人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
教師讀書心得筆記初中篇一
在《我的教學(xué)生涯》一書的扉頁上,詩人臧克家為斯霞題詩一首:一個和孩子常年在一起的人,,她的心靈永遠活潑像清泉,。 一個熱情培育小苗的人,她會欣賞它生長風(fēng)煙,。一個忘我勞動的人,,她的形象在別人的記憶中活鮮。一個用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖,。 這是斯霞老師忠誠黨的教育事業(yè),,是她童心母愛的真實寫照。
斯霞老師從事教學(xué)72載,,包括解放前20多年和建國后各個歷史時期,,她所走過的是一條很不平坦的道路。在舊社會里被人嘲笑,、瞧不起,,受盡貧苦的折磨,在新中國成立后又曾被打壓和評判,,但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學(xué)老師,。有人說過:信念是人生征途中的一顆明珠,既能在陽光下熠熠發(fā)亮,,也能在黑夜里閃閃發(fā)光,。那么,究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為,,又是什么讓她身處逆境卻對教育事業(yè)義無反顧?在書中我找到了這樣的答案:關(guān)于信念,,斯霞自己也是說過的。當(dāng)我在黨的教育下,,逐步樹立了一切為著孩子的成長,,一切為著祖國的未來這樣的信念時,我感到我是幸福的,。有了對所從事的工作執(zhí)著的熱愛,,再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻。正像蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的:信念只有在積極的行動之中才能夠生存,,才能夠得到加強和磨煉,。斯霞老師正是如此,,她沒有讓自己的信念成為花瓶,而是用她的實際行動豐富了她的信念,,讓它看起來是有血有肉的,。她用她的信念和行為詮釋了愛崗敬業(yè)的真正含義。
對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢,,在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。它是一個標(biāo)準更像是一個方向標(biāo),。這讓我想起了一則故事:有人問三個砌磚的工人:你們在做什么呢?第一個工人沒好氣地嘀咕:你沒看見嗎,我正在砌墻啊,。 第二個工人有氣無力地說:嗨,,我正在做一項每小時9美元的工作呢。第三個工人哼著小調(diào),,歡快地說:你問我啊朋友,,我不妨坦白告訴你,我正在建造這世界上最偉大的教堂!這也許就是問題的癥結(jié),。有些人,,不知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包,、衣服,、房子的一種討厭的需要,一種無可避免的苦役,。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時,,他是決不能在工作上竭盡所能的。愛眼下的工作吧,,選擇了做教師,,就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣成功,,但只要我們努力了就不愧教師這個稱謂了,。
一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。我們的工作,,就是我們的生命的投影,。它的美與丑,、可愛與可憎,,全操縱于我們的手中。人們常說:教師是紅燭,,犧牲了自己,,照亮了別人;教師是人梯,,讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌,;老師是艄公,把一批批的學(xué)生送達理想的彼岸,。這些都是對教師這個職業(yè)的贊許,,但同時也強調(diào)了教師的平凡。教師這個崗位是平凡的,,一個人選擇了教師這個職業(yè),,同時也就選擇了平凡和奉獻,在蕓蕓眾生中,,他平凡得像銀河里的一顆星,,大海里的一滴水。在他的一生中,,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),,然而,只在真正做過教師的人,,只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人,,才能真正體會到作為一名教師的幸福。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,,感受頗深,。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀、家長觀,、班級管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實踐,。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點,。
教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育,愛是教育的靈魂,。只有熱愛學(xué)生,,才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤,,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。特別是對待班上的后進生,更要給他們多一些的愛,。要經(jīng)常找他們談心,,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時地給予表揚,,督促他們不斷前進,。
尊重比熱愛更為重要。因為給學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,,才能感受自尊的存在,。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力,精神的支柱,,由此導(dǎo)致消沉,。反之,他們就會獲得向上的動力源泉,。為此,,我們要尊重學(xué)生的人格、意愿,、隱私權(quán)等等,,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識學(xué)生,。
