時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇一

(一)情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學,、通過不等式的一題多解、多題一解,、不等式的一題多證,，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

(4)基于情意目標,，調控教學流程,，堅定學習信念和學習信心。

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學生記憶能力,。

(1)在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)記憶能力,。做到記憶準確,、持久，用時再現(xiàn)得迅速,、正確,。

(2)通過定義、命題的總體結構教學,，揭示其本質特點和相互關系,，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示解析幾何有關概念,、公式和圖形直觀值見的對應關系,培養(yǎng)記憶能力,。

2、培養(yǎng)學生的運算能力,。

(1)通過解不等式及不等式組的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力。

(2)加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力,。

(3)通過解析法的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結合,，另辟蹊徑，提高學生運算能力,。

3,、培養(yǎng)學生的思維能力。

(1)通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性,。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解,、通過不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過不等式引伸,、推廣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力,。

(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力,。

4,、培養(yǎng)學生的觀察能力。

(1)在比較鑒別中,，提高觀察的準確性和完整性,。

(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性,。

(三)知識要求

1,、掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法,，不等式的解法;

3,、掌握橢圓,、雙曲線,、拋物線的定義、方程,、圖形及性質,。

1、不等式的主要內容是：不等式性質,、不等式證明,、不等式解法。不等式性質是基礎,，不等式證明是在其基礎上進行的;不等式的解法是在這一基礎上,、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具,，是培養(yǎng)運算能力,、邏輯思維能力的強有力載體。

3,、圓錐曲線包括橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標準方程,，簡單幾何性質,，以及它們在實際中的一些運用。橢圓,、雙曲線,、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程,，并通過分析標準方程研究它們的性質,。

(一)重點

1、不等式的證明,、解法,。

2、直線的斜率公式,，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關系，圓的方程,。

3,、橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標準方程，簡單幾何性質,。

(二)難點

1,、含絕對值不等式的解法，不等式的證明,。

2,、到角公式，點到直線距離公式的推導,，簡單線性規(guī)劃的問題的解法,。

3、用坐標法研究幾何問題,，求曲線方程的一般方法,。

1、教學中要傳授知識與培育能力相結合,，充分調動學生學習的主動性,，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法,、基本技能,。

3、加強教育教學研究,，堅持學生主體性原則,，堅持循序漸進原則,，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學模式”為主的教學方法,，全面提高教學質量,。

4、積極參加與組織集體備課,，共同研究,，努力提高授課質量

5、堅持向同行聽課,，取人所長,，補己之短。相互研究,，共同進步,。

6、堅持學法研討,，加強個別輔導(差生與優(yōu)生),，提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生,。

7,、加強數(shù)學研究課的教學研究指導，培養(yǎng)學識的動手能力,。

本學期共81課時

1,、不等式18課時

2、直線與圓的方程25課時

3,、圓錐曲線20課時

4,、研究課18課時

高二數(shù)學教師工作計劃十篇二

作為一名優(yōu)異的教師需要對自己的教學工作計劃負責，以便于提升學生的能力,，同時還能有效提升自己的教學。每一位教師需要根據(jù)自己的.實際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學生的能力,。

根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務水平,，努力做到：求真務實、保質高效,，力求突破,，促進全組教師的全面發(fā)展。

1,、 傳達學校精神,，落實工作計劃

學期初,，利用備課組會議，傳達,、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達，每位教師都了解工作計劃和目標,。

2,、 本學期工作重點

開展互幫互學，促進教師發(fā)展,。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

2、 繼續(xù)組內聽課,、評課活動,，促進教師間的交流；

3,、 做好期中,、期末、月考評測及分析工作,；

做好本學期教學總結工作,。

1、認真學習新課標,，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。

2,、轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習,。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質量

例題的選擇，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

（1）每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。

（3）每周面批學生作業(yè)一次。

制定高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認識,，同時還能有效提升自己的教學能力,，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學方法以及學生的學習情況，制定一個適合自己的教學工作計劃,。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇三

在二十世紀初,，為了適應當時美國壟斷資產階級的需要﹐有人則認為德育應以“民主社會”的理想為出發(fā)點。關于高二數(shù)學教師德育工作計劃怎么寫你知道嗎,？下面是小編為大家收集有關于高二數(shù)學教師德育工作計劃,，希望你喜歡。

赫爾巴特曾經說過：我想不到任何無教育的教學,，正如相反方面,，我不承認有任何無教育的教學?？梢?，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來,，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德,。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質的健康發(fā)展,，使其水乳交融,，自然生長，這是素質教育的本質特征,，也是新一輪基礎教育改革的要求,。我結合數(shù)學教學制定德育工作計劃如下：

一、擺正位置,，明確德育教育的重要性,。

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科,，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能,。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標要求我們,，要使學生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感,，努力為人民服務,，要使學生成為有理想、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置,，尤其在今天，我們更應該擺正位置,，明確德育教育的重要性,。

