作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇一

幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶,。為有效預(yù)防,、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全,，維護幼兒園正常的保教保育秩序,，特制定本方案。

組長：郝桂鳳

副組長：郝桂屾

成員：王桂秀,、王明華,、王娟、郝俊玲

幼兒園全體教職工（特異體質(zhì)的孩子不能參加本次演練,。）

20xx年xx月xx日

（一）歹徒在入園時欲進入園內(nèi),，王淑祥、王淑海攔截,，張克紅,、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現(xiàn)場人員,，不惜一切代價建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大,，撥打電話110,，王偉蘭立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門,、胡婷婷關(guān)閉樓東門、王偉關(guān)閉樓西門,，各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,，關(guān)閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒,，跟班教師手握武器,，以防歹徒闖入。

（二）歹徒在上課時欲進入園內(nèi),，王淑祥,、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳,，郝桂鳳拉響警報,，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋,。王偉蘭立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門,、胡婷婷關(guān)閉樓東門、王偉關(guān)閉樓西門,，班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,，關(guān)閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒,，跟班教師手握武器,，以防歹徒闖入。

（三）歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),，王淑祥,、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳,，郝桂鳳拉響警報,，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋,。王偉蘭立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門,，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器,，以防歹徒闖入,。

（四）歹徒直沖一樓活動室，班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,，王淑祥,、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派郝桂屾,、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說,，以拖延時間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒,，跟班教師手握武器,，堅守崗位，以防歹徒闖入,。

二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域,，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器,，堅守安全區(qū)域大門（門后）,，以防歹徒闖入。

（五）歹徒經(jīng)門廳進入教學(xué)樓,，到達二樓某教室。

一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),，選派郝桂屾,、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說,，以拖延時間,。班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器,，堅守安全區(qū)域大門（門后）,，以防歹徒闖入。

各班到達指定安全區(qū)域,，及時清點人數(shù),，向園領(lǐng)導(dǎo)報告人數(shù)情況。民警趕到,，與保安一起制服歹徒,。

1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診,。

2、園長召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議,，通報事件,，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,，分別報送局領(lǐng)導(dǎo)和部門,。

3,、財務(wù)保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調(diào)查,。配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作,。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇二

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害,。

2,、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

活動準備：

1,、收集皮膚燙傷的各種圖片,。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片,。

活動過程：

1,、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害,。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響,。

2,、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法,。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了,，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方,。 如果燙得很厲害,，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害,。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇三

活動目標：

1,、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,，很危險,，不能隨便進入。

2,、了解更多的關(guān)于工地的知識,，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

3,、擴展知識面,，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

幼兒人手一本圖書,，錄像帶,。

活動過程：

1、請幼兒觀看錄象,，了解建筑工地,。

(1)建筑工地有什么?

(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機,、大吊車等,。

2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識,。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的沙子,，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。

5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，看圖說說,。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題,，但我們要記住工地是危險的,，小朋友不能隨便到工地上玩。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇四

活動目標：

1,、 知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性。

2,、 通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護耳朵的方法。

3,、 形成一定的自我保護意識,。

活動準備：

耳朵謎語

活動過程：

一、 猜謎語導(dǎo)入,。

師：小朋友,，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片,，右一片,，到老不見面。

二,、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,。

1、 師：你的耳朵長在哪里呀?

3,、 師：誰來說說,，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三、 討論保護耳朵的方法,。

1,、 師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗,。)

2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時,，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵,，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

四,、游戲：請你猜猜我是誰,。

1、師：我們來玩一個游戲,，看看你的耳朵靈不靈!

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛,，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰?幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

(游戲玩熟后,，可以讓說話的人變換聲調(diào),，加深游戲的難度。)

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇五

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2,、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3,、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了,，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2,、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二,、講述經(jīng)驗：

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領(lǐng)你,。

三、提升經(jīng)驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法,。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你,。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急,，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

馬路上的“紅綠燈”

活動目標

1.通過做游戲,，使幼兒初步知道過馬路時,，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識,，從而學(xué)會自保的能力,。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片,。

用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程

1、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走,，黃燈停一?！薄?/p>

2,、老師交代游戲規(guī)則,。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行,，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……)

3,、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5,、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

游戲：紅綠燈

認識安全標記

目的：

1.認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保 護的能力,。

2.通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

準備：玩具電話兩部,，各種標記圖片若干,。 各種幾何形的白卡片若干,，繪畫工具材料。

活動過程：

1,、認識幾種主要標記,。

(1)有毒,、危險品標記

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動亂用,。

(2)防觸電標記

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

(3)防火標記

師：這是什么標記?平時,，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”，向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后 ,，開車返回，表示火已撲滅,。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3,、設(shè)計標記

.師：小朋友認識了許多標記,，知道標記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見)

乘車要注意什么

活動目標

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂

活動過程

一、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二,、觀看圖片，知道乘車中的安全常識,。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識,。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

四,、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

五、結(jié)束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是,，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途,、汽車的發(fā)明,、構(gòu)造,、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車,，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù),、游戲等活動,，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

活動的延伸：得到了家長朋友的大力支持,，我們的調(diào)查表,、資料非常豐富,，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,，有了家長的配合,，很多事可以事半功倍,。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多,，在這30多位孩子的面前,，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的,。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇六

1,、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心,，不玩鬧的良好進餐習(xí)慣,。

【活動準備】ppt課件

【活動過程】

(一)導(dǎo)入活動

師：小朋友，這些食物大家都認識嗎?都有些什么食物呢?

