讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級愚公移山讀后感篇一

?愚公移山》這個故事，我是聽著長大的,。這則千古流傳的寓言，激勵著一代又一代炎黃子孫,。可能因為太小,，當(dāng)時讀得時候并沒有體會到此間蘊含的真理。今天重又翻看它,，才真正感受到愚公移山的堅定和勇氣,。

今天細細讀來發(fā)現(xiàn)其中有很多是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,，其中有兩點是最重要的：

第一學(xué)習(xí)愚公直面困難，求真務(wù)實,，埋頭苦干的精神。

學(xué)習(xí)愚公,，要學(xué)習(xí)他“主動挖山”的精神。在我們生活工作中存在著很多的“山”,。在這些山的面前我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度對待它?是通過“搬家”來避開它或找領(lǐng)導(dǎo)請求幫助;還是像愚公一樣明知困難卻迎難而上,，憑借自己的力量勇敢的克服困難,。愚公的精神是他不畏艱險，不怕困難,，敢于面對。這正是感動我們的地方,。在工作中我們不可避免的會遇到這樣那樣的困難我們不能捻輕怕重，把困難的事情讓別人去做,，把安逸的工作留給自己,。這樣既不利于工作的進行,，也不可能在工作中提高自己認識和工作能力。

第二要學(xué)習(xí)愚公一家通力協(xié)作為共同的目標(biāo)一起努力的精神,。

移山一事，并不是愚公一人的功勞,。是全家乃至附近村民一起努力的結(jié)果。我們平時有些人取得了一點成績,，就飄飄然起來把自己看成是無所不能的人,，不可或缺的人,。其實這樣的想法是錯誤的。無論任何成績的取得,，這其中雖然離不開某些個人的努力，但更不能離開眾人的齊心協(xié)力,。我們應(yīng)該在這篇文章中深刻領(lǐng)悟到“眾人拾柴火焰高”的道理。否則,，便會產(chǎn)生個人崇拜主義的心理,，導(dǎo)致盲從;落到自己身上,，又會產(chǎn)生個人英雄主義的言行，導(dǎo)致冒進,。這于人于己,、于國于民均不利。因此,，我們在褒揚愚公精神的同時，不要忽視了集體的智慧和力量,，應(yīng)兩者并舉，攜手同進,，共創(chuàng)美好未來。

通過愚公精神的學(xué)習(xí)我們不僅要看到愚公埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)精神,，也應(yīng)該領(lǐng)悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家攜手共創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的美好明天!

二年級愚公移山讀后感篇二

《愚公移山》講述的是一個老人苦于山北交通阻塞,，進出要繞遠道,，然后動員大家和子孫移山的故事。

想想都覺得荒誕,，語文老師和輔導(dǎo)書上卻說，愚公那是大智若愚,。比喻做事有毅力，有恒心,，堅持不懈，不怕困難,。迎難而上,，不退縮,。但我卻覺得愚公真的愚蠢至極,。

為什么呢？愚公不是被兩座山擋住,，出入不便么，為什么一定移山而不搬家呢,？而且,，當(dāng)時并沒有挖土機,，火車，如果沒有神仙相助,，那要干到猴年馬月呢,！

他一個快登天的老頭兒,，浪費了自己的時光不說,，還浪費了大家和子孫后代的時光，耽誤了他們的幸福,。

愚公蠢就蠢在辦事的方向錯了。

拿破侖說過：天底下有四種人,，聰明人,，愚蠢人,，懶惰人，勤快人,。

所以,，我們做事要三思，莫做愚公之類者,。

二年級愚公移山讀后感篇三

今天我讀了一個叫《愚公移山》的成語故事。

故事中說,，很久以前，有一位名叫愚公的老人,。有兩座大山正好擋住他家門口的去路,，全家人白走許多冤枉路。

一天吃晚飯的時候,，愚公對大家說一定要把這兩座大山給移開,。幾個兒子都說行。

第二天開工了,，全家人男的開山，女的送飯,，忙了一上午,。鄰村有個叫智叟的先生見了笑呵呵地說：“我看你就算了吧,，何年何月才能把這兩座大山移開,？”