德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中,。教師必須具備自覺性和主觀能動性,，在鉆研教材,、設計教材,、進行教學等各環(huán)節(jié)中,，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則,。

二,、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是說理,、訓練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是直接的,，也是深遠的,。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法,。教師的示范作用體現(xiàn)在,，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生,，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生,。例如：上課時,，教師著裝要樸素大方,，講普通話,，語言要清楚、明白,、有邏輯性,。板書要整齊，書寫要規(guī)范,，輔導后進生要耐心,、細致，使學生在教師的表率作用下,，潛移默化地受到有益的熏陶和教育,。另外教師的板書設計、語言的表達,、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中,，老繃著面孔,，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張,、嚴肅,，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法,，更無法激發(fā)他們學習的潛能,。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境,，將師生的感情,、融于認知活動中，使學生在一個愉悅,、寬松的環(huán)境中學習,，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

三,、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材,，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的,。兒童年齡小,，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈,。在中學教學教材中,，思想品德教育內涵十分豐富,，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素,，同時在教學知識時,，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育,，把德育教育貫穿于對知識的教學中,。例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育,。教師通過讓學生觀察圖中的情景,，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校,、愛集體的良好品德教育,，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習,，學好本領,，長大為祖國建設更加美麗的校園。

四,、結合數(shù)學教學的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習慣。

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此,，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機,，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣,，專心聽講是學生理解知識的重要前提,，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力,，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾，不開小差,，不搞小動作,，認真聽講，積極探索,，大膽發(fā)表自己的見解,。

3、意培養(yǎng)學生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學習精神,，學生在學習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考,，引導他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心,，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之,，一個全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識,，又應具備高尚的人格,，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中,，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴，有機滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達到德育,、智育,。

一、指導思想

根據(jù)學校工作安排,，確定了本學期德育教育理念：引領幸福,，奠定快樂人生;堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣,。德育活動目標：堅守規(guī)范,，實現(xiàn)自我管理(級部、班級,、個人),。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，結合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式,，引領學生幸福成長》國家立項課題,、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度,，加強常規(guī)管理,，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實,、做細,、做精，增強德育的實效性和針對性,，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗,。不斷增強德育工作的主動性、實效性,，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色,。

二、工作思路

1,、建設一支隊伍：加強師德教育,，提高藝術管理實效，做到人人抓德育,，開創(chuàng)德育工作新局面,。作為教師，人人都是德育工作者,?！叭珕T德育,，人人有責”是我們的理想狀態(tài),。在大家的幫助下,，上學期德育處工作開展得非常順利,，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題,。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識,，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉,，教學樓內會變得安靜,、井然有序,，我們工作環(huán)境,、學校面貌都會有一個新的局面,。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規(guī)范有機結合,，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生特長,，成立我校德育課題組,，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，促進優(yōu)良校風的形成。

4,、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育,，培養(yǎng)學生儒雅、仁愛,、正義,、禮貌、聰慧,、誠信的博大情懷,。

5、重點開展一些活動：即班隊活動,，校園科技,、文體藝術活動，社會實踐,、演講會操健美操比賽活動等,。

6,、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境,。

7,、樹立一批典型：評選表彰陽光家長,、陽光班級,、陽光班主任,、陽光少年。

三,、201x年德育工作要點

二月份：常規(guī)教育月(堅守紀律嚴格規(guī)范)

1,、舉行“引領幸福堅持規(guī)范”開學典禮，進行紀律,、禮儀,、安全教育。

2,、召開“堅守紀律自我管理”主題班會,，整頓校容校貌。

3,、召開期初級部長會議,，制訂德育、少先隊,、班級等工作計劃,。

4、進行201x年春季留守生和乘車學生摸底,。

5,、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

6,、進行期初班容班貌,、板報、小明星班級文化評比,。

7,、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊,。

8,、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮,，精神抖擻;動作協(xié)調,，步調一致;班內沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好,，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊,。

三月份：感恩教育月(舉止文明風范儒雅)

1、舉行三八節(jié)感恩教育活動,，參加縣婦聯(lián)匯演。

2,、大力開展“四靜”,、上課“四不準”活動,，進行儒雅教育

育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內,，擺放有序;認真作業(yè),，書寫規(guī)范;上課聽講，專注用心;積極舉手,，聲音洪亮,。

3、組織學生上,、下樓道及路隊安全演練,。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作,。

5,、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動,。

6.積極訓練廣播操,，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統(tǒng)教育,、文化教育月

1,、開展經典誦讀教育活動。

2,、舉行小故事,、演講比賽。

3,、聘請法制副校長上法制教育課,。

五月份

1、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會,。

2,、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3,、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生,，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛(wèi)生,，個個牢記;衣著整潔,，勤梳勤洗。

