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幼兒園生命教育教案小班(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:28:36
幼兒園生命教育教案小班(精選10篇)
時間:2024-03-20 21:28:36     小編:筆塵

作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,,不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

幼兒園生命教育教案小班篇一

團體或小組教學

故事啟迪法

1、讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

指甲刀

(一)導入活動:

(二)關(guān)鍵步驟:

1,、教師:小朋友,,你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說,。

2,、教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述,。

3,、兒歌:指甲刀,張開嘴,,咬住指甲不松開,。小小手,來幫忙,,用力按下指甲斷,。臟東西,露出來,,清潔衛(wèi)生不忘掉,。

(三)結(jié)束部分:

小朋友你自我會剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子,。

家園互動:

1、家長能夠在平時引導幼兒關(guān)注自我的指甲,,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣,。

2、幫忙幼兒練習剪指甲的技能,。

注意事項:

教師和家長必須要以身作則,,女士不要留長指甲,也不要染指甲,,為幼兒樹立榜樣,。

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,?為什么,?

2、你認為這個活動的成功之處在哪里,?

3、你認為還有哪些地方需要改善,?該如何改善,?

幼兒園生命教育教案小班篇二

1、認識眼睛的基本構(gòu)造,,知道眼睛的用途,。

2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為,學習保護眼睛的方法,。

1,、眼睛的特寫圖片

2、情景圖片五張

3,、眼保健操音樂

一,、謎語導入活動。

(1)教師:謎語:上邊毛,,下邊毛,,中間夾顆黑葡萄。上大門,,下大門,,關(guān)起門來就睡覺。

(2)教師:小朋友們這個謎語的謎底是什么呢,?

二,、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用,。

(1)教師:這是什么,?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處,?中間的黑葡萄是什么,?

(2)教師:眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺,。)

(3)教師小結(jié):眼睛對我們來說很重要,,沒有眼睛我們什么也看不到。

三,、觀看情景圖片,,了解可能會傷害眼睛的種種行為。

(1)教育引導幼兒觀察,、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近,,會傷害我們的眼睛,也不能看的太長時間,。

(2)教師引導幼兒觀察,、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡,,不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛,。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛,。臟手上有許多細菌,,用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷,。

(4)教師引導幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看,,盯著強光看,。看很強的光線會傷害我們的眼睛,。

(5)教師引導幼兒觀察,、理解情境5圖片——玩尖銳的物品,會不小心扎到眼睛,。眼睛受傷了就什么耶看不見了,。

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法,。

(1)教師:小朋友們,,你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎?

(2)教師小結(jié):看書看電視時間長了要向遠處眺望一下,,看看遠方的東西,,還可以看看綠色的樹林、草地,,讓眼睛休息,、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜,、鴨肝,、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操,,這些都是保護眼睛的好辦法,。

五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,,懂得有危害的行為不可以去做,。

六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束,。

幼兒園生命教育教案小班篇三

1,、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項鏈等等,。

2,、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、感受作品的美感。

活動準備

1,、紅,、黃、藍三色小長方形,、雙面膠,、剪刀、膠布,。

2,、范例若干

活動過程

1、模特秀《the magic key》,,激發(fā)幼兒的興趣,。

師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼:頭上/手上/腰…

2,、出示拉花,,幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

幼:它有好多顏色,,而且排列得很漂亮,。

3、教師講解示范拉花

師:這節(jié)課,,老師就教小朋友怎么做拉花,,我們可以做成手環(huán)和項鏈哦??蠢蠋熯@里有一條長方形,,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,,重合一起,,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,,這樣圓就變得很小了,,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,,凸出來,,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,,也一樣粘起來,。再套一個,,要注意套第四個環(huán)時,可不可以套到中間去呀,,小朋友看看,,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧,。

4,、提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時,不要對著小朋友,,不要傷到自己,,剪完后,要放回籃子里,。

(2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列,。

5、幼兒制作,,教師巡回指導,,重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6,、作品欣賞,。

7、家長與幼兒進行模特秀

幼兒園生命教育教案小班篇四

1,、人的一生是個美麗的過程,,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠大的理想,。

2、教育幼兒珍惜生命,,努力實現(xiàn)自己的理想,。

感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

制作課件,、畫紙、油畫棒

一,、觀看短片

播放短片,,教師講解:

1、教師:動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力,,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,,它很開心的笑了,。在它尋找的過程中,,我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍:應該勇于去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人,。

二,、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,,如:生日照,結(jié)婚照等,。

引導幼兒感受人生的美好,,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三,、播放幻燈片:請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

2,、集體討論,。

3、請個別幼兒講述,。

四,、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,,如果愿意,,可以講給身邊的老師聽。

幼兒園生命教育教案小班篇五

幼兒活動量相對較大,,固也容易出汗,。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限,在活動過程中,,不能根據(jù)身體的冷熱情況,,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病,。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據(jù)身體冷熱,,及時穿脫衣服,。一方面能促進保護幼兒的.身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力,。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知,、體驗,,那將會起到事半功倍的效果,。

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識,。

2、活動中,,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,,提高生活能力。

二,、重點與難點

讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生?。繌亩鴮W會根據(jù)身體的冷熱,,及時地穿衣服,。

1.感知討論

通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,,如何要根據(jù)冷熱,,及時穿脫衣服。

(2)提供一下,、濕小毛巾,,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼,。

2、實踐操作

(1)在活動中,,教師要注意觀察幼兒的活動量,,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒,。讓幼兒知道活動中,,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,,再熱再脫,。另外,活動結(jié)束后,,也要馬上穿衣服,,以免受涼。

