遠流長,，大禹治水的故事千古傳唱,，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈,、不怕困難、忘我工作的精神,，以實際行動做好一個優(yōu)秀少先隊員。

大禹治水的讀后感篇二

今天,，我讀了一個故事，叫《大禹治水》,。故事非常感人,，我讀得津津有味,。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐,、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已,。

這個故事講的是堯、舜時期,，黃河流域發(fā)生了很大的水災,，莊稼被淹了，房子被毀了,，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法,，把洪水引到大海里去,。為了治水，他到處奔波,，多次經(jīng)過自己的家門都沒進去,。經(jīng)過的`勤奮努力,，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了,。

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理,。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力,、勤奮、刻苦,，一定能取得好成績。使我懂得了人活著不應該只為了自己,，也應該為大家,，為集體著想，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神,，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千,。啊!古人有如此可貴的奉獻精神,，而我們?yōu)槭裁礇]有呢?再苦再累也不能半途而廢,。學習只有一心一意，不畏勞苦,，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神,，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會,，報效祖國!

大禹治水的讀后感篇三

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事,，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動,。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野,，沖毀了村莊,，平原上的人紛紛逃到了山上去了,。在這樣的危急關頭,，大禹接受了治水的重任,。大禹采取了與父親截然不同的疏的辦法，他開掘河道,，引導積水，終于把洪水排到大海里去了,，為人民造了福。

我讀了這篇故事,，覺得大禹至少有兩點值得我學習：

一是：大禹在十三年治水的過程胼手胝足、櫛風沐雨形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景,。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神,，再苦再累也不能半途而廢,。學習只有一心一意,，不畏勞苦,，才能更上一層樓。

讀完《大禹治水》這個故事,，使我懂得了很多道理。天下無難事,，只怕有心人,，只要努力、勤奮,、刻苦，一定能取得好成績,。所以我要努力學習,，長大用自己的智慧報效社會,，報效祖國!

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大禹治水的讀后感篇四

自然界里有許多我們想不到的自然災害，這些災害給人類,、家園帶來的是極大的傷害。有的人失去了一個美好的家;有的人失去了親人;還有的人失去了一個美麗的生命……今天我就讀了一個有關治水的傳說,，是誰治的水呢?他的名字叫：大禹。讀了這個故事,，很是讓我感動,。這個傳說的內容是這樣的：

自從舜接受了皇位以后，果真不負所托,。他內修政令，外撫百姓,，凡事都要親力親為。這使當時的社會環(huán)境較堯在位有過之而無不及,。到舜年老的時候,，他也到處求才訪賢,，也讓手下推舉有才之人。當時人們一致說到了治水有功的大禹是個治世之才,。

傳說在大禹治水的13年之間，他曾經(jīng)3次經(jīng)過家門,，但是因為水患未除，他就沒有進家門,。有一次，他的妻子涂山氏生下了一個兒子啟,，嬰兒正在哇哇大哭，禹站在門外,，聽見了哭聲,，也下狠心沒有進去探望兒子和妻子,。這件事千百年一直被當成佳話在人們之間口耳相傳。正因為他有一顆這樣愛國,、愛民之心，所以才“三過家門而不入”,。后人都稱頌禹治水的成功績，尊稱他為“大禹”。而經(jīng)他治理的黃河,，也一改暴躁的脾氣，就像溫和的母親一樣,，成為中華文明的.搖籃,。

大禹治水的豐功偉績及其精神,，數(shù)千年來被后世的人民傳頌不息。不僅被夏,、商、周三代所緬懷贊頌,，而且也得到春秋戰(zhàn)國時諸子百家的一致肯定。大禹治水不只是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績,，它還留給后人最最寶貴的精神與財富,。

在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我,，也給予了我一個很大啟示——只有想不到的，沒有做不到的,。面對如此強大的洪水,，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最后終于成功了,。只要我們的心中有“堅持”二字，就一定會收獲豐碩的果實!

我們要學習他的堅持不懈,、大公無私的精神,，只有這樣才能成為一位有用之才,。讓我們運用頭腦，去解決生活中,、學習中的各種“狡猾”的困難吧!

