總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
初一班主任軍訓總結(jié)篇一
班主任整天和學生打交道,。一方面，在了解學生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說服,、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果,。
教育的過程是一個從曉理,、動情到導行的過程，理的闡發(fā),、情的表達,、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考,，給學生以有益的忠告;或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導。這些在學生思想、品德,、學習,、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。
勤于用自己的雙手給學生做出示范,。
在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大,。學生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班，學生大多有隨手扔紙團,、紙片的不良習慣,，這位班主任既不批評，也不言語,，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后,，教室地面開始清潔起來,。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中，該班積分總居榜首,。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”。學生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,，做到手勤,。比如，清除衛(wèi)生死角時,，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了,，隨手關(guān)上一扇門窗;走進學生宿舍,，調(diào)整一下衣物用品的位置;主題班(隊)會上,，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾,、一杯糖水;天冷了，為學生裝上一塊檔風的窗玻璃;學生發(fā)燒了,，用手測一下學生的額溫,。諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。
勤于思考,。
班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人,，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復雜性的勞動,。因此，開動機器,，勤于思考是班主任工作的靈魂,。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，分析,、研究其隱藏著的本質(zhì)特點,，又要思考通過怎樣的途徑、手段,、方式,、方法，才能實施有效的教育和引導;以教育對象為線索,，既要考慮全班的共性特點,，又要考慮到不同學生的個性差異;以教育目標為線索，既要考慮班級目標的遠景性,、整體性,，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學習,、工作、生活實際,。
可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則，其教育只能是僵死的,、教條的,，或者是主觀的、隨意的,、缺乏科學和藝術(shù)的,。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個班,、同一個學生或同一事件,，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷、知識水平等有一定的關(guān)系,，但班主任對學生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的.教育經(jīng)驗、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。
孟子說：“心之官則思，思則得之,，不思則不得也”,。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率,。當前,，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期,，教育對象的思想觀念,、道德意識、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此，班主任要把握住時代走勢,，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運用邊緣學科和相關(guān)學科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導教育實踐;要善于運用“側(cè)向思維”,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級工作的新規(guī)律,。
初一班主任軍訓總結(jié)篇二
進入高中,，同學們的生活揭開了新的一頁。第一堂課就是軍訓,，x月x號我們一行x百多人,，浩浩蕩蕩來到了xx省教導大隊,；今天的高一新生,，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強,，但自理,、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標,，并為這個目標而努力,，做到天天有進步，年年有提高,。這次軍訓,，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
軍訓剛開始,，有一部分學生不習慣,，第一次站軍姿就暈了x個人，并且懶懶散散,，第二天就有x名同學來遲到,，被教官批評了，他們還很不服氣,。到了一天訓練結(jié)束,，班主任總結(jié)的時間，我耐心給他們作思想工作,，同時讓他們換位思考,，年輕的教官訓練中的辛苦作比較；讓全體同學看著教官黑黝的臉龐上流著的汗水,，讓他們真切的體會軍人的剛毅和服從,，漸漸的同學們懂了，從他們整齊的步伐上,，我知道他們想通了：這是一個有紀律的班級體,！在以后的軍訓期間,，同學們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，有事請假,，不遲到,、不早退；尊敬教官,，尊敬師長,，服從命令，嚴格要求自己,，真正做到令行禁止,，這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明,、良好的集體生活習慣,。
在這次軍訓中我印象最深的就是會操那天我班的同學真的很棒！那天天空萬里無云,，天氣炎熱,。同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著,！多懂事的孩子呀,！作為班主任我真的很感動。在軍訓中我們班的同學學會如何了與同學相互協(xié)作,、共同努力完成任務(wù),；學會做人，做到團結(jié)友愛,，相互幫助,，相互督促，共同提高,；認識到只有團結(jié)一致,，才會取得成功，只有努力拼搏,，才會享受到成功的喜悅,。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結(jié)向上的班風,。
