計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

數(shù)學校本研修計劃篇一

根據(jù)《20xx年廣東省中小學骨干教師“三位一體”省級培訓實施方案》的指示精神,， 20xx年11月4日至20xx年11月23日,，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學習培訓,。在這的20天里,。我將和來自高要、東莞,、深圳市的骨干老師一同交流學習,，在孟老師的指導下，通過課題研究,、課型研究,、教學實踐、專題研究,、雙向聽評課,、案例分析、課例開發(fā),、專題研討,、問題解決、論文寫作等等形式,，促進我們專業(yè)發(fā)展,，促進校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進的教學理念帶回去,，運用到平時的教育教學之中去的原則,，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行,。

一,、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導下,，認真參與學校的教育教學活動,。

二、在跟崗學習期間,，嚴格執(zhí)行東莞一中學校各項規(guī)章制度,，認真學習該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學習教學實踐,，積極與其他學員交流互動,。爭取多聽、多看,、多思,、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平,。

三,、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息,，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能,。

四,、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學習任務：

1,、完成跟崗學習計劃;

2,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;

3.寫好每天的跟崗學習日志，并發(fā)布網(wǎng)上;

4,、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學案例;

5,、撰寫一篇教學研究論文;

6、寫作兩個教學設計;

數(shù)學校本研修計劃篇二

不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀,；改進原有的教學方法,、教學行為和教學手段，走進,、理解新課程,、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展,。

掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題,、善于學習、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1、理論與技能,；

2,、觀摩實踐；

3,、課題研究,；

4、論文撰寫,。

1、參加培訓時作好筆記,，對學習內(nèi)容及時反思,。

2、向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,，積極參加課題研究,。

3、積極與名師互動,，提升個人的教學能力,。

4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣,。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力,。

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的`教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

數(shù)學校本研修計劃篇三

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

1,、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課方式,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思,。

3,、認真參加參與學校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好,。

數(shù)學校本研修計劃篇四

我“做一名小學數(shù)學老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的教育工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實、求效”為個人研修理念,，為促進學生的.全面發(fā)展,，特制定工作研修計劃：

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,，在工作中思考,，在思考中實踐，在反思中改進,，在改進中提升,，把研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求,。

2,、鉆研教材。鉆研本學段教材,，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。

4,、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流,；虛心向同行們學習，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課,、認真上課、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

數(shù)學校本研修計劃篇五

本學期以阜康市教研計劃為統(tǒng)領,以學習新課程標準為動力,把探索“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

1,、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念,、新思路,，提高課堂教學效率。

2,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,。

3、認真開展集體備課和課題研究活動,，加強教研組團隊合作意識。

4,、繼續(xù)開展對教師的“磨課”活動,，幫助教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力,。

5,、認真組織教師參加課改活動，充分發(fā)揮本組教師的課改積極性,。

6,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

7,、立足課堂，在“以導學案為主的課堂改革”中深入實踐與研究,。

8,、爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。

9,、做好培優(yōu)輔差工作,，爭取優(yōu)秀率提高3個百分點，合格率提高5個百分點,。

1,、加強理論學習，提升教師素質(zhì),。

（1）進一步認真學習新《課程標準》,，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容,、目標,、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習，努力實踐,，善于總結(jié),，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,，積極進行教學改革創(chuàng)新,。

（2）繼續(xù)開展“專家團進校園”跟蹤式培訓活動，給予理論和課堂教學的指導,，通過與專家的磨課,、問題座談、探討交流提高教師自己的課堂教學水平,。

2,、做好教學常規(guī)工作。

（1）在教學常規(guī)方面努力做到：備課要“深”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、教學要“活”,、手段要“新”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。

（2）加大聽課、評課力度,。本學期,，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、教師結(jié)對聽課,、校外聽課,，重點檢查上課、聽課老師的教學反思,，從而促使我們的教師互相學習,，共同進步。

（3）組織教師觀摩名師課堂并進行交流,，學習他們的教學藝術,、先進的教學理念來幫助自己提高自己的課堂教學。

3,、加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”,。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法,，把“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性,。

4,、加強備課組教研活動，強化教研功能,。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課，全力打造實用課,。共同探討“新課程,、新標準、新教法”的教學模式,；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。

把各項活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平,。從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動等,，進行較高層次的鍛煉。

6,、認真開展課題研究,，不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能,，組內(nèi)教師積極參與小課題研究,，并協(xié)助市科研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi),，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,，主題的確定小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備,，然后大家一起探討,、交流，共同提高教育教學水平,。

6,、抓實抓好數(shù)學骨干教師培養(yǎng)的工作。

盡可能多地為教師“架橋,、搭臺”,，提供機會，做好研究,、服務,、指導工作，力爭讓我校的小學數(shù)學教學工作向縱深發(fā)展,，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學青年骨干教師,。

