每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇一

楊：各位來賓

李：各位家長(zhǎng)

楊：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

李：今天,，我們歡聚一堂,，載歌載舞

楊：今天，我們激情滿懷,，心潮澎湃

李：今日,，我們將走進(jìn)舞林勝地，感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿

楊：今日,，我們要送去真摯的祝福,，感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓

李：帶著囑托

楊：帶著祝愿

合：我們相逢在這收獲的季節(jié)

楊：伴隨著歡聲笑語(yǔ)，濃縮著飛揚(yáng)的激情,，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌,，譜寫出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章,！

李：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出

合：現(xiàn)在開始

開場(chǎng)舞：《喜氣洋洋》

大班技巧組合楊：每一個(gè)孩子天生下來就是一件巧奪天工的藝術(shù)品，他們的天真和可愛時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真,、善,、美，下面請(qǐng)欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來的舞蹈,，《兔子舞》瞧,，寶貝們已經(jīng)迫不及待了！

接下來請(qǐng)欣賞紅鳥少兒帶來的基本功的組合展示

李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí),，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞,，但通過交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和諧的.藝術(shù)之美,，成為和諧社會(huì)的一支強(qiáng)音,。

請(qǐng)欣賞，接下來的表演,，舞蹈《我和奶奶去比賽》

小小班技巧組合獨(dú)舞《溜溜情》

楊：那邊可真熱鬧,，一群群可愛的小姑娘，他們?cè)诟墒裁茨?？瞧,！她們來了！（凳子舞《找朋友》?/p>

歌曲《祖國(guó)你好》

合并班組和技巧

由王冕帶來的歌曲

印度舞手語(yǔ)變幻莫測(cè),，手部姿態(tài)就有100多種,，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時(shí)常用的手姿,，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維,。

李：今晚舞海歡騰

楊：今晚神采飛揚(yáng)

李：讓我們和著孩子們歡快的動(dòng)律將我們最真誠(chéng)的祝福送給在座的每一位來賓

楊：祝大家幸福吉祥

合：扎西德勒。

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇二

今天,，是個(gè)難忘的日子,，

幾多感慨，幾多收獲,；

太多難忘,，太多不舍，

在最后相聚的時(shí)刻,，讓我們盡情歡歌,，

飛揚(yáng)的歌聲，吟唱/難忘的時(shí)光,，凝聚/心頭不變的情感,。

熟悉的旋律，演繹/時(shí)代的激越,，回蕩/情懷不改的真切,。

今天，讓我們把豐碩的學(xué)習(xí)成果/作以總結(jié)匯報(bào),，

今天,，要用我們的激情與夢(mèng)想/譜寫離別的樂章，

為我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),！

下面我們鄭重宣布：

“國(guó)培計(jì)劃xx/置換脫產(chǎn)研修/xx師范學(xué)院/小學(xué)語(yǔ)文班

學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)/暨結(jié)業(yè)典禮”,，

現(xiàn)在開始！

首先,，我向大家介紹參加此次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo),，他們分別是：xxx、xxx,、xxx......

非常高興,，各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中參加我們這次典禮，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來,！

經(jīng)過近三個(gè)月的培訓(xùn)實(shí)習(xí),，我們開闊了眼界，提高了水平,，我們將帶著豐碩的學(xué)習(xí)成果離開周師,，回歸到自己的工作崗位。一分耕耘一分收獲,，今晚由我們的主匯報(bào)人xx老師,，匯報(bào)我們的'學(xué)習(xí)成果，交流心得體會(huì),，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師檢閱,。

通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)，全面地提升了我們的教學(xué)技能,，夯實(shí)了我們的教育教學(xué)基本功,，強(qiáng)化了我們的專業(yè)素養(yǎng)。下面有請(qǐng)博學(xué)善思,、鐘情教育的xx老師,，以說課的形式展示他對(duì)課堂教學(xué)的理解，讓我們靜下心來一起聆聽他的精彩演講,！

