在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師外出觀摩心得體會(huì)篇一

20xx年2月的一天,，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,，也是一個(gè)令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早,，我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機(jī)關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

一進(jìn)幼兒園門口,，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息,，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多東西,，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少,，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級(jí)的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的,，很有趣,。活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,，從各個(gè)角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng),、植物角,，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái),，有展示孩子風(fēng)采的專欄。

活動(dòng)區(qū)利用得非常好，我們參觀時(shí)走了很多班級(jí),，見到所有班級(jí)老師都是在組織幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，并且孩子們玩得很開心,，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容很有趣,，能吸引幼兒,。走廊的空間比較寬敞,，所以他們?cè)O(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池,，給人的感覺像是在游公園,，樓梯的每一層臺(tái)階側(cè)面還有很多知識(shí),。從前樓走到后樓，又從操場(chǎng)的小路走回會(huì)場(chǎng),，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙,，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動(dòng)起到安全保護(hù)作用,。

我們共聽了兩節(jié)課,，教師對(duì)教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新,。很值得我學(xué)習(xí),。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織,，語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處,。如：大班音樂活動(dòng)《老鼠畫貓》。選材讓幼兒極感興趣,，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的,，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶,，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的,，然后把它畫出了，老師利用了投影,，將要點(diǎn)充分展示出來,，并且在樂理知識(shí)上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩,、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲,，不僅能熟記歌詞還能理解其意思,。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù),、音樂等幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起,，使整個(gè)課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好,。

通過此次參觀學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感,、個(gè)性,、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

太陽每天都是新的,，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,，我們才能贏得更多的輝煌!

教師外出觀摩心得體會(huì)篇二

我們?cè)赺_老師和__老師的帶領(lǐng)下來到__,，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色,。參觀后感慨真的非常的多,。

一、首先幼兒園的'工作一定要注重細(xì)節(jié)

在參觀整個(gè)過程中,，我們一致體會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì),。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里,，還是教室里他們都把很尖銳的角,、墻邊包了起來。而且,，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說明書,。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗,。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是,，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮,。

二,、充滿童話特色

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里,，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了,。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗,。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗,，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長廊,，里面掛著孩子們和老師們的生活照,，走在里面溫馨極了。

三,、展現(xiàn)藝術(shù)氣息

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示,，布局美觀,、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具,，有的可以讓孩子感受觸摸,。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色,。有的走廊上的墻繪,，非常的漂亮，不僅體現(xiàn)了園本特色,，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合,。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。

四,、進(jìn)行廢舊利用

廢舊的紙盒,，你會(huì)用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框,，張貼上幼兒作品,；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里,，走廊上,，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用,。院墻上修出水泥槽,，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草,，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程,。

五,、體現(xiàn)辦園特色

在參觀的幼兒園中,，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材,，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔,。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪,，真的就像我們生活的社會(huì)一樣。銀行,、醫(yī)院,、超市等等應(yīng)有盡有。

六,、總的來說

這次學(xué)習(xí)真的收獲很多,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用,，才可以讓幼兒園變得美麗,，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面,，尤其是細(xì)節(jié),。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西,，進(jìn)行創(chuàng)新再利用,，也許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。

教師外出觀摩心得體會(huì)篇三

本次到廣州xx幼兒園參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到該園的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)很有創(chuàng)意,，區(qū)域卡和區(qū)域規(guī)則制作精美、統(tǒng)一,，很值得我們學(xué)習(xí),。

尤老師給我們講的“要做一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的教師”我對(duì)此感受很深，他說環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是“讓每一個(gè)角落都傳遞文明,，讓每一堵墻都表情達(dá)意,，應(yīng)該讓幼兒園環(huán)境尋根尋源，處處彰顯幼兒園的文化理念,。

老師們要充分利用一日帶班,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè),、領(lǐng)域滲透,、社會(huì)實(shí)踐、家園共育等形式來達(dá)到教學(xué)目的,，不一定時(shí)時(shí)需要集體教學(xué)來達(dá)到孩子的發(fā)展目標(biāo),。

未來我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該是：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,。

教師促進(jìn)幼兒發(fā)展應(yīng)該是“觀察在前、目標(biāo)在后”幼兒園人員管理的實(shí)踐與思考是以人為本,，尊重需要,，全面關(guān)懷！了解老師,、理解老師,、尊重老師、發(fā)展老師,，以制度和情感關(guān)懷老師們,。

