當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí),，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

特色學(xué)校建設(shè)方案篇一

特色學(xué)校建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢,、開拓創(chuàng)新的有效載體，也是學(xué)校得以健康,、可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。按照市、縣小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見,，為進(jìn)一步推進(jìn)我校特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，現(xiàn)就我校特色學(xué)校創(chuàng)建工作提出如下實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，深入貫徹黨的教育方針，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心、特色謀發(fā)展的辦學(xué)思路,，遵循教育規(guī)律,，鼓勵(lì)學(xué)生有更多的個(gè)性發(fā)展，以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機(jī),，提高我校的知名度和影響力,，推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展。

二,、創(chuàng)建背景

中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽(yù),，被國家文化部公布為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。 “存耕堂”,、“云霄閣”,、“周公塔”等已被列入省級(jí)涉臺(tái)文物保護(hù)單位及第七屆省級(jí)文物保護(hù)單位；“女子五枚拳”列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。中都的村村落落都有獨(dú)具特色的文化活動(dòng)中心,，富有客家文化特色的十番音樂、山歌,、船燈,、舞獅、書畫,、詩詞等,，在這些文化活動(dòng)中心開展的紅紅火火。我校依托這些特色的本土文化資源，開展“尋找中都文化,、感悟中都文化,、實(shí)踐中都文化”活動(dòng)，這些活動(dòng)與縣局部署的“誦讀經(jīng)典,，傳承文明”活動(dòng)相互結(jié)合,，讓校園充滿濃郁的文化氣息。

文明使人美麗,禮貌讓人快樂,。而目前學(xué)生中多為獨(dú)生子女,，不少家長只顧望子成龍，淡化以至放棄了對(duì)孩子的禮儀教育,。但隨著社會(huì)的發(fā)展,，市場經(jīng)濟(jì)的確立，社會(huì)對(duì)人交往能力的要求越來越高,，內(nèi)在素質(zhì),、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個(gè)人在社會(huì)中能否立足的重要條件,。我國是禮儀之邦,，“人無禮而不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣,，所以吸收民族精華,，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

文化濡染心靈 禮儀修身立人,。傳承文化與禮儀修身相互結(jié)合,，能夠讓我們的學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有文明的禮儀舉止,，成為謙謙少年君子,。

三、創(chuàng)建主題

我校創(chuàng)建特色學(xué)校的主題為“文化濡染心靈 禮儀修身立人”,。學(xué)校依托中都特色的本土文化資源,，扮靚校園文化，讓文化濡染學(xué)生心靈,，這一活動(dòng)與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實(shí)處,，提高學(xué)生文明素質(zhì),，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。

四,、創(chuàng)建目標(biāo)

在開展經(jīng)典誦讀,、寫字教學(xué)、口算,、教師專業(yè)化發(fā)展等基本辦學(xué)特色基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身實(shí)際，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，精心選擇“文化濡染心靈 禮儀修身立人”特色辦學(xué)切入點(diǎn),，把開展“尋找中都文化、感悟中都文化,、實(shí)踐中都文化”活動(dòng)與學(xué)生文明禮儀教育有機(jī)整合,，讓我們的學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有文明的禮儀舉止,，兩者相得益彰,。

1、通過構(gòu)建書香校園,，營造師生樂讀書,、善讀書的良好氛圍，用書香熏染學(xué)生的人生底色,，引領(lǐng)教師的專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展,。

2、以中都特色文化為載體,，豐富校園文化生活,，陶冶師生的情操，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,，提升師生的生命質(zhì)量,。

3、通過抓好學(xué)生的文明禮儀細(xì)節(jié),，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,。提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

五、創(chuàng)建原則

1,、特色學(xué)校建設(shè),，應(yīng)立足于加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，充分利用學(xué)校自身資源優(yōu)勢，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格,，不斷促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生共同發(fā)展,。

2,、特色學(xué)校建設(shè)，要著眼于堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，促使學(xué)生實(shí)踐能力、健康人格和個(gè)性特長得到培養(yǎng)和彰顯,，不斷促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展。

3,、特色學(xué)校建設(shè),，要實(shí)事求是，立足本校,，符合學(xué)校和本地實(shí)際,，遵循教育和特色發(fā)展規(guī)律，挖掘自身發(fā)展?jié)摿?，不斷積淀,、豐富、張揚(yáng)學(xué)校特色,。

4,、特色學(xué)校建設(shè)，要面向全體,，發(fā)動(dòng)師生廣泛參與，上下聯(lián)動(dòng),，部門協(xié)作,，使全校形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

六,、實(shí)施步驟

第一步為基礎(chǔ)建設(shè)準(zhǔn)備階段（8月—1月）：重在規(guī)范辦學(xué)的管理,，為進(jìn)一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二步為特色學(xué)校建設(shè)的初級(jí)階段（202月—8月：以創(chuàng)建特色項(xiàng)目為目標(biāo),，充分發(fā)揮自己一或二個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目,，并把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校師生的素質(zhì)要求。

第三步為創(chuàng)建深層次特色學(xué)校階段（209月—8月）：以特色項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,，形成鮮明特色,、風(fēng)格獨(dú)特的學(xué)校辦學(xué),，全體師生各有特長，并且辦學(xué)質(zhì)量高,，社會(huì)聲譽(yù)好,。

七、工作要點(diǎn)

圍繞特色學(xué)校建設(shè)著力打造兩大亮點(diǎn)工程：文化濡染心靈,，禮儀修身立人,，讓每一個(gè)孩子獲得和諧生動(dòng)的發(fā)展。

（一）環(huán)境營造氛圍,，以校園文化建設(shè)推進(jìn)書香校園建設(shè)

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神,，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀,。

1,、全力營造“書香校園”的環(huán)境，讓校園處處彌漫書香,。

一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。因此,，我們將通過“書香”的浸潤，來發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，豐富學(xué)生的精神家園,，為他們的一生打好底色，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。通過“書香”的滋養(yǎng),，讓師德的馨香濃郁悠長，讓教師所從事的教育工作脫去俗氣,，真正變得高尚,、純粹，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。根據(jù)縣局對(duì)活動(dòng)類課程安排的指導(dǎo)意見,，我校結(jié)合實(shí)際，每天早晨安排課前二十分鐘時(shí)間開展誦讀經(jīng)典活動(dòng),，從活動(dòng)類課程中每周安排一節(jié)課進(jìn)行寫字教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生掌握祖國語言文字的基礎(chǔ),，提升學(xué)生文化品位和寫字水平。

2,、加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè),，營造特色氛圍。

根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。

（1）在宣傳欄內(nèi)開辟作品欄,，懸掛學(xué)生的美術(shù),、書法、電腦作品,、手抄報(bào)等,；布置“文化中都”展室，展示學(xué)生收集,、整理,、創(chuàng)作的本土文化作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中品味本土文化的精髓,，在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性,、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái),。

（2）教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像、名言警句,，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語,，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勇攀高峰的文化主題。

（3）宿舍區(qū)走廊張貼宿舍文明禮儀,、制度等,，宿舍內(nèi)發(fā)揮學(xué)生智慧與特長，自主設(shè)計(jì)宿舍文化環(huán)境,。

（4）結(jié)合學(xué)校環(huán)境構(gòu)筑三條“德育墻”,，除設(shè)置兩圖,、守則,、規(guī)范、心理健康教育,、安全教育等內(nèi)容外,，創(chuàng)設(shè)以“文化中都”為主要內(nèi)容的大型文化墻,，彰顯本土文化和當(dāng)?shù)孛恕?/p>