笛子是我國(guó)典型的民族樂器,，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。笛聲悠揚(yáng)悅耳,，優(yōu)美動(dòng)聽。下面請(qǐng)欣賞xx的笛子獨(dú)奏：《風(fēng)中有朵雨做的云》,。

“閑看庭前花開花落,，任由窗外元卷云舒,。”淡看風(fēng)云,，平和自適,，人生坎坎坷坷而短暫，何不瀟瀟灑灑走一回,？請(qǐng)聽xx老師為大家?guī)硪磺稙t灑走一回》,。

今天我們班的書法家、詩(shī)人,、才子——xx老師給大家來個(gè)神奇的魔術(shù)表演——《夢(mèng)想成真》,，讓我們拭目以待吧！

我們都還記得xx老師在粉筆字比賽中揮筆寫下的詩(shī)句“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,，欣賞那俊逸瀟灑的小篆令我們賞心悅目，今天讓我們聆聽一下他那優(yōu)美的歌聲吧,，有請(qǐng)xx老師來個(gè)男生獨(dú)唱——《為了誰(shuí)》,。

在兒的世界里，玫瑰,，在柔柔的嫵媚中,，有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗，它不為流俗而動(dòng),，依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單,，一心的堅(jiān)持，一生的自持,，成就了偉大而無(wú)私的愛,。請(qǐng)聽xx老師為大家獻(xiàn)上一曲《等愛的玫瑰》。

大家有目共睹,，無(wú)論是聽課學(xué)習(xí),，還是旅游考察，都是我們的攝影師黃哥最辛苦,，今天,，我們是不是應(yīng)該把他請(qǐng)到臺(tái)上來，好好為他錄制一個(gè)專場(chǎng),。下面有請(qǐng)xx老師上場(chǎng),，他將為我們帶來一首非常好聽的歌曲——《心雨》，有xx老師一起對(duì)唱,。此處有掌聲,！

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨(dú)上蘭舟,?！崩钋逭盏倪@首詞《一剪梅》曾打動(dòng)過無(wú)數(shù)人的心,，一句“雁字回時(shí)月滿西樓”，又曾勾起了多少人的相思之情,。而黃梅戲曲,，傳達(dá)著多少人間悲歡，演繹著多少動(dòng)人傳說,。下面，我們班的美女xx老師為大家來個(gè)《月滿西樓》與《黃梅戲》歌曲戲曲連唱,。

大家都知道“情歌圣手”李圣杰有一個(gè)最強(qiáng)有力的代表作《癡心絕對(duì)》,，每年的情人節(jié)都會(huì)引起大街小巷的傳唱，今天,，就讓大家聆聽我們國(guó)培小語(yǔ)班的“情歌圣手”xx老師的聲音魅力吧,！

今天，我們相聚在這里,，手牽手肩并肩,，手舞足蹈喜迎新年的曙光；今天,，我們相聚在這里,，敞開你的心扉，邁開你的腳步,，釋放你的激情,，展示你的魅力吧！有請(qǐng)秦繡花老師xx老師帶著我們國(guó)培班的美女老師們一起表演“佳木斯快樂舞步健身操”,，讓我們動(dòng)起來,，跳起來，一起嗨起來吧,！let’s go,！

生命雖只是滄海一栗，但我們卻因?yàn)樗麄儾煌鞔松?，傷心時(shí)一句淺淺的問候,，高興時(shí)一記溫暖的拳頭，無(wú)論什么時(shí)候,，他們都會(huì)在你身邊默默地支持你,，祝福你，他們都有著一個(gè)共同的稱呼：朋友,。下面請(qǐng)欣賞xx老師和xx老師為我們帶來的歌曲《朋友》,。請(qǐng)珍惜您最好的朋友，如果此時(shí)你的朋友就在你身邊,，或者你想起了遠(yuǎn)方的朋友,，就一起來唱這首歌吧,！

分別在即，謹(jǐn)以此歌送給我們?cè)谧男值芙忝?，祝你在回家的路上,，一路順風(fēng)。

“你曾對(duì)我說,，同行是你和我,，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑……”下面,，請(qǐng)欣賞xx老師精心為我們制作的專題片——《相逢是首歌》,。

