作為一名教師,,通常需要準備好一份教案,,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
幼兒園生命教育教案小班篇一
團體或小組教學
故事啟迪法
1,、讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。
手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
指甲刀
(一)導入活動:
(二)關鍵步驟:
1,、教師:小朋友,你自我會剪指甲嗎,?明白怎樣剪指甲嗎,?來說一說。
2,、教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述,。
3、兒歌:指甲刀,,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,,來幫忙,用力按下指甲斷,。臟東西,,露出來,,清潔衛(wèi)生不忘掉。
(三)結束部分:
小朋友你自我會剪指甲了嗎,?以后我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子,。
家園互動:
1,、家長能夠在平時引導幼兒關注自我的指甲,,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。
2,、幫忙幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項:
教師和家長必須要以身作則,,女士不要留長指甲,也不要染指甲,,為幼兒樹立榜樣,。
1,、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,?為什么?
2,、你認為這個活動的成功之處在哪里?
3,、你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
幼兒園生命教育教案小班篇二
1,、認識眼睛的基本構造,知道眼睛的用途,。
2,、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為,,學習保護眼睛的方法。
1,、眼睛的特寫圖片
2、情景圖片五張
3,、眼保健操音樂
一、謎語導入活動,。
(1)教師:謎語:上邊毛,下邊毛,,中間夾顆黑葡萄,。上大門,,下大門,關起門來就睡覺,。
(2)教師:小朋友們這個謎語的謎底是什么呢?
二,、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構造以及作用,。
(1)教師:這是什么?眼睛的上面有什么,?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么,?
(2)教師:眼睛是用來干什么的,?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺,。)
(3)教師小結:眼睛對我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到,。
三、觀看情景圖片,,了解可能會傷害眼睛的種種行為。
(1)教育引導幼兒觀察,、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近,,會傷害我們的眼睛,,也不能看的太長時間。
(2)教師引導幼兒觀察,、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡,,不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
(3)教師引導幼兒觀察,、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌,,用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷,。
(4)教師引導幼兒觀察,、理解情境4圖片——對著太陽看,盯著強光看,。看很強的光線會傷害我們的眼睛,。
(5)教師引導幼兒觀察,、理解情境5圖片——玩尖銳的物品,會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了,。
四、引導幼兒了解保護眼睛的方法,。
(1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎,?
(2)教師小結:看書看電視時間長了要向遠處眺望一下,看看遠方的東西,,還可以看看綠色的樹林、草地,,讓眼睛休息,、放松,。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜,、鴨肝、豬肝等,。以后我們還學會做眼保健操,,這些都是保護眼睛的好辦法。
五,、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做,。
六、教師帶領幼兒做眼保健操活動結束,。
幼兒園生命教育教案小班篇三
1、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),,項鏈等等,。
2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗,。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
5,、感受作品的美感。
活動準備
1,、紅、黃,、藍三色小長方形、雙面膠,、剪刀、膠布,。
2,、范例若干
活動過程
1,、模特秀《the magic key》,激發(fā)幼兒的興趣,。
師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼:頭上/手上/腰…
2,、出示拉花,幼兒觀察
(1)一種顏色制成的拉花
(2)兩種顏色制成的拉花
(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列
師:這三種哪一種看呀,,為什么呀?
幼:它有好多顏色,,而且排列得很漂亮,。
3、教師講解示范拉花
師:這節(jié)課,,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項鏈哦,。看老師這里有一條長方形,,我要把它變成圓形,,把它的頭和后面圍成圓,,重合一起,(做個錯誤示范:1,、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,,凸出來,就不像圓形了,。)接著把另一個長方形套進去,,也一樣粘起來,。再套一個,要注意套第四個環(huán)時,,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧,。
4,、提出要求和規(guī)則
(1)用剪刀時,不要對著小朋友,,不要傷到自己,剪完后,,要放回籃子里。
(2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列,。
5,、幼兒制作,,教師巡回指導,重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色,。
6、作品欣賞,。
7、家長與幼兒進行模特秀
幼兒園生命教育教案小班篇四
1,、人的一生是個美麗的過程,通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠大的理想,。
2、教育幼兒珍惜生命,,努力實現自己的理想。
感知人生是一個美麗的過程,,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
制作課件,、畫紙、油畫棒
一,、觀看短片
播放短片,,教師講解:
1、教師:動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2,、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,,給人們帶來美的感受,,它很開心的笑了,。在它尋找的過程中,,我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍:應該勇于去尋找自己的理想,,做一個堆社會有用的人。
二,、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,,如:生日照,結婚照等,。
引導幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程,。
三,、播放幻燈片:請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
2,、集體討論。
3,、請個別幼兒講述。
四,、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現出來,。畫完了,如果愿意,,可以講給身邊的老師聽。
幼兒園生命教育教案小班篇五
幼兒活動量相對較大,,固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限,,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,,及時地穿脫衣服,。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服,。一方面能促進保護幼兒的.身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力,。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,,如果能通過直觀形象的教育,,讓他們獲得感知,、體驗,,那將會起到事半功倍的效果。
1,、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識,。
2,、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力,。
二、重點與難點
讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生?。繌亩鴮W會根據身體的冷熱,,及時地穿衣服,。
1.感知討論
通過感知討論,,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,,及時穿脫衣服。
(2)提供一下,、濕小毛巾,,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,,從而知道出汗會使內衣濕透受涼,。
2,、實踐操作
(1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒,。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服,。如穿著過多,,再熱再脫,。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,,以免受涼。
(2)在活動中,,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服,。如:擺在桌椅上;掛在運動器械上,;請別人幫助拿一下,;系在腰,、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性,、主動性。
3.強化鞏固
(2)在“快樂小幫手”活動中,,讓幫助提醒過別人的幼兒,,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡,。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,,同時,也間接提高了生活自理能 力,。
(3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,,鞏固這一生活習慣,,形成自我保健的初潛意識,。
幼兒園生命教育教案小班篇六
進入冬季,由于季節(jié)交替,,氣溫驟降,,加之多雨少晴,,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法,,設計此課。
1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。
2,、懂得預防感冒的小常識,,積累一些健康生活的經驗。
3,、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1,、引出話題:
教師:點名
“這些天,,王萌萌小朋友為什么沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。
孩子:“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺,?”