（5）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)校特色建設(shè)增添內(nèi)在動(dòng)力。

（二）傳承中都文化,，以本土文化濡染學(xué)生心靈

學(xué)校是傳承文明的地方,，學(xué)校文化這棵參天大樹深深扎根于本土文化的土壤中，因此應(yīng)體現(xiàn)濃郁的地域文化色彩,，為此,，我們在綠化、優(yōu)化,、美化的基礎(chǔ)上,，引入地方人文資源，創(chuàng)設(shè)具有地方特色的校園文化,，用本土資源扮靚學(xué)校環(huán)境,，讓本土文化與經(jīng)典文化互補(bǔ)共生。

（1）五枚武術(shù)系北方五枚武術(shù)流派,，該武術(shù)流派在中原一帶早已失傳,，卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五枚武術(shù)具有動(dòng)作靈活,、快疾如風(fēng),、變幻莫測等特點(diǎn)。為了使這一中華武術(shù)瑰寶發(fā)揚(yáng)光大,，后繼有人,，我們將其引進(jìn)校園，促進(jìn)青少年生動(dòng)活潑健康成長,，培養(yǎng)青少年積極向上的精神,。

（2）客家十番音樂、山歌,、船燈,、舞獅等內(nèi)容新穎，有特色,，曲調(diào)優(yōu)美,。把這些鄉(xiāng)土藝術(shù)引進(jìn)校園，有助于學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化,，活躍校園文化氛圍,，推動(dòng)學(xué)校文體活動(dòng)的開展。

（3）中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽(yù),，20被國家文化部公布為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”,?！按娓谩薄ⅰ霸葡鲩w”,、“周公塔”等已被列入省級(jí)涉臺(tái)文物保護(hù)單位及第七屆省級(jí)文物保護(hù)單位,；“女子五枚拳”列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，加上富有客家文化特色的`十番音樂,、山歌,、船燈、舞獅,、書畫,、詩詞等，我校依托這些特色的本土文化資源,，開展“尋找中都文化,、感悟中都文化、實(shí)踐中都文化”活動(dòng),，并結(jié)合學(xué)生的德智體美等表現(xiàn),，評(píng)選“文化之鄉(xiāng)好學(xué)生”，在此基礎(chǔ)上推薦參評(píng)縣“著名蘇區(qū)好學(xué)生”,。

（三）強(qiáng)化禮儀教育,，以禮儀修身促進(jìn)學(xué)生立人

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園,、家庭和公共場所的禮儀基本知識(shí),，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子,，在社會(huì)上是個(gè)好公民,。

1、教師榜樣示范,。

我國古代偉大的思想家,、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說,，“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”“不能正其身，如正人何,？”學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，也很容易受外界的影響,。教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象,，也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,，因此,，我們要求教師做到：

（1）在平時(shí)的工作和生活中，要樹立良好的榜樣,。以莊重大方的儀表,，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學(xué)生做出示范,。帶頭使用文明用語如“您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”等,。當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí),，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好；當(dāng)老師做錯(cuò)了,，也敢于向?qū)W生道歉,。讓這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營造良好的教育氛圍。

（2）教師堅(jiān)持每天十問：我提前備課了沒,？我進(jìn)課堂前穿戴整齊了沒,？我上課遲到了沒？我課堂上關(guān)注了差生了沒,？我上課接聽手機(jī)了沒,？我拖課了沒？我及時(shí)批改作業(yè)了沒,？我體罰學(xué)生了沒,？我嚴(yán)守學(xué)校制度了沒？我今天課外閱讀了沒,？做到每天反省自己的言行,。

2、從“把話說好，把路走好,，把課上好,，把字寫好，把操做好,，把地掃好”起步,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

好習(xí)慣（做人習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣等）的養(yǎng)成將有助于孩子們一生的成長。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),、活動(dòng),，離不開這些最基本的行為動(dòng)作。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣,，但是總有個(gè)規(guī)范,。因此，我們將“六好”大行動(dòng)的要求高高懸掛在德育墻上,，將具體細(xì)則下發(fā)每個(gè)學(xué)生,。通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣,。

3,、普及文明禮儀知識(shí)，形成良好的文明禮儀好習(xí)慣,。

孔子曰：“道之以正,，齊之以禮”。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。因此,，我們發(fā)揮廣播站、校園網(wǎng),、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，要求學(xué)生知曉與養(yǎng)成如下禮儀：稱謂禮儀,、問候禮儀,、尊師禮儀、同學(xué)禮儀,、升旗禮儀,、穿著禮儀、行走禮儀,、集會(huì)禮儀,、賽場禮儀,、餐桌禮儀、待客禮儀,、做客禮儀,、假日旅游禮儀等。通過抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈,，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，從他律走向自律,，由被動(dòng)走向自覺,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操,、行為習(xí)慣,。

4、營造和諧的養(yǎng)成教育環(huán)境,。

學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題,，實(shí)行全員育人，做到教書育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人，文化育人,，風(fēng)氣育人,。通過名人名言，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，立志成才,；通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美,，教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助；通過美化,、凈化,、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔,、清新,、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的,。

八,、工作措施

1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義,，牢固樹立特色就是質(zhì)量,，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想,，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感,。

2、成立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，并做好分工,，落實(shí)工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人,，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解,，層層落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長期有序高效地開展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：xxx

副組長：xxx xxx xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx

3,、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展,，開展以五枚武術(shù)為代表的傳統(tǒng)文化的傳承演練,，“存耕堂”、“云霄閣”,、“周公塔”等文物的探索與研究,，并以學(xué)科課程有機(jī)整合，在“五節(jié)一賽”活動(dòng)中予以展示,。優(yōu)化育人環(huán)境,，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位,。

4,、借助當(dāng)?shù)攸h政打造“文化中都”品牌戰(zhàn)略，搭建中都文化大樓,、詩詞協(xié)會(huì),、古基五枚武術(shù)、仙村十番音樂,、客家山歌,、船燈等實(shí)踐基地，成立傳統(tǒng)文化的教材編寫小組,，編制傳統(tǒng)文化進(jìn)校園教程,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

5、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，突出校園特色,。如：校園廣播站、校園網(wǎng),、整齊的標(biāo)語銘牌,、宣傳欄、德育墻,、教室宿舍的布置等,，一定要突出主題。

6,、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制,。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容,，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開展,。

7,、建立考評(píng)機(jī)制。要制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案,，對(duì)參與特色項(xiàng)目活動(dòng)的教師,，進(jìn)行過程性和終結(jié)性考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果和評(píng)先評(píng)優(yōu),、職務(wù)晉升掛鉤,。

8、建立激勵(lì)機(jī)制,。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè),，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評(píng)選活動(dòng),，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

