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包餃子勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，教育學(xué)生體味父母的艱辛,，懂得孝敬父母,。
班會(huì)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀! 三月份,，我們一起去種樹(shù),，感受大自然的美! 四月份，我們一起去踏青,，享受清新的空氣! 五月份,，我們紛紛當(dāng)家長(zhǎng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味! 同學(xué)們的熱情深深感動(dòng)了我?，F(xiàn)在讓我們來(lái)分享一下同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的真實(shí)感受!
二,、觀看小品，引發(fā)思考,。
主持人甲：同學(xué)們,，每當(dāng)我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，每當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí),。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者?你是否能夠體會(huì)到勞動(dòng)者所付出的艱辛?
主持人乙：下面請(qǐng)大家觀看小品《不吃面條》
主持人甲：看完小品，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么?
主持人乙：在日常生活中,，你有沒(méi)有這種不珍惜父母勞動(dòng)成果,，不體諒父母辛勤勞動(dòng)的行為?
三、了解父母的工作,，激發(fā)情感,。
主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!
(出示)大家看，這是我們班一個(gè)同學(xué)的父親“每天的工作時(shí)間表”：
早上 5：00起床 ,。 5：30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí),。
5：50帶學(xué)生上早操 。 6：10下操把學(xué)生帶回教室,。
6：30回家吃飯 ,。 7：20 到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生。
8:00—12：00 備課 ,、上課 ,、批改作業(yè)，檢查學(xué) 生內(nèi)務(wù),，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件,，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
12:00—12:30中午吃飯 (用很短的時(shí)間詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)),。
上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休,。
下午2：20—5：15下午備課 、上課 ,、批改作業(yè),，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù),。
5：15—6:00吃晚飯,。 6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。
7：00—9：50上晚自習(xí),。(沒(méi)有自習(xí)時(shí),，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù))
晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況。
11：30上床睡覺(jué),。 周末回老家鋤草,，打藥，干農(nóng)活,。
交通費(fèi) 50元 ， 贍養(yǎng)老人費(fèi)100元 ,， 禮尚往來(lái)費(fèi)100元
( 共計(jì)2460元)
主持人甲：看完這些你想說(shuō)些什么?
主持人乙總結(jié)：沒(méi)有父母的辛勤勞動(dòng),，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒(méi)有舒適溫暖的家,，更沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件,，更不會(huì)一天天健康地成長(zhǎng)!
四、聽(tīng)詩(shī)朗誦《平凡的一生》(配樂(lè))
主持人乙：多么感人的一首詩(shī)!父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，我們一定要回報(bào)!讓我們把感恩的心化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母?
五,、交流感受，深化教育,。
主持人甲：下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”,。
(配樂(lè)，一邊出示同學(xué)們的各種勞動(dòng)圖片,，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)
主持人乙：吃著自己做的飯菜,，看著自己收拾的干凈房間，面對(duì)自己汗流浹背拔下來(lái)的一對(duì)雜草,，體會(huì)著勞動(dòng)的滋味,，同學(xué)們肯定感受頗深!誰(shuí)來(lái)談?wù)??
主持人甲：打一次水，拔一次草,，做一頓飯,，洗一次衣服，整理一下房間,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的,，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動(dòng),，卻給父母帶來(lái)了無(wú)比的滿足和幸福,。
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲：(4位家長(zhǎng)代表發(fā)言)
主持人乙：聽(tīng)了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),，我們慚愧至極，我們的一次勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日,，年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)相比!他們的臉黑了,，皺紋多了，手粗糙了,，要累彎了……但是為了兒女,，他們無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們,，請(qǐng)夸夸我們的爸爸媽媽吧!
(學(xué)生紛紛發(fā)言)
六,、講故事，總結(jié)班會(huì),。
同學(xué)們,，聽(tīng)了你們的發(fā)言，我真的很感動(dòng),。父母恩情重如山,，人生莫忘父母恩!在班會(huì)課即將結(jié)束的時(shí)，老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事,。
(配樂(lè),，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們?cè)賻桶职謰寢屪鲆活D飯,，洗一次衣服,，刷一次碗，拖一次地,，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,，揉揉肩，端杯茶吧!
父母恩情重如山,，人生莫忘父母恩!
