當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一

通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，用事例說(shuō)明,，深入淺出，我很受啟發(fā),?？吹贸鰜?lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心,，富有責(zé)任心的好老師,，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人,、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì),。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì),。

提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣,。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后,，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視,，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上,，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口,，為自己的不學(xué)習(xí),、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思,，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣,。

要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主,、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性,。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式,，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多,。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了,，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要,。所以,，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量,，多聽(tīng)他們的意見(jiàn),，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,，體驗(yàn)生活,，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力,，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大,。

要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn),。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好,，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信,。

要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子,，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友,。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通,、交流,，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。

要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,，做一個(gè)有愛(ài)心,，有責(zé)任心，有創(chuàng)造才能的人,。

上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一,、二，還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表,?？傊ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我更清楚的認(rèn)識(shí)到,，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些,，看的更遠(yuǎn)些,，想的更深些，做的更實(shí)些,。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，只要我們做父母的能夠注意方法,，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子,，我們的孩子一定會(huì)成功,，未來(lái)一定很精彩！

最后,，要感謝我們尊敬的老師們,，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神,，把孩子交給你們,，我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂(lè),！健康幸福,！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二

二、家長(zhǎng)要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識(shí),；

三,、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。

為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢,？大家設(shè)想一下,，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí),，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少,？如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦,？而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程,，知道孩子的喜好,，熟知孩子所能理解的語(yǔ)言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”,。比如,，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢,，了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的,。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò),，這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。在孩子的思想行為方面,，家長(zhǎng)可以通過(guò)多些與孩子交流,，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),，對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng),。

在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問(wèn)我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式,？”孩子說(shuō)：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了?！?/p>

是啊,，孩子上了初中，慢慢有了自己獨(dú)立的思想,，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,，家長(zhǎng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候,，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),，可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià)，也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感,。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒小學(xué)的時(shí)候,，我就在思考我怎樣做,，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢,？我嘗試著問(wèn)她,，你知道什么是責(zé)任嗎？她搖搖頭：“不知道,?！蔽艺f(shuō)：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你,，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,?！迸畠赫f(shuō)：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),?！薄斑€有嗎？”“鍛煉身體,?！薄斑€有嗎,？”“不知道了?！薄澳汩L(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子,，照顧好爺爺奶奶、外公外婆,，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,。”在她日常生活中,，我不時(shí)會(huì)提醒她,，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情,。而她也能很快認(rèn)同,。漸漸地，許多事情不需要我提醒,，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。

我作為家長(zhǎng),，也對(duì)孩子有許多期望,，比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字,，熱愛(ài)閱讀等等,，但孩子一開(kāi)始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢,？我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書和報(bào)紙,，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看；我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,，她只要坐在沙發(fā)上,，就會(huì)不自覺(jué)地畫上幾筆；我們每周去打球,，都帶上她，先是陪她玩,，后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),，現(xiàn)在她已愛(ài)上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,，比我們的說(shuō)教要強(qiáng)百倍,。

相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享,！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三

初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后,，我們不僅從老師的講解中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也對(duì)孩子需要改進(jìn)的地方有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng),，家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程不但是一種了解,，還是一種反思，同時(shí)我們也會(huì)有一些心得和體會(huì),。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的感悟

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的了解,，我們懂得了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，這些都是以前很難體會(huì)到的,。家長(zhǎng)會(huì)也提醒我們,，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,。我們也感受到老師和學(xué)校的態(tài)度,，對(duì)家長(zhǎng)的點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，也讓我們更加了解學(xué)校的想法和規(guī)劃,。

第三段：與老師的交流

家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)之間的溝通交流，也是我們家長(zhǎng)對(duì)老師的一種信任和付出,。我們借助家長(zhǎng)會(huì),，能更好地了解老師的教學(xué)方式和教學(xué)理念，也能更好地與老師溝通孩子的學(xué)業(yè)情況和家庭環(huán)境,，更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí),。

