報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中的家庭教育總結(jié)報告篇一

年前,，一直不知道女兒期末考試考了多少紛紛。以我對女兒的了解,，應(yīng)該是不會差的,，畢竟每學(xué)期都拿獎狀。經(jīng)不住親戚的一再問起,，便給女兒班主任打了電話,，電話那頭的班主任在電話里說了很多，最終說把女兒的成績發(fā)到微信上,。

發(fā)來的成績,，猶如晴天霹靂，英語30分,，經(jīng)一番打聽,，英語滿分是100分，班級有20多名都考90分以上,，關(guān)于這個成績,，盡管全家人都很詫異，但也不好意思問班主任是否看錯了成績,，我們就這樣接受了這個成績,，女兒哭了好長時間，不相信那是她自己做的,，她一直都說自己做的很好,。我和她爸雖然也生氣，但還是強壓憤怒,，安慰女兒,，最終全家人一致決定有人再問女兒成績，就是英語考了90分,，整整一個寒假,，全家人最怕的就是親朋好友問女兒的期末考試成績，女兒更是不高興了一個寒假,，一個30分,，成了寒假的一顆雷，我和她爸一直默默的守護著這顆雷,，不讓別人觸及,，怕再女兒小小的心里炸了!

女兒更是努力，每天認真的完成書寫作業(yè)，積極的參與實踐作業(yè),，更是主動和我商量要報個英語補習(xí)班,，還決定下學(xué)期要更加努力，爭取得兩個獎狀,，把這個獎狀給補回來,。我很欣慰，女兒很要強,，更重要的是30分,，讓她知道了什么叫迎頭趕上和彌補不足。

30分,，對女兒是個打擊和警告,，對我和她爸爸也是個預(yù)警，添了個孩子后,，確實對女兒的關(guān)注少了很多,。

新學(xué)期快開學(xué)了，給女兒制定了學(xué)習(xí)計劃,，報英語補習(xí)班,，更重要的是每天早上給女兒抽出10分鐘讀英語的時間。每天早上女兒自己一個人收拾完畢后,，很認真的在陽臺小聲的讀英語,，還說從周末開始認真上英語補習(xí)班。我很高興,，一個30分,，真的讓我感覺的自己的女兒本質(zhì)就是不差的!

開學(xué)的第三天下午放學(xué)，女兒眉飛色舞的給了我一張英語試卷,，英語卷上赫然寫著93分,，我一看期末考卷，仔細看看試卷,，書寫干凈,，字體工整，很漂亮的一張試卷,，我抱著女兒,，很認真的親了親她，我如釋重負,，可以看出女兒真的很高興,。我拿著考卷問女兒，為什么30分,，我和她爸爸沒有評批她,，她卻很不高興,，為什么93分，我并沒有表揚她很多,，她卻如此高興。女兒說怕有了弟弟,，她再學(xué)習(xí)不好,，我和她爸爸會喜歡弟弟多些。頓時,，我竟不知道該如何表達,，9歲的女兒，一個30分,，竟想了這么多,。仔細想想，確實有了二孩后,，一邊上班,，一邊看孩子，好像真的忽略她很多,，原來睡覺前都會和她聊天的,，好像好久都沒有聊過了呢!

我給女兒說了對不起，還說弟弟已經(jīng)慢慢長大了,，以后晚上睡覺前我們就可以一邊陪弟弟玩,，一邊聊天，讓弟弟也養(yǎng)成一個好的習(xí)慣!

仔細回想,，30分變成93分的這個過程,，女兒長大了，我和她爸爸也認識到了作為家長我們有哪些是在不知不覺間變了,，很慶幸,，30分的時候我們沒有批評女兒而是安慰了她，讓她知道,，從心里我們一直愛著她,，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，和她考的分數(shù)高低無關(guān),，愛,，一直都在!

