在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

美術(shù)老師的心得體會篇一

通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及這一學(xué)期的自學(xué)和課堂實踐,，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改的理念，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

下面就是我的一些體會：

一,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用,。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識,，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識,。“授之以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明,。實現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化,，才能因勢引導(dǎo)。

二,、要及時反思自己的教學(xué),，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實進(jìn)行思考

每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,。我們這是農(nóng)村小學(xué),，應(yīng)該考慮學(xué)校本身的實際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實情況。我校學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一,，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素,，對于這些比較復(fù)雜的情況,，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平,，布置不同難度的作業(yè),。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,。

三,、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是愉快而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

四、要學(xué)會欣賞學(xué)生,，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會,。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點,，讓學(xué)生揚(yáng)長避短將優(yōu)點進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來,。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢

我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM(jìn)步,。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識，勤學(xué)苦練,，做到“問道在先”,，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。

農(nóng)村小學(xué)由于自身的環(huán)境與條件問題,，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村小學(xué)無法開展,。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學(xué)上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在美術(shù)教育教學(xué)中很多地方都給予了我很大的啟發(fā),。在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

助到有需要的朋友。

美術(shù)老師的心得體會篇二

7月16日在我們鎮(zhèn)組織的美術(shù)教師培訓(xùn)中,，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進(jìn)的步伐,。自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)中有柳橋幼兒園的李納老師主持,。從美術(shù),、創(chuàng)意在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo),。也就是說怎樣去上美術(shù)課。

在美術(shù)培訓(xùn)中,，我們首先想從中理解了什么是創(chuàng)意以及美術(shù)教學(xué)活動的形式,。

一、預(yù)設(shè)課程,，老師以《十二生肖》為例來進(jìn)行舉例說明,，讓我們理解更透徹。

二,、生成課程分為三點,，首先教師生成、幼兒生成,、師幼生成。在生成中我了解到活動的準(zhǔn)備很重要,，首先考慮老師準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備這兩方面,。我從實例中和體驗中去學(xué)習(xí)到了其中的方法。

三,、活動過程,，

(一)首先豐富孩子的表象;

(二)在活動過程中激發(fā)幼兒創(chuàng)意想象;在其中我們要掌握這幾種方法有添加法、談話法,、游戲法,、整合法、操作法,、臨摹法,、游戲法等，只要掌握了這些方法,，那么我們在教學(xué)中就會應(yīng)用自如,。

(三)怎樣激發(fā)幼兒的想象力;從中我掌握了幾種指導(dǎo)方法，有借形想象,、借景想象,、借物想象。

(四)作品的評價與展示,，這一環(huán)節(jié)也尤為重要,，孩子們即欣賞，又得到鼓勵和自信,，這不僅使自己更加有興趣去完成自己今后的美術(shù)作品,。而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

美術(shù)老師的心得體會篇三

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科,，作為美術(shù)組的老師，多年來我一直在這個領(lǐng)域中努力探索和實踐,。在教學(xué)的過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將分別從首當(dāng)其沖的職業(yè)責(zé)任感,、學(xué)生的主觀能動性,、多樣化的教學(xué)方法、專業(yè)知識的更新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力這五個方面來探討美術(shù)組老師的心得體會,。

首先,，作為美術(shù)組老師，我深感自己肩負(fù)著重要的職業(yè)責(zé)任感,。美術(shù)不僅僅是一門功課,，更是一門能夠培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、獨(dú)立思考,、表達(dá)能力的學(xué)科,。在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生的成長和進(jìn)步為導(dǎo)向,，充分發(fā)揮自己在美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗,，力求激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。我相信,，只有用心對待每個學(xué)生,，才能夠讓他們真正體驗到美術(shù)所帶來的樂趣和成就感。

