學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

高一化學(xué)新教材心得體會篇一

一、課前預(yù)習(xí),。

每天抽幾分鐘時間預(yù)習(xí)明天上課的內(nèi)容,，做好充足的準備工作，可以起到事半功倍的效果,，特別對難以理解的地方做個標記,，上課時認真聽講這部分的內(nèi)容，大大提高了聽課的效率,。

二,、充分利用課堂。

強調(diào)積極與主動,，腦筋要時刻保持高強度運轉(zhuǎn),，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進行記憶,，這對知識的初步掌握十分重要,。同時做些必要的筆記，老師的板書不必照抄,，相反老師所說的有時卻十分重要,，例如一些解題技巧或總結(jié)性的內(nèi)容，稍縱即逝,，不記下反而是種損失,。課后多向老師請教,，我平時遇到不懂的問題都會向老師提問,，老師也會耐心地幫我一一解答,，或者和我像朋友一樣一起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答,，在這種主動學(xué)習(xí)和學(xué)校老師的幫助下,，我的化學(xué)才有了顯著的提高。

聽課時要注意老師所講的重點內(nèi)容,，一定努力理解記憶,，這很可能就是題目要考的內(nèi)容。有時上課的內(nèi)容隨隨便便一聽,，以為自己聽懂了,，可是實際上還是不會用，一定要在課下做題,、復(fù)習(xí)的時候反芻消化,，有時你不會的題目很可能就是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎(chǔ)掌握好十分重要,。

記筆記也很重要,，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能喚回記憶,。

我的化學(xué)老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍,，雖然不一定實行，但是老師是想要叫我們把課上的內(nèi)容都記住,，因為課上講的一定是最最重要的知識點,、做題的基礎(chǔ)，所以一定要理解,、記住,、會用。

三,、課后多做習(xí)題,。

要想化學(xué)好必須多做題?；瘜W(xué)是一門規(guī)律性很強的學(xué)科,，盡管考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗,，考來考去無非是課本上那些規(guī)律,。因此要多做題，各種類型的題都要接觸,，摸透其中的命題意圖和規(guī)律,，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應(yīng)手,。同時化學(xué)考試靠的是平時積累的過程,，多做練習(xí)可以培養(yǎng)做題的手感,，可以積累更多解題技巧。但是必須強調(diào)一點,，要充分利用題目,，不能為單純做題而做題。很多同學(xué)講求數(shù)量卻不講求質(zhì)量,。做出答案后與參考答案一對照,，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的,。

題目確實要多做,，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結(jié)：1固定類型的題要注意總結(jié)做這類題的技巧,，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了;2遇上簡答題,、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法,，要不斷錘煉自己的思維向標答靠攏;3遇上自己生疏的知識點,，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化這一部分的記憶,，下次不允許再忘記,。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心喪氣地逃避,，要以昂揚的斗志征服它,，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服之后下次就不會再錯了,。

四,、審題

曾經(jīng)的我也會經(jīng)常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟,?；瘜W(xué)是一門非常講究嚴謹?shù)膶W(xué)科，在解題前認真審題尤為重要,，在一些推斷題,、實驗題題干中經(jīng)常出現(xiàn)很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大量的時間,、事倍功半,，因此，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣對化學(xué)學(xué)習(xí)大有裨益,。

審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼,，做實驗題的時候一定要考慮是不是用到了題目條件，一般來說,，題目是不會給無用的條件的,。

五,、解題技巧

化學(xué)解題，尤其是推斷題,，主要考察學(xué)生的邏輯推理能力,，例如做有機推斷題時應(yīng)注意思路的連貫,，再根據(jù)已知條件正向或逆向推導(dǎo),。還要大膽的猜想，不要拘泥,?？傊瑹o論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài),，沉著冷靜的分析題目,，一步一步解出題目，切忌圖快,。當你做出一條題目時,，應(yīng)該分析這條題為什么這樣做?它是從哪個角度入手的?題干中哪些信息點可以作為突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步?解這類型以后應(yīng)該注意哪些地方等等多問幾個為什么,，這樣你就把這條題吃透了,，題目才算被充分利用。 我在做題時就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟,，這樣做起題目來就會更加得心應(yīng)手,，做題的感覺就更好，經(jīng)常翻翻看也會加強對題目的理解,。

?？嫉闹R點要做到用起來得心應(yīng)手，很多時候題目考的知識點是重復(fù)的,，有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考?？贾R點。

比如說,，我的推斷題很弱,，根據(jù)題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結(jié)了一下,，除了特別偏,、特別怪的題目之外，無非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3,、al2o3alcl3al(oh)3naalo2,、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等,，只要把這些關(guān)系都弄清楚,，做題的時候多往這里面套一套,，答案自然而然就出來了。

六,、檢查

先前不會,、不確定的題目最好再審視一遍，仔細審一審題,，或許就會豁然開朗,。

七、總結(jié)

題目不只是做完就行的,，要學(xué)會總結(jié)自己的不足,，對待考試更應(yīng)該如此，試卷發(fā)回來后,，除了聽老師評講以外,，還應(yīng)好好進行如下總結(jié)。第一,，分析失分的原因,。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的,，應(yīng)該區(qū)別對待,。粗心失分的題目應(yīng)該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里,，以便爭取以后不再栽在這類陷阱上,。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待,。第二,，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分數(shù),，哪些是選擇題的,，實驗題的應(yīng)用題的，或是堿金屬的,，鹵素的,，鹵代烴的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項的章節(jié)內(nèi)容和類型題,，通過多次考試的統(tǒng)計,，你就可以知道自己哪些地方學(xué)得不好，有利于進行針對性的,、專項的復(fù)習(xí),，也有利于高三復(fù)習(xí)最后階段的查漏補缺。要記住，考試的目的不是為了得分,，而是盡量避免失分,，這樣的心態(tài)才能更好地總結(jié)每次考試，爭取下次少失些分,，才會有進步的空間,。