愚公聽后說只要堅持下去一定能成功,。智叟聽后走開了,。

這件事感動了天帝，天帝忙派神仙把這兩座大山搬到別處去了,。愚公的精神感動了我，使我有了戰(zhàn)勝任何困難的決心,。

二年級愚公移山讀后感篇四

在小學(xué)三年級時，我們的語文老師講過一個故事給我們聽,。讓我至今還記憶猶新。

很久以前,，曾亦一位移山胡老人。憑著堅定毅力，年復(fù)一年的帶著自己的幾個兒子挖山,。他的堅持，終于,，感動了上天，移走國大山,。

故事里有一位叫智叟的人,，曾聞過愚公：“到底是什么讓你那么堅持,？”愚公沒有回答，只是繼續(xù)挖山，鄰居的嘲笑,，家人的不解,，沒有讓他放棄,，他堅持著，十年,、二十年、幾十年后,。山被漸漸被移走了。

說實話,，我是一個喜新厭舊的人，對于別人的堅持,，總是嗤之以鼻,，認為他們真是很傻,，當(dāng)老師告訴我們《愚公移山》的故事時,，我還大笑過，認為愚公好蠢。

幼時,，奶奶說；“一個人的長大,，不是年齡的多少？而是心理的成熟,?！彪y道我真的沒有長大嗎,？曾經(jīng)一本書上寫到“學(xué)一個找到自己的人生的方法,，明白自己需要什么時，他已長大,。”看到這句話時,，感到很深奧，但,，這不就是我要長大的訣竅嗎？找到人生的目標(biāo),，是否那時已邁向成熟長大。

努力找到我擅長于什么,，喜愛什么,。然而制作一個計劃，努力完成,。每天做一點點，水滴石穿,，現(xiàn)在離我的目標(biāo)越來越近了,，卻無法前進了，總是停留在原地,。形成了無法跨越的溝,。努力過許多次,，總是以失敗而告終。

堅持這兩個字雖然普通至極,，卻閃耀著不平凡的光持。

二年級愚公移山讀后感篇五

去年暑假,，媽媽給我買了一本《中國神話故事》，我讀了大禹治水,、女媧補天、后羿射日等精彩的'故事,，但我最喜歡的是愚公移山。

愚公移山主要講了古時候有一個叫愚公的人,，他家門口有一座大山,，愚公每天出行都要翻過這座山,，很不方便,。為了自己和鄉(xiāng)親們出行方便,，愚公決定移開這座大山。他每天都在山上挖土和石頭,，用扁擔(dān)挑到渤海邊。智叟嘲笑他,，說他永遠也搬不完這座山。但愚公沒有放棄,，還是每天堅持的挖著，終于感動了天上的神仙,，神仙派人幫他把山搬走了,。從此以后，愚公和鄉(xiāng)親們的出行就非常的通暢,。

在這個故事里，愚公被智叟嘲笑了,，智叟說愚公太傻,，非要去做一件不可能完成的事,，明明有很多辦法可以解決這個問題，比如把家搬到山對面,。但我認為，這個故事主要體現(xiàn)了愚公不怕困難,，堅持不懈的精神，只要愚公和他的后代每天不停地挖,，總有一天會把這座大山搬走,。

我們在生活和學(xué)習(xí)中,，會遇到各種各樣的困難，如果我們都像智叟那樣耍小聰明,，走捷徑,，不去正面挑戰(zhàn)困難的話,，就永遠沒有進步,。我們要學(xué)習(xí)愚公的精神,，要勇于挑戰(zhàn)困難,，不怕困難，最后戰(zhàn)勝困難,。

