在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

一波三折最后大學(xué)生成了送氣工

從武漢化工學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生先找到和專業(yè)對(duì)口的裝修公司工作,，但這份工作，何于偉只干了1,，就辭職不干了,。“就是坐在辦公室,，用電腦畫點(diǎn)簡(jiǎn)單的裝修圖,，說是個(gè)設(shè)計(jì)師，實(shí)際上更多的是業(yè)主說了算,。沒事時(shí),，坐在位置上，上級(jí)看你沒啥事做,，也沒好臉色,，自己干得難受?！敝笕ツ戏酱蚬?，想學(xué)一門技術(shù)，找工作時(shí)鎖定機(jī)械學(xué)徒,、車工等行業(yè),。靠著這份認(rèn)識(shí),，他進(jìn)了一家工廠,，但只做了3個(gè)月，他就離了職,，“因?yàn)榫褪且幻展?，學(xué)不了東西，工資也低,，也就1200多元包吃住”,。何于偉輾轉(zhuǎn)進(jìn)入一家鋼材磨坯廠，當(dāng)了一名工人,，最終拿到手的1500多元,。，全球金融危機(jī)爆發(fā)，能拿到手的錢越來越少,，動(dòng)了回家發(fā)展的念頭,。他辭職回到老家，和老婆開了一家手機(jī)維修店,。

可能從創(chuàng)業(yè)開始擺脫了替人打工的種種不如意,，工作也應(yīng)該會(huì)有起色。但是就在手機(jī)維修店經(jīng)營(yíng)了一段時(shí)間之后,，因?yàn)榻鹑谖C(jī)導(dǎo)致了手機(jī)維修店的主要客戶——工廠的倒閉,，小店生意每況愈下，“一個(gè)月就賺個(gè)1千多塊錢,，光夠個(gè)房租,、水電”，手機(jī)維修店也最終無果,。

當(dāng)時(shí)小店附近就一個(gè)送氣站,，經(jīng)常有送氣工到小店閑聊。通過攀談了解到,，送氣工做得好收入并不低,，于是便開始了送氣工的工作。

專業(yè)能力,，專業(yè)技能,，職業(yè)能力并非一樣

在這位大學(xué)生第一次辭職的過程中他，他回憶這段職場(chǎng)經(jīng)歷說,，初入社會(huì),，有一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)刺痛了他。當(dāng)時(shí)這家裝修公司招有不少木工,，這些水電工的工資月薪都有3-4千元,，而他拿到手的只有1100多元，比木工少多了,，而這些木工文化水平并不高,，但有手藝能做事。從這時(shí)開始,，他認(rèn)識(shí)到,，大學(xué)生的帽子戴著好看，但現(xiàn)實(shí)生活中卻需要實(shí)干,，在市場(chǎng)上它并不比一個(gè)木匠“高貴”,。

很多人看到這里可能會(huì)質(zhì)疑，讀了大學(xué),，還送氣,，書是不是白讀了,？這是大家爭(zhēng)議最大的話題。他曾經(jīng)回答,，不認(rèn)為書白讀了,。如果早知道當(dāng)木工拿工資強(qiáng)過讀大學(xué)，還會(huì)讀嗎,？當(dāng)被問到這個(gè)問題時(shí),，他陷入沉默，并未作答,。對(duì)于大學(xué)生加入到自己的送氣隊(duì)伍中,，這也引起農(nóng)民工的注意。一個(gè)工作十的送氣工同事認(rèn)為大學(xué)生雖然當(dāng)了送氣工,，但是明顯感覺到他和普通的送氣工不一樣,，說話水平高些，還會(huì)說外語,，到底是讀了大學(xué)的。但是當(dāng)問他,，要是自已讀了大學(xué),，會(huì)當(dāng)送氣工嗎？這位同事想了想說,，“好像不會(huì),！”

微軟中國(guó)有限公司資深高管，萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)老師朱宏軍老師說,，這位大學(xué)生其實(shí)本可以有更好的發(fā)展前途,。他的第一份工作就決定了他的工作性質(zhì)薪酬低壓力小的，如果他希望得到更好的報(bào)酬,，應(yīng)該尋求更大的挑戰(zhàn),。但是他是否具備了迎接這份挑戰(zhàn)的能力這要另當(dāng)別論。他從打工到創(chuàng)業(yè)再到打工,，他對(duì)自己的職業(yè)生涯沒有一個(gè)規(guī)劃,，可能看到某一個(gè)工作掙錢多就想去學(xué)，但是這樣在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)幾乎就全部浪費(fèi)了,。到最后送氣工,，他的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)幾乎已經(jīng)完全沒有價(jià)值了，這無疑是一種巨大的浪費(fèi),。

從大學(xué)生到送氣工,，往小了說是職業(yè)規(guī)劃不明晰，往大處說對(duì)于自己的人生地位不明確,。希望能在此基礎(chǔ)上找到更能發(fā)揮自己的才能的工作,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中職生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己在大千世界占有一席之地,？因此,，我試著自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。

有了目標(biāo),，人生才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)迷失方向,。好的人生離不開好的規(guī)劃,，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行,，人生規(guī)劃就是人生的基本航線,，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo),，更不會(huì)迷失方向,，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,，有了規(guī)劃,，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定,。

學(xué)的教育使我具備了從事三規(guī)劃的實(shí)施發(fā)展及措施

1,、通過專業(yè)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，來熟悉工作環(huán)境,，給自己在這方面的工作打下良好的基礎(chǔ)，便于日后發(fā)展,，大膽工作,，敢于創(chuàng)新,。

2、在工作中難免犯錯(cuò)誤,，所以要坦誠(chéng)面對(duì)自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn),，珍惜時(shí)間，提高工作效率,。在工作中充分發(fā)揮自己的作用,，使自己成為公司中不可缺少的一員。

3,、主動(dòng)迎接工作中的挑戰(zhàn),，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，工作自覺,，勤于思考,，辦事認(rèn)真、利落,、勤奮,。工作要比別人做的更出色。

4,、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間打好層層關(guān)系,，虛心向同事請(qǐng)教各種自己陌生的事情，并且要與自己的客戶加強(qiáng)溝通,。主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，為日后個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇,。

5,、對(duì)于婚姻家庭方面從業(yè)三年后考慮，有緣份則可順其自然,，決不強(qiáng)求,！

6、加強(qiáng)與專業(yè)人士的心得交流,，以便增加自己的知識(shí)含量,。

7、通過自己的積極工作,，勇敢挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,，可充分利用各式條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)

8在做好與上司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系的基礎(chǔ)上，使自己的技術(shù)理論知識(shí)逐漸完美,，爭(zhēng)取成為業(yè)務(wù)上的骨干,，主要有實(shí)力，穩(wěn)定自己的社會(huì)關(guān)系,，和地位,，此時(shí)已經(jīng)有了五年的工作經(jīng)驗(yàn),，可以考取中級(jí)資格證書。

9參加一些名人報(bào)告會(huì),，虛心向名師請(qǐng)教,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新，要努力使中級(jí)成為技術(shù)權(quán)威人士,，并且曾強(qiáng)自己的管理經(jīng)驗(yàn),，完美自己的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)。

10考取高級(jí)管理資格證書,，成為企業(yè)中的中流砥柱,，讓后做好領(lǐng)導(dǎo)該做的事情，分清厲害關(guān)系,，并且要積極的勞動(dòng)新人,。給員工一種威嚴(yán)，同時(shí)又很平易近人的感覺,。

11處理好自己與員工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，以很好的平衡和協(xié)調(diào)企業(yè)里所存在的內(nèi)部矛盾，不要影響到公司的發(fā)展和運(yùn)營(yíng),。

我個(gè)人認(rèn)為我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事業(yè)的成就,，職業(yè)生涯和家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展！一個(gè)人的一生不論做什么事情無非都是為了以后能幸福生活,，所以,我個(gè)人認(rèn)為以后成功是有地位,，有名譽(yù)，權(quán)利以及健康,，堅(jiān)定了選擇,，就要努力爭(zhēng)取，哪怕結(jié)果不如人意,，但只要不向失敗低頭,，勇敢的走下去，就是個(gè)成功的人,，我一直都認(rèn)為人生沒有太多的也許,，走過了就無悔，選擇了就去爭(zhēng)??！

計(jì)劃的評(píng)估和調(diào)整

計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其體實(shí)踐,，并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo),，計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其次，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求,、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,！

人生是個(gè)過程,，回首往事,，品味走過的歲月,，你就會(huì)明白人生其實(shí)是過程的積累。凡是過程,，都會(huì)有成功,、有失敗，都會(huì)有順利,、有挫折,，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待。人生旅途,，要過種種關(guān)卡,，闖關(guān)成敗在于自己,，能過關(guān)是因?yàn)樽约海豢ㄗ∫彩且驗(yàn)樽约?。人生的悲哀,，不在于沒能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而在于沒有追求的目標(biāo)或者沒有為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)去拼搏,、去努力,。

通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識(shí)了自己,，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想,，有條不紊,，循環(huán)漸進(jìn)地努力。當(dāng)然,，計(jì)劃雖好,，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的計(jì)劃隨時(shí)都會(huì)遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦,，客觀的分析和全面的認(rèn)知,。每個(gè)人都有自己的理想信念、抱負(fù)和追求,，每個(gè)人都渴望成功,，但在此過程中我們必須堅(jiān)持信念，必須持之以恒,，必須腳踏實(shí)地!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

1,、mbti測(cè)試結(jié)果

mbti人格動(dòng)力測(cè)試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）

對(duì)infj類型的人來說，重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見,。在恬靜的外表下,，他們對(duì)人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作,，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的，他們?cè)谌魏螘r(shí)候都不易被愚弄欺騙,。雖然infj人很通情達(dá)理,，并富有同情心，但是他們對(duì)朋友卻是很挑剔的,，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的,。

infj人對(duì)語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅,，再加上infj人的那種無需過多言語表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然,，在寫作,，咨詢，甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地,。

對(duì)infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性,，獨(dú)立自主，細(xì)心周到,，熱情細(xì)膩,；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情,；細(xì)致謹(jǐn)慎,，深思熟慮；有計(jì)劃有組織,，有生產(chǎn)能力的,，有決策力的；有節(jié)制,，有禮貌,。

2，自我認(rèn)知

優(yōu)點(diǎn)：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂,。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，穩(wěn)重,，準(zhǔn)備充分，有條理,，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。與同學(xué)相處融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng),。

劣勢(shì)：交際能力相對(duì)較差,，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠,。做事缺乏恒心,，常常半途而費(fèi),。體質(zhì)較弱,。

3，自我調(diào)整：

加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，勇于表現(xiàn)出自己的一面,，使自己多一份自信、激揚(yáng),，少一份沉默,、怯場(chǎng)。正所謂能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強(qiáng)者,。

加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)自已的體質(zhì)。

總體方面：中醫(yī)在中國(guó)雖然已有上千年的歷史,，但目前還并不能完全被所有人接受,。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)?？梢娭嗅t(yī)的路還很長(zhǎng),，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn),。