大禹治水的讀后感篇五

大禹在治水的過程中能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協(xié)力,，共同戰(zhàn)勝災難,，那種執(zhí)著的精神,，堅定的信念是非常值得人們學習。然而,，故事的編寫者關于大禹“三過家門而不入”的描述，不知是表揚還是批評,，老婆在家里哭過家門而不入、妻子生小孩路過家門而不入,，后來看到兒子,，也是揮揮手就走,，難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事，又不是住上兩天,。

在創(chuàng)建和諧社會的今天,，父母對未成年子女的保護與愛心;配偶之間相濡以沫的情感,，這才是自然而健康的展現(xiàn)。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心,。“一屋不掃,，何以掃天下”，教育孩子凡事從小事做起,，既愛家,，又愛國家,，做到有血有肉、又有豐富的情感,，讓每個家庭的'小和諧來促成整個社會的大和諧,，這樣才會給以后的社會注入更多的溫暖,。

大禹治水的讀后感篇六

今天，我讀了大禹治水這故事,，讓我懂了許多道理。

堯在位的時候,，黃河流域發(fā)生了很大的水災,，莊稼被淹了,，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家,。

堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水,，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩,，造堤筑壩,，結果洪水沖塌了堤壩,，水災反而鬧得更兇了。

這是因為鯀雖然花費了好長時間,，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題,。

舜接替堯選禹去治水,，禹改變了父親的做法，用開渠排水,、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去,。他和老百姓一起勞動,，戴著箬帽，拿著鍬子,，帶頭挖土，挑土,，累得磨光了小腿上的毛,。

經(jīng)過十三年的努力,，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了,。

大禹為了治水三過家門而不入，終于把大水治服了,。

大禹父子倆治水的方法不同,，大禹父親用的是堵,，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不同,。

大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時,，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理,，發(fā)揮自己的`智慧,，不能像大禹父親那樣,。

我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決,，不遵守規(guī)律，這樣都是不行的,。以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神,，遵守事物發(fā)展的規(guī)律,，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好!

大禹治水的讀后感篇七

近日,，我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期,，大禹三次過門不入,，經(jīng)過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事,。

禹在治水期間，運用了科學手段戰(zhàn)勝洪水,。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓,，采用了“疏通”的科學方法治水,，最終了。在當中,，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦,，經(jīng)過一系列思考、規(guī)劃,，尋求方法,、捷徑,，還要經(jīng)歷千難萬險，付出極大的努力,，才能將事做得完美無缺。

禹不僅非常聰明,，有才干，不怕困難,，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經(jīng)家門,，聽到兒子的哭聲,，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服,，老百姓正處于危難之中，最終沒有看望兒子,，而是奔赴了治水現(xiàn)場。真是“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,！

大禹治水的精神深深打動了我,，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆覒搶W習他的不懈,、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活,、學習中的困難，達到成功的目的,。

大禹治水的讀后感篇八

有一個非常感人的故事,，就是《大禹治水》,，相信同學們都不陌生吧。

上古時代,，黃河發(fā)生了巨大的水患，當時部落聯(lián)盟首領派鯀去治水,。鯀花了九年的時間治理洪水，而水災依然不斷,。之后,，天子堯見他誤了治水大事,，下令將他處死。

父親的失敗讓禹明白了：用“堵”的老法子不行,，必須另外想辦法,。禹改變了父親的做法，用開渠排水,、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去,。累得磨光了小腿上的毛,，禹采用了“疏”的方法,，干了13年，終于成功了,。

在治理水患的過程中，禹遇到了種種困難,，但他憑著驚人的毅力和出眾的才干,，頑強地把這些困難一一排除,。開山疏通水道時，他大腿上的皮被刮落,、腳趾甲因長期泡在水里而脫落……都一身不吭，這需要多么堅強的意志啊!大禹在治水時有三次經(jīng)過家門,，可他怎能因兒女私情而撇下處于水深火熱中的百姓不顧!