4,、調研各級部課題實施情況,，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學習,、評比活動月

1,、舉行各年級會操,、健美操比賽。

2,、進行陽光中隊,、家長、少年評選活動,。

七月份：社會實踐安排月

1,、進行德育、隊,、班級工作總結,。

2、布置暑假社會實踐活動,。

本期繼續(xù)擔任高二4班班主任工作,。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦,，責任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高,，班主任起著關鍵作用,。可以說有一個好的班主任,，就會有一個好的班級,。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法:

一,、抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

二、抓好常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣,，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

三、加強學風建設:

1,、經常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調工作,。

2,、做好后進生轉化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理,。

四,、活動安排:

9月:利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結，揚長避短,。

10月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體,、關心他人的好風氣,，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌。

11月:對期中考試進行分析總結,，對有進步的同學要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學,，要調整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩,。

12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度,。對于工作突出的班級干部,，勤奮學習的優(yōu)秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚,，為其他同學起到帶頭作用,。

總之，我會積極學習,，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質,。

本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法,，提高學校德育工作的實效,。特擬定計劃如下：

一、端正思想,，教書育人,，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,。所以,，我先從自己的思想入手。做到"端正思想,，為人師表,。"

二、加強教師自身修養(yǎng)。

1,、加強自身學習：努力學習教育科學理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

2,、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到,。處處做教師的表率,，一身垂范，嚴格要求,。

三、家校聯(lián)系,。

與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質,、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境,。

四,、在教學中對學生進行德育滲透

在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德計劃,，我將嚴格要求自己,，努力做到。

21世紀,，是一個高度發(fā)展,、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間,，在這種情勢之下,，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性,。如何在今后的教育工作中,，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下：

一,、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性,，鞏固和提高德育工作的整體水平,，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二,、基本目標：

1,、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

2,、為全面提高學生與人交往的能力,，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,，努力創(chuàng)建"友誼班級"

三,、具體措施：

(一)、強化學生日常行為習慣

開學伊始,，開一堂行為習慣教育課,。內化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,，及時對好人好事進行表揚,。

(二)、培養(yǎng)良好的學風

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習,，關心集體，遵守紀律,，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1、全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生與人交往能力,。

2,、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌,，學習講勤奮，社會講公德,，在家講孝順;加強小干部隊伍建設,，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學習風氣,，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高,。學生要以學為主,，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

4,、建立一幫一小組，平時加強輔導,。

(三)、加強安全教育,，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、用晨會、板報展等形式,，開展安全知識教育,。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,，法律意識,，增強學生的自我保護意識。

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天7：30到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任四年級班主任兼教語文教學工作,。在工作中,，要注意轉變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇四

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高二數(shù)學教師下學期工作計劃(一)

下面是高二數(shù)學下學期教學工作計劃,，作為一名優(yōu)異的教師需要對自己的教學工作計劃負責，以便于提升學生的能力,，同時還能有效提升自己的教學,。每一位教師需要根據(jù)自己的實際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學生的能力,。

一、指導思想

根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學學科教學質量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實,、保質高效,，力求突破,，促進全組教師的全面發(fā)展。

二,、工作要點

1,、傳達學校精神，落實工作計劃

學期初,，利用備課組會議,，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達,，每位教師都了解工作計劃和目標。

2,、本學期工作重點

開展互幫互學,，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

2、繼續(xù)組內聽課,、評課活動,，促進教師間的交流;

3、做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;

做好本學期教學總結工作。

四：具體工作

1,、認真學習新課標,，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容,，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。

2,、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習和實踐性學習,。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質量

例題的選擇,，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,，然后集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整,，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓練應用,，以及滲透運用等,，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分組,，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動,，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。

(3)每周面批學生作業(yè)一次。

制定高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認識,，同時還能有效提升自己的教學能力,，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學方法以及學生的學習情況，制定一個適合自己的教學工作計劃,。

高二數(shù)學教師下學期工作計劃(二)

一,、指導思想

以據(jù)高二數(shù)學學科備課組計劃，認真落實普通高中高二階段數(shù)學新課程,，構建樂學高效課堂,，努力提高教學質量，以學生發(fā)展為本,，在教務處以及年級組等學校職能部門的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的`各項教育教學制度和要求，認真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學教學任務,。

二,、目標

扎實完成高二下學期的教學任務，努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考成績排名居年級同類班級前列,。

三,、學生知識現(xiàn)狀分析

雖然大多數(shù)學生已有良好的學習習慣，但少數(shù)學生數(shù)學學習基礎較差,，學習起來難度較大,。教學中要特別注意因材施教，同時深入學生,，培養(yǎng)師生感情,，增強學習的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導與探究，努力使樂學高效課堂的教學改革更加深入,，更加落實到位,。

