作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園安全教育教案大班篇一

1,、明白愛護小手,，不玩尖利的東西。

2,、明白手劃破后簡單的處理和保護方法,。

相關圖片一張,。

1、請幼兒觀察圖片,，提問：

（1）這個小朋友的手怎樣啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西,，就會把手劃破,，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的教學和生活。

3,、討論怎樣保護,、處理受了傷的手。

（1）如果手不留意被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎樣辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時找教師、醫(yī)生換藥等,。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務。

幼兒園安全教育教案大班篇二

1,、通過游戲活動,，認識廚房中的各種器具及功能。

2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護意識。

3,、通過角色扮演自制水果沙拉,，體驗廚房勞動的快樂。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、ppt課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2,、錄像短片《快樂廚房》

3,、音樂《小廚師》，廚師帽,，廚師圍兜,。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬,、一次性紙盤,、勺子；濕紙巾等

一,、聲音導入：

1,、“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？”“這是哪里呀,？”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

二,、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能

1,、播放ppt課件《廚房里的物品》a“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”

2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的,？”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3,、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么,？”

教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具,。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

三,、了解各種器具的危害性,，知道如何保護自己。

1,、觀看安全錄像短片課件,，（分段觀看：切菜、開煤氣灶,、倒開水,、微波爐）

a“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么,？”

“廚房里有哪些東西有危險,？為什么？”

2,、“你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險嗎？”引導幼兒了解正確的操作方法,，初步培養(yǎng)自我保護意識,。

3,、教師小結：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點,；讓大家健康快樂的'成長！”

四,、幼兒操作自制水果沙拉,，體驗廚師的快樂！結束活動

1,、“今天讓我們也來當回小廚師好嗎,？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動,。

2,、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享,！

1,、在介紹廚房危險物品時更多的強調了是不要碰、不要動的廚房物品,，讓孩子認為廚房是個危險的地方,，應重點放在了解廚房及相關工具或用途,，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作,。

2、在自制水果沙拉時,，提供的是塑料刀,、盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家,，真實體驗感欠缺,。

幼兒園安全教育教案大班篇三

　“引導幼兒了解地震、火災,、雷電等險情的自救常識”,。經過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一資料,。因為火災是幼兒生活中最常見的險情,，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是十分必要,、也是最有價值的,。活動《遇到火災怎樣辦》，意圖幫忙幼兒梳理已有經驗,，同時對火災的預防和自救方法進行總結,、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：

1,、巧用視頻,，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

運用視頻,，能夠讓幼兒直觀感受到火災產生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,，產生真情實感。

2,、故事講述,，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，進取動腦想辦法,。

活動中經過講述小故事,，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，明白遇到火災不慌張,，要勇敢,、堅持清醒，并進取動腦想辦法自救,。

3,、實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗,。

活動中,，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志,，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣,，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練,，能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事,。

4,、情感渲染,，幫忙幼兒構成進取的社會性情感體驗。

運用情感渲染的方法,，讓幼兒經過照片回顧,、體驗交流，感受火災無情人有情,，萌發(fā)對消防員的感恩之情,，以及體驗人與人之間的愛心。

1,、學習火災中正確的自我保護方法,，懂得火災發(fā)生時如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。（活動重點）

2,、能正確撥打火警電話119，應對火災不慌張,，進取動腦想辦法,，增強自我保護本事。（活動難點）

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗人與人之間的關愛之情。

1,、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎樣辦”安全宣傳畫,。

2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道,、消防員救火,、火災求生法）、課件“遇到火災怎樣辦”,、歡樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干,。

1,、經過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害,。

（1）播放亮亮家失火的視頻,。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺,？

（3）結合火災后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災的嚴重后果,。

2,、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災,。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災,？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

（2）演示課件,，引導幼兒看標志,，說出生活中不能做的事。

3,、經過多種形式,，學習運用撤離,、躲避、求救的方法自救和自護,，懂得應對火災要沉著,、冷靜，進取想辦法,。

（1）經過交流,，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

1,、幼兒相互交流宣傳畫,，說出自我明白的自救方法。

2,、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點和人員。

3,、經過圖片（電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道）確定,，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全,，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志,。

