為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學趣味活動方案篇一

數(shù)學社團是我們教學活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學教學工作中的一部分,。也是我們彰顯特色的一個重要組成,。

現(xiàn)在學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生,，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是,，實際上,，學生由于學前教育不同,，性格特征不同，個人天賦不同,，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解,，不需要像正常上課那樣拘謹,。

選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,，充分利用好社團活動讓學生產(chǎn)生學習動機。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主,，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。

（二）選擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活

根據(jù)“數(shù)學來源生活”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容,，學生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度厭煩,，正常的激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。

小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，容易引起學生的學習興趣。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性三,、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動,。

開展活動,，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”,、“故事會”,、“數(shù)學園地設(shè)計”等，人人帶著任務參加,，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。比如,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學請求答復,。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料,、學會編題,，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高,。

開展活動,，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

學生的學習興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。

（一）加強思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力

在社團活動中,，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂,、華羅庚等數(shù)學家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結(jié)友愛,，互相幫助,；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等,。使學生樹立遠大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。

（二）給學生創(chuàng)造成功的機會,，使學生樹立自信

在社團活動中，教師應創(chuàng)設(shè)情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”,。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗,，使他們更樂于參加活動。

（三）滲透數(shù)學的思想方法,，提高學生的學習能力

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野,，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法,，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想,、對應的思想,、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路,。學生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活。

學生如果逐步學會用數(shù)學思想,、數(shù)學方法解決問題,，將為今后的學習和工作打下良好基礎(chǔ)。

通過社團小組,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，陶冶情感、磨煉意志,、增進同學間的友誼,，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫,。使社團活動可以使學生樂學、會學,、健康發(fā)展,。

1、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容,，個別輔導與集中輔導有機結(jié)合,；

2、以小組合作為依托,，學生合作探討完成,。

3、各個備課組可以根據(jù)各年級學生實際情況補充其它活動內(nèi)容,。

數(shù)學趣味活動方案篇二

為了學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力，空間觀念和解決簡單的實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。同時培養(yǎng)學生解決問題策略,，提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。因此特制定興趣小組活動計劃。

1,、激發(fā)學生聯(lián)合會學習數(shù)學的興趣

2,、開放學生思維，努力提高學生的計算能力,、邏輯思維能力和解題能力等,。

3、擴展學生的知識面,。讓學生靈活運用數(shù)學知識解決問題,，并學會用最佳的方法來解題。

4,、增加了實踐的機會,，豐富學生的業(yè)余生活。

5,、提高學生的合作能力及多種能力,，學生進行活動時，可以互相合作,，也可以借鑒其他同學的不同想法,，提高學生多方面的能力。

增加學生運用所學知識解決問題的能力,。

二（1）教室

二（1）學生名單：

蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良

二（2）學生名單：

王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩

每周二：第三節(jié)課

輔導教師：

周次內(nèi)容

第三周對于怎樣派車比較合理的討論

第四周數(shù)學游戲“撲克牌”

第五周讓學生在操場上辨認方向

第六周數(shù)學游戲“難得第一”

第七周數(shù)學游戲“填最大數(shù)”

第八周測量活動

第十周“你說我算”數(shù)學游戲

第十一周數(shù)學游戲——神奇的“495”

第十二周口算競賽

第十三周通過推,、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長方形

第十四周設(shè)計漂亮的圖案

第十五周豆牙生長情況統(tǒng)計表

第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角？

數(shù)學趣味活動方案篇三

一、指導思想：

數(shù)學是神奇的世界,，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道,。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此,，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求,。

1.引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學海洋，培養(yǎng)學生的思維能力,，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。

2.豐富學生的第二課堂,，增加實踐的機會,，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面,，讓他們意識到學習的樂趣,，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

1.結(jié)合教材,，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化,，教學活動實踐化,。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性,。

2.每次數(shù)學活動都有主題,，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時,，也不能成為“補課”活動,，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中,。

3.數(shù)學活動要講求實效,，要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點,。

4,、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型,、尋求結(jié)論,，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力,。

對數(shù)學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,，將幾何教具制作、趣味數(shù)學,、數(shù)學知識在實際生活中的應用,、數(shù)學小故事引入活動課，充分調(diào)動學生潛力,，激發(fā)學生學習興趣,。

１、每一內(nèi)容的起點力求大眾化,，由淺入深,，使較多的孩子能學懂并掌握。

２,、將數(shù)學知識分成若干專題,，每個專題都有例題分析、練習,。內(nèi)容由淺入深,，循序漸進，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解,、掌握和提高,。

