在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇一

一,、指導(dǎo)思想：

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),，以“愛與責(zé)任”為核心，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果,，營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設(shè),，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、學(xué)生愛戴、家長擁護,、社會信賴的教師隊伍，推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二,、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象,。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度,，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務(wù)在前,、享樂在后，顧全大局,、舍棄小我,，努力工作、敬業(yè)樂教,。“四主動”：主動學(xué)習(xí),，爭做學(xué)習(xí)型,、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),，爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,，爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵;主動服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會,，爭做群眾滿意、家長放心的教師,。“五嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁在教學(xué)期間補課,、搞有償家教;嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴(yán)禁體罰,、變相體罰和侮辱學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時間飲酒,、酒后進入課堂;嚴(yán)禁傳播不良文化,。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”,，教育收費“零違規(guī)”，學(xué)校安全“零事故”,，教師“零違紀(jì)”，貧困學(xué)生“零輟學(xué)”,，青少年學(xué)生“零犯罪”的目標(biāo),，達(dá)到“鑄師魂、塑師德,、強師能、正師風(fēng),、樹師表”的目的。

三,、具體措施：

(一)建立長效機制,，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感

1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制,。同時,，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動,。進一步完善和落實好四個機制，即學(xué)習(xí)教育機制,、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制,。

2,、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實一把手工程,，明確校長的職責(zé)，加強和完善舉報制度,、評議制度,、問卷制度和重點教師管理制度,，同時嚴(yán)格責(zé)任追究制,，一旦出現(xiàn)問題,，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,，還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任,，師德師風(fēng)建設(shè)實行一票否決制,。

(二)加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。

3、學(xué)校要進一步堅持和完善每周政治學(xué)習(xí),、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校做好記錄，個人做好筆記,。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容,，從學(xué)習(xí)抓起,，努力提高師德水準(zhǔn),。

4,、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進事跡,，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會,，認(rèn)真對待，精心組織,，落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排,，提高活動實效,。

5,、堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,，使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn),，明確教書育人的要求,，自覺樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。

6、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,，認(rèn)真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》,、教育法律法規(guī),、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護法》,。

(三)健全制度,，切實加強對教師的常規(guī)管理,。

7、學(xué)校要認(rèn)真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》,，從制度上明確師德管理的責(zé)任,，落實師德監(jiān)督和通報制度。

8,、本年度進一步加大師德師風(fēng)督查通報力度，通過常規(guī)督查,、專項督查、臨時督查,，以察看舉報箱,、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風(fēng)建設(shè)的管理,。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報,。

9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象,。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀(jì)律潰散,，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī),，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,，學(xué)校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育,，情節(jié)嚴(yán)重的上報主管局進行處理。

10,、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”,。

(四)豐富活動載體，開展系列活動,。

11,、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性,，并結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。

12,、實施“五師”教育工程：

(1)鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

(2)塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位,，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心、信心,。

(3)強師能：對不同層次的教師提出不同的要求,，按師德先進集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進行培養(yǎng),。

(4)正師風(fēng)：通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè),。

(5)樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強——強化為

(五)完善考核評價制度,，確保師德建設(shè)實施,。

13,、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,，并確立為年度考核等首要條件,，實行一票否決制,。不斷完善考核評價制度，制定嚴(yán)格的考核評價機制,，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落到實處。

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二

可隨著歲月的飛逝,，瑣事也紛紛而至。曾幾何時,，自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨；又曾幾何時,，自己喋喋不休這每天如一日的超負(fù)荷的大工作量。現(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全,，禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏,。詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，如縷縷春風(fēng)吹進我的心田,，他們的教育信念堅定，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,；對待學(xué)生充滿愛心,，淡泊名利,、無私奉獻,；他們開拓創(chuàng)新,，舍小家、顧大家,；他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事，怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻身的意念,？下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>

實驗中學(xué)的老師用行動詮釋了教師對學(xué)生滿腔的愛。她因材施教,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,，讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛,。在她的愛的教育下，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士,，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會,，如果師生感情好，那么老師表揚,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵，老師批評學(xué)生認(rèn)為是愛護,；如果師生關(guān)系緊張，那么老師表揚，學(xué)生認(rèn)為是哄人,，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是整人,。因此，教師要教育好學(xué)生,，就必須要熱愛學(xué)生，沒有愛,，便沒有教育。