現(xiàn)在，請(qǐng)我們的班長(zhǎng)談龍海老師和xx老師,，代表我們國(guó)培小語(yǔ)班向文學(xué)院贈(zèng)送禮物,，做為我們與周師情結(jié)的永久的紀(jì)念。有請(qǐng)李書記和高院長(zhǎng)兩位領(lǐng)導(dǎo)代表文學(xué)院接納這份禮物,，禮輕情意重,，這是我們表達(dá)對(duì)周師文學(xué)院的感激與留戀的一份心意。

大家看,，這四個(gè)蒼勁有力的大字,，是由我們班的大書法家、xx省書法協(xié)會(huì)的會(huì)員xx老師揮毫寫下的“心師造化”,，正所謂“學(xué)窮性表,，心師造化”，讓我們對(duì)事物外在現(xiàn)象和內(nèi)在本質(zhì)都有透徹的認(rèn)識(shí),，讓我們用心去領(lǐng)會(huì)自然的法則吧,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)這三個(gè)月來對(duì)我們的支持和關(guān)照，衷心地道一聲：“謝謝你們,！”

【學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)結(jié)束語(yǔ)】

聚時(shí)我心悠悠,，別時(shí)悠悠我心。十月的秋色,，往日的情懷,，把我們凝聚，可時(shí)空總會(huì)讓我們分離,，多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐,，多少開心快樂的回憶，隨著歌聲,，伴著舞步,，深深地留在我們的記憶中，我們將永遠(yuǎn)記住這短暫而美好的時(shí)光。

我們的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)演出已全部結(jié)束,，接下來是xx國(guó)培小語(yǔ)班的結(jié)業(yè)典禮,，首先，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到主席臺(tái)入座,。

一,、學(xué)員代表xx老師發(fā)言。

二,、xx院長(zhǎng)講話,。

三、李書記宣布說課大賽獲獎(jiǎng)名單,，并頒獎(jiǎng)合影留念,。

四、周院長(zhǎng)宣布優(yōu)秀學(xué)員名單,，并頒獎(jiǎng)合影留念。

五,、周院長(zhǎng)宣布教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人名單,，并頒獎(jiǎng)合影留念。

六,、班主任頒發(fā)學(xué)員結(jié)業(yè)證書,。

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇三

甲：踏著歡樂的節(jié)拍，我們站在這里,，擎著佳績(jī),，激情蕩漾！

乙：伴著優(yōu)美的旋律,，我們走向20xx,，站在這里，豪情奔放,！

丙：佳績(jī)記憶著我們往日的夢(mèng)想,。

丁：獎(jiǎng)杯記載著我們成長(zhǎng)的輝煌,。

甲：今天,，我們迎來了尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師及各位來賓,，內(nèi)心感到無(wú)比

的歡暢,。

乙：今天，我們要把最動(dòng)聽的贊歌,、最華麗的舞姿,、最悅耳的旋律，

化作對(duì)您永遠(yuǎn)的祝愿。

丙：今天我們歡聚一堂,，請(qǐng)讓我們用一年的成績(jī)向您祝福,。

丁： 今天我們相逢這里,，請(qǐng)讓我們用藝術(shù)敲響新年的愿望,。合：河西區(qū)青少年宮20xx年秋季匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始,！

甲：新春的鐘聲我們敲響,，

乙：新年的祝福我們延長(zhǎng)。丙：托起夢(mèng)想,，讓藝術(shù)在這里起航,。

丁：踏響大地,，讓我們?cè)谶@里成長(zhǎng),。

甲：今天的文藝匯演到此就要結(jié)束了。

乙：但我們的快樂將永遠(yuǎn)延續(xù),。

丙：最后,，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)：工作順利,，家庭幸福！

?。鹤Ｔ溉w同學(xué)健康成長(zhǎng),。

乙：謝謝大家的光臨！再見,！

合：再見,！

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇四

楊： 各位來賓

李：各位家長(zhǎng)