通過本社團的活動，吸引社員樂學數(shù)學,、想學數(shù)學,，并帶動周圍同學對這門課程產(chǎn)生興趣， 使學生產(chǎn)生了進一步學習數(shù)學的向往感,，激發(fā)學生的創(chuàng)造力,，提高學生學習數(shù)學的動力，形成一個新的認識,，提高數(shù)學學科的影響力,。

數(shù)學趣味活動方案篇四

展示數(shù)學的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望,，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中,。xx小學特制定本次城市學校少年宮興趣小組“趣味數(shù)學”活動實施方案。

1.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性,使學生在學習過程中獲得成功的體驗,建立自信心,。

2.使學生掌握一定的學習方法,、學習技能,。

3.使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。

4.培養(yǎng)學生也人合作,、與人交流的意識和能力,。

5.培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、實事求是,、敢于質(zhì)疑,、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣,。

以數(shù)學游戲,、數(shù)學故事、數(shù)學實踐活動,、數(shù)學競賽題為主,。

年月至月

學校報告廳

三至五年級學生

1.以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象,，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題,。

2.逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣,，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力,，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心,。

3.課前讓學生準備好學具,，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設(shè)計都落實下去,，課后堅持寫教學后記,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

4.采用邊教學邊反思邊調(diào)整的方法,，不斷修改,、完善教材。

5.做好對學生的評價工作,，完善評價體系,。

6.加強與其他教師的交流，并積極聽取學生的反饋意見,，改進教學,，提高效率。

數(shù)學趣味活動方案篇五

本堂課是幼兒在學習了2345,，6以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上來進行教學的,?；谟變簩?shù)概念比較不理解，教材通過操作,、觀察,，讓幼兒反復進行6的分解和組成的練習，從而形成數(shù)概念的意識,。

本節(jié)課,，屬于數(shù)概念的教學，對幼兒園的小朋友來說比較難理解,，為了幫助幼兒掌握教學重點,，突破口難點，依據(jù)新的數(shù)學課程標準,，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點：

1,、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學情境，使幼兒在愉悅的情景中學習數(shù)學知識,。充分利用教材提供的教學資源,，結(jié)合活動室里的環(huán)境，利用生動有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動過程,，引發(fā)幼兒的興趣,，調(diào)動幼兒的情感投入，激活幼兒原有知識和經(jīng)驗,，以此為基礎(chǔ)展開思考,，自覺地構(gòu)建知識。

2,、鼓勵幼兒獨立思考,、自主探索和合作交流。現(xiàn)在的教學需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學習方式,，動手實踐,、自主探索和合作交流已成為幼兒學習數(shù)學的重要方式。在教學中,，讓幼兒在具體的操作活動中進行獨立思考,，并與同伴交流，親身體驗知識的生成過程,，體驗學習成功的樂趣,。

3、尊重幼兒的個體差異,。由于幼兒的生活背景和知識水平不同,，在參與教學活動的過程中，教師要注意個別進行加強輔導,。

幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性,、邏輯性很強的學科,，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！彼晕抑贫ǔ霰敬蔚幕顒幽繕耍?/p>

(1)學習6的分解和組成,，嘗試歸納出分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系,。(能力目標)

(2)激發(fā)幼兒主動探索,、與同伴交流的興趣。(情感目標)

重點難點

大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,，在認識事物方面,，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理,。因而本次活動的重點：讓幼兒學習6的分解和組成,，難點：在此基礎(chǔ)上引導幼兒歸納出兩邊數(shù)列的關(guān)系。

1,、每6人一組,，每組沒人一份畫有空白圓卡片的紙板

2、每人一份水彩筆

3,、每組一份記錄表

1,、游戲?qū)?，復?的組成,。

出示數(shù)字5(剛剛復習的小圓片)老師手里拿著板子展示“我有1個小圓片?你有4個小圓片”我有2個，你有??并記錄在表格中,。

這樣的設(shè)計是遵循“游戲是幼兒的主要活動”的原則,，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、學習6的分解,。

片的活動，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法,，啟迪幼兒的智慧,。

由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識,、堅持性的增強,，所以我提出操作活動要求時,，讓幼兒服從一定的紀律，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣,。

3,、引導幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,，在認識事物方面,，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理,。本班幼兒好學,、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容,。學習內(nèi)容要有一定適當?shù)碾y度,，要有一定的挑戰(zhàn)性，我設(shè)計了歸納5的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié),。