九、預(yù)設(shè)效果

經(jīng)過幾年的努力,，形成“文化濡染心靈 禮儀修身立人”為特色的辦學(xué)理念,。校園充滿濃郁的文化氛圍，五枚武術(shù)在學(xué)校得以傳承發(fā)展,，成為師生強(qiáng)身健體的喜愛運(yùn)動(dòng),。詩、書,、畫成為學(xué)校普及性項(xiàng)目,，經(jīng)典吟誦,、山歌對(duì)唱、船燈表演,、十番音樂彈奏成為豐富學(xué)生課余生活,、陶冶情操的重要內(nèi)容。通過持續(xù)的文明禮儀教育,，學(xué)生學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人，說文明話,、辦文明事,、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀,、社會(huì)活動(dòng)講文明”，形成一種“人人有禮貌,，個(gè)個(gè)懂禮儀,，處處講禮節(jié)”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色,。傳承文化與禮儀修身相互結(jié)合,，我們的學(xué)生既有豐富的文化底蘊(yùn)，又有文明的禮儀舉止,，學(xué)校成為充滿濃厚鄉(xiāng)土文化氣息,、特色鮮明的農(nóng)村寄宿小學(xué)。

xxx小學(xué)

20xx年10月

特色學(xué)校建設(shè)方案篇二

為貫徹落實(shí)國家及省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，不斷優(yōu)化學(xué)校管理,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味,，滿足家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,，不斷培育、提煉,、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競爭力，制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案,。

今后的五年,，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿Γ卣箤W(xué)校發(fā)展空間,，在名師隊(duì)伍,、教科研、班級(jí)文化建設(shè)及課程開發(fā)商有新突破,，并彰顯出學(xué)校特色,。

第一,，名師隊(duì)伍要進(jìn)一步擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門,，形成精業(yè)務(wù),、善研究、有特色的骨干教師群體,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),。全方位開展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者,。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重,，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”,、“教材解讀”為突破口,，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量、高水平,，對(duì)“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢,，加大訓(xùn)練力度,，力爭每人保證一絕,。繼續(xù)采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體,、骨干輻射,、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn),、專業(yè)習(xí)練為著眼點(diǎn),、系列培訓(xùn)為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn),、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn),，多渠道開展校本研修活動(dòng)。

3.做好名師培養(yǎng)工作,。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,，完善名師培養(yǎng)制度，通過定機(jī)制,、定任務(wù),、定目標(biāo),、給機(jī)會(huì)、給平臺(tái),、給空間,，充分培訓(xùn)骨干教師，尤其是抓好第二,、第三梯隊(duì)建設(shè),，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長,。

第二,，構(gòu)建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習(xí)型組織,。通過學(xué)科論壇,、同課異構(gòu)、案例交流,、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹立“問題即課題”,、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視,、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，開展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研,、集體備課,、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢,，形成特色,。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣。

第三,，將班級(jí)特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程,，使每個(gè)班級(jí)都形成富有個(gè)性的班級(jí)文化。

通過建設(shè)有特色的班級(jí)文化,，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng)新能力與個(gè)人才華的“舞臺(tái)”,，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法,，拓寬育人渠道,，在全校班級(jí)推廣、升級(jí)班級(jí)博客這一新型的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái),，建立師生互動(dòng),、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級(jí)文化建設(shè)的輻射面,，逐漸形成“一班一品”的班級(jí)文化格局,。

第四,，構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語文素養(yǎng)提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐,。

1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和教師專長,，將開設(shè)電腦機(jī)器人創(chuàng)意、電腦繪畫,、拼貼藝術(shù),、剪紙、版畫及各類聲樂器樂,、語言藝術(shù)等選修課,，并通過科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，精心組織活動(dòng),，實(shí)時(shí)展示成果,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實(shí)能力的轉(zhuǎn)換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂,。

2.在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上,，營造書香氛圍，啟動(dòng)語文素養(yǎng)提高工程,，通過早讀,、課前三分鐘、寫字課,、語文素養(yǎng)課等形式,，將語文知識(shí)積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過程中，從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到“字寫得好,，話說得好,，文作得好”。

3.通過科技藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個(gè)性特長及創(chuàng)新成果的舞臺(tái),。

特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)長期的過程,，我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求,，繼續(xù)充實(shí)完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度,。

特色學(xué)校建設(shè)方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)國家及省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，提升學(xué)校品味，滿足家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,，不斷培育,、提煉,、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競爭力,，制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案。

二,、特色建設(shè)目標(biāo)

今后的五年，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿?，拓展學(xué)校發(fā)展空間,，在名師隊(duì)伍,、教科研,、班級(jí)文化建設(shè)及課程開發(fā)商有新突破,，并彰顯出學(xué)校特色,。

三,、具體目標(biāo)及主要舉措

第一,，名師隊(duì)伍要進(jìn)一步擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科,，各個(gè)部門,，形成精業(yè)務(wù)、善研究,、有特色的骨干教師群體,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),。全方位開展師德教育活動(dòng),，讓每位教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者,。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重,，把師德考核結(jié)果作為教師聘用,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)校將以“每人一絕”,、“教材解讀”為突破口,，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,、高水平,，對(duì)“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢,，加大訓(xùn)練力度,，力爭每人保證一絕,。繼續(xù)采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng),、研培一體,、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式,，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn),、專業(yè)習(xí)練為著眼點(diǎn),、系列培訓(xùn)為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn),、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn),，多渠道開展校本研修活動(dòng),。

3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,，完善名師培養(yǎng)制度，通過定機(jī)制,、定任務(wù),、定目標(biāo),、給機(jī)會(huì)、給平臺(tái),、給空間，充分培訓(xùn)骨干教師,，尤其是抓好第二、第三梯隊(duì)建設(shè),，發(fā)揮骨干作用,，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長。

第二,，構(gòu)建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習(xí)型組織,。通過學(xué)科論壇,、同課異構(gòu),、案例交流,、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹立“問題即課題”,、“教學(xué)即研究”的思想,，使教師都能以研究者的眼光審視,、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，開展有效教學(xué)的深入研究,。在主題教研,、集體備課,、教研模式上進(jìn)行有益探討,，形成優(yōu)勢,，形成特色,。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣,。

第三,，將班級(jí)特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程,，()使每個(gè)班級(jí)都形成富有個(gè)性的班級(jí)文化,。

通過建設(shè)有特色的班級(jí)文化,，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng)新能力與個(gè)人才華的“舞臺(tái)”,，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間,，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法,，拓寬育人渠道,，在全校班級(jí)推廣,、升級(jí)班級(jí)博客這一新型的`網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái),，建立師生互動(dòng),、家校聯(lián)動(dòng)新通道,，拓寬了班級(jí)文化建設(shè)的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級(jí)文化格局,。

第四，構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系,。在選修活動(dòng)課和語文素養(yǎng)提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐,。

1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和教師專長,，將開設(shè)電腦機(jī)器人創(chuàng)意、電腦繪畫,、拼貼藝術(shù),、剪紙,、版畫及各類聲樂器樂、語言藝術(shù)等選修課,，并通過科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，精心組織活動(dòng),，實(shí)時(shí)展示成果,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實(shí)能力的轉(zhuǎn)換,，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂,。

2.在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上,，營造書香氛圍,，啟動(dòng)語文素養(yǎng)提高工程,，通過早讀、課前三分鐘,、寫字課,、語文素養(yǎng)課等形式,，將語文知識(shí)積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過程中,，從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到“字寫得好,，話說得好,，文作得好”,。

3.通過科技藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個(gè)性特長及創(chuàng)新成果的舞臺(tái),。

特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)長期的過程，我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求,，繼續(xù)充實(shí)完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施,，不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度,。

特色學(xué)校建設(shè)方案篇四

以陽光體育為載體,堅(jiān)持“以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存”的宗旨,從自身特點(diǎn)出發(fā),大膽探索和實(shí)踐,銳意進(jìn)取,深化改革,豐富內(nèi)涵,著力抓好學(xué)校特色建設(shè),突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風(fēng)格,提升辦學(xué)品位,全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展.

組長:王端成

組員:各科室主任及體育組全體成員

江蘇省建湖縣第一中學(xué)是一所地處蘇北縣城的重點(diǎn)中學(xué),曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”,及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級(jí)學(xué)校復(fù)審.

建校來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子雖幾經(jīng)變更,但“開展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力,、增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念始終沒有變.特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務(wù)處,、政教處,、教科室、總務(wù)處,、各年級(jí)部主要領(lǐng)導(dǎo)為組員的學(xué)校體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅(jiān)持教育先導(dǎo),突出群眾參與,形成自己特色,把提高學(xué)生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標(biāo).領(lǐng)導(dǎo)班子一直把體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中,納入到學(xué)校的日常議事日程之中.每學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)都要定期召開體育工作專題會(huì)議,總結(jié)體育特色工作,部署體育特色建設(shè)規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進(jìn),次次有提升.

學(xué)校體育工作管理制度的制定與落實(shí),是保證學(xué)校體育工作正常開展的基礎(chǔ).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持“以人為本”,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)我校實(shí)際情況和體育學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“第一中學(xué)體育教學(xué)五認(rèn)真制度”,、“集體備課制度”,、“聽課制度”,、“考勤制度”,以及“學(xué)生體育課違紀(jì)處理辦法”等,學(xué)校干部定期檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況,使老師和學(xué)生的教與學(xué)都有章可循.

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下首先保證體育特色建設(shè)的費(fèi)用,并逐年加大投入.體育器材、設(shè)施配備完全符合國家標(biāo)準(zhǔn).現(xiàn)擁有400米運(yùn)動(dòng)場,、健身房、形體訓(xùn)練房,室內(nèi)有乒乓球臺(tái),室外有五片標(biāo)準(zhǔn)籃球場,、三片排球場等,學(xué)校安排專門的人員管理,、維護(hù)體育器材設(shè)施設(shè)備.學(xué)?，F(xiàn)有場地,、器材能夠滿足教學(xué)與訓(xùn)練的需要.

我?，F(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學(xué)歷1人,本科學(xué)歷11人,高級(jí)教師6人,、中級(jí)教師6人,市級(jí)骨干教師2人,市級(jí)體育先進(jìn)工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級(jí)公開課1節(jié),市級(jí)公開課4節(jié),縣級(jí)公開課10余節(jié).全組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí).

新課標(biāo)實(shí)施以來,我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、領(lǐng)悟新課標(biāo),、實(shí)施新課標(biāo),用“健康第一”的思想指導(dǎo)體育教學(xué),以人為本,從實(shí)際出發(fā),大膽進(jìn)行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學(xué)模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操,、武術(shù)操,、彩旗操,、搏擊操,、等多種特色操.大課間和課外體育活動(dòng)在我校開展的如火如荼.各種趣味性強(qiáng),參與度高的體育游戲都搬上了舞臺(tái),嚴(yán)密的組織、豐富多彩的內(nèi)容,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂園.

我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽,、健美操比賽等活動(dòng),一系列極具特色的體育項(xiàng)目在我校得到了發(fā)揚(yáng)光大,比賽期間特長生單獨(dú)編組,其特長得到了發(fā)揮,個(gè)性得到了張揚(yáng).各個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展籃球比賽、健美操比賽,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),使我校的特色項(xiàng)目得到了廣泛的普及.學(xué)校自20xx年開始組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),學(xué)生根據(jù)興趣,、愛好有組織地自主活動(dòng),學(xué)生會(huì)干部,、體育委員參與管理,學(xué)生的自治,、自理的能力得到培養(yǎng).學(xué)校還把活動(dòng)課作為學(xué)?？己税嗉?jí)管理的一個(gè)重要條件,使“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學(xué)生的心里.

我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?籃球“市級(jí)傳統(tǒng)?！?校男籃多次次奪得建湖縣中學(xué)生籃球賽冠軍,并多次派隊(duì)參加市籃球比賽.

近三年來,我校學(xué)生的身體素質(zhì)年年提高,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運(yùn)動(dòng)水平和文化學(xué)習(xí)不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強(qiáng),90%的特長生都進(jìn)入了高校深造.

為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設(shè)了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情.

我校始終堅(jiān)持體育教學(xué)服務(wù)素質(zhì)教育,立足校情,加大投入,落實(shí)規(guī)范,大力推進(jìn)體育教學(xué)和體育活動(dòng)組織管理兩項(xiàng)改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會(huì)三活動(dòng)為保障,努力奮斗,不斷進(jìn)取,為學(xué)校工作再上新臺(tái)階作出了自己的貢獻(xiàn).

（一）總體目標(biāo):籃球的精髓與學(xué)校的精神文化來構(gòu)筑我校的特色學(xué)校.我們將采用分層推進(jìn),、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)特色教育的新跨越.

（二）第一階段——特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）

籃球類是融智力,、趣味于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑,、籃球文化,我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo).

具體如下:

1,、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì),集中優(yōu)勢力量加強(qiáng)訓(xùn)練.并根據(jù)我校實(shí)際,以“普及籃球運(yùn)動(dòng)”作為我校特色項(xiàng)目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一.

2,、確立教學(xué)內(nèi)容,建立評(píng)價(jià)體系.

3,、在普及基礎(chǔ)上,加強(qiáng)尖子生的訓(xùn)練.

4,、積極組織校內(nèi),、校際間切磋與交流.

5,、激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng).

（三）第二階段——建設(shè)學(xué)校特色階段（20xx——20xx）

在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,形成學(xué)校特色.具體如下:

1、拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,促進(jìn)籃球類運(yùn)動(dòng)的普及和提高,使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng),積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學(xué)?！本?提高教師的指導(dǎo)能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生和教師.

2,、組織編寫籃球類校本教材,；成立籃球類課題研究小組,進(jìn)行專題研究,向各級(jí)學(xué)校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.

3,、將籃球類拓展,形成籃球類運(yùn)動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,師生全員參與,學(xué)有所長,使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn),擴(kuò)大影響,提升素質(zhì)教育的品位.

（四）第三階段——建成特色學(xué)校階段（20xx——20xx）

積極貫徹課改精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng),形成教育有個(gè)性,發(fā)展有特長,、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校.

具體如下:

1,、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域,整合我校其它工作,拓展素質(zhì)教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)拼搏,、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,提高我校教育質(zhì)量.

2,、進(jìn)一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動(dòng)與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導(dǎo)體育精神,同時(shí)向其他學(xué)科滲透,拓寬研究領(lǐng)域,培養(yǎng)良好的精神品質(zhì),提升校園文化品位.

3,、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度,提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的,、無所不在影響力的精神文化.

特色學(xué)校建設(shè)方案篇五

特色學(xué)校,，是在長期的辦學(xué)實(shí)踐中形成獨(dú)特的整體風(fēng)貌和顯著育人效益的學(xué)校。但是,，在建設(shè)特色學(xué)校的過程當(dāng)中,，人們更多地關(guān)注學(xué)校在特色建設(shè)方面展露的顯性的,、外在的形象,，而忽視了學(xué)校隱性的文化內(nèi)涵和辦學(xué)的獨(dú)特神韻,。更有一些人認(rèn)為,，特色建設(shè)就是學(xué)校有特色的項(xiàng)目或者在某些方面取得了過人的成績,，因而其思想始終停留在學(xué)校特色的追求上，學(xué)校始終沒有形成自身獨(dú)特的特色文化和精神內(nèi)涵,。我們認(rèn)為，特色學(xué)校的建設(shè),，應(yīng)以先進(jìn)的辦學(xué)理念為引導(dǎo),，扎根于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，以課程文化,、科研文化,、環(huán)境文化等一系列文化建設(shè)培育特色學(xué)校的精氣神，努力開拓,，不斷創(chuàng)新,。結(jié)合我校校情，我們決定以優(yōu)勢項(xiàng)目引路,，“五育”并舉,，師生共創(chuàng),，精心打造,，在特色建設(shè)的過程中彰顯文化底蘊(yùn),，提煉精神特質(zhì),，蘊(yùn)育人格素養(yǎng),，在學(xué)校文化建設(shè)底色上創(chuàng)建辦學(xué)特色,。

一,、理念文化底色蘊(yùn)特色之魂

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,?！?/p>

特色學(xué)校建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。創(chuàng)建特色學(xué)校,，就要強(qiáng)調(diào)發(fā)展特色教育,，促進(jìn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)和生動(dòng)地發(fā)展,。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，特色教育更注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作,、探究精神的培養(yǎng),。

要建設(shè)特色學(xué)校,，就必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造型教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育,。杜威認(rèn)為傳統(tǒng)教育缺乏創(chuàng)造性,，不利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,，提倡以學(xué)生自由發(fā)現(xiàn)為主的科學(xué)探究式的教學(xué),。培養(yǎng)創(chuàng)造性人格是教育最根本的目標(biāo)之一,，特色教育則更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。特色學(xué)校建設(shè)本身強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性,，離開創(chuàng)造性培養(yǎng),，必將成為空談,。

一所學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校一切工作的指南,。我們注重學(xué)校理念文化的建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和方法,，不斷審視本校的教育教學(xué)狀況,，努力更新教育思想,。在特色學(xué)校建設(shè)的過程中,，我們以學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo),，努力站在更高處認(rèn)識(shí)特色學(xué)校建設(shè)的意義,，結(jié)合本校實(shí)際情況,，全面思考特色學(xué)校建設(shè)的思路,、方法,，確定實(shí)施策略,。最終，我們決定,，在全面加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以象棋,、讀書,、器樂等優(yōu)勢項(xiàng)目引路,，積極培養(yǎng),、提煉,、發(fā)揚(yáng)“積極自主,、頑強(qiáng)探索,、敢于勝利”的郭小精神,，并在全校各項(xiàng)工作中逐步形成郭小師生的人格素養(yǎng),。

二,、傳統(tǒng)文化底色植特色之根

中國傳統(tǒng)文化博大精深,，蘊(yùn)含了“人文”精神、“自然”精神,、“奇偶”精神,、“會(huì)通”精神這四種基本精神,，可謂包羅萬象,，涉及到人們生活領(lǐng)域中的各個(gè)方面。祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是學(xué)校教育之根,，我們?nèi)绺奘墙K歷史文化名城,，具有豐富的文化傳統(tǒng)。我們郭園鎮(zhèn)文化氣息同樣濃厚,，讀書之風(fēng)盛行,，街頭巷尾常見下棋,、唱戲者,，原車馬湖鄉(xiāng)被稱為“二胡之鄉(xiāng)”……因此,，我們以象棋活動(dòng)作為學(xué)生興趣活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),，以傳統(tǒng)的器樂,、讀書輔助,，全面開設(shè)美術(shù),、書法,、電腦,、數(shù)學(xué)、寫作,、乒乓球、籃球等一系列學(xué)生興趣小組活動(dòng),，正是力求以中華傳統(tǒng)文化對(duì)師生進(jìn)行熏陶和教化，為人的成長提供有利的“素養(yǎng)之源”,。

在全校全面推進(jìn)中國象棋活動(dòng),，是我們認(rèn)真考慮,、慎重選擇的結(jié)果,。象棋是我國傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩,，是中華民族的瑰寶,，歷幾千年沉浮而長盛不衰，是一項(xiàng)融競爭性與藝術(shù)性于一體,，靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美于一爐,，斗智斗勇的智慧體操,。象棋對(duì)培養(yǎng)學(xué)生凝心靜氣進(jìn)行思考,、勇敢頑強(qiáng)地進(jìn)行競爭,、不斷創(chuàng)新敢于求變,、果斷決策追求勝利等各方面的良好品質(zhì)均有很好的作用,。象棋活動(dòng)在學(xué)生中已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，有的學(xué)生在家經(jīng)常與家長對(duì)弈,，具有了一定的象棋水平,。課余時(shí)間，我們常見到學(xué)生興致勃勃地捕殺于楚河漢界,。去年,，我校在推進(jìn)現(xiàn)代化教育的過程中，需要建設(shè)新的教學(xué)大樓,，而原來的操場被占用,，新的操場未建成，我們順勢引導(dǎo)學(xué)生在體育課上開展象棋活動(dòng),，得到學(xué)生的普遍歡迎,。接著，我們多次舉行象棋比賽活動(dòng),，還組織學(xué)生參加了如皋市少兒象棋比賽,，取得了小學(xué)組第一名的成績，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣,。接下去,，我們準(zhǔn)備以象棋“段位賽”等形式,，使這一項(xiàng)目在我校不斷發(fā)展下去。

我們以象棋活動(dòng)為載體,，帶動(dòng)各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)的開展,，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己喜愛的活動(dòng)，從而開發(fā)研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以熏陶學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的審美情趣,，陶冶學(xué) 生情操，增長知識(shí),，開發(fā)潛能,，提高整體素質(zhì)。

更主要的是,，我們以象棋為代表性項(xiàng)目,，充分挖掘校內(nèi)外文化資源，積極在各種活動(dòng)尤其在象棋活動(dòng)中培養(yǎng)“積極自主,、頑強(qiáng)探索,、敢于勝利”的郭小精神，并在全校師生和各項(xiàng)工作中予以發(fā)揚(yáng)光大,，改變師生的生活方式和生存狀態(tài),，力求使我校的特色建設(shè)植根于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，著眼于增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn),，使特色更具張力和魅力,，使學(xué)校發(fā)展更具潛力。

三,、課程文化底色養(yǎng)特色之血

一個(gè)學(xué)校的人文精神必然是體現(xiàn)在師生所有的工作和生活當(dāng)中的,，如果我們僅僅停留在幾個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目上，是不可能培育出真正的郭小精神,，也不可能以此為契機(jī)建設(shè)特色學(xué)校的,。因此，我們決定以課程文化建設(shè)為中心,，全面拓展郭小精神,，打造郭小特色。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“實(shí)行國家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方,、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,。”特色學(xué)校建設(shè)離不開校本課程的開發(fā)和實(shí)施,，離不開綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,。一方面,，我們積極開設(shè)以“中國象棋”為主要內(nèi)容的體育校本課程，另一方面,，我們認(rèn)真考慮學(xué)校實(shí)際情況及各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，積極開設(shè)含器樂藝術(shù)、郭園鎮(zhèn)環(huán)境情況調(diào)研,、敬老愛親等多種內(nèi)容的校本課程,，不斷塑造師生的創(chuàng)造品質(zhì)，弘揚(yáng)郭小精神,，打造文化品牌,。