第四段：心得體會(huì)

我們家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)會(huì)之后，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。同時(shí)也得到了一系列如家庭作業(yè)的要求,，考試的時(shí)間安排、考試內(nèi)容等信息,，家長(zhǎng)會(huì)也讓我們對(duì)老師和學(xué)校的教育管理有了更深的了解,，也讓我們明白孩子的學(xué)習(xí)需要我們家長(zhǎng)多付出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行關(guān)注。

第五段：總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的,，它不僅是家長(zhǎng)和老師的溝通平臺(tái),，而且也提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)會(huì)的舉辦,，不但讓我們了解現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我們可以更好地引導(dǎo)孩子,，提高他們?cè)谧x書上的積極性,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四

11月28日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)后感受很多,，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想,，以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲,，謝謝,！

本次家長(zhǎng)會(huì)，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無(wú)論生理還是心理,，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲,，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力,。因此，如何教育孩子,，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果,。從這個(gè)角度上看，上這樣的課,，接受這樣的教育,，顯得多么重要！ 如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助,，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意,。今天的家長(zhǎng)課,，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,，成長(zhǎng)比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要,。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急,！

會(huì)中，油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。都是肺腑之言,，聽(tīng)出了成功家長(zhǎng)的辛苦，也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情,。使我們了解到,，孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。

語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言,，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通,，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代，并要求家長(zhǎng)一定要樹(shù)立孩子的自信心,，好孩子是夸出來(lái)的,。這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化,，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信,，實(shí)現(xiàn)著自己的自信,，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！

慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué),！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用,，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累,，如果把當(dāng)它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè),！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五

今天,，我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我感觸很深,，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞,，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,，不要把自己孩子別人家的`孩子相比,，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng),。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子,，陪她看書、學(xué)習(xí),，多與她溝通，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們、理解他們,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下,，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死,，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能設(shè)備的普及,，網(wǎng)課逐漸成為學(xué)生們接受教育的另一種方式。尤其是在新冠疫情期間,，線上學(xué)習(xí)更是大勢(shì)所趨,。針對(duì)初一學(xué)生的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)近日在我校舉行，作為一名家長(zhǎng),，我深有感觸,。以下是我對(duì)初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。

首先,，網(wǎng)課有效緩解了學(xué)生的課業(yè)壓力,。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有更大的靈活性和自主性,。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,，選擇在合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是被固定的上課時(shí)間所束縛,。此外,，網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合自己的課程，并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。通過(guò)網(wǎng)課,，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，而不是僅僅追求記憶和應(yīng)付考試,。

其次,，網(wǎng)課為家長(zhǎng)提供了更多的參與與了解機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上,，家長(zhǎng)很少有機(jī)會(huì)觀察孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。而通過(guò)網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地觀看孩子上課的情況,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通和反饋。這不僅提高了家長(zhǎng)的參與度,，也加強(qiáng)了家校合作,，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

然而,，在網(wǎng)課中也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),。首先，由于網(wǎng)絡(luò)狀況和設(shè)備問(wèn)題,，網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性并不理想,。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)卡頓、掉線等情況,，影響到孩子的學(xué)習(xí)效果,。其次，網(wǎng)課的缺乏互動(dòng)性和人際交往,，容易導(dǎo)致孩子的孤獨(dú)感和學(xué)習(xí)疲勞,。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng),，而網(wǎng)課的形式限制了這種交流,。此外，網(wǎng)課也要求家長(zhǎng)具備一定的技術(shù)水平,，以便能夠掌握和操作網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),，這對(duì)一些年長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難點(diǎn)。

針對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn),，我認(rèn)為我們可以采取一些措施來(lái)改善和優(yōu)化網(wǎng)課的效果,。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè),，保障網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性,。其次,，學(xué)校和老師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)和討論，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度,。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,，與孩子進(jìn)行交流和討論,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,。最后,，學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同探討如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課程，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,。

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,，給初一學(xué)生帶來(lái)了許多好處,，同時(shí)也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。我相信，只要我們充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),，解決問(wèn)題和挑戰(zhàn),，網(wǎng)課將能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七

為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下,，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí),，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子,，那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程,，知道孩子的喜好,，熟知孩子所能理解的語(yǔ)言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”,。比如,，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢,，了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的,。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò),，這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況,。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面,，家長(zhǎng)可以通過(guò)多些與孩子交流,，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),，對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng),。

在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問(wèn)我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說(shuō)：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了,。”

是啊,，孩子上了初中,，慢慢有了自己獨(dú)立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,，家長(zhǎng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了,。這種時(shí)候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),，可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià),，也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),。

在女兒小學(xué)的時(shí)候，我就在思考我怎樣做,，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情,，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問(wèn)她，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道,?！蔽艺f(shuō)：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你,，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,?！迸畠赫f(shuō)：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),?！薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?！薄斑€有嗎?”“不知道了,?！薄澳汩L(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆,，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！痹谒粘Ｉ钪?，我不時(shí)會(huì)提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任,，是你該做的事情,。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地,，許多事情不需要我提醒,，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間,。

我作為家長(zhǎng),，也對(duì)孩子有許多期望，比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí)練字，熱愛(ài)閱讀等等,，但孩子一開(kāi)始的時(shí)候是不接受的,，怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書和報(bào)紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,，她只要坐在沙發(fā)上,，就會(huì)不自覺(jué)地畫上幾筆;我們每周去打球，都帶上她,，先是陪她玩,，后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛(ài)上打球了,。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,，比我們的說(shuō)教要強(qiáng)百倍。

相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn),，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八

初一新生家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校及教師的教學(xué)理念,、辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源等方面所開(kāi)設(shè)的一次大型會(huì)議。對(duì)于初中新生的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，它意義重大,。正是通過(guò)這一次機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們明確了解了孩子所面對(duì)的各方面問(wèn)題及如何解決,，更好地建立了家校合作關(guān)系,，有助于孩子良好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)中涉及到的主要議題和相關(guān)建議

在初一新生家長(zhǎng)會(huì)上，主要涉及到學(xué)校教育,、學(xué)生成長(zhǎng)等各方面議題,。教育實(shí)踐問(wèn)題是家長(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)之一，比如教師的授課方式,、教育理念,、班級(jí)管理等方面的問(wèn)題。同時(shí)也有家長(zhǎng)會(huì)上提到了如何幫助孩子更好地發(fā)展,，比如家長(zhǎng)如何給予孩子更多的參與機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，如何幫助孩子更好地從過(guò)去學(xué)習(xí)中累積到更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。家長(zhǎng)代表們也提出了很多有建設(shè)性的建議,，得到了學(xué)校教師的認(rèn)真聽(tīng)取和積極答復(fù),。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的積極意義

初一新生家長(zhǎng)會(huì)，是讓新生家長(zhǎng)們更加深入地了解并參與到學(xué)校教育管理中的機(jī)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)代表們不但可以向?qū)W校提出建議和意見(jiàn)，表達(dá)自己的看法和心聲,，也可以與其他家長(zhǎng)和教師交流互動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)，這有助于促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng),。由于教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了與社區(qū)家庭的良性互動(dòng),，從而更好地服務(wù)了社區(qū)和家庭。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的不足之處以及改進(jìn)方向

初一新生家長(zhǎng)會(huì)雖然是一次非常重要的活動(dòng),，但是仍有一些不足之處,。例如，會(huì)議的參與率不夠高,；會(huì)議的交流環(huán)節(jié)時(shí)間不充足,，不能充分交流和表達(dá)意見(jiàn)；會(huì)議的信息溝通不到位,，教師和家長(zhǎng)之間不能形成深入互動(dòng)和聯(lián)系,。為了解決這些問(wèn)題，我們需要更加注重宣傳和組織,、家校合作,、親近關(guān)系的建立，真正達(dá)到家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

