作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇一

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,，體會文明禮貌用語的重要性,，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,，到處可見文明用語,，使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子,。

1.收集有關校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌,、朗誦等。

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中,。

一,、活動導入

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人,，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢,？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人,。

二,、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演

（出示課件：三句半）

同學們,，都知道,，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您,，早晨見面說聲早,，

平時互相問問好，分別再見別忘了,，

若求人請字先,，最后別忘說謝謝，

影響別人對不起,，回答請說沒關系,，

文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一,。

希望同學們千萬別忘了喲,，把文明用語牢牢記在心間。

四,，現(xiàn)場采訪

（場景一）當你想向同學借筆時,，你該怎么說？怎么做呢,？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢,？

（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦,？

（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢,？

通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？

五,、校園禮儀

1,、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法,。

2,、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想,？

（發(fā)表感想）

文明共同生活在這美麗的校園,，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助,，互相謙讓,，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好,。

六,、欣賞歌曲結束班會

文明禮儀似一縷春風，哺育了你們,，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田,，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的,，生命是美好文明禮貌是立足之本,。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇二

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題,、內容,，確定主持人、

2,、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學,、

3、排練節(jié)目,、

主持合：各位老師,，各位同學，下午好,！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會,、

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿,、

主持甲：良好的行為是文明的基礎,、

主持乙：良好的習慣是文明的象征、

主持甲：今天,，就讓我們一起遨游文明的世界,！

合：老師、同學們,，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’――五年級主題班會現(xiàn)在開始,！

主持甲；首先請全班同學起立,，唱國歌,、――――起來…………、

主持乙：幾千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老的民族美德、

（學生朗誦《新三字經》）

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采,、

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產,、

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨,、程門立雪,，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,、

（小品表演）

（同學們暢所欲言）

主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到

主持合：語言美,、行為美,、心靈美，才算真正的美,！

主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑,，別人回報給你一個春天,、

主持乙：你給別人一份溫暖,，別人奉獻給你快樂無限、

主持甲：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,、

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明,，讓人舉止文雅,；禮儀，讓人風度翩翩,、

主持乙：下面請班主任作總結,、

主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束、謝謝大家,、

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇三

通過本次德育活動,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性,。在日常生活中正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從—點一滴做起,，從每時每刻做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個新世紀講文明的中學生。

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題,、內容,，確定主持人。

2,、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學,。

3、排練節(jié)目。

主持合：各位老師,，各位同學,，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會,。

主持甲：華夏大地,，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富,。時至今日，我們在衡量一個人的氣質,，德行的時候,，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持乙：做一個文明的好少年,，是我們共同的心愿,。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。

主持乙：良好的習慣是文明的象征,。

主持甲：今天,，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師,、同學們,，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現(xiàn)在開始！

主持甲,；首先請全班同學起立,，唱國歌?！饋怼?。

主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老的民族美德,。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的,、輝煌燦爛的文明,，以勤勞智慧、好學上進,、彬彬有禮的風貌而著稱于世,。

（學生朗誦《新三字經》）

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產,。

主持甲：黃香溫席,、孔融讓梨,、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

（小品表演）

（同學們暢所欲言）

主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點,，能不能改正,？（能），請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》,。

主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受,，我們認為只有做到

主持合：語言美、行為美,、心靈美,，才算真正的美,！

主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑,，別人回報給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖,，別人奉獻給你快樂無限,。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。

主持乙：你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明，讓人舉止文雅,；禮儀,，讓人風度翩翩。

主持乙：下面請班主任作總結,。

（班主任做總結）：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明用語,、文明交往,、文明聚會等等，看上去都是日常學習,、生活的小事,，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,，多做實事,，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,，做到舉止得體、言行文明,、品德高尚,、尊敬師長、尊重他人,，以自己的實際行為,，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質,，做一個文明的好少年,。

主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝大家,。

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇四

教室

文明禮儀伴我行

1,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

2,、讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

一,、活動導入

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

二、活動開始

介紹文明禮儀知識：

1,、交往禮儀

（1）不要言而無信

（2）不要惡語傷人

（3）及時溝通,，消除彼此矛盾。

（4）不要隨便發(fā)怒,。

（5）不要叫人外號,。

2、交談禮儀

介紹交談慣用語

3,、文明禮儀

我們要規(guī)范自己的言行,，更加注重文明禮儀,。我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起,。