四、措施

1.做好高二上學期基礎知識的復習工作,。并適當補充上學期內容,，認真組織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學,，使學生能順利進行本學期的學習,。新課改中教材只是學習數(shù)學知識的一個載體，教師是新課程的實施者,，同時也是新課程的研究者和構建者,，要積極主動的優(yōu)化整合教材和教學資料，以適應學生學習的實際情況,。

2.認真學習新課程標準,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想。轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

3.樹立良好的師德形象,。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽、評課,，積極參加集體備課,，積極投入參與編寫導學案。

4.在教學過程中要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值,。數(shù)學是人類文化的重要組成部分,，數(shù)學教育就是數(shù)學文化的教育，必須有效的傳播數(shù)學文化,。

5.注重信息技術和數(shù)學課程的整合,。借助信息技術,，給學生提供豐富的學習資源，展現(xiàn)過去教學中難以呈現(xiàn)的內容,，同時也讓學生學會廣泛的運用計算機,、互聯(lián)網等技術工具，更有效,、更多方式的學習數(shù)學。同時教師也應加強自身的計算機信息技術水平,，更好的為學生做好指導,。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇五

本學期高二備課組以學校教務處、教研組,、年級組工作計劃為指導,，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心,，團結合作,，努力提高思想素質和業(yè)務素質，互相學習,，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點,，開展研究性學習的活動,，在教學中，認真貫徹學校提出的“先學后教”的課堂教學改革方案,，抓好基礎知識教學,，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎,，全面提高,，爭取優(yōu)異的成績。

二,、教學目標

使大多數(shù)學生能夠掌握高中數(shù)學基本知識,，解決問題的基本能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。使多數(shù)學生能夠進入高二級學府繼續(xù)學習,，提高學業(yè)水平測試的合格率以及優(yōu)秀率。

復習作為知識鞏固的一個有效方法在學習中必不可少,。而復習課中例題的精選很重要,，是否能起到溫故而知新的作用。對應的復習課之后的配套練習與作業(yè)的反饋的落實也是復習的一個重要環(huán)節(jié),。因此如何精選專題復習例題與落實作業(yè)反饋成了我們備課組的關注點,。

三、教學措施

這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難,，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化,，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面,，我們還是主要按照我們學生的特點,，對癥下藥，講清基本題,，理順中檔題,，適當補充難題;普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點,、難點的計算題,，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍,，讓絕大部分學生真正落實到位,。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、并在備課筆記上做好記錄,，為以后的教育教學提供參考,。在課課練上，以基本題為主,，重點在中檔題上,，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生,，不放過任何一個問題,。在課堂上，每位教師都要重視板書,，因為學生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

四,、教學要求

整體把握新課程,，理清貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內容的內在聯(lián)系,，展示重要概念的來龍去脈,。完成新課標要求，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識,。還要滲透高考要求，倡導自主學習方式,，逐漸提高學生的思維能力,，養(yǎng)成獨立思考,、積極探索的習慣，注重數(shù)學思想和方法的滲透,，注重數(shù)學思維能力的培養(yǎng),。

五、具體工作

為了能夠將集體備課落到實處,，集體備課做到統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一地點，確定主要內容,。

(1)按上周集體備課中預先確定備課章節(jié),，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路,，重點和難點,。

(2)然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱,，疏通教材,，指出重難點，列舉一些典型例題,，精選練習題等,，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充,，備課組長認真做好記錄,，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論,，達成共識,。

(3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標,、重難點,、例題選編及作業(yè)的布置,。

(4)最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足,，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

以上幾點就是我們高二數(shù)學組在本學期的工作計劃,，代表我們全體高二數(shù)學教師的工作打算,，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作,。希望在我們全體教師的努力下,，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇六

1. 獲得必要地數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念和數(shù)學結論等產生的背景和應用,，體會其中蘊含的數(shù)學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習與探究，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歷程,。

2. 提高空間想象，抽象概括,，推理論證，運算求解,，數(shù)學處理等基本能力,。

3. 提高數(shù)學的提出,，分析和解決問題的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4. 發(fā)展數(shù)學應用意識與創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界蘊含的一些數(shù)學模式進行思考和做出判斷。

5. 提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的專研精神和科學態(tài)度。

整體把握新課程,，理清貫穿教材的主要脈絡,，反映和揭示學習內容的內在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈,。

各班級學生必須完成新課標要求,，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，發(fā)展學生的應用意識,，滲透高考要求,，倡導自主學習方式，逐漸提高學生的數(shù)學思維能力,。

1. 在上期末的時候,，本組教師朱英,、廖瑩、彭英老師編寫了學生的寒假作業(yè),，而李瑤,、王鶴云老師編寫了上期所學解三角形、數(shù)列,、不等式等的復習學案,，編寫質量是非常之高的。這為學生假期回去以后的復習,，以及下期的教學均奠定了基礎,。

