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最新幼兒園大班安全教育記錄表 幼兒園大班安全教育計劃(實用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 10:24:10
最新幼兒園大班安全教育記錄表 幼兒園大班安全教育計劃(實用10篇)
時間:2023-09-17 10:24:10     小編:翰墨

在日常的學習、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇一

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識,,讓幼兒健康的成長,特定計劃如下:

讓幼兒了解安全保健知識,,培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,,學會洗手,洗臉,,不隨地吐痰,,講究個人衛(wèi)生,預防流感,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,愛護公物,,做一個健康,、快樂的幼兒。

1,、教育幼兒認識交通安全標志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),,坐好,。不坐“三無”車輛。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

1,、防火安全。教育幼兒不玩火,,不燃放煙花爆竹,,學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。

2,、用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,,不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,,趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3,、防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,發(fā)生地震時,,不要慌,,不要急,找最安全的地方躲藏。

教育幼兒上下樓梯時,,要輕輕走路,,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇二

1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用

2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況,。

3.具備初步的自救意識。

重點:明白幾種特殊的電話號碼及其作用

難點:具體使用這些特殊的電話號碼

1.寫有“110”,、“119”,、“120”、“114”等電話號碼的圖片,。

2.畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,,電話或手機1部,。

幼兒用書:《緊急電話》。

1.教師透過提問創(chuàng)設情境,,引起幼兒興趣,。

教師(出示電話):小朋友,你明白自我家的電話號碼是多少嗎,?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎,?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師:有一些特殊的電話號碼,,它們是很有用的,,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,,明白它們的用途及其與人們生活的關系,。

教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識,。

依次出示“120”,、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,,并明白這些人員的活動與人們關系,。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3.游戲“怎樣辦,,做什么”,。

(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇三

活動目標:

1、知道施工場所有許多建筑材料,、大型機器,,很危險,不能隨便進入,。

2,、了解更多的關于工地的知識,知道安全帽,、安全網(wǎng)的用途,。

3、擴展知識面,,增強幼兒自我保護意識,。

活動準備:

幼兒人手一本圖書,錄像帶,。

活動過程:

1,、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地,。

(1)建筑工地有什么?

(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,,如:攪拌機、大吊車等,。

2,、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人,。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4,、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。

5,、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說,。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

教師小結:今天我們知道了許多關于建筑的事情,,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,,小朋友不能隨便到工地上玩,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇四

活動目標:

1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子,。

活動準備:ppt

活動過程:

一,、引起幼兒的興趣,引出主題,。

二,、出示ppt幼兒認真觀看。

1,、通過ppt你們看到了什么,?

2,、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情?

3,、當我們在高樓上的時候應該怎么做,?

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險,。

1,、高空墜物給人們帶來危險?

2、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大,那我們要如何預防高空墜物呢?

3、預防高空墜物要做什么措施呢?

結束總結:

當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候,,我們應該盡快遠離那個地方,,除了應隨時注意觀察之外,,在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇五

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論,,初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

材料創(chuàng)設:走丟錄象3段,,事先環(huán)境創(chuàng)設

活動過程:

一、感知經(jīng)驗:

師:我們班有三個小朋友走丟了,,迷路了,,讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導:

1,、引導幼兒幫助朋友,激發(fā)關心他人的情感

2,、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,,還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二,、講述經(jīng)驗:

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結:可以在原地等,,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,,讓大人來領你,。

三、提升經(jīng)驗:

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景,,請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結:在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,,然后來領你。(繼續(xù)看錄像,,xx小朋友是怎樣做的)

四,、延伸:

走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,,我們都不想把自己弄丟,,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

馬路上的“紅綠燈”

活動目標

1.通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則,。

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,,從而學會自保的能力,。

活動準備:

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片,。

用紙板做的紅綠燈,,紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程

1、出示交通安全圖畫,,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,,并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,,黃燈停一?!薄?/p>

2,、老師交代游戲規(guī)則,。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,,另一組做小朋友步行,,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)

3,、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽,、走路看路,、不隨意跟陌生人走等。

游戲:紅綠燈

認識安全標記

目的:

1.認識生活中常見的一些標記,,懂得一些基本的安全知識,,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護的能力,。

2.通過活動,,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

準備:玩具電話兩部,,各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,,繪畫工具材料,。

活動過程:

1、認識幾種主要標記,。

(1)有毒,、危險品標記

師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,,最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,,切不能亂動亂用,。

(2)防觸電標記

師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,,并說出這樣做有什么危險,,哪些地方不應該 放風箏。

(3)防火標記

師:這是什么標記?平時,,小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,,我們應該怎樣做?