其次,，學(xué)生的主觀能動性在美術(shù)教育中顯得尤為重要,。作為美術(shù)組老師，我鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中,，發(fā)揮自己的主觀能動性,。我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，激發(fā)他們探索和嘗試的欲望,。在教學(xué)過程中,，我盡可能地為學(xué)生提供更多的選擇余地，并鼓勵他們表達(dá)自己的看法和想法,。通過這種方式,，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神,。

第三,，多樣化的教學(xué)方法對于美術(shù)教育非常重要。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和個性需求。作為美術(shù)組老師,，我盡量采取不同的教學(xué)方法,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。例如,，在繪畫和設(shè)計方面，我通過實踐性教學(xué),、示范和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等方式,，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。在藝術(shù)史的學(xué)習(xí)中,，我注重聯(lián)系實際生活和藝術(shù)作品,，讓學(xué)生在欣賞作品的同時，了解不同藝術(shù)風(fēng)格和時代背景,。通過多樣化的教學(xué)方法,，我希望每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地發(fā)展自己的美術(shù)才能,。

第四,，作為美術(shù)組老師，我深知專業(yè)知識的更新對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。美術(shù)是一個充滿創(chuàng)新和變化的領(lǐng)域,，時刻保持學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)對于我來說是必要的。我定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會,，通過閱讀書籍和藝術(shù)雜志來不斷充實自己的專業(yè)知識,。與此同時，我還積極尋找機(jī)會與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流和合作,，以了解最新的藝術(shù)理念和技術(shù),。這不僅幫助我保持了專業(yè)的競爭力，也讓我能夠?qū)⒆钚碌闹R運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗,。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是美術(shù)組老師的重要任務(wù)之一,。美術(shù)是一門注重創(chuàng)造和想象的學(xué)科,，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是讓他們在美術(shù)領(lǐng)域中獲得成功的關(guān)鍵。作為美術(shù)組老師,，我鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，勇于嘗試新穎的創(chuàng)作方式和材料。通過給予學(xué)生足夠的自由度和鼓勵,，我希望他們能夠在美術(shù)創(chuàng)造中找到屬于自己的風(fēng)格和獨(dú)特性,。此外，我還積極組織學(xué)生參加各類美術(shù)比賽和展覽，讓他們有機(jī)會展示自己的作品和才華,，增強(qiáng)自信心和藝術(shù)氛圍,。

綜上所述，作為美術(shù)組老師,，職業(yè)責(zé)任感,、學(xué)生的主觀能動性、多樣化的教學(xué)方法,、專業(yè)知識的更新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是我多年來的心得體會,。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持這些原則,，以更好地發(fā)展學(xué)生的美術(shù)才能,，為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。

美術(shù)老師的心得體會篇四

實習(xí)美術(shù)老師心得體會的范文有哪些?以下是小編收集的關(guān)于《實習(xí)美術(shù)老師心得體會》的范文,，僅供大家閱讀參考!

轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了,。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校,，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多,。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識,、美術(shù)

教學(xué)

回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得

總結(jié)

(一)揚(yáng)帆啟航篇

1.出發(fā)前感言

從搭上過新興實驗小學(xué)的班車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,，也許會興奮,，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧,，我也不例外,，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn),，或者想著自己會教哪個年級,，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺,。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實小出發(fā),。

2.來到實小，一切準(zhǔn)備就緒

初到實小,，我們搬到了指定的宿舍,，稍微安定下來以后，實小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬,，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)班主任,，接下來實小美術(shù)系的科組長何其敏老師也召開了第一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中,。一切工作都在緊張的進(jìn)行中,。

在此期間，我擔(dān)任一年級(3)班的實習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)四年級美術(shù)的教學(xué)工作與興趣班《小畫蟲》的教學(xué)工作,。一個星期17節(jié)美術(shù)課，2節(jié)興趣課,，其中在實習(xí)期間開了5課新課,。另外還籌辦了一次“禮儀在我心中”的主題班會課，批改作業(yè)達(dá)5次,。在整個實習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇

1.見習(xí),，準(zhǔn)備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點,。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主,，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣,，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間,。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗,。

第二周開始接受實習(xí)班主任工作事情,，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字,，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

2.實戰(zhàn)篇之美術(shù)教學(xué)心得

美術(shù),，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù),。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫,，其實這是錯誤的理解,。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),，再到生活用品的包裝設(shè)計,，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色,，書藝術(shù)等等,，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然,。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,，實習(xí)期間,，我主要負(fù)責(zé)四年級八個班的美術(shù)教學(xué)，每個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計劃,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請教,。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實物,，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義,，基本上在于它能顯示人的真正感情,、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲,，也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知,、抒發(fā)情感的工具,。”面對低年級孩子,，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的,，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境,，感受課堂樂趣,。千篇1律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《我們的小超市》這一課中，我先做好一個小超市的模型讓同學(xué)們參觀一下,，這樣很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著,，我把學(xué)生分成小組，探索“小超市”的制作方法,，小朋友們自己團(tuán)結(jié)起來分工合作,，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣,，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè),。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果,，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。

“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識外,，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個特性,，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶,，在第13課《快樂的黑天鵝》中,，由于孩子受年齡的限制，所認(rèn)識的僅止于生活中常見的鵝,，其實黑天鵝的形象與現(xiàn)實生活中的鵝有許多不同,，也為了讓學(xué)生生動地畫出黑天鵝的形象，我搜索了各個藝術(shù)家創(chuàng)造出的黑天鵝形象,，將其形象展示于學(xué)生欣賞,，并配上解說，一下激發(fā)了他們的興趣,，整個課堂的積極性便調(diào)動了起來,。但是雖然如此,，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部,，因為我們知道美術(shù)課包括的內(nèi)容很多,，如：手工制作、寫生繪畫,、欣賞等等,，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練,。因此,，我們作為美術(shù)老師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚(yáng)長避短,，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù),，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

巧設(shè)游戲,，情境教學(xué),。對于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的,，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動,，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動的重要形式，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲,，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看,，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的,，特別是低年級,，注意力不能長時間集中,。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知,，樂中求真,。在《卡-通大亮相》一課中，我首先告訴孩子,，森林里有一個大聚會,，請全體的卡-通動物、人物去參加,，并擺出了各種卡-通形象的特有動作,，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了,，孩子們基本都玩過模仿的游戲,，他們熟悉許多卡-通形象,，并且能形象的模仿各種卡-通人物。最后,，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡-通劇,，最終一堂課便以卡-通劇收場，給這堂課畫上完美句號,，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內(nèi)容.生生互動,，開放課堂。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人,，課堂上應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生,，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時間自由創(chuàng)作，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點,，抒發(fā)創(chuàng)作欲望,，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上,，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá),，交流和個性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級的孩子,?；拥拿佬g(shù)課堂教學(xué)，通過師生互動,、生生互動等方式,，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑,，學(xué)生學(xué)得快樂,。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅,，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。在整個教學(xué)過程中，使每個學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅,，進(jìn)而強(qiáng)化,、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中,，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,，是在情感、思想的表達(dá),、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，終身受益,。

3,、實戰(zhàn)篇之班主任心得

學(xué)校給我安排的是一年級3班的實習(xí)班主任,班主任的職責(zé)和任務(wù)很多，日常管理也非常的辛苦,，但我看著我的班主任指導(dǎo)老師十多年來如一日這樣工作著,，這種敬業(yè)的精神深深地感染了我，于是我走進(jìn)教室,，在趙老師的指導(dǎo)下開始管理班級,。首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對性的制定班主任工作計劃,，積極開展各項工作,。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作,，如帶學(xué)生早讀,、吃飯,、午休,、組織眼保健操和廣播體操，與學(xué)生聊天從中了解思想動態(tài)等,。還有細(xì)心請教原班主任管理班級的方法和技巧,，比如怎樣有效地表揚(yáng)和批評學(xué)生等。再有和家長溝通,，引導(dǎo)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