八、整理錯題集

高一化學(xué)新教材心得體會篇二

新學(xué)期伊始,，我們迎來了高一化學(xué)課程的學(xué)習(xí),。新學(xué)期的開啟意味著我們要用全新的眼光去認識化學(xué)這門學(xué)科。同時,，隨著新版教材的推行,，我們也有了嶄新的教材參考,，這使得我們可以更好地掌握化學(xué)知識,。在這個背景下，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會,。

第二段：教材變化

新教材相對于舊版教材來說,，變化頗大。首先,，新教材中加入了大量的實驗內(nèi)容,，這些實驗不僅有助于鞏固理論，還能提高我們自主探究的能力,。其次,，新教材以“回歸學(xué)科本質(zhì)，以微觀角度謀篇布局”為理念,，著重強調(diào)了化學(xué)學(xué)科對現(xiàn)實生活的深遠意義,。這種表述不但更加貼近生活，也更容易理解,。第三,，新教材增加了許多新的知識點和新的學(xué)習(xí)方法，這使得我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和了解化學(xué)知識,。

第三段：學(xué)習(xí)方法

在全新的教材下,，我們也需要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法。首先,，我們需要在學(xué)習(xí)過程中注重積極思考,，學(xué)會把所學(xué)到的知識點與生活實際結(jié)合起來，才能更好地理解其內(nèi)涵和應(yīng)用,。其次,，我們要養(yǎng)成整理筆記的好習(xí)慣，將課堂上學(xué)到的知識點及時記錄下來，便于后期的查閱和溫習(xí),。最后,，要保持自律，按時完成老師布置的作業(yè),，同時要保持好的心態(tài),，放松自己，積極應(yīng)對考試和考查,。

第四段：課程收獲

通過一段時間的學(xué)習(xí),，我認為，化學(xué)學(xué)科不僅有著其獨特的內(nèi)涵,，而且其中蘊含著許多值得我們深入探究的知識點,。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何將理論知識與實際結(jié)合起來,。例如,，在學(xué)習(xí)酸堿滴定實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)酸堿滴定實驗可以用來測定各種物質(zhì)的濃度,，這給我提供了一種新的思路和解決問題的方法,。此外，在學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)時,，我也深刻體會到了其在生活中的廣泛運用,，比如火柴頭的燃燒就是一種氧化還原反應(yīng)。

第五段：總結(jié)回顧

新教材給我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法,，這需要我們在學(xué)習(xí)中注重思考和積極學(xué)習(xí),。化學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵是多方面的,，需要我們在學(xué)習(xí)過程中不斷剖析和思考,。此外，發(fā)揮好自主思考和創(chuàng)新精神也是我們必須具備的,，并且也是未來生活所必須的,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會在化學(xué)學(xué)科的世界里探索更多,、更廣闊的領(lǐng)域,，在這個全新的學(xué)科中不斷提高自己，同時創(chuàng)造更加美好的未來,。

高一化學(xué)新教材心得體會篇三

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解化學(xué)在人類進步中的作用,。

2．使學(xué)生明確在高中階段為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，了解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4．通過了解我國在化學(xué)方面的成就,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

教學(xué)過程：

[引言]在高中,，化學(xué)仍是一門必修課,。“化學(xué)——人類進步的關(guān)鍵”這句話引自美國著名化學(xué)家,、諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格教授的一次講話,。也許我們對這句話的含意還知之甚少，相信學(xué)完本節(jié)課后一定會同意西博格教授的觀點,，對化學(xué)有一個全新的認識,。

早期的化學(xué)只是一門實用技術(shù)，在這一方面我國走在世界的前列,。我國的四大發(fā)明有兩項是化學(xué)的成就,。我國的燒瓷技術(shù)世界聞名。精美的青銅制品（見彩圖）世上罕見,，以上這些科學(xué)技術(shù)在世界人類的進步中發(fā)揮了重要的作用,。

在對藥物化學(xué)和冶金化學(xué)的廣泛探究之下，產(chǎn)生了原子-分子學(xué)說,，使化學(xué)從實用技術(shù)跨入了科學(xué)之門,。在這一理論的指導(dǎo)下,，人們發(fā)現(xiàn)了大量元素,，同時揭示了物質(zhì)世界的根本性規(guī)律——元素周期律。現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的建立,，使物質(zhì)世界的秘密進一步揭開,，合成物質(zhì)大量出現(xiàn)。

我國的化學(xué)工作者也做出了突出貢獻,。牛胰島素的合成是世界上第一次用人工方法合成具有生命活性的蛋白質(zhì),，為人類探索生命的秘密邁出了第一步。

化學(xué)理論發(fā)展促進了合成化學(xué)發(fā)展,?；瘜W(xué)與其他學(xué)科之間的滲透，促進了材料,、能源等科學(xué)的發(fā)展,。

[設(shè)問]除了合成材料外，人類社會還有哪些問題需要化學(xué)解決呢,？

化石能源是有限的,，提高燃燒效率，開發(fā)新能源需要化學(xué),；保護人類居住的環(huán)境需要化學(xué),；提高農(nóng)作物產(chǎn)量，解決吃飯問題需要化學(xué)；維護人體健康更離不開化學(xué),，我們不難看出在社會發(fā)展中,，化學(xué)所起的作用是其他學(xué)科無法取代的。

[設(shè)問]怎樣才能運用化學(xué)知識研究和解決實際問題呢,？

（請同學(xué)們看課本圖5,，并討論）

[一分鐘演講]：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課提供的素材和自己的體會，做一分鐘演講：“化學(xué)對社會發(fā)展的作用”

[過渡]化學(xué)對于人類社會的發(fā)展如此重要,，應(yīng)該如何學(xué)好化學(xué)呢,？

[講解]除了要注重化學(xué)實驗，掌握有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能外,，重視科學(xué)方法的訓(xùn)練十分重要,。在化學(xué)研究中常用的科學(xué)方法有實驗法、模型法,、邏輯法等,。

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要從實驗中獲取大量的感性知識,；許多結(jié)論要通過實驗驗證,；許多未知需要實驗去探索；作為研究化學(xué)必備的實驗技能需要通過做實驗去提高,。

目前的實驗條件下,，原子用眼睛不能直接看到，要研究化學(xué)規(guī)律必須了解原子的結(jié)構(gòu),，這就需要建立原子的模型,，通過模型去想象原子的真實結(jié)構(gòu)。不僅原子需要,，分子也需要,，前面的牛胰島素分子模型，是許多科技工作者汗水的結(jié)晶,。因此,，模型法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

高一化學(xué)新教材心得體會篇四

最近剛剛結(jié)束的高一學(xué)年,，在化學(xué)課堂上迎來了嶄新的教材,。每到一年新學(xué)期的時候，學(xué)生們都會迎來新教材的使用,，而對于我們高一的學(xué)生來說,，這次迎來新教材的感受格外深刻。一整個學(xué)年的時間里,，我們一起體驗了這本新教材,，既受到了它的啟發(fā),，又面臨了一些困惑。這篇文章將對高一化學(xué)新教材給我們帶來的新體驗,、新理念和新挑戰(zhàn)進行總結(jié)和探討,。

段二：新體驗

與以往的教材相比，高一化學(xué)新教材給我們帶來了許多新的體驗,。首先,，該教材強調(diào)實踐操作的重要性，教師會經(jīng)常在實驗室中帶領(lǐng)我們進行化學(xué)實驗,。這樣的實踐操作不僅能夠幫助我們更好地理解知識點,，還能夠提高我們的動手能力和實驗技能。其次,，教材中注重與生活中的實際問題的結(jié)合,，通過一系列的生活案例和問題來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識。這不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣,，還能幫助我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中,。總的來說,，高一化學(xué)新教材通過擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和提高學(xué)生的實踐能力,，使我們對化學(xué)有了更加全面和深入的認識。

段三：新理念

高一化學(xué)新教材在內(nèi)容和教學(xué)理念上也有了一些新的變化,。首先,，教材內(nèi)容更加系統(tǒng)和完整，既保留了一些經(jīng)典的化學(xué)理論,，又加入了一些最新的科研成果和發(fā)展趨勢,。這使得我們能夠更加貼近時代的需求,，掌握更加全面和深入的化學(xué)知識。其次,，該教材注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力,，通過舉例和討論的方式引導(dǎo)我們進行自主學(xué)習(xí)和思考。這種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的思維能力,，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考精神,。這些新理念的引入讓我們的學(xué)習(xí)更具有活力和探索性。

段四：新挑戰(zhàn)

雖然高一化學(xué)新教材給我們帶來了許多新的體驗和理念,，但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn),。首先，新教材的內(nèi)容更加豐富和深入,，其中部分知識點對我們來說可能比較復(fù)雜和難以理解,。我們需要更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和消化這些知識,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。其次,，新教材對我們的實踐操作要求更高,，我們需要掌握更多的實驗技能和操作方法。這要求我們不僅要在課堂上認真聽講,，還要經(jīng)常進行實驗探究,，積極參與實驗課程。通過面對這些挑戰(zhàn),，我們可以更好地提升自己,。

段五：總結(jié)

高一化學(xué)新教材給我們帶來了許多新的體驗、新的理念和新的挑戰(zhàn),。它通過實踐操作和生活案例的引入,，拓展了我們的學(xué)習(xí)視野。同時,，它注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力,，讓我們的學(xué)習(xí)更加有活力和探索性。雖然新教材的難度和要求較高,，但我們通過努力學(xué)習(xí)和實踐探索,，能夠克服這些困難，提高自己的學(xué)習(xí)水平,。相信通過使用這本新教材,，我們的化學(xué)學(xué)習(xí)將更加科學(xué)、系統(tǒng)和全面,。

高一化學(xué)新教材心得體會篇五

知識與技能

1.從得氧和失氧的分類標準認識氧化還原反應(yīng)的概念,。

2.從化合價變化的分類標準認識氧化還原反應(yīng)的特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生用概念去分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、推理能力,。

過程與方法

1.重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的基本方法,，提高科學(xué)探究的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

3.探究與活動,，氧化還原反應(yīng)概念的發(fā)展。

情感,、態(tài)度與價值觀

對學(xué)生進行對立統(tǒng)一等辯證唯物主義觀點的教育,，使學(xué)生形成勇于創(chuàng)新的習(xí)慣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

[教學(xué)重點]

探究氧化還原反應(yīng)的概念及其發(fā)展

[教學(xué)難點]

氧化還原反應(yīng)的特征

[教學(xué)準備]

多媒體課件,、投影儀

[教學(xué)過程]

新課導(dǎo)入:

人類的衣,、食、住,、行,，生物體的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡,，化工生產(chǎn)約50%以上的化學(xué)反應(yīng)等等都涉及氧化還原反應(yīng),。氧化還原反應(yīng)與我們的生活、生命,、生產(chǎn)有著十分重要的關(guān)系,，例如，研究燃燒中的化學(xué)反應(yīng),、能量變化,、燃燒效率及產(chǎn)物對環(huán)境的影響等問題與本節(jié)知識有密切關(guān)系。下面我們就討論氧化還原反應(yīng)這一問題,。

師：初中學(xué)習(xí)的燃燒是指可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的發(fā)光,、放熱的氧化反應(yīng)，現(xiàn)在我們來進一步研究,。請同學(xué)們舉出氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的實例,。

[板書]第三節(jié)氧化還原反應(yīng)

新課推進

師：引導(dǎo)學(xué)生思考交流(學(xué)生填寫此表)。

引導(dǎo)學(xué)生討論氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的概念,。

氧化還原反應(yīng)

一,、氧化還原反應(yīng)

1.定義：根據(jù)反應(yīng)中物質(zhì)是否得到氧或失去氧，把化學(xué)反應(yīng)分為氧化反應(yīng)和還原?反應(yīng),。

2.兩類標準：

(1)得失氧的情況

氧化反應(yīng)：得到氧的反應(yīng)。

還原反應(yīng)：失去氧的反應(yīng),。

(2)化合價升降情況

所含元素的化合價升高的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng);所含元素化合價降低的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng),。

凡是有元素化合價升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。

[活動與探究]

下列反應(yīng)中哪些是氧化還原反應(yīng)?發(fā)生氧化、還原反應(yīng)的各是什么物質(zhì)?

2nabr+cl2====2nacl+br2

2naoh+h2so4====na2so4+2h2o

mno2+4hcl====mncl2+2h2o+cl2↑

ca(clo)2+co2+h2o====caco3↓+2hclo

[隨堂練習(xí)]

1.下列各類反應(yīng)中,，全部是氧化還原反應(yīng)的是()

a.分解反應(yīng)b.化合反應(yīng)

c.置換反應(yīng)d.復(fù)分解反應(yīng)

2.下列各說法正確的是()

a.在氧化還原反應(yīng)中,，某元素由化合態(tài)變?yōu)閱钨|(zhì),，此元素可能被還原，也可能被氧化

b.在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價升高的反應(yīng)是還原反應(yīng)

c.在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價降低的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

d.化合物分解的產(chǎn)物有單質(zhì),，則該分解反應(yīng)必屬于氧化還原反應(yīng)

3.下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng),，但反應(yīng)類型不屬于四個基本反應(yīng)類型的是…()

2o3+3co2====fe+3co2d.h2+s====h2s

高一化學(xué)新教材心得體會篇六

隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展,，教育也在不斷變革,。新的教材亦應(yīng)運而生,。近年來,，高一化學(xué)新教材已經(jīng)成為許多學(xué)校使用的教學(xué)材料,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深感新教材在知識內(nèi)容,、教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法等方面的改革,，給我?guī)砹嗽S多新的認識和體驗，下面我將從三個方面來談一下我的心得體會,。

首先,，新教材在知識內(nèi)容方面的改革令我耳目一新。在傳統(tǒng)的教材中,，知識的組織結(jié)構(gòu)單一,，內(nèi)容呈現(xiàn)枯燥乏味，缺乏趣味性,。而新教材則更加注重知識的生動性和實踐性,。例如，在講解化學(xué)元素周期表時，教材通過舉例講解不同元素的特性和應(yīng)用,，使我們對元素的分類和化學(xué)性質(zhì)有了更深刻的認識。此外,，新教材還增加了一些前沿的研究成果和實際應(yīng)用案例，讓我們了解到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的意義和作用。通過學(xué)習(xí)新教材，我不僅掌握了更多的知識,，還深刻體會到化學(xué)的魅力和應(yīng)用價值,。

其次,，新教材在教學(xué)形式方面的改革讓我受益匪淺,。以往的化學(xué)教學(xué)主要側(cè)重于講授和記憶，學(xué)生只需被動地接受知識,，缺乏積極主動的學(xué)習(xí)參與性,。而新教材則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。在新教材中,，常常通過案例分析、實驗設(shè)計和討論等方式來啟發(fā)我們的思考和解決問題的能力。例如,，在學(xué)習(xí)反應(yīng)速率時，教材引導(dǎo)我們觀察實驗現(xiàn)象,，設(shè)計實驗并分析結(jié)果，通過實踐來鞏固和理解知識。通過新教材的學(xué)習(xí),，我積極參與到化學(xué)實驗和解決實際問題中，不斷提高自己的思維能力和動手實踐能力,。

最后,，新教材在學(xué)習(xí)方法方面的改革也讓我有了更深刻的體會。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法主要依賴于課堂的傳授和課后的記憶訓(xùn)練,。而新教材則更加倡導(dǎo)獨立思考和自主學(xué)習(xí),。在新教材中，常常通過問題導(dǎo)入,、分組討論和課外習(xí)題等方式來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如,，通過任務(wù)型學(xué)習(xí),，我們可以根據(jù)教材的引導(dǎo)，自主查閱資料,，解決實際問題,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息處理的能力。通過新教材的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了如何用不同的方式和方法來學(xué)習(xí),，逐漸擺脫了對老師的依賴和被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。

總之,，高一化學(xué)新教材在知識內(nèi)容、教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法等方面的改革,，給我?guī)砹嗽S多新的認識和體驗,。通過學(xué)習(xí)新教材，我不僅掌握了更多的化學(xué)知識,，還培養(yǎng)了實踐能力和問題解決能力,。同時，我也學(xué)會了如何獨立思考和自主學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)發(fā)揚新教材的教育理念,，積極參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

高一化學(xué)新教材心得體會篇七

1．使學(xué)生了解化學(xué)在人類進步中的作用。

2．使學(xué)生明確在高中階段為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué),。

3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，了解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4．通過了解我國在化學(xué)方面的成就,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

教學(xué)方法

演講法、討論法,、電化教學(xué)法,。

教學(xué)媒體

電視機,、放像機,、投影儀、實物,。

教學(xué)過程（）

[引言]在高中,，化學(xué)仍是一門必修課,。“化學(xué)――人類進步的關(guān)鍵”這句話引自美國著名化學(xué)家,、諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格教授的一次講話,。也許我們對這句話的含意還知之甚少，相信學(xué)完本節(jié)課后一定會同意西博格教授的觀點,，對化學(xué)有一個全新的認識,。

[投影]運用納米技術(shù)拍出的照片

[講解]照片上的兩個字是在硅晶體表面，通過操縱硅原子“寫出”的,?！爸袊眱蓚€字“筆畫”的寬度約兩納米（1nm=1×10－9m），這是目前世界上最小的漢字,，說明人類已進入操縱原子的'時代,，目前只有中國等少數(shù)國家掌握。我們應(yīng)該為此感到自豪,。

[過渡]化學(xué)在人類進步的歷史上發(fā)揮了非常重要的作用,。

[播放錄像]化學(xué)發(fā)展史

（如無錄像片可閱讀課文）

[講解]化學(xué)經(jīng)歷了史前的實用技術(shù)階段到以原子-分子論為代表的近代化學(xué)階段，以及以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ),、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論為代表的現(xiàn)代化學(xué)階段,。

[投影板書]

實用技術(shù)近代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)

（冶金、火藥,、造紙）（原子-分子學(xué)說）（物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論）

[講解]早期的化學(xué)只是一門實用技術(shù),，在這一方面我國走在世界的前列。我國的四大發(fā)明有兩項是化學(xué)的成就,。我國的燒瓷技術(shù)世界聞名,。精美的青銅制品（見彩圖）世上罕見,，以上這些科學(xué)技術(shù)在世界人類的進步中發(fā)揮了重要的作用。

在對藥物化學(xué)和冶金化學(xué)的廣泛探究之下,，產(chǎn)生了原子-分子學(xué)說,，使化學(xué)從實用技術(shù)跨入了科學(xué)之門。在這一理論的指導(dǎo)下,，人們發(fā)現(xiàn)了大量元素,，同時揭示了物質(zhì)世界的根本性規(guī)律――元素周期律。現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的建立,，使物質(zhì)世界的秘密進一步揭開,，合成物質(zhì)大量出現(xiàn)。

我國的化學(xué)工作者也做出了突出貢獻,。

[投影]牛胰島素結(jié)晶,、葉綠素結(jié)構(gòu)式

[講解]牛胰島素的合成是世界上第一次用人工方法合成具有生命活性的蛋白質(zhì)，為人類探索生命的秘密邁出了第一步,。

化學(xué)理論發(fā)展促進了合成化學(xué)發(fā)展,。化學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透,，促進了材料,、能源等科學(xué)的發(fā)展。

[展示]橡膠,、合成纖維、半導(dǎo)體材料,、光導(dǎo)纖維實物,。

[講解]以上這些物質(zhì)稱之為材料，材料的含義應(yīng)包括為人類社會所需要并能用于制造有用器物兩層涵義,。

[投影板書]

[討論]以上這些材料對社會進步所起的作用是什么,？

[設(shè)問]除了合成材料外，人類社會還有哪些問題需要化學(xué)解決呢,？

[播放錄像]化學(xué)與社會的關(guān)系

[討論]通過觀看錄像,，討論在現(xiàn)代社會的發(fā)展進程中，化學(xué)有哪些作用,。

[小結(jié)]現(xiàn)代社會的發(fā)展,，化學(xué)仍然扮演著十分重要的角色。

化石能源是有限的,，提高燃燒效率,，開發(fā)新能源需要化學(xué)；保護人類居住的環(huán)境需要化學(xué),；提高農(nóng)作物產(chǎn)量,，解決吃飯問題需要化學(xué),；維護人體健康更離不開化學(xué)，我們不難看出在社會發(fā)展中,，化學(xué)所起的作用是其他學(xué)科無法取代的,。

[設(shè)問]怎樣才能運用化學(xué)知識研究和解決實際問題呢？

（請同學(xué)們看課本圖5,，并討論）

[講解]自然界存在下列的光能轉(zhuǎn)換關(guān)系：

我國已合成葉綠素,，如果能模擬葉綠素的功能在自然光的條件下實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)換：

地球?qū)兊酶蓛簦@一設(shè)想一定會成功,。

[過渡]化學(xué)對于人類社會的發(fā)展如此重要,，應(yīng)該如何學(xué)好化學(xué)呢？

[講解]除了要注重化學(xué)實驗,，掌握有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能外,，重視科學(xué)方法的訓(xùn)練十分重要。在化學(xué)研究中常用的科學(xué)方法有實驗法,、模型法,、邏輯法等。

在化學(xué)學(xué)習(xí)中,，我們要從實驗中獲取大量的感性知識,；許多結(jié)論要通過實驗驗證；許多未知需要實驗去探索,；作為研究化學(xué)必備的實驗技能需要通過做實驗去提高,，因此在今后化學(xué)學(xué)習(xí)中觀察好演示實驗，做好分組實驗,、家庭實驗是十分重要的,。

在目前的實驗條件下，原子用眼睛不能直接看到,，要研究化學(xué)規(guī)律必須了解原子的結(jié)構(gòu),，這就需要建立原子的模型，通過模型去想象原子的真實結(jié)構(gòu),。不僅原子需要,，分子也需要，前面的牛胰島素分子模型,，是許多科技工作者汗水的結(jié)晶,。因此，模型法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,。

邏輯法是科學(xué)研究普遍采用的方法,。比如我們根據(jù)硫酸、鹽酸等酸的性質(zhì)可用歸納的方法得到酸的通性，又可以用類比的方法推斷磷酸的性質(zhì),。

綜上所述,，在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意訓(xùn)練科學(xué)方法，提高自己分析問題和解決問題的能力,。

此外,，還要緊密聯(lián)系社會、生活實際,，善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，要勤于思考，并多閱讀課外書籍,，以獲取更多的知識,。相信大家在新學(xué)年里一定會學(xué)好化學(xué)。

作業(yè)

1．制做一件材料標本,。

2．認真閱讀課后短文,，寫一篇讀后感。

高一化學(xué)新教材心得體會篇八

隨著地理新教材的不斷普及,，新教材越來越顯示出其科學(xué)性,、獨特性、新穎性,。這次地理新教材的改革,，其教學(xué)目標、結(jié)構(gòu)體系 ,、編寫手法,、教學(xué)要求、版式設(shè)計等方面都煥然一新,，這能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,、研究性，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

這次地理新教材的改革，主要有以下這些方面的特點：

很長一段時間以來,，中學(xué)地理教材按照地理科學(xué)體系來安排教學(xué)內(nèi)容,，對于我們地理學(xué)科而言，科學(xué)體系龐大 ,，內(nèi)容廣泛,，對于舊教材的選材有很多的不足，比如說內(nèi)容多,、難點多,，重點不突出，實用性差,，往往給教與學(xué)帶來諸多的不便,。這次地理新教材的改革,，逐步建立了新的知識結(jié)構(gòu)體系，地理新教材注重傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體系,，并進行了很多的改革,，做到了簡化知識、綜合考慮,、突出重點,。地理必修上冊主要是自然地理，從宇宙環(huán)境分別來概述地理相關(guān)地理知識,。地理新教材注重實際,，有很多實際生活密切相關(guān)的知識、題目,、討論可以啟發(fā)學(xué)生思維,，同時又注重創(chuàng)新性，以全新的思維和方法建立一種嶄新的知識結(jié)構(gòu)體系,。

人地關(guān)系是現(xiàn)代地理學(xué)研究的核心內(nèi)容之一,。這次地理新教材，始終把人地關(guān)系放在首位,，教材的編寫,，始終是在人地關(guān)系的思想指導(dǎo)下，不十分強調(diào)地理知識的系統(tǒng)性,，而是從人地關(guān)系的角度來選取教學(xué)內(nèi)容,，這次的新教材從自然地理，人文地理,，區(qū)域地理三方面的知識不再是系統(tǒng)的,，整體的，而是作為人地關(guān)系的基礎(chǔ)知識,，在提出問題時,，始終離不開人地關(guān)系，從不同的濃度和廣度來選取內(nèi)容,，地理新教材也突出可持續(xù)發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展，全球人類共同面臨的人口問題,，發(fā)展總是等等方面的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)注地球 ，關(guān)注未來,。

地理新教材從社會發(fā)展的需要,，培養(yǎng)多方面合格的人才，很注重其實用性、新穎性,，把學(xué)生新學(xué)的知識運用于實際,，密切聯(lián)系實際，適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。地理新教材十分注重個案分析與研究,，將地理學(xué)的知識與具體問題有機的結(jié)合起來，充分闡明了地理的基本觀念,、基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實際應(yīng)用能力,，注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，同時地理新教材也注重對地理現(xiàn)象，地理過程的剖析,，對于現(xiàn)象過程從時間,、空間來進行分層、分角度剖析,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)多角度,、多方位來思考問題，聯(lián)系國內(nèi),、國際多種重大實際,，調(diào)動 學(xué)生積極性，主動性,，促進學(xué)生發(fā)展,。

教材在編寫的過程中，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。地理教學(xué)中,，改變傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式，把教和學(xué)有機結(jié)合起來,，變學(xué)生被動 接受知識為主動接受知識,，教師和學(xué)生裝共同完成教學(xué)過程，教學(xué)中,。對于教材的處理,，要非常注意引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 對于學(xué)生能力的培養(yǎng),，教材編寫得生動活潑,，有利于學(xué)生發(fā)揮主體作用，為教師提供各種 不同的教學(xué)方法。教材在選材時,，在主體課文的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實際，提供很多趣味性,、閱讀性 的材料給同學(xué)們學(xué)習(xí),，同時在習(xí)題的設(shè)計中也十分巧妙，練習(xí)安排了很多活動,、問題可供大 學(xué)分析,、講座從不同方面來培養(yǎng)學(xué)生能力，對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)提供了很大的幫助!

地理新教材中,，一改以往老教材圖像信息的功能,，增加了很多的插圖、附圖,、圖型等等,，對于地理事物有些難的用 語言文字來完整形象的表示出來，有些地理事物之間的聯(lián)系,，地理過程運用合理的示意圖,，能夠很形象，起到事半功倍的效果,。地理新教材在圖形方面的運用比較合理,，合理設(shè)計安排了很多圖像信息，圍繞圖像,，編排文字,，地理新教材中運用了大量的示意圖、地圖,、統(tǒng)計資料圖,、景觀照片、框架圖等等,，設(shè)計多種新穎的圖像,，來 很好的說明課文內(nèi)容、知識,，起了鮮明,，直觀的效果。對于學(xué)生學(xué)起來就比較輕松愉快,，教師教起來比較 得心應(yīng)手,，這些圖像信息，對于學(xué)生牢實的掌握知識有很大的幫助,，能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣!

這次地理新教材的編寫,，確實從多方面 體現(xiàn)了"新"的特點,，無論是從內(nèi)容、結(jié)構(gòu),、要求,， 還是目的、設(shè)計等方面都能體現(xiàn)出來,。當然新教材中還有許多值得去研究,，去學(xué)習(xí)的地方，需要全體師生去共同探討研究!

高一化學(xué)新教材心得體會篇九

從事幼兒教師已有一年半的我,，有了更一步進修和學(xué)習(xí)的機會,，這次有幸參加了巴南20xx教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，雖然說我是一名普教教師,，但在這次培訓(xùn)上讓我明白了幼兒教育是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，通過這次培訓(xùn)使我更重視教師的職后學(xué)習(xí),、研究和進修,。

這次的進修確實鼓舞人心，愿以后能有更多學(xué)習(xí)的機會,，來提高個人能力,。我覺得教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能,。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新,，社會在不斷變化,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會,，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法、學(xué)科,。

同時通過這次培訓(xùn)更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學(xué)文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

努力方向

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記,，積累園級課題的材料,，并在教研活動時與大家分享和討論。

4,、做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考,，尋找理論依據(jù)進行評析。

5,、認真完成每月兩次的心得體會,，留下有價值的經(jīng)驗。

學(xué)歷方面：

1,、計劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷。

2,、計劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。

不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌,、鋼琴、舞蹈等方面,。

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績,。

高一化學(xué)新教材心得體會篇十

近年來,，中國教育改革不斷推進，高中化學(xué)課程也迎來了新的教材,。作為高一學(xué)生,，我有幸使用了全新的高一化學(xué)新教材。這本教材不僅內(nèi)容豐富,，而且注重理論與實踐的結(jié)合,，給了我很大的啟發(fā)和幫助,。

第二段：理論與實踐的結(jié)合

與以往的教材相比，高一化學(xué)新教材在內(nèi)容上有所調(diào)整和拓展,。它將化學(xué)概念與社會實際相結(jié)合,，通過大量的實例和案例，讓我們更生動地理解和應(yīng)用化學(xué)知識,。比如,，在“新材料的應(yīng)用”這一章節(jié)中，教材通過介紹工業(yè)上的應(yīng)用材料和功能材料,，使我們了解到化學(xué)在現(xiàn)實生活和產(chǎn)業(yè)中的作用和重要性,。這種理論與實踐的結(jié)合不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了知識的傳授效果,。

第三段：實驗環(huán)節(jié)的加強

在新教材中,，實驗環(huán)節(jié)得到了極大的加強。每個章節(jié)都附帶了相關(guān)的實驗步驟和實驗設(shè)計,，鼓勵學(xué)生動手操作和自主探究,。通過實驗，不僅能夠加深對化學(xué)概念的理解,，還能鍛煉學(xué)生的動手能力和實驗技巧,。比如，在“化學(xué)與能量轉(zhuǎn)化”這一章節(jié)中,，教材包含了多個與能量轉(zhuǎn)化相關(guān)的實驗,，如燃燒實驗和酸堿中和實驗等，通過這些實驗,，我們不僅掌握了相關(guān)知識,，還培養(yǎng)了實驗思維和動手實驗的能力。

第四段：綜合訓(xùn)練的重要性

高一化學(xué)新教材還增加了大量的綜合訓(xùn)練題,，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識,。這些綜合訓(xùn)練題包括選擇題、填空題和解答題等,，不僅考查了學(xué)生對知識的掌握程度,，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析和解決問題的能力。通過這些訓(xùn)練,，我們可以更好地運用所學(xué)知識解決實際問題,，并提高化學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

第五段：對新教材的感受和展望

總體來說,，高一化學(xué)新教材給我留下了深刻的印象,。它通過理論與實踐的結(jié)合、實驗環(huán)節(jié)的加強和綜合訓(xùn)練的引入,，使化學(xué)知識更加生動,、實用和有趣,。它不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。然而,，新教材只是教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要,。希望在之后的學(xué)習(xí)中,，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用化學(xué)知識，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

1200字以上

高一化學(xué)新教材心得體會篇十一

（一）學(xué)習(xí)目標確定的依據(jù)

