在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

格式高中生篇一

尊敬的老師：

這幾天我一直在為我的所作所為反省,，我在深思您的諄諄教導(dǎo)。現(xiàn)在知道,，是我做錯(cuò)了,，您的教導(dǎo)是對(duì)我的前途負(fù)責(zé)，是為了我們兩個(gè)人好,。

我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了,，很快就要面臨高三--這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我自知學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，甚至拖了班里的后腿,，我也感到很慚愧?？赡苁且?yàn)楣φn與其他人的差距較大,，自己也沒(méi)有什么信心了，所以把精力放在了不該放的地方,。這也并不是給自己的錯(cuò)誤找借口,，是我從前的真實(shí)想法，我因?yàn)槌煽?jī)不好真的很自卑,。我知道自己做錯(cuò)了,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績(jī)，而不是渙散精力,，把大好的時(shí)間放在無(wú)謂的事情上,。這樣不僅提高不了成績(jī)反而更不能專心讀書，同時(shí)也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情,。我還是一名學(xué)生,，就像成人要工作一樣，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),，用功讀書，就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的放任自流,，感謝您對(duì)我及時(shí)的提醒和糾正,，才沒(méi)有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。

通過(guò)您跟我的談話,，我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,，您是在挽救我，是對(duì)我的未來(lái)前途負(fù)責(zé),，希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭?，監(jiān)督我，在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績(jī)能有所提高,。

檢討人：

年 月 日

格式高中生篇二

共青團(tuán)組織：

您好,，我是一名高一新生，我自愿加入共青團(tuán)組織!

中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍,?；仡櫸覀児睬鄨F(tuán)的歷史，它在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列,，有著光榮的歷史。在建立新中國(guó),、確立和鞏固社會(huì)社會(huì)主義制度,，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)政治文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用。在中國(guó)的歷史中,，涌現(xiàn)了一大群的優(yōu)秀人才,，我深深被他們所感動(dòng)了。

共青團(tuán)是一個(gè)很優(yōu)秀的組織,，我志愿加入共青團(tuán)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

x年xx月xx日

格式高中生篇三

尊敬的老師：

今天,，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心,。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào),，全班同學(xué)有了矛盾,，自己解決不了可以找老師，絕對(duì)不可以叫人,，不可以摻雜社會(huì)成分,。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心,。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,，磨難和失敗就接踵而來(lái)了,。我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，但是我很慶幸,， 那就是我可以用自己的行動(dòng)來(lái)給大家當(dāng)先驅(qū),。我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過(guò)激的方法來(lái)表達(dá)我的思想,，我怎么可以叫人,，以這種粗暴的方式解決問(wèn)題。而語(yǔ)言上的遲緩,，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無(wú)疑,。這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我所寄托的希望。至此事之后,，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生,。

對(duì)于我叫人打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、 讓老師擔(dān)心,。本能平安的一個(gè)班卻因?yàn)榭谀_有了矛盾，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注本站：)擔(dān)心,。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心,，造成更為嚴(yán)重的后果。

2,、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。可能因?yàn)槲业倪@一次錯(cuò)誤的行為而造成日后班內(nèi)同學(xué)們的第二次,，第三次,，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌,，這是多么可恥的一個(gè)錯(cuò)誤啊,，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是希望我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，力爭(zhēng)上游,，可我卻……學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場(chǎng)所,，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復(fù)雜的社會(huì)成分,。老師您沒(méi)有把此事推給學(xué)校,，說(shuō)明您關(guān)心我們，您的心我知道,，我闖的禍造成的影響?yīng)q深,。

3、 影響個(gè)人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝,。剛開學(xué)半個(gè)月,，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對(duì)班級(jí)的影響更大,。

如今,，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已,。深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、 思想覺悟不高,，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái),。

2、 平時(shí)生活作風(fēng)懶散,。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低,，我怎么?huì)把老師說(shuō)的話拋在腦后,。