初中的家庭教育總結(jié)報告篇二

我是xxx的家長。我的孩子xxx,，今年初一年級了,，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的中學(xué)生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書,、看書。當你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,，做事認真,，將來做個對社會有用的人。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,，使孩子的明天更美好！

初中的家庭教育總結(jié)報告篇三

家庭教育是人之初的教育,，是一切教育的基礎(chǔ),，因此被喻為“培根教育”，學(xué)校教育是家庭教育的延伸,，而家庭教育是學(xué)校教育的支撐和基礎(chǔ),。正是認識到這一點，所以,，我們本學(xué)期按照計劃,，認認真真，扎扎實實的在做家庭教育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、我們從教職工的師德教育開始，對教職工進行思想教育,，要求教師注重自我的提高,，增強服務(wù)意識,，熱情接待家長，微笑服務(wù),，有問必答,，換位思考，提高服務(wù)水平,。

二,、發(fā)揮家委會、伙委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,。在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策,。這學(xué)期，針對家長提出的意見和建議,，我們都在工作中逐一落實,。

三、我們注重將家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。我們把家長請進來,，開展了一系列的活動，如：針對全園的家長進行了“閱讀點亮世界”,，使家長對讀書有了進一步的認識,，調(diào)動了家長買書、看書的積極性;還進行了“心理健康培訓(xùn)”引導(dǎo)家長關(guān)注“自身和孩子的身心健康”,。

我們進行了“孩子要升班了“全園各年級家長交流活動,，教師介紹小、中,、大班的幼兒年齡特點,，家長提出了教育孩子的困惑，相互交流了教育孩子的方法,，大家都受益匪淺,。針對孩子不同年齡特點提出一些切實可行的教育方法，引起了家長的關(guān)注,，為幼兒順利的升班做好準備工作,。

四,、我們結(jié)合家長的需求、教學(xué)計劃,、以及節(jié)日,，開展了豐富多彩的親子活動，如：“我愛媽媽”主題活動,，“家長助教”“親子種植”“親子六一游園”“我們畢業(yè)了”等,，豐富了活動內(nèi)容與參與方式，發(fā)動家長資源,，提高家長對幼兒活動的認知度和參與度,。

五、通過發(fā)放《服務(wù)效果回執(zhí)單》本學(xué)期(4個月×300名家長=1200份),，針對家長提出的問題,，落實到班級解決;教師對每個孩子(約300名)，進行《家園聯(lián)系》,，通過教師和家長對孩子的評價,，了解到孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的教育建議;發(fā)放《家庭教育菜單》(3個月×300名家長=900份)針對不同的年齡段家長關(guān)注的問題出菜單,，然后將家長菜單認真的批閱,，整理，書寫菜單作業(yè)總結(jié),，通過多種渠道聽取家長的意見和建議,，不斷改進工作方法。

六,、每個班級都不斷的更新班級qq群,，教師及時的將孩子在幼兒園的活動照片上傳，家長能夠第一時間看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和游戲情況,，同時,，也為孩子的童年留下了影像資料，家長們也在班級qq這個平臺上交流教育的方法和心得,，這樣貼近了家長和教師之間的關(guān)系,。有的教師還和家長建立了微信，在信任和關(guān)注的基礎(chǔ)上,，將家長和教師間的關(guān)系發(fā)展成為朋友關(guān)系,。

七、按克拉瑪依市,、區(qū)的要求,，我們積極組織家長參加各項培訓(xùn)和聽講座活動，如：顧曉鳴專家家庭教育交流會，皇甫軍偉講座,、“未成年人思想道德建設(shè)”聯(lián)席會議,、第三期在職教師家庭教育培訓(xùn)等。本學(xué)期,，我們幼兒園的家庭教育工作就做了這些,，我們知道家庭教育是一項平凡而偉大的事業(yè)，也深深的感到要將家庭教育做到家長的心中,，將家庭教育做到幫助家長解決本質(zhì)的問題,，我們還做的很不夠，我們需要學(xué)習(xí),，需要思考,，需要拓展渠道、創(chuàng)新形式,，所以,，我們要不斷地有想法，有做法,，才能更好的推進家庭教育工作!