我班xx同學在日記中說：“軍訓了這x天里,，我學會獨立自強，自己的'事自己做,，要有恒心有毅力,，更多的是學會自信，因為自信是成功的第一步,，只有相信自己你才是最棒的,，這些都要感謝老師,、同學、教官,，是他們教給我很多很多,，教官教給了我要做一個有毅力的人”。同學們不怕艱苦,，克服困難,，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄,、磨練了意志,，善始善終圓滿地完成軍訓任務(wù)。培養(yǎng)了自已的毅力,，樹立了自立,、自強、拼搏,、進取觀念和吃苦耐勞的作風,，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅,?？纯赐瑢W們精神飽滿的曬黑的甚至曬脫皮的臉，作為班主任我感到心疼,！看看同學們整齊劃一的動作,，作為班主任我感到欣慰！
通過軍訓,，同學們學會了隊列操練等基本軍事技能,，了解了國防基本知識，樹立國防基本觀念,，增強了國防意識,、國家、民族安危意識,，培養(yǎng)危機感及責任感,。更重要的是對鍛煉學生的意志、促進班級集體意識的迅速形成,、形成良好向上的班風起到促進作用,。
初一班主任軍訓總結(jié)篇三
如火的九月，我校xxxx年高一新生軍訓工作,，在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協(xié)作下,，經(jīng)過全體參訓同學的頑強拼搏,，取得了圓滿成功,。此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天,，受訓高一新生共25個班,，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課,，對其正直人格,、堅強意志、紀律觀念,、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練,，也是我校“一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學理念的切實體現(xiàn),，更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮,！為此，學校領(lǐng)導相當重視,。早在高一新生入學前,，學校就專門成立了軍訓領(lǐng)導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作,；承訓的縣武警中隊專門抽調(diào)了精兵強將奔赴我校參與訓練,。
9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行,，拉開了本次軍訓的序幕,。考慮實際情況,，高一25個班級分兩批于上午,、下午交錯參訓，做到勞逸結(jié)合,、學習軍訓兩不誤,。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿,、正步走,、隊列、內(nèi)務(wù)整理等訓練,，并體驗頭頂烈日,、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴格要求,、服從命令的紀律觀念,。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職,，學員堅毅頑強,、不言苦累，班主任隨隊協(xié)助,、悉心照顧,，主管領(lǐng)導親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導,，協(xié)助部門服務(wù)先行,、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏,、熱情高漲,，緊張有序、嚴肅活潑,。所有參訓學生都以飽滿的熱情,、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱,，不畏風雨,，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮,。
9月15日上午,，進行了軍訓匯操表演，并取得極大成功,。六天來的軍訓成果得到了學校領(lǐng)導的充分肯定和贊許,。匯報表演結(jié)束后舉行了頒獎儀式,，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”,，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內(nèi)務(wù)整理模范寢室”,。通過軍訓,，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄,，磨煉了意志,，培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性,，激發(fā)了愛國主義熱情,。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界,，并自覺遵守校紀校規(guī),，用《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結(jié)合、滲透,，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎(chǔ),。軍訓已經(jīng)結(jié)束了，但留給同學們的是難忘的回憶,，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風,，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神,，是強烈的愛國心和報效祖國的理想,。它的影響是積極而深遠的。為此,，學校希望同學們以這次軍訓為起點,，在以后學習生活中做到以下幾點：
1、將軍訓中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累,、一切行動聽指揮的作風保持下去,，并引入到今后的學習和生活中，高標準,、嚴要求地規(guī)范自己的言行,。
2、發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，嚴于律己,，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度,，做文明學生,，創(chuàng)文明班級，建文明校園,。
3,、感受軍人的愛國之情，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立遠大理想，勇往直前,，百折不撓,。
4、珍惜此次軍訓經(jīng)歷,，銘記所學到的知識和做人的道理,，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光,，努力拼博,，奮發(fā)進取，在學習、生活中鍛煉自己,、塑造自己,、展示自己、挑戰(zhàn)自己,。
5,、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學習和生活中,，互相幫助,、團結(jié)友愛，共同進步,。
其實我從沒想過自己會有當老師當班主任的一天,，但在這次偶然的機會，我真的當上了副班主任,，當?shù)弥约罕讳浫r心里那陣激動,，真的無法用言語表達出來，在暑假時就開始研究90后的性格,，經(jīng)常想自己該如何樹立自己的威嚴,，但又能讓學生親其情而信其道，該怎樣管理好班級,，為的都是做好足夠的心理準備來迎接新的挑戰(zhàn),。
初一班主任軍訓總結(jié)篇四
作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年來，從中學到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁.對過去的總結(jié),，也是對未來的計劃.