2. 開學第一周，組織本備課組教師集體開展新課標學習,，明確新課標的具體要求,，并將假期編寫的預學案再研究與共同探討。

3. 每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動,，按照教學進度的要求,，探討一周來的得與失，主講下周的知識體系與內容,，并定期開展組內聽課和評課活動,。（活動時間安排地點見表1，聽課安排見表2）

4. 本期文理科所上內容基本一致,。理科：必修2第四章圓與方程——選修2-1第二章圓錐曲線與方程——選修2-1第一章常用邏輯用語——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點,、線、面之間的位置關系——選修2-1第三章空間向量與立體幾何,；文科：必修2第四章圓與方程——選修1-1第二章圓錐曲線與方程——選修1-1第一章常用邏輯用語——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點,、線、面之間的位置關系,。教學內容上來說,，理科共6章，文科共5章,，文科只是比理科少了一個空間向量與立體幾何這個內容,，所以在教學進度上要求基本一致，每周一次周練,，組內教師輪流出題,。

5. 本學期共4次考試，5周是一階段考試,，10周是半期測試,，15周為三階段考試，2月初為期末考試,，做好這4次考試的統(tǒng)一復習與安排,，力求取得全市第一的成績,。

6. 提倡互相學習，本組共16為教師,，老中青搭配比例適當,，平時多交流，多探討教學中的得失,，且關注與培養(yǎng)青年教師的成長,。

7. 組織好學生的扶優(yōu)補差工作，每位教師在自己所教班級多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,，力求盡可能的做扶優(yōu)補差工作,。

8. 結合新課標要求，鼓勵備課組老師開展教學法研究,，改善課堂教學方式,，引導學生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并利用外出學習的機會,，多與其他學校的老師交流,，獲取更新與更先進的理念。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇七

邵永純

一,、學生情況分析

大多數(shù)學生學習態(tài)度較端正,，學習積極性較高，但學習習慣不是很好,。有的學生計算能力較差,，有的學生動手操作能力較差,，獨立解決問題的能力也比較差,。大部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識,，沒有好的學習習慣.二,、教材分析 1.注重基礎：

“標準”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內容進行了精選，把理論上,、方法上以及代生產與生活中得到廣泛應用的知識作為各專業(yè)必學的基本內容,。

2.降低知識起點

這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā)，提高學生的數(shù)學素質,，使多數(shù)學生能完成“標準”中規(guī)定的教學要求,，以保證學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準。

3.增加較大的使用彈性

每章專設應用一節(jié),，列舉數(shù)學在生活實際,、現(xiàn)代科學和生產中應用的例子,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力。

5.注重培養(yǎng)學生使用計算機工具的能力

在“標準”中,，要求培養(yǎng)學生使用基本計算工具的能力,。這就要求學生掌握使用計數(shù)器的技能，所以在教材中增加了用計數(shù)器做的練習題,。有條件的學生還可以培養(yǎng)學生使用計算機技術,。

三、

為了做好這學期的數(shù)學教學工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

1,、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念,，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想,。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃,。

3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做

到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后

總結

4,、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內容語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質量,。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6,、做好課外輔導

全面關心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇八

在學校領導的正確指導下,，我高二數(shù)學備課組教師,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，在很好地完成了上學年的教學任務的基礎上,，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學態(tài)度,，更行之有效的教學手段，共同提高數(shù)學科的教學質量。

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質保量完成,。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

備 課組將進行每周一次的活動,，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有 專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經過精心的準備,，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提 高,。

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工 作，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上,。 每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難 度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

本 學期學校全面推行主體式的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。積極 響應學校教學改革的要求,，充分利用網上資源,，使用分組討論式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

1、按教研室下發(fā)的教學進度要求,，完成必修五,、唐詩宋詞、外國小說選讀的學習和議論文寫作的序列化訓練,。

2,、在課堂教學中努力實踐高效課堂的各種設計，形成一個有自己風格的高效課堂教學模式,。

3,、力爭教學成績進一檔，每班過120分的達到4人,，并有130分的突破,，在校、縣組織的各項活動中都有獲獎學生,。

4,、及時總結經驗教訓，寫教學反思,，力爭發(fā)表,。

1、學生分析

今 學期擔任高二15,、16兩個班的語文教學工作,，16班是原來我教的班級，只教過一個學期,，學生的基本情況比較了解,。該班學風比較正，學生學習的主動性和積 極性很高,，布置的作業(yè)都做,，絕大多數(shù)同學能按時交上,。尤其是前15名的女同學學習積極性很高,，互相之間競爭激烈,，為整個班級營造了一個良好的學習環(huán)境。王 玉靜,、劉曉玉,、劉桂嬌、吳瓊等女同學基礎扎實,，好強心切,，表達能力強，語文成績優(yōu)異,，沖擊的目標是120分,。王玉靜同學的口語表達很好，和魏恒田參加過學 習舉辦的“春天送你一首詩”的詩歌朗誦會,，表現(xiàn)不凡,，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖。男生中邢振朋很穩(wěn)定,，書寫,、表達都不錯，可以沖擊120分,。姜 斌,、董成龍腦子很聰明，但基礎不很扎實,，需要改進的地方比較多,。牟丹尼、吳明倩,、王冠英,、秦婕基礎比較扎實，需要學習方法的指導,。剛進入這個班級的趙欣,， 從單科成績上看，還不錯,，可以與王玉靜,、劉桂嬌等同學一較高低。15班,，是原來的33班,，我沒教過，對學生情況不了解,，只在上學期期末檢測成績上做了一下 比較,，過百分的人數(shù)相當,，但高分很分散，不集中在前面,，上線多而中標少,。