一、選好班干部,，明確班干部任務(wù),。

組織能力強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的一(3)班,，小班干部的個人號召力很不錯,，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任,。

二,、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù),，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去。在一(3)班,，一開始,，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。

三,、

學(xué)生畢竟還小,，犯錯誤在所難免,，作為師者，平時要多留心學(xué)生,，及時了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中,。

四,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任,，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題,。

五,、班級建設(shè)

班級建設(shè)很重要，班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所,，班級的文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果,。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀，因此,，學(xué)校應(yīng)注重班級的環(huán)境建設(shè),。班級布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵,、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價值觀。

總的說來,，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

三，實習(xí)建議：

在實習(xí)過程中,，我們有很好的成績,，但也碰到很多問題，為使今后更好的指導(dǎo)實習(xí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學(xué)生授課表達(dá)能力差,，心理素質(zhì)不夠硬，碰到實際問題,，很難進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

2.在高校實際的師范技能學(xué)習(xí)得太少教育學(xué)，心理學(xué)理論雖然學(xué)了一些,，但與實際相差太大,，技能學(xué)習(xí)課時間偏短，因此學(xué)生實習(xí)開始感到不太適應(yīng),。學(xué)生反饋機(jī)會沒有,。

3.原任指導(dǎo)教師對課改理念了解極少，對實習(xí)上指導(dǎo)有很大的阻礙,，沒能給學(xué)生太多的幫助,。

4.學(xué)生美術(shù)史內(nèi)容理解太過于膚淺沒能更深分析作品何指導(dǎo)鑒賞。

5.現(xiàn)場師范能力偏弱,，太多依賴課件制作,，板書能力偏差等。

教育實習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),，是師范院校教學(xué)必不可少的一個階段,。通過本次指導(dǎo)實習(xí)，我們了解一線美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,，同時也看到了自身的不足和中學(xué)美術(shù)教材教法教學(xué)中急待解決的問題,，今后我們將更加努力，使我們的教學(xué)更貼近中學(xué)美術(shù)教學(xué)實際,，使我們的學(xué)科教學(xué)走向科學(xué)化和規(guī)范化,。

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律,。

在實習(xí)之前,，我迷茫過，壓抑過,。要成為一個老師,，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點,，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快,。因此越接近實習(xí),，我心里越緊張,。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實習(xí),，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

一.教學(xué)體會,。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點微不足道,。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在,。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時間,，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況,。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動作,，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見,，反思。的確,，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣,，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬,，需要你的點點積累去慢慢馴服,。

(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受,。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3.手工制作課,。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折,，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上,，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時,，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代,。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長,。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時,，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者,。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個男生,，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個我完成的比較出色。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。同時，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持,，奮斗”為主題的班會。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇,。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性,。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂,，引導(dǎo)者，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

三.工作關(guān)系體會,。

實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會,。這讓我對一個科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要。

八個星期的體驗非凡深刻,。對于我來說，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲,，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會,。

美術(shù)老師的心得體會篇五

第一段：引言（100字）

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。作為一名美術(shù)教師,，我有幸觀察到孩子們藝術(shù)成長的點滴，親身經(jīng)歷了美術(shù)教學(xué)中的種種困難與挑戰(zhàn),。然而,，面對這些挑戰(zhàn),，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些深刻的心得和體會。

第二段：激發(fā)創(chuàng)造力的重要性（200字）

鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的核心之一,。在每一堂課上，我盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由的藝術(shù)氛圍,，讓他們敢于表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生受到鼓勵并感受到自己的創(chuàng)作被認(rèn)可時，他們會更加積極地參與到藝術(shù)創(chuàng)作中,。因此，我常常鼓勵學(xué)生不要懼怕失敗,，相信自己的想法和能力，勇于展示自己獨(dú)特的藝術(shù)特點,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生審美能力（300字）