必修模塊要求選修模塊要求

《課程標準》要求《模塊學(xué)習(xí)要求》《課程標準》要求《模塊學(xué)習(xí)要求》

能列舉合金材料的重要應(yīng)用

1、能列舉鋁合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用

2,、了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用

認識金屬與合金在性能上的主要差異,，知道生活中常見合金的組成

1、認識金屬與合金在性能上的主要差異

2,、知道生活中常見合金的組成

（二）學(xué)習(xí)目標

1．知識與技能目標

（1）能列舉鐵合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用

（2）了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的.應(yīng)用

2．過程與方法目標

（1）運用合金材料在生活中的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（2）對教材和教師給出的合金信息進行分類歸納概括,，引導(dǎo)學(xué)生信息加工,。

（3）體驗科學(xué)知識和社會生活的互相影響的過程。

（4）通過完成小論文,，體驗科學(xué)研究和收集整理信息的過程,。

3．情感態(tài)度與價值觀目標

（1）通過多種多樣的活動，鼓勵學(xué)生積極提出問題,，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的精神。并通過相互交流,、角色扮演的活動,，增進感情，培養(yǎng)合作的精神,。

（2）通過金屬材料在生產(chǎn),、生活中的應(yīng)用實例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的熱情和求知欲,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感,。

二、教學(xué)的重難點分析

材料發(fā)展的歷史從生產(chǎn)力的側(cè)面反映了人類社會發(fā)展的文明使,，鑒于金屬材料在一個國家的國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的位置和日常生活中的廣泛應(yīng)用,，所以本節(jié)主要學(xué)習(xí)合金的性能、常見合金的組成和重要用途,、如何正確選用金屬材料等,。此外金屬材料自身還在不斷發(fā)展,，傳統(tǒng)的鋼鐵工業(yè)在冶煉、澆鑄,、加工和熱處理等方面不斷出現(xiàn)新工藝。新型的金屬材料如高溫合金,、形狀記憶合金,、儲氫合金、永磁合金,、非晶態(tài)合金等相繼問世,，大大擴展了金屬材料的應(yīng)用范圍。所以介紹金屬材料面臨的挑戰(zhàn),，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

基于以上觀點確立教學(xué)重點為：

（1）生活中鐵合金及銅合金的主要成分及性能定為本節(jié)的知識重點；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的獲取和整理信息的能力,，提高學(xué)生實踐能力是教學(xué)的重點,；

（3）解決怎樣調(diào)動學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)是教學(xué)重點

難點為：

調(diào)動學(xué)生積極參與,、自主學(xué)習(xí)

三,、教學(xué)內(nèi)容安排

（一）本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位

本節(jié)內(nèi)容是在初中介紹的金屬和金屬材料的基礎(chǔ)上，進一步加深和提高,。金屬種類選了“鈉、鋁,、鐵,、銅”，具有代表性：除鈉外,，其他三種金屬都是常見金屬，學(xué)生有感性的認識,，能與日常生活中金屬的應(yīng)用相結(jié)合。鑒于金屬材料在國民經(jīng)濟中占有重要的地位和日常生活中的廣泛應(yīng)用,，編寫一節(jié)金屬材料的內(nèi)容,，以體現(xiàn)教科書內(nèi)容的時代性，反應(yīng)教學(xué)與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系,。

（二）教學(xué)的內(nèi)容分析

本節(jié)課是人教版化學(xué)1第三章第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，是金屬知識的應(yīng)用，密切聯(lián)系生產(chǎn),、生活實際,。教學(xué)分為兩部分：

第一部分：通過實物、圖片,、錄象等展示，讓學(xué)生對金屬材料形成一個初步概念再學(xué)習(xí)

合金的性能,、常見合金的組成和重要用途,。

第二部分：再通過金屬材料及有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認識合理使用金屬材料的意

義,。

合金以及金屬材料的內(nèi)容學(xué)生在初三已有一定知識基礎(chǔ),，課標要求也僅為“能列舉鐵合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用，了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用”故不應(yīng)過多介紹各種合金材料組成,、性質(zhì)、用途,，以致過多使用課堂資源,。應(yīng)該著力開展實踐活動（小論文要延伸至課外，做好動員和指導(dǎo)即可）,，組織好關(guān)于選用材料的討論,。這些教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)了過程、方法,、情感,、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標,，理應(yīng)獲得相應(yīng)的重視和教學(xué)資源,。

(三)學(xué)時安排：1課時

四、教學(xué)的資源建議

（一）利用大量的圖片信息和視頻材料用途廣泛的金屬材料的教學(xué)中,，可展示常見鐵和銅金屬材料的實物,，以增強學(xué)生的感性認識；展示多種金屬材料的圖片或視頻,，以幫助學(xué)生加深對合金等金屬材料的認識,。

（二）引用大量的生活中的事例

（三）可充分利用相關(guān)網(wǎng)站

五、教學(xué)的方法,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略

這節(jié)課在“知識與技能”上要求不高,，教學(xué)的重點是如何在課堂教學(xué)中以知識為載體落實“過程與方法”實現(xiàn)“情感態(tài)度與價值觀”。

在教學(xué)過程中建議靈活地應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合起來,，組織多樣化的學(xué)習(xí)活動,。

1．獨立思考

2．交流討論

3．展示交流

4．學(xué)生小結(jié)

六、教學(xué)資源建議

（一）上網(wǎng)查閱我國材料科學(xué)的發(fā)展史

（二）可上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，就是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐交流討論

（三）任選你感興趣的關(guān)于合金的課題進行調(diào)查,，完成一篇關(guān)于合金的小論文。

七,、課堂的評價建議

對過程和方法,、情感態(tài)度與價值觀目標的達成度，可以通過活動表現(xiàn)評價表的方式進行,。

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