楊： 親愛的同學(xué)們

合： 大家晚上好！

李： 今天,，我們歡聚一堂,，載歌載舞

楊： 今天，我們激情滿懷,，心潮澎湃

李： 今日,，我們將走進(jìn)舞林勝地，感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿

楊： 今日,，我們要送去真摯的祝福,，感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓

李： 帶著囑托

楊： 帶著祝愿

合： 我們相逢在這收獲的季節(jié)

楊：伴隨著歡聲笑語(yǔ)，濃縮著飛揚(yáng)的激情,，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌,，譜寫出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章！

李： “夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出

合： 現(xiàn)在開始

開場(chǎng)舞：《喜氣洋洋》

大班技巧組合

楊：每一個(gè)孩子天生下來就是一件巧奪天工的藝術(shù)品，他們的天真和可愛時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真,、善,、美，下面請(qǐng)欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來的舞蹈,，《兔子舞》瞧,，寶貝們已經(jīng)迫不及待了！

接下來請(qǐng)欣賞 紅鳥少兒帶來的基本功的組合展示

李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí),，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞,，但通過交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和諧的藝術(shù)之美,，成為和諧社會(huì)的一支強(qiáng)音,。

請(qǐng)欣賞，接下來的表演,，舞蹈《我和奶奶去比賽》

小小班技巧組合

獨(dú)舞《溜溜情》

楊：那邊可真熱鬧,，一群群可愛的小姑娘，他們?cè)诟墒裁茨?？瞧,！她們來了！（凳子舞《找朋友》?/p>

合并班基訓(xùn)組合

歌曲《祖國(guó)你好》

合并班組和技巧

由王冕帶來的歌曲

印度舞手語(yǔ)變幻莫測(cè),，手部姿態(tài)就有100多種，每一種手姿都有特定的意義,，其中荷花手姿是表演給神君時(shí)常用的手姿,，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維。

李：今晚舞海歡騰

楊：今晚神采飛揚(yáng)

李：讓我們和著孩子們歡快的動(dòng)律將我們最真誠(chéng)的祝福送給在座的每一位來賓

楊：祝大家幸福吉祥

合：扎西德勒,。

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇五

瞧,！遠(yuǎn)處走來了一群青春、活潑,、激情的女兵,，他們將用自己的青春和熱血去保衛(wèi)祖國(guó)邊疆。請(qǐng)欣賞舞蹈《小小女兵》,。

寵物貓流浪貓

萬(wàn)物生

蟲魚鳥獸,、春夏秋冬、山石沙海,，一切物質(zhì)都以生命的不同形態(tài)存在宇宙中,，我們不得不為之驚嘆：驚嘆她的鬼斧神工；驚嘆她的巧妙絕倫,。是誰(shuí)有這么神奇的力量,？佛教音樂以其獨(dú)特的樂章做出了詮釋。請(qǐng)欣賞《萬(wàn)物生》。

快樂的時(shí)光總是短暫的,，而短暫的快樂時(shí)光卻讓大家難以忘懷,。

朋友們，xx舞蹈學(xué)校匯報(bào)演出到此結(jié)束,。

讓我們共同祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,，萬(wàn)事如意，

祝愿青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂,！同時(shí)，我們的常年班也在火爆的招生中,，希望小朋友們積極涌躍的報(bào)名,，期待我們的再次相聚。

各位家長(zhǎng),、小朋友們,，再見！

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇六

齊：各位同學(xué)們大家好!

男：從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起

女：從我們開始學(xué)習(xí)第一堂語(yǔ)文課起

男：從我們接觸拼音字母的那刻起

女：普通話就已深入我們每個(gè)人的心中

男：普通話,，作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn),，更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征。

女：在此,，我們希望通過我們503班主題班會(huì),，向大家展示普通話的魅力和豐采。

合：503班主題班會(huì)“推普你我他”現(xiàn)在開始!

男：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的能力代表一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平,，對(duì)于我們而言,，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。

女：在校園內(nèi)普及,、使用普通話,，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行,，又可以提高師生文明意識(shí),，美化校園育人環(huán)境。

男：那么什么是普通話呢?

