要寫好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇一

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):"那是什么呢"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛(ài)!"愛(ài)，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

為了報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)，更為了所有需要愛(ài)的孩子,。一九九四年我依然地站在"人民教師"的偉大行列,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,，好奇,。看看這張臉,，摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨"老師,，您早。"那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲"老師,，再見(jiàn)。"給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,，圣潔的情，深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

還記得那是一九九七年的夏天,，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任老師工作,。一天，我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我這不想收，全班六十多個(gè)孩子還教不過(guò)來(lái)呢,，哪能為他再分一顆心呢,。可是當(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,，聽(tīng)到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí),，一股無(wú)形的愛(ài)的溫泉涌上心頭，從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。

我開(kāi)始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說(shuō)話,。于是，我有空就同他聊天,，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,，教他正確的咬字，發(fā)音,。同時(shí),，我還讓孩子們多關(guān)心他，多親近他,，多和他說(shuō)話,，陪他到操場(chǎng)上玩耍，鍛煉身體,。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了，還能高抬腿跑步了,，上課也能安心聽(tīng)講了,，教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,，享受著他們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí),，我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到,，我的愛(ài)并沒(méi)有白白付出,，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。

時(shí)間過(guò)得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了,。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了?，F(xiàn)在，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué),。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來(lái)到了班級(jí)，我的目光在教室里搜尋著,，終于我又看到了他，我急忙走過(guò)去問(wèn):"你還認(rèn)識(shí)我嗎"他抬起頭微笑著望著我,?？吹剿行┟悦５难凵瘢腋杏X(jué)到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,，也不記得六年前那個(gè)疼他,，愛(ài)他，為他付出了很多心血的李老師了,。

上課的鈴聲,，打斷了我的思緒。課上,，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會(huì)之后，我說(shuō):"誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢"當(dāng)時(shí),，有很多孩子踴躍地舉起了手,。這時(shí)，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手,。于是,，我把他叫到前面來(lái)，看著他很認(rèn)真,，很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),，我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想,，這一定是唱給他媽媽的,，因?yàn)樗軔?ài)他的媽媽。有一次,，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽，你不能生病,，你快點(diǎn)好起來(lái)吧,，你要是病倒了，就沒(méi)有人疼我了!"想著這些，我的眼睛濕潤(rùn)了,。歌唱完了,，我問(wèn):"你為什么要唱這首歌呢"當(dāng)我聽(tīng)到他含糊不清，而又非?？隙ǖ幕卮饡r(shí),，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字"我——愛(ài)——國(guó)"此時(shí),，我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái),。伴著孩子們雷鳴般的掌聲，他笑了,，笑得那樣燦爛,，那樣自豪。

"我——愛(ài)——國(guó)"這充滿愛(ài)的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)弱智兒童的口里說(shuō)出來(lái),。這愛(ài)是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的,，那又是誰(shuí)給予他博愛(ài)的胸懷呢當(dāng)然，是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：

大家好！今日我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而完美,。

當(dāng)我的演講稿寫到那里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅教師。殷教師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，2005年3月31日,，殷教師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷教師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷教師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷教師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷教師,，您快回來(lái)啊”，“殷教師,，我們想您了”,，“殷教師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷教師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，可是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭、君子蘭之類,。殷教師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷教師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)殷教師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷教師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，僅有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師僅有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，僅有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來(lái)自一所再普通可是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校教師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”。

黃萬(wàn)華教師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威教師,。他每一天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女教師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文教師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓教師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)教師,，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周,，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校僅有十分鐘左右的路程,。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來(lái)了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。

學(xué)校羅容教師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自我去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包,，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，教師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵,，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了,！因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下,，我由一個(gè)懵懂的青澀的學(xué)校學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“教師,，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上頭寫道：“感激您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺(jué)得自我成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和歡樂(lè),。我感到自我是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴,。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛(ài)像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最終,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今日的演講：《調(diào)寄滿江紅》?暑日初收,，金秋夜，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。??愛(ài)深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我要演講的題目是《我甘心平凡,，平靜,，平常》!