我在學(xué)習(xí)中，也會遇到很多不會做的題目,，我不能去抄答案，要自己獨立思考,，解決難題,，這樣才能把老師教給我們的知識牢牢地掌握，做一個像愚公的人,！

二年級愚公移山讀后感篇六

今天，在老師的推薦下讀了《列子》,，我讀了《列子》中的湯問篇,，湯問篇中《愚公移山》《大禹治水》《夸父追日》《兩小兒辯日》等,。我最喜歡里面的寓言故事——《愚公移山》，因為,，故事給我很大的啟示：不管做什么dou要堅持，也要竭盡全力,，努力才有收獲的道理,。

《列子》中愚公移山主要講述愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉,，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能,。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子,，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平,。

文章中：在太行、王屋兩座大山,，而年近九十歲的愚公面對大山,，因為道路堵塞,，進出都要繞許多的彎路，為了子孫后代,，愚公想法設(shè)法削平阻擾，鑿山開路,，堅持不懈的為移山大業(yè)作出努力，感動了上天,，使玉帝派夸娥氏的兩個兒子下凡去把王屋、太行兩個大山移動到現(xiàn)在的位置,。

這個《愚公移山》寓言故事是我們很熟悉的文章，里面的愚公精神是一種很值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì),，現(xiàn)在這一篇文章中，卻發(fā)現(xiàn)提倡人們最值得擁有一種精神的原因,，那就是：提倡“愚公精神”的原因。

這則故事,，主要是歌頌?zāi)切﹫猿植恍?、鍥而不舍、努力奮斗的人們,，為了他人的生活所付出汗水和努力,。

而我們現(xiàn)在的優(yōu)越生活,，都是先輩們依靠自己的拼搏精神一點點為我們打造出來的，我們應(yīng)該感到自豪,。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，在沒有先進設(shè)備,，利用雙手和勤勞的智慧消除阻擾,。而現(xiàn)在是初中生的我,，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)愚公堅持不懈奮斗努力的精神,，講究學(xué)習(xí)方式,，勤于補拙,。所以說：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愚公精神，并支持愚公精神,。

在《列子》中的寓言故事還有很多個,，比如學(xué)過的《兩小兒辯日》《夸夫追日》等。那就讓我們一起去品讀和賞析國學(xué)的魅力吧,！

二年級愚公移山讀后感篇七

從小就聽過愚公移山這個故事,，但真正了解這個故事的含意卻是讀了幾年書的我。

再比如說,，我們在學(xué)習(xí)中,，不是會遇到很多困難的嗎？如果我們堅持不懈,，勇于應(yīng)對，這些“攔路虎”不就一個個迎刃而解了嗎,？但我們向“攔路虎”低頭，望而生畏,，那么我們就會一事無成，就對不起“愚公精神”了,！

古往今來，像愚公這樣的人數(shù)不勝數(shù),。為了明天，為了將來,，為了祖國的未來，讓我們一齊發(fā)揚“愚公精神”吧,！

二年級愚公移山讀后感篇八

今天上午老師講了《愚公移山》這篇課文,，學(xué)習(xí)后,，我深受啟發(fā)。

《愚公移山》講的是愚公家前面有兩座大山,，家人出行很不方便，于是愚公帶領(lǐng)親屬一起去挖山,。這事被智叟聽到了，想愚公真是癡心妄想,。第二天一早智叟去勸愚公不要挖山,，愚公說，我死了,，有我的兒子,，子子孫孫干下去,，不怕大山平不了,。這句話感動了玉皇大帝,，他就派了夸娥氏的兩個大力士兒子把兩座大山背走了。愚公堅忍不拔,、鍥而不舍的精神真讓我感動。

最讓我感動的是愚公對智叟說的話：“兒子死了,，還有孫子,，孫子又會生兒子,，兒子還會有兒子，子子孫孫干下去不怕大山平不了,?！坝薰珵槭裁催@樣說呢？因為他有目標(biāo)專一,、持之以恒的高貴品質(zhì)。為了方便大家,，他寧可困難自己,，愚公用這種犧牲自己的方法移動大山,，這是何等崇高的精神啊,！

