作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇一
1,。了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2,。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,,懂得手勢的意思,。
3。在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,,提高自我安全防護(hù)能力,。
交通安全標(biāo)志的課件,、自制方向盤,、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志,、音樂磁帶,、多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)
重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,,懂得手勢的意思,。
一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,,引起幼兒的興趣
師:小朋友你們看,這里有斑馬線,、欄桿,,這里像什么地方,?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì),。
二、活動展開
(一)觀看情景表演,,引起幼兒思考
(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)
(表演內(nèi)容:a,、一名汽車司機(jī)車速較快,,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b,、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路,。)
通規(guī)則,。
(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志
1、認(rèn)識信號燈,,說說信號燈的作用。
師:在生活中,,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色,?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2,、模擬游戲,體驗(yàn)信號燈在交通中的作用,。
師:我們來個做游戲,,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,,看信號過馬路。交換角色再次游戲,。
小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,,相信平安一定會伴隨你們,。
三、播放課件,,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系
(1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,,就告訴人們可以做的事情,。
(2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。
(3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn),!
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇二
1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
學(xué)習(xí)故事中的對話
故事表演
2,、學(xué)說對話,,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的,?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,,教師巡回聆聽:
為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,,教師觀察,、鼓勵幼兒。
5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。
一,、讓幼兒了解一些生活常識,,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因?yàn)楹⒆硬粫袛喽斐蔂C傷,。
知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,,如插座、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等,,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,,預(yù)防悲劇的發(fā)生,。
二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識,。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,,對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,,發(fā)生相撞的事情,,于是與孩子進(jìn)行商量,,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,,我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記,;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記,;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全,。
在活動區(qū),我們還開設(shè)了安全角,,墻上貼有安全圖,、110,、120、119標(biāo)記,。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車,、救火車,、警車等,還有電話,、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時(shí),,通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。
三,、通過形式多樣的教育活動,促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展,。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫_進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的,,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。
四,、利用標(biāo)記,、語言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進(jìn)入幼兒園,,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。剛開學(xué),,幼兒入廁,、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,,但不見成效。偶然的一次,,我想起了銀行的一米線,,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池、洗手池,、貼上小腳印兒,;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,,才能洗手、接水,,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇三
1,、通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。
2,、幫助幼兒建立良好的健康,、安全行為習(xí)慣,。
幫助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義,。
1、升旗活動
小班幼兒還不能理解愛國之情,,因此升旗過程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑,、不說話即可,。全園齊唱國歌,看著國旗徐徐上升,,幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染,了解國旗與國歌,,這也是一種成長的方式,。
2,、園長發(fā)言
3,、游園活動
小班幼兒剛剛上學(xué),,對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí),,可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的,以后在各個區(qū)域都將開展什么活動,,通過給幼兒建立一個預(yù)期,,讓其對以后的幼兒園生活充滿期待,。
出生前三年,家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園,他們需要適應(yīng),,除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動,、對幼兒園建立初步的歸屬感,,是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。
4,、班級談話
老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,,來到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過生動描述來帶動幼兒情緒,為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會,,讓他們自我表達(dá),互相熟悉,,體會交往的樂趣,。
5、樹規(guī)矩
在幼兒們變得活潑后,,老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題,。進(jìn)入幼兒園就代表著長大了,,長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全,,只有這樣,,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,,長得又高又快,。
溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點(diǎn)到為止即可,。
幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),,還需要教導(dǎo)小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識,。
首先,,要引導(dǎo)幼兒對病毒的認(rèn)識和想法,如病毒來了不要怕,。
第二,,帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,,引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以預(yù)防病毒的侵入,。
6,、總結(jié)
小朋友們,,今天是你們第一天上幼兒園。
說到這里呀,,老師看到了每個小朋友的成長,,你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著,能夠與新的伙伴們友好地交流,,又能乖乖聽老師講那么久的話,,這一切都證明你們長大了,!
恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦,!
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇四
我該怎么辦
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的.健康放在工作的首位,?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。
又是一年開學(xué)季,,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育,。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,,你會怎么辦?(不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,,當(dāng)時(shí)你是怎樣的,?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。
2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演,,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。
小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,,如不問清,,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷,、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎,?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號碼。
4,、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,,應(yīng)沉者,、有信心,,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好,。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇五
1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情,。
2.能結(jié)合日常教學(xué),共同商量適宜的'值日生服務(wù)內(nèi)容,。
3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。
空白值日生掛牌,紙,、筆若干,小拖把,,掃帚等,。
1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
2.結(jié)合日常生活,,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容,。
教師:在入園,、早操、上課、游戲,、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,,梳理生活中幼兒能做的事情,。如:晨間輕器械的擺放,,掛毛巾,餐前折紙巾,,飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,。
教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)
提問:如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,,你想怎樣設(shè)計(jì)?
