方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇一

堅持以新課程改革為中心,，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力加強現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。遵循課堂教學(xué)逐步實現(xiàn)“惜時增效,、輕負(fù)高效”,，的原則，堅持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律,，結(jié)合我校實際，將教學(xué),、教研,、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實,、從小處著眼,，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起,，從實際中來到實際中去,，增強校本教研的針對性和實效性。

二、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，我們將進一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教師執(zhí)教水平，提高教學(xué)質(zhì)量,、切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。

三,、研修重點

1、加強校本教研有關(guān)經(jīng)驗材料及各類教育專著的學(xué)習(xí),，以讀教育專著為依托,，打造“書香校園”。

2,、交流教學(xué)反思,。堅持進行教學(xué)反思，并進行課后改進自己的教學(xué)行為,、提高教學(xué)能力方面的研究,，做到課后有反思，階段有反思,，學(xué)期有反思,。

3、交流教案(包括周前備課的教案),，要繼續(xù)扎實有效的開展周前備課,，集體備課活動，進一步改善集體備課的內(nèi)容和方法,，尤其是要探討作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)預(yù)設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧,，備出有特色,、講實效的課,。認(rèn)真開展案例研究，確立以學(xué)科教研組為課例研究的`實體和中心,，以隨堂課,、研討課、觀摩課為主要范例開展案例研究,。

4,、加強對課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，集中學(xué)習(xí)新課程的理論,，確立新的育人理念,，提高認(rèn)識，提升理論水平,。對教學(xué)模式的研討，形成獨有的,、適合我校的教學(xué)模式去推廣,。

5、認(rèn)真組織開展“精品課”展示活動,，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”,、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標(biāo)課”等系列活動,，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，進一步深化人才培養(yǎng)模式。

四,、研修措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，討論新問題,，研究新對策,，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平,。本學(xué)年重點學(xué)習(xí)教育理論以及上級有關(guān)文件,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及具體要求,，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì),、地位,、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點,，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程,。

專任教師除參加上級組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外,，個人有學(xué)習(xí)、研修,、提高計劃,。在教師中開展讀書活動，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍,。更新教師的知識觀,、課程觀、教師觀,，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài),，成為一種自覺的行動,。

2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，每周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題,，集中學(xué)習(xí)”為原則,，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容,、有討論,、有中心發(fā)言人、有記錄,、有實效,、有檢查。要做到：

(1)自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;

(2)學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;

(3)自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記,，又要寫下教學(xué)中的心得體會，學(xué)校定期檢查,，并在學(xué)期末進行評比,。

3.營造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，從學(xué)校和教師的實際出發(fā),，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力,。

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動常抓不懈,。通過集體備課充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生及教學(xué)方法,。通過活動切切實實解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(2)學(xué)校圍繞新課程的深入實施,，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻,、難免的失誤,、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型,，撰寫案例,、設(shè)計反思、論文等,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。反思每學(xué)期不少于5篇。

(3)建立電子備課室無疑是給教師創(chuàng)造了更先進的研修條件,，有疑難可以上網(wǎng)與全國各地的同行進行交流,，思路更寬了，問題也更容易解決了,。

4.加強教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實施的要求，學(xué)校配合地,、縣的教師培訓(xùn)計劃,，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”,，即定時間,，定人員，定地點,，定任務(wù),，定內(nèi)容。學(xué)校組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn),，以提高教師制作和使用多媒體課件進行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高,。

為促進教師的進步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,，要求學(xué)科教師互相聽評課,，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽課,、學(xué)習(xí),，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，上好匯報課,，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念,、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用,，達到“一人學(xué)習(xí),，多人受益”的效益。

5.開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng),，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用,，提高研修質(zhì)量,，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志,，豐富教師成長檔案袋內(nèi)容;組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動,，幫助教師診斷課堂、研究課堂,、改進課堂,，豐富教師課堂教學(xué)實踐知識;組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動，圍繞實踐提出主題,，運用網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺展開探討和交流,。在充分運用上述研修方式的同時，各學(xué)校還要注重從實際出發(fā),，大膽創(chuàng)新,，探索不同風(fēng)格與特色的專業(yè)訓(xùn)練方式方法。

6.大力培養(yǎng)中青年教師

對中年教師提要求,，壓擔(dān)子,，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學(xué)和研究水平,，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>

認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí),，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣,。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口,，從課堂組織、課堂教學(xué),、教學(xué)研究等各方面把關(guān),。

