無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

1,、班主任工作基本規(guī)范；

2,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),；

3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,；

4,、班級(jí)管理；

5,、未成年人思想道德教育,；

6、相關(guān)教育政策法規(guī)等,。

三,、

1、從2019年9月起,，全面啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作,。

四、培訓(xùn)原則

1,、針對(duì)性原則

2,、實(shí)效性原則

3、創(chuàng)新性原則

五,、培訓(xùn)的組織與管理

學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校班主任參加各級(jí)培訓(xùn),，組織班主任開(kāi)展校本研修。

六,、培訓(xùn)安排

八,、培訓(xùn)工作要求

3、各位參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真參與,，其最后的培訓(xùn)情況將納入到期末考評(píng)之中,。

培訓(xùn)實(shí)施方案

班主任培訓(xùn)材料

員工培訓(xùn)實(shí)施方案

職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施方案

培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇二

建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是促進(jìn)教育改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,。為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任教師的示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，全面提升我市班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，打造石家莊市班主任工作的特色品牌，經(jīng)研究決定建立石家莊市名班主任工作室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)工作室),，制定本實(shí)施方案。

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任教師工作的積極性,，優(yōu)化班主任人才結(jié)構(gòu)，建立健全骨干班主任隊(duì)伍培訓(xùn),、培養(yǎng)機(jī)制,，充分發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范,、輻射和孵化功能,，不斷提升全市班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平，提高班級(jí)綜合管理能力,，打造一支師德高尚,、熱愛(ài)學(xué)生、心理健康,、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍,，為辦讓人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的人才支撐。

(一)創(chuàng)建目標(biāo),。根據(jù)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求,，充分發(fā)揮工作室功能，培養(yǎng)一支在建班育人中勇于改革創(chuàng)新,、破解難題的中青年骨干班主任隊(duì)伍;總結(jié)一批具有推廣價(jià)值的新時(shí)期班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及理論成果;探索一個(gè)符合班主任成長(zhǎng)規(guī)律,、適應(yīng)石家莊教育改革發(fā)展的班主任培養(yǎng)機(jī)制。

(二)創(chuàng)建任務(wù),。各縣(市)區(qū)教育局,、直屬學(xué)校根據(jù)方案要求，結(jié)合本區(qū)域教育現(xiàn)狀制定縣(市)區(qū)名班主任工作室建設(shè)方案與實(shí)施計(jì)劃,。按照縣(市)區(qū)年度發(fā)展3-5個(gè)工作室,，有條件的直屬學(xué)校年度發(fā)展1個(gè)工作室的目標(biāo)，積極創(chuàng)建縣(區(qū))級(jí)名班主任工作室,，市教育局組織專(zhuān)家每年度從中遴選命名20個(gè)市級(jí)名班主任工作室,。

(一)培養(yǎng)功能,。工作室要把人才培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，主動(dòng)依托專(zhuān)家力量,，綜合利用各類(lèi)資源,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，做到定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,，有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié),。

(二)研究功能,。工作室要圍繞我市當(dāng)前班主任工作實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究,，積極探索有效的破解對(duì)策，提升成員的反思和創(chuàng)新能力,，形成研究成果并在省級(jí)及以上刊物發(fā)表,。工作室要為教育行政管理部門(mén)提供決策咨詢(xún)，提交工作總結(jié)和研究報(bào)告,，為全市班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(三)引領(lǐng)功能。工作室要承擔(dān)市級(jí)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù),，注重向其他學(xué)校,、區(qū)域發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，通過(guò)觀摩會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、論壇、專(zhuān)題講座,、微信平臺(tái),、網(wǎng)絡(luò)博客等形式，在更大范圍內(nèi)推廣班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，營(yíng)造開(kāi)放共享的良好氛圍,。

(一)人員構(gòu)成。每個(gè)名班主任工作室有1名帶頭人,、10名以?xún)?nèi)成員(本校成員不超過(guò)工作室總?cè)藬?shù)的20%)組成,。市級(jí)由市教育局組織遴選、審核和授牌。