當(dāng)然,，我們在與學(xué)生的溝通與交流中,，難免少不了辛酸與煩惱,，因為某些學(xué)生的抵觸，因為少數(shù)學(xué)生的無知,，或許因為個別學(xué)生的誤解！但常言說的好：為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生！于是乎這種愛就變成了一種責(zé)任,。這就是要我們理智地去愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，而非對學(xué)生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任,。

校長始終堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的學(xué)理念，無論從硬件建設(shè),，還是從師資隊伍培養(yǎng)上,，劉校長都是以身作則,，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情,，為老師,，學(xué)生解決實際困難,。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強自身業(yè)務(wù)水平,，積極備課岀課,，時刻掌握教學(xué)第一線的最新動態(tài),。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長,，他自從來我們聯(lián)校后,，不也是深入教學(xué)課堂聽評課,，每天在聯(lián)校值班，舍小家,、顧大家，凡大小事親力親為,，自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等，這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊,，我一定會向他們學(xué)習(xí)，雖不一定能趕齊,，但我會在今后教學(xué)工作中,，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，踏踏實實工作,，堂堂正正做人。

校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、精于管理十幾年，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，得到了師生、家長和社會各界的一致好評,，成為當(dāng)之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取,、辛勤耕耘之路?！拔遄帧睂懼艺\：魂， 心,， 公，愛,，導(dǎo),。一身正氣,，公平公正,，令全鎮(zhèn)教職員工無不折服,。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條,，宋建業(yè)說,，學(xué)校發(fā)展,，必須要為教師服務(wù),，也只有服務(wù)好了,，才能“得民心”,！他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴(yán),、細(xì)、實”,， “不在乎生命的長短,，只在乎每一天活著的價值,”宋建業(yè)如是說,。他把自己的教學(xué)實踐與管理相結(jié)合,，探索出“嚴(yán),、細(xì),、實”的教育教學(xué)管理模式。十多年來,，聯(lián)合校、中學(xué)的綜合評估年年被評為先進單位,，教育已成為全縣的一面旗幟,。由此看來，師德的培養(yǎng)和提高,，不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正,，師風(fēng)正，干的正，行得正,，努力進取，奮斗拼搏,，你就會贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵們,，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師,。通過這次學(xué)習(xí)，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,，時時刻刻嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，每一位老師，把工作做好,，無悔與自己的青春,！無愧于“人民教師”這一光榮稱號！

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇三

貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，進一步深化師德建設(shè),，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍,。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂,，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動,。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展,。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德,，強化師德教育，力行師德規(guī)范,，著力解決師德建設(shè)中的突出問題,。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊,。

三、活動內(nèi)容及具體措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，強化師德建設(shè)觀念,。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化,。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

3,、注重師德建設(shè)工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問、指導(dǎo),、提醒，使他們迅速成長起來,。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理,。

(二)加強學(xué)習(xí),，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、認(rèn)真組織廣大黨員、干部,、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,，全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識,，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件,。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

3,、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識,，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

4、認(rèn)真開展“讀教育名篇,，學(xué)習(xí)先進理念”活動,。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查,，教師必有所學(xué)筆記。

5,、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動,，強化師德教育培養(yǎng),，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進,，通過身邊的人和事,，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣,，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20__年教師區(qū)先進,，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會,。

6,、召開輝煌黨的輝煌歷程教師演講會。

7,、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。

8,、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價,。寫好反饋意見,。

四,、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1,、實行校長負(fù)責(zé)制。

2,、考核小組公正,、公開,、公平地作好考核工作,。

3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作,。

4、教師按要求準(zhǔn)時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動,，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度,，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇四

自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí),、研討,、實踐等多種活動形式,，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,，這是師德之本！

二,、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解、有人支持,，也有人不理解,、還故意為難教師,。教師的全部工作就是教書育人,，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,，才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持,。

三、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了,！這是很危險的信號,！因為任何人,、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,，就會放任自由。這是一種對自己,、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此,，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生,；哪怕只是為爭做一名合格的教師,。我們一定要有理想,，要有目標(biāo)，要有動力,！

四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下，社會科技,、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭,、一根粉筆的模式,，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了,。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難,。因此,，無論任何一學(xué)科的教師,，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識淵博,，理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊,！

五、要有良好的作風(fēng),。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響,。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律,，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,，態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗,，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,，才能幫助,、教育學(xué)生成為社會有用之才！

總之,，通過這次活動的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識,。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,，我將更加努力、更加進取,、更加完善自己，揚長避短,！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇五