初中的家庭教育總結(jié)報告篇四

初中生是一個特殊的群體,，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題,，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要,。

在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋,。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分數(shù)，而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進步,、不斷完善自我,，從而走向成功。

有的家長認為孩子學(xué)習(xí)成績不好,，一定是孩子態(tài)度不認真的表現(xiàn),，那就錯了，其實,，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙,，家長應(yīng)該仔細地分析其原因，對于每個學(xué)生來說,，并不都是學(xué)習(xí)成績好,、考試分數(shù)高一定能體驗到成功。成功或失敗,，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度,，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時上課用心聽講,，學(xué)習(xí)認真,、努力，無論最后考試得多少分,，比以前進步了,，就應(yīng)該感到滿意。因為進步代表超越自我,，超越自己,，這就是一種成功。

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變,，如子女必須無條件服從家長,，是好孩子；不為人先,，不為人后,；千金之子，坐不垂堂 （不冒險）……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主,、自立與自強,、公平與競爭的能力。

家長們不妨對孩子說：孩子,，你已經(jīng)上中學(xué)了,，爸媽相信你，你的事可以自己做決定,，爸媽說的話可以做參考,。給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由,。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感,。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解,，讓他們在社會生活中鍛煉,，增長才干，提高社會適應(yīng)能力,。

家長要多和學(xué)校,、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子,。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個重要領(lǐng)域,，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折,，促進其獨立,、健全人格的形成。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個家長與孩子,、學(xué)校的互動平臺,，即家長教師協(xié)會，它包含家長活動委員會,、學(xué)員活動委員會,、學(xué)校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，促進孩子學(xué)習(xí)效果為目標,。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座,、教育經(jīng)驗分享等,。通過加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而促進學(xué)生的進步。

讓孩子通過親近自然,、接觸社會,，開闊視野，陶冶情操,，鍛煉身體，錘煉出堅強的性格,，培養(yǎng)對大自然,、對人類關(guān)懷的博愛之心,，孩子會懂得許多為人處世的道理,，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘,，開始對理想的追求,。

初中的家庭教育總結(jié)報告篇五

素質(zhì)教育其實就是愛的教育,，是對祖國、師長、父母,、朋友真摯的愛,，愛是教育的根本。夏丏尊先生曾經(jīng)說過這樣一段話"教育之沒有情感沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。"低眉靜思，在這一年級班主任工生活中,，只有自己緊緊拽住一顆真摯不滅的愛心,，才能演繹出我教師生活的精彩，才能有說不完道不盡的幸福的案例,。

一,、基本情況

二、案例分析

1,、個人因素

通過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)他性格孤僻,，不喜歡和班上的同學(xué)玩，但喜歡打人,。如果有人逗他,，他就會打人家。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上需要動筆寫時,，他不是不見鉛筆就是筆沒有削好。上課不聽講,，容易發(fā)呆走神,，各項作業(yè)從來不能按時按量完成，作業(yè)書寫潦草馬虎,。長此以往,，他的成績就越來越差。上課就更沒有精神了,，所以時不時的還會突然發(fā)出一些奇怪的叫聲,，或有時趴到地板上學(xué)狗爬?？荚嚨某煽円淮伪纫淮尾?，經(jīng)歷的挫折多，失敗也多,，便產(chǎn)生了嚴重的自卑感,，從而陷入失敗的惡性循環(huán)中,。這樣嚴重影響他的身心健康發(fā)展。

2,、家庭因素

劉林森從小和母親在農(nóng)村老家生活,，爸爸和兩個姐姐在南寧生活。上小學(xué)的時候才和母親到南寧來生活,，一年級下冊父母鬧離婚,，爸爸外出不歸，媽媽把小孩留給叔叔和舅舅看管,，然后出去找劉林森的爸爸,。孩子往往因為缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡，他們常常感到孤獨,，憂慮失望,，往往情緒低落，性情浮躁,，性格孤僻,。這些心態(tài)如不及時糾正，久兒久之,，就會使孩子性格扭曲,。嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展,。加上,，舅舅和叔叔不敢管他，也沒能及時的輔導(dǎo)他的功課,。孩子過重的壓力未能達到老師的要求時,，便使孩子形成自卑心理，懷疑自己,，否定自己,，形成不安、孤僻,、浮躁,、離群等情感障礙隨之而來。