男：標(biāo)準(zhǔn)的普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

女：與“十里不同音”的方言和“之乎者也”的文言相比,，普通話能為各地人聽懂,，又與日常生活語(yǔ)言相一致，口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言基本相同,，人們使用普通話交往非常方便,。

男：因此中國(guó)政府規(guī)定,，在學(xué)校里要用普通話教學(xué)，人人都應(yīng)學(xué)會(huì)普通話,。普通話也因此在中國(guó)得到迅速的推廣和發(fā)展,。

女：我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀,，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó),，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容。

男：都說中國(guó)的文字是最美的,。而這一點(diǎn),，在中國(guó)的詩(shī)歌和經(jīng)典的文學(xué)作品中體現(xiàn)得淋漓盡致。

女：中國(guó)的文字是最整齊的,，發(fā)音是最洪亮的,。而在萬(wàn)千中國(guó)文字中，經(jīng)典文學(xué)作品---詩(shī)歌,，朗誦起來是那么的富有魅力,。

男：那么我們一起來共同感受一下中國(guó)的文字的獨(dú)特之處。請(qǐng)聽某某同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦,。

女：通過剛才抑揚(yáng)頓挫的朗誦,，我們領(lǐng)悟到了普通話的.美之所在。其實(shí)說普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),。

男：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,，詞語(yǔ)接龍。

(懲罰方式：模仿一種動(dòng)物聲音,、唱一首歌,、轉(zhuǎn)大象鼻，貼紙條,，用身體抖落)

女：讓我們來學(xué)習(xí)普通話舌頭操，說一說這些有趣的繞口令,。

(ppt展示某個(gè)繞口令,，然后每個(gè)小分隊(duì)出一個(gè)人，看誰(shuí)念的最好)

男：當(dāng)我們運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),，那些音符,，那些節(jié)奏，似乎在我們的血脈一起跳動(dòng),，讓我們一起唱起來,。(學(xué)唱《推普啦啦歌》)

女：普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人,，更要說好普通話,。

男：作為祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人,，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話,。

合：503班主題班會(huì)到此結(jié)束,。

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇七

乙：周鼐懿

丙：劉彤

丁：王佳

甲：踏著歡樂的節(jié)拍,，我們站在這里,，擎著佳績(jī)，激情蕩漾,！

乙：伴著優(yōu)美的旋律,，我們走向20xx，站在這里,，豪情奔放,！

丙：佳績(jī)記憶著我們往日的夢(mèng)想。

?。邯?jiǎng)杯記載著我們成長(zhǎng)的輝煌,。

甲：今天，我們迎來了尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師及各位來賓,，內(nèi)心感到無(wú)比的歡暢。

乙：今天,，我們要把最動(dòng)聽的贊歌,、最華麗的舞姿、最悅耳的旋律,，化作對(duì)您永遠(yuǎn)的祝愿,。

丙：今天我們歡聚一堂，請(qǐng)讓我們用一年的成績(jī)向您祝福,。

?。?今天我們相逢這里，請(qǐng)讓我們用藝術(shù)敲響新年的愿望,。

合：河西區(qū)青少年宮20xx年秋季匯報(bào)演出,，現(xiàn)在開始！

甲：新春的鐘聲我們敲響,，

乙：新年的祝福我們延長(zhǎng),。

丙：托起夢(mèng)想，讓藝術(shù)在這里起航,。

?。禾ろ懘蟮兀屛覀?cè)谶@里成長(zhǎng),。

甲：今天的文藝匯演到此就要結(jié)束了,。

乙：但我們的快樂將永遠(yuǎn)延續(xù),。

丙：最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)：工作順利，家庭幸福,！

?。鹤Ｔ溉w同學(xué)健康成長(zhǎng)。

乙：謝謝大家的光臨,！再見,！

合：再見！

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇八

a：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊(cè)書籍,，把我們帶到浩瀚的天地,。

b：也沒有一匹神奇的'坐騎,，能像一頁(yè)詩(shī)扉,，帶我們領(lǐng)略人世的真諦,。

a：從書中，我們認(rèn)識(shí)了李白,、王維,、杜甫,、楊萬(wàn)里,、白居易,，

b：從書中，我們知道了《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《xx》、《論語(yǔ)》,、《魯濱孫漂流記》,、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等,，豐富了我們的知識(shí),。