4,、找一找，合一合(學習6的組成),。

還是按照之前復習5的方法來歸納出6的組成,。并記錄在表格中。

設(shè)計這一環(huán)節(jié)的意圖是讓幼兒將所掌握的知識應用于實際當中,，引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，同時要求他們進行記錄和同伴交流，有利于發(fā)展他們表達能力,、合作能力,。

5、游戲出活動室《小蝌蚪找媽媽》,。

根據(jù)第4環(huán)節(jié)中學習6的分解和組成,，引出《小蝌蚪找媽媽》的故事情景，按照幼兒自己分解出的答案做游戲：1只蝌蚪前面游,，5只蝌蚪后面游;2只蝌蚪前面游,，4只蝌蚪后面游??這樣教學前呼后應，讓幼兒興致濃濃地在復習6的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課,。

本節(jié)課利用游戲?qū)?，能激發(fā)幼兒的學習興趣，課堂氣氛一定會十分活躍,。而重點部分的教學采取動手操作實踐,，幼兒人手一套教具,，人人能動手動腦，練習次數(shù)多,，密度高,，有利于幼兒熟練地掌握6的分解，保證了課堂教學效果,。老師深入淺出的引導可充滿激勵的語言,，將會給幼兒不斷探究的動力和熱情;而層次分明難易適度的過程，也使新知得到鞏固和應用,。

數(shù)學趣味活動方案篇六

趣味數(shù)學是一種“較高層次的,、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育活動,。她展示著數(shù)學的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力,，不斷地激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望,，因此產(chǎn)生了進一步對學習數(shù)學的向往，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中,。趣味數(shù)學能激發(fā)學生的創(chuàng)造力,，我校七年級趣味數(shù)學社團的成立為學生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學趣味，在趣味數(shù)學中提升自身認識和實踐能力的舞臺,。使趣味數(shù)學,、實踐活動有機融洽，也凸顯我校數(shù)學實踐活動的特色之一,。

關(guān)注學生需求,，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學知識，培養(yǎng)同學們的數(shù)學實踐應用能力,，開拓同學們的視野,，提高同學們的數(shù)學學習興趣，幫助同學們體會數(shù)學知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系,，提升對數(shù)學價值的認識,，增進同學們對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心,。來到這里,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學不再枯燥、神秘,，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學化和數(shù)學經(jīng)驗生活化,，體驗用數(shù)學思想與方法去觀察、認識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣,。

初中數(shù)學的趣味化,，旨在以中小學數(shù)學系列知識為基礎(chǔ),，通過數(shù)學游戲、數(shù)學圖形,、數(shù)學故事,、數(shù)學模型，以及大量誘人思考的趣題,，來激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,。中學數(shù)學的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上,，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學活動課的內(nèi)容選擇上,。應該看到，數(shù)學的趣味化教學只是少數(shù)教師的個性行為,，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識,。因此我們倡導學生“在玩樂中學習數(shù)學，在實踐中收獲樂趣”,?！叭の稊?shù)學”社團系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學生在積極主動和極富有趣味的情感中,，開展一系列綜合活動的全過程,。“路漫漫其修遠兮”,。想讓每個學生把學數(shù)學看作很輕松的事,，我們數(shù)學教師就應努力“讓數(shù)學更有趣”。

1,、通過活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗,，建立自信心,。提高他們的學習質(zhì)量，拓寬他們的思維,，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法,。

2、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用,。以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式,，靈活運用知識解決實際問題,。培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

3,、培養(yǎng)學生與人合作,、與人交流的意識和能力。

4,、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學實踐活動,、敢于質(zhì)疑、獨立思考,、不怕困難等良好的學習習慣,。

5、深化教材,，拓寬學生的知識面,，加深理解程度，提高學習鉆研意識,。培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力,、觀察能力、動手實踐能力,、創(chuàng)新能力,。

1、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內(nèi)容,；

2,、探究規(guī)律性趣味數(shù)學的內(nèi)容；

3,、生活學習中的數(shù)學問題的探討,；

4、收集數(shù)學文化相關(guān)知識并交流探討,；

5,、搜集中外數(shù)學家及數(shù)學故事，并交流,；

6,、嘗試撰寫數(shù)學日記與數(shù)學小論文。

數(shù)學趣味活動方案篇七

中秋將至,，為了營造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍,，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊的同時，增強聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感,，宣傳企業(yè)形象,，特制定此方案。

迎中秋,，猜燈謎,，賞佳節(jié)圓月

出貨倉庫前空地

全體員工

此次活動通過猜燈謎、許心愿,、打電話三個環(huán)節(jié)結(jié)合品月,、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營造中秋氛圍。