3,、教師因素

一些行為和想法,，慢慢不相信自己的能力和水平，你越來越不自信,，此時,，自卑感就慢慢占了上風(fēng),。

三,、

1,、增加關(guān)注，給予肯定,。

每個人都害怕孤獨,，每個人都渴望被關(guān)注。平時我就多有意識的關(guān)注他,，盡力去發(fā)現(xiàn)任何值得關(guān)注的地方,，盡力去發(fā)現(xiàn)一些值得肯定的地方。上課要求學(xué)生跟讀時,，我會經(jīng)常用眼神示意他跟我讀,，只要他一張嘴，我就送出我微笑給予肯定和鼓勵,。經(jīng)常設(shè)問比較簡單的問題讓他來回答,，只要他能站起來回答我都表揚他。如果答得對,，全班同學(xué)表揚他,，答錯了，我會說,，"不要緊,，聽聽別的同學(xué)怎樣想"然后請他重復(fù)一遍，接著肯定他學(xué)會傾聽了,。就這樣經(jīng)常在全班的同學(xué)面前表揚他進步了,，課堂上學(xué)會聽課了，作業(yè)能交了等等,。每天利用課余時間和他交談,，"今天上午你表現(xiàn)得很棒，今天下午繼續(xù)好嗎,？"等等,。

2、激勵教育

教育學(xué)理論告訴我們,，每個孩子都是要有進步要求的,，都希望被別人認為自己是一個好學(xué)生。我也認為只要學(xué)生智力正常,，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師。為了去除劉林森的這些怪異行為,，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，我在課余時間有事沒事就找他閑談，和他一起跳繩,、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎等,。讓他感覺到老師就是他的好朋友,，讓他先喜歡上老師，然后喜歡上老師的課,，聽老師的話,。上課從來不公開點名批評他，發(fā)現(xiàn)他有所進步及時表揚他,，還經(jīng)常用眼神鼓勵他,，常在班上說："大家看，今天劉林森坐的真好呀,！今天劉林森的字寫的有進步哦"等,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他開始"關(guān)注"我了，課間有時會主動來到我的跟前和我聊天,，課堂上趴到地板上或突然亂叫的怪異行為沒有了,。

3、家校溝通,，促進自信

劉林森能有這些怪異的行為舉動大部分是由于家庭的變化造成的,。也許他想通過這樣的方式讓周邊的人關(guān)注他。因此,，我常與家長聯(lián)系,，每天他叔叔或舅舅來接我都會把他當天的在校的表現(xiàn)及出現(xiàn)那些問題詳細地告知家長，共同商量解決孩子不良行為的方法,。建議家長要給孩子營造一個溫馨的家庭氣氛,，平時多和孩子溝通，盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，及時的肯定他,。在家里得到的表揚告訴老師，在學(xué)校的到的表揚告訴家長,。在評價中,，劉林森從他人那里得到了肯定和滿足，也增強了自信,。

四,、輔導(dǎo)效果

通過師生、家長的努力,，劉林森各方面都有進步了,。課堂上已經(jīng)沒有再發(fā)出奇怪的`叫聲，也不趴地板了,。有時候可以主動起手回答問題,，作業(yè)大部分可以自覺完成，成績也在慢慢地提高,。家長反映孩子在家做作業(yè)比以前自覺了,，還主動拿作業(yè)給家長檢查,。媽媽知道孩子的變化后，沒過多久就回家了,。

五、小結(jié)