包餃子勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)主題：
勞動(dòng)光榮,，勞動(dòng)快樂(lè)
活動(dòng)地點(diǎn)：
302班教室
活動(dòng)時(shí)間：
4月27日
活動(dòng)對(duì)象：
302班全體學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。
2.通過(guò)教育,，明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中,。
一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.歌曲欣賞
2.說(shuō)生活中的故事并進(jìn)行簡(jiǎn)析
3.勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷的資料介紹
4.《勞動(dòng)節(jié)》flash
5.各節(jié)目配套的ppt和背景音樂(lè)
6.歌曲回顧
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們,，這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手,。
(二)勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日,。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí),、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
五一勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工,。1886年5月1日,，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),，終于獲得了勝利,。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年,。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)放假一天,。
(三) 講故事
故事一：
星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁,，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見(jiàn)了,，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的'事,，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1.小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2.不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來(lái)了,，就喊：“奶奶，我渴了,，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好,，我馬上給你拿去”,。
討論：
小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
(四)三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
(五)判斷
1.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。( )
2.媽媽不在家,，小紅自己做飯,。( )
3.劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí),，就不做,。( )
4.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了,。( )
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),，你有什么感受?
(六)質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(七)師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),，你們有什么感受?
(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句
(九)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到
1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;
2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3.會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;
4.會(huì)自己洗腳,、梳頭;
5.會(huì)疊衣服和摘菜;
6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
(十)競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
三,、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力
所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
勞動(dòng)是艱苦的,，也是快樂(lè)的，更是光榮的,。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活,，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。今天你們已經(jīng)邁出了第一步,，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情,，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人,，一個(gè)能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們,，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉,，成為生活的小能手,，成為父母的好幫手。
包餃子勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1,、通過(guò)競(jìng)賽,，知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞，廚房安全該如何注意,。
2,、通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何擇菜,、洗菜,。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按一定的步驟熟練操作。
3,、小組合作,，人人動(dòng)手，做出美味與同學(xué)共享,，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，也體會(huì)父母平時(shí)做飯的辛勞，懂得愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果,。
4,、讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力,，開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，與人相處、合作的能力,，鍛煉獨(dú)立自主的能力,，明白“一分耕耘，一分收獲”,。
5,、在各項(xiàng)活動(dòng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力;在各項(xiàng)活動(dòng)的策劃開(kāi)展中培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新能力,。
6,、各次活動(dòng)比賽，讓學(xué)生自行組織評(píng)比,，以增進(jìn)學(xué)生間的友誼,，使班里的民主氛圍更加濃郁。
【活動(dòng)時(shí)間】：約3個(gè)月
第一階段——走近廚房(約2個(gè)月)
第二階段——走進(jìn)廚房(約1個(gè)月)
【活動(dòng)設(shè)想】：活動(dòng)準(zhǔn)備分成6個(gè)部分進(jìn)行：
1,、廚房衛(wèi)生知識(shí)知多少;
2,、廚房安全知識(shí)知多少;
3,、擇菜洗菜我最行;
4,、我是小小營(yíng)養(yǎng)師;
5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報(bào);
6,、快快樂(lè)樂(lè)做一做,，歡歡喜喜嘗一嘗。
【活動(dòng)過(guò)程】：
第一階段——走近廚房
一,、了解進(jìn)行時(shí)