為全面提高教師的綜合素質(zhì),，大力弘揚“學(xué)高為師，德正為范”的精神,，學(xué)校把辦人民滿意的教育當(dāng)做第一辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，高度重視師資水平的提高,，通過多種途徑提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?！安坏珪痰煤茫枷肫返赂呱?。對同志要有尊敬和互助之心,，對學(xué)生要有寬容和愛護之心,，對工作要有敬業(yè)和求實之心?！边@是在全校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會上，車明理校長對全體教職工提出的基本要求,。

一,、完善制度，強化管理

教師是立校之本,，師德是教育之魂。學(xué)校一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，堅定不移地貫徹省市縣關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見精神,。特別是在今年全縣開展的師德師風(fēng)集中教育整頓活動中,，學(xué)校在以往工作的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)先進，初步形成了一套行之有效的師德師風(fēng)工作制度,。《師德師風(fēng)考核辦法》《師德師風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定》等十項制度,，從領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任追究,，到學(xué)習(xí)教育、活動落實,，再到考核監(jiān)督、評優(yōu)樹模,，切合實際，指導(dǎo)性強,，便于操作。

制度是保障,，管理是關(guān)鍵，樹立優(yōu)秀的班子形象,，是提高師德水平的關(guān)鍵,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一方面深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神,、科學(xué)發(fā)展觀,、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，另方面結(jié)合縣教育局開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在管理人員中開展了“一個宗旨”，即：辦人民滿意的教育,；“兩個表率”，即：率先學(xué)習(xí)的表率,、德高望重的表率；“三個強化”,，即：強化校黨組織建設(shè)、強化校級領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)建設(shè),、強化中層干部管理能力建設(shè)；“四種形象”,，即：心系教職工、真情為校的形象,，敢想敢干、勤勉務(wù)實的形象,，民主和諧,、團結(jié)協(xié)作的形象，道德高尚,、清廉節(jié)儉的形象,；“五種意識”,，即：競爭意識,、創(chuàng)新意識、憂患意識,、全局意識、法制意識,；“六種能力”，即：統(tǒng)領(lǐng)全局的能力,、抓教研促教學(xué)的能力、抓重難點的能力,、抓協(xié)調(diào)配合的能力,、抓創(chuàng)新謀特色的能力、抓安全保穩(wěn)定的能力,。

制度的完善，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的強化,，為該校廣泛深入開展師德師風(fēng)建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

二,、有的放矢，治病救人正師風(fēng)

動員大會以后,，學(xué)校首先安排師德師風(fēng)自查自糾活動。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，自查自糾必須觸及思想深處,，聯(lián)系實際行動，不可冠冕堂皇,，表面應(yīng)付；從教職工關(guān)系到師生關(guān)系,，從教育教學(xué)到教研教改，從工作態(tài)度到生活作風(fēng),，從日?？记诘焦ぷ鳂I(yè)績，從身在學(xué)校到走出校門等,，精思細(xì)想，認(rèn)真反思,。

針對收交上來的三、百四份自查自糾和

述職報告

其次,、檢查督改,，民主評議。

學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每天對上課教師的師德師風(fēng)情況進行跟蹤巡查,，對課堂上出現(xiàn)的坐堂,、接聽電話、語言不文明等違反師德規(guī)范的行為,，將做一次不良記錄,，并每周一小結(jié),；對在教育教學(xué)工作中不思進取、只滿足于現(xiàn)狀,，敷衍應(yīng)付的行為，提出批評,；對在上班之內(nèi)、工作之余,，干一些有害于集體利益的人和事，記入師德考核,。利用周日教職工例會和周四政治學(xué)習(xí)時間，針對巡查出的違反師德規(guī)范的行為,，大會進行公開評議，促進改正,。

三,、誓言錚錚，立德樹人鑄師魂

“我是一名光榮的人民教師,，面對國旗我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé),，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。依法執(zhí)教,，教書育人；追求真理，崇尚科學(xué),。勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；因材施教，注重實踐,。熱愛學(xué)生，為人師表,；師生平等，教學(xué)相長,。”2003年9月10日,，會議室,，在車明理校長的主持下，全體教職工莊嚴(yán)宣誓,。此后，全校師德師風(fēng)建設(shè)活動進入了高潮階段,。