具體議程詳見附表1

詳見附表2

筆記本電腦,、投影,、音響、話筒,、燈謎,、白板、白板筆,、獎品,、食物（月餅、茶水等）等,。

1.入場者需遵守活動會場紀律,；

4.回答錯誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；5.每人限摘取4條燈謎,；

6.每人親情電話時長不超過8分鐘,；7.場內(nèi)食品不得帶出場地十、活動經(jīng)費

詳見附表3

審核：復核：審批：年月日

數(shù)學趣味活動方案篇八

1,、通過對比,，讓幼兒感知圓形、三角形,、正方形,、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形,，特別是長方形和正方形,。

2、找出由正方形,、長方形,、三角形、圓形構(gòu)成的事物,，并能夠找出事物中存在的圖形,。

3、萌發(fā)對圖形能夠組合成不同事物的樂趣,，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

（一）、認識圖形基本特征

1、認識正方形

教師出示小棒拼成的正方形圖片,，讓幼兒觀察正方形有幾條邊,，再觀察正方形的四條邊的長度，是不是一樣長,？（教師出示小棒拼成的正方形,，讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是有幾根小棒拼成的，再得出結(jié)論四條邊一樣長）

教師總結(jié)：正方形有四條邊,，并且四條邊是一樣長的,。

2、認識長方形

教師出示小棒拼成的長方形圖片,，讓幼兒觀察長方形有幾條邊,，再觀察長方形的四條邊的長度，是不是一樣長,？（教師出示小棒拼成的正方形,，讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是由幾根小棒拼成的，再得出結(jié)論長方形有4條邊,，并且相對的兩條邊相等）

教師：剛才我們已經(jīng)認識了長方形和正方形,，老師這里有一個盒子，現(xiàn)在請小朋友上來摸一摸,，并且告訴我們它是什么圖形,，有幾條邊，并且?guī)讞l邊的長度怎么樣,。

3,、認識三角形

教師：小小的盒里還有什么圖形呢，再請一個小朋友摸一摸（教師請一個小朋友摸出三角形且請他說出三角形的基本特征,，并且詢問其他小朋友該幼兒說的對不對,，有什么不同意見）

教師：三角形有三條邊（教師順著三角形的邊一條條的摸）

4、認識圓形

教師：圓形有沒有邊

幼兒討論圓形有沒有邊,，教師引導幼兒圓形的邊有什么特點,。

（二）、尋找隱藏在圖片中和周圍環(huán)境中的圖形

教師：圖形寶寶不見了,，小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里（教師打開ppt課件,，展示兒童簡筆畫如小魚、小雞,、花等）

幼兒根據(jù)教師呈現(xiàn)的ppt上的圖片找出圖形藏在圖片的哪個部位教師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都能把圖形找出來了,，那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形（教師啟發(fā)幼兒尋找，比如窗戶是長方形,、鏡子是正方形等,，教師可以讓幼兒放學后回家找一找家里有沒有這些圖形）

（三）,、拼有趣的圖形

（四）活動延伸

兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形。

數(shù)學趣味活動方案篇九

《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累,，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源、空間和時間,，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時,，通過學生參加數(shù)學活動的學習,、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩,。為此，訓練學生的思維活動是重中之重,。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一,。因此,，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補了課改中的不足。

1,、尊重學生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學生自主性、主動性,，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習,、學會創(chuàng)造,。

2、將數(shù)學知識寓于游戲之中,，教師適當穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲,。

3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中,，使學生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學,，學數(shù)學”,。

1、主體性原則：學生是活動的主體,，應充分開放活動空間,，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動,，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限,，有短期活動,，也有長期活動。

3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展,，且富有層次性，主題鮮明,，并符合學生的生活和學習實際,。

4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組,，分工合作,，共同參與，共同成長,。

1,、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣：通過各種活動，提高學生的興趣,，比如動手操作,、實地考察,、親自測量……讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動,。

2、培養(yǎng)學生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

3,、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

4,、豐富學生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活,，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣,，更增加學生的學習興趣興趣,。

數(shù)學趣味活動方案篇十

為了豐富廣大同學的業(yè)余生活，活躍校園文化氛圍,，值國際婦女節(jié)來臨之際,，后勤集團學生公寓服務中心決定在、三個校區(qū)舉辦慶“三 八”婦女節(jié)有獎趣味活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下:

3月5日(星期天)下午2:30-5:30(,、)

3月6日(星期一)下午3:30-5:30()