教師小結:感冒的時候會出現發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的,?”、“除了著涼以外,,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢,?”
教師歸納,。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。
3,、掌握預防感冒的小常識:
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來保護自己,,盡量不讓自己和別人患上感冒,?”
教師出示圖片,,幼兒了解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結:
(1)不隨地吐痰,、常開窗通風、勤洗手洗臉,、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜,、洋蔥。
(2)流行性感冒肆虐期間,,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。
(3)如果已患上感冒,,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,,而且要側轉身,,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為,。
幼兒園生命教育教案小班篇七
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的,。
2、有初步的自我保護意識,。
3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
4、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5,、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1,、錄像:小紐扣旅行記,。
2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友,。
3、聯系醫(yī)生到園,。
活動過程
1,、看錄像,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,,珊珊總是喜歡低頭看,,用手摸??墒怯幸惶欤海ㄧR頭一)珊珊發(fā)現紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了,,想嘗一嘗,。(鏡頭三)唉呀,,紐扣吞下去了,珊珊難受極了,。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生,,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。
提問:珊珊難受嗎?為什么,?
(2)師生共同小結:紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,,又會危害身體健康,。
2,、交談與訪問:紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷,,引起幼兒注意。
(2)提問:“除了紐扣以外,,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”,、“巧”易誤會的物品,,如小木珠,、小棋子等。
3,、討論:紐扣是我的好朋友,。
(1)提問:你的紐扣在哪里,?有幾顆?它們有什么用途,?
(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,,先收起來,,及時釘上,。)
延伸提示
1、設立小盒子:發(fā)現異物及時收撿,。
2,、手工角放置針、線,,及時為孩子釘補紐扣。
3,、建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫,。
幼兒園生命教育教案小班篇八
團體或小組教學,。教學方法:情景表演法。
知道歸還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣,。
他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記
書、畫筆等
(二)關鍵步驟:
1,、教師有表情地講述故事
2、講完故事后提問:故事里都有些誰?
他們在干什么?
1,、教師請兩個幼兒表演故事中的情景
2,、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,,并說明理由
3、分組討論
(三)結束部分:教師小結:明明的做法是不對的,,他不應該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,,而且有的東西是容易摔壞的,,所以明明的作法極為不對,。正確的做法是:他應該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,,然后還要有禮貌地向對方說“謝謝”。
活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請幼兒分組表演,,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品
1,、請家長在生活中要以身作則,,即使借孩子的東西,,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣
2,、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語
幼兒園生命教育教案小班篇九
1、知道追跑容易使自己身體受傷,。
2、注意上下樓梯時慢慢走,,學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法,。
1,、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關節(jié)處包裹上紗布。
2,、小貓頭飾人手1個。
3,、教學掛圖。
4,、幼兒用書,。
1,、教師帶領幼一起看望受傷的小猴,引出討論話題,。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室,額頭和膝蓋上包著紗布,。
教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布,?疼不疼???
小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,,膝蓋破了。下樓時,,和小朋友一邊擠一邊跑,結果從樓梯上摔下來,,把頭也磕破了,。哎呦,,疼死我了。
2,、引導幼兒結合實際生活討論。
教師:你摔倒過嗎?為什么會摔倒,?摔倒后疼不啊,?
教師:怎樣走路才不會容易摔倒呢?
教師出示掛圖并小結:追跑打鬧容易摔倒,。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,,下樓時要一個跟著一個慢慢走。
幼兒園生命教育教案小班篇十
1,、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,,并具有一定的安全意識,。
2,、學會保護自己,避免不安全事故的發(fā)生,。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片,。
一、出示圖(一),,提問并引出主題,。
1,、圖上畫的是什么地方?(廚房)
2,、從什么地方看出來是廚房?(有刀,、鏟,、爐等物)
3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方,?
4、小結:廚房里有這么多東西,,小孩子個子矮,,應少到廚房里去玩,,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險,。
二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險,。
1、出示刀:玩具刀與真刀的對比,。輕和重,、大和小的對比,。
3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,,刀落地,差點落在幼兒腳上,,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,,還會砸著腳趾,很危險,!
三,、第二種危險:廚房燃氣爐的危險
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險,?
2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,,爆出了火光,,射在小孩臉上。
3,、師:小朋友自己不能開燃氣爐,,因年齡小,,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,,還會引發(fā)燃氣爆炸的,。
四,、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險,。
1,、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,,油爆在臉上,、眼睛里,,小朋友哭了。
2,、知炒菜的油爆在臉,、眼上,會燒傷,、會瞎眼等。
五,、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,,從爐子上取放的危險,。
1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水,。
2、讓小朋友說出圖中的危險,。
3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,,不小心碰倒了會被燙傷的,。
六,、要避免這些危險,有什么辦法,?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)
七,、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,,并把看到的故事說出來,。