因為大禹想盡快把受苦受難的國家和人民從水深火熱之中拯救出來，正因為他有這樣一顆愛國愛民之心,，所以才“三過家門而不入”,。所以我們要學習大禹公而忘私的偉大品質,。

大禹治水的讀后感篇九

本想可以美美地睡一覺，但上完課后的遺憾留在心中,，在我的腦海里不時的呈現(xiàn)?？傆^自己的課，雖然花了不少的時間和精力，但自己最明白,，大部分的時間,，我如置霧中，不知何去何從,，反而在上完課后,，我突然有了些許的體會,。

在課堂四十分鐘時間里，如何激發(fā)學生的興趣,，讓學生成為學習的主人，這是新課程理論所倡導的,，也正是我最大的不足。在此之前,，我常把自己牽著孩子走的習慣歸究于我的性子急燥,，耐不住課堂寂靜的緣故,，現(xiàn)在仔細想想，應該是我處理教學內容不當所造成的,。我沒有給孩子充分的考慮時間，而把自己的體會強加于學生,。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨角戲的舞臺了,。雖然在試課的過程中,，盛老師反復提及,，我卻在此刻才明白過來。

直至公開課結束,，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認真,。但此刻,，我明白是自己站錯了立場,。我一直站在老師的立場來設計教案，所以在課堂上,，學生的“花樣”百出，我總是“應付”不過來,，只能在慌亂之中，草草收場,。如果我一開始就把自己當作學生來考慮,，恐怕這些無用功就不必做了,。

開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻,。學生是活的，只要心中全盤把握重點和難點,，那么學生的想法再奇特,，也不會讓你不知所措,。這對正在思考不知該怎么辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺,。雖然在上課的過程中，還是出現(xiàn)了重點,、難點沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點,、難點是有關的,。我顧及了死的形式,，而忽視了實際的內容，真是不應該。

總之,，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收獲也不小,，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向,。在此,，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵的老師,。

大禹治水的讀后感篇十

由于疫情的原因,，寒假里只能在家里,，讀了很多書，無意間看到了一本經(jīng)典神話傳說,，被里面的一篇故事深深吸引了——大禹治水。

主要講了禹是神的后代,，他愛上了人間一個叫阿嬌的.姑娘,，并和她結為了夫妻,。住在山洞里，體會到了人間的艱辛,。便想完成父親給他的任務——制伏洪水。天帝派共工管理洪水,，可是共工掀起洪水，讓人們受盡苦難,。禹便告別妻子,，召集人們和天神一起制伏洪水,，一起討打共工，他們把共工打得落花流水。他們又找到應龍,，應龍是天上的神龍。后他們終于疏通了9條大河,。人們非常感激禹,，稱他為“大禹王”,。

通過讀這篇文章，我懂得了做事要持之以恒,，不可半途而廢；我以后要一心撲在學習上,，才能把學習做好,，讓父母以我為傲,。

大禹治水的讀后感篇十一

讀完某一作品后，大家一定都收獲不少,，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢,？以下是小編精心整理的大禹治水讀后感,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

自然界里有許多我們想不到的自然災害,，這些災害給人類,、家園帶來的是極大的傷害。有的人失去了一個美好的家,；有的人失去了親人；還有的人失去了一個美麗的生命……今天我就讀了一個有關治水的傳說,，是誰治的水呢？他的名字叫：大禹,。讀了這個故事，很是讓我感動,。這個傳說的內容是這樣的：

自從舜接受了皇位以后，果真不負所托,。他內修政令,，外撫百姓,，凡事都要親力親為。這使當時的社會環(huán)境較堯在位有過之而無不及,。到舜年老的時候，他也到處求才訪賢,，也讓手下推舉有才之人,。當時人們一致說到了治水有功的大禹是個治世之才,。

傳說在大禹治水的13年之間,，他曾經(jīng)3次經(jīng)過家門，但是因為水患未除,，他就沒有進家門。有一次,，他的妻子涂山氏生下了一個兒子啟,，嬰兒正在哇哇大哭,，禹站在門外，聽見了哭聲,，也下狠心沒有進去探望兒子和妻子。這件事千百年一直被當成佳話在人們之間口耳相傳,。正因為他有一顆這樣愛國,、愛民之心,，所以才“三過家門而不入”。后人都稱頌禹治水的成功績,，尊稱他為“大禹”。而經(jīng)他治理的黃河,，也一改暴躁的脾氣,，就像溫和的母親一樣,，成為中華文明的搖籃。

大禹治水的豐功偉績及其精神,，數(shù)千年來被后世的人民傳頌不息。不僅被夏,、商,、周三代所緬懷贊頌,，而且也得到春秋戰(zhàn)國時諸子百家的`一致肯定。大禹治水不只是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績,，它還留給后人最最寶貴的精神與財富,。