校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀,，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系,，凈化校園風氣,。

三、交流感受和想法,。

活動總結

希望同學們能做一個講文明,，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰,。

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇五

活動目的：

引導學生學習“規(guī)范”,，學會做人，教育學生在家做個好孩子,，在校做個好學生,，在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規(guī),，讓學生在體驗中接受教育,，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣,，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

活動準備：

1,、 分組排練童謠,、小品及詩歌朗誦。

2,、 搜集關于文明禮貌的知識,。

活動過程：

一、主持人宣布班會開始,。

二,、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

三,、演小品《進校門時》,。

四、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的知識,。

五,、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》,。

七,、班主任講話,，提出希望。

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒有生命力的種子,，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根,、開花,、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。希望在今后的學習,、生活當中，同學們能更加努力,，讓我們心中的文明之花開得更加美麗,，更加鮮艷！

八,、主持人宣布班會結束,。

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇六

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的'行為習慣，初步樹立社會責任感,。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動過程：

一,、活動導入

中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

二,、活動開始

（一）、家庭文明禮儀,。

學生自由發(fā)言,。

現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹,，那么我們在一起生活的小伙伴們呢,？

學生自由發(fā)言,。

如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

學生自由發(fā)言,。

（二）,、校園文明禮儀

學生自由發(fā)言。

規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？

校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿、正確的坐姿,、交往禮儀,、課堂禮儀、課間禮儀,、遞物與接物,。

（三）、社會文明禮儀

在學校要講文明,，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理,，那么在公共場合我們該怎樣做呢,？

學生自由發(fā)言。

二,、活動總結,。

同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好；上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通,；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿,；愛護公共財物，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生,。

20xx年10月21日

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇七

構建和諧、文明的校園環(huán)境,。結合學?！鞍硕Y四儀”及“安全教育”的主題，對學生進行安全文明教育,，學習安全知識,，學習文明禮儀。

安全知識,，關于安全文明方面的事例

(一)警示篇

各位同學：《文明禮儀安全教育》主題班會現(xiàn)在開始,。校園就像一個家，安全文明靠大家,。

[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵,，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨,。在這繁雜多變的社會中,，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇,。

【案例一】我國有1.8億中小學生,，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而,，由于人們的疏忽大 意,，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?、觸電、溺水,、車禍,、爆炸、食物中毒,，校舍坍塌,、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕,，那撕心裂肺的哭喊,，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。

【案例二】1994年12月8日,，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出,，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃,，著了火,。火勢蔓延,，無法控制,，絕大部分人被悶死、燒死,、踩死,，人員傷亡慘重?？傆嬘?88個孩子喪生,，36名教師遇難?？死斠廊瞬粫?，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈,。雖事隔多年,，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣,。

【案例三】20xx年,，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有20xx年,，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案,。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎,，至少造成2人受傷,。

【案例四】學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關報道,，某省一學校的晨會上,，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死,，59人受傷的事故。就這一瞬間,，多少花朵就這樣凋謝了,。

【案例五】更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來,。此情此景,，令人膽顫，也令人心寒,。

【案例六】在我國這樣一個社會主義國家,，學生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”,，不懂向老學生“進貢”,，竟被一群學生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹,。

就目前的安全問題,，記者對某個班的十名小學生進行了調查，調查結果顯示：其中有3名學生在上放學路上曾經出現(xiàn)過交通事故,，有2名學生曾被校園“小混混”欺負過,。

【案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮,。美國首都華盛頓的一所中學于2月2日發(fā)生槍擊事件,，造成一人死亡一人負傷。巴盧中學,，一個學生從實驗室中偷走了汞,，并將這種有害物質灑在教學樓中的多處地點，造成嚴重的危害,，當局不得不從去年10月2日至11月5日將學校關閉長達一個月之久,。然后就在學校重新開放不久，又出現(xiàn)了新的麻煩,，一名男子竟向教學樓方向開槍射擊,。

同學們，聽了這么多事例,，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?災難不管是自然形成還是人為導致,，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的,，都應該特別善待和珍惜,，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識,，逐步提高防范自救能力,，時刻繃緊人身安全這根弦。

討論:我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象

說明:分四人一組進行討論,然后每組選出一個代表,說出至少一種不文明的現(xiàn)象.