全校教職工鄭重承諾并簽訂了《師德承諾書》；領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教職工觀看教師職業(yè)道德的教育錄像,，使大家學(xué)有方向；學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師張莉莉幸福從教的經(jīng)歷,，學(xué)習(xí)新時代的精神坐標(biāo)——呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進事跡，使廣大教職工學(xué)有榜樣,；開展了“感恩教育”,、“幸福從教”主題活動，讓每位從教者深切體會教書育人的光榮和快樂；全面啟動“每周一講”“每周一評”及“每天讀書一小時”活動,，以提高教師自身的師德修養(yǎng)和知識素養(yǎng),；舉辦了全校師德師風(fēng)理論知識考試，合格率百分百,，優(yōu)秀率達(dá)到百分之九十以上；先后進行了兩次師德師風(fēng)民主測評活動,，收到來自不同層面的意見與建議六大類二十五條；通過演講賽,、討論賽等教育活動營造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍；開展了“我心目中最敬業(yè)的老師”,、“師德標(biāo)兵”、“師德建設(shè)先進個人”評選活動,，激發(fā)教職工人人創(chuàng)選爭優(yōu)，不斷提升師德素養(yǎng),。

四、家校共育,，愛心滋潤樹師表

學(xué)校教育并不是一個單一的活動，它和每一位學(xué)生的家長,、社會的方方面面都有著千絲萬縷的聯(lián)系,。紫薇中學(xué)從建校開始，就一直重視家訪工作,，對校外住宿學(xué)生家訪每月不少于四次，對在家住宿的學(xué)生家訪每月至少一次,，對個別問題學(xué)生，根據(jù)具體情況可隨時增加家訪的次數(shù),。

在今年全縣開展的師德師風(fēng)集中教育整頓活動中，我校開展了“愛心家訪揚師德”活動,，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭家訪,，班主任、科任教師積極參與,，深入學(xué)生家庭，向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況,，宣傳科學(xué)的家庭教育思想,，征求家長對學(xué)校工作的意見建議，融洽家校關(guān)系,，重塑師德風(fēng)采,，提高了社會與家長對學(xué)校教育的滿意程度，形成了家校共育的良好局面,。

愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,。”這是9月8日晚“每周一講”學(xué)習(xí)會上,，教科處拜曉娟主任說的。她的話,，深受全體教職工的贊同。

每天下午1點到2點,，教室里總有許多老師忙碌的身影。雖然學(xué)校課程表里沒有作安排,，領(lǐng)導(dǎo)也沒有任何的要求，更沒有任何的經(jīng)濟補助,，但是，這種現(xiàn)象已經(jīng)成了一條不成文的規(guī)矩,，這段時間也成了老師們工作安排表中的一部分。

辦公室里,，你總會看到：聰明善辯的老師，苦口婆心,、慈祥和藹、不厭其煩地疏導(dǎo)問題學(xué)生的心理,；你總會看到：循循善誘的老師，低頭彎腰,、指點筆墨,、不停地變換角度，為學(xué)生答疑解惑,。

課堂上，中下層次的學(xué)生,，得到老師多次的提問鼓勵，優(yōu)秀的學(xué)生得到更大的進步提升,，就連那些平時一聲不吭的學(xué)困生，臉上也露出滿意的笑容,。

放學(xué)路上,，老師們,，親自護送學(xué)生安全地離開了學(xué)校大門,、走上人行道,，他們才放心地回家吃飯。

他們從不放棄對每一位學(xué)生的孜孜教誨,，從不歧視每一位學(xué)困生的點點提升,；他們總是用愛的雨露，去滋潤每一位渴求知識,、渴求進步的莘莘學(xué)子，總是用默默無聞的無私奉獻,，詮釋著一個人民教師的神圣職責(zé)。

有這樣為人師表,、師德高尚的敬業(yè)老師，有這樣關(guān)心愛護學(xué)生,、無私奉獻的辛勤園丁,，我們的學(xué)校一定能再創(chuàng)奇跡，我們的明天將更加輝煌。

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇六

有一首歌最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,，那就是師魂,。學(xué)高為師,，身正為范,。教師是學(xué)生心目中的楷模,，關(guān)系到學(xué)生的成長,，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對于每個教師來說,，德就顯得至關(guān)重要,。因此,，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機,，我對自己做了自查自糾,，并對出現(xiàn)的問題作了整改,。其具體報告如下：

我熱愛教育,，所以我選擇了它。從教十八年來,，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，細(xì)致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家,、工作第一。

因為走進教育行業(yè),，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大,，所以,，我喜愛學(xué)生，時時處處愛護他們,，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵,。有時和他們打成一片，談心,、說笑、話人生,，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會真正的去付出,。

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研、一起討論,。

十年來，我一直都不以教謀私,，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費,、不亂不課，不借學(xué)生家長辦私事,，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈,。