3、我當(dāng)時(shí)打電話外甥女不能想想后果,，有人說(shuō)：“沒(méi)什么,，小伙子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎么樣?我當(dāng)時(shí)應(yīng)該克制自己的情感,，如果能忍住就好了,。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、和同學(xué),、班干部以及老師加強(qiáng)溝通,。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。

2,、提高認(rèn)識(shí),，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng),。我承認(rèn),，這次打架的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。 這同時(shí)也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)認(rèn)識(shí)上不夠重視,。

3、知羞就改,，亡羊補(bǔ)牢,，狠抓落實(shí)。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)評(píng)和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢,、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施,。我有決心、有信心改正!

我非常感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正,，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上,，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)!為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源,，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討,。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。如再發(fā)生，任由您發(fā)落!

如果世界上有種傷可以彌補(bǔ),，那么就不會(huì)有痛,，所以,，老師，同學(xué),，爸媽,，我知錯(cuò)了，我知道我錯(cuò)在哪里,，我盡量去彌補(bǔ)我的錯(cuò),，對(duì)不起。諒請(qǐng)老師讓我在全班面前作檢討,。

茲以此事,，特書檢討。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

格式高中生篇四

論文格式就是指進(jìn)行論文寫作時(shí)的樣式要求,，以及寫作標(biāo)準(zhǔn),。直觀地說(shuō)，論文格式就是論文達(dá)到可公之于眾的標(biāo)準(zhǔn)樣式和內(nèi)容要求,。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文,。

高一論文格式2017?

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格式高中生篇五

尊敬的老師：

您好！

這一次的學(xué)?；@球比賽的時(shí)候,，我們班和隔壁班的籃球隊(duì)成員，因?yàn)轸[矛盾而大打出手,，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片混亂,，也弄的比賽無(wú)法正常繼續(xù)進(jìn)行，我作為xx班籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，向您道歉,。我沒(méi)有約束好自己的隊(duì)員，也沒(méi)有能夠制止這場(chǎng)打架行為,。對(duì)于造成隔壁班一位同學(xué)鼻梁骨折的情況,，我已經(jīng)和老師還有那位出手的同學(xué)進(jìn)行談?wù)摿?，在雙方父母的同意后,，愿意對(duì)其進(jìn)行賠償，并向他道歉,。

這次的?；@球比賽，我們班和隔壁班爭(zhēng)奪冠軍,，所以大家都是興奮不已,。本來(lái)在賽場(chǎng)上“友誼第一，比賽第二”是基本原則,，但我沒(méi)想到發(fā)生了這樣的事情,。因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的沖撞,，導(dǎo)致我們班的小強(qiáng)同學(xué)和隔壁班的小李鬧了一點(diǎn)小矛盾，但是想著還在比賽,，兩個(gè)人就都忍著氣,。但是接下來(lái)比賽，這兩個(gè)人就互相憋著火,，打球的動(dòng)作,，沖撞的動(dòng)作都特別兇猛。兩個(gè)人都又因?yàn)樾±畹囊淮芜M(jìn)攻犯規(guī)而杠上了,。本來(lái)就很不服氣的兩個(gè)人,，這次直接就對(duì)罵起來(lái)，罵的極其難聽,。然后小強(qiáng)一拳打了下去,，我打算去拉開他們兩個(gè)，但是小李爬起來(lái)又給了小強(qiáng)一腳,，但是卻踢錯(cuò)了人,，這一下就直接捅了馬蜂窩。去幫忙的沒(méi)能拉開打架的,，反而是扭打在了一起,。一窩人五六個(gè)人都在那互相打來(lái)打去的，我跟隔壁班球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)互相無(wú)言,。