在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我，也給予了我一個很大啟示——只有想不到的,，沒有做不到的。面對如此強大的洪水,，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最后終于成功了,。只要我們的心中有“堅持”二字,，就一定會收獲豐碩的果實,！

我們要學習他的堅持不懈、大公無私的精神,，只有這樣才能成為一位有用之才。讓我們運用頭腦,，去解決生活中,、學習中的各種“狡猾”的困難吧,！

大禹治水的讀后感篇十二

讀了《大禹治水》這篇文章，使我受到了很大的教育,，也使我懂得了做人的.道理,。

四千多年前，在堯統(tǒng)治的年代,，黃河流域爆發(fā)了一次很大的洪水。老百姓田里的莊稼被洪水淹沒,，房子也被沖毀了,，還有很多人被洪水奪去了生命,。老百姓沒有辦法生活，只好搬到山上去住,。

為了解除老百姓的痛苦,，堯把所有大臣召集到一起，研究治水的辦法,，大家一致推薦“鮮”去治水，可是連續(xù)九年治水沒見成效,，而且水災越來越嚴重了。

后來,，舜接替了堯的位置,，他親自到災區(qū)去考察,。舜看到鮮對洪水束手無策，便問他：“難道普天下竟沒有能治理洪水的人了,？”于是鮮推薦了自己的兒子禹前來治水。

禹是一個聰明能干的人,，他沒有用父親的辦法治水,，而是開鑿水渠,，疏通河道，把洪水引到了大海里,。最后禹和百姓一起，不怕辛苦勞累,，終于把洪水治理好了,。

大禹在治理洪水期間,，曾經(jīng)三次路過家門而不入，把所有的精力都用在了治水上,，他這種大公無私的精神值得我們學習。

另外,，讀了這篇文章，我更懂得了“一個人做事要一心一意,，善于動腦,，敢于嘗試?！敝挥羞@樣,，才會獲得成功,。

大禹治水的讀后感篇十三

在假期的空余時間，我讀了幾篇短篇小說,，其中最令人印象深刻的`是《大禹治水》，講述了古代洪水頻發(fā),，人民流離失所的故事,。大禹,，一個叫大禹的人，為了全世界人民的安全,，治理了洪水。在此期間,，大禹三次路過他的家,，但一次也沒有進去看望他的親戚,。經(jīng)過十多年的努力，9條河流終于疏浚,，洪水沿著新河流流入大海的故事被講述。

看著這個故事,，我覺得大禹很無私,。非常了不起的人,，說他是無私的，因為在這幾年跋山涉水治理江河的日子里,，他三次路過他家都沒看一眼，他多么想念他的家人??！但是他沒有回家，因為他有更重要的事情要做……他是非凡的,，因為他面臨著可怕的自然災害,。他首先想到的是如何對付他們,。翻山越嶺，確定地形,，標定河道……遇到的困難是可想而知的，但大禹有堅定的決心,，經(jīng)過無數(shù)的困難，最終戰(zhàn)勝了洪水,。

這個故事告訴我們,，無論面對多么困難，只要你有一顆堅定的心和堅強的意志,，無論你做什么都會很難打敗你,！《大禹治水》我已經(jīng)聽過很多遍了，但是今天,，我又讀了這篇文章,，有了很多見解。

禹,，著名作家,，筆名，禹的父親,，譚,，被四個禹選來治理洪水,。他用堵塞的方法來控制水，這種方法已經(jīng)有九年沒有效果了,。看到這個,，我還是很著急,，怪他沒有思考。

因此,，當舜被選為部落聯(lián)盟的首領時，他在玉山殺死了貢,。后來,，舜命禹治水。余接受了訂單,。他先考察田野，了解各地的地形,，然后挖溝渠,，疏浚水源,。在禹治水期間，他已經(jīng)離家13年了,。這其間，他三次經(jīng)過自己的家,，都沒有進去,。最后,，通過他的努力，河水被疏浚,，人們過上了穩(wěn)定的生活。

讀過之后,，我的心就像翻倒的五味瓶,，充滿了五味,。我很難過，很難過譚因為沒有完成他的任務而被處決,；我很高興譚有這樣一個聰明的孩子幫助他完成了表演。我了解的一般原則是：不堵塞東西,，要用疏浚、導流的方法,。