第五段：總結(jié)和展望

初一新生家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，是家長(zhǎng)們反饋教育服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，也是學(xué)校獲得家長(zhǎng)與社區(qū)的資源保障，以便更好地服務(wù)家長(zhǎng)和學(xué)生的重要途徑,。家長(zhǎng)會(huì)的順利開(kāi)展,，為學(xué)校和家庭之間的合作提供了一個(gè)重要平臺(tái)。同時(shí),，在未來(lái)的工作中,，我們還應(yīng)更加重視家校合作，加強(qiáng)溝通交流,，在一個(gè)互助互利的基礎(chǔ)上,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九

家校合作是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),，而家長(zhǎng)會(huì)則是家校溝通的重要途徑,。由于當(dāng)前疫情的原因，學(xué)校采取網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué),，家長(zhǎng)會(huì)也變成了線上舉行,。作為家長(zhǎng)，我首次參加了初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。這次線上家長(zhǎng)會(huì)，突破了時(shí)間和空間的限制,，不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也給家長(zhǎng)提供了與老師進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)。

二,、了解孩子的學(xué)習(xí)情況

通過(guò)網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),，我了解到孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，老師詳細(xì)介紹了班級(jí)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及布置的作業(yè)等,。同時(shí),，老師還針對(duì)我們家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了解答。我了解到孩子在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面存在一些困難,，于是和老師進(jìn)行了私下交流,，得到了一些學(xué)習(xí)方法和輔導(dǎo)建議。這些了解讓我更能針對(duì)孩子的需求來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為孩子的學(xué)習(xí)提供針對(duì)性的幫助,。

三、與老師進(jìn)行溝通交流

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也是與老師進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì),。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們可能存在一些疑問(wèn)或意見(jiàn),，在家長(zhǎng)會(huì)上可以選擇提問(wèn)和發(fā)言,。老師們都非常耐心地聽(tīng)取了我們的問(wèn)題,，并給出了詳細(xì)的回答和建議。我在家長(zhǎng)會(huì)上提出了我對(duì)孩子學(xué)校作業(yè)負(fù)荷過(guò)重的擔(dān)憂,，老師們給了我一些合理的解釋并提供了其他解決方法,。這種溝通交流的機(jī)會(huì)讓我更加了解到學(xué)校和老師們對(duì)于教育的理念和努力，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色,。

四,、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

家長(zhǎng)會(huì)上，老師們提到了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。他們強(qiáng)調(diào),，網(wǎng)課只是一種教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。他們介紹了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧,，并鼓勵(lì)我們家長(zhǎng)在日常生活中給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)園地。我深深認(rèn)識(shí)到,，只有孩子具備了自主學(xué)習(xí)的能力,，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。因此,，作為家長(zhǎng),，我們需要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

五,、共同努力，提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

最后,，網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到,，提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)需要家校雙方的共同努力。家長(zhǎng)在家中要給予孩子合理的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)他們并進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),；學(xué)校和老師則要制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。只有家校雙方的合作與努力,，才能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)水平。

總之,，初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)為家校之間的溝通搭建了橋梁,，讓家長(zhǎng)更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也為家長(zhǎng)提供了與老師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與,，我收獲了很多關(guān)于教育的理念和方法，也更明確了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。希望將來(lái)能夠更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，與學(xué)校和老師共同努力,，為孩子的發(fā)展提供支持和幫助,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十

周六的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解,，用事例說(shuō)明,，深入淺出，很受啟發(fā),。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng),，從課內(nèi)外閱讀、摘抄,、日記到練字,，特別是每周一期手抄報(bào)，可以看出,，王老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下,，對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng),、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。

學(xué)生的學(xué)習(xí),，一方面學(xué)校、班級(jí)應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待,，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”,，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而王老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感,，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。