那么,，同學們,，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為,，你知道如何應對嗎?

(二) 學習安全文明知識

1.水火無情 逃生有方

[第一場：某小區(qū)火災]

[劉]：某年某月某日，望日小區(qū)4樓住戶發(fā)生火災,。

[施,、王、許]：著火啦!著火啦――

1,、[劉]：(快打電話)119,，望日銷區(qū)5號樓404室住戶火災(說清地點，火勢等)

[許]：如果火勢還未蔓延,，應該趕快疏散!(疏散時,，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)

2,、如果有很多煙霧,，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

[顧]：好多煙霧,。(用濕毛巾折八層,，捂住口鼻匍匐撤出)

3、如果煙太濃找不到門了,，應該后退直到墻角,，再沿墻爬行到門口。

4,、還可以用打濕的床單或棉被披在身上,，匍匐爬行逃生。

5,、如果爬行到門口時,，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大,，千萬不可以打開門,，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫,，迅速退回窗口或陽臺,，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救,。

[馬,、王]：(摸門)哎呀，太燙了,，外面火太大,，出不去了。

(關緊門,，用濕毛巾堵住門縫,，迅速退回窗口,，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并大聲呼救)

[第二場：身上著火了]

[許]：趕快把衣服脫掉!

[顧]：來不及了,，快躺下來!(就地打滾)

[劉]：千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛,，還會引起傷口的感染,。另外，樓梯被火封住時,，千萬不可以乘電梯逃生,，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所,。

[肖]：如果逃生別無它招只有跳樓時,，要充分利用身邊的繩索。床單,、被子,、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓,。

[第三場：野外大火]

[劉]：如果在野外遇到大火,，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離,。

[第四場：溺水搶救]

首先應迅速清除溺水者口腔中的異物,，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上,，拍打其后背,，讓他吐出水來。如果溺水者休克,，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術,。

2.面對暴力 沉著冷靜

[主]：上面我們已經學到了許多火災中逃生的方法，而隨著社會不斷的發(fā)展,，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件,。(伸手引入)

表演者：xx(受害人) xx、xx,、xx(小混混) xx

[李]：今天天氣真正好,，我要回家洗個澡，吃份薯條和漢堡,，我是超級有錢佬,。(走出校門)

{這時楊、朱,、周三人窩在門口等待獵物,，看到李,，便迎上去}

[楊]：(手往墻上一撐,攔住了李的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下。(李同意,，硬被楊,、朱二人拉了去)

[李]：幾位大哥，今天我真的沒錢,，改天給你們,。(李想跑)

[周]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的ip,、ic,、iq卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!

[李]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點兒技術含量都沒有,。

[朱]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀,。

[李]：不想，不想,，要錢我給你們就是,。(李從口袋里掏出幾塊錢)

[楊]：媽的，就這么點錢,，還不夠買個屁呢!我看你是想去見偉大領袖毛主席了,。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢)

(閆：路過現(xiàn)場,，見勢,，放慢腳步，一邊看一邊想)老師說過要見義勇為,，我是該安靜的走開,，還是該勇敢地留下來……)

[朱]：小子，看什么看,，管你屁事,，你再不走讓你吃刀!

(閆：飛一般地跑過，想事不關己,，關己則亂,，這事我可沒本事管。)

(楊拿了李的胸卡看了一下)

[楊]：初二(1)的xx是吧,，我記得你了,，如果你敢報公安，就叫你父母準備棺材吧,。(說完三人走了)

[李]：我該報警嗎?算了吧,，我惹不起，我還躲不起嗎?

[閆]：同學們,，請你們告訴我,，我該怎么做?

[李]：我又應該怎么做呢?

