總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

興趣班期末匯報總結(jié)篇一

孩子學(xué)圍棋，啟蒙階段,，關(guān)鍵是看孩子能否對圍棋產(chǎn)生興趣，能否激發(fā)孩子對圍棋產(chǎn)生興趣,，擇師就顯得尤為重要，不光要看老師的棋藝,，好的圍棋老師有幾個共性：

1,、喜歡孩子,，像父、像兄,、像朋友，就是不像老師,。

2,、熱愛圍棋教育,、上課認(rèn)真負(fù)責(zé),、有耐心,、知道如何與孩子溝通,。

3、嚴(yán)有度,。

4、善于跟家長交流,，能正確引導(dǎo)家長的圍棋教育觀,。

需提醒的是,，不同階段有不同的擇師標(biāo)準(zhǔn),，一開始，不見得非要找當(dāng)?shù)氐膰甯呤之?dāng)老師,。處在啟蒙或初級階段的孩子，以培養(yǎng)興趣為主,，老師的棋藝不一定要有多高,，達(dá)到業(yè)余3段左右就足夠了,，當(dāng)然“殺雞用牛刀,，也是不錯的”呵呵本人就是5段專教啟蒙,。一句話孩子喜歡老師,，喜歡上這位老師的圍棋課,，一切就ok了,。

進(jìn)入初,、中級階段，孩子大概已學(xué)了一年到二年,，對老師的棋藝就有一定要求，最好有業(yè)余5段的水平,。高段、研究班階段,，孩子已有一定棋力，老師最好是省,、市一流高手,，甚至是職業(yè)棋手。

每個老師都是一個“接力棒”,，分工不同,，但作用都很大，主要是滿足孩子每一階段的需要,。孩子學(xué)習(xí)圍棋就象是學(xué)習(xí)十八門武器，每個老師使得都不一樣都有所長所短,。所以老師方面也要做到“該放即放”,，家長也不要單戀一個老師,。

興趣班期末匯報總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任美術(shù)3班的老師,，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平,，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計劃,。一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將工作作如下總結(jié)：

我班是大班,，年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動興趣較大,，想象豐富,，色彩感強(qiáng)，能大膽的想像構(gòu)圖,。特別是對水粉畫興趣極濃。

最后一點(diǎn)做到鼓勵夸獎幼兒,，對孩子的作品不管畫得好不好，我都適當(dāng)?shù)姆Q贊,，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法,。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談,，這樣,，氣憤就更融合，更愉快了,。

一學(xué)期來幼兒除學(xué)到蠟筆畫、油畫棒、線描畫,、水粉畫等技能外，幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。

不足的是本班幼兒能力差別較大,，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠,。以后我會注重個別差異，多關(guān)注較弱的幼兒,，多給機(jī)會他們，盡量讓全班幼兒能力平衡,。

興趣班期末匯報總結(jié)篇三

為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育,，深化藝術(shù)改革,，我校于今年，將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi),，拓展了音樂教育的思路,。在電子琴,、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下,，開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，豐富了學(xué)生的課外生活,，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：

一開始,，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱,。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：

a,、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn),。

b,、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。

c,、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名,。

d,、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法,。

美國心理學(xué)家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因,。"有了興趣學(xué)生才能樂學(xué),、主動學(xué),、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn),，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化,，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力,。

電子琴本身的趣味性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師電子琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細(xì)分為3個班因材施教,，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)樂器,，表現(xiàn),、抒發(fā)自己的情感,，爭取成功,，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露,。

從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》,、《圓圈舞》,、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時學(xué)生的演奏比較生硬,，斷句現(xiàn)象也很普遍,，但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時，會唱的學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱,。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,，使其情趣、愛好更為廣泛,。學(xué)生不僅愛好音樂,，美術(shù)、體育,、書法、科技也為他們喜好,。

前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動和感官支配管理是交叉的,，既支配左右手運(yùn)動的是人的左右腦,。演奏電子琴動手操作的特點(diǎn),，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動,，再加上學(xué)生在演奏時要看樂譜、識譜,、要邊彈邊唱,、有時要聽節(jié)奏、要選音色,，在演奏中還要背譜,，這一切要在同一時間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手,、腦、眼,、口,、耳等多個器官都在協(xié)同工作中,，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力,、理解力,、記憶力等。我同時也擔(dān)任一年級的音樂任課老師相對來說同年級中一（3）班小朋友的個方面整體素質(zhì)突出些,。由此看來，電子琴進(jìn)課堂,，能調(diào)節(jié)左右腦,，使人腦潛能得到開發(fā),，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。

器樂教學(xué)的最大價值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn),、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展,，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中,，學(xué)生利用電子琴試奏,、試唱，掌握節(jié)奏,、掌握音準(zhǔn),；自彈自唱，熟悉樂譜,；小組創(chuàng)編新歌詞,，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂,，從中較好地獲得節(jié)奏感,、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造,、大膽創(chuàng)新的音樂能力,。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏,、音色等,。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象,，培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞能力,。

電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法,，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能,，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂,、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對音樂的感受,、鑒賞的表現(xiàn)在對音樂的演奏上,。

通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲,。像家長在新課學(xué)習(xí)時與孩子共同進(jìn)行更有利的給學(xué)生在課后及時的輔導(dǎo),，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課（每周兩次）的指導(dǎo)，新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會較明顯些,。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展，希望上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo),。

興趣班期末匯報總結(jié)篇四

1,、20xx年3月被評為 處巾幗標(biāo)兵;20xx年9月被評為x×優(yōu)秀教師。

3,、承擔(dān)并負(fù)責(zé)的《學(xué)前雙語師資培訓(xùn)研究》課題20xx年6月在x×雙語課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。4,、成功策劃,、組織并舉辦了《走進(jìn)社區(qū)手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運(yùn)動會》,、《大班幼兒走進(jìn)社區(qū)尊老敬老活動》,、《家園教育教學(xué)交流活動》、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動》,、《珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)幼兒大型消防演習(xí)活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動。

1,、更新教育理念,，提高教師整體素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，按照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求,，轉(zhuǎn)變教師的教育行為。一年來,，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識,、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學(xué),、蒙氏閱讀,、電教片制作和新教材培訓(xùn)。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學(xué)》《蒙氏閱讀》家長培訓(xùn)班,。在落實(shí)《綱要》中,，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導(dǎo)工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)班級教師充分利用走廊墻面,、幼兒活動室墻面,，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會說話,，營造了良好的教育環(huán)境,。二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，我定期組織教師開展切實(shí)有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學(xué)緊密結(jié)合，通過一課三研,，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),，讓教師學(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法,、情景教學(xué)法,、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué),、問中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,，讓幼兒積極思維,、大膽想象、樂于表達(dá);二是加強(qiáng)探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務(wù)多,、工作雜，但我合理安排時間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點(diǎn)子,，使教師為幼兒提供豐富、實(shí)用,、有效的操作材料,，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用,，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒研習(xí)活動的各項(xiàng)紀(jì)錄,、成果和美工的作品,，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。三是重點(diǎn)抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究,，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題,，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日,。四是做好對外宣傳工作,，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒園而努力,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動;成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動,、“家園迎新聯(lián)歡活動”,、“教育教學(xué)家園交流會”參觀郵局;超市購物，種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然，感知社會,。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。達(dá)到了宣傳形象,、擴(kuò)大影響的目的,。

2、規(guī)范總園與分園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理,。今年初,，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢,，整合資源,，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學(xué)情況,，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,，提高教師整體業(yè)務(wù)水平,。教育教學(xué)管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項(xiàng)資料的檢查進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;二是成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;即制定出統(tǒng)一檢查考核標(biāo)準(zhǔn)組織分園業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查(聽評課,、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒測評等),。三是統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高;即在各園開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培訓(xùn)：(由油建分園承擔(dān)電教片制作培訓(xùn),、請武漢藝童早期教育中心對教師進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué),、蒙氏閱讀培訓(xùn);使每位教師能持證上崗。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理,，統(tǒng)一備課要求,、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查,。針對各園實(shí)際,，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學(xué)骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組),，重點(diǎn)針對各園存在的共性問題,，擬定教研重點(diǎn)，每月各分園承擔(dān)重點(diǎn)課題,，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢,，定期開展園際交流。橫向成立了以學(xué)科為主的教研組,，重點(diǎn)針對各學(xué)科中存在的共性問題,，擬定教研重點(diǎn)，每月開展學(xué)科教研活動,，對各班主題環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒能力發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查——評比——反饋,。今年“六一”,，向陽幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活，舞動的節(jié)日”文藝匯演,。我積極組織,、大膽策劃并和各分園園長,、副園長一起共同商討活動方案,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評,。四是抓教師素質(zhì)。結(jié)合工作實(shí)際采取討論式,、團(tuán)體式,、互動式,、體驗(yàn)式,、觀摩式,、小組式、反思性學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)方式,，開展“每周一文”,、“每日一題”等自學(xué)活動，組織開展了“主題反思交流活動”,、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”,、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓(xùn)”,、“幼兒園英語培訓(xùn)”,、“蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)”“蒙氏閱讀培訓(xùn)”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓(xùn)競賽活動，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高,。

3,、扎實(shí)開展教育科研活動。不斷加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)研究,，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育,，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。組織分園園長,、教學(xué)主任結(jié)合一日教學(xué)活動中的難點(diǎn)組織制定教研計劃;將園本課程和生成課程有機(jī)的結(jié)合并落實(shí)到教育教學(xué)活動中,。組織并開展教師聽評課活動并對教學(xué)活動中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)尋找出較好的解決辦法。

4,、狠抓班級常規(guī)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識。一是定制度,。結(jié)合《綱要》要求,，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細(xì)則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),，對常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識,，使教師避免了許多不必要的管理行為。二是定目標(biāo),。結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn),，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn),，小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。三是定內(nèi)容,。將各年齡幼兒的常規(guī)目標(biāo)分階段細(xì)化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園,，各園有目的,、有計劃地對幼兒常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務(wù)園長,、主任會議對各園班級常規(guī)管理進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與考核,，并對各園常規(guī)工作進(jìn)行考核公布。

一份耕耘,，一份收獲,，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新,，促進(jìn)了教育教學(xué)效果更優(yōu)化,，在20xx年學(xué)期末幼教科教育教學(xué)質(zhì)量檢查和教育處教育教學(xué)督導(dǎo)評估中，我園的教育教學(xué)質(zhì)量考核均取得第二名的好成績,。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象,。

興趣班期末匯報總結(jié)篇五

這次幼兒園的拼音興趣班教學(xué)活動結(jié)束了,。經(jīng)過近一個月的教學(xué)實(shí)踐與摸索，我對拼音教學(xué)作了如下反思：

拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān),，也是小學(xué)教學(xué)中較枯燥,，乏味的內(nèi)容之一。現(xiàn)在拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生們從掌握簡單的“a,、o、e”逐漸到難度較大的“z,、c,、s；zh,、ch,、sh、r”,，一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過來,，作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學(xué),，我有以下一些收獲：

比如在學(xué)習(xí)前鼻韻母“an ,、en、 in”時,，我就以書中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事：在美麗的大森林里住這一只小猴子,，名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼,，（就在這個環(huán)節(jié)中滲透an的讀音,，練讀an）在讀準(zhǔn)了an以后，老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去：有一天,，安安的媽媽對他說：“孩子你已經(jīng)長大了,，應(yīng)該一個人出去看看外面的世界?！庇谑?，小猴子出發(fā)了。他來到了一個陌生的地方看到了一個小房子,，安安想進(jìn)門看看房子里有些什么那他要先做什么呢,？在這引導(dǎo)學(xué)生說出摁門鈴，從而引出en的學(xué)習(xí),，安安走進(jìn)小房子后看到了電視里在播放天安門圖片（再次引出an的學(xué)習(xí)）同時安安還聽到了音樂《我愛北京天安門》（最后引出in的學(xué)習(xí)）,，這樣整堂課在這個編故事的`語言環(huán)境中，學(xué)生不知不覺地掌握了前鼻韻母“an 、en,、 in”學(xué)生學(xué)得主動積極,、興趣濃厚，同時既訓(xùn)練了他們語言表達(dá)能力和聽話能力,，又養(yǎng)成了良好的聽話,、說話習(xí)慣。

兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷,、最直觀的形式,，而這種形式對于愛說愛唱的一年級孩子來說，尤為喜歡,。在拼音教學(xué)中,，無論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式,，我都運(yùn)用了大量的兒歌,，有的是傳統(tǒng)的兒歌。例如,?！皥A圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa,；太陽出來紅彤彤,，公雞一叫ooo；清清池塘一只鵝,，水中倒影eee,。”有的是我為了教學(xué)需要,，自編的兒歌,。

以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學(xué)習(xí)，如“猜一猜（看口形猜韻母,，根據(jù)音節(jié)猜圖畫等）、傳一傳（一個接一個把看到的音節(jié)傳下去）,、變一變（用電線折成字母）,、玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母,，拼成音節(jié)讀出來,，誰讀得快又準(zhǔn)，誰就贏了,，贏者可以刮對方鼻子）,、 小白鴿送信（信封上用音節(jié)寫著送信人名字，讀對了就能送對，給送對的一份禮物）,、長頸鹿請客（叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名）,、考一考（拿卡片去考別人）“等。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動,，學(xué)生對字母的音,、形掌握得更牢固，對音節(jié)的拼讀積極性更高,，學(xué)得輕松,，練得扎實(shí)。

當(dāng)然在教學(xué)過程中我也碰到過一些難題和障礙,，總結(jié)一下大致可分為以下幾類：

1,、有些是來自于拼音本身的，如形近的聲母,、韻母較多,，給學(xué)生的分辨帶來了困難?！癰”和“d”,、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同,，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系,。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)?！皀”和“l(fā)”,、平舌音和翹舌音。

2,、有些來自于方言環(huán)境的影響,。在教學(xué)中有這么一個案例：我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時，有些學(xué)生總也分不清,。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈,，更有可能是來自于“聽覺障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響,，造成他們腦海里“先入為主”的思想,。這些問題都值得我去思索去解決。

總之,，在漢語拼音教學(xué)中,，我相信只要創(chuàng)新地設(shè)計教學(xué)過程，采取多種教學(xué)方法,，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,，寓教于樂,，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極,、主動,、生動地獲取知識，不斷提高自學(xué)能力,。

興趣班期末匯報總結(jié)篇六

初一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號，回顧這一學(xué)年的種種,，不免覺得有些無奈,。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時，從各個方面簡單總結(jié)剖析一下,，整個學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)歷程。

思想方面：

總體上看是缺乏自信,，沒有一個正確的心態(tài),，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《 誰動了我的奶酪》書中所說，我非法隨著變化而變化,，無法適應(yīng)變化,、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點(diǎn),，當(dāng)然前方或許充滿迷霧,，更多艱難。但我仍會以那種堅(jiān)韌不拔,、堅(jiān)持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅,。

學(xué)習(xí)方面：

這只是一個開始，并不意味著結(jié)束,，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去,。從各小點(diǎn)來講，學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，我個人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法,，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點(diǎn),，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個完備體系,，當(dāng)然就我個來講，我認(rèn)為仍有無限的潛力,，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍,。

生活方面：

我認(rèn)為生活自理能力有待提高,，在學(xué)校組織一系列活動中,，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項(xiàng)活動,，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途,，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高,。

相信產(chǎn)生力量,，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒,。

興趣班期末匯報總結(jié)篇七

“大學(xué)”一個莘莘學(xué)子們夢寐以求的地方,，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對于這個大學(xué),，我也曾做過無數(shù)次的幻想,，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂,。

在大學(xué)生活中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，我越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀和世界觀,。所以無論在什么狀況下,，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它,。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼,，尊重師長,，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本,。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。

此刻我理解道理,，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我,?；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學(xué)有困難的時候以前幫忙過他們,，相對的,，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫忙我,。如果沒有老師的幫忙，我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆暢行,。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的職責(zé),。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值,。

大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《徬徨》,，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》,。其實(shí)不然,。大學(xué)生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會,。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡?，你能夠選取平凡，但卻不能夠選取平庸;能夠的話,，相信誰都想不平凡,。

外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會是怎樣一番景象,。轉(zhuǎn)眼一年過去了,，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣,，仿佛我還是那個稚嫩的高中生畢業(yè)生,。但我明白我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長,、成熟起來,，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識。

進(jìn)入了大學(xué)的第一年,，雖然校園沒有多美,。多么寬闊,。但是,，讓我感覺到我里成功的大門不遠(yuǎn)了,，這個學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡,，我所學(xué)的機(jī)車車輛系,，是一個很好的專業(yè)。我相信自我的將來必須會很好的,，跟我們機(jī)車機(jī)輛系一樣,，都會成為輝煌的發(fā)展的。來到了大學(xué)的校門,，我想到了很多很多,，我也做出了很多的計劃：

興趣班期末匯報總結(jié)篇八

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那么快,，轉(zhuǎn)眼我們大一即將結(jié)束了,，首先，很感激教師和同學(xué)們的關(guān)懷,，使我成為我們大家庭當(dāng)中的一員,。讓我有機(jī)會為班級服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大,，但我樂在其中,，也很感激那些給我?guī)兔σ约皩ξ姨岢雠u的教師和同學(xué)，使我懂的了很多,。

回顧這大一的日子,，

軍訓(xùn)

大家都來自五湖四海，口音的不一樣也帶來不少歡樂,。但還是沒有改變我們之間的友誼,，我們還是一家兄弟姐妹。

作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂,，在班里同學(xué)們教會我如何去學(xué)習(xí)各類班級活動,，在這各不相同的項(xiàng)目里體驗(yàn)其歡樂之余還曾進(jìn)我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學(xué)院的活動中同學(xué)們的進(jìn)取參與讓班上添加很多色彩,。

經(jīng)歷過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉,，使我學(xué)到了不少知識,。經(jīng)過了一年的學(xué)，我此刻與從前的自我最大的不一樣就是：此刻的我樂于做一個組織者奉獻(xiàn)者,，進(jìn)取的參到各種組織活動中。

在這一學(xué)年,，班里的氣氛是和諧融洽的,。在學(xué)習(xí)上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性,。但我們還是學(xué)的不夠,，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。

我喜歡幫忙他人,，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛理解挑戰(zhàn),，在這菁菁學(xué)校里，我盡情的施展自我的才華,。想想一年來的經(jīng)歷,，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著,，也歡樂著,，向著自我追求的目標(biāo)努力，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自我肯定自我超越自我",。

我班擁有很多進(jìn)取向上的同學(xué),，一批樂于幫忙、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué),。每次在個不一樣的活動中都能看到他們的身影,，不求回報、無私奉獻(xiàn),。我深深地被這些同學(xué)所感動,。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí),。在今后的日子里,，期望大家能夠提高。最終,，我工作不足,，期望同學(xué)們向我提議，給予我改正提高的機(jī)會,。

大學(xué)的第一個學(xué)年,，留給我的是完美的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚,。再多的輝煌與黯然都是昨日,，我十分清楚要我應(yīng)對的是又一個新的學(xué)年。

回顧昨日,，我百感交集;應(yīng)對今日,，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!

興趣班期末匯報總結(jié)篇九

xx年11月26日,，我校社團(tuán)聯(lián)合會在東校舉辦了社徽評比大賽,，此次大賽，匯集了東,、西校區(qū)共20幾個社團(tuán)，比賽要求各個社團(tuán)在場上都要進(jìn)行闡述自己社團(tuán)社徽的創(chuàng)意以及含義,。評分要點(diǎn)主要在于社徽設(shè)計的是否新穎,，蘊(yùn)意是否深刻，圖案是否簡潔,、大方,，讓人能過目不忘。經(jīng)過激烈對決,，比賽最終,，我們讀書社以總分37.56分的成績榮獲了本次大賽的一等獎!值得關(guān)注的是，在前三名獲獎?wù)咧?，我們也是唯一一個來自西校區(qū)的社團(tuán),，意義非凡。

比賽前期,，接到社聯(lián)方面具體比賽通知后,，我們社團(tuán)的指導(dǎo)老師和社長高度重視，對比賽相關(guān)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署,。根據(jù)社長要求,，我先是負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽的演講稿和制作展示需要的ppt。社長首先把我們社徽標(biāo)志電子檔以及社徽含義的詳細(xì)解釋發(fā)給了我,，我進(jìn)行了相應(yīng)的修改后,，就放上了ppt。隨后,，經(jīng)過指導(dǎo)老師和社長的檢查后,，他們發(fā)現(xiàn)指出，ppt 的背景顏色太暗淡,，不能很好的凸顯我們社團(tuán)的青春活力,，既然是展示，就應(yīng)該讓評委和觀眾對我們社團(tuán)形象有一個深刻的印象。于是,，我們又將ppt的背景換成了七彩絢麗的顏色,，并且增加了詳細(xì)的介紹和注釋。只有6頁的ppt雖然很短,，但是,，我們非常巧妙的將我們社團(tuán)的精神和精髓都壓縮在內(nèi)，爭取以最短的時間達(dá)到最大的宣傳效果,。

根據(jù)社聯(lián)要求,，我們不光要準(zhǔn)備ppt，還需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的演講稿,。我在準(zhǔn)備時,，由于工作的做得不夠充分，也沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。所以,，在組織演講稿的語言的時候非常的粗略，簡短,，整篇稿子寫下來還不到一頁,。隨后，交給老師和社長進(jìn)行了修改,，內(nèi)容大幅增加,，把我們社團(tuán)的特色以及最重要的社徽介紹都列舉了出來。一篇完整的稿子得以出爐,。

社長利用中午的時間到老師的辦公室進(jìn)行了合練,，老師也是不斷的在鼓勵我，給予我?guī)椭?。我感覺這次展示,，我必須全力以赴，因?yàn)榇蠹业亩荚谂?，同時,，我們的社團(tuán)也有這個實(shí)力去贏得獎項(xiàng)。

組織自己的語言,，有些社團(tuán)連ppt的內(nèi)容都太熟悉,，這一點(diǎn)我覺得我們社團(tuán)是做得相當(dāng)不錯的。同時,，我們的社徽也設(shè)計的相當(dāng)富有內(nèi)涵,，給人的印象非常深刻。呂云龍?jiān)洪L助理在大會總結(jié)時還特別贊揚(yáng)了讀書社的社徽設(shè)計簡潔明了,，韻味豐富,，同時，他認(rèn)為一個以文化為建設(shè)基礎(chǔ)的社團(tuán)是值得鼓勵，值得辦下去的,。

雖然,，我們社團(tuán)的努力得到了相應(yīng)的回報?？偨Y(jié)中,，我也需要檢討下我自己的不足。還有些準(zhǔn)備工作方面的疏漏和缺失,。首先,，在展示的階段，我沒能很順暢的念完我的稿件,，展示時ppt也未能很好銜接,，反思下自己，我感覺這個主要是我心態(tài)的問題,，沒有得到最佳的自我修整,，所以，我還需要在不斷的鍛煉中進(jìn)步,。還有就是，我們準(zhǔn)備的應(yīng)急方案比較少,。例如,，當(dāng)我們?nèi)サ浆F(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，演講的時間可以延長,，不受限制,，并且可以在ppt加入相關(guān)的精彩圖片，以及現(xiàn)場的成果展示,。結(jié)果,，當(dāng)我們上場時，我們的展示過程顯得過于單調(diào)和被動,，沒能突出展現(xiàn)出我們社團(tuán)豐富多彩的文化活動,。如果，我們在比賽前做好相應(yīng)的應(yīng)急方案,，針對比賽的方式改變臨時做出調(diào)整,，或許可以改善這種被動的狀態(tài)。

體現(xiàn)我們社團(tuán)和諧進(jìn)步的機(jī)會,，也是見證大家共同維護(hù)和不斷創(chuàng)造輝煌的時刻,。而對于我來說，這次活動是一次讓我成長,、鍛煉的難得機(jī)會,。

社徽是由06印刷g5班的師姐設(shè)計的，這個社徽的設(shè)計或許就是她心目中對書社未來發(fā)展一個美好的藍(lán)圖構(gòu)想。一只鳥!她的翅膀像一只翻開的書,，寓意著讓讀者們在知識的海洋中自由翱翔,。這就是讀書社!這就是我們的夢想!