與其說愚公是靠玉皇大帝移走了山，還不如說是靠毅力，靠鍥而不舍的精神,。他是多么值得我們學(xué)習(xí)?。『退绕饋?，我還差很多。我的英語不好,，媽媽給我買了一本英語字典，開始我還認真看,，過了幾天，我覺得沒意思了,，也不看了,。到了考試的時候,，我的分?jǐn)?shù)還是那么低。以后我要像愚公一樣,，做到鍥而不舍，金石可鏤,。

這篇故事告訴我們愚公是一個遇到困難只要堅持下去就能克服困難的人，我也要學(xué)習(xí)他這種精神,。

讓我們一起向愚公學(xué)習(xí)吧,！

二年級愚公移山讀后感篇九

今天,，我讀了“愚公移山”的故事,。 90歲以消除他們的房子兩個山的面前,，引起了我的思考。

這個中國故事發(fā)展主要問題寫了以前太行、王屋有兩座山,，北山愚公面對山住著。他苦于山北交通阻塞,，就召集全家人一起來移山。有人能夠支持他,，但也需要有人不支持,。無論學(xué)習(xí)別人進行支持與否，他依然沒有堅持通過自己的觀點,。

在生活中，也是一個如此,。當(dāng)我們可以遇到一些問題時,，也要勤于思考,，用智慧來解決這些問題,。不必舍近求遠，抓住這個問題的關(guān)鍵,，才能更有效地、輕松地作文進行解決實際問題,。

以我為例：那次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道數(shù)學(xué)題,。 我想不起來，但我沒有放棄,。 經(jīng)過我的不懈努力，終于想出了兩個解決辦法,。 一個相對簡單,，另一個相對復(fù)雜。

我選擇了第二種方法,，最后交了論文。幾天后,，報紙發(fā)布了，那個問題是因為計算錯誤,，而失去了分?jǐn)?shù)。

我不能責(zé)怪我自己在我的心臟：為什么不嘗試這樣做,，第一種方式？如果我選擇第一種方法可能無法在復(fù)雜的計算出錯,。

通過我們這次學(xué)習(xí)考試，我也感悟了很多,，愚公精神也是企業(yè)一味地移山，卻沒有想到搬家這么一個簡單的更有效的方法,。

閱讀“愚公移山”的故事，我覺得有點愚公移山精神,，堅持不懈，但覺得他的頭腦治愈,，不思物種找到一個解決問題的辦法,。

在生活中我們總會遇到一個這樣,、那樣的難題，我們必須要從多個管理方面去思考,，打開學(xué)生思維，找到更有效的方法來進行解決,。

二年級愚公移山讀后感篇十

今天，我在【中國代寓言故事】中看到了【愚公移山】這則寓故事,。

雖然愚公那種一精一神十分可貴,，為了子孫后代方便外出,，竟然想到了移山。

可是愚公他想過沒有他如果真把山給移走了,，山上的飛鳥、野獸到哪安身,？愚公這樣做,，簡直就是自私自利,，他一家需要方便出行，簡直是自私自利,，他一家需要方便出行，可是動物也需要一個家,！

還有，愚公對他鄰居說：“我自己有兒子,，兒子再有兒子，兒子的兒子再生個兒子,，子孫后代一代一代得去，總有一天能把山挖掉,?！庇薰@么說,，他也不想想，他的子孫后代全部去挖了,，那山未挖完,，恐怕他的子子孫孫都已經(jīng)餓死了,，再說了，他的子孫恐怕沒有他那么傻,，說不定,，等他一死，就不挖了,。

絕且，既然外出不便,，那他為何不搬家，他家人那么多,，山都可以挖掉,，那么,，搬個家，恐怕沒有那么累吧,！

總之我覺得挖山這個辦法一點也不好,。