工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx年,，十分忙碌的的一年,，學(xué)生們的期末成績(jī)也已經(jīng)公布，我們這群老師也終于可以休息一段時(shí)間,。我想著在這段時(shí)間里面,，是應(yīng)該對(duì)自己這一年的教學(xué)工作好好的回顧和檢查一下,，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中，做的好的地方和沒(méi)有做好的地方,，這樣在下一個(gè)學(xué)期里面,，我就可以繼續(xù)保持出色的地方，著重改正不好的部分,。20xx年我作為地理老師的教學(xué)工作總結(jié)如下：

因?yàn)閷W(xué)生們很快就要面臨生地會(huì)考的挑戰(zhàn),，這是關(guān)系著他們初升高的成績(jī)，是非常重要的,，但是因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生覺(jué)得里初三的升高中的還很遠(yuǎn),，就不是很重視。這種觀點(diǎn)非常錯(cuò)誤的,，生地會(huì)考的成績(jī)是直接算在總分里面的，一樣是一門(mén)考試必考項(xiàng)目,。所以在剛開(kāi)始的時(shí)候,，我就跟他們好好地介紹了生地會(huì)考，告訴他們生地會(huì)考的最重要性,，這樣才讓他們重視起來(lái),。我知道這樣的“雞湯”是無(wú)法長(zhǎng)久有效果的，所以我就必須對(duì)我的講課模式有所調(diào)整,，在講課時(shí)候增加講課的趣味性,，激發(fā)學(xué)生們聽(tīng)課的興趣。比如再將某一個(gè)地區(qū)時(shí),，介紹介紹哪一個(gè)地區(qū)的人文風(fēng)景,，歷史習(xí)俗等等，這對(duì)很少外出的孩子們是非常有吸引力的,。再加上我會(huì)在講課的時(shí)候,，講一講我出去旅游時(shí)遇到的各種奇葩事情，就更加增加課堂的氣氛了,。這樣下來(lái),，我就成為了這一年里面，學(xué)生們投票出來(lái)的最受歡迎的老師,。在下半年的這一學(xué)期,，生地會(huì)考離生地會(huì)考就越來(lái)越近了，所以我的教學(xué)進(jìn)度也必須跟上,。同時(shí),，地理這一門(mén)課是十分重要的，在高中里面,，如果有學(xué)文科的學(xué)生,，地理是比較拉分的一門(mén)課,，被稱(chēng)為“文科中的理科”，所以我在加快教學(xué)速度的同時(shí),，還必須兼顧學(xué)生們的地理基礎(chǔ),。初中的地理是比較基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的課程，主要就是為了給高中地理課打地基,。我依舊根據(jù)激發(fā)學(xué)生們興趣的講課方式,，讓學(xué)生們?nèi)窆嘧⒌芈?tīng)課，不落下任何一節(jié)課,。

所以這20xx年的這一個(gè)年里面,，我?guī)У陌噙B續(xù)兩個(gè)學(xué)期的期末考試平均分，都是全年級(jí)第一名,，同時(shí)我還獲得了學(xué)生們的“最后歡迎老師”,。這一年教學(xué)上面，我是取得了很好的收獲的,。

20xx年的第一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生們就只有幾個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，一下子就要直接參加生地會(huì)考,。所以我要在講完這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還必須留出時(shí)間來(lái)給孩子們復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以我的任務(wù)十分艱巨,。

我要認(rèn)真的做好教案,，做好教學(xué)計(jì)劃，平衡好上課講課與拓展的時(shí)間劃分,，避免講課時(shí)間不夠,。在20xx年的教學(xué)中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí),，保持與學(xué)生們的和諧關(guān)系,，用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)“征服”學(xué)生們的聽(tīng)課態(tài)度。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我所擔(dān)任的是學(xué)校七年級(jí)兩個(gè)班和八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)工作,，為了更好的搞好以后的'工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果。

在課后,，個(gè)性是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

又是一個(gè)緊湊而充實(shí)的學(xué)期,，這段日子里在應(yīng)用新教法之后，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)掌握的牢靠而扎實(shí)。足以證實(shí)我探索的教學(xué)方向是正確的，將知識(shí)內(nèi)涵形象直觀的呈現(xiàn)，讓課本內(nèi)容不再難懂，而且容易記住,。在此我對(duì)本學(xué)習(xí)的工作進(jìn)行要點(diǎn)總結(jié)：