所幸老師就在邊上,，直接上來(lái)拉開了他們，但是小李鼻子已經(jīng)出雪了,，小強(qiáng)也沒(méi)好到哪去,，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生也在邊上，檢查了一下發(fā)現(xiàn)是鼻梁骨折了,，直接就打120送到醫(yī)院去了,。發(fā)生這么大的事情，比賽也沒(méi)法進(jìn)行了,。我們一行人都被帶到了政教處接受批評(píng),，他們參與打架的每個(gè)人都處以記大過(guò)的處分，而我雖然沒(méi)有插手,，但畢竟也是他們的隊(duì)長(zhǎng),，沒(méi)有及時(shí)的制止他們，也被小小的警告了,。

很抱歉,，老師。我作為隊(duì)長(zhǎng),，也是班里的班長(zhǎng),，在這樣的事情發(fā)生的時(shí)候,，我沒(méi)有能夠及時(shí)的制止他們，結(jié)果讓事情發(fā)展的這么惡劣,，還有人因此住院,。在這樣全校矚目的校籃球比賽上打群架,，給班級(jí)丟臉,，讓學(xué)校增添了污點(diǎn)。我代表我們班籃球隊(duì)向您,，向全校的同學(xué)道歉,。這件事是我們錯(cuò)了，我們也向同學(xué)們保證,，不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤了,。在以后的時(shí)間里，也不會(huì)再違反校規(guī),，如果再犯錯(cuò),，我們甘愿接受一切處罰，包括開除,！

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

格式高中生篇六

格式：題目

摘要

關(guān)鍵詞

正文

材料：對(duì)于蕨類植物的分類系統(tǒng)，由于植物學(xué)家意見不一致,，過(guò)去常把蕨類植物作為一個(gè)門,，其下5個(gè)綱，即松葉蕨綱,、石松綱,、水韭綱、木賊綱(楔葉綱),、真蕨綱,。前四綱都是小葉型蕨類植物，是一些較原始而古老的蕨類植物,，現(xiàn)存在較少,。真蕨綱是大型葉蕨類，是最進(jìn)化的蕨類植物,，也是現(xiàn)代極其繁茂的蕨類植物,。我國(guó)的蕨類植物學(xué)家秦仁昌將蕨類植物分成5個(gè)亞門，即將上述5個(gè)綱均提升為亞門,。

高等植物中比種子植物較低級(jí)的一個(gè)類群。舊稱“羊齒植物”,。在古生代泥盆紀(jì),、石炭紀(jì),，多為高大喬木，二疊紀(jì)以后至三疊紀(jì)時(shí),，大都絕滅,，大量遺體埋入地下形成煤層。現(xiàn)代生存的大部為草本,，少數(shù)為木本,。植物體有根、莖,、葉之分,，有維管束，不具花,，以孢子繁殖,。孢子落地萌發(fā)成原葉體，其上產(chǎn)生頸卵器,，受精卵在頸卵器內(nèi)發(fā)育成胚胎,。世代交替明顯，無(wú)性世代占優(yōu)勢(shì),。我國(guó)多分布于長(zhǎng)江以南各地,。如鐵線蕨、卷柏,、貫眾,、 腎蕨、滿江紅,、鱗木和桫欏等屬之,約12017種,，我國(guó)約有2600種，多種蕨類植物可供食用(如蕨,，紫萁),，藥用(如貫眾、海金沙)或工業(yè)用(如石松),。

格式高中生篇七

認(rèn)真對(duì)待每一件事,，認(rèn)真做好每一件事，才能更加認(rèn)真地對(duì)待每一天,。這是我《意林》中的文章――《生命不打草稿》中悟出來(lái)了的,。

《意林》這一本雜志是把許多對(duì)人生有意的故事、文章合到一起,，組成一本雜志,，書中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)大道理。