2、教材分析

本學期要完成一個必修本——必修五 (以及讀本)的學習,，兩個選修本——唐詩宋詞,、外國小說選讀的學習，寫作——要進行議論文寫作序列化訓練,，校本課程——書法,。本學期總共只有20周，可謂 是時間短,、任務重,，要很好地分派好各個時間段的學習內容，提高效率,。必修五需要講讀的文言文很多,，有的甚至很難，可以壓縮一下內容,，整體篇目在原有的基礎 上壓縮為10篇,，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首、宋詞12首,，小說選讀篇目多,，以課內點撥、課外自讀的形式學習,。

1,、在備課上下足功夫。

(1)集體備課要突出重點,，既要注重知識內容要點的把握(教什么),，又要注重方法的指導(怎么教、學生怎么學),，同時要突出自己的個性特點和教學風格,，要有所創(chuàng)新。

(2) 個人備課要舍得下功夫,。雖然這些教材教過不止一遍,，很熟悉了，但學無止境,，只要下功夫鉆研,，總會有新的收獲。而且,，教學也應該常教常新,，每一遍都要有每一 遍的成色,，有所創(chuàng)新才行。首先進一步熟悉教材,、教參,，根據(jù)新課標的要求確定教學目標，依據(jù)“345”設計適用的教案,，在原有的基礎上壓縮點東西,，添加點創(chuàng) 意,，使之更實用、更科學,、更高效,，為更好地實施課堂教學做足準備。

2,、導學案編寫要體現(xiàn)自己的教學思想,。

3、課堂教學大膽創(chuàng)新,、努力實踐“345”教學改革,。

(1)走好“三步”：課前的預習要既要好，預習的結果又要要檢測好;課內的探究時間要把握好,，局勢要掌控好;課后的提升題目要選好,，落實要抓好。

(2)完善“四環(huán)節(jié)”：自主學習學什么,，學到什么程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握,，學生的討論達到何種水平如何監(jiān)測評定，表達交流的方式效果如何;點撥什么,，怎樣點撥,，何時點撥;課內訓練練什么，怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學中認真研究,。

(3)努力營造和諧民主,、緊張活潑的課堂氛圍，使學生敢問敢說,，敢寫敢論,，讀、說,、議,、評、寫貫穿始終,。

(4)課堂要盯緊學生,，時時注意學生的學習狀態(tài),、學習效果，及時調整教學內容和教學方法,。

4,、作業(yè)、導學案和檢測及時批閱,，做到不過夜,、不隔天;細致認真，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決的途徑,。

5、作文教學要細化,。指導細,、批閱細、講評細,，個別指導要突出個性,，優(yōu)秀作文要打印下發(fā)，典型問題要集中修改,。

6,、課外閱讀與課外練筆要加大力度。學生讀什么書,、怎么讀要做好指導,，課外練筆增加數(shù)量、提高水平,，批閱及時,、全面、細致,。

7,、校本教材——書法結合當前學生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主，適當進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞,。

8,、好學上進，提高個人整體水平,。認真學習先進的教育教學理論,，利用網絡教育平臺走出去，學進來,，提高自己的教研教改水平,，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設計，撰寫好教學個案，課后寫出教學反思,，及時總結課堂得失,。

9、利用多媒體輔助教學手段提高課堂效率,。制作課件,、改造他人課件、完善以前的課件,，與其他人分享課件,。

10、鼓勵幫助青年教師成長,、成才,。青年教師是學校的主體，在教學上盡快地成長,、成熟并成才是他們面臨的主要問題,。作為中年教師有責任在生活、工作上幫助他們,。

課題名稱

“高中語文自主學習、合作探究型課堂教學研究”實施方案

1,、課題研究的目的和意義

研究在學生與教師形成的學習共同體中,，建立起自主建構、自我探索,、自我導向,、自我激勵、自我監(jiān)督的學習策略,，通過 “生生互助”“師生互助”的學習形式,，實現(xiàn)共同發(fā)展的高效、快樂的課堂,。