1,、調(diào)查。我問(wèn)孩子們：廚房里的哪些活你會(huì)干?他們一下子傻了眼,，張口結(jié)舌回答不上來(lái),，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒：比如開(kāi)煤氣、炒菜,、洗碗,、用微波爐加熱什么的。終于有孩子舉手回答了,，可少之又少,。我讓他們以小隊(duì)為單位，了解每個(gè)隊(duì)員都會(huì)干些廚房里的什么活,，由小隊(duì)長(zhǎng)一一做好記載,。等四個(gè)小隊(duì)的記載放在一起綜合一看，情況比較糟糕：除了洗碗筷,、用微波爐加熱會(huì)干的人多點(diǎn),，其余的活基本不會(huì)干。而且好多孩子還說(shuō),，父母什么活也不要他們干,，只要他們好好學(xué)習(xí)就行了，因此自己也就不想著去學(xué)干了,。我告訴他們,，廚房里的活是每個(gè)人都應(yīng)會(huì)干的，這與以后的生存息息相關(guān),。然后布置任務(wù)：每天回去觀察并詢問(wèn)家人在廚房里都干些什么活,，是怎么干的。
2,、上網(wǎng),。讓孩子通過(guò)瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關(guān)的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配,，知道廚房家用小電器的安全使用方法,，知道如何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好，學(xué)會(huì)一些做菜小竅門(mén)等,。他們上網(wǎng)比較積極,，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津樂(lè)道,。
3,、操練。進(jìn)行了一個(gè)星期的觀察和查詢后,，孩子們心里都基本有數(shù)了,。這時(shí)，我要求他們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下在家里把各種活都嘗試做一做,，并發(fā)短信給家長(zhǎng),，請(qǐng)他們協(xié)助孩子完成任務(wù),，家長(zhǎng)們也比較支持。
二,、競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)
1,、廚房衛(wèi)生知識(shí)知多少。我先后亮出了以下問(wèn)題：如何洗鍋,、洗碗筷,，保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等;如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚;如何擦洗煤氣灶;如何擦洗吸排油煙機(jī)。臺(tái)下小手如林,，孩子們爭(zhēng)先恐后地回答,。雖然有人在說(shuō)如何洗鍋碗瓢盆時(shí)答得零碎，但總歸又有人及時(shí)補(bǔ)充;雖然有人把擦洗吸油煙機(jī)的步驟說(shuō)倒了,，但總有人會(huì)馬上糾正,。一節(jié)課下來(lái)，他們對(duì)如何搞好廚房衛(wèi)生又有了清晰的認(rèn)識(shí),。
2,、廚房安全知識(shí)知多少。我先后亮出了以下問(wèn)題：如何安全使用煤氣,、油煙機(jī);如何安全使用電飯鍋,、電炒鍋、電水壺,、微波爐,、電磁爐;如何安全使用菜刀切菜等。現(xiàn)在這些問(wèn)題也難不倒他們了,，有的說(shuō)使用電水壺?zé)恳欢ㄒ^(guò)電熱管;有的說(shuō)用微波爐加熱一定要設(shè)定好合適的時(shí)間,，還有生雞蛋不能放在里面燒，會(huì)爆炸的;有的說(shuō)切菜時(shí)一定要全神貫注,，小心切到手,。大家你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不甘落后,。
3,、擇菜洗菜我最行。同學(xué)們從家里帶來(lái)了沒(méi)擇過(guò)的韭菜,、青菜,、土豆,、魚(yú)等,，只見(jiàn)小玲自告奮勇地上臺(tái)，她左手拿起一小把韭菜,，右手則飛快的撕去底部的黃葉,，然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進(jìn)水盆里,，然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓,，好熟練!再看小惠，會(huì)殺魚(yú)勒!她左手按住魚(yú)身,，右手持刀慢慢刮魚(yú)鱗,，刮完剖魚(yú)肚時(shí)，看上去挺費(fèi)勁,，掏魚(yú)鰓,、魚(yú)腸時(shí)小心翼翼，洗魚(yú)時(shí)先洗魚(yú)肚里再洗魚(yú)外面,。整個(gè)過(guò)程雖顯得有點(diǎn)笨手笨腳,，卻有條有理、有模有樣,，也贏得了大家的好評(píng),。
4、我是小小營(yíng)養(yǎng)師,。每小隊(duì)把小隊(duì)成員的調(diào)查了解整合以后,，派代表以演講形式說(shuō)給大家聽(tīng)?？磥?lái)大家準(zhǔn)備充分,，手拿稿紙，說(shuō)起來(lái)一套一套的,。小勇說(shuō)雞蛋和豆?jié){不能一起燒,，會(huì)破壞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);小紅說(shuō)牛奶晚上喝最好;小燕說(shuō)做魚(yú)香肉絲需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全,。下面同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)著,，不時(shí)還交頭接耳議論一下，一副興致盎然樣,。
5,、制作人手一份手抄報(bào)。我布置大家人手設(shè)計(jì)制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報(bào),。我先帶他們來(lái)到電腦房,，帶他們上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)，再引導(dǎo)他們查找有關(guān)飲食文化的資料,，讓他們做好充分的前期準(zhǔn)備,。然后給予他們充足的時(shí)間，設(shè)計(jì)版面,，勾畫(huà)圖案,，抄寫(xiě)內(nèi)容,，自己巡回指導(dǎo)，他們做得津津有味,。通過(guò)各種途徑搜集到關(guān)于飲食文化的資料,，學(xué)生不但對(duì)飲食文化有一定的了解，還激發(fā)了對(duì)飲食文化的興趣,，提高廚房勞動(dòng)的積極性;以手抄報(bào)的形式體現(xiàn)出來(lái),，也是學(xué)生一種智力勞動(dòng)能力的展示。
包餃子勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
隊(duì)會(huì)目的：
結(jié)合勞動(dòng)主題,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的情感,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想
活動(dòng)準(zhǔn)備：
隊(duì)員查找有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的資料,，編排有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)的包含教育意義的節(jié)目,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi),，勞動(dòng)推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)，馬克思以往說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族,，如果停止勞動(dòng),，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡”可見(jiàn)勞動(dòng)人民是歷史的主人,，也是一切財(cái)富的創(chuàng)造者,。各行各業(yè)的勞動(dòng)人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國(guó),、為人民辛勤地勞動(dòng)著,、工作著。我們的生活能夠說(shuō)都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的汗水換來(lái)的,，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果,、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。聽(tīng),，這首兒歌就講述了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,。兒歌朗誦《勞動(dòng)成果人人愛(ài)》
2、對(duì)啊,，無(wú)論是吃的,、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要十分愛(ài)惜,，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請(qǐng)看小品看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你有什么想法,。
3、對(duì)啊,，勞動(dòng)成果來(lái)之不易,，我們每個(gè)人都必須珍惜,，同時(shí)我們自我也要努力去創(chuàng)造財(cái)富,，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)，勞動(dòng)增加了人的智慧,，鍛煉了人的意志,，那些懶惰的，不愛(ài)勞動(dòng)的人最終也不會(huì)有好結(jié)果的,。請(qǐng)聽(tīng)故事《人最寶貴的東西》,。