對(duì)年青老師以幫扶和幫助，多入班,、多聽課,、評(píng)課，保證老師的集體備課時(shí)間,，給老師們研討的時(shí)間,。

管理人員應(yīng)該有：積極的心態(tài)、開放的心態(tài),、正面的心態(tài),、正直的心態(tài)、公平的心態(tài),、感恩的心態(tài),；同時(shí)也應(yīng)懂得授權(quán)，選擇信任老師,，爭(zhēng)取到老師們的熱情,、創(chuàng)造性和她們?nèi)硇牡耐度耄⊥瑫r(shí)做為管理人員應(yīng)該具有：深厚的教育理論知識(shí),、教育管理知識(shí)同時(shí)還有懂得市場(chǎng)運(yùn)營知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),。

教師外出觀摩心得體會(huì)篇四

20xx年11月2—3日教研室組織了名師觀摩活動(dòng)，我有幸聆聽了名師的授課,，可謂風(fēng)格各異,，精彩紛呈，這是一道文化大餐,，感觸頗深,。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思,。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?！憋@然,，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，感受數(shù)學(xué)的力量,。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材,，進(jìn)行創(chuàng)造性地教,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，在一種自信,、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中,，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式,，讓學(xué)生充分的觀摩、操作,、交流,、使學(xué)生獲得了研究簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。

游戲符合小學(xué)生愛玩,，好動(dòng)的天性,，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對(duì)鞏固新知有著明顯的作用,。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,；能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知,，鞏固新知，升華新知,，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果,。

作為同行的我,，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課,，使學(xué)生在德,、智、體,、勞各方面都得到發(fā)展,。

總之，兩天的觀摩,，讓我從中受益非淺,，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長,，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考,。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長,，補(bǔ)己之短,，不斷的完善自己，充實(shí)自己,，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階,！

教師外出觀摩心得體會(huì)篇五

永威學(xué)校以“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念、“以德貫穿,，先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理,，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念面向全體學(xué)生，保證教好每位學(xué)生,，讓每位家長都滿意的教學(xué)特色聞名全國,。正是有著很多個(gè)傳奇故事、培養(yǎng)了很多個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)校像塊磁石般深深吸引著我,。在孩子準(zhǔn)備上一年級(jí)的時(shí)候,，我曾多次對(duì)孟霖彬說：“我想讓你去永威上學(xué)”。今年7月份的一天帶著孩子一起參觀了學(xué)校后,，更是堅(jiān)定的讓孩子來到博愛永威這片神奇的土地,。

開學(xué)第一周是常規(guī)訓(xùn)練周，雖然只是僅僅的4天時(shí)間,，但孩子的坐立行走,、行為禮儀都受到了老師們的指導(dǎo)訓(xùn)練,。孩子回到家后我感覺到，孩子真的有所成長,，以前每次玩過玩具,，都是我們大人收拾到柜子里，從學(xué)?；貋砗螅麜?huì)把自己的玩具整理好,，看到書桌上書本擺放雜亂無章,，他會(huì)主動(dòng)地將書本收拾一下，將自己的床鋪,，被子,，按照學(xué)校的要求整理好。從來不會(huì)做家務(wù)的他,，也會(huì)學(xué)著掃掃地,，擦擦桌子，幫奶奶干干活了,。在家被奶奶寵的衣來伸手飯來張口的“小少爺”突然長成了大孩子,，看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，做家長的我們感到由衷的欣慰,。

“環(huán)境影響人,，教育轉(zhuǎn)變?nèi)恕睆囊欢ㄒ饬x上講，教育最大的成功就是在于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，鑄就學(xué)生諸多優(yōu)秀品質(zhì),，給學(xué)生的終身發(fā)展積累寶貴的人生財(cái)富?！皩W(xué)生的不良習(xí)慣改變多少,，優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)多少，他們成績就會(huì)提高多少,，未來的事業(yè)就會(huì)成就多少”,。永威學(xué)校一直堅(jiān)持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，確保學(xué)生人人夯實(shí)基礎(chǔ),，成績優(yōu)秀,。

三個(gè)月以來，老師們并沒有因?yàn)楹⒆幽昙?jí)低（一年級(jí)）就對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)要求有所降低,，老師們工作有所懈怠,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解吸收、學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成,、字體書面的干凈整潔,、課外活動(dòng)的豐富參加,、“德智體美勞”的全面發(fā)展、飲食搭配的均衡營養(yǎng),，學(xué)校都有著相應(yīng)的制度規(guī)定,，都有著嚴(yán)格的要求。現(xiàn)在孟霖彬也養(yǎng)成了今日事,、今日畢的良好習(xí)慣,，字體也比以前好了很多，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步提升,，學(xué)校開展的社團(tuán)活動(dòng)更是給孩子帶來了很大的樂趣,，這些都離不開學(xué)校、老師的辛勤付出,。