作為教師，在課堂上必須嚴(yán)格要求,，可是作為一個(gè)班集體,，60多位同學(xué),，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短,，何況是一個(gè)學(xué)生，肯定是在各方面都有一定的差異,。王老師在這方面另辟蹊徑,。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用預(yù)備鈴到快樂(lè)閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題,，做后由組長(zhǎng)改。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多,，第二天再重做,。我個(gè)人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異。

作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則,，必要時(shí)也要有一些犧牲精神,。具體地講，當(dāng)孩子在讀書,、寫字時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲,、高聲談話,，或者不管孩子自己外出游玩。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散,。作為家長(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師,，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。

最后,，要感謝兩位非常有愛(ài)心,，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們,，我們一百個(gè)放心,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹初一新生家長(zhǎng)會(huì)（約200字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的會(huì)議，針對(duì)的是即將開(kāi)始中學(xué)生涯的初一新生和他們的家長(zhǎng),，目的是讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育方針和教育環(huán)境,，以及學(xué)校對(duì)新生的期望,。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)及疑問(wèn)。對(duì)于新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，初一新生家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷,。

第二段：初一新生教育方針和學(xué)校環(huán)境（約300字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育方針和學(xué)校環(huán)境。會(huì)議上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),。此外，學(xué)校對(duì)教師的要求也在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了講解,。同時(shí),，學(xué)校還詳細(xì)介紹了校園環(huán)境及資源，如學(xué)生宿舍,、食堂,、圖書館、體育設(shè)施等,。這些介紹讓孩子們的家長(zhǎng)對(duì)即將開(kāi)始的中學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。

第三段：學(xué)校對(duì)新生的期望（約250字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)還介紹了學(xué)校對(duì)新生的期望。學(xué)校希望新生能夠把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參加各種課外活動(dòng),，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。另外,，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和管理的重要性,，希望新生能夠嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，并且要將課堂紀(jì)律,、作業(yè)管理等的重要性傳達(dá)給孩子,。除此之外，學(xué)習(xí)效果需要家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)合督促,，相互配合,，才能讓新生在中學(xué)生涯中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

第四段：家長(zhǎng)之間的交流和分享（約250字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái),。家長(zhǎng)們可以向其他家長(zhǎng)了解學(xué)校和課程,，分享搬家和學(xué)校的適應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，探討如何幫助孩子更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)們就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，積極讓自己拓展教育視野。

第五段：總結(jié)感受和體會(huì)（約200字）

初一新生家長(zhǎng)會(huì)不僅讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的教育理念,、校園環(huán)境和紀(jì)律管理,，而且讓家長(zhǎng)們互相交流和分享，討論孩子的教育問(wèn)題,，為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備,。作為家長(zhǎng)，我們要切實(shí)貫徹學(xué)校的教育方針,，做好家庭教育,，與孩子共同成長(zhǎng)。初一新生家長(zhǎng)會(huì)是我們和學(xué)校溝通的一個(gè)橋梁,，也是我們和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),。我們要深入理解和參與到孩子的學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)谥袑W(xué)階段健康,、快樂(lè)學(xué)習(xí),，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育的一個(gè)重要組成部分,，是家校聯(lián)系的一個(gè)好的形式。家長(zhǎng)會(huì)的定義是“學(xué)校同家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式”,。而召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是要促使家長(zhǎng)與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭“向兒童提出同樣的要求,，始終從同樣的原則出發(fā)”,。以往的家長(zhǎng)會(huì)采用的最多的形式是集中聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話（或講座）后分班級(jí)聽(tīng)老師布置工作（或座談）。新模式的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)自于,、取決于新的觀念——家長(zhǎng)應(yīng)是教師的合作伙伴,。在新的觀念下，家長(zhǎng)會(huì)可以成為一座心與心之間的橋,。