(2)在活動中,,還可以引導幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運動器械上,;請別人幫助拿一下,;系在腰、肩上等等,。充分發(fā)揮幼兒的靈活性,、主動性。

3.強化鞏固

(2)在“快樂小幫手”活動中,,讓幫助提醒過別人的幼兒,,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,,同時,也間接提高了生活自理能 力,。

(3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,,鞏固這一生活習慣,,形成自我保健的初潛意識。

幼兒園生命教育教案小班篇六

進入冬季,,由于季節(jié)交替,,氣溫驟降,加之多雨少晴,,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,,為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法,設(shè)計此課,。

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2,、懂得預防感冒的小常識,,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

3,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人,。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1,、引出話題:

教師:點名

“這些天,王萌萌小朋友為什么沒來呀,?”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

孩子:“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺,?”

教師小結(jié):感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑:

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的,?”,、“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,,又是怎么傳染上的呢,?”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

3,、掌握預防感冒的小常識:

教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

“我們應該怎么來保護自己,,盡量不讓自己和別人患上感冒,?”

教師出示圖片,幼兒了解預防感冒的具體方法,,師生一起進行歸納小結(jié):

(1)不隨地吐痰,、常開窗通風、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當吃點醋及大蒜、洋蔥,。

(2)流行性感冒肆虐期間,,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。

(3)如果已患上感冒,,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,,因為這是不禮貌的行為,。

幼兒園生命教育教案小班篇七

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的,。

2,、有初步的自我保護意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備

1、錄像:小紐扣旅行記,。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友,。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

活動過程

1、看錄像,,思考討論:

(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,,珊珊總是喜歡低頭看,,用手摸,??墒怯幸惶欤海ㄧR頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了,,想嘗一嘗,。(鏡頭三)唉呀,紐扣吞下去了,,珊珊難受極了,。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生,,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問:珊珊難受嗎,?為什么,?

(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,,又會危害身體健康,。

2、交談與訪問:紐扣不能吃,。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,,引起幼兒注意。

(2)提問:“除了紐扣以外,,還有什么東西不能吃,?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,,如小木珠,、小棋子等。

3,、討論:紐扣是我的好朋友,。

(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆,?它們有什么用途,?

(2)討論:紐扣掉了怎么辦,?(告訴大人,先收起來,,及時釘上,。)

延伸提示

1,、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿,。

2,、手工角放置針、線,,及時為孩子釘補紐扣,。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,,特別是紐扣是否松脫,。

幼兒園生命教育教案小班篇八

團體或小組教學。教學方法:情景表演法,。

知道歸還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣,。

他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

書、畫筆等

(二)關(guān)鍵步驟:

1,、教師有表情地講述故事

2,、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

2,、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,,并說明理由

3、分組討論

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,,他不應該用扔的方式還別人東西,,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,,所以明明的作法極為不對,。正確的做法是:他應該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”,。

活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,,自編歸還物品的情景小品

1,、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,,歸還時也要說謝謝,,給幼兒做榜樣

2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

幼兒園生命教育教案小班篇九

1,、知道追跑容易使自己身體受傷,。

2,、注意上下樓梯時慢慢走,,學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。

1,、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布,。

2、小貓頭飾人手1個,。

3,、教學掛圖。

4,、幼兒用書,。

1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴,,引出討論話題,。

扮演小猴的大班幼兒走進活動室,額頭和膝蓋上包著紗布,。

教師:小猴,,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼???

小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,,膝蓋破了,。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,,結(jié)果從樓梯上摔下來,,把頭也磕破了。哎呦,,疼死我了,。

2、引導幼兒結(jié)合實際生活討論,。

教師:你摔倒過嗎,?為什么會摔倒?摔倒后疼不???

教師:怎樣走路才不會容易摔倒呢?

教師出示掛圖并小結(jié):追跑打鬧容易摔倒,。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭,。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走,。

幼兒園生命教育教案小班篇十

1,、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,,并具有一定的安全意識,。

2,、學會保護自己,避免不安全事故的發(fā)生,。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊,、圖片。

一,、出示圖(一),,提問并引出主題。

1,、圖上畫的是什么地方,?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房,?(有刀,、鏟、爐等物)

3,、你家有廚房嗎,?(有)廚房在什么地方?

4,、小結(jié):廚房里有這么多東西,,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,,為什么呢,?因為廚房中隱藏了很多種危險。

二,、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險,。

1、出示刀:玩具刀與真刀的對比,。輕和重,、大和小的對比。

3,、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,,刀落地,差點落在幼兒腳上,,真危險,。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,,如果不小心落在地上,,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險,!

三,、第二種危險:廚房燃氣爐的危險

1,、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險,?

2,、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,,射在小孩臉上,。

3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,,因年齡小,,掌握不好開關(guān),燃氣泄漏會中毒,,還會引發(fā)燃氣爆炸的,。

四、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,,眼睛里的危險,。

1、出示圖(四),,讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,,油爆在臉上,、眼睛里,小朋友哭了,。

2,、知炒菜的油爆在臉、眼上,,會燒傷,、會瞎眼等。

五,、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,,從爐子上取放的危險。

1,、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水,。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3,、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,,不小心碰倒了會被燙傷的。

六,、要避免這些危險,,有什么辦法?(遠離廚房,,不一個人在廚房里玩……)

七,、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,,并把看到的故事說出來,。

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