學(xué)校方面：學(xué)校有2所直屬附屬醫(yī)院和3所非直屬附屬醫(yī)院,，是所二類學(xué)校。師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與一些大學(xué)相媲美,。這就更需要我們不懈努力,，以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，來實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高,。

專業(yè)方面：針灸推拿是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)醫(yī)療手段,，是中華文化中的一顆明星，堪稱“中華一絕”,。這種回歸自然的古老醫(yī)療方法倍受國(guó)人青睞,，也正在被國(guó)際醫(yī)學(xué)所接受并認(rèn)可，針灸推拿技術(shù)作為中醫(yī)走向世界的排頭兵,，更受到世界人民的關(guān)注,，具有不可估量的前景。

作為國(guó)粹的針炙推拿專業(yè)被大眾公認(rèn)為未來具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè),。（）通過本專業(yè)的學(xué)習(xí),，學(xué)生既會(huì)針炙又會(huì)推拿，同時(shí)還會(huì)開藥方,，相當(dāng)于教給我們?nèi)妆绢I(lǐng),，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面又?jǐn)U大了學(xué)生的就業(yè)范圍。

學(xué)生畢業(yè)后,，可到各級(jí)中醫(yī)院,、綜合性醫(yī)院及各級(jí)針炙推拿場(chǎng)所從事中醫(yī)醫(yī)療和預(yù)防保健工作。可以自己創(chuàng)業(yè)開辦個(gè)體特色門診,?？梢詤⒓右恍┰u(píng)議班如日語、英語等到外國(guó)從事針炙推拿職業(yè),。

以上是針灸推拿專業(yè)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書正文,，僅供參考。若需要更專業(yè)的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書,，請(qǐng)?jiān)诼殞?dǎo)網(wǎng)直接免費(fèi)向職場(chǎng)導(dǎo)師尋求職業(yè)指導(dǎo),。

針灸推拿專業(yè)就業(yè)前景分析：

對(duì)于針灸推拿專業(yè)的我們來說，其就業(yè)前景及市場(chǎng)人才需求狀況又是如何呢,？針灸推拿專業(yè)的就業(yè)情況,，其實(shí)并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說好還是不好，首先從學(xué)歷方面看,，對(duì)于本科學(xué)歷,，一般在縣級(jí)院；碩士學(xué)歷的,，可以在市級(jí)的醫(yī)院從或事科研工作,，除此之外也都可以自己開診所，英語學(xué)習(xí)好的話,，還可以到國(guó)外發(fā)展,。針灸推拿應(yīng)該來說在國(guó)外比在國(guó)內(nèi)發(fā)展好，人的體質(zhì)不同,，針灸推拿的效果也不同,，現(xiàn)在有人發(fā)現(xiàn)，針推對(duì)白種人比對(duì)我們黃種人更有效,，所以現(xiàn)在在歐美,，備受推崇。針灸推拿現(xiàn)在也是要考證書的,，如果能拿到針灸推拿師的證書,，應(yīng)該工作會(huì)更好找些。是一個(gè)適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的專業(yè),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

有房子,、有轎車、有個(gè)理想婚姻家庭

職業(yè)高級(jí)管理層人員

完成大學(xué)學(xué)習(xí)獲取學(xué)士學(xué)位,、英語過六級(jí),、進(jìn)去中型外企、中低級(jí)管理人員,、升入中高層管理人員,。

1） 近幾年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況

循環(huán)的金融危機(jī),，出現(xiàn)了兩面，既有危機(jī),，又面臨機(jī)遇。使得全球各行業(yè)都面臨了一場(chǎng)決戰(zhàn),，全球經(jīng)濟(jì)的一體化,，能夠使得更好，有潛質(zhì)的企業(yè)能夠獲更高的市場(chǎng)占有率,。

2） 工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境

所涉及的專業(yè)甚多,，學(xué)習(xí)的都很寬泛，另有管理學(xué)都是引用于西方的管理思想,，學(xué)習(xí)的更是較為落后的管理學(xué)思想,，所以有必要多學(xué)習(xí)些些西方成功人士的管理思維方法，以及先進(jìn)的管理理念,。

a)自我評(píng)價(jià)

剛開始我也自我評(píng)定下自己,，自從步入仰恩大學(xué)的開始，我就已經(jīng)開始慢慢朝著接各種業(yè)務(wù)或者自己拿些東西銷售之類,。也已經(jīng)組成了一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)來做各種業(yè)務(wù),。真誠(chéng)、講信用,、信賴,、幽默，為何把這些講明是因?yàn)?，你做什么業(yè)務(wù),，或者做什么生意，信用非常的關(guān)鍵,，這關(guān)系到不止你現(xiàn)在的利益還有關(guān)系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐,。組建團(tuán)隊(duì)，能夠讓跟著你的人,，覺得有很大的前景,，有更多的經(jīng)濟(jì)上是受益，能夠穩(wěn)住他們的繼續(xù)和你一起作業(yè)這個(gè)才是重點(diǎn),。

做事能夠踏實(shí),，能夠從大一自己親自去宿舍推銷，在學(xué)生街?jǐn)[攤,，自己設(shè)計(jì)廣告單,，貼廣告做宣傳，只有自己親自經(jīng)歷過了,，帶領(lǐng)下面去做的時(shí)候,，能夠給他們更好的指點(diǎn),，少走歪路。所接的每項(xiàng)業(yè)務(wù)都能夠很清楚的為他們解釋,，只有這樣才能夠讓他們覺得自己有能力能夠他們覺得,，跟著我沒錯(cuò)。

“善于思考,、厚積薄發(fā),、敢于吃苦、永不言棄”與激勵(lì)自我不斷努力并把規(guī)劃付之實(shí)踐,。 我一直相信自己的能力,，事實(shí)也告訴我，我的能力和潛力都是很好的,。我做事注重細(xì)節(jié),，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思,，注重積淀,，有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。學(xué)習(xí)新知的能力也很強(qiáng),，我相信，不當(dāng)是我,，大伙都有自己特長(zhǎng)的一面,。

b)角色建議：

老爸：“大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)”,；“努力工作,，充分發(fā)揮自己的實(shí)力，努力朝著自己的目標(biāo)發(fā)展,，克服任何艱難,，達(dá)到目標(biāo)?！?/p>

兄弟們：“有較強(qiáng)的組織能力,，深刻的感染力，相信你能行的,，能夠做好管理層的一員,。”

親戚：“能夠吸收先進(jìn)的思想,，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),，能夠很好的處理好所遇到的問題，很有潛力,?！?/p>

職業(yè)目標(biāo)：職業(yè)高級(jí)管理層人員

目標(biāo)分解明細(xì)：

1,、20xx年—20xx年

成果目標(biāo)： 通過自身的努力，由基層員工做起,，提升職場(chǎng)能力,，進(jìn)去中層管理人員。

學(xué)歷目標(biāo)： 選修法律,，考取律師從業(yè)資格證,。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，獲取工管管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

能力目標(biāo)： 具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力,，通過接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務(wù),，能夠有效的和同事上級(jí)溝通合作,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：兼職年收入1.5萬：年薪3到5萬（不包括獎(jiǎng)金和分紅）

2、20xx年—20xx年

成果目標(biāo)：成為公司的中高級(jí)管理人員

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀mba,、商務(wù)英語

職位目標(biāo)：企業(yè)市場(chǎng)部部門經(jīng)理

能力目標(biāo)：能夠熟練的處理好部門的各項(xiàng)事務(wù),，有效的處理和解決下屬之間的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，熟悉企業(yè)的企業(yè)文化和機(jī)制,，能夠與董事合力開發(fā)新的公司,。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪15萬（擁有公司一部分股份）

個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)是：職業(yè)生涯、家庭婚姻,、個(gè)人地位能夠協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

一開始就朝著未來七年的目標(biāo)方向努力，有明確的目標(biāo),，每年每個(gè)階段都進(jìn)行自我反省和自我調(diào)整,，不斷學(xué)習(xí)充電，面對(duì)強(qiáng)大的壓力,，能夠緩解壓力,，即使職位目標(biāo)或者經(jīng)濟(jì)目標(biāo)沒能預(yù)期的這么高，但相信總有一天可以達(dá)到的,。這個(gè)我也不算是失敗,，只能是成功來了晚一點(diǎn)點(diǎn)而已。

與20xx年的相比較的差距：

1）,、課本的管理理念雖然有些實(shí)踐但并不能夠運(yùn)用于更大商場(chǎng),。缺乏豐富的管理理念，和先進(jìn)的管理思想,。

2）作為高層管理所具有的威信和處事能力,，以及創(chuàng)新概念,。

3）沒法完全有效的與下屬和上級(jí)溝通。

4）社交圈并不是很廣泛,，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者,。

a) 培訓(xùn)與教育相結(jié)合

1）利用在校還有一年的時(shí)間，多接觸法律知識(shí)以及管理類書籍,，能夠充分的利用所學(xué)在校進(jìn)行多次的實(shí)踐,，汲取經(jīng)驗(yàn)。

2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。時(shí)間：長(zhǎng)期

3）攻讀法律和商務(wù)英語

b）討論借鑒法

（1） 在校與老師和同學(xué)討論交流所積累的管理經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒提 重事項(xiàng),，一起發(fā)展,。

（2） 在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸,、交流,。搞些活動(dòng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。

c）鍛煉實(shí)踐法

（1） 鍛煉自己的注意力,，在緊急的情況下也能冷靜的進(jìn)行思考問題,，處理好突發(fā)事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2） 養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6－8小時(shí),，每周鍛煉三次以上

（3） 充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理,、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇,。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度,、工作時(shí)間,、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

以上只是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備，一旦踏上工作崗位,，我將會(huì)結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我相信，只要堅(jiān)持心中的信念,，每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

興趣——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么; 職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么; 勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么,。 我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力 自我分析小結(jié)：

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過xx等途徑方法,，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1,、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響

2,、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3,、社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

4,、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),，人業(yè)匹配分析)

職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求,、發(fā)展前景,，人崗匹配分析)

企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化,、發(fā)展前景,、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù),、員工素質(zhì),、工作氛圍等,，人企匹配分析)

地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn),、氣候水土,、人際關(guān)系等，人城匹配分析) 職業(yè)分析小結(jié)：

綜合第一部分自己適合做技術(shù)類的工作,，喜歡對(duì)能力有挑戰(zhàn)的地方,，南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的分析：

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素： 弱勢(shì)因素：

2,、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素： 威脅因素：

結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo) 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等) 具體路徑 舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx

1,、短期計(jì)劃

(大學(xué)計(jì)劃) 20xx年～20xx年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 … 如：大一要達(dá)到…大二要達(dá)到…或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質(zhì)提升,、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…,，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo),，我要…

2、中期計(jì)劃

(畢業(yè)后五年計(jì)劃) 20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第一年要第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場(chǎng)適應(yīng),、三脈積累(知脈,、人脈、錢脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等.