學(xué)生尤其是小學(xué)生,，一但缺乏愛,、缺乏被關(guān)注就容易產(chǎn)生自卑的心理，有的孩子為了引起別人的注意故意做出偏激的行為等,。不管自己有再多的不好之處,，都不應(yīng)該對自己失去信心，相信自己,，我能行,。只要對自己充滿信心，就不會怕自卑,。對于那些信心不足的學(xué)生,，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，和關(guān)注,，讓他感覺到溫暖,，讓他覺得身邊處處都有愛。讓他們覺得"我能行,！我是最棒的,！"?？吹絼⒘稚母淖?，讓我更加認識到愛是多么的偉大，激勵對學(xué)生來說也是多么的重要??！因而，對象劉林森這樣的學(xué)生,，我們老師要做到不嫌棄,，不放棄，循循善誘,，不可操之過急,，老師不要把注意力集中在孩子不良的表現(xiàn)上，要多關(guān)注孩子的優(yōu)點和特長,，放大孩子的優(yōu)點,。使之一步步地打開自己的心結(jié)，正確地評價自己,，使自己融入到集體當中去,，感受大家給他的善意,，通過多元化的評價，各項活動的參與,，使其自信自強,。因此，老師因做學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、心靈的導(dǎo)師，做學(xué)生全面和諧發(fā)展的引路人,，做學(xué)生健康成長的守護者,，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。要用愛心,，恒心,，和耐心對待"問題"生，使他們感到老師對他們不但始終沒有放棄,，而在堅持不懈地努力,，對他們有信心，給他們從新開始的機會,。

初中的家庭教育總結(jié)報告篇六

我慶幸自己生在一個幸福的家庭中,，爸爸、媽媽,，還有舅舅都是大學(xué)文化程度,，外婆是退休的小學(xué)高級教師，外公雖然沒進過大學(xué)的校門,，文化程度同樣很高,。在我三歲時，他們就開始教我識圖認字,，四歲時就讓我描紅練字,，并安排我開始學(xué)習(xí)音樂?？梢哉f我們這個家庭文化氛圍很好,，我有著得天獨厚的學(xué)習(xí)條件和健康成長的環(huán)境。我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,。這些除了學(xué)校老師的教育外，還得益于我有著良好的家庭教育,，仔細想想,，我有下面幾點體會：

一、我雖然是獨生女，是目前我們家中唯一的小孩,，但他們從不寵我,，嬌慣我，從我懂事起,，他們就每天給我講故事,，讓我看圖識字，做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,，背誦唐詩等等,，從小開啟我的智力，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣,。由于大人們善于引導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)積極性很高,，在上幼兒園時,，已經(jīng)能背誦三十多首唐詩，認識二,、三百個漢字,，就已經(jīng)能寫一手不錯的毛筆字了。也就是從那個時候開始,，我喜歡上了畫畫,，記得在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我曾畫了一幅(鬧社火),，描繪了正月十五玩社火的熱鬧場面,，里面形態(tài)各異的人物就有一百多個，這幅畫獲得了全國少兒書畫大賽的金獎,；后面我畫的(家鄉(xiāng)美),、(飛上太空)和書法作品(草)都刊登在(西海都市報)上，這些成績使我嘗到了成功的甜頭,，很有一點成就感,，因此渴望知識的欲望更高了，學(xué)習(xí)的興趣更大了,。我覺得我的家人很會調(diào)動我求知的積極性和自覺性,，這是我特別愛學(xué)習(xí)的最大動力。

二,、我的家人從不給我買零食和玩具,，但對我學(xué)習(xí)有益的東西從不吝嗇。等我長大了一些,，基本上能認識漢字時,，他們就鼓勵我多讀書，并針對我的愛好，給我買各種少兒讀物,。在購買學(xué)習(xí)用品上毫不猶豫,，比如給我買鋼琴,、電子琴，給我買筆墨紙硯，給我買其他開發(fā)智力的用品等等,。他們多次給我講“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，不只一次的告訴我多讀書能提高自己的語言組織能力和寫作水平。通過看書，我認識了豐富多彩的世界,，了解了許多科學(xué)知識,。我體會最深的一點是：通過閱讀大量涉及各個方面的書籍后,，在寫小練筆和作文時從不感到費勁?，F(xiàn)在，讀課外書籍已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)以外的最大愛好,，一有時間,，就會捧著書看，都達到了“如癡如醉”,、“廢寢忘食”的程度,，家人說我是一個“小書蟲”。我也覺得如果有一段時間不看書,，就覺得缺點兒什么似的,。到現(xiàn)在,，我已經(jīng)閱讀了少兒版的中國四大名著及世界著名的童話、科幻等大量圖書，一些書我甚至看了7、8遍之多。我每天都暢游在書的海洋中,，如饑似渴的汲取著知識的養(yǎng)分,。

三、我從小能夠健康茁壯的成長,，除了社會的關(guān)愛，老師細心的`教育外,，家庭教育是密不可分的,，如果沒有家長的配合、監(jiān)督,，對我的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)放任自流,，不管不問，說不定早已耽誤了我的學(xué)習(xí),。我的家長平時對我的學(xué)習(xí)和其他方面抓得很緊,。每天督促檢查我的作業(yè),，給我輔導(dǎo)難題,，給我批改作業(yè)，督促我預(yù)習(xí)新課等,，使我進一步吸收,、消化所學(xué)的功課，并對此加深理解,，因此在學(xué)習(xí)中不覺得吃力,。雖然我每天玩耍的時間很少，但由于家長合理安排了我的時間,，比如什么時候?qū)懽鳂I(yè),，什么時候練字、彈琴,。形成習(xí)慣后,，不覺得忙亂,，而且覺得充實、輕松?，F(xiàn)在我除了完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)以外,，還利用業(yè)余時間堅持學(xué)習(xí)書法、鋼琴和英語,，到現(xiàn)在我的書法已多次獲得省內(nèi)和國內(nèi)外的獎勵,，電子琴已經(jīng)通過中央音樂學(xué)院四級考試，鋼琴已過四級,，樂理知識已過二級,。在英語比賽中多次獲獎，曾到北京大學(xué)參加了全國英語童話劇表演大賽,，并獲得一等獎?，F(xiàn)在能流利的用英語表演多個童話故事。另外,，我的家人還支持我參與校外的其他比賽,，有意識的鍛煉自己的膽識和口才。并在文明禮儀,、尊老愛幼,、幫助同學(xué)等方面給予了很多教導(dǎo)。

總之,，我認識到他們這樣做,，都是為了我好，期望我能成為一個德智體美勞全面發(fā)展,，對社會,、對國家有用的人才。我不會辜負家人的教育,，我一定要做一名聽話懂事,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子。我為有這樣的家庭而自豪,，我感謝我的家人,。

初中的家庭教育總結(jié)報告篇七

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育,、社會教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。知識教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成,。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于萊蕪市第二實驗小學(xué)一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上進步非常明顯,，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,，能體諒,、尊重父母，與小朋友和睦相處,，知道勞動的艱辛,，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴”字當頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等,。例如,，在我所認識的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。沒有同情心,，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,，反倒長成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個正心,、誠意的人。一切時,，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國家,，愛父母,，愛社會，必須做到孝敬父母,，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時嚴,、大時寬”。幼兒園,、小學(xué)時期,，孩子還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個年齡段，再進行這種教育,，效果可能就差多了,。小學(xué)階段，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期,。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨立意識,，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子,。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會有兩次、三次,，總有一天會做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通,，當好慈祥父母親，及時解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人,，會使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時，我家非常重視德育,，會做人才會做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然,，家長要求孩子做到的,，我們首先做到。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下,，要在民-主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯誤時,，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對孩子進行人生觀,、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動力,。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長應(yīng)當主動到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個光明的未來,。

為人父母者,，欲子孫賢者，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育,，知道理,，明德行,，教育孩子能成為一個正心、誠意的人,。

貪婪癡慢,，人心墮落要因。一切時,，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會,，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母,，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進社會,，不為自己，為民造福,。