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,,把平時不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活和想法,,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人,。小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,、有獨立想法的個體,。教師的為人、責(zé)任心和愛心、學(xué)識和教學(xué)能力水平,、對學(xué)生的態(tài)度等,,都會在平日的言行舉止中傳達給學(xué)生。教師付出的愛心和奉獻,,會得到學(xué)生的真情回報,。
知識最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做,。這就決定了學(xué)生的主體地位,。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐,,學(xué)會自我教育,、自我管理、自我成才,,才能使學(xué)生的個性得到全面展示,。
師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,,在運動變化中起著主導(dǎo)作用,。因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師,。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,,加強自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,,征服學(xué)生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼,。其次,,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者,,舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生,,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。
總之,,看了這本書,,為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己,,要熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,給學(xué)生更多的關(guān)愛,。
教師讀書心得筆記初中篇二
“興趣是最好的老師”,,體育教學(xué)也不例外。人有一種惰性心理,這是人的本性使然,,正因為如此,,每次體育課上都有一些學(xué)生會偷懶,不愿意鍛煉,,想法設(shè)法少運動,,歸根結(jié)底是對體育教學(xué)沒有興趣。要想解決這一棘手的問題,,激發(fā)學(xué)生的興趣可謂是主要途徑,。為此,體育教師可以從以下方面去把握,。
(一)樹立以學(xué)生為本位的教學(xué)思想,,注重每一位學(xué)生的發(fā)展
要以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,要求教師在教學(xué)中要公平地對待每一位學(xué)生,,以學(xué)生為發(fā)展的中心,,將學(xué)生放到重要的位置來看待。
教師必須要做到以下兩點:
1要正確看待學(xué)生之間的合理差異,。
2要關(guān)注學(xué)生的需要,。
(二)積極創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境,營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍
在初中體育教學(xué)中,,教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境,,為學(xué)生營造濃厚的體育鍛煉氛圍。這就需要體育教師采取各種教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生對于體育教學(xué)的興趣,。
(三)經(jīng)常鼓勵學(xué)生,,使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)體育的信心
教師要做到以下兩點:
1要將思想工作做到位。積極為學(xué)生灌輸體育鍛煉思想,,讓學(xué)生端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立體育鍛煉的意識。
2教師要強化測試,。沒有壓力就沒有動力,,一些體育技術(shù)方面的'練習(xí),除了講解以外,,教師要以測試為手段,,增強學(xué)生的鍛煉意識。
體育教師要引導(dǎo)學(xué)生積極去開展體育探究性學(xué)習(xí),,讓學(xué)生通過合作探究,、深入研究加深對體育課程的了解,提高體育鍛煉的意識,,提高體育學(xué)習(xí)效率,。例如,,在《籃球基本技術(shù):運球、傳球》一課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,,關(guān)于怎樣運球,、怎樣傳球、有哪些基本動作與要領(lǐng),、要達到這些要求及要領(lǐng)應(yīng)該怎樣訓(xùn)練等這些問題都需要學(xué)生在看了體育教師的示范動作以后,,通過仔細思考、揣摩,,才能逐漸掌握動作要領(lǐng),,提高體育技能。
教師讀書心得筆記初中篇三
通過學(xué)習(xí)感受到,,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動得學(xué)習(xí)態(tài)度,,提倡和發(fā)展多樣化得學(xué)習(xí)方式,特別是提倡自主,、探究與合作得學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)得主人,使學(xué)生得主體意識,、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,,發(fā)展學(xué)生得創(chuàng)新意識和實踐能力,。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生得獨立性和自主性,引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,,學(xué)會在實踐中學(xué),在合作中學(xué),,逐步形成適合于自己得學(xué)習(xí)策略,。