美術(shù)教育的另一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。我認(rèn)為，藝術(shù)是一種感受與理解的過程,，因此，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀美術(shù)展覽和博物館,，讓他們接觸到不同類型的藝術(shù)作品,。在解讀作品時，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖,，逐漸培養(yǎng)他們的審美觀和品味。我還鼓勵學(xué)生多觀察生活中的美,，提高他們對美的敏感度,。通過這些方法,，我希望學(xué)生在將來能夠真正欣賞和理解藝術(shù)的價值所在。

第四段：開展團(tuán)隊合作與交流（300字）

除個人創(chuàng)作能力的培養(yǎng)外,，團(tuán)隊合作與交流也是美術(shù)教育中不可忽視的一部分。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)作，通過交流,、協(xié)作和互相借鑒的方式提高他們的藝術(shù)水平。我發(fā)現(xiàn),，通過團(tuán)隊合作，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的社交能力,，還可以從他人的創(chuàng)作中學(xué)到不同的技法和想法。在交流中,，學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，并通過反思自己的作品不斷提高,。

第五段：給學(xué)生自由空間與鼓勵（200字）

美術(shù)課堂應(yīng)該是一個讓學(xué)生享受自由空間的地方。因此,，我盡量給學(xué)生提供多樣的創(chuàng)作材料和技法，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力,。在評價學(xué)生作品時，我注重鼓勵,，并提出可以改進(jìn)的建議。通過這種方式,，我希望學(xué)生們能夠保持對藝術(shù)的熱愛，并在不斷嘗試中成長與進(jìn)步,。

結(jié)尾（100字）

無論是觀察學(xué)生們的成長,，還是面對教學(xué)中的困難,，我深刻感受到了美術(shù)教學(xué)的價值和意義,。作為美術(shù)老師,，我將繼續(xù)努力,，通過尊重學(xué)生的個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造力和鼓勵團(tuán)隊合作,，引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)的殿堂，啟發(fā)他們的無限潛能,。

美術(shù)老師的心得體會篇六

參加全國教室成長學(xué)院以后,，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧,。

1、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法,。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物,。

如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子,。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,，收集大量的相關(guān)資料,，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,，知識儲備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣,、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考,。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考,，并獨(dú)立的創(chuàng)作。

2,、在教學(xué)活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同,，怎樣的不同，如何處理不同,，是我的困惑。

現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點,，同樣是畫小魚,，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡,；中班可以畫我是魚王,，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件,。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖,、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,，色彩要求有突出的特點,，內(nèi)容要求更豐富,，表現(xiàn)的更細(xì)致。

3,、把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點,。這就要求我平時做有心人,，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子,，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育,。

通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法,，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦,、多摸索,，相信會越教越好！

美術(shù)老師的心得體會篇七

好久沒有接觸過美術(shù)了,，越來越離美術(shù)遠(yuǎn)去，心中總有淡淡的憂傷,，感覺離開專業(yè)的無助。這次區(qū)上的培訓(xùn),，讓我想了很多，感觸也很多,。將今天的培訓(xùn)心得體會描述如下：

一、重拾信心

陽軍老師的《大自然的色彩》一課,，從生活中引入課題，通過文學(xué)作品引入藝術(shù)作品,，很喜歡蘇軾的詩詞，通過成功的引入喚起了我對美術(shù)的向往,。對色彩的形成必須有光，講解了色調(diào),，通過春夏秋冬四季的色彩來貫穿整個教學(xué)課程,。思路非常的清晰,，用毛筆側(cè)鋒畫黃色調(diào)繪畫并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí),，在美術(shù)教學(xué)過程中非常的實用。通過這堂課我看見了提高自己專業(yè)水平的重要性,。