一、德育工作方面
加強學生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育.
1,、接新班初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格要求戴校徽和團徽，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。
2、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去,。對后進生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助，共同進步.
3,、制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,，如食堂紀律,、午睡紀律、課間紀律,、和集會紀律等,。
4、開學不久,，我就開始家訪,，家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助,，向良性發(fā)展.5,、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.
二,、學習方面
在學習上,，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論,、互相幫助,。
1、鼓勵學生積極參加特長生的培訓,，有10個同學參加了美術(shù)特長生,，兩個同學參加了體育特長生,。
2、組成8個學習小組,，努力營造一種良好的學習風氣,。同學之間互相競爭，共同進步,。
3,、學生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意。如何來提高,，還要想辦法,。盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀律較差,，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方,。
初一班主任軍訓總結(jié)篇五
一,、孩子的積極性和自尊心是寶貴的，班主任必須保持敏感性和警惕性,，時刻重視小事件的大影響,，真正用愛心去引導孩子們走上正軌;否則一個小小疏忽，就讓我們在不經(jīng)意中失去了正面引導孩子們的絕佳時機,，也可能會增加以后管理班級的難度,。
二、在處理班級突發(fā)事件或矛盾時,，最基本的原則是公平,，最好的辦法是讓學生集體參與和民主決定，從而培養(yǎng)學生的班級集體意識和班級事務(wù)參與意識;只有這樣才不會像有一些班主任那樣班級事務(wù)一言堂,，最后又怪學生集體意識和參與意識不強,，這真是頂石獅耍把戲——吃力不討好。
三,、體罰不只是對身體的懲罰,，而是對孩子心靈的懲罰;體罰只具有暫時的有效性，不利于教育的持續(xù)進行,，教師須時刻謹記,。不同的孩子對同樣的處罰的反應(yīng)是不同的，我們必須盡量避免沖動之下使用過激的方式方法對孩子造成身心傷害,，我們應(yīng)嘗試著理解孩子們,，并用真摯和理性的言行去糾正他們的錯誤。
四,、如何與孩子談心?我想最關(guān)鍵的是,，用真心走進孩子的內(nèi)心!常用的方式一般是談心，而談心的語言都只有以真摯的前提下才能打動我們溝通的對象,，因此我們必須以朋友的心態(tài)去組織語言和孩子交流,。同時還要注意以下要點：1、尊重孩子,，同時也要堅持自己的原則;2,、仔細地傾聽，是非常有必要的,，不要只顧自己講,，包括“傾聽”孩子的眼神、肢體語言,、心聲;3,、話不宜多，長篇獨白往往導致孩子充耳不聞;4,、心平氣和,，因為一激動便很可能講出一些隨后自己追悔不該說的話，而結(jié)果就與自己一開始談話的目的背道而馳,。
初一班主任軍訓總結(jié)篇六
班主任,，顧名思義一班之主任，首先是孩子們的知識傳授者,，再是孩子們思想道德的指導者,，即做人做事的引領(lǐng)者，又是孩子們的頭兒,，媽媽,，保姆，班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性,，要每天不停地和班里的每個孩子打交道,，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風，學風,，要時刻關(guān)注著每個學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)提高，在這個平凡而鎖碎的工作中,，我不斷努力著,。
深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生大部分聰明活潑好動,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,，整個班的班風,，學風還是不錯的。但班里有幾個“金鋼”,，學習,、行為習慣不太好，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級，學習上整體成績較平穩(wěn),，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的,。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，我更加了解每一個學生的個性和特點,，學生也對我更親近了,，我和他們搭起了情感的橋梁，成為了可以談任何事的好朋友,，知心姐姐,。
從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的良好學習,、行為習慣
學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),，所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性,，而要做好這點，班主任就要持有一顆耐心和愛心,，一份細膩的心思,，在繁鎖的事件中去關(guān)注班里每個孩子，每個事件的細節(jié),，從細節(jié)入手,，因為細節(jié)決定成敗，成功者李素麗說：認真做事只是把事情做對,，細心做事才能把事情做好,。我時刻保持著一雙銳利的眼睛，去關(guān)注班里的每一個細節(jié),，只要有問題發(fā)現(xiàn),，及時解決，盡最大的能力把事情做好,。