a：在老師的指導(dǎo)下

b：在爸爸、媽媽的陪伴下

a：書籍充實(shí)著我們的每一天,，我們愛上了這一片書海。

b：在六一兒童節(jié)到來之際,，我們“榕樹下”的同學(xué)們,、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂,，迎來了“榕樹下”第一屆讀書交流會(huì),。

a：請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程

(一),、聆聽學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃

(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果,。

(三),、書香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！寒假將至,，您的孩子在紅舞鞋中國(guó)舞

班的學(xué)習(xí)將告一段落，今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來參加我們班的教學(xué)觀摩活動(dòng),，共同了解孩子們本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。首先感謝大家對(duì)我們工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的支持,，謝謝你們,！本學(xué)期我與唐利老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)音樂的感受力,，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。

今天主要有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)你們觀摩孩子們一期來的成果展示,，二是由我對(duì)本班的教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)，最后我們將為孩子們頒發(fā)考級(jí)證書和本期的成績(jī)單,。首先,，讓我們一起欣賞孩子們的表演，希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵(lì)與贊賞的掌聲,！

（學(xué)生匯報(bào)展示）北舞教材集體表演,，新教材分組表演

謝謝孩子們精彩的展示。家長(zhǎng)朋友們,，本期我們紅舞鞋舞蹈中心按照國(guó)家教育部的要求進(jìn)行了課程改革,，我們?cè)瓉硎褂玫氖潜本┪璧笇W(xué)院的中國(guó)舞教材，本期我們加入的新教材是中華民族民間舞蹈教材,。（要說明一點(diǎn)的是,，我們舞蹈中心是開縣第一批舞蹈課程改革的試點(diǎn)單位）下面，我給大家簡(jiǎn)要地介紹一下新教材：這套教材是以“素質(zhì)教育與愉悅教育并重”的原則,，根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理,、心理特征與感知能力，科學(xué)的進(jìn)行編排,，寓教于樂,。

5、6年的孩子,，還不會(huì)跳舞,，不會(huì)舞蹈的狀況）

2,、新教材以不同風(fēng)格的民間舞為元素，讓學(xué)生感受博大而豐富的中華民族文化,，使學(xué)生在快樂中舞蹈,，在舞蹈中提升他們的綜合素質(zhì)。（56個(gè)民族,，150個(gè)陪伴孩子快樂成長(zhǎng)的舞蹈,，漢族、新疆,、傣族,、蒙古等等，了解其音樂特點(diǎn),，風(fēng)俗習(xí)性,，民俗特色??）如：五級(jí)傣族舞蹈的《小卜少》，孩子們通過雙腿的屈伸結(jié)合勾踢步,、前點(diǎn)步位以及掌形,、翻腕等手位、腳位的運(yùn)用,，熟練掌握了傣族舞蹈特有的三道彎造型,，還了解了傣族相關(guān)的風(fēng)土人情。

一,、死板的狀態(tài)）如：在四級(jí)中出現(xiàn)的《踢毽子》就是提煉藏族舞蹈的顫膝動(dòng)律,讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)無(wú)限樂趣,達(dá)到訓(xùn)練孩子們上下身協(xié)調(diào)的能力,。

4、舞蹈課改,，以小組合作為教學(xué)形式（6人一組,，隊(duì)形變化），強(qiáng)調(diào)小組合作,，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在小組訓(xùn)練當(dāng)中,，強(qiáng)調(diào)孩子們的觀察能力,，判斷能力，組織能力,，語(yǔ)言交流能力,，培養(yǎng)孩子們互相幫助，共同進(jìn)步?。,。▽?shí)踐證明，在小組學(xué)習(xí)過程中，孩子們積極性大大提高,，為了戰(zhàn)勝其他團(tuán)隊(duì)，大家主動(dòng)練習(xí),，主動(dòng)糾正動(dòng)作,，有時(shí)為一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)節(jié)奏還爭(zhēng)執(zhí)不休??）