3,、長(zhǎng)期計(jì)劃

(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃) 20xx年～20xx年如退休時(shí)要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作,、生活關(guān)系,，健康，心靈成長(zhǎng),，子女教育,，慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)_年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是……

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

1、評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候,，我就……實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就…… ?其它因素評(píng)估(身體,、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇,、意外情況的及時(shí)評(píng)估)

2,、評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則。

結(jié)束語

這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃,，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素,，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做,，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣,。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新,，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的,。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除,，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程,。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的,。成功,，不相信眼淚，未來,，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹,，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn),，明天就可以到達(dá),，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船,，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

您的需要 我們的榮耀

江蘇城市職業(yè)學(xué)院(南通) 汽車檢測(cè)與維修 吳佳

職業(yè)規(guī)劃大賽作品

目錄

參賽者個(gè)人資料…………………………………………………..3

序言………………………………………………………………...4

"我想做什么"…………………………………………………….5

"我為什么做"…………………………………………………….7

"我為什么能做"…………………………………………………11

"我要做什么"……………………………………………………13

"我想獲得什么"…………………………………………………14

"我還缺什么"……………………………………………………16

"我要怎么做"……………………………………………………17

"我的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)"…………………………………………………20

評(píng)估調(diào)整…………………………………………………………21

結(jié)束語……………………………………………………………22

參賽者個(gè)資料

序 言

過去的20年間,隨著我國(guó)

經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持

續(xù)以年均9%以上的速度增長(zhǎng),

至20xx年已達(dá)8000余萬

輛.隨著汽車在我國(guó)逐步普及,直接帶動(dòng)了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個(gè)迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對(duì)各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國(guó)汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢(shì),采取針對(duì)性技術(shù)和管理措施,對(duì)于加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時(shí)尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時(shí)尚等多項(xiàng)內(nèi)容為一體的新模式.

職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通

在中國(guó)的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長(zhǎng)江三角洲洲頭的城市只有兩個(gè),一個(gè)是國(guó)際大都市的上海,另一個(gè)就是與其一衣帶水,處于長(zhǎng)江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會(huì),扼南北之喉",隔江與中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長(zhǎng)江口出海可通達(dá)中國(guó)沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長(zhǎng)江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

缺點(diǎn)：做事愛拖拉,，惰性較大。太容易相信別人,，以前是優(yōu)點(diǎn),，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣總是被忽悠,，為這吃了不少的虧,。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后,。喜歡說說而已,，實(shí)施起來總會(huì)很難。膽子很小,，不敢走夜路,。

優(yōu)點(diǎn)：性格很好,，喜歡交談，友善待人,，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí)，勤于思考,，考慮問題全面,，喜歡表現(xiàn)自己。

性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀,，喜歡一切刺激的事物,。

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響,。

職業(yè)探索與分析

職業(yè)探索就是指結(jié)合對(duì)自己的文化水平,，綜合素質(zhì)來進(jìn)行分析。包括個(gè)人自身的要素,，所在組織所提供的發(fā)展條件因素,。社會(huì)環(huán)境所機(jī)遇的支持和制約因素

興趣是的老師,，是成功之母,，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系,，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn),，珍惜自己的興趣,，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè),。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對(duì)你的職業(yè)有很深的了解,，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。神會(huì)的需求不斷演化著，就得需要不斷消失,，新的需要不斷產(chǎn)生,，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段,。其目的在于追求個(gè)人幸福,。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益,，一個(gè)人幸?；?/p>

我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持,，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人,。

常常被問起有什么人生理想，常常無言以對(duì),。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo),。但是對(duì)于生活的期許有很多，愿望有很多,。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧,。比如，我要讓父母過上更好的生活,，不用像現(xiàn)在這么的辛苦,。比如，我想“讀萬卷書,，走萬里路”,，即想讀很多書，去很多地方旅行,。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠(chéng),、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活,，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個(gè)好人吧,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究粕?，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭(zhēng)取拿,、普通話過級(jí),，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通,，虛心求教,。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球等,。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物,，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性,。因此,，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對(duì)應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的,。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng),。反之,，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評(píng),、反對(duì)和否定,。

眾所周知，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國(guó),。1952年隨著美國(guó)“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域,，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大,，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地,、超國(guó)界地發(fā)展。

我國(guó)的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的,。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,，我國(guó)的新聞媒介長(zhǎng)期以來一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在,，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素,，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào),。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者,、播音員的名字都不許提及,，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國(guó)廣播電視工作會(huì)議,，吹響了“自己走路”的號(hào)角,，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此,，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了,。

“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而,，中國(guó)的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感,，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國(guó)的文化世代傳承,。同時(shí),，中國(guó)還需要吸收外來文化。隨著新世紀(jì)的到來,，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體,，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下,，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作,，在向外傳播本民族文化的同時(shí)，不斷吸收其他民族的文化精髓,。因此,，不管是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化,，中國(guó)的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對(duì)未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。（具體規(guī)劃見后）,。

2、20xx-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，從?？谱呦虮究疲瑺?zhēng)取考研,，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級(jí)爭(zhēng)取拿,、普通話過級(jí),，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通,，虛心求教,。

3、20xx-20xx年,，在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

一直以來我都想成為一名演員,，不是一定要成名,，對(duì)我來說，站在舞臺(tái)上那一刻,，是我人生輝煌的時(shí)刻,！可是現(xiàn)實(shí)卻是,，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演,，但總歸不及專業(yè)的,。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰都無法預(yù)測(cè)，我們可以憧憬,，可以規(guī)劃,，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順,，在沒有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候,，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了,，沒有拿到專升本,，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會(huì)選擇對(duì)自己的職業(yè)生涯從新定位,，從新規(guī)劃我的人生,，讓自己的人生從新快開始一個(gè)新的旅程或許，我會(huì)去選擇我的夢(mèng)想,，去做一名北漂,，當(dāng)我的演員。

任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；未來，要靠自己去打拼,！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),，堅(jiān)持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為全社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)之一,。然而,，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過程中,，用人單位,、學(xué)校、學(xué)生三者之間,，卻仍然存在著供需溝通不足,、信息傳遞不暢等問題；另一方面,，大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊,、求職能力不強(qiáng)以及缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃等因素又嚴(yán)重影響著他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。20xx年,，華水成立了以職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展,，為本校學(xué)生了解社會(huì)和提高擇業(yè)技能提供服務(wù)，為社會(huì)推薦英才的團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì),。

一,、 我們的性質(zhì)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱職協(xié)），是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)監(jiān)督,、管理，招生就業(yè)處大力支持的,，具有學(xué)生自發(fā)成立的自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)的，集學(xué)術(shù)性,、專業(yè)性,、實(shí)踐性、服務(wù)性為一體的非盈利性校級(jí)學(xué)生社團(tuán),。

二,、我們的結(jié)構(gòu)

主席團(tuán)

主席團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各職能部門的工作，應(yīng)起到統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)的作用,，主席團(tuán)負(fù)責(zé)制定協(xié)會(huì)的規(guī)章制度，制定目標(biāo)和任務(wù),。主席團(tuán)工作的指導(dǎo)思想包括：

“領(lǐng)”：把握好大方向,，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補(bǔ)充,，積極與老師聯(lián)系,，做好上傳下達(dá)工作。

“幫”：協(xié)助各部辦好各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)各部的活動(dòng)給予大力支持,。主席團(tuán)將為各部提供服務(wù)，共同為全體服務(wù),。

“調(diào)”：協(xié)調(diào)各部關(guān)系,，加強(qiáng)各部間溝通協(xié)作，形成工作合力,。

辦公室

辦公室作為協(xié)會(huì)的中樞機(jī)構(gòu),，發(fā)揮著不可忽視的作用。辦公室主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)其他各部門的工作,，從中起著橋梁和紐帶的作用,，辦公室工作雖然繁鎖，但與協(xié)會(huì)其他各部門都有著直接的密不可分的聯(lián)系,。辦公室還負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)所有的物品管理以及學(xué)生會(huì)的日常事務(wù)

外聯(lián)部

我們負(fù)責(zé)的工作主要有：對(duì)外聯(lián)系企業(yè),，為協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)籌集資金、拉贊助,；代表協(xié)會(huì)與各高校相關(guān)團(tuán)體保持交流與溝通,，舉辦聯(lián)誼活動(dòng)；組織參觀知名企業(yè),，邀請(qǐng)職場(chǎng)知名人士來校舉辦講座,；承辦校園職業(yè)規(guī)劃大賽等。

宣傳部

我們負(fù)責(zé)職協(xié)整體形象的包裝與開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的宣傳工作，努力提高職協(xié)對(duì)內(nèi)對(duì)外的知名度,，并不時(shí)在協(xié)會(huì)內(nèi)部策劃舉辦各種有趣的比賽,。加入我們，通過海報(bào),、傳單等設(shè)計(jì)工作,，可以磨練你的ps技術(shù)，并學(xué)到巧妙的宣傳包裝技巧,。

信息部

我們享有第一手的就業(yè)信息,，對(duì)職協(xié)的活動(dòng)發(fā)展進(jìn)行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學(xué)生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯,、明了目前就業(yè)形勢(shì),、掌握求職材料編寫規(guī)范、提高面試技巧等多個(gè)方面讓深大學(xué)子能夠提高擇業(yè)綜合能力,。

我們相信，網(wǎng)絡(luò)具有無限可能接觸和學(xué)習(xí)各種前沿的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、文化和技術(shù),。借助網(wǎng)絡(luò)我們可以和深大甚至其他高校相關(guān)的職業(yè)動(dòng)態(tài)和活動(dòng)事件親密接觸，與優(yōu)秀同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)化和自主化的工作方式,，這是我們獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì),。

組策部

組策部主要承擔(dān)協(xié)會(huì)各類活動(dòng)的策劃和組織工作。是協(xié)會(huì)的重要部門之一,，承擔(dān)著活動(dòng)舉行效果好壞的重任,。組策部是由一批具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實(shí)際動(dòng)手能力和活動(dòng)組織能力優(yōu)秀成員組成,。在活動(dòng)開始之前起草活動(dòng)策劃書,，拿出活動(dòng)舉行的具體方案。并且做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備,?；顒?dòng)期間要明確分工并協(xié)同各部門組織和開展工作。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)

三,、我們的活動(dòng)

1,、開展就業(yè)形勢(shì)學(xué)習(xí)，求職技巧輔導(dǎo),，心理指導(dǎo),、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等多種就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),；

2,、廣泛收集學(xué)生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。

3,、探索與用人單位,、人才中介機(jī)構(gòu)的合作模式，為廣大學(xué)生提供實(shí)習(xí),、兼職的機(jī)會(huì),。

4、邀請(qǐng)社會(huì)知名人士為名譽(yù)顧問,，顧問團(tuán)為協(xié)會(huì)以及全校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見,；

5、反饋學(xué)生就業(yè)問題,，協(xié)助就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)中心解決學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的實(shí)際問題,，營(yíng)造良好的學(xué)生就業(yè)氛圍；

6,、主辦華水大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽,；

7、積極協(xié)助校就業(yè)指導(dǎo)中心處理日常工作,。

四,、我們的特色

宗旨：幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識(shí),，建立完整,、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)范，同時(shí)為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生擴(kuò)大就業(yè)渠道,，提高學(xué)生的擇業(yè)綜合能力,。協(xié)會(huì)利用自身優(yōu)勢(shì)，立足華水,，放眼社會(huì),，力爭(zhēng)成為華水在校學(xué)生和用人單位的紐帶；培養(yǎng)所有在校生的職業(yè)生涯意識(shí),，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀,，提高華水學(xué)子搏擊職場(chǎng)的能力；為用人單位和學(xué)生提供雙向信息,，成為華水與社會(huì)的信息大平