要充分發(fā)揮學(xué)生得主體作用,教師在教學(xué)中就要敢于“放”,,讓學(xué)生動腦,、動手、動口,、主動積極得學(xué),,要充分相信學(xué)生得能力。但是,,敢“放”并不意味著放任自流,,而是科學(xué)得引導(dǎo)學(xué)生自覺得完成探究活動。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時,,教師要予以指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生得探究方向偏離探究目標(biāo)時,,教師也要予以指導(dǎo)。作為一名物理教師,,如何緊跟時代得步伐,,做新課程改革得領(lǐng)跑人呢?這對物理教師素質(zhì)提出了更高得要求,向傳統(tǒng)得教學(xué)觀,、教師觀提出了挑戰(zhàn),,迫切呼喚教學(xué)觀念得轉(zhuǎn)變和教師角色得再定位。
新課程改革是一場教育理念革命,,要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”得正確關(guān)系,,樹立“為人得可持續(xù)發(fā)展而教”得教育觀念,,完成從傳統(tǒng)得知識傳播者到學(xué)生發(fā)展得促進者這一角色轉(zhuǎn)變。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展得共同方向,。在“以學(xué)生發(fā)展為本”得全新觀念下,,教師得職責(zé)不再是單一得,而應(yīng)是綜合得,、多元化得,。
物理學(xué)科是一門綜合程度極高得自然學(xué)科,它要求物理教師具有豐富得物理知識和相關(guān)學(xué)科得知識,,在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”得復(fù)合型人才,。新課程對物理教師得知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新得要求,教師要通過不斷學(xué)習(xí),,充實完善自己,。隨著科技得發(fā)展,物理研究得最新成果不斷涌現(xiàn),,并不斷融入到新教材中,。所以,教師要學(xué)習(xí)這些新知識,,完善自己得知識結(jié)構(gòu);新課程注重物理得教育功能,,主張通過物理教育對學(xué)生進行素質(zhì)得培養(yǎng)。但由于長期受應(yīng)試教育得影響,,多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失,,因此,教師要學(xué)習(xí)人類社會豐富得科學(xué)知識,,不斷提高自己得人文素養(yǎng);新課程對物理教師還提出了新得能力要求,,如要具有與人交往合作得能力、教學(xué)研究能力,、信息技術(shù)與教材得整合能力,、課程設(shè)計與開發(fā)等能力,。
在新課程內(nèi)容框架下,絕大多數(shù)教師由于知識得綜合性與前瞻性不足,,難以獨自很好地完成對學(xué)生課題得所有指導(dǎo)工作,,要求教師之間必須建立起協(xié)作得工作思想。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科,,從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會欣賞其他教師得工作和能力,,從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一起取長補短。
俗話說:教無定法,。在教學(xué)過程中,,學(xué)生得知識獲娶智力和非智力因素培養(yǎng),不能單一種固定得教學(xué)模式,。教學(xué)模式涉及知識,、教師和學(xué)生三大要素,教與學(xué)是一個共同發(fā)展得動態(tài)過程,,應(yīng)明確教學(xué)過程得復(fù)雜性,,綜合三大要素,權(quán)衡利弊,,博采眾法之長,,靈活選擇教學(xué)方法。既要改革創(chuàng)新,,又要著眼實際,,積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式,、范例式、合作式得教學(xué)方法,。
在新課程改革中,,智力因素得開發(fā)并不是素質(zhì)教育得全部,學(xué)生得學(xué)習(xí)目得,、興趣,、意志、態(tài)度,、習(xí)慣等非智力因素是推進教學(xué)進程與實現(xiàn)教學(xué)效果得動力系統(tǒng),,對學(xué)生得學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動、維持,、調(diào)節(jié)得作用。在授課中重視物理實驗和物理知識得講授,結(jié)合介紹物理學(xué)家得故事,,物理趣聞和物理史料,讓學(xué)生了解知識得產(chǎn)生和發(fā)展,,體會物理在人類歷史發(fā)展長河中得作用;善于對比新舊知識得不同 點,引發(fā)認知沖突,,培養(yǎng)學(xué)生得質(zhì)疑習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問題與自己已有知識體系得內(nèi)在聯(lián)系,強化問題意識與創(chuàng)新精神;最后還應(yīng)通過比較,、分類,、類比、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法,,向?qū)W生展示知識得來龍去脈,,使之知其然,更知其所以然,。
教師讀書心得筆記初中篇四
這個學(xué)期我認教期間認真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準》,,結(jié)合自己二十七年的初中物理教學(xué)工作,對實施新課程談幾點學(xué)習(xí)體會,。