鼓勵幼兒開動腦筋,,自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),,幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。
4.評選值日生標(biāo)志,。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來,,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論,、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志,。
1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水,、掛毛巾、整體圖書,、整理掛衣架等,。
2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。
3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,,不能挫傷幼兒的積極性,,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇六
1、能掌握詩歌的內(nèi)容,,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情,。
2、對做大班小朋友有份自豪感,。
配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)
1,、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,,我問他:“你是哪個班的,?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,,他說‘這些是我應(yīng)該的’,。他還朗誦了一首詩歌給我聽,,你們想聽嗎?”
2,、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍,。
3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容
(1)詩歌的名字叫什么,?
(2)詩歌里小朋友說了些什么,?做了些什么?
4,、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
5,、分句練習(xí),。老師一句,,幼兒一句,也可反過來。
6,、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,,并欣賞,。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇七
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識,。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力,。
相關(guān)圖片、視頻,。
一,、談話活動。
你們喜歡過年嗎,?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
二,、看視頻《小豆豆放煙花》
師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,,在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或者別人,,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,?原來啊,,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過馬路的時(shí)候要走人行道,,還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,,不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三,、組織幼兒討論,。
師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,?(小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等)
師:如果發(fā)生火災(zāi),,我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,?
四,、防火的安全教育
預(yù)防火災(zāi),,小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品,。
不能隨便燃放鞭炮。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五,、說防火兒歌,。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇八
我該怎么辦
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的.首位,。”也就是說,,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。
又是一年開學(xué)季,,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育,。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。
情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,,你會怎么辦,?(不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決,。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演,,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。
小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,,如不問清,,很可能會讓壞人鉆空子,,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法,?驚慌失措有幫助嗎,?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者,、有信心,,做任何事情都要先用腦子想一下,,相信自己能辦好。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇九
孩子對周圍事物充滿了好奇,,什么事都想嘗試一下,,服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們,。有時(shí)衣服上的紐扣會松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看,、咬一咬,,甚至無意中吞下,,其焉險(xiǎn)性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識正是本次活動的主旨所在,。
活動目標(biāo)
1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2,、有初步的自我保護(hù)意識,。
活動準(zhǔn)備
1、錄像:小紐扣旅行記,。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友,。
3,、聯(lián)系醫(yī)生到園,。
過程建議
1、看錄像,,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,,裙子上的扣子可美了,,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,,用手摸,。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗,。鏡頭三:唉呀,,紐扣吞下去了,,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。
提問:珊珊難受嗎,?為什么?
(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,,既不衛(wèi)生,,又會危害身體健康,。
2、交談與訪問:紐扣不能吃,。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,,引起幼兒注意,。
(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃,?”孩子找找周圍“小”,、“巧”易誤會的物品,,如小木珠、小棋子等,。
3,、討論:紐扣是我的好朋友,。
(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆,?它們有什么用途,?
(2)討論:紐扣掉了怎么辦,?(告訴大人,先收起來,,及時(shí)釘上,。)
延伸提示
1,、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2,、手工角放置針,、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣,。
3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,,特別是紐扣是否松脫,。
幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇十
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的`安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作安全有序,,值此開學(xué)之際,,特開展“開學(xué)第一課” 春季開學(xué)安全教育活動,。
健康 平安 安全 有序
1、 通過談話,、情境表演、觀看圖片,、多媒體等,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知,。
2,、 強(qiáng)化孩子的安全行為意識,,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣
3、 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動,。
(一)交通安全
1、不乘坐“三無”車輛,。班級里排查,、登記,、下發(fā)告家長書、簽訂保證書,。
2、自覺遵守交通規(guī)則,,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑,、不翻越欄桿等。
(二)進(jìn)出園區(qū)安全
1,、不在路邊攤販上買東西。
2,、 督促家長憑卡接送,,進(jìn)入園區(qū)主動亮卡,。
3、督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙,。
4、上下樓梯靠右行,,手扶欄桿,不推不擠,,不在樓梯上玩耍和跳躍,,
5,、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū),。
6、離園時(shí)和家長手拉手,,防止走失,。
(三)設(shè)施設(shè)備安全
1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,,不去危險(xiǎn)的地方。
2,、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記,。
3,、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手,。
4,、不爬桌椅、窗臺,,不隨便搬動玩具柜等。
5,、 不隨便翻開鋼琴蓋,,知道會夾手指頭,。
6、 不碰裝開水的桶,、壺、水瓶等,。
7、 不觸摸電源,、插座,。
8,、 不隨便開、關(guān)門,,不玩門鎖,,不要把手放到門角、門縫處,。
9、 不在活動室劇烈運(yùn)動,,不做危險(xiǎn)游戲,。
10,、 教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,,輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好,、坐正,,不側(cè)坐,。
11、 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,。
(四)一日生活安全
1、走路小心,,不快跑,,不撞桌子,、椅子,、柜子、門,。
2、玩玩具時(shí)不爭搶,,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴,、鼻子,、耳朵里,,知道不能打人,、咬人,。
3、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動,,不大聲叫喊。
4,、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,,不推擠,,不離開老師視線,,不做危險(xiǎn)的動作和游戲。
5,、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆,、剪刀、小棒,、繩等教學(xué)具,以免受傷,。
6、養(yǎng)成有序洗手,、入廁、喝水等好習(xí)慣,。