為了使家長(zhǎng)會(huì)能取得更好效果,，近日，學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)拉開(kāi)帷幕,，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，不管在形式和內(nèi)容上都有了創(chuàng)新。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，改變了那種由班主任一人唱主角的傳統(tǒng)做法,。首先家長(zhǎng)們隨堂聽(tīng)課，親身感受子女日常學(xué)習(xí)課堂氛圍,，接下來(lái)孩子們的才藝展示,，讓在座的各位家長(zhǎng)拍手叫好，親子互動(dòng)更是將本次活動(dòng)推向了高潮。家長(zhǎng)會(huì)上,，滔滔不絕的不再是老師,，而是同學(xué)，是家長(zhǎng),，他們?cè)V說(shuō)著心里的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)、期望,。同學(xué)與同學(xué)之間的距離拉近了,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間認(rèn)識(shí)了，幾十個(gè)小家庭在這兒融成了一個(gè)大家庭,。家長(zhǎng)成了家長(zhǎng)會(huì)的主角,，學(xué)生成了家長(zhǎng)會(huì)的主角。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)形式多是以老師一個(gè)人講,，下面家長(zhǎng)聽(tīng)的形式,，這樣缺乏與家長(zhǎng)交流的親近感，家長(zhǎng)會(huì)常常在家長(zhǎng)與孩子之間造成“交火”,；教師永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)會(huì)的主角,；學(xué)生一概被排斥在家長(zhǎng)會(huì)之外……。在這里,，家長(zhǎng)會(huì)的熱烈和學(xué)生的活躍也令人耳目一新：這里的家長(zhǎng)會(huì),，過(guò)程基本由學(xué)生控制，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后發(fā)言,，人人爭(zhēng)當(dāng)主角,。一改傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)上常見(jiàn)的學(xué)生沮喪害怕，家長(zhǎng)緊張擔(dān)心,，教師唱獨(dú)角戲的景象,。五、一班主任姜軍政老師說(shuō),，在這里,，家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)會(huì)，還可以是學(xué)法交流會(huì),，可以是學(xué)生展示自我,、鍛煉自我的舞臺(tái)。

傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)“老師說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)”,，錦華小學(xué)首次嘗試讓孩子“唱主角”,，家長(zhǎng)當(dāng)觀眾。全班同學(xué)把想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的心里話寫出來(lái),，由一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)“傳達(dá)”,；自我介紹在學(xué)校里干啥；亮出最得意作業(yè)引來(lái)父母驚喜……家長(zhǎng)會(huì)告別“告狀會(huì)”，孩子不怕,，家長(zhǎng)也全面了解孩子,，一舉兩得。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者,?！倍议L(zhǎng)會(huì)就是溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，協(xié)調(diào)班級(jí)與家庭的教育,，使家庭學(xué)校都來(lái)關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)的一種教育形式,。在全社會(huì)都在關(guān)心教育，要把學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)搞好教育的環(huán)境,，形成大教育觀的今天,，家長(zhǎng)會(huì)就更加顯示出它的功能。

家長(zhǎng)們對(duì)這種新型的家長(zhǎng)會(huì)給予了高度的評(píng)價(jià),，他們認(rèn)為此舉既能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生正確面對(duì)大眾的社交能力，值得推廣和宣傳,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三

首先非常感謝洛社中學(xué)的老師能夠在這個(gè)學(xué)期的舉辦這樣的家長(zhǎng)學(xué)校,，使我們家長(zhǎng)在能夠知道自已的孩子在該時(shí)期生理和心理特點(diǎn),，在這樣的學(xué)習(xí)中使我們知道應(yīng)該如何地教育和引導(dǎo)孩子,，使孩子有正確的人生觀，努力學(xué)習(xí)將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

在課講中老師專門給我們講解要讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美麗人生,。

在這一講中老師講到要家長(zhǎng)用科學(xué)的家庭教育方法，正面教育孩子,，好的方面及時(shí)表?xiàng)詈凸膭?lì),，發(fā)現(xiàn)不好的及時(shí)糾正。

老師還講到要承受委屈,。

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢,。

而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的,。

也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。

而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái),，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