8、面向全體學生,，積極輔導學習困難學生,，使他們在原有水平上得到提高，努力培養(yǎng)優(yōu)等生,，使他們得到更高的發(fā)展,。

征對上學期數(shù)學期末成績中d等率人數(shù)比較多的問題，尤其是中高年級,，本學期將加大力度重點做好輔差工作,，有年級組出培優(yōu)輔差方案，每月進行考查,，并進行反思不斷更新輔差方法,，爭取期末成績合格率有所提升。

數(shù)學校本研修計劃篇六

從新課程實施到全面推進素質(zhì)教育,、學校的可持續(xù)發(fā)展,，關鍵在于教師專業(yè)化水平的提高。學校在加強師德建設的同時,，也依據(jù)學校發(fā)展的需要,，進一步推進校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，改進教學方式，提高教學效率,，提升我們教師專業(yè)化水平,，構建符合學校實際的校本研修機制,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點的個人校本研修計劃,。

（一）個人優(yōu)勢

1、具有一顆熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的心,。能夠以飽滿的熱情投身于教學中，善于接受新事物,，敢于挑戰(zhàn)自我并實踐于教學中,。

2、在同批次青年教師中具有一定的課堂教學實踐經(jīng)驗,，可以適應于各個年級的數(shù)學教學工作,。

3、有一定的專業(yè)知識和較嫻熟的專業(yè)技能,，良好的教育教學水平,。同時，掌握了一些新的教育教學方法和理論知識,。

4、能夠運用有效地網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代信息技術,，以達到更好地為教學服務,。

（二）不利因素

1、教學過程中不能持之以恒的將個人反思,、困惑,，問題記錄下來，不善于積累資料,，研究課堂教學中的問題停留在想一想,、做一做，沒有深入鉆研,。

2,、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的還不夠,。

3、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

4、投入理論學習的時間與精力不夠,。

5,、在教學實踐中,，還缺乏創(chuàng)新務實的精神。

6,、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,。

1、以新課程理念為指導,，轉(zhuǎn)變自身教學觀念,，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高,。

2,、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思,，從而提高教學水平,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

3、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的`是集合自身以及本校學生特點,。

4,、通過努力學習與沉淀，爭取有一兩篇論文,、教學設計等教學科研獲獎或發(fā)表,，在信息化與數(shù)學教學方面有所了解與發(fā)展，每學期寫兩篇較有質(zhì)量的教學反思,，每一學期至少上一節(jié)研討課,，積極發(fā)揮省級能手的示范引領作用。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，多通過網(wǎng)絡,、書籍等，增加與其他數(shù)學教師學習交流的機會,，幫助自己的業(yè)務能力的提升,。比如：

（1）集體備課,；

（2）示范觀摩；

（3）聽課評課,；

（4）專題講座,；

（5）交流研討；

（6）以老帶新（青藍工程）,；

（7）教研組活動,；

（8）校際結(jié)對交流。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。比如：

（1）教學反思（單節(jié)課,、階段性等）,；

2）崗位大練兵，如三字兩話畫,、現(xiàn)代教育技術,；

（3）各類教學競賽；

3,、在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍,，因為部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,。對班級管理與學生成長：學生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設,；班級活動的組織與班務管理,；良好師生關系的形成；學生思想工作及心理輔導,；團隊活動組織與管理等,。

4、多參加校內(nèi)外的數(shù)學教研活動,，以提升自身的教學能力,。比如：

（1）試題制定，試卷分析,；

（2）學情調(diào)查分析,；

（3）專題（課題）研究,；

（4）教育敘事撰寫；

（5）說課（稿）,；

（6）教學設計,；

（7）課件制作。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣,，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。比如：

（1）論文撰寫,；

（2）開展數(shù)學活動興趣小組活動；

（3）學習筆記等,；

（4）基于網(wǎng)絡平臺的研修方式：如國培網(wǎng)絡學習,，專題論壇等。

總之,，在未來的教學中,，一方面，我會努力致力于數(shù)學新課程的研究學習,，在課堂中堅持以學生為主體,，教師適時放手與引導相結(jié)合的方式，并且創(chuàng)設合理的,、貼近生活實際的教學情境,，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，反思教學行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學中要做到,、課后要反思到，以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

數(shù)學校本研修計劃篇七

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。結(jié)合學校的校本培訓計劃，本年度我將認真學習《學科課程標準》,、《新課程改革中教師行為的變化》,、《洋思教學模式》、《杜郎口教學模式》,，認真研修以求自我發(fā)展,。

1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式，提高自己的教學修養(yǎng),。通過課堂實踐,，改進自己的教學方法。

2. 通過網(wǎng)絡自學《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡自學《學科課程標準》

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

（1）專題培訓

交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。使自己的`政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

5,、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

數(shù)學校本研修計劃篇八

1。通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,。通過學習，提高自身的業(yè)務水平,。

3,。通過學習，提高自身的科研水平,。

4,。通過學習，促進自己對新課標的理解,。

5,。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

（一）仔細研讀《小學數(shù)學課程標準（新）》,，透徹理解。

現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”,。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標,。

（二）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

（三）在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

（四）加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1。勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標,，在教學中理解應用新課標,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構。

2,。多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學水平。

3,。勤于動筆,，提高教育科研水平。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。