在全面推進“345優(yōu)質高效課堂”改革的基礎上,，落實新課程提出的目標，促進學生自主健康的發(fā)展,，調整教學關系,，構建學生自主互助學習型的課堂。

2,、課題研究目標

(1)建構“四環(huán)節(jié)”課堂結構模式,，使之常態(tài)化。

(2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍,，激發(fā)學生自主學習,、探討交流的愿望。

3,、課題研究步驟

(1)準備階段 20xx,、9,、5——20xx、9,、20

(2)實施階段 20xx,、9、21——20xx,、12,、30

(3)總結階段 20xx、1,、1——20xx,、1、15

4,、課題方案實施的措施

(1)學習濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質高效課堂教學設計與評估》,，明確課堂教學改革的方向目標，理解課堂教學“四環(huán)節(jié)”的意義內涵,。

(2)在班級建立自主學習互助小組,，選出組長。

(3)編制導學案,，突出四環(huán)節(jié),。

(4)搞好師生關系，提高課堂語言水平,，營造和諧,、活潑的氛圍。

(5)做好適時監(jiān)控,，隨時修正教學設計,，引導表達。

(6)及時點撥,，適當講解,，及時檢測。

希望自己在今學期的教學中,，努力實施好各項措施,，自己監(jiān)督自己，在教學成績上有重大突破,，在個人成長中有大幅提升,，為高二的教學帶好頭，為學校的教育添份力,。

高二數(shù)學教師工作計劃十篇九

一,、學情分析

1班共有學生75人，2班共有學生72人。2班學習數(shù)學的氣氛較濃,，但由于高一函數(shù)部分基礎特別差,，對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響，數(shù)學成績尖子生多或少,，但若能雜實復習好函數(shù)部分,，加上學生又很努力，將來前途無量,。若能好好的引導,，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣。

二,、教學目標

（一）情意目標

（1）提供生活背景,，使學生體驗到不等式、直線,、圓,、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識,。

（2）通過分析問題的方法的教學,、通過不等式的一題多解、多題一解,、不等式的一題多證,，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

（4）基于情意目標,，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心,。

（5）還時空給學生,、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生,，給予學生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感,、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神,。

（6）讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿

（二）能力要求

1、培養(yǎng)學生記憶能力,。

（1）在對不等式的性質,、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)記憶能力,。做到記憶準確,、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確,。

（2）通過定義,、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系,，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

（3）通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關系,，培養(yǎng)記憶能力,。

2、培養(yǎng)學生的運算能力,。

（1）通過解不等式及不等式組的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力。

（2）加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力,。

（3）通過解析法的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,。

（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。

（5）利用數(shù)形結合,，另辟蹊徑，提高學生運算能力,。

3,、培養(yǎng)學生的思維能力。

（1）通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性,。

（2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解,、通過不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

（3）通過不等式引伸,、推廣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

（4）加強知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力,。

（5）通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力,。

（6）通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法,。

4,、培養(yǎng)學生的觀察能力。

（1）在比較鑒別中,，提高觀察的準確性和完整性,。

（2）通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性,。

（三）知識要求

1,、掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法,，不等式的解法,；

2、通過直線與圓的教學,，使學生了解解析幾何的基本思想,，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題,，掌握曲線方程,、圓的概念。

3,、掌握橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,、方程、圖形及性質,。

三,、教材分析

1、不等式的主要內容是：不等式性質,、不等式證明,、不等式解法。不等式性質是基礎,，不等式證明是在其基礎上進行的,；不等式的解法是在這一基礎上,、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具,，是培養(yǎng)運算能力,、邏輯思維能力的強有力載體。

2,、直線是最簡單的幾圖形,，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎,。,，是直線方程的一個直接應用。主要內容有：直線方程的幾種形式,，線性規(guī)劃的初步知識,，兩直線的位置關系，圓的方程,；斜率是最重要的概念,，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結合解析幾何相互為用思想的載體,。

3,、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標準方程，簡單幾何性質,，以及它們在實際中的一些運用,。橢圓、雙曲線,、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質,。

四,、重點與難點

（一）重點

1、不等式的證明,、解法,。

2、直線的斜率公式,，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關系，圓的方程,。

3,、橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標準方程,，簡單幾何性質。

（二）難點

1,、含絕對值不等式的解法,，不等式的證明。

2,、到角公式,，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法,。

3,、用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法,。

五,、教學措施

1、教學中要傳授知識與培育能力相結合,，充分調動學生學習的主動性,，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法,、基本技能,。

2、堅持與高三聯(lián)系,，切實面向高考,，以五大數(shù)學思想為主線，有目的,、有計劃,、有重點，避免面面俱到,，減輕學生的學習負擔,。

3、加強教育教學研究,，堅持學生主體性原則,，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則,。研究并采用以發(fā)現(xiàn)式教學模式為主的教學方法，全面提高教學質量,。