還有就是關(guān)于青少年在青春發(fā)育期的心理和生理特點(diǎn),，通過(guò)這次講座使我了解了自已小孩在這一時(shí)期的心理和生理特點(diǎn),，確實(shí)在這一時(shí)期小孩有從叢心理和強(qiáng)烈的逆反心理，因此我會(huì)關(guān)心小孩的情緒變化,，有什么情況會(huì)及時(shí)解決,，解決小孩的心理問(wèn)題，要懂得尊重孩子,，與孩子平等交談,，象朋友一樣，做孩子的朋友同時(shí)也是孩子的心理輔導(dǎo)師,，只有這樣才能真正地了解小孩的內(nèi)心世界,，才能更好的引導(dǎo)孩子。

在教育孩子方面我們要按老師講的,，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，既不要用簡(jiǎn)單粗暴的方法也不要用溺愛(ài)的方法。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹初一家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的（200字）

初一家長(zhǎng)會(huì)是一年一度學(xué)校組織的重要活動(dòng),，旨在加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與合作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校通常會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況,、教學(xué)改革舉措等重要信息，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況,、交流家校合作的機(jī)會(huì),。

第二段：通過(guò)初一家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷，得到的啟示和收獲（400字）

在參加了初一家長(zhǎng)會(huì)后,，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要性,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,，了解孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和特長(zhǎng)潛能,，以更好地支持他們的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我了解到學(xué)校在教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新,，包括新的教育理念、教學(xué)方法和課程設(shè)置,。這讓我明白到孩子所面臨的教育環(huán)境已經(jīng)與過(guò)去有了很大不同,，作為家長(zhǎng),，我們需要跟上時(shí)代，與學(xué)校共同探索適合孩子成長(zhǎng)的方式,。

第三段：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流,，認(rèn)識(shí)到不足之處并提出改進(jìn)措施（300字）

在與其他家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育方面存在著一些不足之處,。首先,，我沒(méi)有充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好，導(dǎo)致無(wú)法提供有針對(duì)性的幫助和支持,。其次,，我在與孩子溝通時(shí)常常偏向于指導(dǎo)和訓(xùn)誡，而忽略了對(duì)他們的鼓勵(lì)和理解,。在家長(zhǎng)會(huì)中,，我向其他家長(zhǎng)請(qǐng)教了一些解決這些問(wèn)題的方法，并得到了很多有益的建議,。例如,，與孩子建立更密切的溝通渠道，了解他們的需求和心聲,；尊重和理解孩子的獨(dú)特性,，從他們的角度思考問(wèn)題；鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自信心和解決問(wèn)題的能力等等,。這些改進(jìn)措施將有助于提高我們作為家長(zhǎng)的教育水平和家庭教育質(zhì)量。

第四段：初一家長(zhǎng)會(huì)的意義及如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作（300字）

初一家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次交流,，更是促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)可以互相了解對(duì)方的期望和要求,，共同制定教育計(jì)劃和目標(biāo),。學(xué)?？梢月?tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和教育環(huán)境；家長(zhǎng)也可以了解學(xué)校的工作情況,，更好地配合學(xué)校的教育方向,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長(zhǎng)會(huì),，并提供更多溝通和交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以積極參與學(xué)校的活動(dòng)和義務(wù)工作,，并與教師保持良好的互動(dòng)和合作關(guān)系,。

第五段：總結(jié)初一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響和價(jià)值（200字）

初一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響和價(jià)值,。家長(zhǎng)通過(guò)與學(xué)校的交流和合作，了解了孩子的學(xué)業(yè)和特長(zhǎng)發(fā)展,，在家庭教育中起到了積極的引導(dǎo)和支持作用,。學(xué)校則通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解家庭教育情況，可以更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù),。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互信和合作，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件,。

總結(jié)：初一家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)合作的重要平臺(tái),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的發(fā)展和改革舉措,，同時(shí)也可以和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),、分享憂愁。家長(zhǎng)會(huì)的目的是共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng),，提供家校合作的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，為孩子的教育提供更好的保障和支持,。