(如遇雨天，活動順延,，具體時間另行通知)

xx校區(qū)(一食堂西塑膠籃球場)

a校區(qū)(學宿2,、3#樓之間)

b校區(qū)(教4樓東場地)

:我猜我猜我猜猜猜、快樂呼啦圈,、激光打靶,、

小貓釣魚、趣味保齡球,、瞎子擊鼓,、踩氣球

:我猜我猜我猜猜猜、踩氣球,、搶凳子,、

趣味保齡球,、快樂呼啦圈、小貓釣魚

:趣味保齡球,、快樂呼啦圈,、瞎子擊鼓、

踩氣球,、搶凳子,、小貓釣魚

一等獎(猜中謎底15個以上或所有游戲均獲勝)

二等獎(猜中謎底10個以上或參加任意四個游戲并獲勝)

三等獎(猜中謎底5個以上或參加任意兩個游戲并獲勝)

鼓勵獎(猜中謎底1個以上或參與活動)

三八婦女節(jié)有獎趣味活動游戲規(guī)則:

為了豐富廣大同學的業(yè)余生活，活躍校園文化氛圍,，值國際婦女節(jié)來臨之際,，后勤集團學生公寓服務中心決定在、三個校區(qū)舉辦慶“三 八”婦女節(jié)有獎趣味活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下:

一,、活動日期:3月5日(星期天)下午2:30-5:30(、)

3月6日(星期一)下午3:30-5:30()

(如遇雨天,，活動順延,，具體時間另行通知)

二、活動地點:xx校區(qū)(一食堂西塑膠籃球場)

a校區(qū)(學宿2,、3#樓之間)

b校區(qū)(教4樓東場地)

三,、活動內(nèi)容:

:我猜我猜我猜猜猜、快樂呼啦圈,、激光打靶,、小貓釣魚、趣味保齡球,、瞎子擊鼓,、踩氣球

龍:我猜我猜我猜猜猜、踩氣球,、搶凳子,、趣味保齡球、快樂呼啦圈,、小貓釣魚

:趣味保齡球,、快樂呼啦圈、瞎子擊鼓,、踩氣球,、搶凳子、小貓釣魚

四,、獎項設(shè)置:

一等獎(猜中謎底15個以上或所有游戲均獲勝)

二等獎(猜中謎底10個以上或參加任意四個游戲并獲勝)

三等獎(猜中謎底5個以上或參加任意兩個游戲并獲勝)

鼓勵獎(猜中謎底1個以上或參與活動)

有獎趣味活動游戲規(guī)則

1,、快樂呼啦圈

游戲規(guī)則:每場由4人上場比拼，比賽前每人分別領(lǐng)得1只呼啦圈,、10根別針,，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈,，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新領(lǐng)取10根別針再開始,，最先按要求穿夠10枚別針,，就算本場比賽的勝利者，并在獎章券上蓋章,。

2,、小貓釣魚

游戲規(guī)則:4人一組，2分鐘內(nèi)釣得最多者獲勝并在獎章券上蓋章,。(注:酒瓶必須放到桶內(nèi))

3,、瞎子擊鼓

游戲規(guī)則:鼓與參賽者距離10米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后,，原地轉(zhuǎn)3圈,，走出去擊響鼓者為勝，獲獎者在獎券上蓋章,。(注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)

4,、趣味保齡球

游戲規(guī)則:將15個飲料瓶擺放成正三角形，游戲開始后隊員手持排球站在劃定的警戒線外,，當哨聲響起后持球隊員采用地滾球的方式,，將球滾向成三角放置的飲料瓶，每擊倒一球得一分,，每人三次機會，當最終得分超過6分者勝出并在獎券上蓋章,。(注意事項:不得用排球砸向飲料瓶,，否則視為放棄比賽。)

5,、激光打靶

游戲規(guī)則:2個人一組(男女不限),，每人10槍，打中8槍以上(含八槍)者勝出并在獎券上蓋章,。

6,、踩氣球

游戲規(guī)則:兩人配合，把氣球綁在兩人腿上,，每組五對,，從規(guī)定的起點走到終點，每對之間可以互相踩腿上的氣球,，以最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出,。(如最先到達終點者腿上所剩余氣球非最多，不算作勝出,，取下一隊,，直至最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出,。)勝出者在獎券上蓋章。

7,、我猜我猜我猜猜猜

游戲規(guī)則:參加人員請猜謎現(xiàn)場工作人員到謎面處,，如回答正確則可以將謎面拿下直接到領(lǐng)獎處即可領(lǐng)獎。(切不可私自取下謎面)

8,、搶凳子