7.課題引路，積極推進校本專題研究,，以教科研促發(fā)展,。堅持“立足課堂，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則,，以應(yīng)用性課題研究為主,。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點、熱點,、難點,，充分挖掘提煉。在課題研究活動中,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用,，相互學(xué)習(xí),、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平,，為校本研修增添新的活力,。

競賽活動安排：九月份進行“迎國慶演講賽”;十月份進行“優(yōu)秀課例展示”;十一月份進行“教學(xué)反思展評”;十二月份書寫“成功一課”案例。元月上旬上交教育專著學(xué)習(xí)筆記一本(10000字),，校本研修心得體會一篇,，教學(xué)案例2篇，撰寫論文一篇,。期末學(xué)校對校本研修活動進行表彰,。

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇二

為進一步推進素質(zhì)教育，全面深化課程改革,，努力完成“教育質(zhì)量效益推進年”工作目標(biāo),，積極推動學(xué)校師能建設(shè)，努力提高教師課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進一步貫徹落實《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》和《普通高中課程方案》精神,，提高全校教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更加扎實地推進課程改革的實施。學(xué)校決定在暑期對35周歲以下年輕教師和班主任進行校本培訓(xùn),。

培訓(xùn)時間：8月19日,、20日

培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

1．培訓(xùn)動員與專家引領(lǐng)（大會）

2．課堂教學(xué)經(jīng)驗交流（分組進行）

培訓(xùn)動員與專家引領(lǐng)（大會）

1．理論學(xué)習(xí)

2．撰寫論文，每位教師7月25日前交教育教學(xué)論文一篇（參加“師陶杯”和省教育學(xué)會論文大賽）

參加培訓(xùn)教師名單

語文組：

數(shù)學(xué)組：

外語組：

物理組：

化學(xué)組：

生物組：

歷史組：

政治組：

地理組：

信息組：

體育組：

心理組：

州揚中學(xué)

州揚中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)日程表

時間 地點 活動內(nèi)容 主講人

8月19日 上午8：30—11：00 五樓北會議室

1,、培訓(xùn)動員

2,、教學(xué)和教科研報告

校長

特級教師

下午3：00—5：30

五樓北會議室

1、教育教學(xué)專題報告

2,、班主任工作培訓(xùn)報告

校長

校長

8月20日 上午8：30—11：00

各教研組辦公室

1,、各學(xué)科分組培訓(xùn)（學(xué)科有效課堂教學(xué)）

2、教育教學(xué)沙龍（由教研組長主持座談關(guān)于備課方案,、聽評課,、教研,、教學(xué)、教研組資源庫建設(shè)等）

學(xué)科骨干教師

教研組長負(fù)責(zé)

下午3：00—5：30

五樓北會議室

20xx高考試題研習(xí)（做2份20xx高考試題并作評析）

（信息組,、體育組,、心理組教師完成一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計）

教務(wù)處負(fù)責(zé)

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇三

教育大計，教師為本,。為適應(yīng)時代發(fā)展需要,，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量,，就必須重視教師隊伍的建設(shè),。實踐證明只有高質(zhì)量教師隊伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果,。為此,，我園立足校本培訓(xùn)，依托校本培訓(xùn),，加強師資隊伍建設(shè),，走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中,，我們將堅持培訓(xùn)從實際出發(fā),，堅持以教師為主體參與，堅持教師成長效應(yīng)為宗旨,，努力做好校本培訓(xùn)工作,，全面提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合我園實際,，特擬定本學(xué)年校本培訓(xùn)實施方案,。

一、培訓(xùn)對象

石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,，不論職稱高低,，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合,，解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題，倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)“學(xué),、教,、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚,、素質(zhì)良好,，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點,，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益,，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力,，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的書，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識,。

四,、培訓(xùn)學(xué)時

本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。

五,、培訓(xùn)形式

我們將分園級培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思四個層次進行,。

1,、園級培訓(xùn):幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報告;在教育科研中培訓(xùn)教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動;在交流研討中,，開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn);組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。

2、教研組培訓(xùn):聽課,、評課活動,，具有音樂特點的專題行為研究。

3,、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思:積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué)，主要形式為課后的教學(xué)反思,，反饋交流,。

六、培訓(xùn)的時間進度

20xx年9月:

1,、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報培訓(xùn)課題,。

2、制定培訓(xùn)實施方案。

3,、制定培訓(xùn)計劃,。

4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃,。

20xx年10月:

1,、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識,，認(rèn)真做好讀書筆記,，摘錄重點句、段,，撰寫讀后感,、小結(jié)等。

2,、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比,、說課比賽、活動觀摩,、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與組織,，提供不少于10節(jié)的聽課記錄。

20xx年11月:

1,、組織教師對音樂活動教研課進行互評,、交流、反思,、研討,、總結(jié)，并提交案例評析1份,。

2,、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

20xx年12月:

1,、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思,。

2、請進修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo),。

3,、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識，并提交學(xué)習(xí)體會,。

4,、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。

20xx年1月:

結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，進行階段性自評自結(jié),，找出解決問題的途徑和方法,，以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中。

七,、考核要求

(一)考核

1,、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。

2,、加強過程管理,，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù),。

3,、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個人培訓(xùn)檔案,，作為考核依據(jù)之一,。

4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分,。

5,、將教師的個人計劃、讀書筆記,、優(yōu)質(zhì)教案,、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會,、經(jīng)驗總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù),。

(二)評價

評價方法:個人評價,、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定,。

八,、培訓(xùn)條件

1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,，結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動,。

2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ),，定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識,。

3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí),，豐富理論知識,。

4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費落到實處,，做到專款專用。

九,、擬聘授課教師介紹

1,、聘請省內(nèi)幼教專家(音樂)蒞臨我園進行知識講座。

2,、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座,。

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇四

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要在教育局及學(xué)院的關(guān)心支持下，在大力改善辦學(xué)條件的同時,，把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍作為素質(zhì)教育工作的一次基礎(chǔ)工程來抓,，以“穩(wěn)定、充實,、提高,、優(yōu)化”為方針，以學(xué)習(xí)教育教研相結(jié)合為模式,，融“師德,、文化、業(yè)務(wù)”為一體,，努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，基本功扎實,，適應(yīng)21世紀(jì)需要的教師隊伍,。

一年轉(zhuǎn)正合格，三年出徒提高,，五年骨干優(yōu)化,。

（一）青年教師的培養(yǎng)措施

1、組織好新教師入校教育活動,，由校長向新教師介紹學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),，老教師的先進事跡及優(yōu)秀品質(zhì)，青年教師要以校榮為榮,，人人立足崗位,，比成績，比貢獻,，牢固樹立安心從教的思想,。

2、加強政治理論,、師德理論學(xué)習(xí),，教育青年教師愛學(xué)生，特別要愛后進生,，把后進生轉(zhuǎn)化率與教師工作業(yè)績掛鉤,。

3,、教研組內(nèi)新老教師結(jié)對子，老師要言傳身教指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及教學(xué)經(jīng)驗,，共同進行教材教法研究,，指導(dǎo)備課，追蹤聽課等,；新教師要在三個月內(nèi)掌握最基本的教學(xué)技能,。

4、定期開展“競賽” “一節(jié)好課”等崗位練兵活動,，為青年教師提供展示自己的機會,。

5、組織教師參加進修校組織的各種培訓(xùn),，支持教師參加繼續(xù)教育及學(xué)歷進修等活動,，要求青年教師要不斷充電，博采眾長,，勇于實踐,，厚積薄發(fā)。

6,、推行“行者上,、平者讓、庸者下”的用人制度,，“逼”著青年教師往上走,，往前闖。

7,、要善于看到青年教師身上的長處,，要善于發(fā)揮青年教師身上的潛能，讓他們揚長避短,，從最佳的角度來展示自己的才華,，從而提高自信心，發(fā)揚積極性,。

（二）骨干教師的培養(yǎng)措施

1,、支持骨干教師外出學(xué)習(xí)考察，學(xué)校為其提供培訓(xùn)經(jīng)費,。外出教師要把學(xué)習(xí)心得或觀后感整理成匯報材料與全校交流,。

2、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，骨干教師必須進行學(xué)歷進修,，三年內(nèi)達到本科以上學(xué)歷水平。

3,、堅持學(xué)習(xí)先進理論并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，每人每學(xué)期要有5000字的學(xué)習(xí)筆記和心得,，2篇教育教學(xué)案例分析，骨干教師要不斷增強科研意識,，能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，不斷提高科研能力每學(xué)期至少上交一篇論文。

4,、骨干教師要與青年教師結(jié)對子,，要對青年教師進行傳幫帶：傳優(yōu)良傳統(tǒng)，幫備課,、教課和班主任工作,，帶出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，骨干教師要甘當(dāng)人梯,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)要深入教育教學(xué)第一線，與骨干教師一起學(xué)習(xí)研究共同商定帶有指導(dǎo)性的教改專題,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗展示課堂教學(xué)特色,，每學(xué)期至少拿一堂示范課，使他們的成果為大家共享,，使他們的知名度在校內(nèi)外不斷擴大,。