學生的學習上,，首先從思想上去引導，在每個班會課上,，或恰當?shù)臅r候,，我會搬出名人學習的故事來講給學生聽,，讓他們受啟發(fā)，我會搬出曾經(jīng)教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們,，我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們,，我經(jīng)常對學生講：什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績，這是成正比的,。課堂上,，從課前準備起，讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書,、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題,，回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流，關(guān)注思考的眼神;翻書,、拿筆,、做練習時，我都和學生講究一個快字,，還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔,，完整，及時完成,，錯題紅筆訂正,，有疑問的題用鉛筆做或圈起來，并及時想辦法解決,，要每天把問號變成句號,，不可把問題留到明天。學生的行為上,，我采取了互相督促,，自我約束的方法，當然少不了經(jīng)常與學生的交心,，監(jiān)督,，引導，班里每發(fā)生一個事件,，是好事壞事,，我都會及時地進行思想教育，時常引導學生多對自己說有關(guān)系,，多對別人說沒關(guān)系,。這一系列的細節(jié)，一串的習慣看起來很繁鎖,，可是我持之以恒,，一日復一日，我班的學生真的做到了，在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了,。
積極抓好培優(yōu)輔差工作,，爭取全班同學共同進步。
作為班主任,，我認為做好培優(yōu)輔差工作,，對提高班級的整體水平起著重要作用。
首先,，培優(yōu)重在拔尖,。指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率,，讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展,。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進生,，介紹方法讓落后生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上,，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著前進的方向發(fā)展,。因為,，中等生在班上占的比例最大，他們進可以成為優(yōu)生,，退則可成為差生,，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生，就必須重視他們,，對他們委以重任,，讓他們覺得自己是班上重要的一員，有任務(wù)了,，有責任了,，學習的積極性也高了。輔差輔差就是轉(zhuǎn)化后進生,，學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生,，改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們,，讓他們覺得老師是個有情有義的人,。意大利詩人但丁曾說過：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地;情感像陽光,，可以溫暖冷縮的心靈,。”對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。定時檢查他們的作業(yè),，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們班有個學生,，頭腦很聰明,，體育成績也好，但是學習不認真主動常常不注意聽講,，不完成作業(yè),。這些不良行為導致了他的學習成績也差。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹,，媽媽沒有時間來管他,，于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系，希望他們也要抽空關(guān)心孩子,，在班上,，我也花較多的時間精力去關(guān)注他，關(guān)心他,。經(jīng)過一段時間教導,，這名學生變得愛學習了，成績也上升了,，行為習慣較前好了很多,。
一學期以來，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,，能根據(jù)實際情況,，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作,，使學生能較好的得到發(fā)展,。學生的學習動機，學習積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是后進生,，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人,，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”,。
人人參于班級管理,，培養(yǎng)小干部
我經(jīng)常對學生說,，我們是一個家庭，你們都是兄弟姐妹,，你們是不是應(yīng)該愛自己的家,，愛自己的兄弟姐妹，愛家就要為他貢獻自己的一點力量,。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任,，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位，有班長部長,，紀律部長,，桌椅管理部長，花草管理部長,，黑板管理部長,，生活管理部長，門窗燈管理部長,，每個部長每次一帶頭,，其他的成員也跟著輔助，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著,。佳純是我班的黑板管理部長之一,，負責管理黑板的清潔，每天課間,，這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈，把粉筆整理好,，有一次她生病沒來,，還特意打電話來問，有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子,，第二天她來校,，我對全班同學說，你總算來了,，你不在的時候雖然有同學幫忙了,，可是還是你管理老師最放心，你的職位很重要哦,，孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容,。
小干部是家庭的重要成員，也是班級核心管理機構(gòu),。魏書生說：“每位學生,、每位老師、每位干部都有為班級,、為學校,、為集體負責任、做事的欲望，我們及時給他們提供這樣的機會和舞臺,，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展,，責任感才能越來越強，做事能力才會增長,?！边@是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法,，更是自己能力的顯現(xiàn),。在本學期初，通過一小段時間的觀察,，選定了班級領(lǐng)導班子,，并且放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力,。而我們所做的就是為孩子服務(wù),，當孩子迷茫時給予指導，讓他們沿著正確的方向前進,。我相信,，只要我們這個大家庭團結(jié)一心，互幫互助,，定會打造出一個健康向上,、陽光朝氣的班集體!