大家都知道一個(gè)道理:沒(méi)有小處的精彩,，就不會(huì)有大處的壯美,。由此,，我們會(huì)想到宏大的教育事業(yè),，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進(jìn),。猶如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機(jī)器,，每一部分、每一個(gè)人都有自己的一份責(zé)任。

但是,，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無(wú),。

在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天,，面對(duì)偉大的教育事業(yè),，我卻想極力地倡導(dǎo)我們堅(jiān)持“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神,，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

今天,，面對(duì)選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我,，一個(gè)原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,，和祖國(guó)同呼吸,，平凡亦能托起偉大。

我喜歡這里的學(xué)生,，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;

喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作,，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)很可愛(ài)地沖我笑著;

喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望;

喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時(shí)被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;

面對(duì)偉大的教育事業(yè),，作為一名小學(xué)教師,，我甘心平凡，平靜,，平常!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇四

我不是個(gè)信奉神靈的人，但我真的很感激上蒼,，因?yàn)樵谖胰松牡缆飞嫌龅搅嗽S多讓我終身難忘的老師,，他們用對(duì)事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的熱愛(ài)深深地感染著我。

90年我正上初中，我的班主任姓田,，是個(gè)40多歲又黑又瘦的人,。那時(shí)候因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，我住在學(xué)校一個(gè)很大很臟的女生宿舍,，一個(gè)冬天的深夜,，我和同宿舍的女生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，沖動(dòng)之下我打開(kāi)宿舍的門,，沖進(jìn)了無(wú)邊的黑夜,。當(dāng)我深一腳淺一腳的回到了家里，身后已經(jīng)傳來(lái)田老師急切的聲聲呼喊,，在昏暗的油燈下,，我看到他因?yàn)榇颐](méi)來(lái)及穿外套的身子，我看見(jiàn)他因?yàn)閾?dān)心我在寒冷的冬夜急的大汗淋漓的臉龐,。20是多年過(guò)去了,，當(dāng)年為什么和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，我早已不記得了,，而我的老師那張黑瘦的臉龐掛滿的汗水,，那雙流露著焦急和不安的眼睛，那只穿著秋衣秋褲的身子,，至今仍然清晰地刻在我的腦海里,。我常常揣想，在一個(gè)風(fēng)寒霜凍的深夜,，我的老師赤著腳穿著拖鞋飛奔在追逐一個(gè)不懂事小女孩的路上,，牽掛和焦急在他的心里是怎樣不安的掙扎？老師的愛(ài)平凡而又真實(shí),，遙遠(yuǎn)似又切近,，歷經(jīng)歲月的洗滌愈加讓我覺(jué)得溫暖，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),，老師用那無(wú)言的大愛(ài)詮釋了“學(xué)高為師,，德高為范”的崇高師魂！

在老師的影響下,，我選擇了教師這一職業(yè),，時(shí)光荏苒，流年似水,，一晃已經(jīng)十多年了,，在平凡的工作崗位上，我揮灑著青春和汗水,，在這物欲橫流的時(shí)代,，和很多老師一樣我們堅(jiān)守著生活的清貧和內(nèi)心的寧?kù)o,，因?yàn)楫?dāng)一名老師我們不會(huì)收獲太多的功名利祿，我們收獲的唯有名譽(yù)和幸福,，這份幸福就是用知識(shí)和愛(ài)做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。

我工作在農(nóng)村，多年來(lái)班上大都是留守兒童,，面對(duì)缺失父愛(ài)母愛(ài)的孩子們,，時(shí)常讓我感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，在努力工作的同時(shí)總想用自己最好的愛(ài)撫慰孩子對(duì)我的依戀,。

又是一個(gè)難忘的冬天,，我批完最后一本作業(yè),，窗外已被濃濃的夜色包圍著,。我想起回家的那條田間小路的兩側(cè)，那叢生的雜草,，那一座一座的荒墳........我不敢再想,，我匆匆關(guān)上辦公室的門，去推我的自行車,?！袄蠋煟裉煳覀兯湍丶摇?！原來(lái)是班上的幾個(gè)大男生,，這么晚了還守在我的窗前，要知道平時(shí)他們可沒(méi)少拿蚯蚓嚇得我尖叫,，而此刻他們多像我的保護(hù)神,，我無(wú)法拒絕孩子們的真誠(chéng)，一股暖流涌上心頭,，孩子們用這樣的方式回報(bào)一個(gè)老師平凡的付出,。突然之間我感到多年前老師留在我心底的愛(ài)此刻正在生命里輪回，正在事業(yè)里傳遞,。