在課堂教學(xué)中，我校積極嘗試“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué),，以教研組長為第一梯隊(duì),，行政組全體同志為第二梯隊(duì)，帶領(lǐng)全體老師努力探索“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)思想和方法,，人人上嘗試課,、研究課，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，掀起了一輪又一輪教改的高潮,。在學(xué)生中，我們不斷引導(dǎo)他們充分利用“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”教學(xué)的良機(jī),，積極培養(yǎng)自主,、合作、探究的精神,，不斷提高創(chuàng)新能力,。

我們還注意在活動(dòng)中鍛煉人、培養(yǎng)人,、造就人，不斷增加學(xué)?；顒?dòng)文化的內(nèi)涵,。近兩年來，除定期的象棋比賽外,，我們在師生中還開展了辦校報(bào),、讀書演講、手抄報(bào),、口算比賽,、文藝會(huì)演、鼓號(hào)隊(duì),、乒乓球比賽,、“衛(wèi)生小志愿者”,、“感動(dòng)郭小人物評(píng)選”、少先隊(duì)干部競選等等大量的活動(dòng),，使學(xué)校的活動(dòng)課程內(nèi)容不斷充實(shí),，品味與效果不斷提高。

我們提得最多的口號(hào)是：“像下象棋那樣去思索,，像下象棋那樣去拼搏,，像下象棋那樣去勝利！”人生如棋,，學(xué)校工作亦如棋,。在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，我們不僅培養(yǎng)了許多有特長的學(xué)生和老師,，更重要的是在全體郭小人的血液里融入了郭小精神,，打上了郭小文化的烙印。

學(xué)校精神從象棋活動(dòng)中生發(fā),，在各項(xiàng)活動(dòng)中光大,，在師生人生中生輝。特色學(xué)校建設(shè)就在學(xué)校精神的不斷生發(fā),、光大和弘揚(yáng)中,，在學(xué)校文化建設(shè)的號(hào)角里走向一個(gè)又一個(gè)新的高度。

四,、環(huán)境文化底色展特色之神

學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)如同特色建設(shè)的外衣,，也應(yīng)該彰顯學(xué)校的個(gè)性，顯示學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念,，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色,。

環(huán)境營造著文化氛圍。師生自創(chuàng)的標(biāo)語,，定期公布競賽成績的`板報(bào),，花園里幾張適合于坐著讀書的石凳，教室里學(xué)生自創(chuàng)的剪貼畫報(bào),，……看上去漫不經(jīng)心的幾筆,，其實(shí)是郭小人精心思考后留下的濃重畫筆。至于樹蔭下一對(duì)對(duì)埋頭廝殺的象棋手,，操場邊成排乒乓球桌旁熱烈的喊聲,，更是校園里常見的風(fēng)景。這就是我們的郭小,，充滿著活力和魅力,，充滿著競爭和快樂，充滿著詩情和畫意,，更充滿著溫馨和熱情,。

環(huán)境也體現(xiàn)著精神特質(zhì),。以班級(jí)命名的樹木，體現(xiàn)著師生對(duì)自然的崇敬和熱愛,；一塊塊清潔的包干區(qū),，不僅反應(yīng)著師生對(duì)環(huán)境的重視，更體現(xiàn)著像象棋那樣的競爭精神——誰也不愿在衛(wèi)生評(píng)比中落于下風(fēng),；黑板報(bào),、畫廊里，到處有學(xué)生的創(chuàng)造成果,，寫,、畫、做……展現(xiàn)的不僅是才能,，還有毅力,、信心；教室里,、走廊上,、花園里、大路邊,，到處可見圍觀下象棋的師生,，打乒乓球、繪畫,、讀書等等活動(dòng)就更多了,。有多么豐富的活動(dòng)，就有多么豐富的精神世界,。

以象棋單位命名的班級(jí)和學(xué)生（都想奪到“帥”的命名）,，能坐的象棋子石凳，全校人共同選出的雕塑,，各班承包設(shè)計(jì)的花壇,，大片的桂花園，郭小人物走廊,，書法園地,，音樂角……我們要讓環(huán)境不斷地熏陶師生們。雖然由于學(xué)校搞基建工程,，有許多設(shè)想還僅僅停留在紙面或口頭上，但是它們在不久的將來終會(huì)成為現(xiàn)實(shí),。特色學(xué)校的神采一定會(huì)在環(huán)境文化的臉上飛揚(yáng),，那里有一種精神，叫做“積極自主,、頑強(qiáng)探索,、敢于勝利”的郭小精神,；那里有無數(shù)理想，等待著今天和明天的郭小人一起實(shí)現(xiàn),。

特色不應(yīng)是空中樓閣,。只有蘊(yùn)育于文化底色中的以人為本的特色學(xué)校建設(shè)，才會(huì)有永久的生命力,。

特色學(xué)校建設(shè)方案篇六

為了積極推進(jìn)我校校園足球向廣度發(fā)展,，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動(dòng)我校的足球品牌建設(shè),，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動(dòng),，旨在普及校園足球文化，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度,，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,，形成校園足球文化，提高學(xué)生的足球興趣,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展,、特長突出的校際足球后備人才。

1,、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成,。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上,、團(tuán)結(jié)合作,、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們在快樂的足球活動(dòng)中,，快樂參與,、快樂體驗(yàn)、快樂成長,。

2,、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

3,、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高,。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升,。

活動(dòng)主題：快樂足球,、活力足球

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王紅、

副組長：吳清易,、卓立香,、王應(yīng)就

成員：陸飛、符紹云,、王海瓊,、孫發(fā)宗、各班班主任,、學(xué)科教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃,、籌備校園足球各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng),、協(xié)調(diào)全校師生足球活動(dòng)開展等,。

競賽組組長：陸飛

組員：符紹云、王海瓊,、孫發(fā)宗,、學(xué)科教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園足球全校性活動(dòng)及開幕式的策劃、組織,、足球的競賽,。

1、由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng),；

2,、提供完善充足的“校園足球活動(dòng)”場地條件；

3,、組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn),；

4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢,，積極投入人力,、物力、財(cái)力,，創(chuàng)造必要條件,，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。

5,、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí),。各班要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè),、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,，把活動(dòng)落到實(shí)處。

6,、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo),。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì),、積極探索出符合各班實(shí)際,、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確,、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化,。

7、加強(qiáng)安全保護(hù)工作,。在開展校園足球活動(dòng)中,，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排,、文體設(shè)施的`檢查,、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),，以確保學(xué)生的身心健康和安全,。

8、加強(qiáng)輿論宣傳,，搞好評(píng)優(yōu)表彰,。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進(jìn)典型,。

(一),、學(xué)校通過足球技術(shù)比賽來刺激學(xué)生的積極性，班級(jí)5對(duì)5對(duì)抗賽比賽,。

(二),、比賽對(duì)象：三、四,、五,、六年級(jí)男女組

(三)、比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場

(五),、比賽時(shí)間：5-6月每天下午第二節(jié)課后

(六),、比賽辦法：

1,、比賽采用分組循環(huán)，每隊(duì)勝一場得3分,，平一場得1分,，負(fù)一場得0分，按各隊(duì)在全部比賽中積分的多少?zèng)Q定名次,。