1,、關(guān)注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時(shí)為會(huì)員及其他有志之才提供信息,；

2,、努力發(fā)展協(xié)會(huì)的硬件軟件設(shè)置，提高協(xié)會(huì)的綜合實(shí)力,，與一些企業(yè)建立聯(lián)系,，推薦英才；

3、努力地通過各種方法培訓(xùn)會(huì)員,，使會(huì)員在大學(xué)期間鍛煉成一個(gè)綜合素質(zhì)比較高的當(dāng)代大學(xué)生,，使其在就業(yè)時(shí)脫穎而出；

4,、構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)作團(tuán)隊(duì),，建立會(huì)員與會(huì)員之間的人脈關(guān)系；

5,、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的傳承性,，努力建設(shè)成一個(gè)有組織能人脈傳承的新型協(xié)會(huì)；

6,、不斷探索協(xié)會(huì)有效發(fā)展的途徑,，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng)新協(xié)會(huì)的發(fā)展路子,；

7,、努力完善協(xié)會(huì)的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度，使協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作做到有法可依,，有規(guī)可據(jù),。

8、打造一個(gè)以創(chuàng)新為特色的華水職協(xié),。

倡導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，樹立以華水精神為主導(dǎo)的,、獨(dú)特的人生觀、職業(yè)觀,；

組織與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的調(diào)查研究活動(dòng),，開展相關(guān)的理論研究，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,；

開拓信息渠道,，提供就業(yè)信息，豐富人才與就業(yè)信息,，構(gòu)建全面,、權(quán)威、高效的信息交互平臺(tái),；

協(xié)助學(xué)校舉行校園招聘會(huì),，進(jìn)行企業(yè)招聘宣傳和其他校園就業(yè)活動(dòng)，提供人才信息市場(chǎng),、大型招聘會(huì)等活動(dòng)的策劃和組織方案,；

傳播與職業(yè)生涯相關(guān)的理論與知識(shí)；

開展與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使華水學(xué)生就業(yè)工作能夠公正,、公平,、公開地由學(xué)生自主開展。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

其實(shí)在高考以前的很久很久,，我就想學(xué)語言類專業(yè)了,，我覺得自己對(duì)語言有著莫名喜愛，媽媽也說我有學(xué)語言的天賦,。那時(shí)候也許是高看了自己,，以為自己一定能去上想去的大學(xué)，學(xué)自己喜歡的專業(yè),?？墒?8年6月的高考讓我的夢(mèng)想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達(dá)出來當(dāng)時(shí)有多么的難過,。原來其實(shí),，成績(jī)比想象中要差的很多很多。后來,，我被語言類專業(yè)拒之門外,。有那么一段時(shí)間，我甚至忽略了自己的夢(mèng)想,，就抱著自暴自棄的態(tài)度,，學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，度過了大一的上學(xué)期,。

寒假的時(shí)候我一直在思考,，我應(yīng)該干什么，我能干什么,，我想干什么,。夢(mèng)想在模糊混沌中蘇醒，我本不是個(gè)墮落的人,，我應(yīng)該向著夢(mèng)想的方向去前進(jìn),，讓未來按著我憧憬的方向去發(fā)展。為了夢(mèng)想,，我必須開始奮斗,。即使現(xiàn)在學(xué)的不是英語類的專業(yè)，但是我想,，只要付出努力,，總會(huì)有回報(bào)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào),，哪怕我要付出多么艱辛的努力,。3年,，5年，10年我還有那么多那么多的時(shí)間去努力,，年輕真好,。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西,。

我的夢(mèng)想是做一名同聲傳譯者,，呵呵，很高的夢(mèng)想,。好像現(xiàn)在語言類專業(yè)超級(jí)熱門,，很多很多的人在學(xué)英語，除了專業(yè)英語以外,，還有很多非英語專業(yè)的人在學(xué)習(xí),。頗有一種學(xué)好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢,？我不要這樣,，我也不能這樣。一旦決定了的事情就要去做好它,，不管這條路有多難,。千軍萬馬度過獨(dú)木橋的時(shí)候又來了，為了創(chuàng)出自己的一片天地,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好奮斗,。

同聲傳譯是指口譯員利用專門的同聲傳譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室,，俗稱“箱子” 里,，一面通過耳機(jī)收聽源語發(fā)言人連續(xù)不斷的講話，一面幾乎同步地對(duì)著話筒把講話人所表達(dá)的全

部信息內(nèi)容準(zhǔn)確,、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送,。需要傳譯服務(wù)的與會(huì)者,，可以通過接收裝置，調(diào)到自己所需的語言頻道,，從耳機(jī)中收聽相應(yīng)的譯語輸出,。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因?yàn)楸冉惶娣g更加省時(shí),，目前正成為國(guó)際性大會(huì)中流行的翻譯方式,。當(dāng)前，世界上95％的國(guó)際會(huì)議采用的都是同聲傳譯的方式,。同聲傳譯是各種翻譯活動(dòng)中難度最高的一種翻譯,，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界,。

（同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當(dāng)可觀的,。當(dāng)然,，我并不是一個(gè)拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學(xué)同傳,，同傳是我的夢(mèng)想,，僅此而已）

同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養(yǎng)的人才之一,。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就20xx多人,，中國(guó)同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我國(guó)專業(yè)的同聲傳譯人才30人左右,，至于國(guó)際上流行的在經(jīng)貿(mào)、科技,、政法等各個(gè)領(lǐng)域?qū)W有所長(zhǎng)的專業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白,。

隨著中國(guó)與世界交流的日益頻繁，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高,，現(xiàn)在不管是哪里的國(guó)際會(huì)議,，都離不開中文，都少不了來自中國(guó)的同聲翻譯,。全球幾乎天天都有國(guó)際會(huì)議,，在中國(guó)召開的國(guó)際會(huì)議也越來越多，可以說同聲翻譯在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的市場(chǎng)都是巨大的,。據(jù)說,，歐盟和澳大利亞甚至還請(qǐng)中國(guó)老師為他們培訓(xùn)同聲翻譯，同聲傳譯的市場(chǎng)前景越來越被看好了,。

同聲傳譯需求量成倍地增加,，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長(zhǎng)非常緩慢。據(jù)介紹,，目前專業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京,、上海，廣州都不多,，其他城市舉辦國(guó)際性的會(huì)議更是缺乏同傳人才,，需要從北京和上海去聘請(qǐng)。

(縱然學(xué)英語的人很多很多,，不過真正有能力從事同傳工作的人真的不多,，為了心中的夢(mèng)想，我必須成為精英才行,，僅僅會(huì)說話的人,，是當(dāng)不了同傳的)

由于對(duì)于同傳的技能水平要求很高,，對(duì)一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生來說都有難度，而對(duì)于我這個(gè)非英語專業(yè)的學(xué)生來說,，可謂是難上加難,。不過為了夢(mèng)想,我必須付出很多時(shí)間和精力，我不怕難,，我有時(shí)間和激情,，還有堅(jiān)持不懈的信念。相信自己總有一天會(huì)走到夢(mèng)想的彼岸,，那一定是個(gè)美麗的地方,，陽光明媚，鳥語花香,。一路上,，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得,。

首先,，一定要有良好的英語基礎(chǔ)。聽力水平一定要過關(guān),，否則根本聽不懂對(duì)方在說什么,，更別提翻譯了。對(duì)語言的理解能力也需要進(jìn)一步加深,，中英文表達(dá)方式和語言習(xí)慣的不同點(diǎn)需要進(jìn)行全面的了解和分析,。能聽懂能理解，更需要能表達(dá)出來,。所以必須訓(xùn)練自己的發(fā)音,，說話的流利程度，思維的敏捷度,，而且作為一名優(yōu)秀的翻譯必須得了解中國(guó)的文化,，有了深厚的文化底蘊(yùn)才能出口成章。翻譯對(duì)于聽說讀寫的要求都很高,，所以就要求我必須訓(xùn)練自己這方面的能力,。多讀，多聽,，多看，多想,，多練

其次,，參加一些專業(yè)的翻譯培訓(xùn)。讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如閱人無數(shù),，閱人無數(shù)不如名師之路,。可見名師對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的作用,。在自己英語水平還可以的基礎(chǔ)上就應(yīng)該參加一些專門的訓(xùn)練,，在老師的指導(dǎo)下，才可能最快掌握要領(lǐng),，更快的朝著自己夢(mèng)想的方向去發(fā)展,。

再次，專業(yè)的等級(jí)證書,。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的門檻。過不了這個(gè)坎兒,，還提什么未來,？若想成為翻譯，應(yīng)通過翻譯專業(yè)資格（水平）考試”(china accreditation test for translators and interpreters —catti ),。此考試分三個(gè)等級(jí),，通過第三級(jí)才達(dá)到同傳的水平。catti的難度很大,，通過率很低,，考察參試者的聽力，理解,，記憶,，語言表達(dá)等多方面能力。要求在短時(shí)間之內(nèi)完成翻譯工作,，當(dāng)然不能出現(xiàn)什么離譜的錯(cuò)誤,。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉

最后,，當(dāng)然就是堅(jiān)持不解的努力了,。未來的路，漫長(zhǎng),，曲折,。平時(shí)必須要利用所有的時(shí)間，不管是細(xì)小的時(shí)間還是一大段時(shí)間,。英語是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程,，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績(jī)。有一天,，我會(huì)講出流利的動(dòng)聽的英語,，有一天，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者,。我相信精誠(chéng)所至,，金石為開,。

我想，任何時(shí)候,，當(dāng)你想去做一件事情,，那就去做，不要讓自己后悔,。追求夢(mèng)想,，努力去奮斗，伸出手,，就能抓住精彩的蝴蝶,。don’t say impoible to yourself.其實(shí)也許，我們能做的,，真的很多,。相信，我可以做的到,。

（20xx年－20xx年,，20歲至30歲）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方 向：企業(yè)基層人員

總體目標(biāo)：完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí),，進(jìn)入外資企業(yè),，成為基層管理者。

1,、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門,。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國(guó)的國(guó)情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

1．個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平中上層,，基本能流利溝通,；精通經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期成績(jī)較好,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

2．角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”,；“工作要努力,，有發(fā)展，要在大城市,，方便我們搬來一起居住生活,。”

母親：工作要上進(jìn) ,，婚姻不要誤,。

老師：“聰明、有上進(jìn)心,、單純,、乖巧”，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的綜合能力”,，“適合做白領(lǐng)”,。

職業(yè)目標(biāo)：外資企業(yè)中級(jí)管理人員。

1．20xx－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：?？粕厴I(yè),，取得專科學(xué)位,；取得律師從業(yè)資格,、通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語六級(jí)考試

能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng),；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力,，發(fā)表5篇以上論文,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬

2．20xx年－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：邊打工邊讀書3000元/每年

3．20xx年－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：取得本科學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)中級(jí)管理人員,，兼職一分

能力目標(biāo)：很高的演講水平，具備組織,、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力,；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍,，有一定的知名度。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪8-10萬