當(dāng)然,，人無完人，孩子的缺點(diǎn)也還是存在的,，孩子的自控能力不強(qiáng),，上課愛做小動(dòng)作，老是惹老師生氣,，他需要老師更多的耐心去監(jiān)督他,，幫助他。我也會(huì)對(duì)孩子說,，成長的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，可能雜草叢生，荊棘密布,，同時(shí)有著許多不可知的誘惑,，使你逐漸的偏離人生軌道，但我們要始終堅(jiān)持自己的初心,，勇往直前,，奮勇前進(jìn)，勇敢邁出第一步,，那么成功就會(huì)不斷向你招手,。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝,！珍惜在學(xué)校的每個(gè)時(shí)光,，拼盡全力，最后一定會(huì)有一個(gè)不一樣的人生,。我也一直堅(jiān)信孩子在的永威學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)下,，孩子的成績會(huì)更上一層樓。永威學(xué)校也會(huì)再創(chuàng)輝煌！

教師外出觀摩心得體會(huì)篇六

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，本學(xué)期我去了許多先進(jìn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，每到一個(gè)地方，那里的環(huán)境,、游戲和教師組織的活動(dòng)都給我留下了深刻地印象,，也讓我受益匪淺！

一走進(jìn)東興幼兒園,，印入眼簾的便是操場(chǎng)對(duì)面的“農(nóng)家小屋”,，那是園內(nèi)特意請(qǐng)工匠師傅精心制作的木屋，安全,、牢固,，木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子，屋內(nèi)陳立的鄉(xiāng)土資源雖多,，但看起來并不凌亂,，還有些親切,，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年,。木屋正墻上呈現(xiàn)給眾人的是幼兒用農(nóng)村資源制作的美工作品，如絲瓜筋卷成的小蝸牛,、稻草扎成的稻草人,、樹葉拓印畫、蔬果造型等,，雖然作品有些粗陋,、稚嫩，但體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的尊重,、信任,，這是多么難能可貴啊,！屋內(nèi)還陳列著許多特地為孩子打造的農(nóng)具,，看起來小小的，易于幼兒操作,。

在他們園里我觀摩到了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)“小小農(nóng)具秘密多”,，活動(dòng)中老師親切自然地教態(tài)和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾，當(dāng)然她設(shè)計(jì)并組織的活動(dòng),，選材新穎,，激發(fā)了幼兒的探索興趣，從一開始的認(rèn)識(shí)農(nóng)具,，給了幼兒直觀的感受,，到后來的比較竹竿、竹片、竹扁擔(dān)等農(nóng)具哪個(gè)好使時(shí),，師提供了幼兒豐富的材料,，讓幼兒與材料充分的互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中感悟,、理解了竹竿圓圓的,，擔(dān)糧袋時(shí)，受力面積小,，肩膀很難受,；竹片擔(dān)糧袋時(shí)，糧袋掛不住不聽使喚,，總是挪地方,，讓幼兒自顧不暇；只有扁擔(dān),，運(yùn)糧食才既方便又省力,，這比教師直接講道理說給幼兒聽效果明顯得多，從而也讓幼兒感受到科學(xué)的神奇,，激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

佳佳幼兒園是個(gè)充滿藝術(shù)氣息的幼兒園，走進(jìn)園大廳,，只見墻上掛滿了園內(nèi)近年來在藝術(shù)方面取得的成績,，有教師的，也有幼兒的,。一抬頭,，屋頂上掛著用kt板雕刻的'音符,，樓梯一側(cè)的墻壁上掛著許多精致的美術(shù)作品,，有的具有教育意義,，感染力極強(qiáng),，有的充滿童趣，符合幼兒的審美情趣,，當(dāng)然,，其中多數(shù)出自幼兒之手，我想整天沉浸在如此富有詩情畫意的環(huán)境中,，就算沒絲毫藝術(shù)細(xì)胞的人也會(huì)被渲染,，更何況是年幼的孩子們呢？他們還充分挖掘靖江境內(nèi)的民間藝術(shù)資源“蕩湖船”,、“靖江盆景”：“打連廂”,，并將其滲透到幼兒園教育活動(dòng)中，如：主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的盆景”,，從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景,，了解工人叔叔如何制作盆景藝術(shù)，到回園開展“我知道的盆景”到最后運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)“美麗的盆景藝術(shù)”,，我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動(dòng)“美麗的盆景”,，這節(jié)活動(dòng)教師通過出示實(shí)例,，讓幼兒觀察盆景的特征，到后來的范例欣賞,，幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主動(dòng)觀察,，了解盆景畫的制作工序,，并大膽嘗試，出色的用已學(xué)的吹畫和紙團(tuán)印染的技術(shù)完成了創(chuàng)作任務(wù),，更讓人驚訝的是幼兒的作品個(gè)個(gè)與眾不同,。最后,，我們觀摩者還欣賞了該園在藝術(shù)教育方面的成就，整齊的“秧歌腰鼓”,、歡快的“打連廂”,、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節(jié)目,，讓我們看到了綻放在幼兒園內(nèi)民間藝術(shù)之花,。

蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開發(fā)區(qū)的蓮沁小區(qū)內(nèi)，那里環(huán)境優(yōu)美,，寬敞的教學(xué)樓內(nèi),，格外熱鬧，孩子們正三五成群的玩游戲,，咦,，那不是漁網(wǎng)嗎？怎么許多小孩子正從漁網(wǎng)的一頭鉆到漁網(wǎng)的另一頭呢,？哦,，原來小班的孩子正學(xué)小魚，不小心被貪心的漁夫給網(wǎng)住了,，正在掙脫漁網(wǎng)的束縛呢,？瞧瞧那邊，一群孩子圍著盆子玩水嗎,？走近一看才知道,，那是在玩捉泥鰍的游戲，這個(gè)泥鰍可狡猾了,，孩子們剛抓住魚的身體,，將魚剛拖出水面，眨眼功夫,，就悄悄地溜回了盆里,，真不好對(duì)付。

這時(shí)候,，教師拿來了一些工具，讓幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)泥鰍的秘密,。還有他們園內(nèi)的工藝品店的材料也很具特色,，瞧,，大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項(xiàng)鏈，還染上了五彩斑然的顏色,，蟹殼也被幼兒運(yùn)用在美工作品中,，聽說這些藝術(shù)品都出自小天才之手哦！店里的貨供不應(yīng)求,，因此,，旁邊還有一個(gè)專門的加工廠，顧客可根據(jù)需要自選材料,，他們幫助加工,。環(huán)境是無聲的老師，園內(nèi)的每一堵墻都會(huì)說話,，墻飾布置材料也選用了當(dāng)?shù)氐牧畠r(jià)資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”,，深怕別人不知道他們住在長江邊；室內(nèi)還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船,，不用猜就知道他們正在開展與船有關(guān)的主題活動(dòng),，這也是利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們靖江的造船業(yè)就分布在港口,?？傊麄兊恼n程資源到處透著一股“江”味,。

參觀了先進(jìn)園的設(shè)施環(huán)境,，觀摩了他們的研討課，我捫心自問：“我收獲了什么”他們堅(jiān)持綱要精神“充分利用當(dāng)?shù)靥赜械馁Y源作為教學(xué)內(nèi)容,，開展富有本地特色的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒個(gè)性化成長”的先進(jìn)教育理念時(shí)刻在熏陶我，指引我前進(jìn)的道路,，讓我以飽滿的情緒對(duì)待自己鐘愛的事業(yè),，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)未來美好的藍(lán)圖,！

教師外出觀摩心得體會(huì)篇七

日照農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。市委常委,、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,，指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造日照的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),，我們深感榮幸!在此，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

一,、通過此次創(chuàng)研活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作，提高了專業(yè)素質(zhì)

參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn),，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮每個(gè)人的長處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作,。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》,、劉相弘的《蘋果熟了》,、邱陽的《農(nóng)民畫家》、任增波的《烤煙房》,，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向丁老師、向老畫家們學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

二,、通過培訓(xùn),，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經(jīng)常對(duì)我們說的話,。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力,，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感。繼承,、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命。在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn),。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,，開發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績，但離上級(jí)的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中,，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師外出觀摩心得體會(huì)篇八

最近,，我們到湖南長沙參觀考察了長沙明德中學(xué)和湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)地處內(nèi)地的中學(xué)名校有了進(jìn)一步的感悟和了解,。作為沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)教育考察團(tuán)的一名成員,，參觀考察后內(nèi)心深受兩校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件,、先進(jìn)的教育設(shè)施,、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念,、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒,。