班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著三顆心：愛心、耐心,、責任心,，一切為了學生的全面發(fā)展而努力，同時加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠做得非常出色而游刃有余的,。今后的工作中我將揚長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得更好,，更完善,。
初一班主任軍訓總結(jié)篇七
參加工作來，參加過四次軍訓,。第一次做初中班主任參加軍訓,，那時什么都不懂,，全是師付辛蓮卿老師手把手教我;第二次是在2003年，做高一班主任,，在從化太平場軍訓,，那時年級有12個班，學校第一次也許也是最后一次把一個年級分成兩批軍訓,，我是第一批,，老師、教官都沒經(jīng)驗,，總體感覺前面六個班不如后面六個班,。第三次軍訓是2004年，做初一級長,，應(yīng)當說有點感覺,，每項工作安排都很緊湊，初中軍訓也短,，只有四天,。這一次是第四次參加軍訓，身份也是級長,，不過是高一,，班也增加到了11個班，地點在慶豐學校,。為了更好地開展工作,，特對本次軍訓作一詳細總結(jié)。
一,、軍訓前準備
1,、和家長通電話和家訪的必要性。上學期放假時,，歐校已經(jīng)布置了讓每個班主任必須打電話給學生，而且附近的還要家訪?，F(xiàn)在看來,，此舉是明智的。一是社會反響好,，有的家長說,，還是第一次老師來家訪，贊揚學校的老師負責任,，首先有好感;二是班主任能夠了解學生的一些情況,，比如四班有位女生有哮喘，廖積良老師去了家訪,，知道這一情況,，所以在軍訓時有所準備,，格外照顧這一學生。
2,、軍訓前踩點的必要性,。我去了兩次，第一次是和歐校,、李主任及陳文學等去,，了解一些情況，如宿舍的分布,，飯?zhí)玫姆植嫉?，這樣便于級長安排宿位和餐位。第二次是開了班主任會議,，也接了新生,，軍訓人數(shù)大概確定了后，在軍訓前兩三天,，我?guī)еw班主任又去了一次,，主要是帶班主任熟悉場地，貼好宿舍床位名字,，在宿舍門口貼上該班住宿名單及值日安排等,。
不足：班主任貼在門上的名字沒有作詳細的規(guī)定，結(jié)果有的班只有名字,，未注明班級,，不方便檢查;有的班用一個長條寫名字，看不清;有的班用手寫,。
建議：統(tǒng)一用a4紙打印,，內(nèi)容包括：班級、住宿學生姓名,、舍長,、值日安排等。
3,、物質(zhì)準備,。這些主要是由教導處安排總務(wù)處同志負責，一般安排都很好,。
二,、軍訓第一天的亂
1、第一天到了慶豐后,，先是有個開訓儀式,，然后進行操練，接著吃午飯,。學生亂就亂在吃飯,，不知道自己在哪桌,。也不守規(guī)矩，坐下就吃,，大聲講話,。中午、晚上也不按時休息,。
2,、教官也在適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)學生,。有些教官第一次訓練學生,，不知道度在哪里?有些規(guī)矩又不統(tǒng)一。班主任對學生說的和教官對學生說的不一樣,。
解決辦法：下午操練前有一個小時給班主任開班會,，我要求學生全體集合，由我進行全級教育,，講不足,，提要求。然后再由各班進行分班加強教育,。同時和教官取得一致意見,，雙方都嚴格要求學生。晚上吃飯就好多了,，沒人敢講話了,。
三、科學合理安排軍訓內(nèi)容
1,、軍事科目由教導處定,，具體實施由教官們實施，技術(shù)性的動作老師一般不插手,。
2,、文化科目一共安排了五個，一是班主任的班會課,、二是級長的教育課,、三是教導處的行為規(guī)范教育、四是歐校的“如何規(guī)劃你的高中三年”,、五是教官的國防教育。一般都安排在下午2：30――3：30分,，因為此時天氣熱,。有時碰到下大雨時，可以臨時改為班會課和教官教學生唱軍歌,。所以要求班主任要隨時準備上班會課,。