《生命不打草稿》是這一本雜志中給我感受最深的故事，一個(gè)學(xué)生跟著書法家練字,。一開始,，他用廢紙練，字卻一直沒(méi)有進(jìn)步,，這個(gè)學(xué)生只好去請(qǐng)教書法家,，書法家對(duì)他說(shuō)：“你改用最好的紙?jiān)囋嚒,！睂W(xué)生按照書法家的話做了,。不出幾日，他的字大有進(jìn)步,。這時(shí),，書法家告訴他：“你用廢報(bào)紙練，總感覺是在打草稿,，就不會(huì)認(rèn)真寫,，而用最好的紙，你就會(huì)珍惜這張紙,，就會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，字肯定會(huì)進(jìn)步?！?/p>

對(duì)呀,，文中“最好的紙”不就是生活中的一個(gè)個(gè)“機(jī)會(huì)”嗎？“機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)”,，我們要珍惜這機(jī)會(huì)，應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待這些機(jī)會(huì),，這樣我們就一定可以取得成功,。

當(dāng)我看到這些文章時(shí)，我不由自主地想起小時(shí)候玩乒乓球的一件事,。

生活中有許多“廢報(bào)紙”和“備用球”,，我們應(yīng)該好好珍惜它們。人生沒(méi)有第二次,，人生無(wú)法打草稿,，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天，我們要把生命中的每一天都當(dāng)作那張“最好的紙”,。

格式高中生篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是貴校二年_班___的家長(zhǎng),。孩子在貴校學(xué)習(xí)，收獲甚大,，在此再次感謝學(xué)校及各位老師的關(guān)愛和教誨,。為解決住房問(wèn)題，我們最近在__小區(qū)買了新房。這樣孩子再在貴校就讀就十分困難了,，出于無(wú)奈,，只得轉(zhuǎn)學(xué),，去離該小區(qū)最近的__小學(xué)就讀,。為此，申請(qǐng)為孩子轉(zhuǎn)學(xué),，望校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中,，予以關(guān)照。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

格式高中生篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!在進(jìn)入的高中這兩年中,，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì),。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為,，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的'蒼老無(wú)力,。時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無(wú)法回避的溝壑,。雖然我只讀了一兩年高中，但在這一兩年之中我學(xué)到了不少的東西,，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子,，因?yàn)樵谶@里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師,，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶,，但是我不得不說(shuō)家庭的責(zé)任我無(wú)法推卸，面對(duì)家庭的困境,，我無(wú)法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè),，再說(shuō)，我每天過(guò)著不是學(xué)生的

生活

同時(shí),，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)

學(xué)習(xí)

同學(xué)

望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：

日期：）

格式高中生篇十

1、課 題：

2,、教學(xué)目標(biāo)：包括(知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))3,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 解決辦法：

教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)： 4、教學(xué)方法：

(主要指課堂提問(wèn),、討論,、啟發(fā)、自學(xué),、演示,、演講、辯論,、難點(diǎn)的突破,、重點(diǎn)的突出、例題的選擇等,。)5,、教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)： 講授新課：

(課后小結(jié)是教案執(zhí)行情況的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，目的在于改進(jìn)和調(diào)整

第1頁(yè)/共2頁(yè) 教案,，為下一輪課講授設(shè)計(jì)更加良好的教學(xué)方案,。應(yīng)全面審視教學(xué)過(guò)程，特別注意對(duì)意外發(fā)現(xiàn),、點(diǎn)滴收獲,、以及因個(gè)別疏漏而及時(shí)補(bǔ)充的方法等方面的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。)

第2頁(yè)/共2頁(yè)

格式高中生篇十一

《穆斯林的葬禮》這是本書我更加深入地了解了一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較特殊地民族的生活習(xí)性,，好的事物很少有喜劇結(jié)局的,。

進(jìn)入師范讀書后，文選老師布置我們每個(gè)月讀一本書,。那時(shí)的我是從鄉(xiāng)下中學(xué)剛考入師范的,，中學(xué)時(shí)代對(duì)所謂的文學(xué)作品是知之甚少，所以一些文學(xué)名著我是非常的陌生,。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的介紹,，我選讀了《穆斯林的葬禮》。