1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀。過去傳統(tǒng)的教育只強調(diào)教師的主體地位,,教學(xué)是圍繞教師轉(zhuǎn),,教師教什么學(xué)生聽什么,學(xué)生根本沒有主動性,,學(xué)生缺少體驗,。新課程要求把學(xué)生看作是知識的積極建構(gòu)者,應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體性特征,,讓他們得以充分發(fā)揮,,并要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師中心觀念。
2,、教師要增強課程意識,。長期以來,課程開發(fā)是遠離教師的,,教師只是課程的解釋者和實施者,,導(dǎo)致教師不關(guān)注課程,缺乏課程意識,。教師在課程開發(fā)過程中始終處于被動地位,。新課程要求教師必須培養(yǎng)課程意識,主動參與課程的開發(fā),。
3,、教師要培養(yǎng)實施綜合課程的能力。如:學(xué)習(xí)到“能源問題”時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識,,這就要求我們教師必須擁有跨學(xué)科的知識和技能,,具備廣博的知識,,而不能以傳統(tǒng)的分科課程實施方式去解釋和推行綜合課程。
作為一線的物理教師,,首先在思想上要重視課改,,注重對新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與研究,,把握新課改的精髓,,才有可能用新課改的理念指導(dǎo)平時的教學(xué)。
1,、要重視知識的形成過程,,關(guān)注學(xué)生的思維能力的發(fā)展,著力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。新課改的主要目的是提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,因此,在構(gòu)建物理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時,,應(yīng)以三維教學(xué)目標(biāo)為指向,,以科學(xué)方法為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)物理情景,,提出適當(dāng)?shù)膯栴},、開展有控互動的教學(xué)程序,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,,著力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。例如,在牛頓第一運動定律的教學(xué)中要突出定律建立的過程,,讓學(xué)生通過動手實驗感悟到科學(xué)的研究方法,,了解這個定律發(fā)現(xiàn)是幾代科學(xué)家堅持不懈努力結(jié)果,從而實現(xiàn)新課程的三維目標(biāo),。
2,、要重視實驗和探究教學(xué),多給學(xué)生動手實驗的機會,。
物理學(xué)是一門實驗科學(xué),三維目標(biāo)能很好的實驗教學(xué)中得到體現(xiàn),。因此,,教師平時教學(xué)過程中一定重視教材中的實驗(包括演示實驗、學(xué)生實驗和課外小實驗),,新課程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化,,而科學(xué)探究是新課程的亮點,教師要把實驗教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。由于各個地方,、各個學(xué)校實驗器材方面存在很大差距,,教師必須利用身邊器材。
給學(xué)生創(chuàng)造條件(如在杠桿的實驗中,,我用教室里的掃把做實驗,,在探究流體與流速關(guān)系時讓學(xué)生自備硬幣和紙張),體現(xiàn)生活中物理實驗的思想,。另外教師要將以往的教師演示實驗為學(xué)生的分組實驗,,把驗證實驗改為探究性實驗,其目的是為了多給學(xué)生動手機會和使學(xué)生經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究過程,,感悟科學(xué)探究的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的.探究能力。
3,、教師要做好平時的教學(xué)五認真工作,,特別是要做好備課和上課工作。備課不能只備教材,,還要備學(xué)生,,備學(xué)生主要圍繞備學(xué)生的學(xué)科認知特點和規(guī)律,備學(xué)生的知識基礎(chǔ),,備學(xué)生的經(jīng)驗基礎(chǔ)和生活關(guān)注點,,備學(xué)生的能力和興趣等內(nèi)容展開的,還針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,,做到因材施教,。
要改變過去終結(jié)性評價的理念,把過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,,過程性評價不強調(diào)它的甄別與選拔功能,,重視學(xué)生在活動、實驗,、制作,、討論等方面的表現(xiàn),不要以書面考試作為惟一評價方式,,可以采用檔案袋的方法,,采用學(xué)生自評、學(xué)生互評,、教師和家長點評等評價方法,,在評價時要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,要關(guān)注學(xué)生間的個體差異,,總的一句話,,評價是為了激勵學(xué)生的發(fā)展,沒有客觀、科學(xué),、全面的教學(xué)評價,,新課程物理教學(xué)的順利實施就沒有保障。
教師讀書心得筆記初中篇五
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今天,,是開學(xué)的第一天
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天氣晴朗,,陽光明媚,,風(fēng)和日麗,一陣清香撲鼻而來,,使人心曠神怡
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蔚藍的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云,金色的陽光灑滿大地
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都紛紛找自己的好朋友聊天,談話
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畢竟兩個月沒見了,,肯地定有很多話要說
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小部分的同學(xué)都在說暑假去了哪里,,有什么驚心動魄的事,,還是欣賞了什么奇觀等等
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可是大部分的同學(xué)在討論說:"班主任和數(shù)學(xué)老師換不換
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"同學(xué)都疑惑不解
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可有些同學(xué)知道班主任要換一個男的老師
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又有一些同學(xué)說要換一個女老師,,他們爭來爭去,,不知道應(yīng)該相信誰才好
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男同學(xué)高興的是班主任是他們的同胞,,女同學(xué)緊張的是男老師會不會很兇,只會幫男同學(xué)
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字謎是:有水,有田,,有禾就有米
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有些同學(xué)一下子就想出來了,是潘字
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所以這位男老師就是潘老師
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潘老師讓我們猜他的年齡,身高,,體重
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潘老師的身高,,體重都和航天英雄揚利偉相仿
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這,,就是開學(xué)的第一天,,我非常開心,因為我可以認識到潘老師,,他能當(dāng)我們的班主任,,我真高興啊!
教師讀書心得筆記初中篇六
作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,,如同浩瀚的海洋,博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,,用書中的知識充實自己,。教師,作為一種職業(yè),,承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,,教師"一言堂"已全盤否定,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,,教師要成為研究者,、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,,在學(xué)生眼里,,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,,向我訴說煩惱,,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富,。
當(dāng)今社會,,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識應(yīng)用期日趨縮短,,知識創(chuàng)新日趨鮮明,,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),,做到博學(xué)多才,,與時俱進,學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科,,要知其然,,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),,舉一反三,,觸類旁通,運用自如,,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識,提升綜合素質(zhì),。作為教師,,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,精通本專業(yè)知識,,還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,,如社會、心理,、信息技術(shù)等,,力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了,,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上,。
一,、時刻警醒自我
對于教師來說,愛是不可須臾成缺的,,只有以摯愛奠基,,教師才會傾盡精力,,激活智慧,把自己的全部熱情,,甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心,他們總是保持著真誠,、熱情、樂觀和積極,,他們十分樂意與學(xué)生一起活動,,一起游戲,一同歡笑,,一同煩惱,,錢夢龍老師說:教師只有始懷著一顆"赤子之心",才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。"多改變自己,,少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,,善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),,激發(fā)他們生動,、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在今后的工作中,,以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友,。
二,、在合作交流中,不斷提高自我
新課程標(biāo)準非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟,樂于交流句通,,不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往,、平等對話,、真誠交流,同事之間,、上下級之間埋誠相對,,相互扶持,。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,,團結(jié)的力量大,,集體的智慧永遠大于個體。
豁然大度,,寬以待人,,不斤斤計較,不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思,,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我,。
三,、立足本職,做好工作
愛崗敬業(yè),,加強師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),是育人,、塑造心靈的事業(yè),,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,,甚至一言一行,,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,,幫助學(xué)生塑造健康人格,,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人,,建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,人是有情感的,,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,,教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,,體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,,才能真正做到教書育人,。
既然選擇了"教師"這一職業(yè),就要無怨無悔!對教學(xué)過程負責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,,虛心請教,,學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,,做好充分的準備,,認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,,以苦為樂,,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,,為家長負責(zé),,為學(xué)生負責(zé),為社會負責(zé),,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé),。對學(xué)困生負責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,,因為一個班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生,教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,,如課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),,對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚,,讓他們樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,要敏銳地了解新思想,,認真地研究新理論,,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,,開拓進取,,更新觀念,始終站在時代的潮頭,,才能“百尺竿頭,,更進一步”。
教師讀書心得筆記初中篇七
全書貫穿了“在教育中我們必須一切為了兒童,,高度尊重兒童,,全面依靠兒童”的新理念。觀點新穎,,論述獨到,,內(nèi)容豐富,是一部哲理性強而又生動活波的學(xué)術(shù)專著,。
教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫下了他的教育理想:“找出一種教育方法,,使教師因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué),;使學(xué)校因此可以少些喧囂,,厭惡和無益的勞苦,獨具閑暇,,快樂極堅實的進步”,。
我們需要為學(xué)生設(shè)計一種以學(xué)生好學(xué)為中心的教育體系,整個教學(xué)的目的和教學(xué)過程的終端,,是學(xué)生的主動發(fā)展,,而不是教師善于教。
美國教育崇尚創(chuàng)造性,,不注重對兒童的規(guī)定和限制,,特別是不重視作為社會的或規(guī)范那樣一些工具性知識;我國的傳統(tǒng)教育崇尚循序漸進,,強調(diào)對兒童的規(guī)范,,不注重兒童天性的發(fā)揮。
我們要創(chuàng)造適合兒童的教育,,而不是選擇適合教育的兒童,。
我們的任務(wù)是,,創(chuàng)造生機勃勃的課堂,建立使人回歸自然的教育,。
教學(xué)方式“自然的,,也是最好的,自然的,,也是最美的”,。
教師讀書心得筆記初中篇八
作為教師,按理說應(yīng)該是讀書人,。但是,,倘若沒有培養(yǎng)讀書習(xí)慣,根本就不算是讀書人,。最近讀《閱讀是教師最好的修行》,,有些話雖然不是第一次讀到,但仍舊有很多共鳴,。正如本書里所說的,,閱讀是“一天也不斷流的潺潺小溪,它充實著思想的江河,。”看完本書后,,更是同樣的感受?,F(xiàn)摘錄幾點感受與心得:
沒有了解,就沒有有效溝通,,沒有有效溝通,,就沒有理解,沒有理解,,就沒有教育,。 用柔軟的眼睛看待孩子,愿意為了孩子而改變,,找出任何一種和他深層對話的可能,,那么你會發(fā)現(xiàn)你身邊的孩子,正在開始學(xué)會微笑,,那潛藏在內(nèi)心的熱情,,也即將會大大地發(fā)光,大大地發(fā)熱,。教師和學(xué)生是一對互相依賴的生命,,是互相影響的伙伴,是一對共同成長的朋友,。成人只有放下架子,,懷一顆真誠的心,,才能走進孩子,了解孩子,,理解孩子,。教師蹲下身子,就像一堵墻,,為學(xué)生遮擋風(fēng)雨,;教師彎下腰來,就像一座橋,,引領(lǐng)學(xué)生走向智慧彼岸,;教師挺直腰板兒,就像一把梯子,,引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)高峰,。
很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好不是能力有問題,而是尚未培養(yǎng)出思想上的韌性,,以及孜孜不倦,、不屈不撓克服苦難的精神。我們常常將學(xué)生成績的不盡人意歸結(jié)于學(xué)生的無能,,事實上,,這些孩子并不是智商低,而是情商低,。一個人的成功與否最主要的取決于情商而不是智商,。情商培養(yǎng)應(yīng)該成為學(xué)校教育重要的一部分,然而,,目前急功急利的教育忽視了對孩子情商的關(guān)注與培養(yǎng),。
只有學(xué)生自愿自覺地參與到學(xué)習(xí)中來,才能達到預(yù)期的教育目的,。無論是整個學(xué)期的教學(xué),,還是每節(jié)課的學(xué)習(xí),在開始之前老師都要給學(xué)生一張清晰的“地圖”,,讓學(xué)生知道自己的起始位置在哪里,,要達到的位置在那里。學(xué)科教學(xué)應(yīng)該有宏觀目標(biāo)與規(guī)劃,,中觀計劃與策略和微觀的課堂設(shè)計與活動,。每學(xué)年、每學(xué)期,、每節(jié)課,,學(xué)生都應(yīng)該明確知道本學(xué)科對自己的預(yù)期目標(biāo)是什么。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為中心的。導(dǎo)入部分,,不僅要喚醒學(xué)生已有的相關(guān)知識,,讓他們知道自己在什么地方,也應(yīng)該激發(fā)對新知的學(xué)習(xí)欲望,,明確自己要去什么地方,。
身在教育前線的教師會發(fā)現(xiàn),兒童正逐漸丟失羞恥心,,變得無所畏懼,。隨著信息化時代的到來,鋪天蓋地,、泛濫成災(zāi)的信息資源占據(jù)了兒童的時間,,良莠不齊的知識進入他們的大腦,兒童成人化日趨嚴重,。沒有羞恥心和敬畏感,、沒有思考力,兒童犯罪屢見不鮮,。若干年后,,今日的兒童將會成為世界的公民,可想而知那時的世界會是什么樣的,。在物欲膨脹,、信仰缺失的時代,社會呼吁道德重建,、教育轉(zhuǎn)型,、尊重個性。讓孩子遠離輕浮喧囂的環(huán)境,,家庭和學(xué)校應(yīng)該有所作為。
老師們常常奇怪為什么自己反復(fù)講的東西學(xué)生總是記不住,,原來是這大腦的自我系統(tǒng)在作怪,。得不到學(xué)生自我系統(tǒng)的關(guān)注,無論老師講得怎么賣力,,知識如何重要,,老師所講的根本沒有進入他們的認知系統(tǒng)。
由此可見,,激發(fā)動機,、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。良好的師生關(guān)系和充滿情趣的授課方式比學(xué)科和教材內(nèi)容重要,。讀書的過程,,實際上是在兩個方向不斷探索的過程。一個方向是向內(nèi),不斷探索自己的內(nèi)心,,嘗試正確地認識自己,。另一個方向是向外,不斷探索與自己生活,、工作相關(guān)的領(lǐng)域,,建構(gòu)起自己對世界的認識。教師的專業(yè)發(fā)展離不開大量的閱讀,。其實,,閱讀應(yīng)該像吃飯穿衣一樣,成為我們生活的方式,。一個好讀書的民族,,幸福指數(shù)高,社會問題少,。
古人云:書中自有顏如玉,,書中自有黃金屋。當(dāng)然,,我們讀書的目的不是為了“黃金屋”和“顏如玉”,,但書籍確實能給我們生活所需要的物質(zhì)和內(nèi)在的精神享受,也就是說,,閱讀能夠讓我們活得更好,。心理學(xué)研究和大量的事實還證明了閱讀是一劑醫(yī)治心靈的靈丹妙藥。除此之外,,獨立思考的能力離不開批判性閱讀,。閱讀是最重要的課程,閱讀不是科目而是生活的基石,,是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動,。只讀教科書上的東西,未來的人生只能走進死胡同,。
閱讀的重要性怎么強調(diào)都不為過,,政府、社會,、學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合大力鼓勵,、倡導(dǎo)讀書運動,形成親子閱讀,、師生共讀,、全民閱讀的環(huán)境。相信那時很多青少年和成年所出現(xiàn)的問題都會大大減少,。想起了那句“如果有天堂,,天堂應(yīng)該是圖書館的模樣,。”
我們要給自己閱讀的時間,,讓閱讀成為生活的一部分,,這個閱讀是深度的,而非微信,、網(wǎng)絡(luò),、報紙的閱讀,那些閱讀是淺層的信息的瀏覽,,充其量增加了許多莫名的煩惱,。只有深層的閱讀,讓靈魂完全與哲人對話,,精神交融,,而非功利性的閱讀,這樣的閱讀是精神的滋養(yǎng)與洗禮,,讓自己不斷的獲得丟棄再獲得再丟棄的過程,。讓我們都來讀書吧!
教師讀書心得筆記初中篇九
今天看了我國四大名著之一《西游記》中的孫悟空大鬧天宮,,真是痛快!孫悟空入龍宮探寶,、去陰曹地府勾生死簿、上天宮攪鬧王母娘娘的蟠桃宴,。,。。揮舞金箍棒,,威風(fēng)凜凜,,把天兵天將和玉皇大帝打的一塌糊涂。后來還是靠如來佛祖幫忙,,才保住了玉皇大帝的位子,。盡管孫悟空最終被壓在五行山下,但他是個無畏的英雄,,他代表了人民群眾對惡勢力的反抗精神,。從某種意義上說《西游記》就是孫悟空的英雄傳。他是我心目中的英雄,。他的敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。