二、一堂精彩設(shè)計課

李光麗老師的《當(dāng)一回服裝設(shè)計師》,，用服裝視頻進(jìn)入課題，講解了服裝具有保暖,、遮體,、審美的作用，對唐代,、清代服飾進(jìn)行了對比，對現(xiàn)代服飾進(jìn)行了講述,。進(jìn)行了服裝的分類,，用不同的材質(zhì)進(jìn)行服裝設(shè)計。教師演示了一位同學(xué)的并進(jìn)行展示,，讓同學(xué)進(jìn)行設(shè)計在整個過程中，學(xué)生參加的積極性非常的高,，讓我非常的佩服,。無論那一門學(xué)科,，只有學(xué)生能夠主動的,、積極的參與，才能更好的提高學(xué)生的能力,。學(xué)生把服裝設(shè)計到對應(yīng)模特的身上，每件都是那么的漂亮,，色彩的搭配是那么的協(xié)調(diào)。給予我很大的啟發(fā),，教學(xué)有時候真的應(yīng)該大膽的嘗試,，不要怕失敗,，只有做到了才會變得更好,。

三,、指明方向,，明確目標(biāo)

宜賓市教育科學(xué)研究所劉化主任講解的義務(wù)教育階段新教材（中學(xué)）特點分析。對義務(wù)教育教材（全國版）修訂情況進(jìn)行分析,，美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法,，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分為“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計?應(yīng)用”“欣賞?評述”和“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1、說一說,、想一想到小貼示,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助,，從認(rèn)識上進(jìn)行改變。課標(biāo)的這一改變,，讓老師在教學(xué)過程中更能夠充分發(fā)揮主動性,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生知道怎么樣去學(xué)習(xí)。

2,、降低難度,，教材對以前的知識進(jìn)行了修改,，讓學(xué)生更加容易學(xué)習(xí),，難度雖然降低了，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還是非常注重,。對我們這些鄉(xiāng)村學(xué)校而言是一件非常好的事情，讓學(xué)生更加熱愛藝術(shù)教育,。

3、認(rèn)真看懂老教材,，找到原教材的優(yōu)點。老教材有很多進(jìn)行了保留,，印象最深的就是手繪線條的表達(dá)，在整個初中階段都進(jìn)行了融會貫通,。該課題有很多存在的意義，看出對老教材經(jīng)典的重視,。

對初中課標(biāo)有意圖地運(yùn)用線條、形狀,、色彩、肌理,、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，表達(dá)思想與情感進(jìn)行這一目標(biāo)進(jìn)行了很好的詮釋。

四,、五種能力

闡述了知覺能力,、描述能力,、對作品的解讀、批判思想和查閱資料的能力,，這五種能力的培養(yǎng)，從學(xué)生層面講是對學(xué)生發(fā)展的一種升華,，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自我,，成就自我，讓美術(shù)在整個一生中陶冶情操和提高修養(yǎng),。無論對以后的生活、學(xué)習(xí)和工作都能達(dá)到潛移默化的影響,。教師的教應(yīng)從五種能力著手，對這五種能力的訓(xùn)練,，做到心中有學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對事物的不同感悟,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的對社會有用的人,。

培訓(xùn)時間非常短暫，雖然時間短但讓我從心靈上受益頗多,，對我個人的影響非常大,，每每回憶總能給我很多啟示,，想想自己的人生,，想想自己的專業(yè),，總會給我指明方向,，給自己有更好的定位。感謝這次培訓(xùn),，感謝這次培訓(xùn)的老師們,，沒有你們,，我可能還會繼續(xù)活在迷茫中,。“任道而重遠(yuǎn)”更美好的事就是能與南溪的美術(shù)老師一起帶著畫板，扛著畫架，在閑暇時光中描繪大自然風(fēng)光,，探討藝術(shù),，共同提高南溪的美術(shù)事業(yè),，何樂而不為。

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2014年12月20日

美術(shù)老師的心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我積極協(xié)助開展了

“慶六一書畫展覽”,、“學(xué)生手工作品展覽”等活動;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。