2,、全場比賽時(shí)間30分鐘。上,、下半場各15分鐘,，中場休息10分鐘。

3,、以年級(jí)為一組,，以班為單位進(jìn)行，采用5人制足球比賽,。

4,、每場比賽替補(bǔ)隊(duì)員不限

5、比賽時(shí)各班主任必須到場,。

1,、本次校園足球賽裁判長由組委會(huì)指派。

2,、如參賽隊(duì)不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù),。

3、本次比賽的解釋權(quán)歸組委會(huì),。

評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)及組織獎(jiǎng),。

昊清易

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)足球活動(dòng)橫幅懸掛、學(xué)生獎(jiǎng)狀,。

xx

特色學(xué)校建設(shè)方案篇七

濟(jì)陽縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

承辦單位

新市小學(xué)體育組

四,、五、六年級(jí)

時(shí)間5月份

地點(diǎn)新市小學(xué)操場

1,、由各班為單位組代表隊(duì)參加比賽,。

2、采用循環(huán)賽定勝負(fù)積分的方法

1,、參賽的運(yùn)動(dòng)員必須是本校在籍在冊的小學(xué)生

2,、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是參保學(xué)生。否則,，取消參賽資格,。

3、參賽隊(duì)全部運(yùn)動(dòng)員集體合影一張,。（也可電子照傳至組委會(huì)）

4,、參賽隊(duì)必須有隊(duì)名,，隊(duì)標(biāo)，并有自己的拉拉隊(duì),。

1,、以各班為單位可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人（領(lǐng)隊(duì)必須是班主任）。報(bào)教練員1人,，運(yùn)動(dòng)員10人,。

2、報(bào)名運(yùn)動(dòng)員的球衣號(hào)碼小學(xué)組為1-10號(hào),，并在本年度參賽過程中不得更改（上衣背后號(hào)碼尺寸為25公分，胸前和短褲號(hào)碼為10公分）,。

1,、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。

2,、為七人制比賽,，使用4號(hào)比賽用球。

3,、小學(xué)組全場比賽時(shí)間為40分鐘,，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘,。

4,、小學(xué)七人制比賽每場換人次數(shù)不限，替換下場的隊(duì)員不可以重新上場替補(bǔ)其他隊(duì)員,。

5,、采用分組循環(huán)賽。在規(guī)定的比賽時(shí)間內(nèi),，如雙方隊(duì)為平局,，則以罰點(diǎn)球決出勝負(fù)。

6,、比賽中運(yùn)動(dòng)員被裁判員出示的紅,、黃牌在每個(gè)階段比賽期間內(nèi)有效，得到一張紅牌或累計(jì)2張黃牌的運(yùn)動(dòng)員自然停止下一場比賽（賽區(qū)紀(jì)律委員會(huì)如有追加處罰除外）,。

號(hào)碼不清晰者不得上場比賽,。守門員的比賽服裝、護(hù)襪顏色要與其他隊(duì)員服裝,、護(hù)襪顏色有明顯區(qū)別,，并佩戴足球手套。

8,、參加比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員必須持有參賽卡方可上場比賽,。

1,、每隊(duì)勝一場得3分，負(fù)一場得0分,。

2,、如兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則依下列辦法決出名次,。

（1）相互間比賽的勝負(fù),、凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少?zèng)Q定名次,，多者名次列前,。

(2)如上述各項(xiàng)仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場次中的凈勝球,、進(jìn)球總數(shù)多少?zèng)Q定名次,，多者名次列前。

（3）如再相等,，則以抽簽的辦法決定名次,。

1、每組錄取前三名,。

第一名給予總冠軍獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)（流動(dòng)獎(jiǎng)杯）,，前三名運(yùn)動(dòng)員給予獎(jiǎng)狀和一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、表現(xiàn)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員可選撥至校隊(duì),。

1、裁判長：周濤

裁判員：周濤,、張?zhí)礻?，邢永照，孫海燕

2,、裁判員自備服裝和鞋襪,。

特色學(xué)校建設(shè)方案篇八

xx學(xué)校是一所省一級(jí)民辦普通高級(jí)中學(xué)。建校十年,，成績驕人,。相繼獲得“xx基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“xx市體育高考先進(jìn)單位”,、“xx市高考工作先進(jìn)單位”,、“xx市普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”,、“xx市民辦中小學(xué)規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)”,、“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。獲評(píng)“xx省一級(jí)學(xué)?！?。

我校開展精神文明創(chuàng)建工作來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指針,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，務(wù)實(shí)地進(jìn)行校園精神文明的建設(shè),。

為了創(chuàng)建工作的有效的開展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央,、市和區(qū)關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)指示精神,，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想,。組建了以校長兼黨支部書記黃孔辰為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定計(jì)劃，分層推進(jìn),，分工明確，責(zé)任具體,，層層落實(shí),。

為了使創(chuàng)建工作利于學(xué)校的長期發(fā)展，我校就制約學(xué)校發(fā)展的主要問題進(jìn)行了全方位診斷與分析,，并制定了《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,，就學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標(biāo)定位在：以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，把學(xué)校辦成在文化建設(shè),、德育創(chuàng)新、課程教學(xué),、隊(duì)伍建設(shè)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué),。目標(biāo)明確，創(chuàng)建工作有的放矢,。

“以先進(jìn)的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”,，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機(jī),，重新樹立學(xué)校教育的價(jià)值觀,；完善學(xué)校的制度建設(shè)，規(guī)范師生行為習(xí)慣,，塑造學(xué)校良好形象,；建設(shè)美化、凈化,、人文化的學(xué)校育人環(huán)境,。

1,、合理確定辦學(xué)定位，形成辦學(xué)思想,，提煉學(xué)校精神文化,。

（1）我們學(xué)校確立的教育理念是：教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生,！

（2）我們學(xué)校確立的辦學(xué)理念是：正視現(xiàn)實(shí),，注重發(fā)展，人文辦學(xué),，特色強(qiáng)校,。

（3）我們學(xué)校確立的辦學(xué)目標(biāo)是：為學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，為教師搭建發(fā)展的平臺(tái),，為家庭營造學(xué)習(xí)的氛圍,。

（4）我們學(xué)校確立的校訓(xùn)是：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生,。

（5）我們學(xué)校確立的校風(fēng)是：尊重,、合作、誠信,、責(zé)任,。

2、構(gòu)建科學(xué),、人文,、民主、創(chuàng)新的學(xué)校制度文化,。

（1）我們學(xué)校制訂了《滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》,、《滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》以及《滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理制度》等，從制訂教學(xué)計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、課后輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理,、教職工的行為規(guī)范、請(qǐng)假考勤,、工作事故認(rèn)定等方面,，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來規(guī)范全校教師的教學(xué)工作，規(guī)范對(duì)教師教學(xué)的管理工作,，規(guī)范教職工的校園行為,。同時(shí)，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測評(píng)估制度和教師綜合評(píng)價(jià)制度,，堅(jiān)持靠制度管事,、靠制度管人，靠制度提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）我們重視教師學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng),。我們對(duì)學(xué)校重大問題的決策，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定,、教職工工資福利的調(diào)整等,，都充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理的作用，經(jīng)過充分的醞釀和廣泛的討論,，是學(xué)校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意,。

學(xué)校還設(shè)立了三名學(xué)生校長助理，代表學(xué)生參與學(xué)校的管理,，及大地提高了學(xué)生的民主意識(shí)和管理意識(shí),。

