總結的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文教學工作總結與反思篇一

經(jīng)過一年來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作.我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。

二年級使用的是人教課標版實驗教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合,。在備課時我認真學習新課表，按照教學參考上的要求,，精心設計教學過程,，取得了顯著的教學效果,，學生的學習興趣濃。

二年級是識字寫字教學階段,。我采用多種方法讓學生識字,。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,。在這一學期我加強了學生的寫字指導,，首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良坐勢,，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較,?？粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步,。為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認證書寫的積極性,。

口語訓練我采用提問,，設計說話題目、的形式,，讓學生解放自己的嘴大膽去說,，要求學生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,，在交流,，然后寫,，最后修改并抄正。

多媒體采用音,、圖象相互結合的方式,，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學,，使抽象概念更直觀,，有助于學生五、抓差快優(yōu),，提高本班成績,。

面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案,，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”

等策略努力提高長差生成績,。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求,。使差生進步,，優(yōu)生更優(yōu)。本學期的工作按照計劃已有條不離地完成了,。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階,。

二年級語文教學工作總結與反思篇二

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，2004—2005學年第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓。下頭,，就交我本學期的工和總結如下：

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務。這學期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）,、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班團體的發(fā)展,。所以，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲,。二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要教師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情景,，我先在班上選出五名職責心強,、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來,，每一天一組輪換,，一個領讀，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來,，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀,。進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務?？墒?，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”,。

為了改變這一狀況，我堅持每一天早到校,，和學生一齊打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,，學生最終慢慢地進入了狀況,。此刻，即使我不在場,，學生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。這學期,，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一向良好,，但并不代表我們能夠躺在成績薄上睡大覺,。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育,。在對學生進行思想教育的同時,，反省自我平時的一言一行，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好,，為學生作出好的榜樣。一學期下來,，我們班的路隊又有了不小的提高,。

（二）配合學校安排，進取組織學生參加學校舉行的各項活動,。這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，進取組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參加的活動有：九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié)，組織學生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自我的實際行動報答教師的諄諄教誨；重陽節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問老年人活動,，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學生一齊動手布置教室,，美化自我的學習環(huán)境,，進取參加“最佳教室”的評比；組織學生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十,。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學生用自我喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學校的愛國攝影展,；在中國載人飛船升上太空二周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學科學,、愛科學的完美愿望。十一月：組織學生備戰(zhàn),，考好期中試,，將自我半學期的學習做一次檢測、小結,，并在考試后召開家長會,，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持,，共同促使學生向好的方面民展；在學生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育,，組織學生練好鉛筆書法，進取參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動,，號召學生將自我的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞,，樂趣不斷,，經(jīng)過動員，全班學生共捐書64冊,；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩詞，學生進取響應,，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學生進取參加體育鍛煉，踴躍參加冬季田徑運動會,，經(jīng)過全體同學的努力,，我們班在冬季田徑運動上取得了團體總分第一名的好成績。

這學期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學工作上也沒有放松自我。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自我做得更好。一方面,，我不斷地充實自我,，進取參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會,。另外,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師求教,，以使自我的業(yè)務本事進一步提高,。當然，過去的已經(jīng)過去,，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。

二年級語文教學工作總結與反思篇三

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好到做好今后的工作,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

俗話說：活到老,，學到老。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)16名,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

二年級語文教學工作總結與反思篇四

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎,。

班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。在班級管理中我努力做到以下幾點：

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權威,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。

（2）是加強品德修養(yǎng),，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶,。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。

再次,，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法,。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作,，對生病的學生從生活上給予關心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

二年級語文教學工作總結與反思篇五

本人自20xx年12月上崗以來,，在三亞市天涯中學任教已有半年。此期間，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的`努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。

首先，在思想方面。本人熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，時刻銘記黨的教育方針,、政策,，嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才, 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁,。為此,本人決心向黨組織靠攏,希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。