學生討論

3.網(wǎng)絡危險 不得不防

[主]：然而危險遠不止這些,，時代在發(fā)展，網(wǎng)絡已進入千家萬戶,，但網(wǎng)絡安全卻不能完全保證,，網(wǎng)絡危險也不時傷害著青少年。如,，網(wǎng)絡上的不良消息,，網(wǎng)絡騙子等，下面這段小品應該會引起大家的深思,。

甲、 乙(學生) 丙(網(wǎng)吧老板) 丁(甲的網(wǎng)友)

甲：走,，我們上網(wǎng)吧玩玩兒?

乙：no problem.

(評：法律規(guī)定,，未成年人不得進入網(wǎng)吧，而且學生的本職是學習,，不應該上網(wǎng))

甲：老板,，來兩張臨時卡!

丙：你們今年多大了?

乙：十、十七,。

甲：笨!連撒謊都不會!老板,，我們今年十九了。

丙：身份證帶了嗎?

甲：忘了,。下次一定帶!

丙：好了好了,，進去吧。

甲：(邊走邊說)你這么笨,，下次不帶你出來了,。

(評：網(wǎng)吧的.管理員不應該讓未成年人進入，這樣就放縱了未成年人,，會讓他們誤入歧途,，造成不必要的傷害。)

甲：我交了個網(wǎng)友,，挺不錯的呢!

乙：是嗎?我也有個,，還是個女的呢!

甲：要不，我們約她出來見見面?

乙：這樣好嗎?會不會有……

甲：擔心個啥?兩個大男人還怕個女的不成?!

(評：約網(wǎng)友見面浪費時間,，影響學習,，不了解別人真實身份就見面，會不安全)

丙：小伙子,，在聊天學習呢,，多沒意思呀。來,，叔叔介紹個好玩兒的網(wǎng)站給你,。

甲,、乙：(非常好奇)真的。

甲：(小聲地)黃色的!

乙：噢……啊?!

(評:網(wǎng)吧老板的行為是非常不正確的,介紹一些不健康的網(wǎng)站給未成年人,會使未成年人的身心健康受到危害,不利于他們的成長,。嚴重的話,，可能會引發(fā)一系列的暴力事件)

[暗號]：門前有座山，山上有條路,。山是什么山?路是什么路?紅塔山,，萬寶路。

?。亨?，你是……

甲：黃飛鴻，你是……

?。何沂鞘?。

甲：你…..你…..怎么是個男的?

丁：這怎么啦!網(wǎng)絡上什么都可能發(fā)生嘛,。

乙：(笑) 甲：(失望)

?。簛恚蟾缃o你們帶了些新鮮的東西,，要不要試試?

甲,、乙：什么東西?

丁：里面有!

(評：我們青少年交友要謹慎,，對網(wǎng)上較有更要保持高度警惕,，以免結交社會不良分子。)

4.交通常識,，多學有益

(1)你知道道路指揮信號燈的含義嗎?

你能快速識別道路交通標志嗎?

(2)如果你乘的車不幸翻倒,，應該怎么做?

(3)你能說出消防車、警車和救護車的鳴笛區(qū)別嗎?

(三)安全文明知識問答

【教師】：現(xiàn)在輕松十分鐘,，我們來個安全文明知識問答,。

1、同學之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是( )

a,、原諒同學或報告老師，讓老師處理,。 b,、記恨在心,，事后叫人一起教訓對方。

c、據(jù)情節(jié)給予報復,。 d,、叫家長到學校來教訓對方。

2、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖? )

a,、購買包裝食品時，要查看有無生產日期,，保質期,，生產單位。b,、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具。

c,、在外就餐時,，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”,。 d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

3,、乘車時較為安全的行為是( )

a、在道路中間攔車,。 b,、上車時爭先恐后。c,、車輛行駛時,，頭、手不伸出窗外,。 d,、不乘坐無牌、無證車,。

4,、遇到別人打架時( )

a、上前圍觀,，給自己認識的人加油,、幫忙。 b,、不管他 c,、去勸阻 d、告訴老師

5,、遇到火災時,，撥打( )

a、110 b,、119 c,、120 d,、121

6、在道路上行走時( )

a,、和同學邊走邊打鬧 b,、要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

c,、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。 d,、為趕時間與機動車輛搶行

判斷以下做法是否正確：

1、使用刀具時,，互相比劃,、打鬧。( )