4,、堅持學法研討,，加強個別輔導（差生與優(yōu)生），提高全體學生的整體數(shù)學水平,，培育尖子學生,。

5、加強數(shù)學研究課的教學研究指導,，培養(yǎng)學識的動手能力,。

6、積極參加與組織集體備課,，共同研究,，努力提高授課質量

7、堅持向同行聽課,，取人所長,，補己之短。相互研究,，共同進步,。

六、課時安排

本學期共81課時

1,、不等式18課時

2,、直線與圓的方程25課時

3、圓錐曲線20課時

篇二：高二數(shù)學教學工作計劃

一,、指導思想

（一）《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》

1,、課程的基本理念：構建共同基礎，提供發(fā)展平臺,；提供多樣課程,，適應個性選擇；倡導積極主動,、勇于探索的學習方式,；注重提高學生的數(shù)學思維能力；發(fā)展學生的數(shù)學應用意識,；與時俱進地認識"雙基",；強調本質，注意適度形式化,；體現(xiàn)數(shù)學的文化價值,；注重信息技術與數(shù)學課程的整合；建立合理,、科學的評價體系,。

2、課程目標：

（1）獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結論的本質,，了解概念、結論等產生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

（2）提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

（3）提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

（4）發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和做出判斷。

（5）提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

（6）具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

（二）201x年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學（文科）

1,、能力要求

能力是指空間想象能力、抽象概括能力,、推理論證能力,、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識,。

（1）空間想象能力：

（2）抽象根據(jù)能力：

（3）推理論證能力：

（4）運算求解能力：

（5）數(shù)據(jù)處理能力：

（6）應用意識：

（7）創(chuàng)新意識,。

2、個性品質要求

個性品質是指考生個體的情感、態(tài)度和價值觀,，要求考生具有一定的數(shù)學視野,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神,，形成審慎的思維習慣，體會數(shù)學的美學意義,。要求考生克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間,，以實事求是的科學態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。

3,、難度比例

試題按其難度分為容易題、中等題,、難題,，試卷包括容易題、中等題和難題,，以中等題為主,，試卷的難度系數(shù)在0。55左右,。

二,、教學工作目標

（一）隱性目標

1、努力實現(xiàn)《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》中對課程目標中的六點說明,；

2,、發(fā)展學生的能力：

（1）空間想象能力：

（2）抽象根據(jù)能力：

（3）推理論證能力：

（4）運算求解能力：

（5）數(shù)據(jù)處理能力：

（6）應用意識：

（7）創(chuàng)新意識。

3,、培養(yǎng)學生的個性品質：如具有一定的數(shù)學視野,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神,，形成審慎的思維習慣,，體會數(shù)學的美學意義。能克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

（二）顯性目標

力求使每位學生都獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,，數(shù)學成績有所提高,，對數(shù)學更加感興趣。結合我所教的兩個班的實際,，我希望高二14班的數(shù)學成績能在期中,、期末中的平均分排在全級前4名，高二15班的數(shù)學成績有所進步,，能在期中,、期末平均分的排名中排在全級前8名。

三,、學生基本情況分析

兩個班均屬普通班,，學生基礎不好，接受能力差,，甚至出現(xiàn)厭學情緒,，特別是15班的好幾位學生，基本不學數(shù)學,。所以上課難度有點大,。

四、具體措施

為了達到上述教學目的,，我將采取以下舉措：

（一）向學生介紹學習數(shù)學的方法,，使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。

1,、提高聽課的效率是關鍵,。

學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分,。因此聽課的效率如何,，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：（1）課前預習能提高聽課的針對性,。預習中發(fā)現(xiàn)的難點,，就是聽課的重點，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較,、分析即可提高自己思維水平,；預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。

（2）聽課過程中的科學,。首先應做好課前的物質準備和精神準備,；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,，耳到,、眼到、心到、口到,、手到,。

（3）特別注意老師講課的開頭和結尾。

（4）積極思考每一道例題,，記錄下與老師不同的思路,，要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法,，堅持下去,，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力,。

（5）此外還要特別注意老師講課中的提示。

（6）最后一點就是作好筆記,，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點,，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習,，消化,，思考。

2,、做好復習和總結工作,。

（1）做好及時的復習。

（2）做好單元復習,。學習一個單元后應進行階段復習,，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習,，而后與書,、筆記相對照，使其內容完善,，而后應做好單元小節(jié),。

（3）做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分：本單元（章）的知識網絡,；本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）,；自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載,，分析其原因,。

（二）改進教學方法及需要注意的問題

（1）轉變觀念，提高對素質教育的認識,。在使用新教科書時一定要改進教學方法,，按《新大綱》的要求進行，控制教學要求，控制教學難度,，確實從"應試教育"轉變到貫徹素質教育的軌道上來,。要應試，但必須從提高學生數(shù)學能力上下工夫,。

（2）要充分利用先進的教學手段,，提高教學效益。新的教學手段必然促進教學方法的改革,，必然帶來新的教學效益,。科學計算器已被列入初中的教學內容,，高中相應的計算內容已充分使用科學計算器講授,。