2、游戲:報火警

玩法:教師當消防隊的值班員,,請一幼兒做報警者,,撥玩具電話“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,,請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,,邊走邊作開車狀,。稍頃,,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,,開車返回,,表示火已撲滅。

游戲后,,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3、設計標記

.師:小朋友認識了許多標記,,知道標記的作用很大。大家想一想,,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ,,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,,發(fā)表自己的意見)

乘車要注意什么

活動目標

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂

活動過程

一、了解乘車的基本規(guī)則,,出示車票:這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二,、觀看圖片,知道乘車中的安全常識,。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識,。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四,、組織幼兒“乘汽車”,,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五,、結束活動,。

活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,,不同的是,,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途,、汽車的發(fā)明、構造,、發(fā)展都有了一定的了解,,再談到汽車,他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,,進行的美術、游戲等活動,,讓幼兒充分體驗到了快樂,,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng),。

活動的延伸:得到了家長朋友的大力支持,,我們的調查表、資料非常豐富,,所以活動組織很順利,。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,,很多事可以事半功倍,。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關于汽車這個話題,,一直以為比這些孩子懂得得多,,在這30多位孩子的面前,我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,,可見老師的知識儲備是很重要的,。


幼兒園大班安全教育記錄表篇六

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是說,,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,,僅有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季,,開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,,學習保護自我的技能和方法,,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,,對幼兒加強安全知識教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛力,。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題,,加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎樣辦(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位教師進行情境表演,,讓幼兒看情境表演,,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結:小明和機靈,,遇到有陌生人來訪,,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,。

此刻社會上有壞人,,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,,小朋友們也要當心,。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件,,應沉者,、有信心,,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自我能辦好,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇七

1,、認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,,知道一些突發(fā)事件的處理方法,,提高自我保護的能力。

2,、通過活動,,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

玩具電話兩部,,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,,繪畫工具材料,。

1、認識幾種主要標記,。

(1)有毒,、危險品標記

師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記,?它表示什么,,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,,最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,,切不能亂動亂用,。

(2)防觸電標記

師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記,?它表示什么,?

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應該放風箏,。

(3)防火標記

師:這是什么標記?平時,,小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,,我們應該怎樣做,?

2,、游戲:報火警

玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,,撥玩具電話“119”,,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀,。稍頃,,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,,開車返回,,表示火已撲滅。

游戲后,,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3、設計標記

幼兒園大班安全教育記錄表篇八

1,、認識一些常用的交通標志,,知道它們所代表的含義并能將標志進行簡單的分類。

2,、了解標志的作用和特征。

3,、使幼兒學會按標志行動,。

4、讓幼兒了解基本的`交通規(guī)則,。

5,、加強幼兒的安全意識。

重點:教幼兒認識部分安全標志,,掌握其含義,,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,,較好的處理突發(fā)事件,,注意安全。

1,、教學活動課件,,安全圖片。

2,、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路,、十字路口和各種圖片),。

3、萬寶箱兩個,、幼兒用的小標志若干,,幼兒設計標志用的紙筆等材料。

4,、小熊布偶一個,。

一、故事導入:

師:小朋友,,今天早上我們班來了一個小朋友委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢,?我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?/p>

師:前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們沙湖游玩,,但是一進城,,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,,也不知道是什么意思,,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了,!