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德,，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間,，衣著規(guī)范，課上不接打電話,，以免影響上課,，言行不粗暴,，對學(xué)生親切,、溫和。

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇七

加強師德師風(fēng)建設(shè),，是貫徹“三個代表”重要思想、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),，對于落實《全民道德建設(shè)實施綱要》，形成積極健康的良好社會風(fēng)氣,，推進社會的改革開放，加強實施素質(zhì)教育,，促進師生的全面發(fā)展，建設(shè)具有中國特色的社會主義事業(yè),，具有十分重要的意義,。結(jié)合教育部和學(xué)院的有關(guān)文件精神要求,，我教研室深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。現(xiàn)

總結(jié)

一,、提高認(rèn)識，進一步明確了加強師德師風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù),。

教師是實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)者,，是先進文化的倡導(dǎo)者,，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高教育

教學(xué)

進一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，就是要在馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》，堅持教育思想與先進文化思想相統(tǒng)一,，堅持行為準(zhǔn)則和承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一,，主動適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要,，主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展對教師發(fā)展的需要,，充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育中的積極性和創(chuàng)造性，堅定社會主義信念,，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，教書育人,，忠于職守，為人師表,。

目前，我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)取得良好成績,，每位教師敬業(yè)愛崗、為人師表,、忠于職守、無私奉獻,，為我院的教育工作做出了積極貢獻。其中以李朝平教授為代表的優(yōu)秀教師,，在師德師風(fēng)方面的突出表現(xiàn)和成績，獲得了全院師生的好評,，是每位教師學(xué)習(xí)的榜樣,，特別是年輕教師學(xué)習(xí)前進的優(yōu)秀楷模,。

二,、健全制度，加強管理,，進一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。

進一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，重在提高教師對職業(yè)道德建設(shè)的重要性和必要性的認(rèn)識,，提高職業(yè)道德建設(shè)的自覺性,，做到自律,、自重、自覺和教育管理督查相結(jié)合,。

1、進一步營造師德建設(shè)的良好氛圍,。大家深刻認(rèn)識到進一步加強師德建設(shè),，是建設(shè)小康社會中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要,，按上級部門的要求不斷學(xué)習(xí)宣傳師德建設(shè)的先進集體和先進個人，逐漸形成崇尚先進,、警示后進的良好氛圍。

2,、大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的系列活動。

（1）組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及有關(guān)文章材料等,，聯(lián)系本教研室教師的思想、工作實際,，結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范進行討論，明確師德建設(shè)的意義,，明確了在我院教學(xué)、教育工作中怎樣做一個合格的教師、職工,，怎樣做一個推進素質(zhì)教育工作者,。

（2）經(jīng)常召開小研討會，做相關(guān)的專題研討活動,查查當(dāng)前師德建設(shè)中的問題與差距,，研究師德建設(shè)的途徑和方法，不斷有重點,、有針對性地解決一些存在問題。

（3）健全了師德建設(shè)的考評機制,。不斷加強檢查、監(jiān)督,、考評、落實,、經(jīng)常分析評價教師職業(yè)道德狀況，表彰先進事跡和先進人物,，弘揚高尚,，激勵先進,，并把師德師風(fēng)考評同年終考核結(jié)合起來,，同評比各類先進結(jié)合起來，同教師的技術(shù)職稱晉,、稱相結(jié)合起來，同時把教師的師德師風(fēng)狀況作為確定中青年骨干教師的首要條件,。

經(jīng)過上述措施，我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)進一步提高,。學(xué)生對我教研室的評價非常高,。每次年終評教均獲得優(yōu)異成績,。

中醫(yī)婦科學(xué)教研室

二〇〇六年五月四日

師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇八

認(rèn)真貫徹黨的各項方針、政策,，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標(biāo),，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，強化敬業(yè)精神,。加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識,。師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展師德師風(fēng)座談會,，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自覺的行動，進一步促進師德活動的開展,。從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,。通過自評、互評,、學(xué)生評議,、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。

（三）集中培訓(xùn),，強化師德

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》,，把師德師風(fēng)責(zé)任落實到位，做到師德師風(fēng)建設(shè)無漏洞,。

2、師德師風(fēng)督促制度

建立了師德師風(fēng)監(jiān)督平臺,，由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督,、家長監(jiān)督，并設(shè)立問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話。

3,、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅持做好每周督查,，期末總結(jié)。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)、績效工資分配等切身利益掛鉤,。