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的,。在30歲之前一定要有自己的家庭,。

差距：

1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗(yàn),；

2,、作為職業(yè)中級(jí)管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力,；

3,、快速適應(yīng)能力欠缺；

4,、身體適應(yīng)能力有差距,。

5、社交圈太窄,。

1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用?？飘厴I(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修,、旁聽相關(guān)課程,、報(bào)考技能資格證書等,。時(shí)間：20xx年7月以前。

（2） 工作后,，充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期

（3）自學(xué)攻讀研究生學(xué)位,。時(shí)間 十年以內(nèi)

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流,。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸,、交流,。

3．實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí),，每周鍛煉三次以上,。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

近年來加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成為高等學(xué)校共同關(guān)注的話題,，有些大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或?qū)ｎ}報(bào)告與講座,，職業(yè)生涯規(guī)劃也成了大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的程序和具體操作缺乏全面了解與把握，導(dǎo)致不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或茫然無所適從,，或使規(guī)劃流于形式,，或不顧主客觀條件任意根據(jù)自己的興致來進(jìn)行規(guī)劃，這些都制約了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有作用的充分發(fā)揮,。

近兩年來高等職業(yè)學(xué)校生源的素質(zhì)普遍偏低,，大學(xué)生自身存在著學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不積極,、怕吃苦,、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)等現(xiàn)象,，部分學(xué)生無心學(xué)習(xí),，連專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能都是靠老師“強(qiáng)行”灌輸，到了該就業(yè)的時(shí)候,，便不知所措,，過分地依賴社會(huì)和父母，自立能力差,；部分學(xué)生來學(xué)校讀書的主要目的只是對(duì)某個(gè)專業(yè)產(chǎn)生好奇,，而不是為了獲取職業(yè)，對(duì)未來職業(yè)的認(rèn)識(shí)是朦朧的,、淺薄的,，對(duì)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì),、職業(yè)能力都缺乏了解,，因此，一旦到了真正選擇職業(yè)的時(shí)候,，就顯得茫然無措,。因此，在高等職業(yè)學(xué)校大學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃可以促使大學(xué)生發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力

通過職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),，幫助大學(xué)生重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,；引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，使大學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；引導(dǎo)大學(xué)生評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,，進(jìn)行職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想,。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，處處充滿著競(jìng)爭(zhēng)。而高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少大學(xué)生不是首先做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并按規(guī)劃的內(nèi)容和目標(biāo)不斷地充實(shí)和完善自己,，而是在學(xué)校漫無目的混到畢業(yè)，拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī),、儀表、關(guān)系,、口才等條件起的作用,，職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后,，再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)和科學(xué)得多,。此外,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，明確奮斗的方向,，提升大學(xué)生成功的機(jī)會(huì),。

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣,、愛好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的設(shè)計(jì)[1],。這個(gè)設(shè)計(jì)的目的不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。職業(yè)生涯規(guī)劃概括起來有以下三個(gè)特征：

1.規(guī)劃的自我定位性

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向,，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣,、才能、學(xué)識(shí)適合干什么,?？赏ㄟ^對(duì)自我素質(zhì)與能力的分析與評(píng)估，評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。

2.規(guī)劃過程的動(dòng)態(tài)變化性

當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過程中,，就業(yè)觀念也要相應(yīng)改變,，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè),、再就業(yè)是大趨勢(shì),，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化,，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來,，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來。

3.規(guī)劃內(nèi)容的特定性

職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段[2]。在職業(yè)準(zhǔn)備期內(nèi)要有意識(shí)的培養(yǎng)自己具備從事職業(yè)的心理,、知識(shí),、技能等，蓄勢(shì)待發(fā),，順利地進(jìn)入職業(yè)角色,；職業(yè)選擇時(shí)期,，不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過程，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過程,，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合,、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)成功,；在職業(yè)適應(yīng)期中,，擇業(yè)者存在一個(gè)適應(yīng)過程，要盡快適應(yīng)新的角色,、新的工作環(huán)境,、工作方式、人際關(guān)系等,，在較短的時(shí)間內(nèi)迅速打開工作的局面,。擇業(yè)者對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理,、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，根據(jù)各方面的分析與自己的客觀實(shí)際對(duì)職業(yè)做出選擇,。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度,、工作時(shí)間、工作方式,、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

1.把職業(yè)生涯規(guī)劃納入到大學(xué)生入學(xué)教育之中

在大學(xué)生入學(xué)之際開展職業(yè)生涯規(guī)劃能及時(shí)有效的幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，改變頭腦中的職業(yè)偏見，樹立正確的擇業(yè)觀,，熟悉職業(yè)情況,，掌握職業(yè)技能，明白學(xué)習(xí)是為了工作,，要生存必須具備職業(yè)技能,，要提高生活質(zhì)量必須努力工作的道理，進(jìn)而有目的地發(fā)展自己的個(gè)性與潛能,，并自覺地將社會(huì)需要與個(gè)人志趣結(jié)合起來,，把在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)與未來的職業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。因此要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求,，有的放矢地加以指導(dǎo),、教育,。通過采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法,，請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校進(jìn)行現(xiàn)身教育,，安排學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì),，促使大學(xué)生在了解有關(guān)職業(yè),、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè),、心理,、社會(huì)等知識(shí)的同時(shí)，積極參加課堂內(nèi)的各種教學(xué)活動(dòng),，把個(gè)人的職業(yè)興趣,、職業(yè)理想、職業(yè)心理,、職業(yè)能力和求職技巧等的培養(yǎng)與訓(xùn)練變成在理論指導(dǎo)下的自覺行動(dòng),；通過觀看錄像、座談?dòng)懻?、參觀考察,、模擬訓(xùn)練等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)中去接觸勞動(dòng)模范,、企業(yè)家,、崗位能手，與他們經(jīng)常交流思想,，以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣,，使學(xué)生樹立職業(yè)理想與職業(yè)心理，形成良好的職業(yè)能力,。

2.把職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)貫穿在高等職業(yè)教育之中

樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念,。高等職業(yè)學(xué)校只有樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念，才能獲得更大的生存,、發(fā)展空間,。開展職業(yè)規(guī)劃就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能使我們的教育與社會(huì)的職業(yè)需求,、與學(xué)生的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來,，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,；實(shí)現(xiàn)觀念上的根本轉(zhuǎn)變,，正確面對(duì)新問題、新環(huán)境,，善于解決新問題,，從容應(yīng)對(duì)新變化,，形成新思路、新對(duì)策,；勇于投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，不畏艱難，不怕挫折,，艱苦創(chuàng)業(yè),；善于把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的提高,。因此必須把職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)是一個(gè)綜合性的教學(xué)活動(dòng)，涉及多方面的知識(shí)和能力,，在職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的過程中要注意與專業(yè)課的結(jié)合,，做到相互滲透，進(jìn)行知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化,。如上德育課時(shí),，我們要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與就業(yè)的關(guān)系；上專業(yè)課時(shí),，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)好專業(yè)課與將來就業(yè)的關(guān)系,；上基礎(chǔ)課時(shí)，講清楚學(xué)不好基礎(chǔ)課會(huì)影響專業(yè)課的學(xué)習(xí)而影響將來的就業(yè)的關(guān)系,。此外,，還要利用班會(huì)、黑板報(bào)或廣播針對(duì)就業(yè)中的案例展開大討論,。

3.把學(xué)校教育與社會(huì)需求結(jié)合起來

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，對(duì)擇業(yè)者必然會(huì)提出更高的要求,，也給高等職業(yè)教育提出新的要求。高等職業(yè)學(xué)校只有緊跟市場(chǎng)步伐,，及時(shí)調(diào)整,、開設(shè)與社會(huì)相適應(yīng)的專業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)所需要的技能人才,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求,。與此同時(shí)，只有加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo),，積極拓展就業(yè)門路,，努力提高學(xué)生的就業(yè)率，才能在招生工作中爭(zhēng)取主動(dòng),，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,。通過職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo),，促使大學(xué)生在校學(xué)習(xí)主動(dòng)地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和職業(yè)發(fā)展的需要，認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)職業(yè),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為合理選擇職業(yè)做好充分的準(zhǔn)備,，用學(xué)到的知識(shí)和技能自主擇業(yè),，在為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

4.有針對(duì)性地開展職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)

(1)介紹職業(yè)特點(diǎn),，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的了解

職業(yè)是社會(huì)分工的產(chǎn)物，是勞動(dòng)者隨著社會(huì)的進(jìn)步以獲取經(jīng)常性收入為目的而從事連續(xù)性的,、相對(duì)穩(wěn)定的專門業(yè)務(wù),。職業(yè)是隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而產(chǎn)生，也是隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而變化的,。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的逐步提高,，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，同一個(gè)職業(yè)的科技含量也會(huì)隨之提高,，對(duì)從業(yè)人員的要求也隨之提高,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人的一生中可能會(huì)面臨多次的職業(yè)變化,，要想不被社會(huì)淘汰,，就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求,。

(2)了解自己的個(gè)性,，增強(qiáng)自信

每個(gè)人都有自己的個(gè)性、興趣,、特長(zhǎng),，這些因素影響著職業(yè)的選擇和發(fā)揮。因此,，讓學(xué)生先了解自己的興趣,、特長(zhǎng)，明白自己想做什么,；再了解自己的個(gè)性,，明白自己能做什么，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，找一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。

(3)介紹社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解

我國(guó)現(xiàn)正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,，產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)的新時(shí)代,，職業(yè)多變、人才競(jìng)爭(zhēng)加劇是其特征之一,，學(xué)校要結(jié)合社會(huì)實(shí)際,，向大學(xué)生介紹社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生充分了解社會(huì),，做好適應(yīng)社會(huì)的心理準(zhǔn)備,，從而幫助他們樹立正確的人生觀、職業(yè)觀,、擇業(yè)觀,，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)道德，具有高尚的職業(yè)情操和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),；能夠根據(jù)社會(huì)需要和個(gè)人特點(diǎn)正確選擇職業(yè),，順利成才。同時(shí)要加大就業(yè)形勢(shì)的宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生樹立“雙向選擇,，競(jìng)爭(zhēng)上崗”的觀念，讓學(xué)生了解勞動(dòng)力市場(chǎng)及運(yùn)作機(jī)制,，明白一個(gè)人在一個(gè)單位的一個(gè)崗位上工作一輩子的可能性越來越小,，從而樹立競(jìng)爭(zhēng)上崗觀念，做好多次就業(yè)準(zhǔn)備,。

5.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)建設(shè)

建立職能機(jī)構(gòu),，配備專任教師，開設(shè)相關(guān)課程,。為了提高就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性，要建立相關(guān)的職能機(jī)構(gòu),，配備職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育專任教師,，同時(shí)安排職業(yè)指導(dǎo)人員參加培訓(xùn)，開設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》這門課程并將其納入教學(xué)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)地開展，常抓不懈,，保證職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的時(shí)間與空間,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的規(guī)范化,。

總之,，學(xué)校在強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提升大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。通過職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo),，使他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解就業(yè)形勢(shì),；認(rèn)識(shí)職業(yè),、掌握擇業(yè)技巧；認(rèn)識(shí)自我,、從容面對(duì)現(xiàn)實(shí),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