其次,在工作方面,。本人自進入天涯中學后,擔任學校教導員和圖書管理員的職務。工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。在本學期報名注冊期間，本人按照學校的安排,，認真管理好學生的新教材,，有條不紊地、及時準確地將課本和作業(yè)發(fā)放到學生手中,，并保持與學校領導和班主任的聯(lián)系,，做到查漏補缺。將課本和作業(yè)準確到位,，保證報名注冊工作的順利進行,。這些都得到了學校領導、班主任,、學生的一致好評,。而在日常的圖書管理工作中，本人認真地將近萬本圖書分門別類整理好,，以方便師生借閱,。平時除了按學校規(guī)定的開館時間外，還經(jīng)常應師生的要求開放圖書館,，以滿足老師的需要和學生的求知欲望,。并適當向?qū)W生推薦一些名人名著，盡可能通過一些好的書籍來影響學生,，幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理,，樹立人生的目標，以利于他們的健康成長,。

再次，在教學方面,。本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學,。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

第一,，學生對語文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題,。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題,，讓學生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學目標,，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣,。

第二,，學生的閱讀理解能力有所提高。

由于本地區(qū)是一個少數(shù)民族集中的地區(qū),，學生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少,，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，本人充分利用學校圖書館的現(xiàn)有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍，經(jīng)常開放圖書館,，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題,，讓學生通過閱讀后回答問題,，并適當?shù)匾龑В蕴岣咚麄兊拈喿x理解能力,。經(jīng)過一段時間的強化后,，學生的知識面不但擴大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學生口頭表達能力有所提高,。

本校的學生由于一些原因，口頭表達能力較差,。為了提高學生口頭表達能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導其回答，并加以肯定,、表揚,，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時,，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，獎勵小禮品，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，學生們口頭表達能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且在學校開展的朗誦比賽中,，本班學生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學們的口頭表達能力,，形成一個良性循環(huán)。

第四,，學生寫作能力有所提高,。

為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感,，最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學,，本人鼓勵其參加校小記者興趣小組,，積極向校報、校外發(fā)表文章,。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

此外,，本人還經(jīng)常舉行書法比賽等一些活動,，全方位地提高學生的語文水平。

總之,，本人自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索,。”

二年級語文教學工作總結與反思篇六

時間就像過眼云煙,，一轉眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作，能根據(jù)學校的語文教學工作計劃,，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，認真鉆研教材,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

我按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批、輔,、考等方面,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1,、積極聽課,，認真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見,。

2,、上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到：教學目標明確,，能認真鉆研教材，了解學生,，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。

3,、作業(yè)布臵做到合理

作業(yè)是檢測學生對所學知識掌握情況,、也是對所學知識點的鞏固,。布臵的作業(yè)要有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)不做,。

4,、緊抓作業(yè)批改

5、抓好培優(yōu)扶差工作,。

我認識到要想提高教學質(zhì)量課件園,，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6,、通過一學期的努力,，學生達到了開學初制定的學習目標,，掌握了以下知識：

（1）認識400個字，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,。

（2）學會了使用音序查字法,，學生有了獨立識字的能力。

（3）大部分學生喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

（4）通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

（5）認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學會了使用句號,、問號和嘆號。

（6）通過這學期里口語交際訓練,，學生有了愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

（7）在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

1,、學生發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺憾,，比如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中，繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,、繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。我會努力在下學期找到一種行之有效的方法來促進教學,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高，如何提高二年級的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多同仁們學習,，爭取更大的進步,。

總之，學生是學習的主體,，不是知識的容器,。教師傳授知識、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦、動口,、動手,，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉化為“我要學”,、“我愛學”?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面計算機,、普通話都取得了不小的成績,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好,。

二年級語文教學工作總結與反思篇七

本學期我擔任二年二班的語文教學工作,。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識,，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上,，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步,。經(jīng)過一個學期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標,，抓重點,；備教材、備學生,、備教法,；能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的.作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強學生成績管理,，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，鼓勵學生不斷進步,。通過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好,，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標,。

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

一學期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做到最好。

二年級語文教學工作總結與反思篇八

轉眼間,，一個學期的教學工作就要結束了,，經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步,，同時,，我也收獲頗多。在這一學期的工作中,，有成績,，也有失誤；有經(jīng)驗,，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結如下：

一、認真?zhèn)湔n,。備課時我不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，做好教學后記,。

二,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

三、運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,，自覺性較差，剛開學時早上來得早,，很少有人自覺讀書,、學習，總需要老師督促,、提醒,。針對這一情況，我在班內(nèi)選出幾名責任心較強,，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來,，學生已形成了一種規(guī)律,，每天早晨一到校都能認真讀書。

四,、通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力,。二年級是學生寫作的開始階段,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合二年級學生的思維特點,。另外,，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前五分鐘,、借助講故事,、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句,，每天輪流,。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用,。

五,、加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,，課外也嚴格要求學生認真書寫,。

六、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

一學期來,，工作有得有失,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,。

二年級語文教學工作總結與反思篇九

在20xx 至20xx學年度二年級的語文教學工作中,我圓滿完成了教學任務,。我對于工作勤懇，踏實,，在教學中有成績，也有不足,，對于這一學期的教學工作做如下總結：

一學期以來,，我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，嚴格要求每一位學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，激發(fā)學生學習的積極性,。并認真寫反思,，以便在教學中精益求精，在期中考試中我們班的成績獲得了年級第一,，期末第一,，在晨讀、寫字比賽中取得了優(yōu)勝班,，在校綜合能力測試中取得年級第一名,。此外還積極參與了背古詩，讀書會等活動,，也都取得了不錯的成績,。使全班同學學習興趣更加高漲。

1,、創(chuàng)設輕松的學習氛圍

在教學中,，我認真?zhèn)湔n，學習新課標,，寫好教學反思,，和教師們共同研討教學方法，為每一節(jié)課做好充足的準備。并積極參加每人一課活動吸取別人的經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,，用以指導課堂教學，在教學中以學生為主體,，為學生創(chuàng)設輕松的學習氛圍,。

2、培養(yǎng)學生認真寫作業(yè)的好習慣

低年級學生貪玩,，好動,，不愛寫作業(yè)，針對這種情況,，課堂作業(yè)我實行簽名制,，家庭作業(yè)實行加分制。督促學生認真完成作業(yè),。

3,、利用日記培養(yǎng)學生的寫話能力

在教學中，我每周寫一篇日記,，并把日記與生活相結合,，如春天寫春景，吐綠的柳枝等,，三八節(jié)寫媽媽,，使學生把寫話與實際生活相聯(lián)系，讓學生言之有物,。

4,、結合寫字比賽搞好寫字教學

在寫字教學中，我認真上好每一節(jié)寫字課,，教會學生觀察生字的特點,，觀察字在田字格中的位置，并時常練習基本筆畫,，作業(yè)量少而精,，使學生養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

5,、搞好后進生的輔導工作

對于我班的后進生,，我一年如一日，對他們進行輔導,，尤其是在課上,，把一些簡單的問題留給他們，培養(yǎng)他們學習的積極性,，并每天對他們進行基礎知識的輔導,。

1,、個別學生的紀律松散，課堂秩序不夠完善

2,、學生的作業(yè)書寫不能堅持一絲不茍,，平時作業(yè)有個別學生不認真書寫

3、還不能克服馬虎的現(xiàn)象

4,、學生產(chǎn)閱讀能力有待提高

1,、繼續(xù)規(guī)范學生的課堂常規(guī)教育

2、利用紅花榜,，作業(yè)展覽,，寫字比賽等活動激勵學生認真

3、在平時寫作業(yè),，考試中,，訓練學生手腦一致的習慣，在課上不走思,，專心做事

4,、提高課堂閱讀教學質(zhì)量，針對文中的教學目標,，重點詞,、句、段,，讓學生自己閱讀理解，并在今后的教學中多進行短文的閱讀訓練,。

總之,，在工作中有經(jīng)驗，也有不足,，還需要在今后的工作中向有經(jīng)驗的老教師學習,，多參加業(yè)務學習，提高自身素質(zhì),，提高教學質(zhì)量,。