1,、

在準(zhǔn)備每一節(jié)授課內(nèi)容的時(shí)候,，都要極大的`發(fā)揮聯(lián)想?？紤]到地理知識(shí)跟人文和歷史都有著緊密的聯(lián)系,，那么就不能單純的依賴(lài)地理課本來(lái)講,，要把有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)涵向?qū)W生展開(kāi),，攤開(kāi)來(lái)講給學(xué)生造成更深的印象，這樣才能讓大家都有收獲,。

2,、

在講課的方式上必須要引起互動(dòng)才會(huì)有意義，倘若僅僅是老師在死氣沉沉的做陳述,，那么根本沒(méi)法讓學(xué)生保持好的聽(tīng)講狀態(tài),。通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，來(lái)觸發(fā)回饋式的搶答，再把學(xué)生的認(rèn)知面從淺顯引導(dǎo)深入,。讓學(xué)生不在被動(dòng)的接受,，而是發(fā)動(dòng)思維去尋求。

3,、

每周的課時(shí)是非常寶貴的,，所以就需要掐準(zhǔn)每一節(jié)課的時(shí)間點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)起學(xué)生聽(tīng)課的熱情,。然后將知識(shí)內(nèi)容流暢的展開(kāi),，就像鋪開(kāi)一張畫(huà)卷，注重講課的美感和情緒張力,，從而保證每個(gè)學(xué)生都緊跟老師的思路,，一起體味地理文化的奧妙。

4,、

做到利用自然的提問(wèn)環(huán)節(jié),，把之前講過(guò)的東西重新拿出來(lái)搞課上小競(jìng)答，不僅能使課堂變得有活力,。同時(shí)也可以形成循環(huán)記憶的效果,，讓學(xué)生不忘舊知識(shí)。

歷經(jīng)了一個(gè)時(shí)期的教學(xué)之后,，學(xué)生大體上對(duì)地理知識(shí)掌握都比較到位,，摸底考試的成績(jī)?nèi)歼_(dá)標(biāo)。不過(guò)課堂紀(jì)律有待加強(qiáng),，下一步我會(huì)做出調(diào)整,，讓地理課的授課過(guò)程活躍而規(guī)范。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們八年級(jí)科學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研新教材，群策群力互相幫助,，營(yíng)造了良好的教研氣氛,，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特對(duì)本學(xué)期中,，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，六人備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教材和課程目標(biāo)制定出本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，并對(duì)相關(guān)的集體備課任務(wù),、資料整理的明確分工，各負(fù)其責(zé),。每位成員分到大概10個(gè)課時(shí)左右的新課備課任務(wù),，并對(duì)每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動(dòng)也進(jìn)行分配,，在集體備課活動(dòng)前，負(fù)責(zé)老師需提前撰寫(xiě)好教案,，然后再集體備課活動(dòng)中由本組成員共同進(jìn)行討論修改然后定稿,。本組成員除了通過(guò)面對(duì)面的溝通外，還建立了qq和微信群及時(shí)地進(jìn)行溝通,，這樣可以隨時(shí)隨處?kù)`活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難,，主要是如何高效地提高教學(xué)成績(jī)。重視測(cè)試沒(méi)認(rèn)真組織每次的測(cè)試,，并將成績(jī)進(jìn)行互相比較,，使各位老師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排，重視基礎(chǔ)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強(qiáng)。

認(rèn)真開(kāi)展集體備課，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度,，開(kāi)展組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)資料,，并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)始時(shí)盡量統(tǒng)一使用試卷,。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時(shí)地撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

在上級(jí)機(jī)構(gòu)的組織下,，我們八年級(jí)全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會(huì)、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)及與溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，收獲頗多,，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了教學(xué)理念,，又提高了教學(xué)水平,。組內(nèi)老師積極參加各類(lèi)比賽、撰寫(xiě)論文,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),，陳艷紅老師在實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)上獲獎(jiǎng)、林潔靜老師撰寫(xiě)的論文在縣里獲獎(jiǎng),。

每學(xué)期每位教師爭(zhēng)取上一節(jié)公開(kāi)課,，繼續(xù)做好各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，力求獲取更佳的成績(jī),，通過(guò)主題教研活動(dòng),，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃,，加強(qiáng)組內(nèi)交流,。