有用的職業(yè)生涯方案教導(dǎo),關(guān)于協(xié)助高校學(xué)生樹立精確的擇業(yè)觀，為作業(yè)做好常識(shí)的儲(chǔ)藏和心思的準(zhǔn)備,，解決作業(yè)難疑問,，具有首要的效果。這篇文章就此做一討論,。

高校 職業(yè)生涯方案

g711 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：a [文章編號(hào)]：1002-2139(20xx)-17-0218-01

這些年,，跟著中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的激增，大學(xué)生作業(yè)難疑問已逐漸變成全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)疑問,。高校學(xué)生因?yàn)閷?duì)作業(yè)和自我的合理知道和定位,，作業(yè)決議方案和挑選才能缺少，一些畢業(yè)生通常難以找到理想的作業(yè),，迫切期望得到有用的職業(yè)生涯方案教導(dǎo),。

職業(yè)生涯方案是指對(duì)職業(yè)生涯甚至人生進(jìn)行繼續(xù)的系統(tǒng)的方案的進(jìn)程，是在對(duì)自個(gè)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、剖析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自個(gè)的喜好,、喜好,、才能、特色進(jìn)行歸納剖析與權(quán)衡,，聯(lián)系時(shí)代特色,，斷定其最佳的作業(yè)奮斗方針，并為實(shí)現(xiàn)這一方針做出行之有用的組織,。生計(jì)方案的意圖更首要的是協(xié)助自個(gè)真正了解自個(gè),，為自個(gè)定下作業(yè)大計(jì)，謀劃將來,，并依據(jù)主客觀條件方案出合理且可行的職業(yè)生涯展開方向,。

職業(yè)生涯方案對(duì)其作業(yè)的挑選和往后作業(yè)的展開有十分首要的含義。

（1）方案能協(xié)助自個(gè)斷定作業(yè)展開方針,。職業(yè)生涯方案首要的即是對(duì)自我的剖析,。經(jīng)過剖析,，知道自個(gè)，了解自個(gè),，估量自個(gè)的才能,，評(píng)估自個(gè)的才智，承認(rèn)自個(gè)的性情,，判斷自個(gè)的心情,，找出自個(gè)的特色，發(fā)現(xiàn)自個(gè)的喜好,，清晰自個(gè)的優(yōu)勢(shì),，衡量自個(gè)的距離，經(jīng)過剖析,，斷定契合自個(gè)喜好與專長(zhǎng)的生計(jì)路線,，精確設(shè)定自個(gè)的作業(yè)展開方針。

（2）能鞭笞自個(gè)盡力學(xué)習(xí)和作業(yè),。職業(yè)生涯方案的一個(gè)首要功用即是供給了自我評(píng)估的首要手法,，能夠依據(jù)方案的展開狀況評(píng)估現(xiàn)在獲得的成果。能夠說,，職業(yè)生涯方案既是學(xué)生盡力的依據(jù),，也是對(duì)學(xué)生的鞭笞。擬定職業(yè)生涯方案也有助于學(xué)生依據(jù)輕重緩急組織日常學(xué)習(xí)和日子,。一起,，方案能協(xié)助學(xué)生盡可能地表現(xiàn)潛能。

（3）方案關(guān)于學(xué)生求職的首要效果,。從人力資源的視點(diǎn)動(dòng)身,，用人單位也十分垂青新員工是不是有職業(yè)生涯方案，是不是與公司的展開相一致,。公司在簡(jiǎn)歷挑選和面試中對(duì)畢業(yè)生是不是有職業(yè)生涯方案也十分注重,，有的學(xué)生因?yàn)樵诤?jiǎn)歷或面試中論述了自個(gè)的生計(jì)方案，讓用人單位覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的,，這也標(biāo)明用人單位關(guān)于大學(xué)生在求職時(shí)清晰寫出職業(yè)生涯方案的做法是給予充分肯定的,。

1、對(duì)職業(yè)生涯方案知道不清晰,。在校學(xué)生關(guān)于職業(yè)生涯方案沒有滿足的注重,，遍及缺少職業(yè)生涯方案意識(shí)，有的把職業(yè)生涯方案等同于作業(yè)方針和學(xué)習(xí)方案,，有的把職業(yè)生涯方案等同于找作業(yè),，以至于把作業(yè)方案當(dāng)成了短期作業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生對(duì)自個(gè)的展開方案不清晰,，不能運(yùn)用作業(yè)方案理論,，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)作業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)斷定位,。

2、作業(yè)展開期望過高,。一些學(xué)生過錯(cuò)地認(rèn)為“文憑等于才能”，故而在自我評(píng)估和作業(yè)展開方面期望值過高,，不少學(xué)生作業(yè)展開期望過高,，不考慮本身?xiàng)l件和社會(huì)實(shí)習(xí)需求。在擇業(yè)進(jìn)程中遍及向往高收入的作業(yè),，傾向于閑適舒服的環(huán)境,，傾向于大中城市，不愿意去條件艱苦的區(qū)域和底層,。

3,、作業(yè)方案不切實(shí)習(xí)。作業(yè)方案是一個(gè)連續(xù)性和期間性的進(jìn)程,，起點(diǎn)是不是精確,，方案是不是合理，直接影響著職業(yè)生涯方案的結(jié)果,。因?yàn)閷?duì)職業(yè)生涯方案的知道不到位,，一些學(xué)生在職業(yè)生涯方案方面存在應(yīng)急性、片面性和盲目性,。有的對(duì)自個(gè)不了解,，盲目從眾，有的過火注重自我方案,，我行我素,，不關(guān)心社會(huì)對(duì)作業(yè)的需求，終究自個(gè)的方案都難以實(shí)現(xiàn),。

1,、展開職業(yè)生涯方案教學(xué)課程

大一是習(xí)慣、探索期間,，要讓學(xué)生開始了解自個(gè),、了解社會(huì)、了解作業(yè),，特別是了解自個(gè)將來所期望從事的作業(yè)或許與自個(gè)所學(xué)專業(yè)對(duì)口的作業(yè),，做出決議方案。因而,，各高校應(yīng)該在大一獨(dú)立開設(shè)職業(yè)生涯方案課程,，導(dǎo)致學(xué)生的注重。大二時(shí),，要經(jīng)過一些作業(yè)心思測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生深化自我知道,，評(píng)估自個(gè)的中期學(xué)習(xí)方針，進(jìn)一步加深對(duì)作業(yè)的考慮,，使作業(yè)方案作業(yè)落到實(shí)處,。大三或大四時(shí)，學(xué)生的首要方針是成功作業(yè),，要讓學(xué)生強(qiáng)化自個(gè)的求職技巧,，了解用人信息，積極參加各項(xiàng)招聘活動(dòng),。詳細(xì)施行層面而言,，各高校能夠依據(jù)自個(gè)的實(shí)習(xí)狀況，編寫并出版一些有關(guān)職業(yè)生涯方案的教材或許講義,、事例供學(xué)生運(yùn)用,，使學(xué)生知道、了解自個(gè),，找出自個(gè)的作業(yè)傾向,，了解作業(yè)、了解公司和雇主,、了解市場(chǎng)環(huán)境等,，斷定自個(gè)的作業(yè)方針。

2,、健全有關(guān)組織,，充分作業(yè)部隊(duì)

展開職業(yè)生涯方案是一項(xiàng)專門化的作業(yè)，是一門學(xué)識(shí)和藝術(shù)?，F(xiàn)在,，有不少高校因?yàn)橹郎系牟坏轿唬趯?shí)習(xí)作業(yè)中，存在著組織不健全、部隊(duì)不安穩(wěn),、從業(yè)人員本質(zhì)不高級(jí)疑問,。健全的組織組織和專業(yè)的人員裝備,，包含專門的施行設(shè)備、滿足的資金投入，是展開好職業(yè)生涯方案的條件和保障。為此,，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯教導(dǎo)組織和部隊(duì)建造。一方面,，清晰高校學(xué)生職業(yè)生涯方案作業(yè)在高校作業(yè)中的地位,，完善專門組織建造，構(gòu)成全體教職工一起參加的教導(dǎo)大部隊(duì),；另一方面,，打造一支以專職老師為骨干,、相對(duì)安穩(wěn)、本質(zhì)較高的生計(jì)方案教導(dǎo)部隊(duì),，一起加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)和辦理,，不斷提高生計(jì)教導(dǎo)的專業(yè)化和作業(yè)化水平。

3,、樹立鼓勵(lì)保障機(jī)制

第一,，將作業(yè)方案教學(xué)規(guī)范化。校園可經(jīng)過擬定有關(guān)方針,，使其歸入校園全體教學(xué)方案并給予經(jīng)費(fèi)支撐。第二,，每年定期舉行學(xué)生職業(yè)生涯方案競(jìng)賽,，關(guān)于在不一樣等級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生和教導(dǎo)老師給予精力或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第三,，將作業(yè)方案教學(xué)作為第二課堂的一項(xiàng)首要內(nèi)容,。高校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生使用節(jié)假日從事社會(huì)兼職作業(yè)，展開作業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng),，并將作業(yè)方案內(nèi)容歸入社會(huì)實(shí)習(xí)閱歷和大學(xué)生本質(zhì)拓寬評(píng)估系統(tǒng)中,。一起，應(yīng)展開職業(yè)生涯方案網(wǎng)上教導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本身職業(yè)生涯方案的需求,，有挑選地使用網(wǎng)絡(luò)資源。有條件的高校能夠樹立職業(yè)生涯方案網(wǎng)站,，在網(wǎng)站上供給歷屆畢業(yè)生職業(yè)生涯方案的成功事例,，供給職業(yè)生涯測(cè)驗(yàn)東西下載，并經(jīng)過msn,、qq等方法樹立職業(yè)生涯方案溝通群,，為在校學(xué)生與之溝通、溝通發(fā)明路徑與方法,。

總歸,，職業(yè)生涯方案是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，大學(xué)期間的方案只是一個(gè)起步,，卻對(duì)學(xué)生將來的展開有著至關(guān)首要的影響,。因而，高校應(yīng)把職業(yè)生涯方案教學(xué)作為高級(jí)教學(xué)的一項(xiàng)首要內(nèi)容貫穿于各個(gè)期間,，樹立相應(yīng)的職業(yè)生涯方案咨詢組織,，從多方面臨大學(xué)生將來的作業(yè)方案供給科學(xué)的教導(dǎo)。

[1]姜軍保.淺談大學(xué)生職業(yè)生涯方案[j].江西電力作業(yè)技術(shù)學(xué)院.20xx(2),。

[2]謝一風(fēng).高職院校學(xué)生作業(yè)方案研究[j].職都論壇.20xx(4),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

各位評(píng)委老師：

大家好,！我叫xx，來自xx,，xx學(xué)院,。

一路歡笑、一路歡歌,，我度過了精彩紛呈的大學(xué)生活,，可是即將畢業(yè)，來到職業(yè)人生的路口,，卻一度孤獨(dú)不安,。迷茫之中，是職業(yè)生涯規(guī)劃讓我找到了新航路的燈塔,，繪出了新旅程的地圖,，而今我又激情滿懷，信心十足,，朝著太陽的方向,，出發(fā)！