明德中學(xué)和廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)占地面積均在百畝以上,，或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌?、辦公室,、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū),、教學(xué)區(qū),、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然,、科學(xué)合理,，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到,，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞,。明德中學(xué)新校區(qū)政府投入3.5個(gè)億，廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)股份合作投入2.4個(gè)億,，都是高起點(diǎn),、大手筆的杰作，其短期內(nèi)能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系,，他使得兩校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上,。學(xué)習(xí)明德中學(xué)和廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們必須努力爭(zhēng)取更多的政府投入和社會(huì)投入,，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施,，多角度、全方位,、有步驟,、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校,，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ),、理好思路。

明德中學(xué)1xx年的校史為明德中學(xué)“文化立?！狈e淀了豐富的文化底蘊(yùn),，校門正中面對(duì)的廣場(chǎng)中央是創(chuàng)校者的塑像，兩邊矗立著形狀各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對(duì)明德中學(xué)的題字和評(píng)價(jià),，沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊圍是鑲嵌在矮墻體上的17位中國科學(xué)院院士校友的半身塑像和4個(gè)充滿鼓動(dòng)性的虛位像座,，加上以賀龍?jiān)獛浀让捏w育館、圖書樓,，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等,，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,，其感染性,、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服,。

學(xué)習(xí)明德中學(xué)“文化立?！保覀儧]有這么長久的文化積累,，但努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境,，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),，堅(jiān)定“十年樹木,，百年樹人”的信念，我想,，盡管任重而道遠(yuǎn),，但前途必將是繁花錦簇的光明,。只要是學(xué)校,，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

作為湖南省的兩所名校,，明德中學(xué)和廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)在歷來的中考,、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績，但社會(huì)對(duì)到兩校求學(xué)卻一直是趨之若騖,，原因就在于其特色辦學(xué),、追求學(xué)生的面發(fā)展。廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長指出,，“我們的兩考成績一般居于中上游,，并沒有特別的突出，但我們的籃球,、美術(shù),、音樂在長沙卻是一流的，我們所設(shè)的特色班級(jí)都一直吸引著許多家長和學(xué)生,?！?/p>

走進(jìn)明德、了解明德,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這里有湖南體院定點(diǎn)保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班,，有由宋祖英等著名藝術(shù)家定期指導(dǎo)的音樂,、美術(shù)特色班，還有名目繁多的校園社團(tuán)和藝術(shù)沙龍活動(dòng)等,。所有這一切,，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從“單向應(yīng)考型”向“綜合特色型”轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念,。從長遠(yuǎn)角度來看,，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流,，因此，“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”,，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、探討,。

教師外出觀摩心得體會(huì)篇九

幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 今天20xx年x月x日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)》,。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,，有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》。上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔子找太陽》,、大班綜合活動(dòng)《西游記》,。宋燕老師的中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓》、大班音樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等,。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺,。看的越多,，接觸新鮮的事物越多,，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》,，整個(gè)課堂給我感覺親切,、自然、輕松,，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，處處滲透著教師的教育機(jī)智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢,？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣??？”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述,，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣,。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性,，她在信封里畫上圓形,，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么,？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智,、互動(dòng)的智慧,，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí),，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上,、天上、佳佳老師的身上等等,?！奔词菍?duì)剛才孩子們的總結(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度,，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性,、遷移性。其中,，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí),，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語氣說“快啦！快啦,！快要找到我要找的東西啦！”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí),，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望,。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽,？”（動(dòng)物、植物,、人類,、物品）其中有個(gè)孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問,，長大肯定很能干,！”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,，回答的非常完美,，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)的地方,。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思、實(shí)踐,、再反思的實(shí)踐過程形成的,，滲透著每位老師的辛勤汗水,，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

xx教授的講座是《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂,，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育滲透的真與假》,。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)（教育是基礎(chǔ)）。是兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志,。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方,。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容,。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”,，追求單一的德育內(nèi)容,，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯(cuò)位，體驗(yàn)落空,。

教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”,。

1、 幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)情感的理解,。

2,、 幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其是生活實(shí)踐（真生活）決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí),，能否避免教條,。

3、 對(duì)豐富課程資源精細(xì)解讀,，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn),。

4、 互動(dòng)中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè),，不是走過場(chǎng),。

5,、 教師自身的生活信念、態(tài)度與方式,，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位,。

6、 “情”與“趣”是需要尋常時(shí)刻培養(yǎng)的,，不是靠一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就可以建立的,。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野,，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng),，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn),，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,，這就是我此行的最大收獲,！