二,、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)

師:瞧,!小熊貝貝把這些交通標志都給畫了下來,,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標志的圖片,,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)

師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,,那到底說的對不對呢,?鐘老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)

游戲——我指你說(教師可指出標志圖片,,讓幼兒說出標志名稱及含義,,以讓幼兒鞏固復習)

三、交通標志作用大

師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,,那小朋友你們想象一下,,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢,?(幼兒自由想象回答)

師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,,如果沒有了交通標志,,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,,互不謙讓,,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,,那車輛就會隨意停放,,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,,上班的時候馬路就會混亂,,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,,是缺一不可的,,我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵,。

四,、以游戲、情景表演活動,,鞏固幼兒對標志的認識,。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,,然后將幼兒分成兩組,,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標志的名稱,,遇到這種標志應怎樣做,。

(2)情景表演《逛公園》

領幼兒在逛公園的活動中,為走過的路,、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志,。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章。

五,、活動延伸

師:今天我們認識了許多標志,,知道了各種標志說明什么,見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,貼上去提醒大家注意安全,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇九

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實《綱要》精神,,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,我們大班老師們將本著保護和教育并重,、幫助和提高共進的原則,,根據(jù)幼兒的實際生活,預設豐富的安全活動,,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,,從而樹立幼兒的安全意識,習得簡單的自我保護技能,,獲得健康的,、全面的發(fā)展。

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素,,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人,、危險事物等有警惕心,。

2、學習預防危險,、自我保護的簡單知識,,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險,。

3,、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣,。

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內容,,采用集體、小組,、個別活動等多種方式,,努力達到安全教育活動目標。

(一),、生活環(huán)節(jié)

1,、來園:

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),,熱情招呼幼兒,,注意他們是否帶有危險物品,如:別針,、紐扣,、小刀、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等,。如果有,我們要及時將其收藏,,以免發(fā)生意外,。

2、晨間活動:

按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉,?;顒忧埃處煓z查場地,、器械的安全性,。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,,以平和活動為主,,提醒幼兒休息、擦汗,、調節(jié)活動量,。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,,用正確的方法運動,,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,,提醒幼兒注意運動方向,,靈活躲避。

3,、早操:

要求幼兒有力度,、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當休息,。

4,、晨談:

教師可以根據(jù)預設的晨談內容與幼兒討論、交流,,也可以根據(jù)臨時情況變動,。交談內容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學習工具等等。

5,、午餐:

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧,、嬉笑,,以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6,、午睡:

睡前提醒幼兒解好小便,,自查有無玩具、小顆粒材料,、危險品帶入寢室內,,教師復查。在幼兒睡時,,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止,。

7,、下午游戲:

游戲活動所用的材料、工具必須安全,、衛(wèi)生,,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,,是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,,切勿手持工具在室內跑動,,用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時,,除了要保證材料安全外,,還要教育幼兒探索時注意安全,及時幫助他們安全地操作探索,。

8,、離園:

離園時提醒幼兒整理衣物,家長來接時,,要認真核對接送證,,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子,,防止孩子發(fā)生意外,,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩,。

幼兒園大班安全教育記錄表篇十

幼兒剛剛走進幼兒園的大門,,他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安,,有的不喜歡上幼兒園,,有的幼兒哭鬧著要找媽媽,。這首歌曲節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,,歌詞短小易懂,,富有生活氣息,便于幼兒理解,。通過學唱歌曲,,能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,,從而喜歡來幼兒園,。

1、能夠模仿學唱歌曲,,理解歌詞的內容,。

2、能隨音樂進行簡單的動作表演,。

3,、感受音樂的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。

1,、經(jīng)驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》,。

2,、物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片,。

歌曲1:我愛我的幼兒園

歌曲2:找朋友

1、重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2,、難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演,。

一,、活動導入

1、看一看

教師出示幼兒園的圖片,,幼兒欣賞,。

提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀,?你都看到了什么,?

2、說一說

幼兒與同伴互相說一說,,自己在幼兒園里都做了哪些事情,?

3,、找一找

教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,,抱一抱,一起隨音樂做律動,。

二,、學唱歌曲

1、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,,幼兒聆聽欣賞音樂,,感知節(jié)奏與歌詞內容。

提問:你在歌曲里聽到了什么,?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞,?

2、唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

(1)幼兒小聲唱,,教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱,。

(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。

(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲,。

三,、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2,、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四,、延伸活動

1,、有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲,帶領幼兒參觀幼兒園,。

(1)參觀幼兒園大門,,念念幼兒園的名字。

(2)觀察園徽是什么樣子的,,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩,。

2、將歌曲投放在音樂表演區(qū),,鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

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