4、幼兒觀看視頻“火災自救法”,，進一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）經過實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗,。

1、用濕毛巾捂住口鼻,，引導幼兒從安全通道撤離,。

2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設情境,，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避,。

1,、提問：當火勢很大無法撤離時，應當怎樣辦,？能夠用哪些方法躲避,？

2,、演示課件，引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的,。

4,、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,，進取動腦想辦法,。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）提問：應對險情時婷婷是怎樣自救的,？還能夠用哪些方法自救,？

（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法,。

5,、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關愛,。

（1）請幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的,？引導幼兒感受火災無情,、人有情的完美情感。

（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫,，讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法,。

幼兒園安全教育教案大班篇四

1、了解簡單的消防安全知識,。

2,、學習自救逃生的本領。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關的知識,。

3,、彩紙,、記號筆人手一份。

4,、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等,。

5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍,。

一、談話,，回憶消防的相關知識

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的.照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

二,、學習自救逃生的本領

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進,，用濕毛巾捂住鼻子,，尋找安全出口快速逃離。)

三,、設計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志,。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

四,、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園安全教育教案大班篇五

1,、讓幼兒初步了解高空墜物的危害,。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、教會幼兒做個膽大的'孩子。

ppt

一,、引起幼兒的興趣,，引出主題。

二,、出示ppt幼兒認真觀看,。

1、通過ppt你們看到了什么,？

2,、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情？

3,、當我們在高樓上的時候應該怎么做,？

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險,。

1,、高空墜物給人們帶來危險？

2,、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大,，那我們要如何預防高空墜物呢？

3,、預防高空墜物要做什么措施呢,？

當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方,，除了應隨時注意觀察之外,，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

幼兒園安全教育教案大班篇六

1,、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,，提高幼兒的自我保護意識。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維,，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的.,。

3,、提高幼兒的口語表達能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

5、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

1、氣瓶,、氣爐等用具,。

2、掛圖《煤氣與安全》,。

3,、插座、電線,、火柴,、風扇、熱水器等圖片,。

1,、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看,，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞,，了解煤氣的特點。

3,、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品,、用具是幼兒不能亂動的？

4,、每人一些卡片,，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險,？

幼兒在家中都見過煤氣灶,，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,，幼兒了解到亂動煤氣的危害,，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園安全教育教案大班篇七

活動名稱：

大班安全《保護我們的大眼睛》

活動目標：

認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性,；能力：創(chuàng)編眼保健操,，掌握更多的保護眼睛的知識。

活動重點：

知道保護眼睛的重要性,；活動難點：創(chuàng)編眼保健操,。

活動準備：

ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

活動過程：

一,、游戲導入,，激發(fā)幼兒興趣

小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，老師需要請三位小朋友上來,，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案,。

：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀,，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢,？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩,。

二、基本部分,，聽故事,，體會眼睛的重要性。

接下來,，我們來聽一個和眼睛有關的故事,。

討論：

1.大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢,？

2.大眼貓的眼睛為什么會疼呢,？它后來是怎么去做的？

3.如果你是大眼貓,，你會怎么樣做呢,？

4.如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

讀書寫字要坐直,；眼睛要和書本保持一定的距離,；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光,；不在光纖暗的地方看東西,。

幼兒園安全教育教案大班篇八

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達本事,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的本事。

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂,。

（一）了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么它用來干什么

你明白乘車要注意什么

（二）觀看圖片，明白乘車中的安全常識,。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎為什么

2、幼兒回答后教師小結安全常識,。

（三）討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應當怎樣保護車廂內的整潔

（四）組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

（五）結束活動,。

得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表,、資料十分豐富,，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,，有了家長的配合,，很多事能夠事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自我作為教師應當努力的方向,，關于汽車這個話題,，一向以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前,，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,，可見教師的知識儲備是很重要的。

“各種各樣的汽車”主題活動結束了,，孩子們這才依依不舍地將自我的玩具帶回了家,，不一樣的是，經過這幾周的認識,，孩子們明白了自我?guī)У氖鞘裁雌?，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途、汽車的發(fā)明,、構造,、發(fā)展都有了必須的了解，再談到汽車,，他們的話題開闊了,。經過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術,、游戲等活動,，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的經驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng),。