四,、每天總結(jié)的必要性
每天晚上學生訓練完后，班主任開會總結(jié),。一般程序是這樣的：班主任們輪流發(fā)言,，匯報班上學生總體情況，提出疑問,，校長和教導處老師當即作出回答,，統(tǒng)一思想。然后陳老師把內(nèi)務(wù)檢查通報,，級長再作工作布置,，最后校長作總結(jié)。第一天晚上會議時間會很長,，因為學生問題也是最多,，很多東西要統(tǒng)一。之后的幾天會議時間會短些,。當然,，每天開會時，教官的領(lǐng)隊也必須參加會議,。
五,、學生傷病的處理
這次軍訓學生傷病很多。一是晚上開空調(diào)風扇,，學生受涼感冒;二是訓練強度大,，腳傷的特別多。關(guān)于傷病問題,，確實存在一個比較難處理的角度問題,，如果按部隊的要求，從訓練學生毅力來說,，應(yīng)當鼓勵學生堅持;但從學校安全角度出發(fā),，確實又不宜要求有傷學生堅持。但這個度把握得不好的話,，會導致沒病同學偷懶,，也會導致學生傷得更厲害。我們的處理是,，讓醫(yī)生和班主任把握這個度,，我從年級的角度還是要求學生能夠堅持下來。
三個學生出現(xiàn)比較緊急情況,。一是四班的一位女生,，曾有過哮喘病史，一發(fā)病確實夠嚇人,，好在醫(yī)生處理得比較好,，該生一休息也就好了,，接下來也沒要她訓練。二是六班的一女生,，全身抽搐,，呼吸困難，醫(yī)生當即打120,，我和班主任將其送到醫(yī)院,，進行檢查、吊針等,。也聯(lián)系家長,，家長能理解，將小孩帶回家治療,。三是五班一女生爬上床時,，跌落地上，將門牙連根拔起,，我們也聯(lián)系家長,，將小孩送回家。
對這些傷病員,，必須送回家的一定要聯(lián)系家長,，事后一定要打電話或者親自家訪看望。
六,、文體活動的安排
軍訓的第五天晚上有個軍訓文藝匯演,，總體講，本次文藝匯演檔次不夠高,。出現(xiàn)一些無厘頭搞笑劇,。我們在總結(jié)會上也講了，之前我是有布置的,，班主任一定要審批,，要把關(guān)。有些節(jié)目班主任也有把關(guān),，但是有些班主任們沒有這種意識,，有些東西是不能在大庭廣眾下表演的，這是一個導向問題,。應(yīng)當說,，文藝表演是一個比較失敗的地方。
我們也搞了一場師生籃球友誼賽,，其他同學全部坐在旁邊觀看,。效果比較好。
總之，軍訓肯定是一件苦事,。但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學生的意志起到促進作用,。軍訓工作要細致,，小到每一步工作，如晚上我們挨個房間幫學生關(guān)風扇;軍訓要嚴格,，有些東西開學后做學生會有很大意見,，但是在軍訓這種環(huán)境下，學生是沒意見的,。比如剪頭發(fā),，我們一共讓66個學生剪了頭發(fā)，當然請的是外面專業(yè)的理發(fā)師,。有準備,、有計劃、統(tǒng)一思想,，軍訓肯定沒問題,。
初一班主任軍訓總結(jié)篇八
尊敬的部隊首長，領(lǐng)導,，承訓部隊官兵,，老師們，同學們：
這次軍訓得到了武警三支隊領(lǐng)導和教官以及學校參訓教師的高度重視,，并對軍訓工作投入了極大的熱情,。在軍訓中對學生表現(xiàn)出極大的愛心和責任心，認真履行自己的職責相互配合,，深入到學生中間了解學生思想動態(tài)關(guān)懷參訓學生活,，主動做好參訓學生的思想政治工作，熱情為學生服務(wù),。
我們參訓的教師從軍訓開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學校,，沒離開參訓學生。一大批剛參加工作的青年教師,，從接到參訓工作的光榮使命,，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴格要求自己,，時刻以一名準軍人的標準規(guī)范自己,，用自己的模范行動影響和帶動參訓學生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓中去,。三營帶隊教師宋秀敏,，愛人是海員孩子還小，她把孩子托給別人，堅持和同學們一道戰(zhàn)斗在第一線,。四營外語學院連指導員王樹春始終和軍訓同學在一起,，當個別學生因訓練不達標受罰時他和受罰學生一道站在現(xiàn)場，并耐心做他們的思想工作,。一營一連指導員王建國,，華信獨立連指導員宮書宏白天在訓練現(xiàn)場，觀察掌握訓練情況,，鼓勵學生;晚上深入到學生當中,，了解學生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施解決,，保證了軍訓計劃和各項工作順利地落實,。
在帶隊教師隊伍中還有一些老同志，如,，龐榮華老師是北辰校區(qū)二營六連指導員,，在軍訓中她不顧自己年紀大身體有病，投入了全部的精力和心血,，學生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓的心理,，龐老師耐心的給他講軍訓對大學生鍛煉和成長的意義，她以情和理來感動學生,，使學生勇敢走到軍訓隊伍當中,。三營教導員閆志強、特長生班帶隊教師運塊生等,，也都年過半百的老同志,，自接受參訓工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓工作中,。這些老同志工作積極主動,，認真負責并以嚴于律己的精神給參訓青年教師和參訓學生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓教師的積極工作,，我們的軍訓工作得以順利的完成,。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
初一班主任軍訓總結(jié)篇九
8月20日至25日我校舉行了為期五天的`高一"軍事素質(zhì)提升夏令營",，簡稱軍訓,。這期間學校除了軍事訓練外還安排了許多活動，比如召開了住校生會議,，有學唱校歌軍歌并開展了比賽,，有優(yōu)秀學長的學習經(jīng)驗介紹和訪問，有國防教育影片的觀看,，有學校行規(guī)教育等等,。我們高一（7）班每個同學既受到了教育也得到了鍛煉,，個人和班級也獲得了一定的榮譽，比如王歐慧,、陳克華,、姚容、徐益林同學獲得軍訓優(yōu)秀標兵,，軍歌校歌比賽獲得三等獎,、隊列比賽獲得第四名、宿舍內(nèi)務(wù)評比獲得一,、二、三等獎各一名,。
但是作為班主任的我有喜也有憂,。
喜的是同學們通過軍訓，知道了汗水是咸的,，收獲是甜的,。并且學會自己調(diào)節(jié)心態(tài)，認為結(jié)果并不是最重要的,，重要的是過程,。知道勝敗乃兵家常事，一切可以重頭再來,。
憂的是同學們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到,，要知道"謀事在人，成是在天"在很多時候只是一種自我安慰和托辭,。如果凡事不在乎結(jié)果而只寄希望于未來是不會有提高的,。沒有總結(jié)經(jīng)驗教訓，即使重復多次也是沒有意義的,。我們培養(yǎng)的是人,，是培養(yǎng)會思考的人，而不是培養(yǎng)只會重復的機器,。
其實反觀這次軍訓,，對于唱歌比賽和隊列比賽，我們沒有得第一我認為都非常正常,。
先說隊列比賽吧,，我們班的教官是第一次當任軍訓教官，雖然經(jīng)驗有所不足但是非常有激情,，對同學非常體貼,，基本上在陰涼的雨棚下訓練。前兩天我們班成績一般,，第三天有了很大進步,，同學們知道了營長說了說一（7）班最好,，有可能得第一以后同學們松懈了，后面幾天休息的時間非常多,，休息的時候教官會講故事,、唱歌給同學聽、還會與同學比俯臥撐,、與同學說笑,，同學們非常喜歡教官，也從中學到很多很多,。這些在平時課堂中都是很難學習和體會到的,，這對同學們的成長都是非常有益的。但是同學們軍事訓練的時間和強度減了下來,，都不如別的班級刻苦了,，我們說老天自有公道，付出總有回報,，我們流的汗比任何一個班都要少,，我們憑什么得第一呢？得到第四已經(jīng)不錯了,。對此我們應(yīng)該對那些成績比我們好的班級表示祝賀,，對成績排在我們后面的班級同學表示敬意，而我們自己必須學會反思,。
當然,，做為班主任這其中我有非常大的責任，我不應(yīng)該把營長的話告訴同學們,，這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學們放松了訓練了,，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時明確的指出來，只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著,，他們訓練非常很刻苦,，我們班教官對同學最好了，一直也沒有讓大家曬著太陽,，同學們們一定要認真啊,，要對得起教官啊,！水要一直燒才會開,，人要一直努力才會成功。呵呵,，所以以后我做事要高調(diào),，做人要低調(diào)、低調(diào),。
再說唱歌比賽,，別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團結(jié)就是力量》,，而我們班級的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》，這歌很抒情很優(yōu)美,，同學們放棄了休息時間練習,、排練、唱得也很不錯,，比賽時上場的秩序,、速度，表演時的隊形,、音準,、氣勢、指揮,、演唱基本都無可挑剔,，尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了，但是同學們一點沒有亂,，繼續(xù)演唱，效果很好,，我們班主任和年級段長都認為我們班一定得第一,，但是結(jié)果是第四名，一開始我很難過,，打聽了原因真是郁悶,，說是某些評委聽不懂歌詞，不知道我們唱得是什么,？當然也不知道歌譜,，不知道唱得準不準。要知道比賽時大家差距都很小,，只要稍微有個人評分低了,，結(jié)果就差了很遠了。這樣我也無話可說了,，因為我們要尊重評委,。只是我很怕同學們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的,，但是沒有好名次可能是我們班級人少,，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等,。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學到了一首好聽的歌,，就當做軍訓的紀念也不錯，并且大家這么喜歡教官,，以后想他了可以唱,，唱了聽了可以想,，多好啊。這不是安慰,，是我的真實想法,。
分析唱歌失利有兩個原因，一是我們選了首新歌,，評委不熟悉,，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力，因為最終排名在我們前面的班級,，尤其是第一名,，基本是喊的不是唱的，軍歌嘛,，要的是氣勢,，呵呵，適合的才是最好的,。
正如同學所說的,，通過這次軍訓同學們不僅學會了幾個簡單的動作，還收獲了很多,，大家一致認為軍訓磨練了意志,，鍛煉了體魄，樹立了了正確的人生態(tài)度,，學會了一切行動聽指揮,，學會了步調(diào)一致，認識到了國防的重要性以及軍人的責任,。
通過與教官的交流,，初步了解了部隊的生活，教官用自己的親身經(jīng)歷,，教育了同學要孝敬父母,、體諒父母，要尊敬老師,、虛心接受教導,，要關(guān)心同學、珍惜在一起學習的美好時光,。
通過各項比賽,，知道比賽結(jié)果不一定與我們良好愿望相一致，想要做得更好必須付出更多,，汗水會見證一切,。
通過這次軍訓，我想告訴同學們：
同學們,，軍訓是高中生活的第一課,，我們有成績也有不足,，有收獲也有很大的提升空間。接下來的學習年打算怎么做,？你想好嗎,？請寫一寫你自己的計劃。