學(xué)生家庭教育心得體會范文之二

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成,。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

相處,，知道勞動的艱辛,，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

初中的家庭教育總結(jié)報告篇八

記得在小學(xué)的時候,，每星期有作文課,。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次,，當堂唱名發(fā)還,。如名次排在后面，顯得非常難堪,，所以大家對作文都很努力,。我本來就喜歡作文，再加上努力,，所以作文發(fā)還時,，常是名字在前幾名之中。

一次作文題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”,，我已記不清了,，做完了自己很得意。當時覺得下星期發(fā)還時,，我一定是在前幾名之中,。沒有想到，不僅前幾名沒我,，甚至中間也沒有,，而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了,。

下了課,，去問國文老師，老師說：“這不像你這個小學(xué)生作的,，一定是抄自什么雜志上的,。”我驚訝得不得了,，我說：“確實是我作的,?！苯處熣f：“你不可能作這么好，你是抄的,，你如果說你不是抄的,，拿出證明來!”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場,。

小孩時的多少事情,，現(xiàn)在幾乎都忘了，惟獨這次所受的委屈,，總是記得清清楚楚,。

事情竟然無獨有偶，我在大學(xué)三年級時,，又出現(xiàn)一次類似的事,。那是考交流電路的課,，又一道最低還是最高功率的問題,，教師所講過的是用微分求最大或最小的方法。

我在考試時,，嫌那個方法麻煩,，竟異想天開，用幾何作畫,，利用切線的關(guān)系,，找出了答案來。那一次考試,，我又是很得意,，卻沒有相到這一題竟然得了零分——教授說我不會微分。而這個幾何方法呢,，一定是從別處抄來的,。于是我在小學(xué)所受的委屈又再版一次。

時光流水似的逝去,，我在美國當了教授,，遇到又一次類似的事件，不過我扮演的不是學(xué)生,，而是教師的角色,。

有一個美國學(xué)生提出一篇學(xué)期論文，當做期末考試,。我翻來覆去地看他這篇論文,，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)意滿紙,，令人不能相信是一個大學(xué)生所作,。

我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的,。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格;如果不是抄來的,，那就太好了,。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西,，卻不得要領(lǐng),。于是請教一同事，問他怎么辦,。

我這位同事對我提出的問題,，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你學(xué)生是抄來的,，你就不能說他是抄來的,。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神;文明與野蠻的分際,，就在這么細微的差別上,。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題,，好奇怪!”

聽了這一番教訓(xùn)后,，我倒沒有什么慚愧的感覺，而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事,。

初中的家庭教育總結(jié)報告篇九

聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座,，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,，才認識到對孩子的投入,，不單純是金錢和時間。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

保持情緒良好,，不要把在單位的工作情緒帶到家里,，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”,，怒則失去正常理智,，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些,，減少對孩子的影響,。

人際交往的原則，理解,、尊重,、平等，多看優(yōu)點,，少看缺點,，何況自己的骨肉至親,，不要吝嗇我們的愛，多表揚他,，增加自信,，有自信才有志向，有志向才會成功,。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步,，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處,、和老師溝通都要講“和諧”,，和則興，學(xué)習(xí)才會進步,，才會一步步走向成功,。

古人說：“授之以魚，不如授之以漁,?！蔽覀円赂曳攀郑瑳]有錯何來對,，讓孩子自己領(lǐng)悟,，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步,。

1、眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點：“兩點之間,，直線距離最短”,，所以從學(xué)習(xí)到有成，

2,、要堅持走直線,，中間彎曲將事倍功半，家長負責(zé)時刻矯正,。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生,。

3、家庭教育也是一項工作,，我們要堅持做下去才會有效果,，曾國藩說過“但須

4、有志有恒,，乃有成就耳” “事斷不可求速效,，求速效必助長，非徒無益,，而又害之,。必要日積月累,，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”

5,、總之,，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法,，言傳身教直接影響著孩子

6,、未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠,，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機會,，給了孩子一個成功的可能。