雖然我們的工作取得了較好的成績(jī)，但還存在一些不足之處,，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級(jí)的老師,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)的合作,，充分利用好教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),，提升教師素質(zhì)的基地,。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、考慮課堂實(shí)際,，留有師生靈活的課堂操作和活動(dòng)的空間,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)思路上的整體把握，-過(guò)多地追求教學(xué)過(guò)程中的某個(gè)細(xì)節(jié);應(yīng)重視學(xué)生的思維過(guò)程和語(yǔ)言表達(dá)的順序,，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式;順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律,，尊重學(xué)生對(duì)問(wèn)題的不同看法。知識(shí)性的東西應(yīng)隨文而出,，隨機(jī)訓(xùn)練,，克服教學(xué)設(shè)計(jì)上的程式化。

2.切合生活的實(shí)際來(lái)整合問(wèn)題情境,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。課堂教學(xué)是借助于一定的情境和對(duì)情境問(wèn)題的爭(zhēng)議、討論而向前推進(jìn)的問(wèn)題設(shè)計(jì),，應(yīng)當(dāng)有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和教學(xué)活動(dòng)的深入,，通過(guò)旁敲側(cè)擊達(dá)到觸類(lèi)夠——如以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè)、漂染廠對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和環(huán)境的破壞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用!

性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來(lái)套,。最關(guān)鍵就是學(xué)生喜歡學(xué),，學(xué)有所成才是最重要的!簡(jiǎn)約教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。

3,、存在的問(wèn)題

備課是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提,。但是，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,，有時(shí)因?yàn)檗k公室事務(wù)繁多,，無(wú)暇顧及，所以草草準(zhǔn)備,，上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有一些問(wèn)題考慮不周,，學(xué)生的疑問(wèn)不能及時(shí)地得到解答!所以，今后安排好時(shí)間,，在深入研究好教材,、分析學(xué)生現(xiàn)狀、總結(jié)課堂教學(xué)得失的基礎(chǔ)上,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo),。同時(shí)，要研究如何使教學(xué)目標(biāo)在具體教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過(guò)程中得到體現(xiàn),，提示實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的方法、目標(biāo)達(dá)成度的預(yù)測(cè)等,。

今后努力的目標(biāo)：力爭(zhēng)及格率在90%左右,，優(yōu)秀率在50%左右，抓學(xué)生的幫扶政策和平時(shí)的練考結(jié)合,。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。

在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，由于自己是一名“非專(zhuān)業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力,。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí),為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán),查找,、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因?yàn)榘四昙?jí)下冊(cè)地理,，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng),。研究探討課程教法、學(xué)法,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法,，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位,。

1、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

2,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重視地理概念和規(guī)律的'教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年,，取得好成績(jī)。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期馬上過(guò)去了,，在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1,、2、3、4四個(gè)班的地理教學(xué)工作,，在這四個(gè)班中2班3班屬于實(shí)驗(yàn)班,，實(shí)驗(yàn)班是我校的教學(xué)特色，在這兩個(gè)班級(jí)里我花了大量的`時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),，總體來(lái)說(shuō)這一個(gè)學(xué)期要比上一個(gè)學(xué)期強(qiáng)很多,，因?yàn)殡S著五步三查的教學(xué)理論的提出，然后應(yīng)用到課堂當(dāng)中,，為實(shí)驗(yàn)班級(jí)的教學(xué)提供了理論基礎(chǔ),，這一學(xué)期的工作我將做如下總結(jié)：

我做到認(rèn)真上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課,，批好每一份導(dǎo)學(xué)案,。并且對(duì)其他老師出的導(dǎo)學(xué)案我認(rèn)真做好二次備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程,，并且設(shè)計(jì)好每一節(jié)地理課件,，實(shí)驗(yàn)班級(jí)我根據(jù)五步三查法來(lái)設(shè)計(jì)新課，改變傳統(tǒng)教學(xué),，為我校的特色班級(jí)特色教學(xué)負(fù)起責(zé)任,。對(duì)于學(xué)困生我經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

