作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇一
1,。了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。
2。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),,懂得手勢(shì)的意思,。
3。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),,提高自我安全防護(hù)能力。
交通安全標(biāo)志的課件,、自制方向盤,、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志,、自行車標(biāo)志,、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)
重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則,。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),,懂得手勢(shì)的意思,。
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,,引起幼兒的興趣
師:小朋友你們看,,這里有斑馬線、欄桿,,這里像什么地方,?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì),。
二,、活動(dòng)展開(kāi)
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考
(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)
(表演內(nèi)容:a,、一名汽車司機(jī)車速較快,,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,;b,、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路,。)
通規(guī)則,。
(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。
師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,,信號(hào)燈有幾種顏色,?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲,,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用,。
師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī),,女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路,。交換角色再次游戲,。
小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們,。
三,、播放課件,,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系
(1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,,是指示車輛和行人通行的,,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情,。
(2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn),!
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇二
1理解故事內(nèi)容,,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
故事表演
2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話,,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的,?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):
為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,?
3,、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受:
你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,,教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒。
5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。
“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始,。
一,、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。
孩子生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識(shí),,那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,,如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,,提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生,。
二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí),。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的,。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育,。那天,,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,,于是與孩子進(jìn)行商量,,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,,但孩子不了解安全標(biāo)記,,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記,;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,,時(shí)刻提醒孩子注意安全,。
在活動(dòng)區(qū),我們還開(kāi)設(shè)了安全角,,墻上貼有安全圖,、110、120,、119標(biāo)記,。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車,、警車等,,還有電話、手機(jī)模型,。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),,通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三,、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),,促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
四,、利用標(biāo)記,、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。剛開(kāi)學(xué),,幼兒入廁、喝水常常擁擠,,我不斷的提醒,,但不見(jiàn)成效。偶然的一次,,我想起了銀行的一米線,,有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池,、洗手池,、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形,。孩子馬上明白了,,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,,才能洗手、接水,,沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì),。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇三
1、通過(guò)活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念,。
2、幫助幼兒建立良好的健康,、安全行為習(xí)慣,。
幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義,。
1,、升旗活動(dòng)
小班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情,因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑,、不說(shuō)話即可。全園齊唱國(guó)歌,,看著國(guó)旗徐徐上升,,幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染,,了解國(guó)旗與國(guó)歌,這也是一種成長(zhǎng)的方式,。
2,、園長(zhǎng)發(fā)言
3、游園活動(dòng)
小班幼兒剛剛上學(xué),,對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇,。老師帶著幼兒游園時(shí),可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,,以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng),,通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待,。
出生前三年,,家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,,他們需要適應(yīng),,除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng),、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感,是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn),。
4,、班級(jí)談話
老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒,,為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓他們自我表達(dá),,互相熟悉,,體會(huì)交往的樂(lè)趣。
5,、樹(shù)規(guī)矩
在幼兒們變得活潑后,,老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了,,長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,,只有這樣,,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,長(zhǎng)得又高又快,。
溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點(diǎn)到為止即可,。
幼兒園小班常規(guī)如何建,?除了一日常規(guī),還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí),。
首先,,要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法,如病毒來(lái)了不要怕,。
第二,,帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,以預(yù)防病毒的侵入,。
6、總結(jié)
小朋友們,,今天是你們第一天上幼兒園,。
說(shuō)到這里呀,老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng),,你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著,,能夠與新的伙伴們友好地交流,又能乖乖聽(tīng)老師講那么久的話,,這一切都證明你們長(zhǎng)大了,!
恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦,!
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇四
我該怎么辦
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的.健康放在工作的首位,。”也就是說(shuō),,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季,,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,,把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。
1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦,?(不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事,,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決,。
讓幼兒各自討論,,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。
小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,,沒(méi)有先打開(kāi)門,,而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,,如不問(wèn)清,,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法,?驚慌失措有幫助嗎,?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,,應(yīng)沉者,、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,,相信自己能辦好,。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇五
1.知道自己長(zhǎng)大了,樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情,。
2.能結(jié)合日常教學(xué),,共同商量適宜的'值日生服務(wù)內(nèi)容。
3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。
空白值日生掛牌,,紙、筆若干,,小拖把,,掃帚等。
1.討論:升入中班后,,值日生可以做哪些事情?
2.結(jié)合日常生活,,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師:在入園,、早操,、上課、游戲,、吃飯這幾個(gè)階段期間,,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,梳理生活中幼兒能做的事情,。如:晨間輕器械的擺放,,掛毛巾,餐前折紙巾,,飯后幫老師整理打掃餐桌等,。
3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師:怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)
提問(wèn):如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,,你想怎樣設(shè)計(jì)?
鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,,自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,并在此過(guò)程中,,教師巡回指導(dǎo),,幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。
4.評(píng)選值日生標(biāo)志,。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,,教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái),,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志,。根據(jù)討論,、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志,。
1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日,。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水,、掛毛巾、整體圖書,、整理掛衣架等,。
2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),,封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。
3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,,不能挫傷幼兒的積極性,,要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇六
1,、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情,。
2,、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。
配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶,、錄音機(jī)
1,、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的,?”他自豪地對(duì)我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,,他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’,。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎,?”
2,、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍,。
3,、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容
(1)詩(shī)歌的名字叫什么,?
(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么,?
4,、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
5,、分句練習(xí),。老師一句,幼兒一句,,也可反過(guò)來(lái),。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,,并欣賞,。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇七
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。
3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
相關(guān)圖片,、視頻,。
一、談話活動(dòng),。
你們喜歡過(guò)年嗎,?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
二,、看視頻《小豆豆放煙花》
師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣,。
師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三,、組織幼兒討論,。
師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等)
師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,?
四,、防火的安全教育
預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火,。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放鞭炮,。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五,、說(shuō)防火兒歌,。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇八
我該怎么辦
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的.首位?!币簿褪钦f(shuō),,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。
又是一年開(kāi)學(xué)季,,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。
1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。
2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片
1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,,你會(huì)怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事,,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決,。
讓幼兒各自討論,,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。
小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,,沒(méi)有先打開(kāi)門,,而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,,如不問(wèn)清,,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法,?驚慌失措有幫助嗎,?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者,、有信心,,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好,。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇九
孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇,,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗,、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們,。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,,特別是在好奇心的驅(qū)使下,,幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看,、咬一咬,甚至無(wú)意中吞下,,其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的,。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在,。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄像:小紐扣旅行記,。
2,、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。
3,、聯(lián)系醫(yī)生到園。
過(guò)程建議
1,、看錄像,,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,,像甜甜的糖,,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸,??墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,,想嘗一嘗,。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,,珊珊難受極了,。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái),。
提問(wèn):珊珊難受嗎,?為什么?
(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,,既不衛(wèi)生,,又會(huì)危害身體健康。
2,、交談與訪問(wèn):紐扣不能吃,。
(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,,引起幼兒注意。
(2)提問(wèn):“除了紐扣以外,,還有什么東西不能吃,?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,,如小木珠,、小棋子等。
3,、討論:紐扣是我的好朋友,。
(1)提問(wèn):你的紐扣在哪里?有幾顆,?它們有什么用途,?
(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,,先收起來(lái),,及時(shí)釘上。)
延伸提示
1,、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿,。
2、手工角放置針,、線,,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3,、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,,特別是紐扣是否松脫。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,,幼兒的`安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康,開(kāi)學(xué)工作安全有序,,值此開(kāi)學(xué)之際,,特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。
健康 平安 安全 有序
1,、 通過(guò)談話,、情境表演、觀看圖片,、多媒體等,,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。
2、 強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí),,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣
3,、 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。
(一)交通安全
1,、不乘坐“三無(wú)”車輛,。班級(jí)里排查、登記,、下發(fā)告家長(zhǎng)書,、簽訂保證書。
2,、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,,做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑、不翻越欄桿等,。
(二)進(jìn)出園區(qū)安全
1,、不在路邊攤販上買東西。
2,、 督促家長(zhǎng)憑卡接送,,進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。
3,、督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。
4,、上下樓梯靠右行,,手扶欄桿,不推不擠,,不在樓梯上玩耍和跳躍,,
5、按規(guī)定路線進(jìn),、出園區(qū),。
6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手,,防止走失,。
(三)設(shè)施設(shè)備安全
1、沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,,不去危險(xiǎn)的地方,。
2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。
3,、不玩廁所里的紙巾盒,,以防夾手。
4,、不爬桌椅,、窗臺(tái),不隨便搬動(dòng)玩具柜等,。
5,、 不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋,知道會(huì)夾手指頭,。
6,、 不碰裝開(kāi)水的桶、壺,、水瓶等,。
7,、 不觸摸電源、插座,。
8,、 不隨便開(kāi),、關(guān)門,不玩門鎖,,不要把手放到門角,、門縫處,。
9、 不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng),,不做危險(xiǎn)游戲,。
10,、 教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,,輕拿輕放,;坐椅子時(shí)要做好、坐正,,不側(cè)坐。
11,、 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
(四)一日生活安全
1,、走路小心,,不快跑,,不撞桌子、椅子,、柜子,、門,。
2、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴,、鼻子,、耳朵里,,知道不能打人、咬人。
3,、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),,不大聲叫喊,。
4、戶外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)則,,知道互相謙讓,不推擠,不離開(kāi)老師視線,,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。
5,、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀,、小棒、繩等教學(xué)具,,以免受傷。
6,、養(yǎng)成有序洗手、入廁,、喝水等好習(xí)慣。