4、從這個(gè)故事我們明白：一份耕耘一個(gè)收獲,，僅有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來(lái)豐收的果實(shí),。可是有些同學(xué)卻不是這樣的,，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝,、小公主，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，甚至連自我的書(shū)包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說(shuō)這種做法好不好呀這種做法是不正確的,。
5,、我們應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事,，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),，看他們行動(dòng)起來(lái)了，那兒走來(lái)了兩個(gè)拾稻穗的小姑娘——請(qǐng)看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6,、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,，讓爸爸、媽媽高興,，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊(cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些,，在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一,，課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具,，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書(shū)保護(hù)得十分好,，今日我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)包書(shū)比賽,，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的書(shū)包得又快又漂亮,?！_(kāi)展包書(shū)比賽,。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,，發(fā)明了指南針、火藥,、造紙術(shù),，建造了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城……為我們樹(shù)立了榜樣。下頭我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆?/p>
8,、同學(xué)們,，你們從這個(gè)故事中有沒(méi)有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命前輩都能這樣,，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了,，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)
9,、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來(lái)的,，都得靠我們自我創(chuàng)造，我們?cè)搶W(xué)著做一些事情,，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,，享受自我的勞動(dòng)成果，那是最幸福的,，看他們自我動(dòng)手去野餐,，吃得多香啊!——請(qǐng)聽(tīng)小合唱《野餐之歌》
10、同學(xué)們,，讓我們自我動(dòng)手做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,。
包餃子勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法,。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
書(shū)包,、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底,。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,，放學(xué)我要它幫忙,。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具,、作業(yè),、練習(xí)本,、書(shū)本等裝入書(shū)包,，然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí),，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包,，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,，怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包,，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二,、講授新課：裝書(shū)包
1,、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,，有課本,、作業(yè)本、橡皮,、鉛筆,、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi),。一類(lèi)是課本類(lèi),，一類(lèi)是作業(yè)本、練習(xí)本類(lèi),，還有一類(lèi)是文具類(lèi),，如橡皮、鉛筆,、小刀等,。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,，語(yǔ)文課時(shí)多,，放在最上面，其次是數(shù)學(xué),，依次是思想品德,、自然,、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、社會(huì)、勞動(dòng),。要讓學(xué)生記住這一順序,，以便取放。作業(yè)本,、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分,，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí),，同桌檢查,。
2、裝書(shū)包,。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后,，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi),，再裝練習(xí)本類(lèi),，最后裝文具類(lèi)。裝好后,，同桌要互相檢查一下,，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出,、裝入某種學(xué)習(xí)用品,。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后,，要放在桌洞里或桌旁,，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三,、講授背書(shū)包
1,、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式,、手提式,。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包,。
2,、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,，帶子掛在左肩,，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,，無(wú)論哪種背法,，都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用,。
3,、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法,。
四,、練習(xí)背書(shū)包?？砂葱￡?duì)分組,，讓學(xué)生背起書(shū)包,，在教室里走一走,。
五、小結(jié),。
包餃子勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二,、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”,。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴,。
2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。
3.媽媽不在家,，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時(shí)，就不做,。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?
五,、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