本學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，這堂公開(kāi)課使我受益匪淺,，在我組的各位教師的幫助下使我順利的完成了公開(kāi)課，他們對(duì)我的幫助加深了我對(duì)教學(xué)的理解,，使我知道自己的不足,，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)更合理更能有助于教學(xué)，這節(jié)公開(kāi)課我親自設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，在原有的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上我大膽嘗試改變,，例如我在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)摒棄了以往的填空，改成理解分析,，使學(xué)生真正理解后做出答案,，并非找到詞語(yǔ)填到空里，使學(xué)生不在機(jī)械式的做題,，而是理解掌握新課的內(nèi)容,。

我在課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了各個(gè)小組討論的題目，小組討論時(shí)可以讓學(xué)生將討論的答案填在空白處,，而且我還在每一道討論題目的后面加上了點(diǎn)播詞,，使學(xué)生在討論起來(lái)不至于跑題。最后的課堂反思我設(shè)計(jì)成了學(xué)科特色,，讓學(xué)生畫(huà)知識(shí)樹(shù),，學(xué)生喜歡藝術(shù),，使我們枯燥的地理課堂加入了藝術(shù)性，學(xué)生的知識(shí)樹(shù)畫(huà)的很有新意,。通過(guò)畫(huà)圖使學(xué)生更好的掌握知識(shí)體系,。最后放到大屏上來(lái)展示。這堂公開(kāi)課也存在諸多不足,，我也加深了反思,，例如學(xué)生在上講臺(tái)講圖時(shí)不夠自信，手里帶著書(shū)講的,，并沒(méi)有理解,，我應(yīng)該再鼓勵(lì)學(xué)生讓下一位同學(xué)不帶書(shū)，能夠勇敢的站到前面給大家講解,。小組加分也不是很合理,，再就是開(kāi)頭還是緊張語(yǔ)速比較快。

期中和期末考試我的班級(jí)都出現(xiàn)了進(jìn)步,，這一點(diǎn)我十分開(kāi)心，校長(zhǎng)開(kāi)大會(huì)總結(jié)的一個(gè)順口溜,，這句話(huà)是這樣說(shuō)的：“消滅干坐率,，提高及格率，鞏固優(yōu)秀率,?！边@句話(huà)成為我的目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生我經(jīng)常采取獎(jiǎng)勵(lì)的政策,，這對(duì)他們確實(shí)有激勵(lì)作用,，獎(jiǎng)勵(lì)也加深了我們師生的感情。

優(yōu)秀率我是這樣做的：我要求學(xué)習(xí)好的同學(xué)在做題時(shí)要認(rèn)真,，不能馬虎,，尤其是經(jīng)常出錯(cuò)的地方加強(qiáng)記憶，各別細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)必須掌握,，要求他們更全面,，每一次小考后我都會(huì)為他們改進(jìn)，通過(guò)測(cè)試我還會(huì)與班主任溝通出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們共同合作,，共同管理學(xué)生。

及格率我是這樣做的：針對(duì)上一次的考試沒(méi)有及格或是將將及格的同學(xué),，我會(huì)單獨(dú)提問(wèn)他們,，事先為他們安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容下課時(shí)我單獨(dú)提問(wèn)他們，或是讓他們拿著練習(xí)冊(cè)到我辦公室做幾道圖題,，并為他們畫(huà)下重點(diǎn),，使他們復(fù)習(xí)時(shí)有側(cè)重點(diǎn)，其中班主任也幫了很大忙，班主任為他們定下了考試分?jǐn)?shù)的要求,，使學(xué)困生明確自己努力的標(biāo)準(zhǔn),，而不是無(wú)所謂的態(tài)度面對(duì)考試。

干坐率我是這樣做的：有些學(xué)生不太會(huì)學(xué)習(xí),，課堂紀(jì)律非常差,，這時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲要求他們的紀(jì)律，幫助他們明確目標(biāo),，這一點(diǎn)我做的并不好,，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)上還是不上心，我強(qiáng)調(diào)的個(gè)別重點(diǎn)是他們必須掌握的,，我單獨(dú)找他們談話(huà),，單獨(dú)提問(wèn)他們重點(diǎn)，使他們實(shí)實(shí)在在的會(huì)點(diǎn)東西,。

期末考試我最開(kāi)心的就是八年四班的學(xué)生真的進(jìn)步啦,，他們的及格率排在全年級(jí)的第2名，這次考試題很難,，所有班級(jí)和期中考試相比都有下滑,，唯一進(jìn)步的就是八年四班，他們班級(jí)期中13人不及格期末7人不及格,，看到他們很大的進(jìn)步我十分高興,，不過(guò)也有一些班級(jí)讓我發(fā)現(xiàn)了隱患，下一個(gè)任務(wù)就是消滅隱患,，爭(zhēng)取讓更多的孩子進(jìn)步,。

這學(xué)期讓我最驚喜的就是在八年四班的一堂公開(kāi)課，這堂公開(kāi)課孩子們很踴躍,，回答的很積極,，比以往的狀態(tài)好很多，因?yàn)槲业倪@堂公開(kāi)課采用了一些實(shí)驗(yàn)班的方法反而激發(fā)了他們的求知欲望,，很多同學(xué)高舉著手搶著回答問(wèn)題,，他們的回答很精準(zhǔn)，讓我大吃一驚,，這讓我知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不在于他們本身而是教師是如何引導(dǎo)如何啟發(fā)的,，甚至每一堂課應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生有興趣，這都是一個(gè)老師的職責(zé),，我們不應(yīng)該劃分哪個(gè)班聰明哪個(gè)班是好班,，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度取決于老師，至少我的這個(gè)學(xué)科我是這樣認(rèn)為的,。我會(huì)吸取教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)不足努力改正自己,，為二中的教學(xué)事業(yè)盡自己的力量,。

八年級(jí)地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

１、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。選擇題較為靈活,，綜合性強(qiáng)，如果基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,，就很難適應(yīng)高層次的要求,，造成失分較多的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在學(xué)困生中表現(xiàn)尤為突出,。

２,、審題不認(rèn)真。把“主要民族”看成“少數(shù)民族”造成失分,，還有“南”,、“北”沒(méi)有看清楚，而選擇了錯(cuò)誤答案,。

３,、不理解問(wèn)題的含義，寫(xiě)的答案文不對(duì)題,。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)化問(wèn)題的理解,，不能只讀背答案，否則很容易造成讀的不會(huì)用,，背的知識(shí)不知道該寫(xiě)在哪里。

４,、錯(cuò)別字現(xiàn)象明顯,。如：把畜牧業(yè)的“畜”寫(xiě)成“蓄”，“溫”和“濕”不分等現(xiàn)象,。

５,、讀圖分析能力和知識(shí)的靈活運(yùn)用能力有欠缺。尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練,，對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏歸納和分析的能力（如11—13題）

總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生由于疫情影響居家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，整體成績(jī)可能會(huì)受到一定程度的影響,。但是,，前面的優(yōu)秀學(xué)生依然能夠嚴(yán)格要求自己，緊跟老師思路,，按時(shí)完成老師布置的任務(wù),，所以成績(jī)還比較穩(wěn)定。但是中間會(huì)有部分學(xué)生掉隊(duì),，兩極分化現(xiàn)象可能相對(duì)于往年來(lái)說(shuō)比較明顯,。

1,、上課時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn)，把每節(jié)課的邏輯,、條理捋順,，然后把最基礎(chǔ)的主干知識(shí)框架建立起來(lái)，接著開(kāi)始強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，列成關(guān)鍵詞的形式,，方便讀記。講授時(shí)候應(yīng)該注意,，明確相應(yīng)的問(wèn)題和答案,，不要混淆知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

2、基礎(chǔ)和重點(diǎn)抓住后,，大量練習(xí),。有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問(wèn)題的要領(lǐng),，從做題中尋找答題思路,、歸納方法、總結(jié)技巧,，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力,。也可以通過(guò)做題強(qiáng)化重點(diǎn)，注重對(duì)課本知識(shí)的歸納,，幫助學(xué)生快速,、牢固記住知識(shí)點(diǎn)?？傮w思路就是在抓住主干與基礎(chǔ)之后,，少講多練，提升能力,。

3,、平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生多看圖，積累圖文知識(shí),，學(xué)會(huì)識(shí)圖方法,，看圖是學(xué)習(xí)地理的最直接有效的方法。

4,、重視課堂組織,，保證課堂效果,，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)百分之八十都是在課堂上完成的,，一定要組織好課堂,，高效完成課堂任務(wù),。

5、重視學(xué)困生,，對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，提高及格率同時(shí)爭(zhēng)取消滅低分率。