家長(zhǎng)朋友,，相信我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了這套教材,她們的記憶力,、注意力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、身體表現(xiàn)力都將得到全面發(fā)展,，培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞、樂觀外向的個(gè)性特征,，讓孩子有一個(gè)施展才華的空間,，這將是您給孩子最寶貴的新年禮物。

通過本期的學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)音樂的感受力,，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?？搓恱,、莊x、邱x,、莊x,、陳x、康xx,、朱x,、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高,，表現(xiàn)力特別強(qiáng),，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者,，同時(shí)也起到示范帶頭作用,，基本功訓(xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況,，但是莊x,，劉x、鐘x,、靜x,、莊x、倪x、趙x,、林x,、方x、斬x她們能吃苦了,，通過訓(xùn)練,，她們的軟度進(jìn)步很快！再來看看年齡偏小的黃x,、余x,、吳xx、陳x,、林x,、陳x小朋友的自信心提高了不少呢！她們真是好樣的,，我們給她們最棒的掌聲,。每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上,，體態(tài)上,，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然,，孩子們的成績(jī)離不開家長(zhǎng)朋友的支持與配合,，在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們,！下期我們會(huì)一如繼往的加大培養(yǎng)的力度,，在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞,、鼓勵(lì),、肯定孩子的表現(xiàn)，共同來提升孩子們的舞蹈潛能,，促使她們有更大的興趣及發(fā)展,！

下面，我們進(jìn)行第三項(xiàng)：頒獎(jiǎng)——

讓我們把最熱烈的掌聲送給孩子們,！最后,，我代表紅舞鞋全體老師祝愿家長(zhǎng)朋友們新年快樂，萬(wàn)事如意,！祝孩子們快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)！我們下期再見,！

舞蹈班匯報(bào)演出主持稿篇十

楊： 各位來賓

李： 各位家長(zhǎng)

楊： 親愛的同學(xué)們

合： 大家晚上好,！

李： 今天,，我們歡聚一堂，載歌載舞

楊： 今天,，我們激情滿懷,，心潮澎湃

李： 今日，我們將走進(jìn)舞林勝地,，感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿

楊： 今日,，我們要送去真摯的祝福，感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓

李： 帶著囑托

楊： 帶著祝愿

合： 我們相逢在這收獲的季節(jié)

楊：伴隨著歡聲笑語(yǔ),，濃縮著飛揚(yáng)的激情，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌,，譜寫出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章,！

李： “夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出

合： 現(xiàn)在開始

開場(chǎng)舞：《喜氣洋洋》

大班技巧組合

楊：每一個(gè)孩子天生下來就是一件巧奪天工的藝術(shù)品，他們的天真和可愛時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真,、善,、美，下面請(qǐng)欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來的舞蹈,，《兔子舞》瞧,，寶貝們已經(jīng)迫不及待了！

接下來請(qǐng)欣賞 紅鳥少兒帶來的基本功的組合展示

李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí),，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞,，但通過交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和諧的藝術(shù)之美,，成為和諧社會(huì)的一支強(qiáng)音,。

請(qǐng)欣賞，接下來的表演,，舞蹈《我和奶奶去比賽》

小小班技巧組合

獨(dú)舞《溜溜情》

楊：那邊可真熱鬧,，一群群可愛的小姑娘，他們?cè)诟墒裁茨?？瞧,！她們來了！（凳子舞《找朋友》?/p>

合并班基訓(xùn)組合

歌曲《祖國(guó)你好》

合并班組和技巧

由王冕帶來的歌曲

印度舞手語(yǔ)變幻莫測(cè),，手部姿態(tài)就有100多種,，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時(shí)常用的手姿,，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維,。

李：今晚舞海歡騰

楊：今晚神采飛揚(yáng)

李：讓我們和著孩子們歡快的動(dòng)律將我們最真誠(chéng)的祝福送給在座的每一位來賓

楊：祝大家幸福吉祥

合：扎西德勒。