多少個(gè)靜靜地夜晚,，我在明亮的燈光下準(zhǔn)備著明天的教案，批改著孩子們的作業(yè),；我時(shí)常想起當(dāng)年那些深深疼愛(ài)我的老師,，多少個(gè)清新的早晨，我迎著燦爛的朝陽(yáng)走向?qū)W校,，我時(shí)常想起這么多年和我一起成長(zhǎng)的孩子們,，也許當(dāng)年許多事情他們都不記得了，但愛(ài)的種子已經(jīng)在我的生命里生根發(fā)芽,，在我的事業(yè)中生生不息,，他們讓我感到自己從事的工作是如此的甜蜜和神圣,！

我又有什么理由去抱怨命運(yùn)的不公，我唯有帶著敬畏努力地工作,，在三尺講臺(tái)上傳播知識(shí)的真諦,，用愛(ài)鑄造偉大師魂！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，我國(guó)著名教育家陶行知先生的這句話,，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B——奉獻(xiàn),！

愛(ài)就意味著奉獻(xiàn),，從古到今，教育在人們眼中都是充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè),。從物質(zhì)財(cái)富上看,，教師是清貧的，古往今來(lái),，沒(méi)有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足,，但在精神上，他們卻是富有的,。作為一名年輕教師,，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才這一重任的,。陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生為一大事來(lái)，做一大事去”,。為了“要使中國(guó)人民都受到教育”,，他毅然脫下西裝革履，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活,，穿上布衣草履,，奔赴鄉(xiāng)村，面向中國(guó)最廣泛的社會(huì)生活為中國(guó)最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè),。這是何等崇高的人生觀,，又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神！

作為一名青年教師,，我初為人師的感受：累——并快樂(lè)著,。為了上好那每一堂課，就需要花費(fèi)一倍兩倍,、甚至數(shù)倍的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,。上課時(shí),，我用最大的熱情來(lái)帶動(dòng)孩子們的熱情。幾課下來(lái),，我早已是身疲力盡,，咽喉腫痛，但只要上課鈴一響,，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂,，因?yàn)樵谡n堂上，我找到了那屬于自己的人生價(jià)值,；更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛,，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí),，我唯有真心地去愛(ài)、無(wú)私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)！作為教師，我無(wú)怨，我無(wú)悔。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”陶先生正是以他這一顆偉大的愛(ài)心滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)顆童心,，也培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的愛(ài)心。

有了這樣的,，有了這樣的奉獻(xiàn)精神，教師才是真正的教師,，我們也才會(huì)擁有幸福的教師人生,。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò),?！?/p>

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇六

師愛(ài)寄水鄉(xiāng)尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好！

今天,，我演講的題目是“師愛(ài)寄水鄉(xiāng)”,。

小時(shí)候,，我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者,，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景,，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲,。老師更是愛(ài)的化身，記得在一次勞動(dòng)中，我不小心被石頭砸傷了腳,，班主任劉老師急忙找來(lái)碘酒為我消毒,，小心地給我c上紗布，輕輕地?fù)崦业念^,，說(shuō)：“還疼嗎,？”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛(ài)意的眼神,，我k小的心靈分明感受到,，那就是媽媽的眼神啊,！于是,，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,，我想,，以后我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)老師,。

xx年,，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗,，踏上那條本屬于我的生命之旅,，6月8日，一個(gè)難忘的日子,，我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆,，放飛了童年的夢(mèng)想，通過(guò)了湖口縣教師招聘,，成了一名光榮的人民教師,。

然而，當(dāng)我背著行囊,，來(lái)到我的學(xué)校,，那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)――長(zhǎng)江小學(xué)，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存,，心里莫名地升起許多失落與惆悵,，城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊，一幢兩間兩層樓房,，樓上早已是人去樓空布m蛛絲了,，只有32個(gè)孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師,。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我：學(xué)校北面是長(zhǎng)江,，西面湖口縣第二大水庫(kù)――黃茅堤,，32個(gè)學(xué)生，看起來(lái)不多,，管起來(lái)很難?。√貏e是很多孩子的父母不在家,，我們這里叫他們留守的娃,，他們無(wú)人照看，其實(shí)也夠可憐的,。說(shuō)話間,，眼里流露出無(wú)奈與憂郁?？粗鴱埨蠋煹难凵?，我童年記憶的閘門一下子打開(kāi)，啊,，老師的眼神,，那是萬(wàn)般惦記，那是無(wú)限牽掛,，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài),，恰似一江春水，c綿委婉,，緩緩流淌,。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),，后來(lái)卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng),。

我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺(tái),，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑,，也許是父母不在身邊,，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整，也許是由于我的穿著,，他們看著我似乎看著一位天外來(lái)客,。我立刻感覺(jué)到，必須找到我們之間的共同語(yǔ)言,。

不經(jīng)意間,，周玲闖進(jìn)了我的生活，這是一個(gè)聰明的女孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè),，可是有一段時(shí)間里，她突然沉默起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說(shuō)一句話,，看著蓬頭垢面的周玲,，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我看到了周玲的日記,，寫m歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著,，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水?。∧鞘且粋€(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無(wú)限的思念啊,。日記寫道：

爸爸媽媽,，不是說(shuō)好了，國(guó)慶節(jié)回家嗎,？好不容易盼到了國(guó)慶節(jié),，怎么卻看不到你們的身影啊,！爸爸媽媽,，你們好狠心啊,！過(guò)年到現(xiàn)在,，孩兒只是在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)你們幾回，你們要知道,，我才十歲?。　瓔寢?，我好想你,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇七

同事們好！

今天我演講的題目是《為了心中那份愛(ài)》,。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，兩年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一行業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的那一天起,，我便用執(zhí)著的信念警示自己：全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子,。”我把這句話當(dāng)作從教的最高原則,，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情,。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),，因?yàn)槲夷贻p,，所以我要用年輕的心與幻想，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的，也是我們?cè)谧臒o(wú)數(shù)優(yōu)秀教師在用行動(dòng)努力實(shí)踐證明著的,，因?yàn)槲覀冃闹星宄航處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)能讓彼此在心理上接近,，在原有的基礎(chǔ)上架起一座互相信任的橋梁。

我是教師,，就要奉獻(xiàn),，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著教育事業(yè),?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去,?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，我們辛勤工作,；為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，我們促膝彼談；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我們無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覀儚氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！?/p>

我們愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我們。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷，草更芳,。心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞希脽嵫秃顾补嘁徊绮缬酌?、一簇簇花蕾,，用?ài)心去托起明天的太陽(yáng)！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師：

大家下午好,！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為"追求"！??！

xx年的6月份，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán),，誰(shuí)不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人?。,。∷麄兊臒崆楹每?，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象！

8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作",，什么叫"個(gè)性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)："勤奮,，進(jìn)取，不斷地追求,，總有成功的一天,！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問(wèn)花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期,。年輕的萬(wàn)紅,，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔！我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下,，萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師:

你們好！

七年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿期望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最終一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，異常是做為一名班主任教師,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦,。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)職責(zé)之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢開(kāi)學(xué)那天，他一如既往地來(lái)到學(xué)校,，當(dāng)我真正地應(yīng)對(duì)他時(shí),，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了好久,，我說(shuō)：“到教師跟前來(lái)好嗎”我牽著他的手,，望著他那無(wú)助的眼神，那顆幼小的心靈此刻也許還無(wú)法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他,，你明白嗎你不在的這幾天，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō),，你必須要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢,！幾句簡(jiǎn)單的`話,，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的,，教師,，同學(xué)們,，我必須會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中,，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋教師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

是呀,！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨,。平凡之中，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧,！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩！

我的演講完畢,，多謝大家,！