(二)管理辦法,。每期工作室建設(shè)周期為2年,，實(shí)行市、區(qū)(或直屬學(xué)校)兩級(jí)共建,。名班主任工作室管理辦公室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理辦公室)設(shè)在市教育局思政體衛(wèi)藝處,，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)并定期組織專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,、評(píng)估,、考核和獎(jiǎng)懲;工作室所屬縣(市)區(qū)教育局和學(xué)校進(jìn)行過(guò)程管理，按照面向全市,、服務(wù)學(xué)校,、協(xié)同發(fā)展的原則在全市范圍內(nèi)招收成員，定期開(kāi)展工作;工作室所在學(xué)校指派一名校領(lǐng)導(dǎo)具體管理,，協(xié)助完成任務(wù)要求;帶頭人優(yōu)先推薦參評(píng)石家莊市骨干教師,、名師評(píng)選，優(yōu)秀成員所帶班級(jí)優(yōu)先推薦參評(píng)石家莊市優(yōu)秀班集體,。

(一)帶頭人入選范圍和條件

4.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè),、組織活動(dòng)及溝通交流的能力,，具備帶教和指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗(yàn),。

(二)成員入選范圍和條件

1.在崗班主任，年齡在40周歲以下,，具備3年及以上班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

2.愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表,，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

3.近5年來(lái)獲區(qū)縣級(jí)及以上教育教學(xué)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或獎(jiǎng)項(xiàng),，所帶班級(jí)獲區(qū)縣級(jí)及以上先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，參與區(qū)縣級(jí)及以上教育科研課題研究，其成果在公開(kāi)刊物上發(fā)表,。

(一)工作室?guī)ь^人職責(zé),。帶頭人是工作室建設(shè)的第一責(zé)任人，承擔(dān)工作室活動(dòng)的統(tǒng)籌,、規(guī)劃,、組織、管理等責(zé)任,，應(yīng)履行以下職責(zé)：

1.制定規(guī)劃,。研究制定工作室建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施方案以及配套的培訓(xùn)研討等計(jì)劃。

2.組建團(tuán)隊(duì),。在所屬縣(市)區(qū)教育局和學(xué)校的支持下,，可突破地域局限招收成員，形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)合理,、知識(shí)能力互補(bǔ),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，并指導(dǎo)成員制定個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃,。

3.制度管理,。制定并完善工作室的各項(xiàng)制度，為成員建立發(fā)展檔案,，定期對(duì)其考勤,、學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià);建立工作室檔案，注重資料積累,，定期向管理辦公室匯報(bào)運(yùn)行情況;遵守財(cái)務(wù)制度,，合理使用經(jīng)費(fèi)，定期報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況,。

4.日常運(yùn)行,。指導(dǎo)確立重點(diǎn)研究課題，圍繞研究任務(wù)與內(nèi)容,，組織并帶領(lǐng)成員深入學(xué)習(xí),、討論研究等，指導(dǎo)成員總結(jié)和反思,，形成論文,、書(shū)籍、課程,、資源包等成果,，并在這個(gè)過(guò)程中逐漸形成工作室的特色與風(fēng)格。

5.成果輻射,。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化,，每學(xué)期至少組織一次跨工作室、跨區(qū)域的交流活動(dòng),，通過(guò)博客,、微信、論文集等媒介,，多渠道,、多形式宣傳推廣工作室的經(jīng)驗(yàn)和成果。

(二)工作室成員職責(zé),。成員是工作室建設(shè)的主體,，承擔(dān)工作室建設(shè)和發(fā)展等責(zé)任,，應(yīng)履行以下職責(zé)：

1.根據(jù)工作室建設(shè)和自身發(fā)展情況制定并完成個(gè)人規(guī)劃和目標(biāo)，每學(xué)期末總結(jié)并在所屬學(xué)校做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào),，進(jìn)行二次培訓(xùn),，帶動(dòng)學(xué)校班主任共同提高。

2.遵守工作室各項(xiàng)制度,，積極參加工作室的學(xué)習(xí),、科研、展示,、整理檔案,、書(shū)寫(xiě)總結(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，完成帶頭人所分配的任務(wù)和作業(yè),，與其他成員團(tuán)結(jié)合作,，為工作室整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

工作室在每學(xué)期開(kāi)始前提交一次工作計(jì)劃,，運(yùn)行滿半年后提交總結(jié)和過(guò)程性材料,。工作室運(yùn)行滿兩年，管理辦公室組織專(zhuān)家進(jìn)行綜合考評(píng),，圍繞工作室的自身建設(shè),、在培訓(xùn)指導(dǎo)成員成長(zhǎng)方面的業(yè)績(jī)、在班主任工作課題研究中發(fā)揮的作用等方面,，通過(guò)查看原始資料,、聽(tīng)取工作室匯報(bào)、考評(píng)成員發(fā)展成績(jī),、訪談學(xué)校意見(jiàn),、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)等方式進(jìn)行考核,?？己私Y(jié)果“優(yōu)秀”的工作室予以表彰，“不合格”將撤銷(xiāo)工作室建制,。

工作室滿期后如需延期,，必須考核為“優(yōu)秀”等級(jí)，并符合相關(guān)條件,，按相關(guān)程序再申報(bào),。對(duì)因崗位變動(dòng)等不能繼續(xù)擔(dān)任帶頭人和成員，由本人提出申請(qǐng),，所在學(xué)校,、縣(市)區(qū)教育局簽署意見(jiàn)后，報(bào)管理辦公室審批后,，可退出工作室,，并按有關(guān)程序另行選拔。

(一)條件保障。名班主任工作室要有獨(dú)立的辦公室,，由其所在學(xué)校提供辦公用桌椅,、電腦、打印機(jī)等基本辦公設(shè)施,，有條件的還可提供投影儀,、照相機(jī)、電子白板等設(shè)備,，并配置一定的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料,。

(二)制度保障。工作室的崗位職責(zé)納入班主任工作管理,。為保證帶頭人履行好職責(zé),，帶頭人所在學(xué)校須為其適當(dāng)減少一般性的日常工作。工作室所有人員所在學(xué)校要做到平均每周給予半天時(shí)間用于處理工作室業(yè)務(wù),，具體時(shí)間由帶頭人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行掌控,。

(三)經(jīng)費(fèi)保障。工作室由市教育局,、縣(市)區(qū)教育局,、學(xué)校三級(jí)共建，市教育局對(duì)市級(jí)名班主任工作室給予經(jīng)費(fèi)支持,，縣(市)區(qū)教育局和工作室所在學(xué)校也要給予必要的經(jīng)費(fèi)保障,。

(二)市教育局成立專(zhuān)家組組織召開(kāi)評(píng)審會(huì)，對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審,，并組織考評(píng),，評(píng)審結(jié)果公示一周通過(guò)后，正式命名石家莊市名班主任工作室,，并頒發(fā)證書(shū),。

聯(lián)系人及電話：?

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇三

中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量,，是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人，溝通學(xué)校,、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用,。我深深體會(huì)到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動(dòng)我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

二．總體目標(biāo)

發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用,，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地,，班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃，班主任教育活動(dòng)的基地,、交流互動(dòng)的平臺(tái),；培養(yǎng)名班主任后備梯隊(duì)，打造名班主任團(tuán)隊(duì),。使工作室成員成長(zhǎng)為追求教育理想,，有獨(dú)特教育風(fēng)格、教育方法,、教育能力,，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神,，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任,，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

1．學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時(shí)期,、新形勢(shì)下的理念,，提出新思路。

2．尋找班主任工作規(guī)律,，提高班主任工作的實(shí)效,。

3．以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員,，推進(jìn)班主任教育課題研究,。

4．以名班主任工作室為平臺(tái)，邀請(qǐng)專(zhuān)家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo),。

5．監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項(xiàng)工作,。

1．xx年3月組織全體成員確定xx年工作計(jì)劃，對(duì)xx年工作做匯總,，工作室建立健全簡(jiǎn)報(bào)及網(wǎng)站,。

2．xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時(shí)參加xx年金城名師講座活動(dòng),，制定上報(bào)課題并申報(bào),。

3．xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),，繼續(xù)參加xx年金城名師講堂的活動(dòng),。

4．xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。

5．xx年7月與“**名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂(lè)的管理班集》的"座談會(huì),。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇四

為了弘揚(yáng)班主任工作中的典型事跡,，介紹班主任在班級(jí)管理過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示平臺(tái),，探索在新時(shí)期班主任工作的新思路,、新做法,，探討德育工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，設(shè)立“班主任論壇”.

為確保論壇的目標(biāo)和宗旨的實(shí)現(xiàn)，以論壇為依托,，堅(jiān)持德育科研與名師培養(yǎng),、班級(jí)管理提高有機(jī)結(jié)合，努力造就一支適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,。

四月份主題為：葉圣陶先生說(shuō)：“教育簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”.你如何理解？

五月份主題為：如何把握教育火候,？

1,、學(xué)校在辦公平臺(tái)的“討論區(qū)”設(shè)立“班主任論壇”,班主任每月圍繞學(xué)校確定的主題，用帖子的形式,，相互交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、感想體會(huì)、意見(jiàn)建議等,，字?jǐn)?shù)不限,，可長(zhǎng)可短，或隨感式,，或論文式,，或案例式，最好是原創(chuàng),，可共享的其它材料一定要注明出處來(lái)源,。

2、每位班主任老師對(duì)每月的主題都要參與討論,，主題之外的班主任工作話題也可以,。

3、交流態(tài)度要端正,，觀點(diǎn)積極向上,。

4、條理清晰,，文筆流暢,。

1、交流時(shí)間：2012年3月-6月

2,、考評(píng)辦法：根據(jù)《班級(jí)工作考評(píng)abc實(shí)施方案》第四條第三款進(jìn)行評(píng)價(jià),。即學(xué)校活動(dòng)abc評(píng)價(jià)（2分）：根據(jù)級(jí)部對(duì)各個(gè)班級(jí)在學(xué)?；顒?dòng)中的參與度和活動(dòng)效果匯總得出的班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)abc評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

學(xué)期末各級(jí)部組成考評(píng)小組，根據(jù)：

1,、每個(gè)主題的參與情況,，

2、發(fā)帖數(shù)量,、長(zhǎng)度和質(zhì)量,，

3、影響和效果等情況綜合評(píng)分,，每年級(jí)分三個(gè)等次（同常規(guī)成績(jī)等次數(shù)）,，a等2分，b等1.5分,，c等1分,。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇五

一年多來(lái)，在“**名師工作室”這個(gè)大熔爐里,，積極向同仁請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與工作室組織的每次活動(dòng),，在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中,，自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,，已有了明顯的改變與提升,。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下：

1,、做一個(gè)有責(zé)任感,，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。

2,、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。

3、做一個(gè)善于研究,、反思,、總結(jié)、提升的教師,。

4,、做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力的教師。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀,，做好筆記,，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效,，積極承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué),。

3、積極參加課題研究,，使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。

4、讀書(shū)寫(xiě)讀后感,，交流及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì),，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。

5、認(rèn)真完成研修手冊(cè),，包括研修計(jì)劃,、讀書(shū)心得、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。

1、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,，并認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)整理，充實(shí)自己頭腦,。

2,、認(rèn)真研讀課標(biāo)，使得備課上課做到有的放矢,。

3,、積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)磨課活動(dòng),，及時(shí)將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、積極參加課題研究,，搜集有價(jià)值的資料，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇六

主題善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富活動(dòng)目的`(教育,、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：

通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法,。使學(xué)生樹(shù)立信心,，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí),，能善待挫折,，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者,。

通過(guò)討論發(fā)言,，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力,，掌握正確對(duì)待挫折的辦法,。

1、教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字,。

2,、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

3,、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”,。

4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,，走向成功的實(shí)例,。

5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》

一,、認(rèn)識(shí)挫折

1,、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,，心想事成,，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,，那些祝福只是人們良好的愿望而已,。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直,、寬闊,、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘,?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折,。

2,、個(gè)案分析

二、了解挫折

1,、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

2,、分析挫折可能產(chǎn)生的原因

三,、感受挫折

1,、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的,。

3,、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>

四、善待挫折

1,、善待挫折

2,、師生共同探討善待挫折的方法。

五,、欣賞歌曲,，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折,。(《真心英雄》)

注意事項(xiàng)或建議：

同學(xué)們,，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能,。”巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石,，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折,，提高自身心理承受力,，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

活動(dòng)效果及后記：

本次班會(huì)由于精心組織,，同學(xué)大多親身經(jīng)歷過(guò),、遭遇過(guò)“挫折”，所以引起了同學(xué)們的共鳴，都積極發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感想,，效果良好。尤其是對(duì)于考試以后及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài),，對(duì)自己重新定位起到了良好的效果,。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇七

營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取,、求真務(wù)實(shí),、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué),、善學(xué),、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

堅(jiān)持以“端正教風(fēng),、培養(yǎng)學(xué)風(fēng),、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué),、善學(xué),、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理,、規(guī)范治班,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí),、積極向上”的良好班風(fēng)的形成,，努力構(gòu)建和諧、平安,、文明班級(jí),，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩,；

2,、 很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,；

3、 由于大學(xué)的寬松式管理,，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫,，時(shí)間觀念淡薄,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌,、良好品德的形成還需加強(qiáng),。文明用語(yǔ)、尊重謙讓,、致意問(wèn)候,、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟,、好奇圍觀,、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距,。

我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng),、促學(xué)習(xí),、正班風(fēng)”,。從我們的角度來(lái)講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度,、風(fēng)格,、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此,，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益,、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面,。

為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中,，各班在以下幾方面加強(qiáng)工作：

1,、思想方面：

（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好,、凝聚力強(qiáng),，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、遵紀(jì)守法意識(shí),、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié),、勤奮、互助,、坦誠(chéng),、自信、樂(lè)觀,、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.

2,、學(xué)習(xí)方面

（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn),、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍,，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué),、趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮,。

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用,，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、

（4） 經(jīng)常與各任課老師交流,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求

具體安排

a,、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

b,、自習(xí)課高效做作業(yè),，盡量能完成作業(yè)。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇八

為充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)作用,，打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念,、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、扎實(shí)教科研能力的名師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“出名師,、辦名校,、育英才、創(chuàng)特色,、塑品牌”的工作目標(biāo),，根據(jù)《東營(yíng)市教師梯級(jí)培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），結(jié)合全市名師工作室建設(shè)實(shí)際,，制定本方案,。

以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶,，以工作室為載體,，組建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體,，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課程改革深入推進(jìn),，凝聚形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)全市教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（一）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用,，在全市培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師,，推動(dòng)全市骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展與壯大。通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，幫助農(nóng)村教師提高業(yè)務(wù)水平,，帶動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍發(fā)展。通過(guò)工作室平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，達(dá)到樹(shù)立一個(gè)名師、帶動(dòng)一門(mén)學(xué)科,、帶出一支隊(duì)伍,、產(chǎn)生一批成果的工作目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究。發(fā)揮名師及工作室成員自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，以先進(jìn)的教育理念和管理方式,，開(kāi)展教師培訓(xùn)、理論探討,、教學(xué)研究與研討,、科學(xué)研究和教育改革實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動(dòng)，逐步把名師工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實(shí)踐,、教學(xué)科研,、技能提高的基地。

（一）名師工作室主持人從 “東營(yíng)名師”,、“東營(yíng)教育名家”中遴選,。由本人或?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)縣區(qū)教育局推選,、市專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)審核批準(zhǔn),。名師工作室以主持人姓名命名并掛牌,，設(shè)在其所在單位。

（二）名師工作室其他成員由6—10名相同學(xué)科的教師組成,。掛牌名師提出名單（面向全市,，縣域內(nèi)為主），經(jīng)縣區(qū)教育局同意,，并上報(bào)市教育局備案,。期間，可根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)調(diào)整,。

（三）名師工作室要根據(jù)實(shí)際,，聘請(qǐng)有關(guān)高校、知名學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)專(zhuān)家1-2人擔(dān)任工作室導(dǎo)師,。

（一）緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，承擔(dān)全市重大教育發(fā)展和教學(xué)改革課題研究任務(wù)，圍繞新的教育理念和改革實(shí)踐,，結(jié)合全市教育轉(zhuǎn)型需要,，調(diào)查研究我市教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出并實(shí)踐針對(duì)性的教育改革策略,，并形成一定的研究論文,、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等,。

（二）制定名師工作室的長(zhǎng)期規(guī)劃,、年度工作計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。每年工作計(jì)劃要報(bào)市級(jí)教育管理部門(mén)備案,。

（三）工作室要利用東營(yíng)教育信息網(wǎng)站建立網(wǎng)上工作室，組織“名師導(dǎo)教”,、“課例打磨”,、“課題研究”、“在線研討”等日常教學(xué)跟進(jìn)研修活動(dòng),。通過(guò)組織工作室成員上示范課,、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等活動(dòng),，參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,。主持人每學(xué)期在本校和工作室成員單位評(píng)課不少于10節(jié)，執(zhí)教縣級(jí)以上示范課不少于1節(jié),，開(kāi)設(shè)師資培訓(xùn)專(zhuān)題講座1次以上,。

（四）關(guān)注個(gè)人和培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)過(guò)程和成功經(jīng)驗(yàn)，提煉個(gè)人教學(xué)思想,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，研究,、試驗(yàn)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)模式，逐步形成理論化,、課程化的名師教學(xué)實(shí)踐知識(shí),。每周期內(nèi)至少有一項(xiàng)教科研課題獲市級(jí)以上立項(xiàng)，至少有兩篇專(zhuān)業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或正式刊物上發(fā)表,。工作室成員的專(zhuān)業(yè)能力有明顯的提升，在教學(xué)和科研等方面都能有所突破,，2-3名工作室成員成長(zhǎng)為梯級(jí)發(fā)展中更高層次的層級(jí)教師,。

（五）建立名師工作室和學(xué)員檔案，加強(qiáng)對(duì)工作室成員的考核,、評(píng)估和評(píng)價(jià),。

（一）啟動(dòng)階段（20xx年1月底前）。20xx年12月15日前,，遴選確定首批60個(gè)名師工作室,；20xx年1月25日前，名師工作室要按照建設(shè)要求予以規(guī)范完善,，并書(shū)面匯報(bào)建設(shè)情況,；1月30日前，市教育局對(duì)工作室建設(shè)情況進(jìn)行抽查,。

（二）實(shí)施階段（20xx年2月-20xx年12月）,。名師工作室實(shí)施五年一個(gè)周期的培養(yǎng)計(jì)劃。各工作室需根據(jù)周期制定長(zhǎng)期與階段性工作計(jì)劃,，并認(rèn)真實(shí)施,。其它批次名師根據(jù)年度計(jì)劃進(jìn)行。

（三）總結(jié)階段（20xx年1-2月）,。在總結(jié)名師工作室工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名師培養(yǎng)工作,，完善工作室制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè),，繼續(xù)深化、創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作,。

（一）加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào),，實(shí)行分級(jí)管理。名師工作室建設(shè)在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由市教師培訓(xùn)辦公室具體組織實(shí)施,。市教師培訓(xùn)辦公室負(fù)責(zé)做好工作室的建設(shè)和管理工作；負(fù)責(zé)審定工作室工作計(jì)劃,，監(jiān)督檢查教育教學(xué)進(jìn)展和工作進(jìn)度,；協(xié)調(diào)研討交流活動(dòng)相關(guān)事宜,，驗(yàn)收工作室工作成果等。各縣區(qū)教育局,、勝利教育管理中心和有關(guān)學(xué)校要積極支持名師工作室建設(shè),，協(xié)助聘請(qǐng)工作室導(dǎo)師，建立名師培養(yǎng)指導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán),，加大有效引領(lǐng),，擴(kuò)大資源共享，實(shí)現(xiàn)深度跟進(jìn)和互動(dòng)交流,。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實(shí)際情況,，按要求給予名師工作室經(jīng)費(fèi)支持；負(fù)責(zé)為工作室提供專(zhuān)門(mén)的辦公地點(diǎn)和辦公用品,；利用名師工作室開(kāi)展沙龍,、論壇等教師發(fā)展交流活動(dòng)，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用,。工作室成員所在學(xué)校應(yīng)大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動(dòng),，并為他們開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)提供便利。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用,。每個(gè)名師工作室由市財(cái)政撥付15000元啟動(dòng)資金，之后每年專(zhuān)項(xiàng)撥付10000元活動(dòng)資金,。所需經(jīng)費(fèi)按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位,。各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)名師工作室資金管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出,，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。

（三）明確職責(zé)任務(wù),，強(qiáng)化管理與考核,。各單位要根據(jù)名師工作室建設(shè)發(fā)展需要，細(xì)化職責(zé)任務(wù),，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與調(diào)度,，強(qiáng)化落實(shí)與督查，扎實(shí)開(kāi)展相應(yīng)工作,。名師工作室實(shí)行年度考核制度,，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的,，及時(shí)撥付年度經(jīng)費(fèi),；考核不合格的，取消名師工作室資格。

名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案篇九

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，班級(jí)文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵,。構(gòu)建特色班級(jí)文化，目的是營(yíng)造快樂(lè),、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,，使班級(jí)成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感,，樹(shù)立一個(gè)真實(shí),、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1,、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,，協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法,。在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,，學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)形成樂(lè)學(xué),、進(jìn)取、守紀(jì),、向上的班風(fēng),。

班名：明星班

班級(jí)口號(hào)：付出――收獲，小小明星終璀璨,！

班風(fēng)：守紀(jì),、樂(lè)學(xué)、向上,、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：明星臉

（一）明確目標(biāo),，形成班級(jí)公約

學(xué)“明星”的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主,。

（二）突出個(gè)性，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2,、出版以《我是獨(dú)一無(wú)二的璀璨明星》的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào)、書(shū)法,、詩(shī)配畫(huà)等,。

4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī),。

5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6、開(kāi)設(shè)“明星爭(zhēng)先臺(tái)”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

（三）全員參與,，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干部輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置，舉行一次主題班會(huì)：“明星露臉”,，制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng)；調(diào)整班干部輪值表,，建立積極,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境,；評(píng)選“明星獎(jiǎng)”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案；全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新、合作,、競(jìng)爭(zhēng)”方面的`具體表現(xiàn),，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。