6、要積極參加計算機培訓(xùn),，要求達到中級以上水平,。要建立個人網(wǎng)，網(wǎng)上內(nèi)容有特色,，可供交流,。

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇五

本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以上級教育部門整體工作思路為依據(jù),，以全面推進素質(zhì)教育為核心,，以課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，開展扎實有效的教育研究活動,。

二、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、群眾備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,。圍繞教學(xué)主題,，進行理論學(xué)習(xí),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過理論來明白教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。透過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見,，促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，透過說課、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,、集思廣益到達同伴互助、共同提高,。鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進行閑聊，發(fā)表評論,。并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

三、工作重點

開展每周一課,?？傮w思路是“提前備課，群眾悟議,，個人修改,，注重反思”即教師提前備課，然后教研組群眾評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進行個性化修改,，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學(xué)生的錯例,，二次教學(xué)推薦等都記錄下來,。這樣既加強了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效,。

深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課,，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流,，做到三個一,，說出一個優(yōu)點,，找出一個不足，提出一點期望,。然后推選出一名教師上匯報課,，課前說課，課后說反思,，群眾評議,。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師,，骨干教師的引領(lǐng)作用,。開展骨干老師示范課活動，推動課堂教學(xué)水平的提高,。

加強地方課教學(xué)的研究力度,，提高團隊合作研究潛力，用心參加上級教學(xué)竟賽活動,。

繼續(xù)加強校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度,，以制度促發(fā)展,，用制度作保障,。及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次,。

四,、管理方式

我校教研活動實行三級管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。

本學(xué)期,，我們主抓語,、數(shù)二個教研組的教研活動。每學(xué)期每個備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題,，確定一個研究主題,，并將主題上報教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動就圍繞這個主題開展,。無論理論學(xué)習(xí),、備課、上課,、反思,、評課等都緊扣這主題。

教研活動時間安排：語文星期五下午第三節(jié)課,、數(shù)學(xué)星期四下午第三節(jié)課,。

教研活動地點安排：教研組活動在電教室。

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇六

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù),，結(jié)合我校實際,，以新課標(biāo)的全面落實為契機，以新課程改革為推動力,，以書香學(xué)校建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),，立足學(xué)校實際,，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新,、本事新,、方法新,、境界新的師資隊伍。

1,、師德方面

加強師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)本事,，教育科研本事和教育教學(xué)本事。經(jīng)過培訓(xùn),，增強教師業(yè)務(wù)功底,，到達“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬,、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)經(jīng)過培訓(xùn),，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)經(jīng)過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點,，提升教師創(chuàng)造性使用教材的本事,。

(3)經(jīng)過培訓(xùn)，幫忙教師進一步掌握教育科研理論和方法,，增強教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,，提高教師自我反思,、自主發(fā)展本事。

(4)經(jīng)過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)經(jīng)過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次。

(6)經(jīng)過培訓(xùn),，促進教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，經(jīng)過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學(xué)本事,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動,。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐本事,。

(2)注重青年教師的培養(yǎng)，構(gòu)成人才梯隊建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊伍。

(3)注重骨干教師管理,，實行動態(tài)管理,，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

1,、師德培訓(xùn)

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,?！八囊弧奔疵咳嗣恳惶熳詫W(xué)一小時，每月參加一次學(xué)習(xí)交流,，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料,，個人有筆記，班組有交流,，集中有簽到,，工作有考評，結(jié)束有測試,。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與團體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)本事。

(二)加強學(xué)習(xí)考評,。堅持學(xué)以致用,，以評促學(xué)。抓實“團體解讀,，輔導(dǎo)重點難點;個人自學(xué),，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一,，加強教育理論學(xué)習(xí)。

加強教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗,、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài),。

第二，實施“強師戰(zhàn)略”,。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和本事,。

(1)提高教學(xué)行為“六種本事”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計本事;二是提高知識加工本事;三是提高教學(xué)組織本事;四是提高實踐反思本事;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控本事。

(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研本事的培訓(xùn)：注重研究過程的積累,，強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度。二是“雙新”工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強新課程理念下教師主角及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略,、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。第三、錘煉師功,。

(1),、教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)資料包括：

專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的本事,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如計算機操作、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等,。