“一沙一世界,，一葉一菩提”,，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的自我。從360°評(píng)估視角看,，在家長(zhǎng)眼中我是調(diào)皮活潑,，喜歡幻想、不斷奔跑的孩子,；在老師眼中我勤奮好學(xué),、多才多藝；在同學(xué)眼中我聰慧敏銳又善于組織調(diào)度,；在朋友眼中我個(gè)性張揚(yáng),，敢想敢做。借助mbti和霍蘭德職業(yè)人格類型測(cè)評(píng),，我找到了與我個(gè)性,、興趣、能力以及職業(yè)價(jià)值觀匹配的職業(yè)方向：我是esa型,，適合在企業(yè),、社會(huì)和藝術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)域工作。

綜合考慮,，我選定了3個(gè)職業(yè)目標(biāo),，一是自主創(chuàng)業(yè)，二是新聞?dòng)浾撸菉蕵饭?jié)目主持人,。這三種職業(yè)目標(biāo)都是以傳媒為核心,，以我的興趣特長(zhǎng)為半徑所做的選擇，相關(guān)性高,，可遷移性大,。借用職業(yè)決策平衡單技術(shù)和創(chuàng)業(yè)興趣測(cè)評(píng)法，我將目標(biāo)最終鎖定在自主創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)辦sunflower青少年旅游雜志,。

與其他的孩子以一樣，我從小就酷愛旅游,，立志走遍世界,。旅游可以增長(zhǎng)見識(shí)，釋放心靈,，健全個(gè)性,。但是中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，外出經(jīng)驗(yàn)少,，安全隱患多,，家長(zhǎng)顧慮大,，實(shí)現(xiàn)旅游夢(mèng)想還真不是件容易的事,。

所以我要?jiǎng)?chuàng)辦一份面向青少年的旅游雜志sunflower，向那些既要讀萬卷書,，又想行萬里路的青少年介紹適合她們知識(shí)需求,、興趣特點(diǎn)的旅游路線和旅游分享，傳播平安,、健康,、快樂的旅游精神。

根據(jù)swot分析,，我的機(jī)會(huì)在于2.5億青少年讀者群,，有80%的青少年期望借助旅游雜志預(yù)先滿足旅游愿望，而專門面向青少年的優(yōu)秀雜志至今還比較缺乏,。旅游雜志內(nèi)容豐富,、圖文并茂，可讀性強(qiáng),，可以吸引大量的讀者和廣告客戶,。如今國(guó)家給予大學(xué)生非常優(yōu)厚的政策支持；而我校創(chuàng)業(yè)孵化中心又為我們提供了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái),。

我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于理解青少年,，熱愛旅游事業(yè)；既有敏銳的直覺創(chuàng)造力，又有融會(huì)貫通的理解力,；有激情又有理性,；善于思考又善于表達(dá)，敢于行動(dòng),。

在大學(xué)期間,，我曾多次主持宜春市大型旅游活動(dòng)，例如“百萬青年游宜春”,、“月亮文化節(jié)”等活動(dòng),，在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)又有不俗的表現(xiàn)。下面播放的就是我在完成實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)的片段,，請(qǐng)看大屏幕,。

創(chuàng)業(yè)者光有激情與自信是不夠的，還要對(duì)自己的弱勢(shì)清醒分析,、理性應(yīng)對(duì),。

而我的弱勢(shì)不是旅游專業(yè)出身，感性知識(shí)豐富,、理性知識(shí)不足,，編輯制作出版的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)不夠。我的挑戰(zhàn)在于未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，需要不斷創(chuàng)新意識(shí),。

舒伯的生涯彩虹圖詮釋了人的一生要充當(dāng)多種多樣的角色，而工作者的角色是生命的核心,。為了夢(mèng)想能開花結(jié)果,，規(guī)劃了我的職業(yè)路線：短期目標(biāo)要成為旅游和出版行業(yè)的知情人，在旅游城市的傳媒機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)和工作,；進(jìn)入到中期目標(biāo)后,，成為旅游雜志的試辦者；長(zhǎng)期目標(biāo)是成為sunflower的主創(chuàng)人,，并將這份雜志辦成全國(guó)知名雜志,。最后我要將紙質(zhì)雜志延伸為電子雜志和中英文雙語版；并將以雜志為龍頭,，投資旅游業(yè),、廣告業(yè)等相關(guān)項(xiàng)目，向集團(tuán)化拓展,。

關(guān)于sunflower雜志我有一個(gè)初步的構(gòu)想,。雜志將由旅游詩文欣賞、旅游與科學(xué),、旅游與交際,、旅游經(jīng)歷征文來稿等欄目構(gòu)成。以雜志為廣告的載體，以廣告吸引資金,，以資金保障雜志,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

高校學(xué)生社團(tuán)是由具有共同興趣愛好的部分在校學(xué)生，按一定的組織程序自發(fā)組織,，通過開展各項(xiàng)有益的社團(tuán)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理,、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體,。隨著高校體制改革的深化和學(xué)生素質(zhì)教育的不斷深入，目前學(xué)生社團(tuán)已逐漸成為學(xué)生開展課外學(xué)術(shù)研討,、科技開發(fā),、文藝體育交流、社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)公益服務(wù)等活動(dòng)的重要陣地,，充分彰顯了學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力、提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、繁榮大學(xué)校園文化等方面舉足輕重的作用,，說明學(xué)生社團(tuán)是建設(shè)人才的基地。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析,，在全面客觀地認(rèn)識(shí)主,、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位,，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè),，制定相應(yīng)的教育,、培訓(xùn)、工作開發(fā)計(jì)劃,，并按照一定的時(shí)間安排,，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。

近年來,，關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研討方興未艾，然而卻很少有人將審視的焦點(diǎn)集中于學(xué)生社團(tuán)與職業(yè)生涯規(guī)劃的互動(dòng)關(guān)系上,。高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是相輔相成,、缺一不可的。只有職業(yè)生涯規(guī)劃,，沒有學(xué)生社團(tuán)建設(shè),，很可能會(huì)成為“只有良好的愿望，缺乏成長(zhǎng)的土壤”的空想主義者;若只有學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,，再有力的行動(dòng),，也可能因?yàn)闆]有正確的目標(biāo)或具體的方向而陷入困境。只有將兩者有機(jī)結(jié)合,，才能指導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

(一)“異曲同工”：職業(yè)生涯規(guī)劃視野中的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)本身蘊(yùn)涵著進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的契機(jī)，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),，為大學(xué)生職業(yè)生涯的科學(xué)規(guī)劃提供了實(shí)踐平臺(tái),。兩者互為需求，相得益彰,。

1,、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新契機(jī)”

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)符合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展需求，也對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提出了新的要求,。

⑴大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的需求

高校學(xué)生社團(tuán)獨(dú)具的功能與特征有利于大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃則需要學(xué)生社團(tuán)作為重要的媒介。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①學(xué)生社團(tuán)的教育功能有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。有調(diào)查顯示,，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄，清楚自己未來三年到五年發(fā)展計(jì)劃的大學(xué)生占50%,，但仍有許多大學(xué)生對(duì)此問題“不清楚” 或“沒考慮” 分別占總數(shù)的36%和14%,。同時(shí)很多大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃沒有較為明確的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在對(duì)課程的選擇上沒有明確的目標(biāo),，夾雜著很多的盲從因素,，如61.07%的同學(xué)按興趣愛好來選課，26%的同學(xué)按社會(huì)上是否熱門來選課,，只有12.93%的同學(xué)能按職業(yè)生涯規(guī)劃有理智地進(jìn)行選課,。社團(tuán)文化教育功能的發(fā)揮主要不是通過硬性灌輸，如規(guī)章,、制度,、條例、紀(jì)律等外部力量來實(shí)現(xiàn)的,，而是通過社團(tuán)活動(dòng)以及其形成的環(huán)境和氛圍,、成員之間的相互作用，潛移默化于教育之中,。由于活動(dòng)選擇的自主性,、目標(biāo)的指向性和行為的自覺性，沒有感到來自外部的強(qiáng)制要求,，在某種程度上能有更好的教育效果,，學(xué)生社團(tuán)可以充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，利用本身具有實(shí)踐性、靈活性,，直觀性和生動(dòng)性的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育,，利用豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)為載體,，寓教育于活動(dòng)中,，以此彌補(bǔ)課堂教育“說教”的種種弊端，這是高校在新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)的有效途徑和載體,。

②學(xué)生社團(tuán)的反饋能力與職業(yè)生涯規(guī)劃的連續(xù)性互相銜接,。從反饋中得到啟示的事例屢見不鮮。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、連續(xù)的過程,，它需要在深入了解自身與周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐的過程中,，通過周圍環(huán)境的反饋,，由學(xué)生本人對(duì)已有目標(biāo)進(jìn)行不斷的修正。而學(xué)生社團(tuán)正是校園信息的集合體和傳播體,，他們貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，具有信息量大、反饋及時(shí)地特點(diǎn),。一方面學(xué)生可以通過社團(tuán)獲取反饋信息,，及時(shí)重新調(diào)整行動(dòng)目標(biāo);另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常深入學(xué)生社團(tuán),，除了可以直接把握青年學(xué)生的思想脈搏和政治追求以外,，也可以在最短的時(shí)間內(nèi)了解到學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，給予學(xué)生有效的,、系統(tǒng)的指導(dǎo),。

③學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)服務(wù)能力有利于學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生社團(tuán)的非功利特點(diǎn)和與社會(huì)廣泛接觸的特點(diǎn)決定了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)功能,。學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)服務(wù)功能一方面對(duì)建設(shè)和諧社會(huì),，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了重要的作用,，同時(shí)也在社會(huì)服務(wù)過程中體現(xiàn)了價(jià)值,，完善了自身的發(fā)展，通過與社會(huì)的“嘗試性對(duì)接”,，使得學(xué)生對(duì)于職業(yè)有了感性的認(rèn)識(shí),，更有利于學(xué)生科學(xué)、合理的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，將個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合起來,。

④學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)造性特征與職業(yè)生涯規(guī)劃的理念不謀而合,。學(xué)生社團(tuán)是展示個(gè)性、自由論爭(zhēng)的舞臺(tái),。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須通過個(gè)性的發(fā)揮來完成,。個(gè)性發(fā)展是創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的“階梯”，社團(tuán)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不同于課堂教學(xué),，它是以大學(xué)生為行為主體,，角色主體，社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)自己商定,，內(nèi)容形式自主策劃,，角色扮演自由分配，沖突自我調(diào)解,，效果自我評(píng)價(jià),，社員在活動(dòng)中自我選擇、自主創(chuàng)造中完全變成了大學(xué)生展示個(gè)性,，自由創(chuàng)造的舞臺(tái),。大學(xué)生的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造個(gè)性,，就在這樣的氛圍中萌生和成長(zhǎng)?！耙匀藶楸尽笔谴髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理念,，其關(guān)注的核心是學(xué)生的發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃也正是在學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我的過程中選擇符合自己的興趣,、愛好,、特長(zhǎng)，適合自己個(gè)性特點(diǎn),，同時(shí)又能夠滿足自身需求的職業(yè)崗位的努力中,，可以為學(xué)生提供有效的幫助。學(xué)生在經(jīng)過自己認(rèn)真選擇的職業(yè)崗位上工作,，利用自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),，取得成功，實(shí)現(xiàn)人生理想,。