（3）我們大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷、人性化管理,，大力營造尊重知識(shí),、尊重人才、尊重學(xué)生,、倡導(dǎo)合作,、鼓勵(lì)誠信的的溫暖氛圍,。在教師中倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn),、講和氣、講合作”,，建立起既鼓勵(lì)競爭又提倡合作,、既鼓勵(lì)個(gè)別冒尖又促進(jìn)整體提高的管理機(jī)制，營造寬松民主的工作氛圍,。

3,、建設(shè)先進(jìn)教師文化，打造教書育人的先進(jìn)教師團(tuán)隊(duì),。

（1）建設(shè)教師的理念文化和師德水平,。我們除了通過開展學(xué)校文化學(xué)習(xí)月活動(dòng)，要求教師認(rèn)同和踐行學(xué)校的教育理念,、辦學(xué)思想,、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)為，還為教師確立了“嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、高效”的教風(fēng)。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)和責(zé)任,，治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)不茍,，精益求精；工作作風(fēng)要腳踏實(shí)地,，實(shí)事求是,；教學(xué)改革要敢于探索，善于創(chuàng)新,；教育質(zhì)量要求有效教學(xué),，高效產(chǎn)出。

（2）建設(shè)教師的行為文化,。我們從教師的儀表,、服飾、風(fēng)度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學(xué)行為等方面入手,，要求教師在校園內(nèi)做到“學(xué)高為師,，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng)，注重教師言行的示范榜樣作用,；在課堂上堅(jiān)持“參與教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為”——變一言堂為師生互動(dòng)，變滿堂灌為講練結(jié)合,。

我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用,，開展了“黨員示范崗”活動(dòng)。要求黨員教師時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,、示范性,，在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型。

我們還倡導(dǎo)全員育人,，強(qiáng)調(diào)尊重,、責(zé)任。我校實(shí)施了“教師全員導(dǎo)師制度”,，要求每位教師至少擔(dān)任一名后進(jìn)學(xué)生的德育導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心,、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo),。要求教師尊重和接納學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的差異,，要以教書育人的高度責(zé)任性，盡心研究如何變學(xué)生差異為教育資源，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

4,、建設(shè)先進(jìn)的學(xué)生文化，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

在實(shí)施建設(shè)的過程中，我校針對(duì)那些飽受學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生,，編寫了學(xué)校文化叢書之《天生我材必有用》一書，送給每一位學(xué)生,，以“天生我材必有用”的價(jià)值觀激勵(lì)學(xué)生不放棄自己的夢想和追求,。

我們又以“教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生”的教育理念來培育學(xué)生應(yīng)有的人生觀和學(xué)習(xí)觀,，促使學(xué)生在不斷獲得學(xué)習(xí)成功的過程中,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，在豐富多彩的校園生活中感受到學(xué)生時(shí)代的幸福,。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，我們制訂了“好學(xué),、善問,、多思、勤練”的學(xué)風(fēng),，在學(xué)生中倡導(dǎo)：知之者不如好之者,；學(xué)問學(xué)問就是學(xué)會(huì)發(fā)問,，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,；學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考，學(xué)而不思則殆,；勤練是為了牢記知識(shí),、掌握技能。

5,、建設(shè)學(xué)校先進(jìn)的課程文化,，促進(jìn)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和幸福成長。

我們積極開展關(guān)注學(xué)生的幸福人生、健康心靈世界,、指向不斷成長,、成熟、成功的課程文化建設(shè),，力圖建設(shè)較為完善的,，體現(xiàn)合作、對(duì)話和探究的多元化的學(xué)校課程文化,。

我們正在開發(fā)的有為學(xué)生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程,，有根據(jù)學(xué)生多元發(fā)展的需求，開發(fā)以學(xué)科綜合型,、探究型為主的校本選修課程,，以及通過調(diào)查在了解學(xué)生的興趣愛好的基礎(chǔ)上，開發(fā)覆蓋所有學(xué)生的活動(dòng)課程,，讓每一個(gè)學(xué)生都能參加培養(yǎng)其個(gè)性特長的社團(tuán)活動(dòng),。

6、建設(shè)先進(jìn)的校園和班級(jí)環(huán)境文化,。

我們學(xué)校的辦學(xué)條件雖然十分有限,，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設(shè)。我們始終堅(jiān)持學(xué)校要努力保持教育環(huán)境的文明,、親和,、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示,，讓每位教師學(xué)生感到賞心悅目,、心情舒暢。

我們一直在探索如何要把學(xué)校的育人理念,、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中,，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿人文要素,，成為學(xué)生無言的教科書,，思想品德教育的無聲手段，讓學(xué)生在文化熏陶中,，思索求知,、做人、成材的道理,。

我們還十分重視班級(jí)環(huán)境與氛圍建設(shè),，要求全校建立班級(jí)目標(biāo)，制定班級(jí)計(jì)劃,，用班級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一全班學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，使班級(jí)目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力,；要求各班制定班級(jí)規(guī)章（班級(jí)公約），規(guī)范學(xué)生言行,。

我們還在全校各個(gè)班級(jí)實(shí)施“值日班長”制度,，制定“值日班長工作職責(zé)”，每天按學(xué)號(hào)由一名學(xué)生作為“值日班長”,，配合班長行使班級(jí)管理的責(zé)權(quán),，負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，處理班級(jí)事務(wù),。通過學(xué)生全員參與班級(jí)管理,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力,。

探索并形成有效教學(xué)的基本模式,，總結(jié)出學(xué)科有效教學(xué)的基本操作策略，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，獲得成功的體驗(yàn)，從而感到學(xué)習(xí)是快樂的,。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重,。具體措施落實(shí)在幾個(gè)方面：

（1）診斷查漏有效補(bǔ)缺，強(qiáng)基固本抓好起點(diǎn),。在學(xué)生進(jìn)校后在對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生在摸底診斷的基礎(chǔ)上,，查清缺漏，進(jìn)行分層有效補(bǔ)缺,，以幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí),。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理,，幫助學(xué)生樹立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保障,，幫助學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃，矯正自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任性,。

（3）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),。教師按照“以學(xué)定教”的原則，盡可能采用學(xué)案的方式,，以清晰,、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)步驟,，以及創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和參與小組合作學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和互相交流的能力，提高學(xué)習(xí)的有效性,。

另外,，我校還從講練結(jié)合有效互動(dòng)，課堂及時(shí)有效反饋,；刪難就簡有效針對(duì),，減輕負(fù)擔(dān)有效作業(yè)；教學(xué)活動(dòng)有效反思,，適應(yīng)學(xué)生有效調(diào)整,；構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營造有效教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行了研究和探索,，以追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

學(xué)校精神文明建設(shè)實(shí)質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高,，責(zé)任重大而艱巨,，工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設(shè)中堅(jiān)持以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，形成了強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,，凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體成員的重大精神力量，有效地促進(jìn)校園精神文明的發(fā)展,、教育質(zhì)量的提高,。我們決心堅(jiān)持“人文辦學(xué)、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念,，高舉先進(jìn)文化這面大旗，以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，以創(chuàng)建精神文明為核心,，常抓不懈，把學(xué)校辦成在文化建設(shè),、德育創(chuàng)新,、教學(xué)模式,、課程開發(fā)、教師評(píng)價(jià)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué),，以推動(dòng)精神文明建設(shè)達(dá)到更高的水平,。