(2)、自我反思本事培訓(xùn)

教師在先進的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對自我的教育教學(xué)行為進行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為。

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的本事;

2,、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂;

3,、提高教師教學(xué)反思本事,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”,，落實校本培訓(xùn)計劃;分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇七

教師備好課,、上好課,、評好課、命好題,、育好人是新一輪繼續(xù)教育的主要內(nèi)容,，而“命好題”環(huán)節(jié)是鞏固前三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)成果，提高教師綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，更是教師能力的最好展示,。為了切實搞好“命好題”專題學(xué)習(xí),，根據(jù)中心校活動的總體要求和具體指導(dǎo),，結(jié)合本校的實際,，特制定本計劃。

圍繞深化課程改革,、全面推進素質(zhì)教育,，以“備好課、上好課,、評好課,、命好題、育好人”為目標(biāo),，以提高教學(xué)能力為重點,，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，實施以校本培訓(xùn)為中心,，整合集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程自修的培訓(xùn)模式,，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、為切實加強對我?！靶１九嘤?xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立高廟小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體情況如下：

組長：李克虎

副組長：高建林

成員：范海濤耿華劉紅盛強高燦

2,、職責(zé)

(1)組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況,，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進措施，兼校本培訓(xùn)任務(wù),。

(2)副組長是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀(jì)錄,，登記學(xué)分,，整理存收檔案資料，做好工作總結(jié),。

(3)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實施與教學(xué)有關(guān)的教研,、科研活動,，負(fù)責(zé)聘請指導(dǎo)教師,，組織教學(xué)基本功的培訓(xùn)與考核，做好相關(guān)記錄,。

(4)教研組長負(fù)責(zé)組織本組教研工作,，做好相關(guān)記錄,。

全校在職在崗教師。

20xx年7月——20xx年10月

1,、加強集體備課,，強化常規(guī)教學(xué)檢查。鞏固前兩學(xué)年校本培訓(xùn)“備好課”“上好課”“評好課”的學(xué)習(xí)成果,，進一步研討“命好題”方法,，使命題逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化,。

2,、掌握作業(yè)與命題技術(shù)，提高作業(yè)設(shè)計能力和命題能力,。開展每人命制一份高質(zhì)量試題的活動,。學(xué)校組織評比，通過評課找出命題過程中存在的問題,，及時反饋調(diào)整,，為二次命題提供素材，切實提高命題的科學(xué)性及有效性,。

3,、開展作業(yè)與命題問題診斷活動。命題教師要結(jié)合學(xué)生的考試情況及時進行反思,，不斷改進科學(xué)命題策略,，優(yōu)化命題過程，提高命題的科學(xué)性及時效性,，要求每次活動后有相應(yīng)的反思,。

4、加強作業(yè)與命題的檢查,，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)通過不定期檢查學(xué)生作業(yè)及考試試卷或聽取教務(wù)部門檢查的匯報及時與授課教師或命題教師進行交流,，肯定成績、指出不足,、提出努力方向,。

“有效評價”(“命好題”)的五個專題：

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德

專題二：教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷

專題五：作業(yè)與命題案例評析

(1)崗位自學(xué)教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)(不少于24學(xué)時,，要有不少于5000字的自學(xué)筆記);堅持邊學(xué)習(xí)邊實踐邊解決問題,，突出“命好題”的主題。

(2)集中學(xué)習(xí)根據(jù)中心校的安排,，學(xué)校將安排時間組織全體教師集中培訓(xùn),。幫助教師了解命題的形式與內(nèi)容，提高我校教師命題的能力,。

(3)專題研修結(jié)合日?？荚嚭碗A段考試的命題要求,，議定專題研修課題，組織我校教師開展研修,。

七,、各專題培訓(xùn)安排計劃：

20xx年7、8月

“有效評價”(“命好題”)各專題的集中培訓(xùn)和問題指導(dǎo),。組織教師學(xué)習(xí),，幫助教師明確各專題的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法;收集教師學(xué)習(xí)問題單。

20xx年9月

教導(dǎo)處或教研組組織學(xué)習(xí)《教學(xué)中的師德修養(yǎng)》,。使廣大教師更新觀念,，規(guī)范師德行為，認(rèn)識提高師德修養(yǎng)的重要意義,，樹立自覺命好題的意識,。要求教師結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫一篇教育敘事或反思材料,。

20xx年10月

聯(lián)系備課,、上課、聽課和上課實際需要,，加強課堂教學(xué)的理論指導(dǎo),，提高教學(xué)評價理論素養(yǎng)。撰寫一篇培訓(xùn)小結(jié),。

各位老師：

1,、填寫教師學(xué)習(xí)問題單(問題單匯總表1份)

2、教師結(jié)合教育教學(xué)實踐與師德修養(yǎng),，撰寫一篇教育敘事或反思材料

3,、撰寫一篇培訓(xùn)小結(jié)

學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇八

為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師[20xx]6號），根據(jù)《z省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》,、《z市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見（20xx—20xx）》和《z區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)實施方案》（包教〔20xx〕117號）等文件精神要求,，結(jié)合我校教師隊伍的實際，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專題,，特制訂紅衛(wèi)路小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)方案,。

以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),，以提高培訓(xùn)實效性為重點,，以“立足課程、聚焦課堂,，提升技能,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機制,，逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

紅衛(wèi)路小學(xué)全體在崗教師,。

第一板塊：研修專業(yè)

目的：分別通過舞蹈、合唱,、素描,、色彩、隊列,、田徑相關(guān)項目和閱讀策略的培訓(xùn),，提升音樂、美術(shù),、體育和語文教師專業(yè)素養(yǎng),。

內(nèi)容：音樂：舞蹈和合唱；美術(shù)：立體制作和色彩,；體育：隊列和田徑相關(guān)項目,；語文：閱讀策略。

第二板塊：研讀專著

目的：以讀書分享的形式交流,，樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀,。

內(nèi)容：教師專業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,、拓展教師視野,。

要求：結(jié)合老師們的閱讀實際情況在實踐中反思，不斷更新育人觀念,，樹立現(xiàn)代知識觀,、教育觀、學(xué)生觀,，提升自身的綜合素養(yǎng),。

第三板塊：研學(xué)課標(biāo)

目的：以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

內(nèi)容：各校區(qū)分學(xué)科教研組,，研讀20xx年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

要求：幫助我校教師全面理解,、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,，在課堂教學(xué)中全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。

第四板塊：研究教學(xué)

目的：各教研組研讀教材,，撰寫教案,。

內(nèi)容：（1）學(xué)科教材研讀，熟悉教材；（2）撰寫教案,，選取典型案例,，研討課堂教學(xué)技能。

第五版快：信息技術(shù)

目的：幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力（12學(xué)時）

內(nèi)容：一是教學(xué)資源的獲取,，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索,、加工與利用的基本方法。二是簡單多媒體課件的制作,，掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法,。三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法,。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進行教學(xué)設(shè)計,、開展課堂教學(xué),、改進教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,，提升教學(xué)效果的策略,、技巧與方法。

要求：一,、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級多媒體設(shè)備,、交互式軟件的特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方法,，采用“邊示范,，邊練習(xí)”以及互動研討等培訓(xùn)方式，確保教師“人人會”,。二,、充分調(diào)動教師的積極性，認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時,、研討,、作業(yè)、考核等任務(wù),。

（一）專業(yè)研修

1,、參加人員：全體音樂、美術(shù),、體育教師和部分語文教師,。

2、內(nèi)容：音樂：舞蹈和合唱,；美術(shù)：立體制作和色彩,；體育：隊列和田徑相關(guān)項目；語文：閱讀策略。

3,、培訓(xùn)時間地點：音樂：8月15—16日,，師范附小一小,；

美術(shù)：8月17—18日,，陽光中學(xué)；

體育：8月19—20日,，z實驗學(xué)校；

語文：8月24—26日,，望湖小學(xué),。

（二）集中培訓(xùn)（8月20—29日；作息時間：上午8：30—11：30,，下午2：30—5：30）

備注：

1,、請每一位老師結(jié)合暑期培訓(xùn)內(nèi)容，針對每一項活動提前做好準(zhǔn)備,，提高校本培訓(xùn)的實效性,。

2、在校本研修活動中,，各位老師要積極參與,，主動投入，及時反思,、總結(jié),，并按要求填寫“培訓(xùn)參與錄”。所有參訓(xùn)教師于8月28日下班前把“校本培訓(xùn)參與錄”交到教研組長處,。

3,、各備課組和教研組做好活動的組織工作，于8月29日下班前將各活動記錄和每位教師的“培訓(xùn)參與錄”交至教導(dǎo)處,。

4,、請每一位教師于29日下班前將一周的備課分校區(qū)交至年級組長（或辦公室長）處，各組長同時交至校區(qū)教導(dǎo)處,。