師：你們喜歡這些食物嗎?

師：有一條小蛇也很喜歡這些水果,，一起來看看它是怎樣吃東西的?

(二)了解狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師：小朋友,，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?

師：第六天,，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么?

師：小朋友,，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?

師小結(jié)：如果在食用食物時,，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里,，嚴重的會窒息,，危害小朋友的生命。

(三)判斷行為

師：小朋友,，你們說說看怎樣吃東西才安全呢?

師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?

圖一：邊走邊狼吞虎咽(叉叉)

圖二：吃東西的時候追逐打鬧(叉叉)

圖三：專心吃飯(勾勾)

圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)

師：為什么圖一,、圖二和圖三都是不對的行為呢?

師小結(jié)：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑,、要細細嚼慢慢咽,、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,，不要吸食同時要有大人在身邊,。因為這些食物比較的細小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里,。

總結(jié)安全小兒歌：

小朋友要注意,，

吃東西時要專心，

不跑不玩笑,，

細細嚼慢慢咽,，

安全意識要牢記,。

延伸活動：

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物,，記住要細細嚼慢慢咽。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇七

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

故事《碗里的湯潑了》

了解正確的處理方法,。

教師：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己,。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇八

1,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則,。

2,、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識,。

1,、在主題教學(xué)中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志,、交通安全,、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；2,、在教學(xué)前請幼兒把自己在家開過的各種車,，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外教學(xué)中練習(xí)開過,；3,、《汽車王國》主題教學(xué)展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張,，小汽車一輛,，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志,，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路,。

1、以開車的游戲進場并引出教學(xué),。

2,、播放《汽車王國》主題教學(xué)展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標志,、汽車的相關(guān)設(shè)施,、交通標志等知識,。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

b,、觀察《汽車王國》里有什么你認識的,？

c、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走,？

a,、挑選交警、停車場,、加油站及汽車美容中心的工作人員,。

b、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線,。

引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志,，可這些交通標志你們都學(xué)習(xí)過,。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場,，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場）,，你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5,、小結(jié)：

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

2、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力,。

【活動準備】

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像,。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置。

【活動過程】

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上,。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上,，這樣太危險了,。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思,。

師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5,、情景模擬游戲：秋游去,。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路?(人行道)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩)

場景二：十字路口(教師扮交警)

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。)

(2)順利到達目的地

延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

幼兒園防暴恐安全教育教案反思篇十

1,、初步認識什么是毒品,，了解毒品的危害。

2,、遠離毒品,，有參與宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習(xí)慣。

3,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備

1、ppt課件,、香煙盒1只

2,、繪畫紙、蠟筆,、剪刀,、膠水

活動過程

一、活動導(dǎo)入：教師出示ppt圖片

教師：小朋友們,，老師今天要請你們看幾張圖片（打開ppt罌 粟花圖片）,，請你說一說，你看完了這幾張圖片之后,，有什么感覺,，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的,，別人說過的我們就不說了。

——這里是對活動展開的一個鋪墊,。不急于給出罌 粟花毒性的本質(zhì),，先引導(dǎo)幼兒從罌 粟花的形狀,、顏色等方面讓幼兒感受它的"美麗"。

孩子：很美麗,，很漂亮,，五顏六色的真漂亮。

——可見孩子們對罌 粟花的美麗已經(jīng)認可和接受,。到這里,，老師不妨給孩子們先入為主的經(jīng)驗，來一個"大撞擊",。

——到這里,，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時,，打破孩子剛剛建立的認識經(jīng)驗,。

孩子：因為它上面有刺的；因為它的味道很臭,；它很容易死掉,、枯萎……

老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢,，其實是不能食用的,，因為有毒，這個我們小朋友都知道了,。同樣,，罌 粟花雖然漂亮，但是今天你要知道,，其實它是一種"很恐怖的花",。

二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻,，了解毒品的危害

教師：現(xiàn)在,，你還覺得罌 粟花是一種美麗的花嗎？

孩子：不覺得了,。

教師：剛才,，我們都知道了罌 粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體健康,。一吃就上癮,，對身體有害。

——回歸幼兒生活經(jīng)驗,，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習(xí)慣,。

教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么??？喝什么啊,？（出示香煙盒,，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字）。

孩子：抽煙,；喝酒,。

教師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢："吸煙有害健康",。

——這里,，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時間,，同時為接下來的"宣傳海報"設(shè)計,，做一個思路上的開闊。

教師：都想說的,，對吧？那好,，給你們1分鐘的時間,，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣,。聊的時候,，再思考一個問題,，我們可以怎么幫助這些人,。

三,、設(shè)計"遠離毒品"的宣傳海報

教師：剛才,，小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng),，想了很多的好辦法,，幫助身邊的人。老師呢,，這里有紙和筆,，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張"遠離毒品"的宣傳海報上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。

——讓幼兒用自己的想象和創(chuàng)造，來解決身邊的問題,，這也是為了實現(xiàn)本次活動的社會性目標,，培養(yǎng)孩子初步的社會責任意識,。