2,、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器。( )

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。( )

4、當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部。( )

5,、用沙子或泥土打仗,。( )

6、下雨天,，在濕的地面上奔跑,。( )

7、打雷時,，走到樹底下去避雨,。( )

8、站在凳子上往陽臺下看,。( )

(四)結尾

教師總結：對于我們每個人來說,，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下,，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中,。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險,，我們青少年既不能做懦夫,，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課,，掌握安全自衛(wèi)的技巧,，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救,、互救的應急能力和生存本領,，當災害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付,。當然,，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆,。面對屢屢發(fā)生的安全事故,，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生,，在這里,，我號召同學們，遵紀守法,，拒絕誘惑,，遠離危險。

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇八

通過本次德育活動,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性,。在日常生活中正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從―點一滴做起,，從每時每刻做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個新世紀講文明的中學生。

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題,、內容,，確定主持人。

2、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學,。

3,、排練節(jié)目。

主持合：各位老師,，各位同學,，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會,。

主持甲：華夏大地,，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富,。時至今日，我們在衡量一個人的氣質,，德行的時候,，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持乙：做一個文明的好少年,，是我們共同的心愿,。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。

主持乙：良好的習慣是文明的象征,。

主持甲：今天,，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師,、同學們,，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’――五年級主題班會現(xiàn)在開始！

主持甲,；首先請全班同學起立,，唱國歌。――――起來…………,。

主持乙：幾千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德,。

主持甲：是啊,，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,，以勤勞智慧,、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世,。

（學生朗誦《新三字經》）

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采,。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產,。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨,、程門立雪,，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

（小品表演）

（同學們暢所欲言）

主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正,？（能）,，請聽朗誦――《道德規(guī)范說一點》。

主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受,，我們認為只有做到

主持合：語言美,、行為美、心靈美,，才算真正的美,！

主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天,。

主持乙：你給別人一份溫暖,，別人奉獻給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明,，讓人舉止文雅,；禮儀，讓人風度翩翩,。

主持乙：下面請班主任作總結,。

（班主任做總結）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。”文明行為,，貴在實踐,。文明用語、文明交往,、文明聚會等等,，看上去都是日常學習、生活的小事,，但真正做起來并不容易,。我們每位同學都要少說漂亮話,，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,，做到舉止得體,、言行文明、品德高尚,、尊敬師長,、尊重他人，以自己的實際行為,，告別各種不良行為,，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的好少年,。

主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,。謝謝大家。

文明禮儀伴我行班會教案小學十篇九

一,、 活動目標：

通過本次主題班會,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人,、一個集體,、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),，做一個合格的中學生,！

二、 活動內容：

活動內容分三大塊——“尋找禮儀,、學習禮儀,、實踐禮儀”

三、 活動方式：

講故事,、知識問答,、討論交流、圖片展示,、詩歌朗讀,、宣誓等

四：活動過程：

（一）尋找禮儀

1、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》

其實還不止這些不良行為,，大家的眼睛是雪亮的,，大家想想校園里還有哪些不良行為?

【叫同學思考,，并提問3—5個同學】

2、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》,。

這些同學,，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的,，甚至可能很影響到別人的安全,！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡,！

3,、【我的行為我指出：請幾個同學談談】

4、詩朗誦《我是文明的中學生》,。

（二）學習禮儀

1,、[介紹中學生的常用禮儀]

1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，

第1題：遇到學校不認識的來賓,，你如何打招呼,？

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好,！”道歉說：“對不起?。骸罢堅彛　敝轮x說：“謝謝,！””給您添麻煩了,！”……）

第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的,？:

第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人,。

第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦,？

第7題：學生在打飯時擠隊,，你會怎樣做？

2）搶答題

第1題：怎樣打電話,？

第2題：敲門的原則是什么,？

第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

（三）實踐禮儀

1,、講故事《程門立雪》,。

2、視頻：《細節(jié)決定成敗》

3,、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。