⑵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的影響

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃要求學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)有層次性,，一方面這符合青年的心理發(fā)展的特點(diǎn)——大學(xué)階段是學(xué)生的心理發(fā)展的水平處于迅速走向成熟的逐步上升期時(shí)期;另一方面大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分為四個(gè)階段，即一年級(jí)的試探期,、二年級(jí)為定向期,、三年級(jí)的沖刺期、四年級(jí)的分化期,。在這四個(gè)階段,，學(xué)生都有不同的價(jià)值,、心理、素質(zhì)拓展訴求,，因此只有分層構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)才更有利于逐步,、有效地拓展學(xué)生的素質(zhì)，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2,、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新平臺(tái)”

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的核心理念是“以人為本”、“讓每個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展”,，這顯然與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思想和目標(biāo)是一脈相承的,。在當(dāng)前班級(jí)的影響和凝聚力正在逐漸變小，學(xué)生社團(tuán)的影響力逐漸增大的大學(xué)校園里,，學(xué)生社團(tuán)無疑扮演著重要的角色,。以往需要在班級(jí)通過教育要求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在現(xiàn)在則可以借助學(xué)生社團(tuán)這個(gè)有著共同愛好,、共同目標(biāo)的團(tuán)體,，學(xué)生也更加容易參與共同事業(yè)，積極地去掌握知識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,。

不僅如此，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)也是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃分階段深入推進(jìn)的重要載體,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題主要有：①學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)沒有樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念;②學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的保障缺乏;③學(xué)校專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)隊(duì)伍沒有建立;④學(xué)校缺乏的職業(yè)生涯規(guī)劃體系和健全的組織;⑤職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒有成為指導(dǎo)學(xué)校教育,、教學(xué),、管理的支持理念;⑥學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)，學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中的能動(dòng)性沒有得到發(fā)揮,。而學(xué)生社團(tuán)則可以通過相對(duì)穩(wěn)定的社團(tuán)文化,、價(jià)值，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念,，通過社團(tuán)的規(guī)范,、章程形成對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的組織保障，通過分層次,、分階段,、多樣性社團(tuán)活動(dòng)的開展，逐步推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃,，讓學(xué)生每一階段的發(fā)展都有依托,，切實(shí)打造大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新平臺(tái)”。

(二)融合創(chuàng)新：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)視野中的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的規(guī)范,、良性發(fā)展呼喚著大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系的系統(tǒng)構(gòu)建,，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃體系的科學(xué)建構(gòu)提出了新的要求。而職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念,，正是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基本依據(jù),，職業(yè)生涯規(guī)劃體系為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了有益的啟示。

1,、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

大學(xué)生尚未步入社會(huì),，對(duì)外部環(huán)境的認(rèn)知只能停留在一些理性認(rèn)識(shí)上，要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)外部環(huán)境的感性認(rèn)識(shí),，讓大學(xué)生通過社團(tuán)實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)“無縫對(duì)接”,，這就需要加強(qiáng)以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為主體的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)建設(shè)。充分利用好學(xué)校與社會(huì)各方面的資源,，通過各種形式的學(xué)習(xí)與交流,，讓學(xué)生在未深入社會(huì)前就能通過參加學(xué)生社團(tuán)，體驗(yàn)到社會(huì)中各種各樣的職業(yè),，達(dá)到對(duì)外部環(huán)境更為全面,、客觀的認(rèn)知。在這一方面國(guó)內(nèi)已經(jīng)有多所大學(xué)進(jìn)行了有益的嘗試,，如深圳大學(xué)成立了學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)(cpda),、寶潔公司也聯(lián)合國(guó)內(nèi)十余所大學(xué)成立了中國(guó)寶潔學(xué)生職業(yè)發(fā)展俱樂部，致力于全國(guó)高校學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展,。

2,、走進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新

根據(jù)美國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕的職業(yè)生涯發(fā)展階段的劃分，大學(xué)生正經(jīng)歷著職業(yè)生涯探索階段的過渡期走向初步試驗(yàn)承諾期,，即開始了職業(yè)生涯的規(guī)劃和步入職業(yè)人生的準(zhǔn)備,。因此可以將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為職業(yè)目標(biāo)分析期、職業(yè)素質(zhì)拓展期,、職業(yè)評(píng)估調(diào)整期三個(gè)階段,，下面將從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃階段出發(fā)，建設(shè)適合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生社團(tuán)體系,。

(1)職業(yè)目標(biāo)分析期,，這一階段學(xué)生需要清楚的認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與不足以及外部環(huán)境能夠給予自身發(fā)展的機(jī)會(huì)，增加對(duì)未來職業(yè)的認(rèn)識(shí),，主要是一年級(jí)到二年級(jí)的高校學(xué)生,。因此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)處于職業(yè)目標(biāo)分析期的學(xué)生的價(jià)值教育和引導(dǎo)，通過理想信念教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，幫助他們認(rèn)清自我，了解職業(yè),，正確,、合理的進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與分析,，避免出現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)偏頗、自我認(rèn)知不足,、職業(yè)目標(biāo)模糊的情況,。

(2)職業(yè)素質(zhì)拓展期，這一時(shí)期,，學(xué)生在目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上,，通過參與專業(yè)類、學(xué)術(shù)類,、技術(shù)類等社團(tuán)的一系列活動(dòng),，有的放矢的進(jìn)行素質(zhì)拓展，提升職業(yè)素養(yǎng),。為此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)著力提升自身的專業(yè)品質(zhì),，打破條塊分割的局面，提倡專業(yè)融合,，文理滲透,，使不同學(xué)科的學(xué)術(shù)型社團(tuán)走向聯(lián)合，引導(dǎo)單一興趣愛好的社團(tuán)向綜合技能與綜合素質(zhì)的社團(tuán)轉(zhuǎn)變,。

(3)職業(yè)評(píng)估調(diào)整期,，這一階段，學(xué)生大多面臨畢業(yè)(四年級(jí)),，在前兩階段的職業(yè)分析與能力拓展的基礎(chǔ)上,，此時(shí)通過社團(tuán)與企業(yè)的接觸，對(duì)自己的職業(yè)準(zhǔn)備做出測(cè)評(píng),，并適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整,。大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自我教育與自我完善的基本組織，在大學(xué)生社會(huì)化過程中具有重要的中介和紐帶作用,。因此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)在力所能及的情況下,，積極地拓展活動(dòng)空間，走出校園,，走向社會(huì),，在學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化的過程中，帶動(dòng)學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化,。

不難看出,，只有依托學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，才能將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃落到實(shí)處;也只有用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念來指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),，才能更好的讓社團(tuán)服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四

前言

作為一名當(dāng)代職業(yè)生，我不由得考慮起自己的未來。,，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的未來社會(huì)里,，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?

想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁有些慚愧,。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè),、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意,。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,，平日里總有些倦怠、懶散,，學(xué)習(xí),、做事精力不夠集中，效率不高,，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為,。不過還好,，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則,，豈不遺憾終生?

身為職業(yè)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己,。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好，將來自己一定回追悔莫及,。于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

1.自己興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書,、聽音樂,、運(yùn)動(dòng)

喜歡的文學(xué)作品：類型人物傳記、時(shí)尚雜志

喜歡的歌曲：《水手》,、《童年》,、《流年》

2.自己優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)認(rèn)真刻苦，能夠很好的和同學(xué)相處，動(dòng)手能力較強(qiáng),。

3.自己劣勢(shì)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,，對(duì)外面社會(huì)不是很了解，容易給自己找借口,。

4.自己的優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí)，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面

5.自己的缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向,，交際能力不強(qiáng),，在某些方面缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠,。

二,、解決自我的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂,，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一份自信,、激揚(yáng)，少一份沉默,、怯場(chǎng)

充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。積極爭(zhēng)取條件,，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富,，未來十年規(guī)劃和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三、具體規(guī)劃

20xx-20xx年：

成果目標(biāo)：認(rèn)真完成學(xué)業(yè)

成果目標(biāo)：暫無

能力目標(biāo)：掌握基本的知識(shí),，擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：暫無

成果目標(biāo)：擁有穩(wěn)定工作的

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠真真的獨(dú)立生活

能力目標(biāo)：培養(yǎng)家庭責(zé)任感建筑自己的家庭{預(yù)計(jì)在20xx年}

夢(mèng)想目標(biāo)：擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后,，自己創(chuàng)業(yè),。

針對(duì)我個(gè)人而言,，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論,，提出的就是一個(gè)話語平臺(tái)的問題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五

一,、導(dǎo)言

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二,、自我分析

1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對(duì)要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。

2.職業(yè)能力：我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),。但是,，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí),。比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺,、熱情,，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件,，首先考慮待遇較高的工作,，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作,，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí),，邏輯推理能力比較強(qiáng),，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能,，具有探險(xiǎn)精神,、創(chuàng)造意識(shí)以及克服

困難的勇氣，獨(dú)立自主,，能以個(gè)人工作,，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題,。 而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.

2)能力劣勢(shì)：做事過于依賴直覺,，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽別人的意見,。自己性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí),，積極主動(dòng)性不夠,。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì),，但是也有一定的不足,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力,。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,。譬如，多看一些課外書,，多與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn),，多讀書，拓寬自己的視野,，等等,。

二.職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒有特別突出,，但家里面是有很有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的家長(zhǎng),，相信多聽取他們的建議一定對(duì)未來有很好的指導(dǎo);親戚朋友眾多,，是很好的人力資源。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于南昌理工學(xué)院,，生活環(huán)境好,，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn),，教學(xué)水平也較好,，師資力量一般，總的來說,，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的,。空乘專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),，就業(yè)率比較高,。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多,，而且需求量漸飽和,。不過，政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè),，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出,。

三,、計(jì)劃實(shí)施方案：

1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年

1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，掌握空乘行業(yè)的基本知識(shí),。

2)英語考級(jí)積極復(fù)習(xí),，強(qiáng)化英語，至少過6級(jí),。

3)從大二開始,，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。

4)從現(xiàn)在起,，關(guān)注各種信息,，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。

5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

6)不管是否有把握,，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富扎實(shí),。

2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年

1)若考上研究生,，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),。

2) 若參加工作,則踏實(shí)從事工作。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1)在工作之余,，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí).

2)努力工作,，積極博取提升的機(jī)會(huì),。

3)在工作，學(xué)習(xí)之外,，堅(jiān)持鍛煉身體,。

4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,。

6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī),。

7)在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升,，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。

8)如果條件成熟,，自主創(chuàng)業(yè),。

四、評(píng)估調(diào)整

社會(huì)是不斷變化的,，而且是不斷向前發(fā)展的,，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候,，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

大學(xué)畢業(yè)后,，沒有考上研究生，則：1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),。2) 一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作,。3) 同樣也可以去國(guó)外留學(xué)，半工半讀,，繼續(xù)深造,。4)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng),，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

六.結(jié)束語

有了職業(yè)規(guī)劃書固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼!